分析小學數(shù)學畢業(yè)復(fù)習策略
復(fù)習課是知識的重新整理，和已學知識的重新鞏固的一種課型，起到缺漏知識的彌補、已學內(nèi)容的加深和理解，提高綜合運用知識的能力。因此，上好一節(jié)復(fù)習課有著非常重要的意義。那么怎樣上好一節(jié)復(fù)習課呢，現(xiàn)在就根據(jù)本人上課幾年來的經(jīng)驗簡單的談?wù)勗鯓由虾卯厴I(yè)復(fù)習課。
一、了解學生心理，引學生樹立積極的學習動機取向服務(wù)于教學
教學是由學生內(nèi)在因素和外在條件決定的，那么學生的心理動向則是他們關(guān)鍵的內(nèi)在因素。他們積極的學習動機取向是使復(fù)習課事半功倍的好手段之一。小學六年的學生無論在生理還是心理都處在迅猛發(fā)展的時期，疏導(dǎo)好此時期的孩子心理則成功上好復(fù)習課的一半。
二、明確復(fù)習目標，制訂計劃
中國古話訓(xùn)“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，那么我們的畢業(yè)復(fù)習課也需明確目標，制定切實可行的復(fù)習計劃。小學畢業(yè)班數(shù)學總復(fù)習內(nèi)容有知識容量多，并且經(jīng)歷跨度大、時間較長。根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線可以很容易的知道，六年結(jié)束以后所學知識的遺忘率就比較高。因此，復(fù)習前教師應(yīng)該透徹地鉆研教材、吃透教材，因為復(fù)習是在老師對教材的理解和高度概括的基礎(chǔ)來進行的。他要求教師熟知《數(shù)學課程標準》，摸清學生情況，并根據(jù)情況確定目標，制定切實可行的計劃。
三、整理知識，重基礎(chǔ)，形成知識網(wǎng)絡(luò)
1、理解自然數(shù)、整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)的意義；掌握十進制的計數(shù)法，整數(shù)和小數(shù)的數(shù)位順序表；數(shù)的組成和分解，計數(shù)單位，數(shù)位和位數(shù)等。
2、進一步的理解整除，因數(shù)和倍數(shù)，質(zhì)數(shù)和合數(shù)，奇數(shù)和偶數(shù)，互質(zhì)數(shù)等的意義，能在一些數(shù)中分別找出質(zhì)數(shù)、和數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)，以及成為互質(zhì)數(shù)的兩個數(shù)；掌握能被2、3、5整除的數(shù)的特征；理解質(zhì)因數(shù)、分解質(zhì)因數(shù)的意義，會分解質(zhì)因數(shù)；能說出什么叫公因數(shù)，最大公因數(shù)、公倍數(shù)、最小公倍數(shù)。
3、掌握分數(shù)和除數(shù)的關(guān)系，會用分數(shù)表示除法的商；進一步掌握分數(shù)的基本性質(zhì)，并利用這一性質(zhì)進行約分和通分；會比較分數(shù)的大小，能說出分數(shù)的分數(shù)單位。
4、掌握小數(shù)的基本性質(zhì)和小數(shù)點位置的移動引起小學大小的變化，并能應(yīng)用小數(shù)的性質(zhì)化簡小數(shù)；能進行小數(shù)和復(fù)名小數(shù)的互化，以及小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)的互化。
5、根據(jù)定義，能正確判斷有限小數(shù)、無限小數(shù)、循環(huán)小數(shù)、純循環(huán)小數(shù)級混循環(huán)小數(shù)，會正確表示循環(huán)小數(shù)的循環(huán)節(jié)；會用四舍五入法取近似值。
其次，復(fù)習“數(shù)的概念”時，該部分的.內(nèi)容既多又抽象，概念間的關(guān)系比較復(fù)雜，學生往往是模糊不清，容易混淆。所以，特建議如下：
向上面概括圖這樣，使學生一目了然，知道了每一概念間的聯(lián)系，加深了記憶和理解。因此，復(fù)習時必須對所學內(nèi)容進行歸納總結(jié)，進一步搞清楚知識間的聯(lián)系和區(qū)別，發(fā)展學生智力，達到舉一反三的目的。
四、注重實際應(yīng)用，設(shè)計練習，全面提升能力，體驗數(shù)學的應(yīng)用價值
精煉和貼近實際生活的練習是復(fù)習過程中必不可少的，因為精煉的練習可以避免題海戰(zhàn)術(shù)，實際的問題貼近生活，不空洞，能讓學生更好地去理解和掌握。
例：現(xiàn)要建一個內(nèi)壁長4米，寬3米，高2米，水池墻壁厚20厘米的無蓋蓄水池。問：
�。�1）這個水池的占地面積是多少？
（2）這個水池的容積是多少？
�。�3）若要粉刷這個水池的內(nèi)壁，請問需要粉刷多少面積？如果1平方米的墻壁需要1千克涂料，1千克涂料5元錢，粉刷完全一共需要多少錢？
�。�4）若一塊磚的體積是0.00375立方米，請問做這個水池的四壁需要多少塊磚？
（5）如果要在水池的底面鋪地板磚，請問用多大的磚來鋪剛好（磚不能切），一共用多少塊？
以上的問題貼近生活，而且很系統(tǒng)的把長方體與正方體有關(guān)的知識系統(tǒng)而不空洞地整合復(fù)習了一遍，不但提高了學生的能力，而且體現(xiàn)了數(shù)學的實際應(yīng)用價值。
綜上，只要充分理解上好復(fù)習課的意義，認真上好復(fù)習課，對于提高教學效率和教學質(zhì)量，使學生學到完整的、系統(tǒng)的知識，培養(yǎng)學生的能力等方面將起到不可低估的作用。
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