一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末考試質(zhì)量分析
任教老師：張愛芳 年級(jí)：一年級(jí) 科目：數(shù)學(xué)
本次期末考試試卷從總體來看試卷抓住了本年級(jí)本冊(cè)書的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)。整個(gè)試卷注重了基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，體現(xiàn)“數(shù)學(xué)即生活”的理念，讓學(xué)生用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)，去解決生活中的各種數(shù)學(xué)問題。這張?jiān)嚲碜⒅厝宋男�，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的實(shí)際聯(lián)系。人文性體現(xiàn)在給學(xué)生必要的提示，每道題都要求很細(xì)致，避免非知識(shí)非智慧非數(shù)學(xué)錯(cuò)誤的產(chǎn)生，還體現(xiàn)在試卷的圖文并茂、生動(dòng)活潑，給學(xué)生以親切感。從卷面看分這樣幾部分：20以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)及計(jì)算、分類、比一比、認(rèn)識(shí)鐘面、看圖列式計(jì)算、解決生活中的數(shù)學(xué)問題等。
1、計(jì)算題正確率為95%。學(xué)生對(duì)計(jì)算方法都掌握得很好，計(jì)算的能力也好，正確率高。
2、比一比。該題正確率為97%.，學(xué)生掌握的比較好。有個(gè)別學(xué)生并不明白最高，最長(zhǎng)的含義（說明沒有理解題意）。
3、認(rèn)識(shí)鐘表。這道題目學(xué)生錯(cuò)誤率不高，掌握的比較好。
4、數(shù)一數(shù)。本題掌握的很好，正確率為99%，個(gè)別學(xué)生由于粗心而做錯(cuò)了。
5、分類。本題正確率很高，說明學(xué)生對(duì)分類掌握的比較好。
6、看圖列式計(jì)算。本題除了個(gè)別學(xué)生對(duì)帶“？”號(hào)的題目有一些錯(cuò)誤以外，基本都掌握了。
學(xué)生學(xué)方面：
1．學(xué)生整體觀察題目的意識(shí)和習(xí)慣不夠，對(duì)題的特征缺乏敏感性。
2．沒有認(rèn)真看題，漏題寫錯(cuò)都有發(fā)生。
3．學(xué)生對(duì)生活中的事情發(fā)展順序不清晰。
4．看不懂圖導(dǎo)。
教師教方面：
1．在處理“算法多樣化”的過程中，要有“優(yōu)化”意識(shí)。
2．在計(jì)算教學(xué)中，缺乏“變式”，忽視題與題之間的溝通聯(lián)系。
3、忽視培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情境自覺判斷、選擇合適的應(yīng)用、計(jì)算策略的意識(shí)與能力。
改進(jìn)教學(xué)方法提高質(zhì)量的措施：
1、把握好教材的`知識(shí)體系，認(rèn)真鉆研新課程理念，理解、研究教材，找好教材中知識(shí)與課改的結(jié)合點(diǎn)，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
2、要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)采取有針對(duì)性的、有效的教學(xué)方法，樹立他們的自信心，讓他們找到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣和自信心。
3、必須夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。
4、在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)新知。
5、要培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的自覺檢查習(xí)慣。
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