讓經(jīng)歷成為孩子成長(zhǎng)的無(wú)窮財(cái)富教學(xué)隨筆

　　20xx年7月，全縣骨干幼兒教師培訓(xùn)班在職業(yè)教育中心大禮堂舉行，來(lái)自全縣幼兒園的400多名骨干幼兒教師參加了培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容有專家講座，有經(jīng)驗(yàn)交流，其中有一個(gè)最重要的內(nèi)容就是教學(xué)活動(dòng)觀摩。為了加強(qiáng)幼兒教師對(duì)教材的理解，我們?cè)诖蟆⒅�、小班中把教師最難把握的教學(xué)活動(dòng)經(jīng)過(guò)了精心挑選，讓最優(yōu)秀的教師展示給大家。小班挑選的內(nèi)容是一節(jié)社會(huì)活動(dòng)《祖孫樂(lè)》，執(zhí)教老師是罡城鎮(zhèn)中心幼兒園的朱秀娟老師�？紤]到教學(xué)展示的效果，我們?cè)谶x擇配班孩子時(shí)定的是實(shí)驗(yàn)幼兒園的孩子。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)幼兒園的老師素質(zhì)高，而且城區(qū)的孩子接受的家庭教育也好，在眾人面前會(huì)臨危不亂。可是，我們的這一安排卻得到了朱秀娟老師的強(qiáng)烈反對(duì)，堅(jiān)持用自己幼兒園的孩子。她說(shuō)：“教學(xué)的效果重要，但是，這個(gè)大舞臺(tái)輕易不會(huì)有，我要帶我的孩子過(guò)來(lái)經(jīng)歷一下，讓這些山村的孩子知道外面的世界還很大，也很精彩，我要讓這一經(jīng)歷成為我的這些孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的一筆財(cái)富”。拗不過(guò)他，而且她說(shuō)的很有道理，我們就同意了她的請(qǐng)求。

　　當(dāng)講課的那一天，我們組織者的心情是忐忑不安的，因?yàn)槿f(wàn)一孩子因?yàn)榍訄?chǎng)教學(xué)效果不出彩怎么辦?帶著這樣的憂慮，等待著朱老師和她的孩子出場(chǎng)了。朱老師上場(chǎng)以后，面對(duì)臺(tái)下400多名教師，深深鞠了一躬，說(shuō)：“今天我是和我的孩子來(lái)共同完成這個(gè)教學(xué)活動(dòng)，或許我的孩子沒(méi)有城市的孩子回答問(wèn)題好，但是，我的.孩子來(lái)這個(gè)舞臺(tái)上經(jīng)歷過(guò)了，見(jiàn)識(shí)過(guò)了，就已經(jīng)成功了，因?yàn)槲业暮⒆邮斋@了他們?nèi)松�最寶貴的財(cái)富——經(jīng)歷”。沒(méi)有想到，在朱老師說(shuō)完的一剎那，臺(tái)下想起了雷鳴般的掌聲。在掌聲響起的時(shí)候，我知道，朱老師的選擇是對(duì)的。

　　孩子出場(chǎng)了，如我所料，開(kāi)始是怯懦的，個(gè)別孩子含著驚恐的眼神看著臺(tái)下眾多的觀眾，但是，隨著朱老師教學(xué)引導(dǎo)的深入，隨著臺(tái)下鼓勵(lì)掌聲的一次次響起，所有孩子漸漸拋卻了拘謹(jǐn)與不安，沉浸在了教學(xué)活動(dòng)之中。他們的眼神變得明亮而又神采，思維變得活躍而又清晰，臉上的笑容也宛如太陽(yáng)一般燦爛綻放�？粗�朱老師和她的孩子時(shí)而依偎在一起交談，時(shí)而手牽著手雀躍，這一幅猶如母子相牽的和睦畫(huà)面怎不令人感動(dòng)?我知道，這節(jié)課是朱老師不是在用華麗的教具在教孩子，而是用自己的心在澆灌孩子的成長(zhǎng)。

　　這節(jié)課已經(jīng)過(guò)去2年了，那批孩子也已經(jīng)幼兒園畢業(yè)升入了小學(xué)。但是，這節(jié)課的情形卻時(shí)常浮現(xiàn)在我的眼前，使我無(wú)法忘懷。我記住的不是課堂設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)，也不是精美的教具，而是那孩子怯怯而又充滿渴望的眼神，是孩子那雀躍而又沉浸的神態(tài)。當(dāng)我工作懈怠的時(shí)候，那些孩子怯怯的眼神就成了我的警示燈，提醒著我要進(jìn)取;當(dāng)我遇到困難想退縮的時(shí)候，那些孩子自信的眼神就告訴我，一定要堅(jiān)持;當(dāng)我小有點(diǎn)成績(jī)暗自竊喜的時(shí)候，那些孩子的渴望眼神就警示我，工作的路還很長(zhǎng)，要謙心，才能更有所提高。

　　在一個(gè)人的成長(zhǎng)歷程中，經(jīng)歷是最重要的。只有經(jīng)歷了，一個(gè)人的內(nèi)心才能豐富，成功的經(jīng)歷，會(huì)讓你收獲經(jīng)驗(yàn)，失敗的經(jīng)歷，會(huì)讓你汲取教訓(xùn)。與人的交往，會(huì)碰撞思想，收獲友誼，與大自然的親近，會(huì)培養(yǎng)情操，收獲認(rèn)知，與社會(huì)的接觸，會(huì)培養(yǎng)能力，獲得認(rèn)知。尤其孩子在幼小時(shí)期，他們的吸收性心智具有海綿一樣的作用，一切經(jīng)歷對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是一次學(xué)習(xí)，一次成長(zhǎng)。所以，豐富的經(jīng)歷對(duì)孩子的成長(zhǎng)尤為重要。那么，如何創(chuàng)造條件，讓孩子的經(jīng)歷更豐富呢?

　　一、讓孩子在大自然、社會(huì)中豐閱孩子的經(jīng)歷。

　　關(guān)注孩子不要“關(guān)”住孩子。教師和家長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)造各種條件，帶領(lǐng)孩子走出幼兒園，走出家庭，走進(jìn)社會(huì)，走入大自然，去感受春之翠綠，夏之豐茂，秋之金實(shí)，冬之蒼茫，去爬山登高，體驗(yàn)無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰的雄壯，去觀海聽(tīng)濤，體驗(yàn)萬(wàn)頃碧波、天海一色的遠(yuǎn)大，去靜聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)啁啾，嗅聞百花清香，體驗(yàn)自然的美妙與魅力。到工廠、超市、書(shū)店、郵局等社會(huì)場(chǎng)所中去感知社會(huì)的勞動(dòng)，去體驗(yàn)工人叔叔勞動(dòng)的辛苦與快樂(lè)。這些經(jīng)歷，都將會(huì)在孩子的成長(zhǎng)中起著說(shuō)教不可替代的作用。

　　二、讓豐富多彩的活動(dòng)豐閱孩子的經(jīng)歷。

　　幼兒園的小天地和家庭也是一個(gè)大舞臺(tái)。在幼兒園，可以通過(guò)舉行故事大王比賽、泥塑比賽、唱歌比賽等豐富多彩的活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中不斷的鍛煉，讓幼兒在活動(dòng)中逐漸的成長(zhǎng)。在家庭中，家長(zhǎng)也可以舉行一些家庭游戲、家庭聯(lián)歡會(huì)等方式，讓幼兒褪去在家人面前的溺愛(ài)心理，培養(yǎng)幼兒在大方自信的品格。

　　三、給孩子一定的活動(dòng)空間和時(shí)間，讓他自由支配。

　　關(guān)注孩子不要“管”住孩子。我們成人都知道，我們心靈深處記憶最深的往往不是大人陪伴下的活動(dòng)，而是兒時(shí)自己獨(dú)自的瘋野。所以，教師，尤其家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放飛孩子，給孩子一片自由的心靈，讓他選擇自己的伙伴去交往、讓他自己選擇自己的方式去玩耍，男孩放手讓他當(dāng)一回“野小子”，女孩放手讓她當(dāng)一回“瘋丫頭”，有了兒時(shí)這“野小子”、“瘋丫頭”獨(dú)自闖蕩的經(jīng)歷，才算是一個(gè)無(wú)遺憾的童年，從而他的內(nèi)心才會(huì)變得更強(qiáng)大。

　　人生旅途，是有無(wú)數(shù)個(gè)經(jīng)歷積累而成的。高山平地，酸甜苦辣，哭喜怒罵，皆是人生寫(xiě)意文章。經(jīng)歷的廣，人生有長(zhǎng)度，經(jīng)歷的多，人生才有厚度，經(jīng)歷過(guò)困苦的磨練，人生才有強(qiáng)度，經(jīng)歷過(guò)險(xiǎn)惡的挑戰(zhàn)，人生才有高度。所以，如朱秀娟老師一樣，盡力創(chuàng)造條件，讓孩子的經(jīng)歷更豐富一些，是我們教育工作者義不容辭的職責(zé)。

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