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高三家長(zhǎng)陪讀的利弊
陪讀可能是很多高中生家長(zhǎng)的選擇，甚至有些媽媽從初中開(kāi)始就辭掉工作，在學(xué)校旁邊租房子陪孩子讀書(shū)，目的是為了讓孩子吃好睡好，能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)。然而，這樣做是真的對(duì)孩子好嗎？是為孩子減輕了負(fù)擔(dān)還是造成了壓力？下面是小編給大家整理的關(guān)于高三家長(zhǎng)陪讀的利弊，歡迎閱讀！
高三家長(zhǎng)陪讀的利弊 1
1、心中有數(shù)，讓她有點(diǎn)自立能力。
2、我家孩子不讓陪！
3、沒(méi)必要吧。無(wú)形中增加了孩子的心理壓力，也不利于孩子的獨(dú)立。孩子也認(rèn)為，全力以赴，剩下的就平常心對(duì)待
4、打算陪讀做好后勤工作
5、很矛盾！孩子自主學(xué)習(xí)能力太差了，不看著就玩。我周圍就有比我盡職盡責(zé)照顧孩子無(wú)微不至的媽媽~
6、看著他，他如果把心思投入到學(xué)習(xí)還行。放不到學(xué)習(xí)上就兩頭都“舍”啦。我周圍也有放棄工作專門家務(wù)的媽媽。為這樣的媽媽點(diǎn)贊！
7、該上班上班，共同努力，相互有良好的帶動(dòng)。如果放下工作陪讀，只能帶給孩子更大的壓力。只要每周接回家吃吃飯或送飯就好了。在廣東中山，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)要放下工作陪讀的。
8、本人覺(jué)得沒(méi)有必要，陪得了一時(shí)，陪不了一世，不可能每次轉(zhuǎn)折點(diǎn)都放下工作去陪伴，每個(gè)人都有自己的責(zé)任和該做的事。孩子的未來(lái)始終得靠他自己去計(jì)劃，自覺(jué)地，努力地拼搏。
9、沒(méi)必要，家長(zhǎng)特焦慮，還幫不上忙，影響孩子。如果親子關(guān)系特好，而且在學(xué)業(yè)上能教得了，在家可以起到“課外老師”的作用，另當(dāng)別論。
10、我們每個(gè)人都有自己的角色，屬于我們的角色不止一個(gè)，每個(gè)角色都有屬于它的責(zé)任與義務(wù)，作為媽媽，我會(huì)盡全力給予孩子支持，更多的是精神上的鼓勵(lì)、榜樣上的勵(lì)行！我是媽媽，我還是我自己，我無(wú)法放棄屬于自己的事業(yè)、生活和朋友，同時(shí)，我更希望孩子明白，每個(gè)人都有自己的責(zé)任、義務(wù)，但亦有屬于自己獨(dú)立的生活權(quán)利，我們每個(gè)人都要對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，而不是依賴于別人，包括父母，所以，我只會(huì)用努力、積極、快樂(lè)去激勵(lì)孩子，而不會(huì)全職保姆式陪伴。
11、我覺(jué)得父母應(yīng)該放手，讓小孩獨(dú)立，保證他的生活無(wú)憂就可以了。
12、不必要吧，平常心。不必將自己的`緊張情緒帶給孩子。
13、我也覺(jué)得全職陪讀沒(méi)必要，那樣還給孩子增加了壓力。小孩讓他們自然成長(zhǎng)更好，咱們做家長(zhǎng)的做好好的引導(dǎo)，配合和鼓勵(lì)就好了！
14、不需要，但需要提供一個(gè)安靜的環(huán)境給小孩學(xué)習(xí)。比如說(shuō)：家里不能弄裝修之類的，如果家里燈、電器之類壞了，在小孩上學(xué)不在家的時(shí)候就安排人來(lái)修好。如果一定要陪讀，還要了解孩子的意愿。
15、如果孩子有心理上的需要，比如：因?yàn)楦呖級(jí)毫μ�，�?dǎo)致抑郁、失眠之類的，那最好就要多點(diǎn)陪伴。如果孩子能按照學(xué)校的節(jié)奏學(xué)習(xí)，就不需要陪讀了。
16、不要給孩子太大壓力，不需要刻意陪讀，但需要多溝通，多了解孩子的.內(nèi)心世界，心理生理都安全成長(zhǎng)才是最重要的事情。
17、我認(rèn)為沒(méi)有必要，保持原來(lái)的生活就好！
18、這樣孩子的心理壓力得多大。
19、如果是殘疾人那是很有必要陪讀的，生活上會(huì)有許多不方便，如果四肢健全，那陪讀有害無(wú)益，這個(gè)時(shí)候還不培養(yǎng)獨(dú)立性，獨(dú)立的生活能力，難道要靠父母給你遮風(fēng)擋雨一輩子。
20、個(gè)人感覺(jué)沒(méi)必要專門陪讀，這樣給孩子的壓力太大。平時(shí)保證孩子食物的營(yíng)養(yǎng)就好。
21、我沒(méi)有打算放下工作，去陪讀，只是會(huì)用多點(diǎn)的時(shí)間去關(guān)注他，因?yàn)槲艺J(rèn)為你放下工作去陪讀，無(wú)形中會(huì)增大他的壓力。不過(guò)孩子有這方面的要求會(huì)做的。
22、我在陪讀，平時(shí)送送飯，孩子每天都和我交流學(xué)習(xí)中的事情，比如今天，她說(shuō)數(shù)學(xué)考砸了，我說(shuō)沒(méi)關(guān)系，如果是不會(huì)，就多做此類題，如果是大意，不可饒恕，自己反思一下如何改正，考完了就沒(méi)必要再去糾結(jié)了。
23、我家沒(méi)有條件陪讀，還有個(gè)老二。不過(guò)我會(huì)盡可能的多去學(xué)校，借著送飯之機(jī)和孩子交流。以前每周六周日去，現(xiàn)在老二上幼兒園了，每周可以多去幾次。多和孩子交流真的很有好處~
24、主要是孩子自主學(xué)習(xí)，孩子不聽(tīng)話的話可以考慮，或者家長(zhǎng)有能力陪讀，課后可以輔導(dǎo)孩子的話，要不然沒(méi)必要吧。
25、如果沒(méi)能力輔導(dǎo)，不如把上班的錢請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師托管，比自己陪讀好。
26、高三了，最好陪讀，但是有些小孩不愿意陪讀，不是有壓力，而是一開(kāi)始不適應(yīng)，慢慢會(huì)好起來(lái)，成績(jī)好的愿意多利用時(shí)間，而想放棄不怎么學(xué)習(xí)的肯定不想受約束。
27、我兒子今年三月份說(shuō)，媽我小時(shí)侯你沒(méi)在我身邊，希望高考前能回來(lái)陪陪我，后來(lái)回去剛開(kāi)始晚上怎要問(wèn)幾次幾點(diǎn)了，怕遲到吧，后來(lái)我說(shuō)你放心睡吧，我調(diào)了三個(gè)鬧鐘呢，這個(gè)都做不好，我也不配做你媽了。
28、主要是高三了，小孩根本沒(méi)時(shí)間料理日常生活上的事，伙食也沒(méi)自己做的吃的好。還有學(xué)校經(jīng)常有事，得家長(zhǎng)去料理。
29、個(gè)人覺(jué)得住校生異地的，有條件的可以考慮陪讀，本地住校生和走讀的平時(shí)搞好孩子的后勤保障就夠了，平時(shí)留心觀察孩子變化，及時(shí)疏導(dǎo)孩子心理問(wèn)題！
30、為了小孩的成長(zhǎng)，還是回來(lái)陪讀吧！我小孩初中開(kāi)始我就陪讀了，現(xiàn)在上高二了，以前初中不覺(jué)得，到了高中，感覺(jué)小孩好辛苦，錢是賺不完的，多陪陪自己的小孩，以后上大學(xué)了和我們父母相處的時(shí)間越來(lái)越少。
31、若沒(méi)客觀條件限制的必要，純屬制造緊張氣氛，增加壓力。
32、我可不想專心陪讀，覺(jué)得這樣會(huì)給孩子無(wú)形的壓力，不想改變?cè)械臓顟B(tài)，該住校還是住校，也沒(méi)有給他辦理走讀。
33、沒(méi)有必要。子女學(xué)習(xí)重要，但不是唯一。大家都去作陪讀，那是一道什么樣的風(fēng)景。
高三家長(zhǎng)陪讀的利弊 2
高中是非常重要的三年，尤其是高三這一年。學(xué)生和家長(zhǎng)們都十分看重這一年，住在學(xué)校處于一個(gè)集體生活中，肯定會(huì)有其他的事情多多少少會(huì)分散一些學(xué)習(xí)精力。所以很多家長(zhǎng)為了能夠讓學(xué)生把全部精力放在學(xué)習(xí)上，會(huì)選擇在高三這一年陪讀。
為了給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，家長(zhǎng)們到學(xué)校旁邊租房子，每天照顧學(xué)生的生活起居，為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的條件。有些家長(zhǎng)為此還辭職，就為了能夠全心全意照顧好學(xué)生，不讓自己在以后后悔。
本來(lái)以為有家長(zhǎng)陪讀的學(xué)生成績(jī)應(yīng)該會(huì)提升更快，也更加穩(wěn)定。但事實(shí)卻不是這樣。很多家長(zhǎng)陪讀的學(xué)生的成績(jī)會(huì)有很明顯的下滑跡象，慢慢和那些在學(xué)校住校學(xué)習(xí)的學(xué)生拉開(kāi)差距。
陪讀的家長(zhǎng)就很苦惱，為什么自己付出這么多，孩子的成績(jī)不升反降。自己每天也有督促孩子的學(xué)習(xí)，孩子學(xué)習(xí)時(shí)間比住校的學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間更長(zhǎng)，甚至有時(shí)候?qū)W習(xí)到后半夜。到底為什么會(huì)有這種現(xiàn)象呢？
高三老師給出一些看法。家長(zhǎng)放棄工作、放下一切來(lái)陪讀，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的心理壓力，覺(jué)得自己學(xué)不好就對(duì)不起家長(zhǎng)的付出。每個(gè)學(xué)生承受壓力的能力不一樣，有的學(xué)生會(huì)把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，而有的學(xué)生面對(duì)壓力只會(huì)越來(lái)越焦慮，本來(lái)的學(xué)習(xí)熱情也變成了負(fù)擔(dān)。
家長(zhǎng)對(duì)于孩子的督促對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)更像是一種監(jiān)視，青春期的孩子每天放學(xué)后面對(duì)家長(zhǎng)無(wú)時(shí)不刻的監(jiān)督，會(huì)感覺(jué)喘不上氣了。也會(huì)因此和家長(zhǎng)的關(guān)系更加緊張，這種緊張的氛圍也非常影響學(xué)習(xí)狀態(tài)。
不是所有高三生都適合陪讀，找到適合的學(xué)習(xí)方式，才能提升成績(jī)
陪讀不是沒(méi)有效果，但是家長(zhǎng)對(duì)于陪讀或者不陪讀，更應(yīng)該考慮實(shí)際情況。要是自己本身就有很大的生活壓力和工作壓力，這種情況每天和孩子在一起，情緒非常影響孩子，尤其是這個(gè)時(shí)候孩子的`學(xué)習(xí)壓力也很大，很容易就會(huì)弄得關(guān)系緊張。
而且陪讀也要看學(xué)校對(duì)于在校生的管理，有些學(xué)校大部分學(xué)生都住校，對(duì)于管理高三學(xué)生更有經(jīng)驗(yàn)。這樣學(xué)校的學(xué)生不妨讓他們住校，學(xué)校的管理會(huì)更加科學(xué)，這樣可能不僅有利于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，也能更好地培養(yǎng)學(xué)生的自理能力。
學(xué)生和學(xué)生的性格也不一樣，有的學(xué)生就是只有在學(xué)校的環(huán)境中能夠高效地學(xué)習(xí)，回到家怎么也學(xué)不進(jìn)去。這類學(xué)生家長(zhǎng)還是不要陪讀了，高三非常關(guān)鍵的時(shí)期，還是讓學(xué)生怎么學(xué)習(xí)感覺(jué)效率更高怎么來(lái)。
陪讀是一場(chǎng)硬仗，想要?jiǎng)倮议L(zhǎng)更需要調(diào)整心態(tài)
陪讀時(shí)的主體不是只有學(xué)生，學(xué)生和家長(zhǎng)同樣重要。學(xué)習(xí)是枯燥的，尤其是高三時(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)陪讀和學(xué)生天天在一起，家長(zhǎng)的情緒變化是非常容易影響學(xué)生的，只有家長(zhǎng)能夠保證自己的情緒穩(wěn)定，學(xué)生才能保持正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
家長(zhǎng)千萬(wàn)不要在陪讀時(shí)過(guò)于強(qiáng)調(diào)自己的付出，高三的學(xué)生都快成年了，已經(jīng)懂得很多的道理了，其實(shí)家長(zhǎng)的付出自己不說(shuō)，學(xué)生也能看在眼里，這方面學(xué)生已經(jīng)會(huì)給自己施加壓力了。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)再過(guò)分強(qiáng)調(diào)，會(huì)壓得學(xué)生喘不過(guò)氣，會(huì)影響學(xué)習(xí)狀態(tài)，這樣陪讀做的犧牲也白做了。
高三家長(zhǎng)陪讀的利弊 3
好處：高三家長(zhǎng)陪讀較明顯的好處就是學(xué)生可以走讀，每天能回家吃好吃的，睡覺(jué)也能自己掌握時(shí)間。有的學(xué)生在高三走讀之后就延長(zhǎng)了自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，晚自習(xí)下課回家后也堅(jiān)持學(xué)習(xí)到一兩點(diǎn)，這肯定是比住校生有優(yōu)勢(shì)的，堅(jiān)持下去能得到不小的收獲。此外，家長(zhǎng)陪讀可以近距離的照顧孩子，當(dāng)孩子遇到不順心的.事情也能及時(shí)的給予關(guān)心，幫助他們舒緩情緒。當(dāng)然，高三家長(zhǎng)陪讀之后，想要聯(lián)系老師也方便了，走一走就可以到學(xué)校。
弊端：除了好處，高三家長(zhǎng)陪讀也有不少的弊端。首先，學(xué)校家里兩頭跑，雖然離得不遠(yuǎn)，但還是要花時(shí)間和精力，孩子可能會(huì)受不住。其次，家長(zhǎng)陪讀之后，兩人長(zhǎng)時(shí)間的待在一起，矛盾也會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)，比如家長(zhǎng)過(guò)于關(guān)心孩子的成績(jī)，平時(shí)總是嘮叨等等，高三生自然是心煩的。較后，家長(zhǎng)陪讀，學(xué)生少了和同學(xué)相處的時(shí)間，心里或許會(huì)有落差，不知道怎么再去和同學(xué)交流。
其實(shí)，對(duì)于高三家長(zhǎng)陪讀，小編是支持的，當(dāng)然前提是學(xué)生自己也愿意，家長(zhǎng)需要尊重他們的意愿。高三一年重要，抓住時(shí)間就是抓住機(jī)會(huì)，學(xué)生們要找到適合自己的備考方法，一往無(wú)前，在高考拿到好成績(jī)，加油!
不方便陪讀的家長(zhǎng)也可以考慮給孩子選擇高三的輔導(dǎo)班，學(xué)生全天在補(bǔ)習(xí)學(xué)校上課，老師負(fù)責(zé)孩子的日常學(xué)習(xí)生活，幫助孩子解決生活和學(xué)習(xí)中的各種難題。
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