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1歲寶寶的能力訓(xùn)練

　　一歲左右寶寶的早教，需要從各方面全面考慮。通�？赏ㄟ^(guò)運(yùn)動(dòng)能力、言語(yǔ)能力、觀察能力、生活能力等方面進(jìn)行鍛煉，但需要避免盲目、過(guò)早給一歲左右寶寶做早教，下面是小編收集整理的1歲寶寶的能力訓(xùn)練，歡迎閱讀與收藏。

1歲寶寶的能力訓(xùn)練

　　(1)積木玩具是一種常見的益智玩具，能夠鍛煉寶寶用手的靈巧度以及想象力，給寶寶帶來(lái)趣味橫生的童年，對(duì)于寶寶的智力開發(fā)具有非常好的效果。

　　壘積木游戲

　　具體玩法：大人和寶寶一起把積木壘高，一人放一塊，不讓積木倒下來(lái)，寶寶每放上去一塊，大人就應(yīng)該夸獎(jiǎng)他，并做口頭提示說(shuō)：“放在這兒！”讓寶寶自己把積木一塊一塊放上去。

　　游戲要求：壘4塊積木不倒。

　　積木堆火車

　　具體玩法：大人先示范將積木一塊塊連接在一起，然后在第一塊積木上面再放上一塊積木，就成了“火車頭”，大人扶著寶寶的手，推火車的末節(jié)使火車前進(jìn)，并說(shuō)： “火車開了！轟轟轟！”鼓勵(lì)寶寶模仿搭火車，主要是能夠把“火車頭”搭出來(lái)，搭不出來(lái)時(shí)大人可以提示寶寶：“火車頭在哪兒?”然后讓寶寶自己搭出一列火車和火車頭并且開動(dòng)火車。

　　游戲目的：培養(yǎng)寶寶手的靈巧度以及感知能力。

　　(2)進(jìn)入1歲零3~4個(gè)月的年齡段，寶寶已經(jīng)學(xué)會(huì)了把小球放入瓶?jī)?nèi)，把積木放入盒內(nèi)，已經(jīng)有了空間大小的概念。因此，可以給寶寶玩套疊玩具，這一玩具在本時(shí)期非常適宜。

　　具體訓(xùn)練方法：開始的時(shí)候，只給寶寶最大和最小的兩個(gè)套疊，讓寶寶練習(xí)把小的放入大的里面。等寶寶學(xué)會(huì)后就可以取出中間一個(gè)，讓寶寶練習(xí)把小的放入中間的，然后再放入最大的里面。當(dāng)寶寶已經(jīng)能夠熟練完成時(shí)，就可以練習(xí)放入三個(gè)、最大的三個(gè)和中間的三個(gè)，最后再將三組合攏讓寶寶練習(xí)。

　　訓(xùn)練目的：培養(yǎng)寶寶的空間感知能力以及理解大小的概念。

　　行走加強(qiáng)訓(xùn)練

　　本階段的寶寶已經(jīng)能夠行走了，但是在平衡能力上有一些欠缺，特別容易摔倒。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該讓寶寶進(jìn)行一些加強(qiáng)訓(xùn)練，以鍛煉寶寶的運(yùn)動(dòng)能力。具體訓(xùn)練方法如下：

　　(1)轉(zhuǎn)彎及側(cè)身走。大人可以和寶寶一起在地上玩游戲，比如玩踢球等，這些運(yùn)動(dòng)可以鍛煉寶寶在獨(dú)立行走中自如地做出各種動(dòng)作。也可以讓寶寶推嬰兒車玩，教寶寶轉(zhuǎn)彎，讓寶寶練習(xí)側(cè)身走。

　　(2)后退走。大人先拉著寶寶的兩只手后退走，等寶寶熟練了，就可以拉著他一只手后退走，慢慢地讓他自己退著走。當(dāng)然，大人要跟在寶寶身邊保護(hù)，而且要不斷鼓勵(lì)并夸獎(jiǎng)他。

　　(3)扶欄上樓梯。開始先扶著寶寶的腰部，讓寶寶兩手扶欄上樓梯。大人不要用太多的力氣，扶著寶寶的目的是為了保護(hù)他，然后教寶寶自己上樓梯。

　　(4)彎腰拾物。給寶寶一個(gè)小筐，讓寶寶彎腰把地上的玩具一個(gè)個(gè)收拾到小筐里。寶寶每拾一個(gè)，大人都給予鼓勵(lì)和稱贊，直到寶寶拾完為止。

　　另外，還可以通過(guò)其他游戲讓寶寶得到鍛煉。比如滾球、投球游戲，能夠培養(yǎng)寶寶的方向控制力和平衡力。具體方法：讓寶寶滾皮球，或與寶寶一起投球，把球投進(jìn)一個(gè)較大的箱子內(nèi)，比比看誰(shuí)投得多。這樣寶寶通過(guò)彎腰、蹲下、站起動(dòng)作的訓(xùn)練，能夠有效地鍛煉大腦和體能。

　　1．分辨身體各部位訓(xùn)練

　　訓(xùn)練準(zhǔn)備：一面鏡子，一個(gè)布娃娃。

　　訓(xùn)練目的：辨別身體部位，積累詞匯，提高辨別能力和語(yǔ)言能力。

　　訓(xùn)練方法：

　　(1)大人先用鏡子對(duì)著寶寶的臉，引導(dǎo)寶寶看鏡子里的自己，大人用手指著寶寶的眼睛說(shuō)：“這是寶寶的眼睛”，并且讓寶寶復(fù)述“眼睛”。

　　(2)放下鏡子，拿起布娃娃，指著布娃娃的眼睛告訴寶寶“這是布娃娃的眼睛�！弊寣殞氃�?gòu)?fù)述“眼睛”。

　　(3)大人扶著寶寶的手，指著自己的眼睛問(wèn)“這是什么?”要求寶寶回答“眼睛”；當(dāng)寶寶不能回答時(shí)，告訴他“這是眼睛”。

　　(4)這樣依次讓寶寶學(xué)會(huì)辨別鼻子、嘴巴、耳朵以及身體其他部位。

　　2.聽語(yǔ)言指身體部位游戲

　　游戲目的：訓(xùn)練寶寶的記憶、辨別及快速反應(yīng)能力。

　　游戲方法：首先要在寶寶已認(rèn)識(shí)身體部位的基礎(chǔ)上進(jìn)行游戲。大人說(shuō)身體部位的名稱，要求寶寶用手觸摸或指出相應(yīng)的部位。如大人喊“鼻子”，則要求寶寶用手指馬上摸自己的鼻子，大人要先做示范，讓寶寶看明白之后再開始游戲。在做游戲的時(shí)候，大人也要隨著自己說(shuō)出的身體部位名稱做出指示，這樣才能讓寶寶加深印象。

　　情緒交際培養(yǎng)方法

　　1歲零3~4個(gè)月的寶寶在社交上具有了相當(dāng)?shù)男枨�，他們開始有了交朋友的需要，能夠和其他的寶寶相處，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就要把握好時(shí)機(jī)，讓寶寶學(xué)會(huì)與伙伴相處的技巧。以下是對(duì)寶寶社交能力的訓(xùn)練方法：

　　(1)分享食物。大人可以經(jīng)常給寶寶講小動(dòng)物分享食物的故事，讓寶寶懂得食物應(yīng)該與大家分享。在寶寶情緒好的時(shí)候，給他幾塊糖，讓寶寶分一些給伙伴。若寶寶能夠按要求去做，大人可以適當(dāng)?shù)亟o予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

　　(2)讓寶寶學(xué)會(huì)關(guān)心別人。讓寶寶模仿媽媽照料自己的樣子去照料玩具娃娃，在寶寶玩玩具娃娃的時(shí)候，大人可以提示寶寶“看看娃娃是不是餓了?”然后用關(guān)懷的動(dòng)作做出示范，讓寶寶學(xué)會(huì)照料娃娃以培養(yǎng)同情心。如果有其他的寶寶哭泣，讓寶寶過(guò)去安撫他，慢慢地寶寶就會(huì)體會(huì)到關(guān)心別人的快樂(lè)。

　　(3)開商店的游戲。

　　游戲目的：讓寶寶學(xué)會(huì)一些生活場(chǎng)景。

　　具體玩法：首先準(zhǔn)備一些實(shí)物、玩具和紙片。先讓寶寶當(dāng)售貨員，大人當(dāng)顧客，讓寶寶先問(wèn)：“你要買什么?”大人回答說(shuō)：“我要買鉛筆�！辈咽种械募埰f給寶寶，寶寶再將東西拿給大人；接著互換角色，讓寶寶當(dāng)顧客，大人當(dāng)售貨員，進(jìn)行買東西的練習(xí)。

　　鍛煉寶寶的記憶能力

　　寶寶到了本年齡段，在記憶力方面已經(jīng)有了一些進(jìn)展，家長(zhǎng)可以通過(guò)一些訓(xùn)練強(qiáng)化寶寶的記憶力，同時(shí)還要開始鍛煉寶寶的注意力。

　　游戲一：根據(jù)稱呼做動(dòng)作。

　　在寶寶已經(jīng)能夠辨別、認(rèn)識(shí)自己和家里人的基礎(chǔ)上進(jìn)行本游戲。具體方法是讓寶寶根據(jù)指示做事情，比如“寶寶把糖拿給媽媽”、“把球送給爸爸”等，如果寶寶做對(duì)了，大人應(yīng)給予表?yè)P(yáng)。這樣不僅能讓寶寶記住家長(zhǎng)的話，還能強(qiáng)化寶寶的記憶。

　　游戲二：猜東西。

　　大人拿一個(gè)小東西(如玻璃球或橡膠球)并且對(duì)寶寶說(shuō)：“我把它藏在一只手里，你猜猜是哪只手�！比缓蟀研|西放在一只手掌里讓寶寶看一下，接著握緊，再將兩只手都“藏”到背后，一會(huì)兒再把手拿出來(lái)，讓寶寶猜小東西藏在哪只拳頭里。寶寶猜對(duì)了，大人不要忘記表?yè)P(yáng)寶寶。如果寶寶忘記了是哪只手，大人可以把手掌攤開給寶寶看一眼，繼續(xù)讓他猜，一直到寶寶猜對(duì)為止。可以換一只手繼續(xù)進(jìn)行。這個(gè)游戲可以很好地鍛煉寶寶的記憶力。

　　游戲三：記憶模仿聲音。

　　大人可以利用各種能夠發(fā)出響聲的玩具，比如玩具小鴨發(fā)出“嘎嘎”聲、鈴鐺發(fā)出“鈴鈴”聲、小汽車發(fā)出“嘟嘟”聲、打雷發(fā)出“隆隆”聲等，先讓寶寶模仿這些聲音，直到他能發(fā)出同樣的聲音；接下來(lái)可以給寶寶看相片或?qū)嵨�，�?wèn)寶寶：“它會(huì)發(fā)出什么聲音?”寶寶看到圖片或者實(shí)物，就會(huì)產(chǎn)生思維聯(lián)系，從記憶中找到它的聲音，并發(fā)出聲音。只要寶寶發(fā)對(duì)音，就要給予表?yè)P(yáng)。如果寶寶說(shuō)不出來(lái)或者說(shuō)錯(cuò)了，就要給予鼓勵(lì)和提示。

　　游戲四：圖片記憶。

　　首先準(zhǔn)備寶寶熟悉的圖片數(shù)張，然后取其中4張圖片，一張一張遞給寶寶看，并將寶寶看完的圖片反扣在桌子上。4張圖片看完后，大人任指一張卡片的反面問(wèn)，“這是什么?”讓寶寶根據(jù)記憶做出回答。寶寶回答正確，由寶寶收起來(lái)，不正確的就歸大人所有。接著進(jìn)行下一輪，一直到圖片都?xì)w寶寶所有為止。在游戲過(guò)程中，大人要鼓勵(lì)寶寶記住圖片的內(nèi)容，并且在寶寶成功說(shuō)出圖片內(nèi)容后，進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

　　圖片配對(duì)游戲

　　本年齡段的寶寶可以進(jìn)行判斷能力的訓(xùn)練了，通過(guò)一些訓(xùn)練和游戲可以培養(yǎng)寶寶的視覺辨別能力和視覺搜索能力，讓寶寶學(xué)會(huì)用眼睛和頭腦進(jìn)行判斷。下面幾個(gè)游戲是循序漸進(jìn)的訓(xùn)練過(guò)程，寶寶熟悉了一個(gè)游戲后，就可以進(jìn)入下一個(gè)游戲。

　　游戲一：準(zhǔn)備一些寶寶熟悉的圖片(如動(dòng)物、水果圖片)放在寶寶面前，大人說(shuō)出一種動(dòng)物或水果的名稱，讓寶寶根據(jù)大人所說(shuō)的內(nèi)容從這些圖片中找出正確的。當(dāng)寶寶能夠順利完成的時(shí)候，就可以把兩張完全相同的圖片混入眾多圖片中，找到相同的兩張。

　　游戲二：準(zhǔn)備兩套完全相同的圖片(每套中不同的圖片有4張)，大人和寶寶各拿一套。先是大人拿出一張圖片，讓寶寶拿出相同的一張，接著繼續(xù)拿另一張，直到4張圖片完全配對(duì)。大人和寶寶交換角色，寶寶先出示圖片，大人進(jìn)行配對(duì)，大人可以故意出錯(cuò)一張圖片，看看寶寶能否覺察到，如果寶寶沒(méi)有覺察到，可以適當(dāng)?shù)靥嵝褜殞殻骸斑@兩張圖片是一樣的嗎?”一直到圖片被正確配對(duì)為止。

　　游戲三：準(zhǔn)備兩套完全相同的圖片(每套中不同的圖片有6張)，將兩套圖片混亂后放在一起，讓寶寶將圖片一一配對(duì)，保證寶寶至少能夠完成4張圖片配對(duì)。圖片可以包括動(dòng)物、水果、漢字、數(shù)字的內(nèi)容，這樣可以充分鍛煉寶寶的辨別能力。

　　游戲四：準(zhǔn)備兩套完全相同的圖片(每套中不同的圖片有6張)，圖片內(nèi)容為純動(dòng)物或者純漢字。大人與寶寶各持一套圖片，先是大人拿起一張圖片(不要讓寶寶看見)，并且對(duì)圖片的內(nèi)容進(jìn)行描述，比如：“喜歡吃魚，會(huì)抓老鼠”，這時(shí)，寶寶就會(huì)拿出“貓”的圖片。輪流進(jìn)行描述，出示正確圖片。

　　針對(duì)1歲寶寶的能力訓(xùn)練建議：

　　一、大動(dòng)作能力訓(xùn)練

　　行走練習(xí)

　　讓寶寶扶著家具或墻壁練習(xí)站立和行走。

　　家長(zhǎng)可以站在寶寶前方幾步遠(yuǎn)的地方，鼓勵(lì)寶寶走向自己。例如，張開雙臂呼喚寶寶，當(dāng)寶寶走過(guò)來(lái)時(shí)給予大大的擁抱和表?yè)P(yáng)。

　　爬樓梯

　　如果家中有合適的樓梯，可以在家長(zhǎng)的保護(hù)下，讓寶寶練習(xí)爬樓梯。這能增強(qiáng)腿部力量和協(xié)調(diào)能力。

　　扔球

　　給寶寶一個(gè)柔軟的球，教他將球扔出去。這有助于鍛煉手臂的力量和手眼協(xié)調(diào)。

　　二、精細(xì)動(dòng)作能力訓(xùn)練

　　搭積木

　　準(zhǔn)備一些大的積木，讓寶寶嘗試將積木疊起來(lái)。