孩子有缺陷怎么辦

　　這是一類(lèi)很讓人心疼的問(wèn)題。當(dāng)孩子生理上有缺陷的時(shí)候，無(wú)論先天還是后天造成，父母都容易有一種普遍的心理傾向：焦慮，感覺(jué)對(duì)不起孩子，同時(shí)擔(dān)心孩子的未來(lái)。事實(shí)的確擺在面前，這些獨(dú)特的孩子，他們所面臨的挑戰(zhàn)要更多、更大。這不僅僅是孩子自己的事，是父母和孩子一起要面對(duì)的大課題。

　　所以，每一個(gè)生理上有缺陷的孩子，背后都有一個(gè)曲折動(dòng)人的故事，以及一對(duì)了不起的父母親。希望今天的文章能對(duì)有此類(lèi)困擾的家庭，有些許幫助。

　　心理學(xué)上有一個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫做“傷痕實(shí)驗(yàn)”。內(nèi)容大體是：

　　在志愿者的臉上做出一道逼真、難看的傷痕。然后讓這些臉上有傷痕的志愿者到人群中體驗(yàn)眾人的眼光，觀(guān)察一下人們對(duì)自己面部傷痕的反應(yīng)。

　　這些志愿者出門(mén)前，研究者對(duì)他們的傷痕進(jìn)行了一個(gè)“防脫落處理”，事實(shí)是偷偷抹掉了志愿者臉上的傷痕。當(dāng)然，他們并不知情，自認(rèn)為傷痕仍然在臉上。

　　在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)返回后，志愿者都無(wú)一例外的敘述了相同的感受：感受到人們驚詫的眼神、恐懼的目光、不解不屑的審視，以及好奇、粗暴、無(wú)理地盯著自己的臉看。

　　這是一個(gè)意味深長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)。人們之所以有那樣的結(jié)論，恰是錯(cuò)誤的自我認(rèn)知影響了他們的判斷。

　　事實(shí)上，一個(gè)人如何看自己，這世界就將如何看待我們自己。

　　家長(zhǎng)甲：我的女兒今年五周歲，比較愛(ài)動(dòng)，在家里和幼兒園里話(huà)都很多，但碰到不認(rèn)識(shí)的人就像個(gè)木頭一樣。

　　家長(zhǎng)甲：孩子不敢在班上回答問(wèn)題，更不敢向老師提出問(wèn)題，甚至老師點(diǎn)名讓她回答問(wèn)題，也難以開(kāi)口，或者聲音細(xì)小。

　　兒童心理專(zhuān)家：膽小屬于人的本能反應(yīng)。所有人面對(duì)未知危險(xiǎn)、“強(qiáng)大”對(duì)手時(shí)都會(huì)表現(xiàn)出膽怯、退縮、無(wú)所適從。還有一類(lèi)膽小屬于相對(duì)固定的行為方式，通常是在孩子先天氣質(zhì)的基礎(chǔ)上，再加上成長(zhǎng)中多次遇到“威脅”刺激，而逐漸形成了一種反射性的行為。

　　從天性的角度看，膽小孩子的氣質(zhì)特點(diǎn)是：安靜、溫和、靦腆、順從、忍讓、謹(jǐn)慎、軟弱，少有主動(dòng)要求。這些特點(diǎn)發(fā)展下去都屬于內(nèi)向性格，其中很大成分是遺傳而來(lái)。對(duì)這樣的孩子，要多一些寬容和接受，凡事多加鼓勵(lì)，肯定其做事有獨(dú)立性，勇敢有為。

　　從后天的角度說(shuō)，膽小只是一種表面現(xiàn)象，其本質(zhì)說(shuō)明孩子的獨(dú)立性欠缺。對(duì)這樣的孩子，切忌簡(jiǎn)單粗暴、嚴(yán)加管束、過(guò)度保護(hù)、批評(píng)貶低、包辦代替。父母莫要表現(xiàn)得過(guò)于“強(qiáng)大”，否則會(huì)造成孩子“窩囊”無(wú)能。千萬(wàn)不要批評(píng)孩子是“膽小鬼”。因?yàn)樗麄兩胁荒茏晕以u(píng)價(jià)，自己好不好全由大人說(shuō)。如果孩子感覺(jué)自己被人視為“膽小鬼”，有可能就不愿再去嘗試那些“膽大”的做法而維持“膽小”的狀態(tài)。不要不斷地責(zé)怪孩子表現(xiàn)不佳，允許各種各樣的弱點(diǎn)貫穿于孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，才是理性的父母。

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