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手帕的作文（通用30篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的手帕的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
手帕的作文 1
母親有個習(xí)慣，在春夏更替的時候總會把一家大小的衣服分門別類地疊好。那天，她照例收拾著衣物。我躺在沙發(fā)上翻著一本舊雜志，茶幾上一束純白的梔子花散發(fā)出淡淡的香。
“玲瓏，你看，這兒有好多條手帕呢！”母親突然轉(zhuǎn)過身來對我說，似乎很興奮。
“手帕？”我喃喃道，心底竟泛出一絲陌生和溫馨。我放下雜志，走到母親身旁。她正在仔細(xì)地疊著每一方手帕。
“你還記得這些手帕嗎？十幾年的全在這兒啦。你看，這塊藍(lán)色的，還記得嗎？你4歲的時候，我常用一個別針將它別在你的外套上，給你擦汗，看著你在我前面顛兒顛兒地跑，手帕一蕩一蕩的，真像一只花蝴蝶呢！”母親絮絮叨叨地說著，并不看我，完完全全地沉醉在幸福的回憶中。我靜靜地聽著，不敢吱聲。我無法應(yīng)和母親——因為我什么都不記得了。
“還有這塊白色紅邊兒的。是你10歲那年特意訂制的�？矗厦孢�印著字哩——女兒10歲生日快樂。唉，日子過得真快，已經(jīng)8年了，一眨眼的工夫�！彼p輕嘆了口氣，把臉對著我，可她那慈愛的目光卻讓我不知所措。我是多么希望自己能記得這些往事啊，哪怕是模糊的、零碎的`也好！我無法想像，為什么母親如此細(xì)心地收藏著往昔，如數(shù)家珍般地道出我的點滴，她不是常常抱怨說人老了、記性壞了嗎？
我承認(rèn)，我是徹底地將手帕的故事忘了，很隨意地扔在了記憶的角落。況且，現(xiàn)在也不時興手帕了，取而代之的是一種紙巾，薄如紗，白若雪，香似蘭，裝在一個很精致的塑料口袋中。當(dāng)我流汗了，取出一張，輕輕一擦，質(zhì)感很好，還有一絲隱約的香氣，然后隨手扔掉，多方便。于是很自然地，手帕便不知不覺被遺忘了。若不是母親無意中提起，我實在無法憶起這些手帕曾屬于我。
我的思想很容易接受新的東西，也會很輕易地忘記一些什么，包括那最基本、最真實的愛。而母親則不同，她是歲月的收藏者，永遠(yuǎn)地走在我的身后，悄無聲息地拾起我遺漏的心情和初始的純真。
我感到眼中有些潮濕，低著頭，輕聲說：“媽，您怎么還記得這么多呢？”
母親沉默了一會兒，才回答說：“怎么會不記得呢？”她像是在自言自語。我的淚悄然落下。是啊，怎么會不記得呢？
因為愛著，所以記得。
手帕的作文 2
窗外，月光皎潔，天空像涂了藍(lán)黑色墨水，幾點星星在空中不斷眨著眼睛。
今夜，我讀了一篇名為《月光手帕》的散文。文中，那一位小姑娘把透過小窗口映在地上的一片月光錯誤地認(rèn)為是帕，便彎下腰去撿拾。正是因為作者勾勒出這么一個生動的畫面，才寫下了自己的感動——“我感傷于自己沒有她那樣的空靈，走過去也不會彎下腰去。因為，一雙磨練得很俗的眼睛極易發(fā)現(xiàn)月光的破綻，也就失去了一次美的愉悅。”
作者的這番話深深地打動了我。的確，隨著年齡的增長，大人們漸漸失去了孩子的純真和好奇。盡管，天還是那方天，云還是那片云，但你卻開始感嘆到生活的無聊，人生的乏味。竟不再去欣賞那天，那云的美麗。有位好萊塢的歌王曾經(jīng)說了一些很感慨的話，他說：“當(dāng)我年輕的時候，急急爬到山頂上，就像參加賽跑的馬，帶著眼罩拼命往前跑，除了終點的'白線之外，什么都看不見，我的祖母看見我這么忙，很擔(dān)心地說：“孩子，別走得太快，否則，你會錯過路上的好風(fēng)景�！逼鋵�，美麗的事物并沒有褪色，只是你的眼光變了。
于是，當(dāng)時從不再純真和好奇的眼睛看到這片透過窗口射在地上的月光時，你也許會無動于衷地踏過去，因為你明白，這只是一片月光而已。但是，這片月光在一個純真的孩子的眼里卻成了一塊乳白色的手帕。我想啊，在那位小姑娘彎下腰時，一定在想，這么漂亮的手帕千萬不要被踩臟啊！即使她后來知道這只不過是一片月光時，我想，她也不會失望的，回頭再望望那塊“月光手帕”，她也許會會心一笑，而這，正是快樂的源泉。
我們不必把每天的時間安排得緊緊的，總要留下一點空間，來欣賞一下四周的好風(fēng)景。有時，我很害怕長大，怕越長大就越無法理解小姑娘的純真。很多人一定要到大自然中去尋找美，其實，美是無處不在的，它不需要你去尋找，只需要去發(fā)現(xiàn)，去感悟。只要你保存一顆純潔的孩子般的心靈，美麗的事物就會躍入你們眼簾，使你歡樂欣喜。
我們想去的時候就走，想停的時候就停，隨心所欲地去發(fā)現(xiàn)樂趣和值得珍惜的東西。既然有機(jī)會來到這個多姿多彩的世界里，就應(yīng)該像一個旅行家，不但要跋山涉水走完我們的旅程，更要懂得欣賞，懂得流連。
走的時候，是為了到另一個境界；停的時候，是為了欣賞美。
手帕的作文 3
午后，空氣中彌漫著桂花的清香，縷暖暖的陽光透進(jìn)窗子，斜射在房間的地板上。
母親正在床邊整理我的衣物，而我翹著二郎腿躺在沙發(fā)上看書。“你呀，家里住不了幾天，明天就要去學(xué)校了，把該帶的都帶著�！蹦赣H邊整理邊嘮叨著。我卻慵懶地伸了個懶腰，有聲沒聲應(yīng)著。
突然，母親聲興奮的叫聲，打破了這片寧靜，我對母親這個過于突兀的行為有些生氣。 “快，快過來看看！”母親大呼小叫的，顯得很激動。但頭霧水的我卻絲毫不知發(fā)生了什么狀況，邊嘟囔，邊心不甘情不愿的走到了床邊。只見床上鋪滿了大大小小、五顏六色的手帕，就如片片五彩繽紛的花瓣，又如停歇下來的蝴蝶。
此時母親手中正托著條綠色的手帕，她用指尖輕輕拈起，那只綠蝴蝶便在空中翩翩起舞了。母親用自己深情的語調(diào)開始了回憶：“還 記得嗎？這是你4歲時用過的手帕，那時你天天帶著它，即便臟了也不愿讓我洗，那時的你可真夠犟的�！闭f著，母親的嘴角開始上揚，露出條美麗的弧線。而此時的我，呆呆地望著母親那張幸福的臉龐，默不作聲，心在微微顫動，在水中又像在空中蕩漾。
隨后，母親又撿起朵粉紅色的'手帕，笑著對我嗔怪：“這條是你7歲生日那年，我送給你的生日禮物�？烧l知你沒拿到幾天就將它制成了布娃娃的衣服。瞧，這上頭還 有幾個洞呢！瞧你這傻樣”母親陶醉在對往事的甜蜜回憶里，她絲毫沒有注意到我。我轉(zhuǎn)過身背對著母親，我的臉早已熱的似要燃燒起來。
我沒有辦法面對母親，因為這切仿佛都不是我的回憶，而全是母親的。曾幾何時，我早已淡忘了手帕的存在，取而代之的是餐巾紙。它柔柔的，軟軟的，還 散發(fā)著清香，用過就扔了，簡單方便。可母親卻珍藏著那些早已被我遺失的記憶，就像個記憶的拾荒者。母親時刻關(guān)注著我成長的每步，只要我咽口苦水，母親就墜入無邊的苦海，只要我拾起片紅葉，母親就擁有了楓林。我心底涌起了股暖流，就如陣清風(fēng)拂進(jìn)了我的心田。我不再緘默，不再冷漠。
我轉(zhuǎn)過身，將我最燦爛的微笑送給母親，我伸出手與母親同折疊著那些充滿愛意和溫馨的手帕……
午后，透窗而進(jìn)桂花的馨香更覺馥郁，如條河流靜靜流過我的心間。
手帕的作文 4
五月丁香花幽幽綻放，香氣彌漫在空中，彌漫著整個下午。
——題記
春末夏初，媽媽依舊收拾著瑣碎的東西，午后是一派寧靜。
“謝琳，快來看，這有你的手帕�！毕矏偟穆曇舸蚱屏思澎o�！笆峙�？”我的心底泛起了一絲陌生而又熟悉的暖意。“琳琳，快點�！狈块g里傳來媽媽歡喜的催促。
我三步并作兩步跳到媽媽身邊，床上堆放著五顏六色的手帕。媽媽隨手拿起一塊鵝黃色的手帕，興沖沖的說：“還記得這塊手帕嗎？你小時候就喜這顏色，硬要買。買完了就吵著要別起來，那時我把它別在你胸口，你跑起來顫顫顛顛的，手帕在風(fēng)中翩翩起舞，就像一只漂亮的蝴蝶。媽媽笑得合不攏嘴，抖開一塊瑩黃色的手帕�！傲樟�，這是你七歲生日時的手帕，我還特得找人繡上了你的名字，我記得你很喜歡，天天戴著，還不準(zhǔn)別人碰。”面對媽媽如數(shù)家珍般的回憶我的往事，我低下了頭，我不敢看媽媽，因為我忘了，我不能應(yīng)和媽媽，我不禁納悶，媽媽不是抱怨人到中年記憶力不好嗎？怎么會還記得這些陳年舊事？”
是的，我的確忘了，若不是媽媽提起，我早已忘了這屬于我童年的手帕。手帕，我早已把它丟進(jìn)了記憶的角落，取而代之的'是餐巾紙，我早已習(xí)慣用餐巾紙，薄薄的散發(fā)著幽幽的香味，用過就扔了，方便簡單，我真的忘了。
母親還沉靜在往事的回憶中，在幸福的回憶中陶醉。媽不看我，背貼著我，小心翼翼的折疊每一方小小的手帕，就好象那手帕是有生命力的小物件似的。我心虛的瞥了母親一眼，烏絲中幾縷閃的我睜不開眼，那微駝的背脊壓得我喘不過氣來。媽媽她的的確確是老了�？墒撬齾s真真切切的記著我兒時用過的每一塊手帕。我的淚水在眼眸中打轉(zhuǎn)。
我們這一代人容易接受新事物，也容易遺忘。而母親卻像是歲月的拾荒者，在我們身后悄悄拾起我們遺落的愛和最初的純真。也許在母親眼里，我拈起一片紅葉，它就擁有整座楓林的快樂：我咽下一滴苦水，它就墜入了無邊的海洋。母親怎么會忘記呢？她不可能會忘記。因為愛著，所以記著。
幽幽的丁香熱鬧的綻放著，在這溫暖的午后，我依偎著母親，小心的疊著手帕，淚水在午后蔓延，幸福在心間悄然綻放！
手帕的作文 5
爸爸一直有用手帕的習(xí)慣，洗得干干凈凈的手帕裝在口袋里，擦嘴擦手的時候掏出來，臟了就洗一洗再用。而我一直喜歡用餐巾紙或卷紙，因為很方便嘛。但自從知道爸爸用手帕的理由后，我也讓媽媽買了幾塊小手帕，很少再用紙了。
爸爸告訴我，原來我們所用的各種各樣的紙都是用樹木作原料制造的。爸爸給我看了一個互聯(lián)網(wǎng)上的統(tǒng)計資料：我國人均生活用紙為每年2.6公斤，而且還呈上升趨勢。全國13億人口，年耗生活紙制品338萬噸，而制造這些紙需砍伐大樹7700多萬棵。我看到這里忍不住伸伸舌頭，這么多樹該是多么大的.一片森林��！
想一想在我們的生活中，浪費紙的現(xiàn)象真是隨處可見：我的很多同學(xué)為了作業(yè)整齊美觀，常常單面書寫，而且一張紙留很大的空白。如果大家都能雙面書寫，那不是就能節(jié)約一半的作業(yè)紙了嗎？還有許多人為了方便衛(wèi)生，常常用一次性紙飯盒和筷子，吃完就扔�？墒牵蠹抑绬�？我國每年為此毀掉了600萬棵大樹。面巾紙、餐巾紙、紙杯、紙盒、紙盤……不經(jīng)意間，紙制品大量“包圍”著我們的生活，而我們賴以生存的樹木卻在不斷的減少。破壞自然必會遭受自然的懲罰：橫行在我國北方的沙塵暴，還有水土流失、干旱、洪水等等災(zāi)害，都與森林被破壞、土地開始沙化有直接關(guān)系。這些自然災(zāi)害不斷危及我們的生命，而消滅它的方法除了不斷地植樹造林以外，就是節(jié)約用紙，節(jié)約用木，保護(hù)寶貴的森林資源了。
明白了這些道理以后，我就想爸爸一樣，開始用小手帕來代替餐巾紙，而且在日常生活中也非常注意節(jié)約用紙。說實話，紙對于我們很多人來說都不算什么，價格便宜，誰都用得起。但很少有人知道紙與自然環(huán)境的關(guān)系，很少有人知道浪費紙就是在浪費森林資源，而浪費森林資源就是在破壞我們?nèi)祟惿娴沫h(huán)境。只有當(dāng)我們每個人都明白了節(jié)約用紙的重要性，大家都行動起來。從自身做起，從小事做起，從使用小手帕開始，不用或少用一次性紙制品，每天多節(jié)約一張紙，才能減少對森林的破壞，才能使我們的地球更加美麗，人與自然相處得更加和諧。
一塊手帕雖小，它卻讓我懂得了勤儉節(jié)約是美德的道理。謝謝爸爸！
手帕的作文 6
同學(xué)們，你們見過燒不壞的手帕嗎？如果沒見過，那今天的實驗就會告訴你的。
實驗前，老師神神秘秘地拿了一個大大的紅袋子，并從紅袋子里拿出了一個碗大哥、盤子小姐和筷子妹妹，還有一條灰色的手帕、酒精、打火機(jī)，又端來了一盆清澈見底的水，我們看到這些東西，臉上露出了驚訝的表情，大部分同學(xué)議論紛紛，可我心里卻發(fā)出了無數(shù)個問號，老師該不會讓我們喝酒精吧？還是吃手帕？同學(xué)們焦急地等待著，像熱鍋上的`螞蟻一樣——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，正在這時，老師說：“實驗課馬上開始�！�
實驗開始了，老師說：“我給手帕買了一個保險”，同學(xué)們又一陣驚訝，只見老師首先給手帕洗了一個爽快的涼水澡，等把它撈出來時，它全身濕漉漉的，像一只落湯雞。接著，老師把它擰干，均勻地倒上酒精，一陣刺鼻的酒精味兒傳來，就像面前站著一位喝多酒的醉漢一樣，然后老師取出毛巾，把它放在盤子里，遠(yuǎn)看躺在盤子里的手帕，就像一塊兒煎好的牛排似的。一會兒，老師拿起打火機(jī)，同學(xué)們就像老鼠看見貓似的，立即鉆到桌子底下，生怕火會燒到自己。
咦，手帕怎么沒點著呢？老師驚訝地自言自語道，看來老師沒想到第一次實驗竟失敗了。老師又重新倒了酒精，直到手帕喝飽了，它撐得鼓起大肚子，再次點燃，手帕終于被點著了，只見手帕上面冒出橘黃色加藍(lán)色的火苗，火苗在手帕上快樂地跳躍著，就像一只可愛的精靈。火苗越著越旺，看得同學(xué)們都瞪大了雙眼，兩分鐘后老師拿碗蓋上正在燃燒的手帕。同學(xué)十秒鐘倒計時，見證奇跡的時候到了，老師慢慢地把碗掀開，我們驚訝地盯著手帕，它竟然完好無損，這太不可思議了，大家大眼瞪小眼，等待著老師給我們揭曉實驗原理。
實驗結(jié)束了，老師也為我們揭曉了實驗的原理，原來手帕先在水里浸泡了一會兒，再倒酒精時，手帕里的酒精和水形成了一定的比例，點火時酒精已經(jīng)揮發(fā)了，毛巾在水的保護(hù)下才完好無損。
我喜歡這節(jié)實驗作文課，因為我不僅學(xué)會了寫作文，還明白了一些科學(xué)原理，科學(xué)真是太神奇了！
手帕的作文 7
今天我見識到了一位“科學(xué)魔術(shù)師”——鮑老師。
首先，鮑老師拿出一塊三角形手帕，接著，鮑老師說：“這塊手帕是燒不壞的！因為這塊手帕是被‘保險公司’保險過的�！贝蠹叶籍惪谕暎胄虐胍傻睾暗溃骸斑@怎么可能？”鮑老師又說：“耳聽為虛，眼見為實。”
鮑老師又拿了一個鐵盤子，再拿出3瓶100毫升的酒精，一口氣全部倒進(jìn)了鐵盤子里，然后把手帕放進(jìn)了鐵盤子里，鐵盤子里的手帕被酒精浸濕了，它默默地沉了下去；接著鮑老師用打火機(jī)把木棍點燃了，這時一些同學(xué)開始害怕了，有的大聲喊叫；有的坐在前面的跑到了后面，害怕被火燒到；還有的站在凳子上。整個教室亂哄哄的。在做實驗的鮑老師小心翼翼地把點燃的木棍伸進(jìn)盤子里，可又被火焰嚇得縮回了手，就這樣試了好幾遍，后來，鮑老師終于鼓起勇氣把點燃的木棍伸進(jìn)了盤子里,可又被火焰嚇得縮回了手，就這樣試了好幾遍，后來，鮑老師終于鼓起勇氣把木棍伸進(jìn)盤子里（我的眼睛盯得更緊了，生怕錯過那一瞬間）盤子里出現(xiàn)了一點點紫色的小火苗，緊接著升起了熊熊的火焰！大家歡呼著，喊叫著，火焰越來越旺，鮑老師看見火變得這么旺趕緊用另外一個盤子蓋住火焰，我們看見火焰被蓋住了，立刻停止了歡呼。后來，鮑老師用木棍把手帕從盤子里撈出來一看，問我們：“你們知道手帕被燒掉了沒？”有的說被燒掉了，有的.說沒燒掉。后來，鮑老師撈上來給我們看，“哇！”手帕安然無恙，完好無損！鮑老師問道：“你們知道這是為什么？”同學(xué)們紛紛議論，舉手發(fā)言。最后，鮑老師告訴了我們原因：酒精燃燒時上面火焰的濕度高，下面的濕度低。75%的酒精易揮發(fā)，助燃燒，而25%的水分保護(hù)著手帕，只要25%水不燒干，手帕是不會燒壞的。聽完，我在心里默默地說道：哦，原來是這樣。
我想：這個實驗不但讓我知道了怎么做這個實驗，而且還讓我知道了新的科學(xué)知識，真是兩全其美、一舉兩得！
手帕的作文 8
紙巾永遠(yuǎn)無法保存手帕中的記憶。
——題記
耳邊突然響起了一陣嗚咽聲，手帕從外婆手中滑落，仿佛一片枯黃的落葉，失去了昔日的光彩艷麗。
外婆是一個極愛繡手帕的人，她的手很巧，手帕多得數(shù)不清，外婆總愛把一塊塊手帕掛在曬衣繩上，讓它們隨風(fēng)飄動。手帕上的圖案順著曬衣繩一溜兒變下去，從一朵簡簡單單的小花到一張笑嘻嘻的臉，再到一只艷麗奪目的鳳凰，個個栩栩如生。外婆時不時地給我一塊新繡的手帕，我每次都如獲至寶般收藏起來，生怕自己把它弄破了、弄舊了。
小時候，我在外面瘋玩后回到家，外婆會先用一塊手帕給滿頭大汗的我擦汗，再取出另一塊手帕擦干洗過的蘋果。看著我調(diào)皮的樣子，外婆總喜歡瞇著眼笑，我也情不自禁地跟著一起笑，這時，她就會摸著我的頭和藹地問：“笑什么呢？”
漸漸地，我長大了，覺得用手帕不衛(wèi)生，便買了紙巾，把外婆繡的手帕都塞進(jìn)了抽屜里。我也曾多次勸外婆不要用手帕，說手帕上有細(xì)菌對身體不好，可她總是不聽，笑瞇瞇地說：“我用慣了，還是手帕好……”
日復(fù)一日，我們長大了，都一一離開了老屋，家里就外婆一個人住著。舅舅和姨媽勸外婆搬去和他們一起住，可外婆不愿意，她說她喜歡老屋，喜歡在老屋里繡手帕。在外婆去世的前一天，大家要送她去醫(yī)院，但她拒絕了：“我想在這兒走完最后一程，我哪兒也不去，老屋里有手帕陪著我呢！”母親的眼眶紅了，她扭過頭去，拿起床榻上的一塊手帕，拭去了眼角的淚。
外婆躺在老屋里，在手帕的陪伴下安詳?shù)厝チ�，暗黃色的手帕從她的指間滑出，就像一片枯黃的落葉。我撿起了它，一直保存到現(xiàn)在。
每當(dāng)我打開抽屜看見手帕?xí)r，就會想起外婆。我忽然明白外婆為何這般舍不得手帕了，因為外婆除了老屋，除了老屋里的.滄桑，除了老屋里的快樂，除了老屋里繡的手帕，除了老屋里的種種回憶，就什么也沒有了。
手帕能保存過往，保存愛，這些都是紙巾不具有的。從外婆的手帕里，我依然能夠看到她瞇著眼睛在對我笑。
手帕的作文 9
上科學(xué)課了，老師進(jìn)來連書都沒拿，只拿了一塊手帕、小碗、盤子、酒精、鑷子等東西，不知道老師的葫蘆里賣的是什么藥。
這時，老師開口神秘地說：“同學(xué)們，這塊手帕是我在保險公司保過險的，它是不會被燒毀的，你們相信嗎？”同學(xué)們都很好奇，紛紛言論起來，教室里頓時變得吵吵鬧鬧，像一個炸開的油鍋。坐在前面的同學(xué)向前靠，希望可以看得清楚點，而坐在后面的同學(xué)，都把脖子伸得高高的，生怕漏過一點細(xì)節(jié)。我卻百思不得其解，手帕真的不會燒毀嗎？……一連串的問題從我腦海浮過。
老師拿出手帕，利索地放在盤子里，又拿出酒精，倒了滿滿一盤子，接著用鑷子攪拌一下。然后老師拿出了打火石和火柴，只聽“擦”的一聲，火柴點燃了。教室里立刻安靜下來，36位同學(xué)的目光都緊緊地盯住了這個盤子，大家仿佛都很擔(dān)心這塊手帕的命運�！班病钡�'一聲，老師點燃了酒精盤，火光猛地躥了起來，幽藍(lán)的火焰時而高、時而低，而手帕則靜靜地躺在盤子里不為所動�；鹫兀⊥瑢W(xué)們都很緊張，有兩位同學(xué)還不由自主地站了起來，踮著腳注視著，眼睛瞪得老大！
“啪”的一聲，老師用碗扣住了盤子，藍(lán)色的火焰像泄了氣的皮球，慢慢地、慢慢地小了下去，最后變成了縷縷青煙，四處飄散開來，老師拿起手帕的兩角，慢慢舉起。天哪！小手帕竟然完好無損！難道是被施了魔法嗎？教室里又炸開了鍋。老師笑瞇瞇地問：“同學(xué)們，你們知道是為什么嗎？”一個同學(xué)說：“一定是在手帕上涂了防火材料！”老師笑著搖搖頭。又一位智多星說：“酒精里面摻了水了！”“答對了！”老師說：“酒精里有百分之七十五的酒精和百分之二十五的水，因為火先燒酒精、再燒水，所以手帕不會燒毀�！蔽覀兌蓟腥淮笪颉�
科學(xué)真是一門神奇的學(xué)科，在我們的生活中發(fā)揮著奇妙的作用呢！
手帕的作文 10
“你看，那銀白的月光像什么？像銀絲嗎？讓我們把它用針編成手帕吧！你拉著我的手，曾經(jīng)這樣對我說過，哦？我抬頭望著，月亮泛著點點銀光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)射來，真的像極細(xì)的銀線，那銀針呢？我們苦皺著眉頭，看著月光一點一點地消失，卻一點辦法也沒有。
月光，哪兒去了？在黑森森的樹林里，我們小心的走在小路上，頭頂圓圓的月亮也不見了，只有黑色的樹葉在嗚嗚作響，我知道，你怕，你小小的.身軀緊緊地靠著我，在黑暗中微微顫抖，別怕，我不知哪兒來的勇氣，拉著你的手，飛快地向前奔跑，別回頭！你緊跟著在森林里奔跑，沿著曲折的小路。你看，月光在這兒，在我們的頭頂上！我們一下子沖出了黑暗的世界，我喘著氣，指著頭頂那銀色的小精靈，說道。你笑了，我也笑了，我們一起看著天空那極美的月亮。月光下，隱約有一根細(xì)細(xì)的銀針在閃爍著，那，是真的嗎？
再隔幾年，我們不在一起看月亮了，我也再沒有看見那月光中的那根銀針了，我，在我的家中，你，在你的家中，守著自己窗前那暗淡的半塊月亮，另一塊去哪兒了？我知道，另一半一定在你那兒，我也知道，你也一定獨守著自己窗前的那一塊半月，正疑惑另一半的月亮在哪兒？你一定這么想，我們倆之間是有默契的，但是，這兩半月亮，隔得那么近，卻沒能走出那短短的幾片樹林，只能在這邊，苦苦盼望著另一邊。
我最終打破了心中的限固，偷偷地從后門溜了出去，狂奔到你家樓下，你正苦著臉仰著頭，望著什么�！班�！”我輕聲的向你揮了揮手，你立刻察覺了，一看是我，一笑，立刻跑下樓，拉住了我的手，眼神間滿是欣喜，我笑了，讓你抬頭看看天空，呀！月兒又圓了！真的，藍(lán)黑色的幕布上，一輪銀色的圓月正散發(fā)著皎皎白光。你看，我再一次在月光中看見了那枚銀針，這一次，不僅是一枚銀針，還有那千絲萬縷的銀線，它們正在天空中編織著一方潔白的手帕，最后，月光輕柔的把它送到你的手上——那潔白的月光手帕。月光，是你送給我們的嗎？哦！不是，是我們的友誼送給我們的！
我輕輕拉住你的手，月光輕柔地照在我們手上，仿佛在編織著新的月光手帕！
手帕的作文 11
小時候常揣著一塊手帕，不僅用處諸多，上面浸染著的更是色彩斑斕的回憶。我外婆的那塊手帕上繡著一整片墨藍(lán)色的星空，墜著點點繁星，像是顆顆散發(fā)著晶瑩光澤的珍珠一般，散落在銀河里。月兒被星星們簇?fù)碇�，外婆慈愛的臉龐。這塊手帕記載著我的諸多故事，有歡笑，激動，痛苦……
小時候，記憶里的外婆是溫柔勤勞的，每次我吃完飯，她一邊整理桌面，一邊經(jīng)常會用她那雙略微粗糙但溫暖的手撫摸我的小腦袋，慈愛的輕聲細(xì)語的責(zé)怪我：你這個小家伙，怎么又吃的滿臉都是？然后就會用這塊藍(lán)色星空手帕幫我擦掉掉落的飯粒。藍(lán)色手帕上的星星就像是我掉落的飯粒一樣，對著我眨眼睛，好像再說：快快長大哦，不要再讓外婆為你擦嘴嘍！現(xiàn)在每次回想起這個畫面，想到這塊沾滿我飯粒的星空手帕，都會和外婆一起會心一笑……
讓我難以忘懷的，還有那外婆星空手帕上我的汗水味。自從有年暑假學(xué)了一段時間籃球以后，我漸漸喜歡上了打籃球。有一次學(xué)校運動會，一直都是替補(bǔ)隊員的我，被派上去打了最后5分鐘，好不容易有機(jī)會打比賽，我拼盡全力，投進(jìn)了一個3分球，最后我們班贏得了這場籃球賽，全場歡呼的同時，我看到了站在操場邊上觀戰(zhàn)的外婆也在為我鼓掌，她向我揮了揮手上的藍(lán)色星空手帕，那一刻，只有我們倆知道，那塊手帕上承載了我一個暑假訓(xùn)練的汗水和努力，因為外婆總是在我訓(xùn)練的`時候為我擦汗，在我投不進(jìn)籃沮喪的時候為我鼓勁加油……手帕上的星星好似外婆對我的點贊……。
童年就像是一張古老的唱片，怎么聽都聽不厭，外婆的藍(lán)色星空手帕，是我童年的美好回憶，承載了外婆對我滿滿的愛，也有我和外婆之間十足的默契……
手帕的作文 12
“燒不壞的手帕？”相信你一定會大吃一驚，手帕怎么可能燒不壞呢？別著急，讓我們來見證奇跡吧。
上課了，老師將揣在懷里的一個鼓鼓囊囊的小包放在椅子上，在黑板上寫了幾個大字：燒不壞的手帕。然后拿出了一塊小手帕，神秘地說：“這塊手帕可是有魔力的'它不會被火燒壞。”燒不壞的手帕？我心中冒出了一個大問號。按理來說，火是衣服、絲織品的天敵，肯定會被燒成灰的。我們皺著眉頭，紛紛表示不相信�！澳俏覀兙陀脤嶒瀬碜C明吧�！�
說著，老師從包里拿出了兩個鐵碗和一瓶酒精，還有一個打火機(jī)，小心翼翼地把酒精倒在手帕上，然后又用筷子把手帕來回翻轉(zhuǎn)，讓它浸透酒精。“放了酒精，被燒壞的幾率就更大了�！蔽倚闹邪迪搿＜尤诵牡臅r刻到了！老師輕輕地拿起放在桌角的打火機(jī)，慢慢移向?qū)Щ鹚魇峙烈唤牵夷坎晦D(zhuǎn)睛地注視著打火機(jī)，心幾乎要跳出嗓子眼兒了。“啪！”隨著一聲清脆的聲響，手帕一角上燃起了一簇藍(lán)色的小火苗，火苗慢慢移向盆子中心，然后“呼”的一下整條手帕都燃了起來�；鹧嬖谂柚行奈璧钢�，跳躍著，就像一條火龍在翻滾。我們的嘴因為驚訝張成了O形，眼里映射著火苗耀眼的光芒。有些同學(xué)甚至上臺想用扇子扇滅火苗，可是無功而返，火持續(xù)燒了好一會兒。該滅火了，老師將另一個盆子蓋了上去，火苗熄滅了。老師提起了手帕，隨之抖動了一下。我們驚訝地發(fā)現(xiàn)，手帕竟然沒有被燒壞�！坝捎诰凭珒�(nèi)含有小部分的水，它可以保護(hù)手帕�！崩蠋熚⑽⒁恍Γ岸鹪谌紵龝r，水變成了水蒸汽蒸發(fā)了，隨即帶走了一部分熱量，就像保護(hù)罩一樣保護(hù)了手帕，手帕就不會被燒壞了。”我聽了，恍然大悟。
這次實驗，讓我明白了手帕“燒不壞”的秘密，科學(xué)的知識真是博大精深�。�
手帕的作文 13
周日早上，小芳拉開窗簾，金色的陽光透過窗戶照射進(jìn)來。這真是一個陽光明媚的休息日。小芳看見媽媽在洗衣服，汗流浹背。她想:媽媽真的很難。她洗了很多，但還有很多。我已經(jīng)長大了，應(yīng)該做自己的'事，但我能做什么呢？突然，小芳發(fā)現(xiàn)他上周用的手帕很臟，他媽媽的也是。我會洗的。
小方首先從廁所里找到洗衣板，然后拿出臉盆，裝滿水，把洗衣粉倒進(jìn)水里，攪拌均勻。然后把手帕放進(jìn)盆里，弄濕它。她開始摩擦，泡泡像一個淘氣的小娃娃一樣從水中冒出來。搓一搓一搓，泡沫越來越多，她的手有點紅，也酸酸的，但還有一個角落沒洗干凈，只好又搓一搓，哎！終于干凈了。
小芳從臉盆里掏出手帕，用手捻著。水像瀑布一樣往下流。小芳端著臉盆去換水。他進(jìn)廁所時看見了他的母親。她說，“你在做什么？”小芳說:我在洗手帕。我母親由衷地說:這有多難啊！你最好把它留下，我稍后洗它。小芳說:老師說他應(yīng)該盡力而為。正如小方所說，他換了另一盆清水，去陽臺繼續(xù)洗。過了一會兒，水又變臟了。小芳只好換了另一盆水。小方一邊換水一邊想:一盆一盆地?fù)Q水多麻煩啊。她把手帕放在水龍頭下仔細(xì)地洗，終于洗完了。小芳正試著擦干洗過的手帕，但是衣架太高了，踮著腳夠不著。小芳看著高高的衣架，焦急得像熱鍋上的螞蟻。突然，蕭方想出了一個好主意。她拿來一條長凳，放在陽臺上。小芳走上長凳，把手帕夾在夾子上。他對自己說，“終于完成了�！�
孫爺爺微笑著把陽光灑在手帕上，仿佛在說:這塊手帕很香。這就是小方勞動的滋味。
手帕的作文 14
上作文課時，劉老師拿出一個有兔子圖案的手帕，告訴我們這是“保險手帕”，這個手帕不怕火，遇到火燒不壞，同學(xué)們一聽一下子全班笑得前仰后合。
劉老師拿出一個瓷盤、一瓶醫(yī)用酒精和一個打火機(jī)，說道：“這手帕在大火中燒不著，要燒壞的話，保險公司要賠我一萬元的'！”大家一聽，有些人不相信，有些人卻深信不疑。
現(xiàn)在開始做實驗了，大家都興奮不已，都希望自己的說法能被同學(xué)們認(rèn)可。劉老師把手帕對折一下，平放在瓷盤里，然后把醫(yī)用酒精的瓶蓋打開，用酒精把手帕淋成“落湯雞”。
有個同學(xué)說：“我知道了！肯定是醫(yī)用酒精給手帕形成了一道‘保護(hù)傘’”。我馬上反對，說：“酒精是易燃物，怎么可能把火防住呢？”那個同學(xué)被問得啞口無言。
這時，老師讓孫毓超拿起打火機(jī)，孫毓超把火點燃后，逃得比兔子還快，大家被他的舉動逗得哈哈大笑。
我們圍著手帕燃燒的火焰，把那里圍得水泄不通�；鹧婕t中帶藍(lán)，像個調(diào)皮的孩子，而且還有人吹火焰，把火焰朝一個方向“進(jìn)攻”。站在那兒的同學(xué)飛一般地逃跑了。過了一分鐘后，老師拿起一個瓷碗往火焰方向勇敢地蓋過去，火焰拼命地掙扎幾下就熄滅了。
老師小心翼翼地揭開碗，手帕完好無損。有人插話說：“可惡！煮熟的鴨子飛了，沒烤兔肉吃了！”同學(xué)們紛紛問為什么手帕沒燒著。
劉老師解釋道：“因為酒精燃點低，手帕燃點高，在酒精沒有燒完之前，老師把火熄滅了，所以手帕沒有被燒著。”同學(xué)們這才恍然大悟。
這堂作文課真有趣，不僅讓我們學(xué)寫了習(xí)作，還懂得了一點科學(xué)知識。
手帕的作文 15
有一個粗心大意，懶的出奇的小馬虎，名叫馬小虎，他的外號是“馬大哈”。他曾有許多壯舉哦：在作業(yè)中把“馬大娘”寫成“馬大狼”……這次的事件可比那些都搞笑，可能會把你笑掉了大牙！ 一個月郎星稀的星期天的夜晚，馬小虎正在全神貫注地玩電腦，嘴里不停地喊著：“進(jìn)球，快進(jìn)球呀，進(jìn)啦……！”這時他的老爸進(jìn)來了，說：“快去睡！已經(jīng)十二點啦，還玩兒，明天早上準(zhǔn)又遲到，對了，作業(yè)做了嗎？”“早做了！”“明天要帶的.東西都準(zhǔn)備了嗎？”
“帶了！”馬小虎不耐煩地說，還把爸爸推了出去。接著玩兒，一會兒，他就困了，睡著了。 眨眼間到了早晨了，馬小虎的爸爸在叫小虎起床，當(dāng)告訴小虎已經(jīng)八點半時，小虎一驚，跳了起來，還埋怨爸爸說：“你怎么不早叫我呢？都怪你！”說著，他趕緊起身穿衣服，他的頭發(fā)像個“鳥窩”，他還把褲子錯當(dāng)衣服穿呢，可真是太馬虎了！爸爸倒也懶得理他。到了門口，小虎拍頭一想，“呀，我的手帕！得趕快，免的被那 ‘母老虎’罵！”趕緊像箭似的飛回家，在抽屜里亂摸一通，摸著了一樣像手帕的東西，看也不看一眼就塞進(jìn)口袋跑向?qū)W校。
這時剛好打鈴，到了教室門口，他已是大汗淋漓，氣喘吁吁了，班長正堵在門口“迎接”他呢。班長見他來了，兇巴巴地說：“來啦？東西呢，又沒帶吧？”“誰說得呀，我早就帶了，看！”說著他頭一仰，把手伸進(jìn)口袋，一掏，班長看了想嘲笑他一番，他說：“你的手帕可真好看，墨綠色的呢！”“當(dāng)然，我可是精挑細(xì)選的呢！”他得意地說。“你的‘手帕’可真香呀！”“當(dāng)然，我噴了法國名牌香水呢！”“我給你擦擦汗吧？”這下，小馬虎可不好意思了，他回頭一看，呀？是襪子��！全班哄堂大笑……
手帕的作文 16
老師一進(jìn)課室，同學(xué)們就疑惑不解地問：“咦?這是什么呢？”
原來今天老師說要給我們做一個實驗。老師一一向我們介紹這是做實驗的材料。有兩塊一樣大小的布、夾子、打火機(jī)、大半盤水、兩杯一樣的不知是什么的白色液體。我們土地老打玉皇——刨根問底地問老師這些液體到底是些什么？可是老師只說：“一會兒你們就知道了�！�
開始做實驗了，第一次，只見老師用夾子夾起手帕，放到其中一杯水中，然后把手帕按下水中，再用夾子夾起手帕，只見水滴吧嗒，吧嗒的滴下，然后放在一半盤水的上面。老師不慌不忙地拿出打火機(jī)點燃了手帕，這時同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛的盯著手帕，好像一會兒就要撲上去似的。剛開始火很大，還時不時發(fā)出“嘖嘖”的聲音，火的根部是淺藍(lán)色的，中部和上部是紅色和橙色的，一會兒，火像瘋了一樣，四處亂竄，一會兒像一個人在上面跳著快樂的舞蹈�！翱�！手帕起火了！”一位同學(xué)大喊。很明顯，實驗失敗了。大家都垂頭喪氣的,老師說：“失敗乃成功之母，我們不能放棄�！�
第二次，老師按第一次的方法來點燃它。這次的火又像一個魔鬼把手帕包圍著，在四處亂跑�；鹇南缌�，同學(xué)們有的在交頭接耳，有的目瞪口呆，他們都很吃驚，不明白為什么手帕補(bǔ)這么大的火燒了也安然無恙，這時老師解釋說：“這些液體是酒精，因為酒精的'著火點比手帕低，手帕的溫度一直沒有達(dá)到手帕的纖維的著火點，所以手帕沒有燒著。
這次的實驗真有趣��！它讓我明白了只要堅持就一定能成功這個道理，也讓我增加了許多知識。以后我要更努力的學(xué)習(xí)！
手帕的作文 17
今天科學(xué)課上，吳老師給我們做了個實驗，做完了我們很驚訝。這個實驗叫“燒不壞的手帕”。
課前，吳老師拿出一盞酒精燈、一塊手帕、一杯無色透明的液體和一個打火機(jī)走進(jìn)了教室。吳老師先告訴我們，今天實驗的名稱叫“燒不壞的手帕”。同學(xué)們一聽，都來了勁兒，七嘴八舌地在下面議論開了。
開始做實驗了，他先把酒精燈點燃，再把手帕在液體里浸一會兒拿了出來，輕輕地擰掉一些手帕上的液體。然后，吳老師把手帕放在酒精燈上方想把手帕點燃，可是手帕不但沒點燃，從上面滴下的液體還把火給滅了，吳老師的實驗失敗了。但他毫不氣餒，跟同學(xué)們說了一句：“實驗失敗是常事，我們再來一次�！彼秩嶒炇覝�(zhǔn)備了一下，然后信心滿滿地來給我們進(jìn)行第二次實驗。這一次的操作方法跟第一次一樣，只不過把手帕稍微擰干了一些。就在吳老師把被液體浸濕的手帕放到酒精燈火苗的上方時，手帕上驟然間閃現(xiàn)出一道火光，手帕上方燃起了一團(tuán)熊熊的火焰。也許是吳老師的手被熱氣熏著了，他急忙放開手，手帕掉在了地上，但是火沒有熄滅，還在不停地燃燒。同學(xué)們?nèi)挤鋼矶希粗峙帘粺伎瓷盗搜�。過來一會兒，火熄滅了，吳老師從地上撿起手帕給同學(xué)們看，同學(xué)們都一眨不眨地盯著手帕，居然還完好無損。
后來，吳老師跟我們說：“其實手帕之所以不會被燒壞是有它的`科學(xué)道理的：我們的手帕是浸在70%濃度的酒精中，酒精易揮發(fā)，手帕點然后，燃燒總在手帕表面進(jìn)行，手帕浸透在另一個30%的水中，只要那30%的不燒干，手帕是不會被燒壞的�！甭犃死蠋煹闹v解，同學(xué)們無不驚嘆科學(xué)的神奇！
手帕的作文 18
今天，我們上了一堂十分特別的作文課。
“丁零零——”上課了，同學(xué)門陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)教室，等待著老師的到來。這時，老師手里拿著一瓶酒精，一塊手帕和一個盤子大碗走進(jìn)了教室。我看了，就像丈二和尚——摸不著頭腦，心想：這不是一堂作文課嗎？老師帶這些東西有什么用處呢？她應(yīng)該帶語文書才對�。∑渌瑢W(xué)也不例外，一個個都蒙在鼓里，琢磨不透老師到底要干什么。老師見我們這么納悶，神秘地笑了笑，舉起一塊手帕，笑瞇瞇地問：“同學(xué)們，你們知道這是什么？”“手帕！”我們異口同聲地回答道�！皩�，這的`確是一塊手帕，而且是一塊‘保險’了的手帕。不信，我們來做一個小小的實驗！”同學(xué)們聽了，更加詫異了。
實驗開始了，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，我也瞪大著眼，生怕看漏了一個細(xì)節(jié)。這時，老師小心翼翼地在盤子里倒入酒精，直到手帕浸透為止，然后從口袋里掏出一盒火柴，取出一根，對我們說：“要開始點火了！”這時，同學(xué)們的心一下子被提了起來。只聽“哧”地一聲，火柴棒點燃了，接著又“轟”地一聲，手帕點燃了，盤子里騰起熊熊的火焰。這時，我十分緊張，心想：這么大的火，手帕非燒著不可。這回，老師的牛皮可吹大了！足足過了20多秒，老師說：“我要買火了！”說著，拿起大碗迅速倒扣在盤子上�；饻缌耍峙猎趺礃幽�？我十分擔(dān)心它的命運。這時，老師掀開大碗，拿起手帕。我看了，驚得目瞪口呆，手帕居然完好無損。同學(xué)們興奮得情不自禁地鼓起掌來。
實驗結(jié)束后，老師為我們揭開謎底：“我使用的酒精是含有百分之七十濃度的酒精，只有將另外百分之三十的水分燒干，才能將手帕點燃�！蓖瑢W(xué)們聽了，頓時恍然大悟。原來，是科學(xué)知識發(fā)揮了作用呀！
手帕的作文 19
今天上午，做完早操。老師把我們叫住了：“來，大家跟我走�！蔽颐曰蟛唤猓豪蠋熀J里賣的是什么藥？到底要把我們帶到哪兒去呀？這時，清脆的鈴聲傳來，上課了。
老師帶我們來到實驗室，各就各位。老師神秘地拿出一塊有一只可愛的米老鼠的手帕，并讓大家描述，大家七嘴八舌地說了起來，還用上了許多好詞：栩栩如生，活靈活現(xiàn)……
這時， 老師說了一句話，讓我們大吃一驚。老師說：“這塊手帕可是與眾不同的，因為我為它買了‘保險’�！� 老師滔滔不絕地講著，我才明白老師說的“保險”是指：不怕被火燒。接著，老師問了一個問題：“如果我把它放到火里，會怎么樣？”我想：老師怎么問這個問題？大家議論紛紛：有的說不會燒壞；有的`說會燒壞。
為了證明，我們做了一個實驗。老師把桌子上的一杯透明的溶液拿過來，請同學(xué)聞是什么。許多同學(xué)都積極地舉手，大家聞過后都用手捂住鼻子，皺緊眉頭，原來是刺鼻的酒精。一開始，老師將手帕放入盆中，然后把一大杯酒精倒入后，點燃火柴，請同學(xué)上來看。正在老師放入火柴的一剎那，同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地看著，都為這只米老鼠感到惋惜。只見大火熊熊燃燒起來，但手帕卻被藍(lán)色的火苗保護(hù)著，完好無損。同學(xué)們都奇怪極了！
這是為什么呢？同學(xué)們百思不得其解。老師終于講了原因：一是因為這些酒精中含有30%的水分，這些水分保護(hù)著手帕，使它安然無恙。如果這些水分被蒸發(fā)完了，那么手帕也會被燒毀。二是因為這塊手帕處在焰心的位置，焰心是火焰中溫度最低的位置，所以手帕不容易燒壞。同學(xué)們這才恍然大悟。
通過這個有趣的實驗，我們終于知道了為什么手帕?xí)I了“保險”。
手帕的作文 20
教室里，我們正在做實驗——燒不壞的手帕。手帕怎么燒不壞呢？別著急，聽我娓娓道來。上課了，老師胸有成竹地說：“今天帶大家做個試驗！”看大家迷惑不解的樣子，老師笑瞇瞇地解釋著：“我們要給手帕‘毀容’！”這讓我們更不解了�！澳銈兌嫉胶竺鎭�！”老師說道。老師準(zhǔn)備了許多道具：一根鐵棒、一塊手帕、一張紙和一瓶酒精，還有一盆裝滿水的盆。首先，老師把手帕放到水里，泡了泡，擰了擰，鋪到地上。老師問：“大家看到手帕上有什么？”大家七嘴八舌道：“有兩輛小汽車！”“不對，是火車！”“嗯，是火車�！崩蠋熣f，“小火車是怎樣的表情�。俊庇型瑢W(xué)喊：“微笑著的，喲，還有兩個小紅臉蛋！”“好，那么一會兒要一直關(guān)注小火車的表情�！闭f著，老師從口袋里摸出打火機(jī)。我心想：天哪，老師要損失了這塊手帕！可是喉嚨太癢，還把這句話說出來了。接著，我還“傻乎乎”地為小手帕祈禱。“啪”，一股火苗躥了出來，燃著了紙，扔到了灑滿酒精的手帕上，老師拿來小鐵棒挑了挑，火苗立刻變大了，有人擔(dān)心地說：“會不會把地面燒壞了？”老師讓小火車的`正面沖向我們，“咦，怎么小火車還笑呀？”老師一直沉默著，沒有回答我們的問題�！皽缌耍瑴缌耍 薄霸趺椿厥�？火苗怎么突然滅了？原來，附著在手帕上的有水和酒精，酒精和水比起來，它密度小，易揮發(fā)，燃燒的是酒精，所以一會就滅了。神秘的科學(xué)等著我們探索，但只要熱愛科學(xué)，科學(xué)就在我們身邊�？茖W(xué)的種子描繪出一張張?zhí)剿鲓W秘的尋寶圖。
手帕的作文 21
今天，我們上了一堂別開生面的科學(xué)課——燒不壞的手帕。
實驗開始前，何老師對我們說：“你們知道上過保險的東西嗎？”我們都異口同聲地說：“知道�！苯又�，何老師又神秘兮兮地說：“那你們聽說過上過‘保險’的手帕嗎？”我們搖搖頭。何老師說：“實驗開始了�！敝灰娝龔拇永锬贸鲆黄烤凭�、兩個“雙胞胎”的盤子，還有一塊正方形上面有條紋的藍(lán)色手帕。對我們說：“今天要做的實驗就是燒不壞的手帕。”這下，大家都議論紛紛。有的同學(xué)說：“不可能。”有的同學(xué)說：“一定會燒了。”還有的同學(xué)說：“不一定吧！”何老師將手帕給每個人摸了一下，是一塊普通的手帕。我半信半疑，心想：不會的吧！這么一塊普通的手帕竟然不會讓火燒著嗎？何老師葫蘆里到底賣的是什么藥？接著，何老師將手帕放在盤子上，在小心翼翼用打火機(jī)打出火，然后用另外一個盤子將熊熊烈火蓋住了。何老師問：“你們猜現(xiàn)在手帕怎么樣了？”我們直搖頭。大約過了20多秒，何老師說：“見證奇跡的`時候到了�！碑�(dāng)何老師打開盤子的時候，我們都大吃一驚，也目瞪口呆，嘴巴也變成了一個大大的O型，簡直能吞下一個雞蛋，盤子里的手帕竟完好無損。我感到不可思議，心想：難道何老師會魔術(shù)？何老師笑嘻嘻地說：“想不想知道答案？”我們響亮地說：“想�！�
這時，何老師才和顏悅色地告訴我們答案：“酒精里含有百分之七十的酒精，還有百分之三十的水，當(dāng)打火機(jī)打出火時，紅藍(lán)相間的火焰燃燒的是酒精，手帕之所以不燒著，是因為有百分之三十的水保護(hù)著�！�
雖然上過“保險”的手帕不是真的上過“保險”，但是也讓我知道了原來科學(xué)是多么神奇！
手帕的作文 22
快吃，快吃，不然就來不及了，唉，速度還是慢了點兒，今天星期四，就要做清潔了，心里好悲劇呀！
很快，就到了，下午做清潔的時候，我發(fā)現(xiàn)葛心怡也在掃地的其中，掃地時，我和葛心怡從上到下，從左到右就把地給掃干凈了，掃完之后剛準(zhǔn)備拖地卻沒有想到已經(jīng)有同學(xué)拿起拖把開始拖地了，我只好閑著無聊，在教室里，到處轉(zhuǎn)悠，轉(zhuǎn)悠累了，停下來休息一下，眼睛卻直直的盯著衛(wèi)生角的帕子，我想這些帕子可真臟啊！尤其是葛心怡說她從她家里帶過來的小白帕，都被墨汁染成了黑色，我看著衛(wèi)生腳的帕子，心里想，要不我把帕子給洗干凈了吧？于是我連忙叫來在旁邊呆著的葛心怡，對她說：“要不我們把帕子給洗了吧？"葛心怡爽快的答應(yīng)了。
二話不多說，我趕忙拿起教室里所有的帕子，和葛心怡大步流星的走進(jìn)廁所，把帕子放在裝滿水的水盆里，我的眼睛便開始尋找哪里有肥皂？還好，肥皂還沒用完，想想以前，剛放出來的，肥皂不到一天就不見了。
接水放帕子，準(zhǔn)備活動就做好了，先把一條帕子放在旁邊的`大理石上，再沾點肥皂，對折，就開始使勁的搓，搓出來的小泡泡都是黑色的，可想而知，洗出的泡泡都是黑色的，那么肯定是我們用了之后從來沒有洗而造成的，放在水里，揉一揉，烏黑的水立刻就從帕子里流出來，旁邊的葛心怡也忙得不亦樂乎，只見她那原先那盆有清清的水的水盆，才洗了一兩條帕子，黑色的污漬，就把水盆給占領(lǐng)了。洗著洗著，葛心怡突然把水放了，這讓我不解中帶有些生氣：“葛心怡，你干嘛呀？”“這個水太臟了，我換一下清水�！备鹦拟忉尩�。
終于，我和葛心怡把教室里所有的帕子給洗干凈了，看著兩盆烏黑的水，我的心里，有一種滿足感和成就感！
手帕的作文 23
我生日的時候，爸爸從商店里給我買了一塊美麗的手帕，它是正方形的，穿著一條蔚藍(lán)色的裙子，上面有一只小鳥在天空自由自在翱翔，太陽公公在天上伸懶腰，鳥兒在枝頭喳喳叫，小松鼠在草地上又蹦又跳。
我和它可是形影不離的'好朋友，我的桌子濕了，它把我的桌子擦干，我的手臟了，它幫我把手擦得干干凈凈，我非常喜歡這塊美麗的手帕。
可是，有一天我的手帕一不小心被我的同桌給踩臟了，手帕黑不溜瞅的，難看極了！我想：這星期爸爸媽媽都出差了，家里只有我和姥姥，我已經(jīng)長大了，不能老依賴?yán)牙寻伞？墒抢牙岩欢ú粫屛蚁吹�，怎么辦呢？我眼珠子一轉(zhuǎn)，一個好辦法從我腦子里蹦了出來。
星期六，姥姥買菜去了，我連忙拿出手帕，我先端來一盆清澈見底的水，我把手帕浸濕、擰干，平鋪在洗衣板上，再擦上香皂，不一會兒，手帕變得滑溜溜了，它像一個調(diào)皮的孩子，從我的手里溜了出來，我好不容易才把它抓住，往它身上灑了點水，接著使勁地搓了又搓，泡泡娃娃一個接一個地從我手中冒了出來，它們穿著烏黑的外套，有的三胞胎，有的五胞胎。我把手帕放在水里漂洗了一遍又一遍，臟東西向四面散去，水變臟了，我換了一盆又一盆水，直到水不臟了，手帕不滑了，我才知道手帕終于洗好了。我發(fā)現(xiàn)有一個玩皮的小污點落在我的手帕上不走。我又端來一盆水準(zhǔn)備洗手帕了，就這樣手帕洗好了。
最后，我把手帕晾曬在陽臺上，一陣風(fēng)吹來，手帕抖動了一下，我好像聽到手帕上的小鳥在唱歌，我心里美滋滋的。
手帕的作文 24
今天上作文課，我們的覃老師，繪聲繪色地給我們上了一節(jié)有趣的魔法課。
今天早上，覃老師翩然走入教室，神秘兮兮地對我們說：“同學(xué)們，今天我給你們變一個魔術(shù)，燒不壞的小手帕！”
“手帕怎么會燒不壞？”同學(xué)們驚奇地問。我心里也很納悶，手帕怎么會燒不壞呢？！我們都緊張地期待著。
老師開始做準(zhǔn)備工作。只見她拿出一個鐵盆子、一個盤子、一杯涼水、一杯酒精和一塊小手帕，還有一個打火機(jī)。然后老師從手帕上撕了一小塊，把撕下的手帕拿起來，向我們求證：“這是未施法的小手帕，用打火機(jī)一點就會著火。不信你們看！”說完就點著那塊布。碎布一下子著火了，越燒越旺，像翩翩掉落的黑蝴蝶，化為灰燼，落在了地上。教室里立刻沸騰起來，議論紛紛。
接下來，老師說：“剛才的`小手帕燒壞了，可現(xiàn)在施了法的小手帕不會了�！边@時，大家都安靜下來了，都屏氣凝神，看著老師的一舉一動，我有些驚奇，同樣也十分好奇老師的葫蘆里賣的是什么藥。只見老師先把小手帕在水里浸泡了一會兒，又在酒精里洗了個澡，就拿著打火機(jī)點著了小手帕。手帕一點就著火了，但是手帕并沒有燒焦燒糊�！鞍�！小手帕竟然沒有燒壞！”我驚奇地說，“老師，這是怎么回事啊！”老師讓我們仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)酒精的內(nèi)焰是藍(lán)色，外焰卻是紅色的�；鹨粶�，老師一抖手帕，手帕還是完整的呢。我們徹底驚呆了！于是老師滔滔不絕地講起原理“酒精燃燒時外焰溫度高，內(nèi)焰溫度低，酒精浮在布的表面，燃燒后剩余的水分在保護(hù)手帕�！�
今天真開心！學(xué)到了知識，還學(xué)會了一個小魔術(shù)。
手帕的作文 25
今天我們異常激動，因為今天的科學(xué)課我們要跟吳老師一起做實驗，名字叫作“燒不壞的手帕”。
吳老師手里拿著一盞酒精燈，懷里抱著一套實驗工具，邊走邊說：“同學(xué)們，今天我們一起來做個有趣的實驗――燒不壞的手帕�！�
第一次試驗開始了。吳老師先把酒精燈點燃，酒精燈燃起來啦！吳老師把浸在不知名液體中的手帕拿起來稍微擰了一下，然后用鉗子夾起手帕放到酒精燈火焰上方，可是不知是因為手帕還沒有擰干，還是其他原因，一滴液體從手帕上滴下來把火焰澆滅了。我心生疑惑，同學(xué)們也個個探起了小腦袋，觀察這個奇怪的現(xiàn)象。吳老師獨自搗鼓了一陣子，想再次把酒精燈點燃，可是沒能成功。沒辦法嘍，只能換一套實驗工具了。
第二次試驗開始了！吳老師這一次順利地點燃了酒精燈。他先把小手帕從無色液體中拿出來，然后擠干上面的.液體，再放在酒精燈上燃燒�！皣W！”火寶寶像找到宿主一樣竄到了手帕上；過了幾分鐘，火已經(jīng)燃燒完了，照理說手帕應(yīng)該燒的只�；一蛘呋叶疾皇０。@一次手帕完好無損，吳老師接著說：“同學(xué)們，手帕沒有被燒焦，是不是非常的神奇�。俊薄笆�！”同學(xué)們答道�！笆峙翛]有被燒掉，一定跟那瓶無色液體有關(guān)�！蔽以谛睦锵氲�。
事后，吳老師又告訴我們：“其實手帕之所以會燃起來但是沒有燒焦是有它的科學(xué)道理的。酒精易揮發(fā)，燃燒在手帕的表面進(jìn)行，而且我們用的是百分之七十的酒精，只要那百分之三十的水沒有被燒干，手帕是不會燒焦的。”聽了吳老師的話，同學(xué)們個個恍然大悟，原來手帕不會燒焦的秘密竟然如此簡單。
手帕的作文 26
今天，我們有一個特殊的科學(xué)課——手帕，不能燒掉。
在實驗開始前，何老師對我們說：“你知道有什么保險嗎？”我們異口同聲地說，“是的。”然后，何老師神秘地說，“你聽說過‘保險’手帕嗎？”我們搖搖頭。何老師說：“實驗已經(jīng)開始了�！蔽铱匆娝龔陌锬贸鲆黄烤疲瑑蓚�“雙胞胎”盤子，和一塊上面有條紋的藍(lán)色方形手帕。他對我們說：“今天要做的實驗是一塊不能燒掉的手帕。”在這種情況下，每個人都在談?wù)撍Ｒ恍⿲W(xué)生說：“不可能�！币恍⿲W(xué)生說，“它肯定會燃燒。”其他學(xué)生說，“不一定！”何老師給大家摸了摸手帕。這是一塊普通的手帕。我半信半疑地想：不！這樣一塊普通的手帕不能讓火燃燒嗎？何老師葫蘆里賣什么藥？接下來，何老師把手帕放在盤子上，用打火機(jī)小心翼翼地點燃了火，然后用另一個盤子蓋住了火焰。何老師問：“猜猜現(xiàn)在手帕怎么了？”我們搖搖頭。大約20秒后，何老師說，“是時候見證奇跡了�！碑�(dāng)何老師打開盤子時，我們都驚呆了。我們的嘴變成了一個大的O形。我們可以吞下一個雞蛋。盤子上的手帕完好無損。我覺得不可思議，心想：何老師會變魔術(shù)嗎？何老師笑著說：“你想知道答案嗎？”我們大聲說，“是的�！�
這時，何老師溫柔地告訴我們答案：“酒精含有70%的酒精和30%的'水。當(dāng)打火機(jī)著火時，紅色和藍(lán)色的火焰燃燒酒精。手帕不會燃燒，因為它受到30%的節(jié)水保護(hù)。”
雖然被“保險”的手帕并不是真正的“保險”，但它們也讓我知道科學(xué)是多么神奇！
手帕的作文 27
我們這堂作文課看了一個由我們組精心準(zhǔn)備的科學(xué)小實驗——手帕的秘密，十分有趣。
所需材料是一個玻璃杯，一塊手帕，半杯水，還有一根繩子就可以開始做實驗了。把半杯清水倒入玻璃杯中，再把手帕放在杯口上，周研小心翼翼地將水倒進(jìn)，把手帕輕輕放上，雖在下面早就已經(jīng)做過，可如果在臺上失敗了，可就會丟了我們?nèi)M的臉面��！我看著這個實驗猛然想起來：“這個實驗其實和《快樂大本營》中的一次科學(xué)實驗是一樣的！不過是把過濾網(wǎng)換成了手帕而已！電視上是這么說的，就怕他不成功��！”
我瞪大了雙眼正在觀察，心中默念：“一定要成功�。 笨粗苎心蔷徛膭幼�，不知道是我太過分的.緊張看走了眼，還是他本身的緩慢或者緊張。我的汗水要滴下來了，整個人都感覺十分燥熱，再一次地緊張咽了一口口水，心想：“快一點吧！害我好緊張呀！阿門！一定要成功，我們組不需要沒有用的失��！”周研把手帕蓋上了，把繩子捆了上去，他把手握住杯子倒立了過來，我緊張地不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬間，那個勝利的成功會被奪走。
杯中滴下了幾滴水，成功了！杯子里的水沒有全部倒出來！我長長呼了一口氣，聽著那原理：“從杯子上面沖水時，水會透過手帕流入杯內(nèi)，杯子倒轉(zhuǎn)過來時，由于大氣壓力的關(guān)系，水不會流出來�！迸叮瓉砣绱�，這水不倒出來是因為大氣壓力呀！我還真親眼見了一次！長了見識呢！
正如你所見，神奇的科學(xué)奧秘其實都在生活之中，要懂得更多的知識，那么我們就應(yīng)該去探索生活！探索科學(xué)！
手帕的作文 28
今天科學(xué)課上，吳老師給我們做了個實驗，實驗的名字是“燒不壞的手帕”。
還沒上課的時候，吳老師便走進(jìn)了教師室。只見他手上拿著一個燒杯、一塊手帕、一盞酒精燈和一個打火機(jī)，杯子里面還有一種透明液體。
實驗開始了吳老師先把手帕浸濕在透明液體中，又拿出手帕，然后稍微擰了一擰。吳老師拿出打火機(jī)，把酒精燈點燃。隨即吳老師把手帕放在火焰的上方，等待手帕燃燒�？墒�，手帕沒有燃燒起來，手帕上滴下的液體卻把酒精燈給熄滅了。吳老師想再次把酒精燈點燃，試了幾次都沒有成功。唉！這次實驗就這樣失敗了，不過沒關(guān)系，失敗是成功之母嘛！吳老師又回到了實驗室準(zhǔn)備了幾分鐘。
一切準(zhǔn)備就緒后，第二次實驗開始了。吳老師自信滿滿地拿起打火機(jī)準(zhǔn)備點燃酒精燈，可是，同學(xué)們有的皺起眉頭，生怕火又著不起來；有的雙手和十，默默祝愿吳老師；有的雙眼敬閉，不敢再看了；而我是兩眼放光地盯著酒精燈，相信一定能點燃。“啪”，吳老師按下了打火機(jī)，酒精燈上的麻線燃起了火�！包c燃了！點燃了！”同學(xué)們高興地歡呼著。然后，吳老師拿起被浸濕的手帕，把手帕懸在火焰上方，“轟”的一下子，手帕燃起熊熊火焰，燃燒了大約一分鐘，火滅了，手帕竟然完好無損！同學(xué)們個個目瞪口呆。
原來，手帕沒被燒壞的原因是：酒精易發(fā)揮，燃燒總在手帕的表面進(jìn)行。而且吳老師用的是70%濃度的酒精，手帕浸濕在那另一個30%的水里，只要那30%的'水不燒干，手帕是不會被燒壞的。這次實驗讓我明白：科學(xué)世界中的奧秘是無窮無盡的！
手帕的作文 29
上課鈴響了，老師端著瓶瓶罐罐，笑容滿面地走進(jìn)了教室。同學(xué)們議論開了。“老師做什么呀？”
“可能是做實驗吧？”
……
老師究竟要做什么呢？大家既興奮又好奇，目光都聚集在講臺上。只見講臺上放著一盆水、一根玻璃棒、一瓶酒精和一盒火柴，老師笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，今天我們一起來做個實驗，實驗的名字叫燒不壞的手帕。請大家看看這些實驗材料，還差什么呢？”
“手帕�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地回答，說完紛紛拿出自己的手帕。老師選了一塊米老鼠手帕，實驗開始了！
教室里鴉雀無聲，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著老師。老師拿起手帕，風(fēng)趣地說：“我先給米老鼠洗個澡�！闭f完就把手帕在水盆里浸濕了，擰干，再灑點兒酒精，然后掛在玻璃棒上。老師請來了一位同學(xué)協(xié)助她點火。“哧”的一聲，火柴劃著了，可一靠近手帕，火就滅了。是風(fēng)太大了嗎？可關(guān)掉風(fēng)扇后，在點火，還是熄滅了。是手帕太濕了嗎？老師又把手帕擰了擰并灑了些酒精，可手帕還是沒點著。
這下同學(xué)們可急壞了，原來安靜的.教室開始熱鬧起來了。老師不慌不忙地聞了一下酒精，原來問題出在酒精上———濃度太低了。老師馬上換了一瓶，又做起實驗來。
“騰！”手帕燃燒起來了，望著手帕上升起的一團(tuán)藍(lán)色火苗，同學(xué)們眼睛都不眨一下�！懊桌鲜蟆睍䶮箚幔�
火苗漸漸熄滅了，同學(xué)們個個伸長脖子張望著：嗬，手帕完好無損。這下教室里“開了鍋”：怎么可能呢，手帕分明是燒著的呀！
老師看出了我們的心思，微笑著說：“這個實驗的原理其實不復(fù)雜，因為酒精比水輕，手帕事先被水打濕了，酒精燃燒完了，火也就熄滅了�！蓖瑢W(xué)們一聽，恍然大悟。
這次實驗既有趣又讓我們學(xué)到了知識。
手帕的作文 30
我有一塊方方正正的的、上面繡滿了花朵和綠葉的黃手帕，我特別喜歡它，成天都帶在身邊。有一天，我一手拿著手帕，一手在腰旁甩來甩去，嘴里還哼著歌兒。突然，我沒注意到眼前有一根電線桿，拿著手帕的手被撞倒了，漂亮的手帕掉進(jìn)了水坑里，原本干干凈凈的手帕，現(xiàn)在變得濕濕的，還有一大塊污漬，更可惡的.是散發(fā)著難聞的聞臭味兒。我傷心的撿起臟臟的手帕，走在回家的路上，回想起以前，都是媽媽幫我洗的，今天我決定自己洗手帕。
首先，我打了半盆涼涼的、清清的水，又小心翼翼地端著水，想門口走去。我拿來已經(jīng)臟的不成樣子的手帕和肥皂，先把手帕輕輕地放在泛著微波的水面上，手帕立刻就向下沉。我左手拿起手帕，右手拿著肥皂，只見那肥皂想涂了沐浴露的娃娃，想掙脫我的手掌心呢！可我丟下手帕用雙手緊緊地抓住肥皂，心里想著：“肥皂啊，肥皂，無論你怎樣的滑，還是逃不出我的魔掌心��！”我用肥皂輕輕地擦著手帕上有污漬的地方，不一會兒，手帕上就有了一層白白的東西，還有一股撲鼻而來的清香，像是手帕在泡牛奶浴呢！擦好了肥皂，接著就用手去搓手帕，一會兒就出現(xiàn)了一個個小泡泡。一會兒出現(xiàn)，一會兒消失，像是在捉迷藏的泡泡娃娃，可愛極了。搓出了泡泡，就要把手帕放到清水里去洗澡了。這時，就像變魔法一樣，原本清清的水變黑了，原本又丑又臟的手帕變得又香又干凈了。這時候就要把手帕擰干了，在擰時，手帕就像一根又香又脆的麻花，然后再抖開手帕，用兩個夾子夾住，掛在架子上，一陣微風(fēng)吹了過來，手帕就隨風(fēng)舞動，就像是在翩翩起舞的花仙子。
手帕晾干了，看著煥然一新的手帕，我心里在想：“哈哈！我真是最厲害的魔法師
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