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我為什么而活著作文（精選20篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的我為什么而活著作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我為什么而活著作文 1
從來(lái)沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真的想過(guò)，我是為了什么而活在這個(gè)世界上？現(xiàn)在想想，應(yīng)該是為了夢(mèng)想和責(zé)任吧。這兩種感情伴隨著我見(jiàn)證了雁的南飛北歸，江的潮起潮落，生命的永不停歇……夢(mèng)想與那責(zé)任好似路中央的交通燈，讓我走走停停從不迷茫。
我為了夢(mèng)想而活著。因?yàn)閴?mèng)想可以帶給我無(wú)限的動(dòng)力，讓我可以去為了它而拼搏；因?yàn)閴?mèng)想見(jiàn)證了我在追夢(mèng)路上汗水、淚水和微笑；因?yàn)閴?mèng)想讓我明白——青春很倉(cāng)促，我應(yīng)該牢牢地抓住它。我畢生都所追求的，唯一不變的'，就是追夢(mèng)的心。
我為了責(zé)任而活著。責(zé)任，一個(gè)很高大上的名詞。人都是一輩子被責(zé)任所捆壓的奴隸。小時(shí)候的責(zé)任是吃飯和哭；青年時(shí)期的責(zé)任是學(xué)習(xí)和奮斗；成年時(shí)期的責(zé)任是教育子女，養(yǎng)家糊口；晚年時(shí)期的責(zé)任是看透世界，明白生老病死這一不可逆轉(zhuǎn)的規(guī)律�？纯矗@得多累��！而我現(xiàn)在的責(zé)任是好好學(xué)習(xí)，以此來(lái)回報(bào)那些愛(ài)我的人，對(duì)得起他們?cè)谖疑砩系耐顿Y。
對(duì)于我們而言，我們什么都沒(méi)有，唯一有的本錢(qián)就是青春。夢(mèng)想會(huì)讓我們與眾不同，責(zé)任會(huì)讓我們穩(wěn)重前行。
我為什么而活著作文 2
經(jīng)常閉目冥想，我為什么而活著？
其實(shí)，支配羅素一生的那三種激情也同樣支配著生活在大千世界的每一個(gè)人，你、我、還有他。
我們尋求愛(ài)情，只要不是傻到極致，我想，我們都會(huì)對(duì)愛(ài)情充滿(mǎn)某種神秘的渴望。像微風(fēng)一樣輕柔，像沙漠一樣炙熱，像星星一樣美好。
只要我們還活著，就存在著對(duì)知識(shí)的追求，即使你一天什么也不干，但你還是會(huì)有點(diǎn)小小的啟發(fā)或收獲什么的。這個(gè)世界到處都是知識(shí)，像星空一樣，沒(méi)有盡頭。
活著是一種痛苦，世間沒(méi)有真正的救世主。這個(gè)世界始終是苦難的，就是在富蘭克林的世界里，我想也不可能存在平坦的鋪滿(mǎn)鮮花的道路。所以痛苦對(duì)所有的人都青睞。
對(duì)愛(ài)情的渴望，對(duì)知識(shí)的追求，以及對(duì)人類(lèi)苦難不可遏止的同情心。這僅是羅素提出的大眾化的'三種激情。對(duì)于意氣風(fēng)發(fā)的我們來(lái)說(shuō)，更需要一種理想，一種向往，一份對(duì)美好人生的規(guī)劃。雖然不知是否能夠?qū)崿F(xiàn)，但它卻能帶給我們一種向前的動(dòng)力，一種生活的激情。
生活美好無(wú)限，但苦難無(wú)邊，我們應(yīng)該為我們尚未干完的事而活著，且要活的精彩。
我為什么而活著作文 3
對(duì)花兒無(wú)盡芬芳的執(zhí)著，對(duì)海浪無(wú)聲退卻的惦念，對(duì)世間萬(wàn)物奇妙盛開(kāi)的期待，我想，少年的夢(mèng)里應(yīng)有無(wú)限期待。
我尋著花朵的各異，首先是它們顏色艷麗，香味各有不同，不同的花兒有不同的`芬芳。有的迷人，有的清新，有的甘甜。其次，它們的品格也是各有千秋。玫瑰—妖艷惑眾，菊花—毅力堅(jiān)強(qiáng)，梅花—傲然臨窗。它們的花語(yǔ)都美得讓人癡醉。
我以不同于花兒的熱愛(ài)去看海浪，我常把它想成我的思念。每至黑夜，月光照在漆黑的海浪上，使得在浪花翻起時(shí)有一點(diǎn)微光。靜謐的夜晚，只聽(tīng)海浪洶涌，似我的惦念，反反復(fù)復(fù)，抑在心中又漲上來(lái)，終不得平復(fù)。
在探尋花兒的秘語(yǔ)和海浪的情緒中，我對(duì)著煙火人間充滿(mǎn)期待。在我眼中，凜冬和玫瑰也能共生，零下的溫度冰凍不了海浪的熱情，夏日的烈陽(yáng)映襯著萬(wàn)物盛開(kāi)的心，試煉的終點(diǎn)會(huì)是萬(wàn)里花開(kāi)。
這只是我人生的開(kāi)始，我覺(jué)得我閱歷山河，仍覺(jué)人間值得。少年，尚有無(wú)限蓬勃之氣！
我為什么而活著作文 4
我在世間徘徊，不停運(yùn)轉(zhuǎn)，常想為何而活，倒也想到一些答案。
我享用美食，它會(huì)讓我不會(huì)感到饑餓。我享用美食，尤愛(ài)甜食，因它可是我在難過(guò)煩惱時(shí)心頭蕩漾，一種甜滋滋的味道，煩惱憂愁便通通散去。
相對(duì)于享用美食，我想我更愿意同朋友一起嬉戲。這是我得到快樂(lè)的重要來(lái)源。我們一起玩捉迷藏，打雪仗…笑聲傳出，快樂(lè)便不請(qǐng)自來(lái)。
我渴望學(xué)到知識(shí)，我渴望了解圓周率定律的意義，文字的奇妙歷程，音符的`回旋之美，宇宙外銀河系的奧秘……我在書(shū)海中暢游，不停的探索發(fā)現(xiàn)，不停的在尋求一個(gè)又一個(gè)的答案。它讓我的生活充滿(mǎn)了未知與解答，一些未獲解答的問(wèn)題，可值得我一遍又一遍的去探索。
也許享受食物和朋友的嬉戲能讓我感受到一時(shí)的快樂(lè)，而我對(duì)知識(shí)的渴望，能讓我的精神肉體一直在快樂(lè)中徘徊。
這是我已活歲月中所知，為何而活？如果可以一直如此，我想我不后悔。
我為什么而活著作文 5
我，為什么活著，我想，我是為夢(mèng)想而活。
我們的一生，就像一個(gè)復(fù)讀機(jī)，每天徘徊在昨天，今天和明天，但我每天做的事情，是不同的。
昨天，我被老師批評(píng)了，老師的批評(píng)，給了我動(dòng)力，我仿佛聽(tīng)到我的內(nèi)心在吶喊，我不要做一個(gè)頹廢的人，我要把老師的批評(píng)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，給自己去勵(lì)志，告訴自己要努力、堅(jiān)持。最后，功夫不負(fù)有心人，我得到了今天的'表?yè)P(yáng)，而今天的表?yè)P(yáng)是一種獎(jiǎng)勵(lì)，也是一種鼓勵(lì)，一種鼓勵(lì)我不斷前進(jìn)，勇于實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的力量！
一個(gè)人，沒(méi)有了夢(mèng)想，那他所存在的價(jià)值也隨之飄散了。他所向往的，所期盼的，都不在了，甚至連開(kāi)心的源泉都找不到了，只剩下一具沒(méi)有了靈魂的空殼、走尸。
所以，人活著必須要有夢(mèng)想，即使它很遙遠(yuǎn)。因?yàn)橛辛藟?mèng)想，才會(huì)有奮斗的目標(biāo)；有了夢(mèng)想，才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力；有了夢(mèng)想，才會(huì)有自己所存在的價(jià)值。
你我終將在逐夢(mèng)的道路上走的更遠(yuǎn)！
我為什么而活著作文 6
羅素為了愛(ài)情、知識(shí)、對(duì)人類(lèi)的同情而活著，蘇軾為感人間喜樂(lè)而活著，杜甫為人間疾苦而活著，而我，為了享受瞬間而活著。
親子談心，互訴心事，淚水決堤的一瞬間;觀看愛(ài)國(guó)影片，激情澎湃，心靈震顫的一瞬間;預(yù)期成績(jī)沒(méi)有達(dá)到，悶悶不樂(lè)，失望的一瞬間;家人共度美好生活，和諧美滿(mǎn)，幸福的一瞬間…… 這些都是活著的味道，活著的體現(xiàn)，活著的意義。
也許，對(duì)于苦難和挫折，大多數(shù)人喜歡選擇逃避，但我不會(huì)，我認(rèn)為，活著就是為了嘗盡人間百味，享受每個(gè)剎那與瞬間，享受那些稍縱即逝。如果人生總是一帆風(fēng)順，那也太平淡無(wú)味了，正如奧斯特洛夫斯基所說(shuō)：“人的`生命似洪水奔流，不遇著島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花�！�
所以，認(rèn)識(shí)人生在世，哪來(lái)那么多的安逸和順心，生活本就是苦與樂(lè)交織，愛(ài)與恨并行，我們都要在其中磨煉，領(lǐng)悟，然后慢慢長(zhǎng)大。
我為什么而活著作文 7
自始以來(lái)，生命都是一個(gè)深沉的話題，而每個(gè)人卻又必須要思考：“我為什么而活”？
羅素認(rèn)為它為愛(ài)情、知識(shí)、同情而活著，我不完全贊同。我認(rèn)為，看到這個(gè)世界的不完美，但依然熱愛(ài)生活，才是活著的意義。
這個(gè)世界不完美，每天都有人死于意外，每天都有國(guó)家的戰(zhàn)亂，每天都有炮彈在空中張牙舞爪，每天都有淚水流下誰(shuí)的臉夾。
這個(gè)世界不完美，每天都有嬰兒出生，每天都有情侶登記結(jié)婚，每天都有彩色氣球在空中跳舞，每天都有微笑掛在誰(shuí)的`臉上。
這個(gè)世界不完美，你不知道在你傷心時(shí)，有人偷偷喜歡你；你不知道我為你流淚時(shí)，有人暗暗心疼你，你不知道在你抱怨時(shí)，有人多么羨慕。
你不知道……
而這一切并不重要，因?yàn)槟憬K會(huì)看到這個(gè)世界的不完美，也終會(huì)感受到這個(gè)世界的美好，但無(wú)論怎怎么，都不要放棄熱愛(ài)生活，這就是我為什么而活。
我為什么而活著作文 8
我為什么而活著？我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，但是為了寫(xiě)這篇作文，不得不思索起來(lái)。
羅素為了愛(ài)情、知識(shí)、對(duì)人類(lèi)的同情而活著，蘇軾為感人間喜樂(lè)而活著，杜甫為人間疾苦而活著，而我為夢(mèng)想而活。
那天周四晚上放學(xué)，寒風(fēng)乎乎的吹，這本就讓心情不好的我更加煩悶。回到家后，我悶悶不樂(lè)的坐在書(shū)桌前。腦海中浮現(xiàn)著老師和我的對(duì)話......
我不禁轉(zhuǎn)頭看向窗外，月色很美但此時(shí)的我根本無(wú)心賞月，繼續(xù)趴在桌子上想著。一抬頭看到了我貼在書(shū)桌前的王俊凱的壁紙。
想到他也是很努力的'才當(dāng)上了隊(duì)長(zhǎng)，經(jīng)歷了很多事情，克服了許多困難，就是因?yàn)橛袎?mèng)想在支持他。既然他可以，那我也可以。
想到這兒，我加足了勁兒拿出作業(yè)開(kāi)始寫(xiě)，在這寒冷的黑夜中有信仰的人最溫暖。我為什么活著？就是因?yàn)橛袎?mèng)想它在支持著我。
就像王俊凱說(shuō)的那句話:“如果我特別想去做這件事情，我一定會(huì)努力去做，不管你堅(jiān)不堅(jiān)持這個(gè)夢(mèng)想都是你前進(jìn)的一個(gè)動(dòng)力�！�
我為什么而活著作文 9
對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)，對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)世界的好奇。這三種深邃的情感指導(dǎo)著我一生前進(jìn)的方向。
我熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，首先是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)帶給我健康的身體，其次，運(yùn)動(dòng)逐漸讓我養(yǎng)成了自律的`習(xí)慣，并且我還熱愛(ài)上了足球，喜歡上了巴塞羅那這支球隊(duì)，觀看比賽讓我精神上得到滿(mǎn)足。
我以同樣的熱情追求知識(shí)，我希望知道人的起源，力的作用，數(shù)獨(dú)的概念。更愿意了解詩(shī)詞的魅力。這些無(wú)一不充實(shí)著我的生活。
而我對(duì)世界的好奇，源于啟蒙階段房間墻壁上的那一面地圖，那時(shí)懵懂無(wú)知的我也不知道哪里是華北平原，哪里是山東半島，哪里是橫斷山區(qū)。不過(guò)隨著年齡的增長(zhǎng)，我享受過(guò)了青島的日光浴，走過(guò)了北京的太古里，到過(guò)了可可西里的無(wú)人區(qū)，去過(guò)了福建的鼓浪嶼，住過(guò)了湖南的苗寨，游過(guò)了上海的迪士尼……這些無(wú)一不充實(shí)了我的生活，拓寬了生命的寬度。
這就是我為什么而活著的最好的答案，如果問(wèn)我有什么愿望的話，我一定要向上天再借五百年。
我為什么而活著作文 10
人生不是兒戲，人生中的每一刻，都必須是有意義的。我為之付出的，為之努力的，似乎也就只有那些，但為他們付出的東西，決定了我的人生。
我為追求而活。我喜歡藍(lán)天白云，我喜愛(ài)幽靜叢林；我喜愛(ài)超級(jí)英雄，我喜愛(ài)無(wú)名過(guò)客；我喜歡喧囂塵世，喜歡世外孤島。我為精彩喝彩，為渺小驚嘆。我向往精彩人生，我追求內(nèi)心空明。我為自由而活，我為美好而活。世界的桎梏無(wú)法將我封閉，我有一顆狂熱卻理智的心，我為內(nèi)心的.追求而活。
我為自己而活。我對(duì)世間萬(wàn)物感到好奇，我為探索而生�！拔宜脊饰以凇边@是一句偉大的名言，我用思考證明我的存在。我可以為了真理放棄我的信仰，我可以為此放棄我的余生。人生一行，所有的痕跡都會(huì)被時(shí)間抹去，只有將我的思考，我的探索，刻在真理之石上，那才是我的人生，我為真理而活。
我的人生，只有充斥著我的追求與我的思索，他們是兩盞明燈，吸引著一只丑陋的蟲(chóng)子義無(wú)反顧的向前撲去。
我為什么而活著作文 11
對(duì)于謎團(tuán)的好奇，知識(shí)的渴望，以及對(duì)自由的向往，我是不會(huì)缺的。
我是一個(gè)對(duì)新事物充滿(mǎn)好奇的'人，解開(kāi)謎團(tuán)也算是我的一個(gè)愛(ài)好。謎團(tuán)是神秘的，不為人所知的，解開(kāi)謎團(tuán)則讓我有一種榮譽(yù)感，成就感，仿佛又推開(kāi)了一個(gè)大門(mén)，發(fā)現(xiàn)了一座新的，富麗堂皇的宮殿一般。
知識(shí)，則是我解開(kāi)謎團(tuán)的基礎(chǔ)。假如謎團(tuán)的真相在一座高峰之巔，而知識(shí)，則是那一級(jí)級(jí)的階梯，而那崎嶇的山間小路就是我我獲取知識(shí)的經(jīng)歷。假如，知識(shí)是一杯茶，那它一開(kāi)始一定是苦的，如同膽汁一般，而沒(méi)有耐心的人則不能品嘗到它那醇厚甘甜的滋味了。再好比知識(shí)如同一座海洋，我們從“出生”地碼頭啟航過(guò)，就再也沒(méi)有盡頭，只有途中的一座座小島，才記錄了我們獲得真知的酸甜苦辣。
而自由，則是我所夢(mèng)想的，等解開(kāi)了謎團(tuán)，不必?fù)?dān)心其他事情，我再來(lái)享受人生，無(wú)拘無(wú)束的安享晚年。
我為什么而活著作文 12
我為什么而活著？大概是對(duì)古詩(shī)詞的沉醉，對(duì)未來(lái)的期待。
我熱愛(ài)古詩(shī)詞，是因?yàn)樗麄冇锚?dú)特的方式帶給我最純粹的情感；是因?yàn)樗鼛襾?lái)到一個(gè)神奇的世界�！把鎏齑笮Τ鲩T(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”，在這里，我看到一個(gè)躊躇滿(mǎn)志的.李白；“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”，在這里，我看到了將士們報(bào)效朝廷的決心……聽(tīng)山河把春風(fēng)釀成千言萬(wàn)語(yǔ)，吹過(guò)舊人故里；看詩(shī)詞之種子于心中萌動(dòng)，生命躁動(dòng)于掌中。
我期待未來(lái)，因?yàn)闀r(shí)間會(huì)化解大部分困難，也會(huì)使許多人成長(zhǎng)，所有現(xiàn)在看似不起眼的日復(fù)一日，終將會(huì)在未來(lái)的某一天突然讓你明白現(xiàn)在的堅(jiān)持與期待沒(méi)有白費(fèi)，因?yàn)槲沂冀K都相信一句話：“彼方尚有榮光在”。
世界不止眼前的茍且，當(dāng)然還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。
我為什么而活著作文 13
人為什么而活著？這看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題，細(xì)細(xì)一想確很是困難，雖然每天我們都在世界上生存，但這能稱(chēng)為活著嗎？在余華的小說(shuō)《活著》中，主人公富貴在艱難的條件下依然活著，在魯濱遜漂流記中，魯濱遜孤身一人在荒島。他沒(méi)有放棄依然執(zhí)著地活著，我又為什么而活著呢？
一個(gè)平常的午后，我坐在書(shū)桌前，專(zhuān)心的看著書(shū)，我仿佛進(jìn)入了書(shū)的世界，跟隨著紅軍們一起進(jìn)行艱難的長(zhǎng)征，和法布爾一起觀察一個(gè)個(gè)奇特的小生命，看著祥子為了得到一輛屬于自己的車(chē)而拼命干活……書(shū)中的每個(gè)人物都有屬于自己的信念。堅(jiān)守著這個(gè)信念為之拼搏，不惜流血犧牲。他們都為自己所堅(jiān)定的信念而活著，我為什么而活著？是書(shū)，是書(shū)，他把我?guī)肓诉|闊無(wú)邊的世界，探索無(wú)盡的美好，他讓我喂書(shū)中的'人物而喜怒哀樂(lè)，書(shū)讓我見(jiàn)到了不同人的不同事，為了不同的目標(biāo)而努力，為了目標(biāo)而努力的活著，讓人在世界上活的有意義，正如高爾基所說(shuō)的那樣，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，如果有機(jī)會(huì)的話，我愿意再活一次，看到更多的美好
我為什么而活著作文 14
對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)美好生活的追求，對(duì)那些為我付出之人的報(bào)答，這這些理由較為勉強(qiáng)但是操縱著我的一生。這些情感，就像颶風(fēng)一樣，在深深的苦海上，肆意地把我吹來(lái)吹去，吹到希望的邊緣。
我渴望知識(shí)，首先因?yàn)橹R(shí)給我?guī)?lái)富足，它如此強(qiáng)烈以致我經(jīng)常愿意為了幾小時(shí)的學(xué)習(xí)而犧牲生命中的其他一切。我尋求知識(shí)，其次是因?yàn)橹R(shí)可以解除煩惱一那是一顆震顫的心，在世界的邊緣，享受精彩的人生。我渴望知識(shí)，最后是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)和知識(shí)的結(jié)合中，我看到圣徒和詩(shī)人們所想像的.天堂景象的神秘縮影。這就是我所尋求的，雖然它對(duì)人生似乎過(guò)于美好，然而最終我永遠(yuǎn)無(wú)法得到他。
我以同樣的熱情尋求美好人生，我渴望了解自己的一切。我尋求我為什么能夠如此快樂(lè)，為什么要在最有氣魄的年代選擇了學(xué)習(xí)，為什么要把自己至于無(wú)限的奮斗之中，努力走向生命的終點(diǎn)。
知識(shí)和人生，盡其可能地把我引上天堂，但是同情心總把我?guī)Щ貕m世，讓我自由并且滿(mǎn)意的活著。
這就是我的一生，我覺(jué)得值得為它活著。如果有機(jī)會(huì)的話，我還樂(lè)意再活一次。
我為什么而活著作文 15
人之所以可以不斷進(jìn)步是因?yàn)橛胁粩嗟哪繕?biāo)，完成了一個(gè)就要向下一個(gè)目標(biāo)發(fā)起進(jìn)攻，但是在學(xué)生時(shí)期我們只有一個(gè)共同的目標(biāo)就是學(xué)習(xí)。
在一次考試的兩天前我的'心情十分忐忑，很快隨著下課鈴打響最后一節(jié)課上完了，我一邊在路上走一邊想著回家后的規(guī)劃。
晚上7點(diǎn)30我吃完了飯開(kāi)始了寫(xiě)作業(yè)，在近10點(diǎn)時(shí)寫(xiě)完了作業(yè)，開(kāi)始了漫長(zhǎng)的復(fù)習(xí)，看著自己不會(huì)的科目的筆記，以及老師發(fā)的復(fù)習(xí)卷，我對(duì)自己之前沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講十分后悔。在11點(diǎn)后我完成了復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備上床睡覺(jué)時(shí)忽然發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)卷子還沒(méi)有寫(xiě)，我心想要不等到明天到學(xué)校補(bǔ)吧，但忽然一想明天如果下課補(bǔ)的話會(huì)耽誤寫(xiě)明天作業(yè)的時(shí)間，如果上課寫(xiě)會(huì)耽誤復(fù)習(xí)的時(shí)間，突然腦中響起了一句話“當(dāng)日事當(dāng)日畢”讓我認(rèn)為不論多晚都要將這作業(yè)寫(xiě)完。寫(xiě)著寫(xiě)著竟又動(dòng)了去睡覺(jué)的心思，我就一犯困就強(qiáng)撐開(kāi)眼睛，終于在12點(diǎn)左右寫(xiě)完了作業(yè)，這讓我明白了做事不能馬虎，要細(xì)心的完成并在完成后一一確認(rèn)。
學(xué)習(xí)是可以讓自己知識(shí)儲(chǔ)備量提高的最好方式，學(xué)習(xí)的最好方式就是勤奮刻苦。
我為什么而活著作文 16
“羅素是對(duì)愛(ài)情的渴望，對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)人類(lèi)苦難不可遏制的同情，這三種純潔而無(wú)比強(qiáng)烈的感情支配著羅素的一生�！痹谖亿に伎嘞霝槭裁炊钪鴷r(shí)，我想到了。是對(duì)未來(lái)生活的無(wú)限期待。
相信每個(gè)人都思考過(guò)自己的未來(lái)生活，音樂(lè)優(yōu)美的旋律在兩耳邊輕輕回蕩，腦海中又一次想到自己以后上高中，上大學(xué)，去旅行時(shí)的美好生活。期待和同學(xué)一起沖刺中考時(shí)堅(jiān)持不懈的畫(huà)面，期待上高中認(rèn)識(shí)新朋友的開(kāi)心，期待和好朋友一起去旅行的快樂(lè)。但是這些美好都是建立在如今好好學(xué)習(xí)的`前提下才能實(shí)現(xiàn)。我回過(guò)神，立馬拿出作業(yè)寫(xiě)起來(lái)了，看著卷子上的題我仔細(xì)寫(xiě)著每一道，遇到不會(huì)的題我整理在一個(gè)本子上，等著寫(xiě)完作業(yè)時(shí)拿出知識(shí)點(diǎn)看一看背一背。不一會(huì)兒，作業(yè)就基本寫(xiě)完了。我打開(kāi)知識(shí)點(diǎn)，努力背著那些不熟的知識(shí)點(diǎn)。經(jīng)過(guò)了十幾分鐘的努力，把不熟悉的知識(shí)點(diǎn)弄懂了。我收獲了很多很多。我要記住，未來(lái)的美好生活是建立在如今好好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上才能實(shí)現(xiàn)。
我為對(duì)未來(lái)的期待而活著，只有對(duì)生活充滿(mǎn)期待才能前進(jìn)。
我為什么而活著作文 17
春天的時(shí)候，一草一木，嫩嫩的，綠綠的，我很愛(ài)惜；總是不忍觸碰，即便是柔情的愛(ài)撫，我也不愿。到了秋天，滿(mǎn)眼的蕭條，破�。晃腋菓z惜，憐愛(ài)，及至憐憫了起來(lái)。許多個(gè)春秋漫過(guò)我的記憶，我用愛(ài)將它慢慢融釋?zhuān)⑸钌畹厍度藟?mèng)里。
可我為什么要無(wú)端傷感，無(wú)端地迷戀春秋？
問(wèn)題是需要思考的，然而我還未靜下心來(lái)沉默，生命的長(zhǎng)河便翻滾起驚濤駭浪把我撳到。望著勝利而歸的波浪，我抱著一春的希望在淺灘，在河岸癡癡地笑。笑到天荒地老，笑到淚干河枯。我被一陣涼風(fēng)吹疼了臉，突然想起美艷的花兒，翠綠的.嫩草，知道它們都向往著陽(yáng)光，知道春天是奮發(fā)，向上的季節(jié)。
可是，那涼涼的啊秋！
我怎么能承受的了，凄楚的一生。這北方，深秋，無(wú)處不張顯著衰敗的影子；我想著，大概也只有這里才有如此凄美的景象。有時(shí)，會(huì)無(wú)意間發(fā)現(xiàn)遲凋的殘菊，心竟隱隱泛起莫名的愁。當(dāng)然，她還活著；同時(shí)，她也接近死亡。我佩服她，更熱烈的愛(ài)著她。想起了艾青。
“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)的深沉……”
我為什么而活著作文 18
翻開(kāi)書(shū)看著目錄，忽然看到一篇散文的題目是《我為什么而活著》看到這個(gè)題目，我也不禁思考起來(lái)。
“對(duì)愛(ài)情的渴望，對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)人類(lèi)苦難不可竭制的同情”是作者對(duì)為什么活著思考的結(jié)果。那我又為什么活著呢？
思考時(shí)，一句話出現(xiàn)在腦子里，“我不為誰(shuí)活，我只為我自己活著”對(duì)啊，我為自己活著，我有自己的理想方向和目標(biāo)。我的理想是好好學(xué)習(xí)，以后能有好的生活，就像張老師每天教導(dǎo)我們說(shuō)學(xué)習(xí)的.重要性，我的方向是北京，北京是中國(guó)的首都，有更好的資源和機(jī)會(huì)，我的目標(biāo)是在北京上大學(xué)，有好的生活，不管是我的哪一個(gè)理想目標(biāo)都與學(xué)習(xí)有關(guān)，我和這些都只差一步一點(diǎn)，就是努力學(xué)習(xí)。我為什么活著呢，以后可能還有很多的解釋?zhuān)辽佻F(xiàn)在就是學(xué)習(xí)。
我現(xiàn)在能做的就是為學(xué)習(xí)付出努力，完成活著的目的，圓規(guī)為什么可以畫(huà)圓，因?yàn)樾牟粍?dòng)，腳在動(dòng)，我也應(yīng)該像圓規(guī)那樣，對(duì)于夢(mèng)想堅(jiān)定這一顆不變的心，腳下為之而努力。發(fā)光不是太陽(yáng)的權(quán)利，我也可以
想起嚴(yán)浩翔的一句話“當(dāng)一個(gè)人知道自己想要什么并為之行動(dòng)的時(shí)候，他就不會(huì)被這個(gè)世界改變�！�
我為什么而活著作文 19
有人說(shuō)人活著是為了名利；有人說(shuō)人活著是為了事業(yè)；也有人說(shuō)人活著是為了吃飯。我卻認(rèn)為人活著是為了理想。
每個(gè)人從小就有自己的理想：想當(dāng)科學(xué)家、文學(xué)家、明星、作家、宇航員……在以后的日子里我們會(huì)一步步的朝我們的理想邁進(jìn)，“少壯不努力，老大徒傷悲�！鄙唤o了我們一次機(jī)會(huì)，如若不好好珍惜，當(dāng)我們長(zhǎng)大回首過(guò)去，便會(huì)因碌碌無(wú)為而悔恨。人生短短兩三萬(wàn)天，有四分之一的光陰都用在學(xué)習(xí)上，我們難道不能利用這四分之一的光陰，為我們美好的明天打一個(gè)基礎(chǔ)，為我們的理想鋪一層階梯！
在大千世界里，人不是一粒塵埃，而是一顆耀眼的新星，每一顆新星也會(huì)為了自己的理想而奮斗。
人，生不能帶來(lái)什么，死也不能帶走什么，但是我們不能白走一趟，因?yàn)槲覀兊睦硐氩辉试S，我們的未來(lái)不同意！
理想有大有小，生命有長(zhǎng)有短，我們不能控制自己的生命長(zhǎng)度，但我們可以掙脫命運(yùn)的束縛，由自己去掌握船舵，改變命運(yùn)。歲月悄然流逝，但它并不能把我們實(shí)現(xiàn)理想的`熱情消磨。變化的是世間萬(wàn)物，不變的是我們追求理想的腳步！
人活著是為了什么？
我為什么而活著作文 20
人生漫漫，途中充滿(mǎn)了艱難與坎坷，而無(wú)畏的逐夢(mèng)便是我活著的意義。
逐夢(mèng)旅程是漫長(zhǎng)的，三年的苦苦奮斗，只為最后的一場(chǎng)考試所準(zhǔn)備，但這場(chǎng)考試卻將成為我們?nèi)松械牡谝粋�(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。初中三年猶如一場(chǎng)長(zhǎng)途馬拉松，所有人都在同一起跑線上起跑，可最終能堅(jiān)持到終點(diǎn)的人卻寥寥無(wú)幾，我夢(mèng)想能考上二中，那便是我的馬拉松的終點(diǎn)，我不會(huì)放棄，因?yàn)槲覉?jiān)信，再漫長(zhǎng)的路也會(huì)有盡頭，生命的活力是無(wú)窮無(wú)盡的，途中始終保持逐夢(mèng)的那份初衷與熱情，堅(jiān)持不懈，鍥而不舍，最后一定能吧抵達(dá)終點(diǎn)。
逐夢(mèng)旅途是艱難的——長(zhǎng)時(shí)間的偏科，考試的失利，我也經(jīng)受過(guò)一次次的打擊，但我并沒(méi)有失掉信心，而是將它握緊，繼續(xù)前行。我們不應(yīng)該因這幾次小挫折，就放慢驅(qū)動(dòng)我們前進(jìn)的`創(chuàng)造力，而是把它們當(dāng)作石頭放在口袋里，時(shí)刻提醒自己它的沉甸甸，又不至于負(fù)重難行，這樣努力到最后，相信那些看起來(lái)本該將我們擊垮的壓力，反而成就了我們，令我們?nèi)玢@石般閃耀。
到此，我認(rèn)為我們就應(yīng)該為逐夢(mèng)而活著，不斷在逐夢(mèng)過(guò)程中尋找樂(lè)趣，終將與勝利的曙光共舞，這便是活著的意義。
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