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少年有夢(mèng)作文（通用26篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的少年有夢(mèng)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
少年有夢(mèng)作文 1
青春是每一個(gè)人都要經(jīng)歷的成長(zhǎng)階段，青春也是人生中最美的一段歷程，每個(gè)人的青春都是生命激情的贊歌。
如果聽(tīng)到這旋律，和你傾訴一段光陰，也許會(huì)產(chǎn)生共鳴。哪一首沒(méi)有動(dòng)人的旋律，男孩經(jīng)歷了柳暗花明，改變命運(yùn)的定律，傷痕變成優(yōu)美的旋律，祈禱奇跡其實(shí)不如無(wú)盡的練習(xí)，如今的他帶著黑鍵般的.叛逆改變世界和自己。
青春要忍得了痛苦，受得了枯燥，耐得住炙熱，汗水會(huì)說(shuō)明一切。
陽(yáng)關(guān)是青春的伙伴，裂縫是青春的傷痕。等到黑夜翻遍之后是新的白晝，等到海嘯退去之后是潮起潮落，別到最后才發(fā)覺(jué)心里頭的野獸，還沒(méi)到最終就已罷休。心臟沒(méi)有那么脆弱，就還會(huì)有執(zhí)著，人生有收獲才會(huì)有傷痕。不要害怕生命中不完美的角落，陽(yáng)光在每個(gè)縫隙中灑落。有多少創(chuàng)傷卡在喉嚨？有多少寂寞不忍訴說(shuō)？有多少的夢(mèng)還沒(méi)做？就已成空！不如勇敢打破生命中的裂縫，讓陽(yáng)光逐漸灑滿角落。
不要虛度青春，利用青春的陽(yáng)光去實(shí)現(xiàn)自己的理想。
許多人都不明白，這個(gè)年代為什么要讀好書(shū)，才會(huì)有前途？讀讀讀，讀好書(shū)，老師又要抽背書(shū)，全都快要發(fā)羊癲瘋。不是每一個(gè)人都能讀好書(shū)，只是每個(gè)人觀念不同。
青春需要叛逆，叛逆是青春的斗志，有了這股斗志，利用青春的叛逆去點(diǎn)燃激情，燃燒炙熱的歲月吧。
有的人利用青春來(lái)?yè)]霍，為了一時(shí)之快；有的人利用青春來(lái)奮斗，為了美好的將來(lái)。
青春只有一次，把握好青春，才能譜寫(xiě)一段美好歲月！
少年有夢(mèng)作文 2
少年有夢(mèng)，不應(yīng)至于心動(dòng)。每一個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，各種各樣的夢(mèng)想，有的人想飛上太空，翱翔宇宙、探索宇宙奧秘；有的人想發(fā)明世界上最頂尖的武器；有的人甚至想當(dāng)一名超級(jí)英雄，保護(hù)人類(lèi)、守護(hù)地球。我們的老師曾經(jīng)告訴過(guò)我們“每個(gè)人都有夢(mèng)想，雖然有的夢(mèng)想不切實(shí)際，但它也是一個(gè)夢(mèng)想。一個(gè)人如果失去了夢(mèng)想就等于失去了前進(jìn)的動(dòng)力。”而我以前就以為夢(mèng)想只是嘴上說(shuō)說(shuō)罷了，有的夢(mèng)想跟神話故事一樣，又怎么可能實(shí)現(xiàn)呢？但現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)自己大錯(cuò)特錯(cuò)，回想以前，人類(lèi)覺(jué)得能像小鳥(niǎo)一樣在天上飛翔就像一個(gè)神話，但人們也并沒(méi)有放棄，直到1903年12月17日萊特兄弟完成了這個(gè)似神話又非神話的夢(mèng)想。他們及他們夢(mèng)想的成功震驚了世界。
其實(shí)我到了現(xiàn)在還不知到自己的真正夢(mèng)想，我最初的.夢(mèng)想就是好好學(xué)習(xí)，上個(gè)好大學(xué)，孝敬父母。但我覺(jué)得這個(gè)應(yīng)該不屬于夢(mèng)想而是我的一個(gè)人生目標(biāo)。而我現(xiàn)在的夢(mèng)想就是當(dāng)一名作家，寫(xiě)出優(yōu)美的文章。不過(guò)作家可不是說(shuō)當(dāng)就當(dāng)了，只有好好學(xué)習(xí)，運(yùn)用語(yǔ)文上的知識(shí)，再結(jié)合生活實(shí)際。才能寫(xiě)出一篇好的文章，還有，寫(xiě)一篇文章還必須有很深的語(yǔ)文功底才行。
我還有一個(gè)夢(mèng)想就是當(dāng)一名醫(yī)生，當(dāng)醫(yī)生多酷�。≡谌巳淌懿〕恼勰サ臅r(shí)候醫(yī)生會(huì)把病人從病楚中救回來(lái)。我的媽媽曾經(jīng)也當(dāng)過(guò)醫(yī)生，媽媽對(duì)醫(yī)生充滿了喜愛(ài)，但以為媽媽要照顧我和姐姐的原因放棄了自己現(xiàn)愛(ài)的職業(yè)，這也是媽媽的一個(gè)遺憾。媽媽也同意我當(dāng)一名醫(yī)生，我也想在我當(dāng)醫(yī)生的時(shí)候把媽媽以前的遺憾給補(bǔ)上。
我的夢(mèng)想絕對(duì)不是說(shuō)說(shuō)就完了，而是我會(huì)去努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，也會(huì)把我的夢(mèng)想化為我前進(jìn)的動(dòng)力，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
少年有夢(mèng)作文 3
那是一個(gè)極其平常的日子，我哼著小調(diào)，走在回家的路上，“�！６！彪S著一聲脆響，一枚一元硬幣從前面一個(gè)老乞丐的褡褳中掉落，我急忙用手撿起，擦了擦，暗自竊喜地把它裝進(jìn)口袋。
這時(shí)那位乞丐似有察覺(jué)地回過(guò)頭來(lái)并摸了摸口袋，我顧不上打量他，慌亂地用手護(hù)著口袋，頭也不回地往相反的方向跑。于是老乞丐蹣跚著追上來(lái)，我躲到一根石柱后面，小心翼翼地向老人的背影看過(guò)去，他那瘦削的面容是那般無(wú)奈，頓時(shí)一絲不安的念頭閃過(guò)心頭——我可是個(gè)有夢(mèng)的少年啊，這樣的.做法不是玷污了我？
可后悔至極的我，又沒(méi)有勇氣面對(duì)自己的過(guò)錯(cuò)，心里像揣了只不停蹦跳的小青蛙，臉上沁出了冷汗，雙腳像灌了鉛似的，寸步難移，
我?guī)缀醢c坐在地上了，這時(shí)耳畔響起了老師的語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)：在我們的社會(huì)里，是非、善惡、美丑的界線不能混淆。否則，社會(huì)不和諧，經(jīng)濟(jì)不能發(fā)展，民族精神不能振作，國(guó)家也強(qiáng)盛不起來(lái)。而正因?yàn)槲覀兊拿褡逶谟朴频臍v史長(zhǎng)河中，無(wú)論歷經(jīng)多少滄海桑田依然堅(jiān)守著對(duì)于真善美的追求，才使得我們的民族得以生生不息，繁榮昌盛……
是啊，我們的民族精神不容得我去踐踏，我鼓起勇氣，大踏步地朝老乞丐的方向走去……我的心情頓時(shí)豁然開(kāi)朗，因?yàn)槲矣昼P除了一塊夢(mèng)想路上的絆腳石！
朝夢(mèng)想進(jìn)發(fā)！
少年有夢(mèng)作文 4
當(dāng)我第一次踏進(jìn)小學(xué)的大門(mén)時(shí)，就擁有了一個(gè)夢(mèng)想——當(dāng)上一位少先隊(duì)員。鮮艷的紅領(lǐng)巾是那么的惹人注目，迎風(fēng)飄揚(yáng)。心里那想當(dāng)少先隊(duì)員的欲望愈發(fā)強(qiáng)烈起來(lái)。如今的我已經(jīng)是八年級(jí)的學(xué)生了，胸前的紅領(lǐng)巾早已隨風(fēng)飄揚(yáng)了七年之久。
回望過(guò)去，當(dāng)初帶上的那一剎那，其實(shí)并不只是擁有單單的榮耀。而更多的是一份責(zé)任，一份少先隊(duì)員的責(zé)任。也從那一刻起，我學(xué)會(huì)了改變，不對(duì)，是我被紅領(lǐng)巾改變了。變得不再自私，變得不再頑皮，而多了份懂事。
乘坐在公交車(chē)上，每當(dāng)看到老爺爺、老奶奶或是其他的.人需要座位時(shí)總是會(huì)主動(dòng)地讓座;當(dāng)其他同學(xué)有困難時(shí)，我總會(huì)樂(lè)意得去幫助;當(dāng)老師有一疊厚厚的作業(yè)本要拿回去時(shí)，我總會(huì)跑上去幫著一起拿;幫家長(zhǎng)做家務(wù)，做自己力所能及的事“不要去啊”，“我才不幫呢”!“真多管閑事”!等等的短語(yǔ)，早在我的腦海中，在我的記憶中蕩然無(wú)存了。而“有事就找我?guī)兔Α钡恼f(shuō)法早已成了我的口頭禪。是它，是它，就是它——紅領(lǐng)巾，它讓我改變了一切。
作為一位少先隊(duì)員，學(xué)習(xí)上當(dāng)然也不能夠落后。我總是在學(xué)習(xí)上與他人做斗爭(zhēng)，拼個(gè)我高你低。當(dāng)我成功的時(shí)候，我就會(huì)和他人一起分享我的喜悅；當(dāng)我失敗的時(shí)候，我總會(huì)自我勉勵(lì)，爭(zhēng)取下次獲得成功。這樣既快樂(lè)了自我，也充實(shí)了生活。在我的眼中，少先隊(duì)員應(yīng)該是一位品學(xué)兼優(yōu)，樂(lè)于助人自立自強(qiáng)的人吧。無(wú)論性別、年齡、身高或是體重，作為一名少先隊(duì)員，就一定要做一名陽(yáng)光的，優(yōu)秀的少先隊(duì)員，紅領(lǐng)巾就是我們的見(jiàn)證！紅領(lǐng)巾的夢(mèng)想，打開(kāi)了我非同尋常的生活！
少年有夢(mèng)作文 5
“我們將高舉周恩來(lái)班的旗幟，以周恩來(lái)為人生榜樣，為中華之崛起而讀書(shū)……”在2020年9月20日，在二中新校區(qū)，我們莊嚴(yán)地宣誓，一定會(huì)邁好青春的每一步，譜寫(xiě)人生的新篇章。在“泉港二中‘周恩來(lái)班’命名授牌大會(huì)”授牌儀式中，從接過(guò)“周恩來(lái)班”班牌后，我們終于真正成為了周恩來(lái)班的一員。
聽(tīng)了周恩來(lái)思想生平研究會(huì)廖心文會(huì)長(zhǎng)的講座后，我深深地震撼了。周總理青年時(shí)期就立下遠(yuǎn)大抱負(fù)——為中華之崛起而讀書(shū)，這與他當(dāng)時(shí)社會(huì)的動(dòng)蕩不安、政府的腐敗現(xiàn)象是分不開(kāi)的。他在南開(kāi)大學(xué)的一篇作文中寫(xiě)道：“希望者何？志是也。一個(gè)人應(yīng)該志在國(guó)家民族的振興，而非志在金錢(qián)、志在得官。故立志者，當(dāng)計(jì)其大，舍其細(xì)，則所成之事業(yè)，當(dāng)不至限于一隅，私于個(gè)人矣�！边@體現(xiàn)了他的大格局觀和為人民服務(wù)的堅(jiān)定決心，這也告訴我們要早立志、立偉志。
周總理的志向是為中國(guó)人民大眾服務(wù)，而我的志向是為中國(guó)的`孩子服務(wù)，做一名優(yōu)秀的玩具設(shè)計(jì)師，改變當(dāng)前中國(guó)幼兒教育狀況。而完成這個(gè)理想，我就得先做好一名合格乃至優(yōu)秀的周恩來(lái)班初中生。作為周恩來(lái)班學(xué)子，要品學(xué)兼優(yōu)，嚴(yán)于律己。這就要求我們要從日常學(xué)習(xí)生活中的小事做起。我們班的同學(xué)們已有了“周恩來(lái)班”的風(fēng)范了。你看，泓文、澤晗幫忙關(guān)上其他班級(jí)的燈和風(fēng)扇；昊澤將我們班的門(mén)關(guān)上，不讓我們的歌聲影響到其他班同學(xué)上課；兆南在學(xué)校就餐時(shí)不但做到光盤(pán)，還提醒身邊的同學(xué)別浪費(fèi)糧食……在日常行為上高要求自己，才能算是真正的周恩來(lái)班學(xué)子！
我們每個(gè)人若都如周總理那樣堅(jiān)定理想、求真務(wù)實(shí)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，也就能實(shí)現(xiàn)自己立下的“周恩來(lái)莘莘學(xué)子”之夢(mèng)，就能成為一個(gè)無(wú)愧于新時(shí)代的中國(guó)好少年。
少年有夢(mèng)作文 6
在一片荒涼貧瘠的沙漠上，有一個(gè)少年叫做阿凡卡。他是多么希望這片沙漠能變成綠洲啊，好讓他和其他孩子一樣，一起上學(xué)讀書(shū)，也讓他心愛(ài)的駱駝嘗嘗青草。
每天清晨，他帶著這樣的希望迎接朝陽(yáng)；每天夜晚，他帶著這樣的希望進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。阿凡達(dá)是多么憧憬這樣的生活：沙漠變成了一片綠洲，到處洋溢著濃濃春意��！
一天夜晚，阿凡達(dá)像往常一樣早早地就睡了，他做了一個(gè)夢(mèng)，沙漠變成了一個(gè)“大花園”：土地上，百花齊放，各種花兒競(jìng)相張開(kāi)了笑臉，隨著春風(fēng)左右搖曳。小草們密密地織成了一大塊碧綠松軟的地毯，它們?cè)诖汗媚锏膸ьI(lǐng)下，和諧地跳著“春之舞”，柳樹(shù)姑娘舞著她那婀娜多姿的腰肢……
風(fēng)，柔柔地吹，明媚的春光，灑在身上，暖在心里。爛漫的.春光，啁啾的小鳥(niǎo)，透露著春的靈秀、春的歡樂(lè)。阿凡達(dá)捧著書(shū)本靠在一棵大樹(shù)上，坐在一片松軟的草地上，悠閑地看著。駱駝們歡快地吃著鮮嫩地看著，暢快地喝著甘甜的溪水……
夢(mèng)醒了，阿凡達(dá)美滋滋地笑了。
“我一定會(huì)通過(guò)我不懈地努力，讓這夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)的！”阿凡達(dá)握緊拳頭，凝視著第一抹朝霞，堅(jiān)定地說(shuō)。
少年有夢(mèng)作文 7
他是個(gè)少年。
他是個(gè)可憐的少年。
他是個(gè)失去愛(ài)的少年。
曾經(jīng)，他望著別人的父母，一個(gè)人默默地哭泣著。他失去的太多了，不知多少次，他在音樂(lè)課上，聽(tīng)著一首首《世上只有媽媽好》，在別的同學(xué)背后流著淚。曾經(jīng)多少次，在滂沱的大雨中，他一邊看著別人在父母的懷抱中溫暖地依偎著；一邊獨(dú)自走在回家的路上。他承受的，是別人從未感受過(guò)的，那種孤獨(dú)與渴望，使他的心中變的無(wú)比的.灰暗。
那一天，他走在路上，見(jiàn)一個(gè)五六歲的小孩子，拽著他爸爸的手，一邊哇哇大哭著，一邊不情愿地走著。他的爸爸火了，甩起手就是一個(gè)巴掌，打在他的臉上。那時(shí)的他，心中是多么的羨慕，他多么希望自己也能被這樣痛痛快快的打一頓啊。只可惜，連被父母打一頓的權(quán)利都沒(méi)有，這是一件多么殘忍的事。
他無(wú)數(shù)次的在電話里聽(tīng)見(jiàn)過(guò)父母的聲音，也無(wú)數(shù)次望著父母的照片出神。然而，父愛(ài)和母愛(ài)對(duì)他而言，就是一個(gè)虛幻的夢(mèng)罷了。也許那時(shí)，一張照片，就能讓他與父母團(tuán)聚了，那種虛幻的幸福感，是對(duì)他心靈最大的慰藉。
如果有那么一天，他重又能回到父母的懷抱中來(lái)，我想那時(shí)，他的父母一定很高興，因?yàn)樗麄兊倪�在長(zhǎng)大了很多。
少年有夢(mèng)作文 8
少年時(shí)總是懵懵懂懂，在我的記憶里，那風(fēng)中的信箱是我心靈的常駐點(diǎn)，是一處，讓心變暖的地方。
那風(fēng)中有一個(gè)信箱，它不大別致，卻做的十分有心思，所以每天，我都會(huì)在放學(xué)去欣賞它精致的`做工。
與其說(shuō)我在欣賞，不如說(shuō)我在等待，到底在等待什么?我自己都無(wú)法確定。但我深深的知道，我在期待一封信，一封來(lái)自遠(yuǎn)方的信，哪怕只有一句話，或者是一個(gè)字。
每天放學(xué)，這里便成了我必來(lái)的地方。我也曾看到過(guò)許多信，但未曾有一封是我的，對(duì)于這個(gè)地方，我懷著滿滿的幻想，幻想著有一天，我會(huì)在一堆信一堆人名里，看到一封屬于我的信。
我曾收到過(guò)一封信，那是我寫(xiě)給雜刊的一個(gè)小笑話。那是十分使我出乎意料的，因?yàn)槲乙矝](méi)有想過(guò)會(huì)收到。打開(kāi)信，一只別致的松鼠書(shū)簽落入眼前，當(dāng)時(shí)我的心情吧，就像七彩的泡泡，那樣歡騰。
從此我未再收到任何信，因?yàn)槲乙矝](méi)有再寄出任何信，但是，我還是一如既往的去等待，等待那封，來(lái)自遠(yuǎn)方的，屬于我的，那封信。
如果你看見(jiàn)了風(fēng)中立著一個(gè)信箱，旁邊蹲著一位少女，沒(méi)錯(cuò)，那就是我。別問(wèn)我為什么喜歡在那里待著，因?yàn)榇谀抢�，心，暖暖的，很貼心.....
少年有夢(mèng)作文 9
人人都有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。我就有一個(gè)我一直向往的夢(mèng)想——當(dāng)一名醫(yī)生。
這個(gè)夢(mèng)想說(shuō)起來(lái)容易，可是要當(dāng)上醫(yī)生那就是千難萬(wàn)難。但是我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，將來(lái)當(dāng)一名優(yōu)秀的醫(yī)生，其實(shí)我 想當(dāng)一名醫(yī)生，也是有原因的。
我小的時(shí)候經(jīng)常生病，每次去醫(yī)院就診時(shí)，就會(huì)看到很多醫(yī)生在醫(yī)治病人，所以我長(zhǎng)大了要當(dāng)一名醫(yī)生，用超強(qiáng)的 醫(yī)術(shù)來(lái)醫(yī)治好更多的病人。有時(shí)我就會(huì)問(wèn)爸爸有關(guān)當(dāng)醫(yī)生的事，爸爸總是想一會(huì)兒才說(shuō)：“我又不是醫(yī)生，怎么會(huì)知道 呀？再說(shuō)了，你現(xiàn)在的任務(wù)是好好學(xué)習(xí)�！薄盀槭裁矗俊蔽覇�(wèn)。爸爸說(shuō)：“因?yàn)槟氵�小，這些問(wèn)題等你長(zhǎng)大就會(huì)明白了 �！钡�，我在一天天地長(zhǎng)大，爸爸說(shuō)的話我也在一點(diǎn)一點(diǎn)的明白。
爸爸說(shuō)的這些話也只有一個(gè)目的，就是讓我好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大去做自己想做的'事情。
為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的夢(mèng)想，從現(xiàn)在開(kāi)始，我要以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)成為一名優(yōu)秀的——醫(yī)生 。為祖國(guó)的醫(yī)療事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
少年有夢(mèng)作文 10
吳佳慶是一個(gè)農(nóng)村孩子，挖過(guò)田、鋤過(guò)草、抬過(guò)糞、割過(guò)稻……
他喜歡看蔥翠的麥苗、金黃的菜花，綠色麥海泛起黃色浪花的景致最令我心醉。
他喜歡看似火驕陽(yáng)下韌性十足的秧苗，被除去雜草、在習(xí)習(xí)晚風(fēng)中扭動(dòng)腰肢的豆芽。
他喜歡看葉叢中一張張洋溢著笑紋的成熟的柿子臉，懷里插著棒子的玉米戰(zhàn)士。
他喜歡看蒙著雪被酣睡的蒜苗，陽(yáng)坡上曬著太陽(yáng)的菠菜。
農(nóng)村四季景色迷人，但生活在農(nóng)村里的`人并不時(shí)時(shí)快樂(lè)，他們時(shí)刻擔(dān)心有沒(méi)有自然災(zāi)害發(fā)生，風(fēng)、雨、霜凍等都有可能讓農(nóng)作物減產(chǎn)。他們還擔(dān)心收獲的莊稼能不能賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)，往往是付出很多的汗水和勞力，收入?yún)s很低。
細(xì)細(xì)想來(lái)，有一個(gè)重要的原因是我們的種子沒(méi)有“升級(jí)”。袁隆平是我國(guó)的“雜交水稻之父”，他發(fā)明的水稻種子大大提高了水稻的產(chǎn)量，為我國(guó)擺脫糧食危機(jī)作出了巨大的貢獻(xiàn)。如果我們的其他糧食、蔬菜種子也能有“脫胎換骨”，那我們的農(nóng)民收入會(huì)加倍增加。
吳佳慶是農(nóng)村孩子，他愛(ài)農(nóng)村，他想拜袁隆平為師專(zhuān)門(mén)研究種子，讓更多的優(yōu)良種子誕生，使長(zhǎng)出來(lái)的莊稼和蔬菜不僅高產(chǎn)，還有抗病、抗蟲(chóng)的本領(lǐng)。
少年有夢(mèng)作文 11
我們的青春踏著春天的音符，奏響了成長(zhǎng)的贊歌。每個(gè)人，還記得那個(gè)遺忘的夢(mèng)想嗎？你有一個(gè)風(fēng)雨搖曳的童年嗎？即使是童話中的灰姑娘，也要有雙水晶鞋的華麗。追夢(mèng)的腳步，少年的命運(yùn)，屬于我們的，要勇敢地抓住。夢(mèng)想的概念，由我們來(lái)定義。
別人要認(rèn)命，我卻要把生活緊握在手中！追尋夢(mèng)想的碎片，找到命運(yùn)的源泉。夢(mèng)，不是個(gè)等待的過(guò)程，而是一個(gè)實(shí)現(xiàn)的行動(dòng)！
成長(zhǎng)的路，美麗的痛，能把彎路走直的人是聰明的，因?yàn)樗业搅私輳�，把直路走彎的人，是豁達(dá)的，因?yàn)榭梢远嗫磶椎里L(fēng)景。
少年，請(qǐng)銘記！
生活，不是用來(lái)妥協(xié)的`，你越是覺(jué)得自卑，讓你喘息的時(shí)間就越少。
日子，不是將就的，你越是在意，那些幸福的東西便離你越遠(yuǎn)。
一杯清水，荒逝的年華，把夢(mèng)想的精華加入，充實(shí)了時(shí)針在分秒的轉(zhuǎn)動(dòng)，一種黯然的氣息在瞬間蒸發(fā)，取之，是一種美麗的芳香。轉(zhuǎn)動(dòng)的齒輪，消失在空中的輪回，風(fēng)中的書(shū)頁(yè)打出了一個(gè)個(gè)優(yōu)雅的圈，雨中破碎的薔薇在流年滑過(guò)。
時(shí)光印記在記憶中定格，夢(mèng)想?yún)s永不止步。追夢(mèng)的少年，命運(yùn)獻(xiàn)給你們，真摯的無(wú)限的年華，請(qǐng)擦干汗水，忍住眼淚，張開(kāi)懷抱，擁抱陽(yáng)光。你們也是大海的水滴，但你有永不衰老的青春。
少年有夢(mèng)作文 12
寂靜的沙漏流了多少時(shí)間，看過(guò)花開(kāi)花謝，凝望你曾經(jīng)的容顏�？偰钅畈煌莻�(gè)少年，終是以筆流瀉一場(chǎng)紀(jì)念。分明的眉眼，執(zhí)著的心愿，依舊似花般綻放在心問(wèn)，如斯明艷。是你讓我懂得，每一個(gè)為夢(mèng)想奮斗的人都很耀眼。因?yàn)樽穳?mèng)，你從此在我眼中如煙花般璀璨。歌星天佑閃亮耀眼，設(shè)計(jì)師易淑迷糊平凡，那個(gè)少年開(kāi)朗陽(yáng)光，他們本應(yīng)是三條沒(méi)有交集的平行線。那一場(chǎng)600明星號(hào)碼被曝事件，牽扯出了一個(gè)鮮為人注意的故事，光陰流過(guò)去，它依舊在我的腦海上演。再一次喟嘆，人生若只如初見(jiàn)，該有多么完滿。那個(gè)少年還踏著滑板，似清風(fēng)朗月一般，完成那令誰(shuí)一生不忘的第一次擦肩。有些人無(wú)需刻意，也能成就一場(chǎng)驚艷，就如那個(gè)叫做曉文的少年。誰(shuí)也不會(huì)想到，撥出那個(gè)一位之差的號(hào)碼后會(huì)令三個(gè)人的命途都改變。眾人只看見(jiàn)臺(tái)上的風(fēng)光無(wú)限，那臺(tái)后的無(wú)奈心酸有誰(shuí)來(lái)憐
那個(gè)故事或許沒(méi)有多少人清楚，卻始終纏繞在我心問(wèn)。原來(lái)知心相交并不一定要相見(jiàn)，站在電話的.兩端，也能靈犀相通。你為夢(mèng)想的努力恍惚了我的眼。那是怎樣一個(gè)心愿，可以如此絢爛
太多的波折，一切終開(kāi)始朝新的方向發(fā)展，你卻要遭受病難，而你正當(dāng)青春華年。你仍然沒(méi)有放棄，那可是你不滅的執(zhí)念
少年有夢(mèng)作文 13
想讓夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，就需要用自己的汗水和雙手再加上辛勤得勞動(dòng)換來(lái)的。
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，德高望重的老師、救死扶傷的醫(yī)生、伸張正義的'警察……只有自己不懈的努力，才能將自 己美 好的夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名德高望重，教育學(xué)生，培養(yǎng)祖國(guó)花朵的老師，手里隨時(shí)拿著書(shū)，給許多孩子們溫暖，讓他們感到 知識(shí) 的滋潤(rùn)，還要給孤兒們教書(shū)，讓他們學(xué)習(xí)知識(shí)，受到正規(guī)教育。
這就是我的夢(mèng)想，我認(rèn)為讓更多受到教育，樹(shù)立自己正確的人生目標(biāo)，是我的中國(guó)夢(mèng)，現(xiàn)在有一部分人去做一些偷 雞摸 狗的事情，就是因?yàn)樵S多人沒(méi)有受到教育，不務(wù)正業(yè)，不能在社會(huì)上立足，不能賺錢(qián)，只能去偷，有可能因?yàn)榧依?窮， 交不起學(xué)費(fèi)，也有可能父母在外打工，孩子沒(méi)人管，所以，我想辦一個(gè)公益住宿學(xué)校，即使父母不在家，也可以留 在學(xué) 校，不至于沒(méi)人管。
我的未來(lái)不是夢(mèng)，要相信自己，經(jīng)過(guò)不懈努力、奮斗，一定會(huì)成功的！少年是祖國(guó)的希望，孩子是祖國(guó)的花朵，只 要朝 著這個(gè)目標(biāo)，去奔，一定會(huì)成功的。
這就是我的少年夢(mèng)，同學(xué)們，向著自己的夢(mèng)想進(jìn)發(fā)吧！
少年有夢(mèng)作文 14
夢(mèng)，是希望之本，有夢(mèng)就有希望。中國(guó)夢(mèng)，是每個(gè)積極進(jìn)取的中國(guó)人形成的世世代代的信念。近代以來(lái)，中華民族遭受的苦難之重，付出的犧牲之大，但中國(guó)人民從不屈服，不斷奮起戰(zhàn)爭(zhēng)。 實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，無(wú)關(guān)年齡，作為一名中國(guó)人，就該為中國(guó)繁榮昌盛努力奮斗。梁?jiǎn)⒊渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中的一段話：“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球�！蔽覀兪侵袊�(guó)的未來(lái)和希望，所以必須通過(guò)自己的`勤奮、努力和決心邁向繁榮。人生如船，夢(mèng)想是帆，每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想，但我們同屬一個(gè)國(guó)家，我們與它息息相關(guān)，它的夢(mèng)就是我們的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)。中國(guó)經(jīng)歷了興衰與繁榮，它擁有悠久燦爛的文明，長(zhǎng)期居于世界文明發(fā)展的前列。千瘡百孔的它，等待著我們?yōu)樗扪a(bǔ)擴(kuò)充。夢(mèng)想在前，路在腳下。中國(guó)夢(mèng)，是民族的夢(mèng)，也是每個(gè)中國(guó)人民的夢(mèng)。
少年有夢(mèng)作文 15
每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)，有一個(gè)理想，然而，每個(gè)人的夢(mèng)都有所不同，比如：做一名畫(huà)家，當(dāng)一名醫(yī)生，再比如說(shuō)灰太狼想吃喜羊羊；蜘蛛俠想要保衛(wèi)世界和平；學(xué)生的夢(mèng)想是好好學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績(jī)；醫(yī)生的夢(mèng)想是救死扶傷，驅(qū)走病魔，給人們帶來(lái)健康、快樂(lè)；畫(huà)家的夢(mèng)想是畫(huà)出美麗壯觀的'中國(guó)畫(huà)；警察的夢(mèng)想是趕走所有的壞蛋，讓世界和平……
也許，你的夢(mèng)想是成為一名宇航員，在空中翱翔，或者是成為一名作家，寫(xiě)出中國(guó)人的夢(mèng)，而我想成為一名教師，培育祖國(guó)的花朵，使他們成為祖國(guó)的棟梁之才。
老師多么崇高的職業(yè)！
小時(shí)候，我特別羨慕站在講臺(tái)上講課的老師，我希望自己有一天也能站在講臺(tái)上，給學(xué)生們上課，同學(xué)們都非常熱情地喊著老師，心里會(huì)感到很欣慰。
有人說(shuō)教師這一職業(yè)很渺小，掙錢(qián)少還辛苦，可我不那么認(rèn)為。我覺(jué)得將自己獲得的知識(shí)傳授給他人，獲得知識(shí)的人會(huì)快樂(lè)，我也會(huì)快樂(lè)。每當(dāng)我看到別人臉上露出笑容時(shí)，那才是我最快樂(lè)的時(shí)候。
如果沒(méi)有老師，哪有那些為國(guó)家作貢獻(xiàn)的學(xué)生？如果沒(méi)有老師，哪有我們今天的輝煌成就？雖然這個(gè)夢(mèng)想離我很遠(yuǎn)，但我相信，只要我刻苦學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，就一定能成功，一定能達(dá)到理想的頂端。
少年有夢(mèng)作文 16
上個(gè)月，我讀了一本書(shū)，名叫《今天我是升旗手》。這本書(shū)故事生動(dòng)，情節(jié)曲折，人物形象鮮明，通篇洋溢著陽(yáng)剛之氣，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力�！敦�(fù)荊請(qǐng)罪》、《請(qǐng)伸出你的手》、《狼來(lái)了》……一篇篇陽(yáng)剛的故事體現(xiàn)出了肖曉的良好品質(zhì)，其中，我最佩服肖曉的'熱心、正直和對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著。
如《請(qǐng)伸出你的手》中，林茜茜生病住院了，肖曉希望她快點(diǎn)痊愈。當(dāng)他得知林茜茜沒(méi)有爸爸時(shí)，對(duì)她很同情，于是決定幫助她，讓奶奶出面給她調(diào)個(gè)安靜點(diǎn)的病房，結(jié)果她的媽媽硬是不接受。他便想方設(shè)法的賺錢(qián)捐給林茜茜，但許多方案作罷。最后，他的熱心感染了金鈴，并讓肖曉去賣(mài)她媽媽的雜志，賣(mài)了六百三十二塊，捐給了林茜茜。
讀到這里，我感受到了肖曉的熱情，要是換做我，肯定會(huì)一毛不拔，不知道跟肖曉要差多遠(yuǎn)。熱心待人，是一種美德，我應(yīng)該學(xué)習(xí)這種高尚的品質(zhì)！在生活中，當(dāng)別人遇到困難時(shí)，應(yīng)該挺身而出，伸出手來(lái)，拉他一把，這樣，就會(huì)感到十分開(kāi)心。人，不一定能使自己偉大，但一定可以使自己崇高！
少年有夢(mèng)作文 17
每個(gè)人都有自己的中國(guó)夢(mèng)，每個(gè)人的夢(mèng)都與眾不同。有的人想當(dāng)宇航員，去揭開(kāi)宇宙的秘密；有的人想當(dāng)掃地工，去擦亮地球的眼睛；還有的人想當(dāng)教師，把自己的知識(shí)傳授給學(xué)生；我的中國(guó)夢(mèng)是讓祖國(guó)變得更加富饒，更加強(qiáng)大。
為了這個(gè)夢(mèng)想，我會(huì)更加努力。刻苦的`學(xué)習(xí)。因?yàn)槲蚁嘈�，只有�?jīng)歷過(guò)刻苦的磨練，才能創(chuàng)造出夢(mèng)想的天堂；只有經(jīng)歷過(guò)種種挫折，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
一百多年的沉痛歷史，給了我太多的思索。清朝政府的腐敗無(wú)能，日軍在中國(guó)慘無(wú)人道的侵略，駭人聽(tīng)聞的南京大屠殺，使中國(guó)人民受到了巨大的屈辱。刻骨銘心的傷害，可謂毛骨悚然。聞所未聞。
血腥的歷史告訴我們，祖國(guó)要強(qiáng)大，要和平。為了這一目標(biāo)，我的夢(mèng)想開(kāi)始加速，我要為祖國(guó)的富強(qiáng)而刻苦努力，我的心中裝滿了中國(guó)夢(mèng)。
我希望每天都能看到湛藍(lán)的天空，看到人們幸福的笑臉，遠(yuǎn)離疾病和戰(zhàn)爭(zhēng)，痛苦和傷害。心中充滿陽(yáng)光，世界充滿和平。讓祖國(guó)變得更加強(qiáng)大富饒。
萬(wàn)千少年心，共圓中國(guó)夢(mèng)。
少年有夢(mèng)作文 18
五千年的歲月，五千年的傳承，因?yàn)橛袎?mèng)，中國(guó)才會(huì)強(qiáng)大。這就是中國(guó)夢(mèng)，堅(jiān)持了五千年，仍毫不改變的中國(guó)夢(mèng)。
輝煌的歷史，萬(wàn)里長(zhǎng)城，巍巍黃河。養(yǎng)育了千萬(wàn)代的炎黃子孫，我們擁有龍的血脈，我們擁有龍的'圖騰，我們擁有偉大的中國(guó)夢(mèng)，我們是中國(guó)人！
起初，我想當(dāng)一名教師。那時(shí)小，看到老師在講臺(tái)上走走停停，自由自在地講課。老師管理許多學(xué)生，同學(xué)們都很尊敬老師。愛(ài)打打鬧鬧的同學(xué)們一看到老師，馬上安靜了，教室里鴉雀無(wú)聲。而且老師在課堂上講得有滋有味，繪聲繪色，毫無(wú)保留地把知識(shí)傳授給我們，讓我們一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)。所以，我從那時(shí)起，就想當(dāng)一名老師。
我長(zhǎng)大了，就更想當(dāng)一名老師了，因?yàn)槔蠋煏?huì)讓自己變得更美，不是外表，而是心靈，當(dāng)一名老師會(huì)變得更善良。當(dāng)一名老師，會(huì)讓“幼苗”長(zhǎng)出粗壯的枝干；會(huì)讓“花苞”開(kāi)出鮮艷的小花；會(huì)讓“種子”生根發(fā)芽；會(huì)讓……當(dāng)一名老師，我會(huì)感到無(wú)比自豪。有了夢(mèng)想，我就會(huì)一步一步走下去，是夢(mèng)想引導(dǎo)我走向成功，向著夢(mèng)想努力奮斗追求吧！
盛開(kāi)的花朵中承載著我們最初的夢(mèng)想，燦爛的陽(yáng)光射過(guò)，折射出色彩斑斕的顏色。我相信，只要有夢(mèng)想，內(nèi)心的花朵就會(huì)綻放出五顏六色的光芒。
少年有夢(mèng)作文 19
每個(gè)人都有夢(mèng)想，有的想的成為一名醫(yī)生，救濟(jì)一些傷殘的病人；有的想成為一名解放軍，捍衛(wèi)祖國(guó)的邊疆；還有的想成為一名科學(xué)家，發(fā)明許多高科技產(chǎn)品。我呢也有一個(gè)夢(mèng)想，平平凡凡——成為一名教師。
斯大林說(shuō)過(guò)：“教師是人類(lèi)靈魂的工程師�！苯處熅拖褚槐K明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的道路。教師是培養(yǎng)國(guó)家棟梁的功臣，我想當(dāng)教師，培養(yǎng)更多祖國(guó)的棟梁！
現(xiàn)在，有很多山區(qū)里的窮人，供不起家里的孩子讀書(shū)，等我成為了一名教師，我會(huì)到山區(qū)里，蓋一所學(xué)校，免費(fèi)為那些孩子教書(shū)，這樣，他們就可以學(xué)到許多知識(shí)，長(zhǎng)大后，就可以走出大山，為國(guó)家做貢獻(xiàn)。
我經(jīng)常會(huì)想象，我當(dāng)上教師后和同學(xué)們和睦相處的情景。上課鈴響了了，同學(xué)們迅速地坐回座位，端正地坐著等我進(jìn)教室。下課后，他們有的玩游戲，有的'打籃球，玩得可開(kāi)心了。
夢(mèng)想，離我們并不遙遠(yuǎn)，有夢(mèng)的人生才會(huì)精彩！只要我們不放棄，努力一定會(huì)有收獲！我相信，在不久的未來(lái)，我一定會(huì)成為一名出色的教師！
少年有夢(mèng)作文 20
每個(gè)人心中都有自己五彩斑斕的夢(mèng)，都有屬于自己的一個(gè)夢(mèng)想，然而，每個(gè)人的夢(mèng)想都有所不同，例如：灰太狼想要吃到喜羊羊，喜羊羊想過(guò)上安適的生活，小狗想要幫主人看好家。這僅僅是小動(dòng)物們的`夢(mèng)想，不管是哪一類(lèi)人，也應(yīng)該有屬于自己的夢(mèng)想。如：學(xué)生的夢(mèng)想是取得優(yōu)異的成績(jī)，老師的夢(mèng)想是讓同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，父母的夢(mèng)想是希望孩子健康成長(zhǎng)。
也許，有人想成為一名救死扶傷的醫(yī)生，驅(qū)走病魔，給人們帶來(lái)健康；也許，有人想成為一名鼎鼎有名的歌唱家，唱出美妙動(dòng)聽(tīng)的歌，給大家?guī)?lái)歡樂(lè)；也許，有人想成為一名畫(huà)家，畫(huà)出形象生動(dòng)的畫(huà)，讓人們盡情欣賞……我也有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想——當(dāng)一名人民教師，這個(gè)夢(mèng)想一直在我心中，像一團(tuán)熊熊的火焰越燒越旺，激勵(lì)著我不斷前進(jìn)。
老師，多么崇高的職業(yè)！小時(shí)候，我特別羨慕站在講臺(tái)上傳授知識(shí)的老師們，佩服他們那種“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神，是他們那種精神感染了我，使我也想站在講臺(tái)上，給同學(xué)們講課。
我現(xiàn)在是一個(gè)少年，正站在人生的起跑線上追求自己的夢(mèng)想，我現(xiàn)在還離我的夢(mèng)想很遠(yuǎn)，我一定要好好學(xué)習(xí)，希望我的努力能得到回報(bào)的種子，夢(mèng)想之花能夠綻放！
少年有夢(mèng)作文 21
青春有太多莫名其妙的情緒，等著我們?nèi)ソ?jīng)歷，去多愁善感。如果我們拋棄了所有的情感，剩下的就只有老年。青春閃現(xiàn)，歲月衰老，感情蠱惑。如果拋棄了所有的夢(mèng)想，剩下的就只有空殼了。
忘記了漫長(zhǎng)而斑駁的夢(mèng)，忘記了許下的諾言，拖著腐朽的身軀穿過(guò)一條又一條陌生的小巷。
時(shí)間變老變年輕，留下無(wú)盡的傷害。眼角隱約的悲傷和眼眶里濕潤(rùn)的淚水在我們無(wú)法掩飾的臉上閃過(guò)又消失。青春腐蝕我們的身體，太多多愁善感的.人都是憂郁的。獨(dú)自爬行，卻失去了最初的夢(mèng)想。夢(mèng)想的翅膀不斷被折斷，另一個(gè)夢(mèng)想不斷被拾起，所以它從未一天天改變。直到我們的耐心被消磨殆盡，我們內(nèi)心的絕望還在歌唱。有多少人向命運(yùn)屈服，有多少人向現(xiàn)實(shí)屈服，都不重要。重要的是有多少人在經(jīng)歷了非黑即白之后還能堅(jiān)持原來(lái)的夢(mèng)想。做不到的叫做夢(mèng)；能做到的叫做理想。悲傷的圓木夢(mèng)屬于青春，理想屬于遲暮的青春。人總想在自己的道路上留下腳印，為的是回望曾經(jīng)擁有的和未來(lái)失去的。用最蒼白的語(yǔ)言，講述青春。用嘶啞的聲音，哼著內(nèi)心的絕望。
少年有夢(mèng)作文 22
雙肩已背上厚重的行囊，我們站在路口，略有些彷徨。揮手作別親人的羽翼，今天，我們要去追尋遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)方，有人生的輝煌；遠(yuǎn)方，有夢(mèng)想的光芒。夢(mèng)想之歌將在遠(yuǎn)方輕輕奏響，帶給我們無(wú)盡的動(dòng)力與希望。
一路上，有明媚的陽(yáng)光；一路上，有青春的詩(shī)行；一路上，有風(fēng)霜雨雪的摧殘；一路上，有萬(wàn)水千山的阻擋。當(dāng)身邊的行人步履匆忙，當(dāng)繁忙的車(chē)站喧鬧不休，我們雙腳依然踏在追夢(mèng)路上，把青春的交響曲縱情歌唱。哪怕遠(yuǎn)方的希望愈加渺茫，哪怕無(wú)情的荊棘在前方生長(zhǎng)；我們心中始終懷揣著夢(mèng)想與希望，踏平荊棘，不懼萬(wàn)千風(fēng)浪。
任崎嶇不平的道路不見(jiàn)盡頭，任坎坷的地面令人寸步難行。我們偏要不畏艱險(xiǎn)，迎難而上，去往那心中夢(mèng)想的殿堂�；仨瓮�，韶華依舊，可青春的時(shí)光不再漫長(zhǎng)。怎能讓時(shí)光匆匆蹉跎了夢(mèng)想，開(kāi)始的.路就不叫遠(yuǎn)方。拋開(kāi)過(guò)去，放下過(guò)往，一切的磕磕絆絆都是包著殘酷外衣的糖。
愿我們能勇往直前，積極向上，愿我們能涅槃重生，浴火成凰。出發(fā)吧，從現(xiàn)在開(kāi)始，跋涉千山萬(wàn)水去追尋遠(yuǎn)方。愿你勇敢追逐少年的夢(mèng)想，留下的每一個(gè)腳印每一塊印記，都在記憶的深處?kù)o靜地埋藏，發(fā)光。
少年有夢(mèng)作文 23
幫老愛(ài)幼，樂(lè)觀向上，敢于接受挑戰(zhàn)，勤學(xué)善思，關(guān)愛(ài)他人!這都是新時(shí)代的我們?cè)摫貍涞钠焚|(zhì)!這些哥哥姐姐只比我們大三四歲，他們?nèi)〉萌绱烁叩某删停谌�，甚至全�?guó)拿過(guò)一等獎(jiǎng)。
這位哥哥不僅樂(lè)于助人，樂(lè)觀向上——他就是最小五星志愿者刁興宇。
這位大姐姐關(guān)愛(ài)他人，她就是連續(xù)數(shù)年前往青海玉樹(shù)為藏族孩子送"愛(ài)心餐"、救助脊柱側(cè)彎患兒的愛(ài)心姑娘謝伊。
這位哥哥他不僅熱愛(ài)科學(xué)，還坐在輪椅上潛心鉆研發(fā)朋他就是"小霍金"陳耔篷�！�
這些少年兒童積極培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，展現(xiàn)了新時(shí)代青少年樂(lè)觀進(jìn)取、向上向他們的亮麗風(fēng)采，為我們樹(shù)立了一個(gè)很好的榜樣。其中讓我記憶猶新的是“小霍金”陳耔篷，他和霍金一樣，肌肉萎縮比同齡人矮小好多倍，再說(shuō)了他也只能坐在輪椅上，就能有如此高的.成就。他為了發(fā)明一樣?xùn)|西，一連好幾個(gè)月，每天晚上都熬到深夜11點(diǎn)多。他不僅身殘志堅(jiān)，還永不言棄，他是我學(xué)習(xí)的榜樣!
讓我們一起奮斗，一起努力，我相信只要我們定下目標(biāo)，做一位追夢(mèng)少年，并不懈努力，就一定能成功!
少年有夢(mèng)作文 24
音樂(lè)，在我們的生活中無(wú)處不在。從古琴高山流水略顯高潔優(yōu)雅，再是現(xiàn)在轟轟烈烈的演唱不免震撼人心！在我的記憶與體驗(yàn)中，音樂(lè)——不僅只帶給我們聽(tīng)覺(jué)上的享受，更多的作為一種動(dòng)力，鼓舞我們奮勇向前。
我平時(shí)也會(huì)聽(tīng)歌，雖然不多。其實(shí)，我在聽(tīng)歌的過(guò)程中不會(huì)刻意去記曲調(diào)婉轉(zhuǎn)優(yōu)雅，高低起伏，但對(duì)歌詞的理解參悟可并不如此含糊。
因此，那些無(wú)意義的歌我不會(huì)聽(tīng)。而《逐夢(mèng)少年》是《雪域雄鷹》的主題曲，這本就是一部勵(lì)志的'電視劇。而《逐夢(mèng)少年》顧名思義，它告訴我們每個(gè)人都要有夢(mèng)想、方向，并朝著這個(gè)方向哪怕千辛萬(wàn)苦，哪怕千難萬(wàn)險(xiǎn)，也要不甘落后，奮勇向進(jìn)，去成就夢(mèng)想！
就拿我來(lái)做例子，數(shù)學(xué)，是我最拿手的一門(mén)學(xué)科，可期中之后，連續(xù)兩次考試都大跌眼鏡，甚至不知所措。這些題目我都會(huì)，就是不仔細(xì)。我問(wèn)我自己：難道我就永遠(yuǎn)這么馬虎仔細(xì)不了嗎？難道餐永遠(yuǎn)與一百無(wú)緣嗎？不！這首歌給了我答案，它讓我重拾信心，終于，在下一單元，我考了滿分……
也許這就是其他人所無(wú)法理解的，一首歌真的有這么大的力量嗎？
生命的勛章散發(fā)著無(wú)盡的光芒，年輕的吶喊在山谷里不�；厥�，我也在朝著我的夢(mèng)里不斷攀登、奮進(jìn)，我——就是那個(gè)逐夢(mèng)少年！
少年有夢(mèng)作文 25
青春像深遠(yuǎn)的晴空，像迷人的海洋，深遠(yuǎn)遼闊，富于幻想。青春是無(wú)色的。像風(fēng)變幻無(wú)窮，像霧絢麗迷人。但不去奮斗，不去創(chuàng)造，再美的青春也結(jié)不出碩果。青春，是奮斗，拼搏的代名詞。
只有把掌握成拳，用盡全力，揮向生活，我們才能讓青春綻放出最美的光芒。讓夢(mèng)想可以觸及。趴在桌上奮筆疾書(shū)的身影;緊皺眉頭，努力思索的樣子;拿著試卷，綻開(kāi)的笑顏。一切都是我們，最美的回憶。
還記得，教室里，課桌上，是你們勉勵(lì)自己的紙條，上面，有你們的夢(mèng)想，有你們的追求，哪怕精疲力盡，看到它，你們依然會(huì)繼續(xù)揮灑筆墨，下課時(shí)，你們依然坐在椅子上絞盡腦汁，做著習(xí)題，外面的喧囂，于你們毫無(wú)吸引。一張張?jiān)嚲�，一根根筆芯，一點(diǎn)，一點(diǎn)，我們離夢(mèng)想越來(lái)越近，那年，捧著試卷的那一刻，我們激動(dòng)無(wú)比。多天的.努力取得了成果。無(wú)懼風(fēng)雨雪霜，不怕山高水長(zhǎng)，這便是最好的模樣。執(zhí)著于追夢(mèng)，頑強(qiáng)于拼搏，努力于未來(lái)，這是我們，是正在追夢(mèng)的少年！
暮去朝來(lái)，又是一年追夢(mèng)季。人生是一場(chǎng)跋涉，只有前行，沒(méi)有退卻。此刻，夢(mèng)想和心愿在心頭蕩漾，不論前方有多少阻攔，但詩(shī)和遠(yuǎn)方的美好期待，永遠(yuǎn)盈在心懷。
少年有夢(mèng)作文 26
在學(xué)習(xí)“新時(shí)代好少年”的先進(jìn)事跡時(shí)，我的心里充滿了感動(dòng)和敬佩之情。這些好少年大多是我的同齡人，他們有的拾金不昧，傳遞正能量;有的好學(xué)追夢(mèng)，德智體全面發(fā)展;有的身處逆境，依舊不懈追尋夢(mèng)想;有的細(xì)致觀察善思考，挑戰(zhàn)自我勇創(chuàng)新……
劈波斬浪，勇創(chuàng)佳績(jī)的“小飛魚(yú)”——戴澤遠(yuǎn)，他是我心中最敬佩的新時(shí)代好少年。這位無(wú)錫市第一中學(xué)的同學(xué)，是位品學(xué)兼優(yōu)的好少年，他也是我的五愛(ài)校友，我的學(xué)長(zhǎng)。他在泳池中劈波斬浪，勇創(chuàng)佳績(jī);他學(xué)習(xí)訓(xùn)練兩不誤，均衡發(fā)展;他熱心公益，服務(wù)社會(huì)，積極參加各項(xiàng)志愿服務(wù)活動(dòng)。戴澤遠(yuǎn)以拼搏奮斗的姿態(tài)和永不言棄的精神，在泳池中、在學(xué)習(xí)中不斷奮進(jìn)，他是我學(xué)習(xí)的榜樣。
在眾多的.事跡中，我發(fā)現(xiàn)了成為新時(shí)代好少年的“秘訣”：首先，我們要給自己立一個(gè)目標(biāo)，它可以是一個(gè)小目標(biāo)，也可以是一個(gè)大夢(mèng)想。這樣，我們就可以找到努力的方向。其次，我們要善于學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力做一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生。
學(xué)習(xí)好少年，走好人生路。我會(huì)牢記主席的諄諄教誨，立志向、有夢(mèng)想，愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)，從小“扣好人生第一粒扣子”，在追夢(mèng)的道路上奮勇前進(jìn)，努力成長(zhǎng)為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
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