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不會濕的紙作文（精選7篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的不會濕的紙作文，歡迎大家分享。
不會濕的紙作文 1
“哇，真太神奇了！”咦，這是什么聲音？原來是我們在做實驗《不會濕的紙》。
作文課上，陳老師宣布今天的作文課做實驗，同學們頓時一蹦三尺高，首先，抽出幾張紙，隨便把紙揉成一團，丟進水里，紙的顏色逐漸變深，沉到水底。老師說：“把紙拿起來，然后擰一下�！庇谑�，我把紙慢慢拿起來，隨后擰一下，紙變得軟軟的，似乎沒有一點兒力氣。老師又說：“實驗做完了�！蔽覞M腦子的問號，什么？結(jié)束了？誰不知道紙一碰到水就會濕，老師的.葫蘆里賣什么藥呀？老師又神神秘秘地說：“第二次實驗開始了�！蔽业男睦锊藕檬芰艘稽c兒，第二次實驗了，首先又抽出幾張紙，揉成一團，使勁壓進杯子底部，一直壓到杯子倒過來也不會掉下，然后把杯子的杯口朝下，垂直放進水里，紙一動不動的，就像睡著了一樣。水好像已經(jīng)進去了，我很擔心，心都提到嗓子眼兒。老師說：“可以把杯子拿上來了�！蔽疑钗豢跉猓睦镉行╈话�，慢慢地把杯子拿上來，再把紙從杯子里拿出來，天哪！紙竟然一點也沒濕，看來老師說的是真的，老師說：“為什么紙沒有被打濕呢？”聽到這問題，同學們頓時一言不發(fā)，老師說：“是空氣保護了紙，當我們把杯子放進水時，杯子里還有空氣，水沒有全都進杯子里去。”原來是這樣呢，原來紙還有這么多的秘密�。�
今天的作文課我學到了科學知識，心里比吃了蜜還甜。
不會濕的紙作文 2
星期六上午，我和媽媽在廚房里做了一個有趣、神奇的實驗――“不會濕的紙”。
我找來一張廢報紙，端來一盆清水，拿來一個玻璃杯。我先把廢報紙揉成一團，塞進杯子底部，接著把玻璃杯的杯口朝下，確保紙團不會掉出來，最后快速把杯子垂直扣入裝滿水的盆里，并壓到盆底。我把脖子伸得長長的，眼睛瞪得圓圓的，一動不動地注視著那個實驗杯子。我心想：水都滿過杯子了，報紙不濕才怪呢！
過了一會兒，我小心翼翼地拿出玻璃杯，用筷子夾出紙團，攤開一看，我?guī)缀躞@呆了，一個紙團，在水里走一遭之后，竟然保持著原來的本色，“身體”絲毫未損。這究竟是怎么回事呢？我百思不得其解。于是我虛心請教媽媽，媽媽摸摸我的頭，笑著說：“程皓，這個實驗不僅有趣，還蘊藏著一個科學道理呢！”媽媽故意賣起了關(guān)子。我迫不及待地說：“媽媽，你快說嘛，急死我了。”媽媽慢條斯理地說：“因為杯子里有空氣，當杯口朝下進入水里時，杯中的'空氣排不出去，于是在報紙和水之間建起一個‘隔離帶’，水就沒法浸濕紙團了�！蔽衣犃嘶腥淮笪�，原來空氣有這么大的威力，真是太神奇了，我今天算是大開眼界！
實驗結(jié)束后，我還一直沉浸在驚奇和喜悅之中。我想：科學實驗真有趣，我一定要好好學習，去發(fā)現(xiàn)、去探索大自然中更多的奧秘。
不會濕的紙作文 3
在星期四的下午，全班同學和老師都去樓下的實驗室做不會濕的紙實驗。
老師說：我要選4個小組長來帶頭我！老師，選我！我要當！誰也不要搶我的位置！看我的！教室里一片沸騰。終于老師選了我和三位同學每人帶一個組。
老師先給我們每人發(fā)了一個水槽，一些清水，一個杯子，一包紙巾。此時教室里安靜得像無人的深夜一樣。
實驗開始了，老師先做了一個示范，把紙按在杯底，接著把水到進槽里，然后杯子倒著舉在槽上方，最后把杯子倒扣在水里，一定要垂直地倒扣在水里。
老師賣了一個關(guān)子：孩子們，你們自已做一做實驗，看看會不會濕。
我發(fā)現(xiàn)水槽就像一個遇難的人，還沒反應(yīng)就被水淹沒了。可水就像個正在玩滑梯的'小孩子。
后來我們?nèi)喽及凑绽蠋煹姆椒ㄗ隽耍Y(jié)果都一樣紙沒濕。全班都呆住了。
老師笑著說：因為當杯子里的水壓強大于水，那么杯子里的紙就不會濕，一定要快速的垂直往下才行。
這項實驗讓我又驚訝又開心，它告訴我們只要細心觀察，就會有所發(fā)現(xiàn)。
不會濕的紙作文 4
周日作文課上，我們上了一節(jié)實驗課，上課了，老師說：“我們這節(jié)課上實驗課�！敝灰娢野牙蠋熣f要準備的東西全部都擺在了桌上，第一次實驗開始了，我拿出了一張紙，把它揉成了一團就放進了水里，瞬間紙就被浸濕了，變得軟軟的，好像沒了力氣似的，我的心里非常生氣，老師說紙不會濕的呀？怎么回事？我失敗了？
來到第二次實驗，我又拿了三張紙揉成一團，這時老師說：“一定要把紙團壓緊，”我咬著牙使勁地把紙團壓緊，然后把杯子倒過來，杯口朝下，把杯子按進水里面，不一會兒杯子的兩邊就是冒出了幾個小泡泡，而紙卻絲紋不動，好像睡著了一樣，這時我的心里忐忑不安，紙會不會已經(jīng)打濕了呢？我的實驗是不是又失敗了，心里不安了起來，當老師說：“拿起來吧，”我的手顫抖著，慢慢地把杯子拿起來，發(fā)現(xiàn)只有一個地方濕了一點，我心里瞬間開心了起來，同時又覺得很神奇，果然老師說的沒錯紙不會被打濕。實驗結(jié)束了，老師問：“這個實驗的原理是什么？”同學們的答案都不一樣。
而正確答案是：“紙團不會浸濕是因為空氣幫了它，當我們把杯子按下水中，水并沒有全部進入杯子里，因為杯子里還留有一部分空氣，而紙團在空氣受到了保護，所以紙團才沒有被水浸濕。
實在是太神奇了，這次的.實驗讓我深深體會到知識的博大精深和學習的重要性。
不會濕的紙作文 5
生活和科學是離不開的，生活中無處不無科學。周三，我愜意地“葛優(yōu)躺”在沙發(fā)上，翻看著百度上的大神視頻，其中有個叫“不濕的紙巾”的科學視頻使我目瞪口呆。
視頻里的人將塞有許多紙巾的杯子倒扣進盛滿水的水缸里，清晰可見，水缸里的水遠遠高于杯子，而杯中的紙巾卻如同有保護層一般滴水未沾！這個魔術(shù)般的實驗，讓我隔著屏幕看得將信將疑，十分羨慕。這些東西我家也有，隨時可以做。說干就干，我麻利地抽出了幾張紙巾，塞進了牙刷杯，又往臉盆里不斷放水，當盆中水高于牙刷杯時，實驗就要開始了！
我隨手拿起牙刷杯，關(guān)掉水，將杯子倒扣進水里，誰知第一次嘗試，我用的力氣太小，那杯子如同強行倒栽進水里拼命掙扎的人，只聽見“咕”的一聲水杯翻了回來，杯中也奇跡般地多出了半杯水。毫無疑問紙巾全數(shù)“犧牲”了。我用兩根手指捏住那些濕透以后融在一起面目全非的紙巾，扔進了垃圾桶，真是“出師不利！”
有了經(jīng)驗，我暗自想：按緊點，這次一定會成功！為了不浪費，我只抽了一張紙巾緊緊地按在杯底。當我想把它扣進水里時，意外發(fā)生了。咦？紙巾呢？原來一張紙巾體積太小，整個掉進了水里。我傻了眼，這場面何等的尷尬！我思來想去怎么也沒想到第二次實驗是這么失敗的。
第三次，我下定決心，有了前幾次的教訓，這回再不成，我就換個實驗！這次我抽了三張紙巾，按在了杯底。將杯子緊緊地用力按在水下，按了一會后，我將杯子小心翼翼地拿了出來。三張紙平攤在桌面上，雖然有折皺，但卻奇跡般的`滴水未沾！我用激動的目光看著三張紙巾，心里滿是喜悅。真是“失敗乃成功之母！”
這是為什么呢？我懷著好奇的心上網(wǎng)查了查，原來這是氣壓的原理，杯中空氣壓縮形成了一個保護層，紙巾自然不會濕。
這次實驗不僅讓我了解了一個科學常識，還讓我明白了凡事只要想做不怕失敗，就能做成，真是受益匪淺啊！
不會濕的紙作文 6
今天，我來到教室，老師說：“今天，我們來做一次實驗課。”我很好奇，今天做什么實驗?zāi)兀?/p>
老師先我們準備一包衛(wèi)生紙，一個一次性杯子，一盆有水的盆子。我想：準備這些干什么？就這時，老師說：“我們今天的實驗是：不會濕的紙。”我想：紙怎么放大水里不會濕呢？老師肯定在吹牛。老師又說：“我們一步一步做�！卑研l(wèi)生紙卷起來，把它丟到有水的盆里，我一看，竟然把我卷的衛(wèi)生紙給打開了，我看到了紙被把顏色染得更深了，“我就說吧，紙怎么可能不打濕呀！”不會濕就算了，但時間太短了，還不到十秒就結(jié)束了？老師說：“還有一次。”我就說嘛：“怎么可能這么短嘛？”第二次，我的杯子就派上用場了，這一次我把紙塞進杯子里，用手把它捏得緊緊的.，再把杯子的杯朝下，放在水里，如果是放在水里一松手，杯子就會彈起來，我輕輕地按著，還會冒泡泡，杯子里的紙一動不動的，像在睡覺。我心里像揣了一只小兔子一樣，老師叫我們把杯子拿起來，神奇的一幕出現(xiàn)了，紙一點也沒打濕，原來是空氣幫了它，把杯子放到水里的時候，水沒有全部進入杯子里，還有一部分空氣，所以紙沒被打濕。
今天的實驗課，真有趣，我也成功了，我心里比吃了蜜還甜。
不會濕的紙作文 7
上課了，老師端了一盆水，一個紙杯，還有一包紙。
老師笑瞇瞇地說道：“我們今天來做一個小實驗，我來做，大家來觀察�！�
只見老師揉了一團紙，再把紙放進杯子底下。老師堅定地說：“我把裝著紙的杯子倒置在水盆里，杯子里面的'紙不會濕，你們信不信？”大家議論紛紛地說道：“紙杯都被盆子里的水淹沒了，紙能不濕嗎？”老師胸有成竹地說：“看好了，”同學們瞪著大大的眼珠子，生怕錯過這精彩的實驗。老師把紙杯倒置在水中，壓了五秒鐘后，又把紙杯拿了上來。我們一看，紙杯都濕了，紙肯定濕了。但是當老師把紙杯拿上來的時候，同學們都驚呆了，紙杯像是剛淋過雨。紙竟然沒有濕？
同學們追著問老師：“老師，紙為什么沒有濕？”老師溫柔地說：“空氣占有一定的空間，有一定的空間充滿空氣，所以將紙杯倒入水中時，空氣擋了水和紙，所以紙濕不了�！蓖瑢W們覺得老師說的話句句有理。
原來科學小實驗這么有趣，我以后要做更多的科學小實驗。
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