辯論的作文（精選25篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的辯論的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
辯論的作文 1
上課鈴響起，班主任老師大聲宣布這節(jié)課進(jìn)行辯論賽，主題是“開卷是否有益”。聽到這個(gè)主題，大多數(shù)同學(xué)都與我一樣，認(rèn)為開卷有益，但也有不少同學(xué)認(rèn)為開卷示必有益，還未等辯論賽開始，同學(xué)們就形成了個(gè)陣營(yíng)了，口水戰(zhàn)在同學(xué)們中已經(jīng)打響。每個(gè)同學(xué)都信心滿滿，認(rèn)為自己的觀點(diǎn)是正確的，到底在這次辯論中哪方會(huì)勝利呢，比賽過(guò)后見(jiàn)分曉！
激烈的辯論賽開始了！只見(jiàn)八位主辯手個(gè)個(gè)胸有成竹、躍躍欲試地帶著自方勝利的祝福、必勝的決心登上了“辯論臺(tái)”，還不時(shí)地目光炯炯地盯著對(duì)手，似乎要用眼神“殺滅”反方。辯論開始，只見(jiàn)正方的小王先發(fā)制人：“我方認(rèn)為開卷有益，杜甫說(shuō)過(guò)——讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神，讀......”他講地如醉如癡，頭頭是道，仿佛已經(jīng)和他說(shuō)的話融為了一體。這時(shí)反方的.小蔣坐立不安了，連忙站起來(lái)，反駁道：“我方認(rèn)為開卷未必有益......”從小蔣的語(yǔ)言中，反映出反方的毫不示弱，以強(qiáng)有力的理由完美地給正方回了一擊，這時(shí)我不禁在心里想：“到底誰(shuí)能勝誰(shuí)能敗呢？比賽可真是越來(lái)越有趣了！”突然，正方的小郭忽然站起來(lái)，氣勢(shì)洶洶地說(shuō)：我方認(rèn)為開卷有益......，當(dāng)他說(shuō)完時(shí)，所有人都黙黙地在心里為小郭鼓掌。而所有反方的人卻感到壓力倍增。就在這欠一言我一語(yǔ)之中，老師站了出來(lái)，對(duì)大家說(shuō)：“不管是正方還是反方，最終都是一句話：書還是要讀的，但是要選擇好的，有用的書讀�！�
在這次的辯論賽中，我明白了一個(gè)道理：要學(xué)會(huì)有選擇性的讀書，要看好的書，有益的書。
辯論的作文 2
自從我們上五年級(jí)以后，我們班的課前三分鐘就成了精彩的辯論賽。
我特別喜歡辯論賽，這種唇槍舌戰(zhàn)的滋味。我也當(dāng)過(guò)辯論賽的選手，當(dāng)我和組長(zhǎng)拿著關(guān)于辯論賽的稿，我看著對(duì)面的選手，心里特緊張。辯論賽的主題是：小學(xué)生的成績(jī)是老師教的還是自己學(xué)的。我們是反方，小學(xué)生的成績(jī)是自己學(xué)的。
我們開始了，我們組的組長(zhǎng)是一辯，他說(shuō)的話很有道理，但是對(duì)方也反抗了我們。我是二辯，來(lái)到組長(zhǎng)的面前對(duì)正方說(shuō)：“你敢保證每個(gè)老師的教學(xué)水平都是非常好的嗎？”組長(zhǎng)也搶到，說(shuō)：“就像老鷹教小鷹飛，它不愿意學(xué)，那就是學(xué)不好的.�！笨墒钦阶サ搅巳觞c(diǎn)，又對(duì)我們進(jìn)行了“進(jìn)攻”。我又回答道：“但是班里也有成績(jī)好的同學(xué)來(lái)教我們啊�！钡钦揭晦q說(shuō)了一句話，使我記得特別清楚：“那好學(xué)生也是老師教出來(lái)的啊。”這句話把我們兩個(gè)說(shuō)得啞口無(wú)言。老師開始總結(jié)了，老師說(shuō)要善于抓住敵人的漏洞，這樣才能不會(huì)輸。
我雖然只上了一次辯論，但那次辯論給我了一次特別大的教訓(xùn)，必須要抓住敵人的漏洞這樣才不會(huì)輸。我當(dāng)觀眾的時(shí)候，也給了我很大的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)我們組是正方的時(shí)候，我們組里的2號(hào)和4號(hào)去參加辯論了。他們的辯論這真是你來(lái)我往，顯然是我們組站上方，這次是我們?nèi)M和四組進(jìn)行辯論。如果我要評(píng)論的話，那我要說(shuō)：“我認(rèn)為是三組贏了，三組的資料準(zhǔn)備的很充分說(shuō)的非�？欤孟褡约旱拿媲坝懈�，而四組他們拿著稿，但是說(shuō)的很慢�！�
每次辯論都給了我很大的經(jīng)驗(yàn)，我相信我下次辯論時(shí)會(huì)更好。
辯論的作文 3
鳥語(yǔ)花香，山清水秀還是高樓大廈，繁華都市，你更喜歡哪一個(gè)呢？
這不8（12）的同學(xué)們，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題早已躍躍欲試。本次班會(huì)課，全班同學(xué)將圍繞“經(jīng)濟(jì)發(fā)展”和“自然保護(hù)”哪個(gè)更重要為主題，展開一場(chǎng)別開生面的辯論會(huì)。
首先，歡迎甲方（即贊同經(jīng)濟(jì)發(fā)展更重要的）的三位辯手閃亮登場(chǎng)。掌聲歡迎“啪啪啪啪”。他們分別是：徐重暉，吳嘉碩還有楊語(yǔ)晨。而乙方則是贊同自然的，面對(duì)甲方，乙方的三位辯手也毫不遜色。擺出一副自信滿滿的樣子。他們分別是：李本濤，姚蕾還有高鈴楓。辯論開始了，先由乙方提出觀點(diǎn)：“以我的角度來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為……”那強(qiáng)烈的'語(yǔ)氣使在下的聽眾立刻打起了十二分精神。破壞自然可得講法的，這不準(zhǔn)備充分的高鈴楓氣勢(shì)昂揚(yáng)搬上了法律，用更強(qiáng)烈的語(yǔ)氣反駁道：“我認(rèn)為……”而甲方呢？可別當(dāng)我們是木頭人，我們也不是好惹的，說(shuō)著徐重暉立刻反駁，舉了好多個(gè)真實(shí)的事例。進(jìn)入到自由辯論中，臺(tái)下的聽眾也沉不住氣了，一個(gè)個(gè)舉起手，來(lái)支援臺(tái)上。教室里的氣氛十分活躍。
環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展，到底哪個(gè)重要？或許，對(duì)于如今的社會(huì)，兩個(gè)都必不可少，相輔相成。如果忽然哪一天，電腦，空調(diào)，電視等等等等突然在你的生活中消失了，你會(huì)愿意嗎？如果，沒(méi)有了青山綠水，花草樹木，你會(huì)舍得嗎？面對(duì)生態(tài)平衡已經(jīng)被破壞的地球，我們只能呼吁大家倡導(dǎo)低炭經(jīng)濟(jì)，倡導(dǎo)低碳生活。
辯論的作文 4
星期五的下午，我們班舉行了一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)。題目是開卷有益。我們分成兩方，正方代表開卷有益。反方代表開卷未必有益。隨著老師的一聲令下，一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)開始了。
首先正方隊(duì)員李昊渤先發(fā)制人道:多讀書可以養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣。陳澤豪信心十足地說(shuō):讀書可以提高寫作能力。反方也不甘示弱，王威馬上反駁說(shuō):我不同意這種觀點(diǎn)，現(xiàn)在書店里有都有暴力，黃色的不良書籍，如果看到此類書的話會(huì)使人學(xué)壞，丁添站起來(lái)胸有成竹地說(shuō):長(zhǎng)期看書，不僅會(huì)傷害眼睛，也地變成書呆子。
正方李昊又說(shuō)：我們是讀書長(zhǎng)大的，應(yīng)該珍惜這美好時(shí)光。反方的丁添接著說(shuō)，如果看一些漫畫書，這樣不是浪費(fèi)我們寶貴的時(shí)間嗎?有的人因此還走火入魔，成績(jī)也一落千。
正反方提出的觀點(diǎn)越來(lái)越尖銳，雙方針鋒相對(duì)，互不相讓，教室的氣氛也越來(lái)越激烈，雙方唇槍舌劍，各抒已見(jiàn)，猶如一場(chǎng)激烈的.戰(zhàn)斗。
正當(dāng)大家爭(zhēng)得面紅耳赤，難解難分的時(shí)候，林老師站起來(lái)說(shuō):正反方兩方各有自己的理由，正所謂的開卷有益是要選擇對(duì)自己有益的書，我們應(yīng)該喜歡讀書，愛(ài)讀書，讀書對(duì)我們有很大的幫助，但是連接起來(lái)就是讀書好，讀好書，要讀書。
通過(guò)這次的辯論會(huì)，不僅增長(zhǎng)了我們的知識(shí)，也鍛煉了口才，真是一舉多得呀。
辯論的作文 5
現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，追逐時(shí)尚的人越來(lái)越多，他們將身上一切可以裝扮的元素毫無(wú)保留地進(jìn)行改裝，頭發(fā)自然也不能幸免這陣破壞力極強(qiáng)的時(shí)尚潮流。
那些所謂的愛(ài)美人士慘無(wú)人道地將天生自然的黑發(fā)改成了那種看上去鮮艷奪目的顏色。一些中老年人難以接受這些另類，都站出來(lái)為頭發(fā)打抱不平。
為此，他們發(fā)動(dòng)了一次大型的辯論會(huì)，并興師動(dòng)眾地把那些追逐時(shí)尚的.年輕人找來(lái)，決心讓他們返樸歸真。
辯論會(huì)開始，首先由“自然”代表方律師發(fā)言，他精神飽滿，振振有詞地說(shuō)了起來(lái)：“自古以來(lái)，我國(guó)無(wú)人不是一頭黑發(fā)，這已成為我國(guó)乃至亞洲的一種傳統(tǒng)，黑色不但美麗而且透亮。但你們隨波逐流，將它染成五花八門的雜色�！�
時(shí)尚代表的一位年輕人見(jiàn)對(duì)方水平不凡，也毫不示弱：“這幾千年來(lái)，頭發(fā)雖沒(méi)變過(guò)色，那只是科技不發(fā)達(dá)罷了，如果古人掌握了染發(fā)技術(shù)，那染不染就另當(dāng)別論了。而且人是需要有創(chuàng)新精神的�！�
目前雙方各有勝負(fù)，平分秋色。中場(chǎng)休息十分鐘。
好，第二節(jié)，比賽開始了，這可不是鬧著玩的，贏的話那可是劉邦垓下一戰(zhàn)定成敗。所以雙方都不敢懈怠。先由自然代表方說(shuō)話：“剛才這位小伙子說(shuō)的并不完全，先人是無(wú)掌握染發(fā)技術(shù)，但人是要?jiǎng)?chuàng)新的這句話就自露破綻，我們?cè)缫褎?chuàng)新，不過(guò)只是衣物上，但今日所談乃是身體部分，我想從改革開放起，也無(wú)一人將身上的元素改變吧，況且染發(fā)有諸多害處，你們是文化人，也不會(huì)不知吧?”
年輕人急了，似非拼個(gè)道理不可，于是又動(dòng)用他那伶牙俐齒，“染發(fā)……”
欲知后事，且看下回吧。
辯論的作文 6
野豬該不該打？電池的危害有的多大？武松是英雄嗎？這些看似簡(jiǎn)單但不見(jiàn)得的問(wèn)題這節(jié)辯論會(huì)上我門都一一解決了，這些難了我們好久的問(wèn)題也終于畫上了一個(gè)句號(hào)，我們希望解決問(wèn)題要大家一起來(lái)討論，這樣就方便多了。
叮鈴鈴！叮鈴鈴！清脆的上課鈴打響了，楊老師大步走到臺(tái)前讓我們翻開書找到那一頁(yè)，老師說(shuō)：“開始討論！”討論會(huì)就這樣簡(jiǎn)單的.開始了。第一個(gè)問(wèn)題是野豬糟蹋莊稼，該打嗎？我們一聽這個(gè)問(wèn)題就想到了《野生動(dòng)物保護(hù)法》野豬是國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物。我們一開始也束手無(wú)策，但電腦幫助了我們，因?yàn)樽蛱炖蠋熥屛覀儾橘Y料，我們討論的熱火朝天最終的解釋是：“野豬雖然屬于保護(hù)動(dòng)物，但是他這樣去傷害人類，不管怎么樣都是該打的�！�
第二個(gè)問(wèn)題很嚴(yán)重，那就是廢電池的危害究竟有多大？討論又開始了。張安，蔡文軒，徐孝堃……發(fā)表了自己的看法，我也踴躍參加到辯論之中。老師叫起了我，我說(shuō)：“一顆手電筒上的五號(hào)電池可以污染一條全長(zhǎng)六十公里的河，一顆廢電池能讓一平方米的土地寸草不生�！崩蠋熃又屛覀儊�(lái)討論一下怎樣解決隨手扔廢電池的壞習(xí)慣，蔡文軒說(shuō)：“可以賞罰分明，亂丟的人給他相應(yīng)的懲罰，而不亂扔的人可以得到一定的獎(jiǎng)勵(lì)。”楊老師說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題很好！”楊老師豎起大拇指說(shuō)。然后讓他坐下了。
接著許多問(wèn)題我們都解決了，這堂精彩的討論會(huì)就到這里了，這時(shí)候打起了下課鈴我們都出去休息了。
許多事情都是需要討論解決的，只要團(tuán)結(jié)沒(méi)事么問(wèn)題能難道我們，我們也不會(huì)被問(wèn)題難倒。
辯論的作文 7
在這個(gè)星期六，我們?cè)谛吕砟钫归_了一場(chǎng)辯論賽，大家提的問(wèn)題都針鋒相對(duì)，這次的辯論題目是：小學(xué)生玩電腦好還是不好，一時(shí)間，雙方開始了辯論。
正方的一辯先陳詞，他講得很簡(jiǎn)短。而我們反方的一辯趙余鴻則說(shuō)了一大篇文章。場(chǎng)上依舊針鋒相對(duì)，在氣勢(shì)上，雙方誰(shuí)都沒(méi)有壓倒誰(shuí)，我們開始了盤問(wèn)階段。
我們反方的三辯鄭葉濤首先提問(wèn)，不過(guò)這個(gè)問(wèn)題沒(méi)能難住正方的黃子揚(yáng)，黃子揚(yáng)再提問(wèn)，也沒(méi)能難倒我們反方，慢慢的，場(chǎng)上的形式發(fā)生了改變。我們反方的一個(gè)人被正方的一個(gè)尖銳的問(wèn)題難住了，所有人（反方）都為他著急……
這個(gè)問(wèn)題是：如果沒(méi)了電腦，那么那些影視作品會(huì)怎么樣？這個(gè)問(wèn)題難住了我們反方的一名辯手，他為了節(jié)約時(shí)間，放棄了回答。直接向正方的辯手周家進(jìn)發(fā)起了提問(wèn)，這可難倒了周家進(jìn)，他也放棄了回答，開始提問(wèn)題。結(jié)果，他連早已想好的問(wèn)題都忘得一干二凈，只好叫他們正方的六辯幫忙提問(wèn)。六辯提的問(wèn)題是：如果世界上沒(méi)了電腦，那世界會(huì)怎么樣？不過(guò)，這個(gè)尖銳的問(wèn)題還是被我們反方的三辯鄭葉濤回答出來(lái)了，自由辯論階段開始了。
正方的一辯還是率先提問(wèn)，不過(guò)，反方的一辯趙余鴻和二辯管括招架住了，反方開始了提問(wèn)。經(jīng)過(guò)大大小小幾十個(gè)回合，我們反方占盡了上風(fēng)，經(jīng)過(guò)三十分鐘，我們完全壓倒了對(duì)手正方，最后，經(jīng)過(guò)總結(jié)，評(píng)委宣布，我們反方取得了本場(chǎng)辯論賽的.勝利。
這場(chǎng)辯論賽是一場(chǎng)公平的對(duì)決。不過(guò)我們都知道，任何東西都有兩面性，不可能全都是好的，也不可能全是壞的。只不過(guò)我們所持的觀點(diǎn)不同。在辯論賽中過(guò)分強(qiáng)調(diào)了利或弊，以擊敗對(duì)手。
辯論的作文 8
昨天我們班舉行了一場(chǎng)別開生面“開卷有益”，“開卷未必有益”的辯論會(huì)，這次辯論會(huì)給我留下了很深的印象，永久不能難忘。
辯論會(huì)剛一開始就異常激烈，先上場(chǎng)的正方劉詩(shī)盈同學(xué)，用杜甫的名言：“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”的千古名句娓娓道來(lái),聽得同學(xué)們連連點(diǎn)頭。反方同學(xué)也是有備而來(lái)，只見(jiàn)麥熙梓同學(xué)手持我熟悉的“爆笑校園”，用她那我們并不熟悉的激動(dòng)的洪亮的聲音，叫囂道：“你們覺(jué)得這樣的書也是開卷有益嗎？還有還有那些鬼故事和打打殺殺的書籍，你們都看嗎？”坐在臺(tái)下的我不禁為名不見(jiàn)經(jīng)傳的她暗自叫好，更為同是正方的對(duì)手捏了一把汗。這時(shí)候冷靜女生，我們的語(yǔ)文課代表陳依維同學(xué)面帶笑容的站出來(lái)：“我們不看這些，但并不代表看這些書就一定沒(méi)益啊。這些書對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)是沒(méi)益，但有些人可以把它們當(dāng)成消遣的東西，總比打電腦游戲好得多吧。”反方接著又拿出了一系列的證據(jù)反駁正方，雙方展開了一系列的唇槍舌戰(zhàn)，給我們上了深刻的`一課。
在辯論會(huì)上，還有許宏亮亮出的王牌，戴著眼鏡的關(guān)羽——馬寧，都給我留下了很深的印象。只可惜我們組抽簽太后了，沒(méi)輪到我們下課鈴聲就敲響了。
最后韓老師總結(jié)了這次辯論會(huì)同學(xué)們的表現(xiàn)，也給我們提了建議，開卷有益，但對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，還是要有選擇性的讀好書，好讀書。
辯論的作文 9
今天，上完電腦課就下小雨了。我十分高興，因?yàn)檫@樣便有充足的理由在“電影房”教室待下去，就像在教室里躲雨，你總不會(huì)讓我們上課吧！
路上，我跟鐘佳怡說(shuō)了這個(gè)想法。她問(wèn)：“這雨小的和沒(méi)下似的，能‘宅’在窩里嗎？”我理足氣壯地說(shuō)：“足也！你不信就聽我分析吧！”
“就算不下雨，也有70%的可能是不上課的，因?yàn)閳?chǎng)地很濕，什么都不能做。就憑場(chǎng)地濕這一點(diǎn)就可以推斷出：體育課不太可能不看電影。”
“即使是場(chǎng)地比較干的地方也不會(huì)，因?yàn)檫@樣的地方實(shí)在——太——少——了！”我故意拖著長(zhǎng)音反駁她。她也不甘示弱地問(wèn)出星星一般多的.關(guān)于看不看電影的問(wèn)題，盡力想問(wèn)倒我�？磥�(lái)她是下定決心要說(shuō)服我了。她的三寸不爛之舌我不是沒(méi)聽說(shuō)過(guò)，但她忘了：我現(xiàn)在的語(yǔ)文水平說(shuō)服諸葛亮都綽綽有余，何況她一個(gè)無(wú)名小卒？但我低估她了。我和鐘佳怡的一場(chǎng)舌戰(zhàn)打得不可開交。我本以為她在我面前說(shuō)不了幾個(gè)回合就會(huì)認(rèn)輸，但她實(shí)在太厲害了。
我和她的舌戰(zhàn)不相上下，我想：“認(rèn)輸吧！勝敗乃兵家常事，沒(méi)什么大不了的�！钡�(dāng)我一抬頭看到鐘佳怡一臉的汗珠和絞盡腦汁的樣子，我又有了信心。這時(shí)，我仿佛想起了許多臺(tái)詞，盡力說(shuō)服她。我給自己定下了一個(gè)目標(biāo)：在到教室之前用利刃一般的舌頭“劈”死她。眼看快到教室了，我又用了一句致命（當(dāng)然是她的命）的話。此話出口，好比蛟龍入水一樣，把她說(shuō)敗了。
體育課上，老師果然讓我們看電影了。我看了看她，她恰好也在看我。我對(duì)她吐了吐舌頭，她沒(méi)說(shuō)什么。我想：她一定在心中對(duì)我暗豎大指……
辯論的作文 10
一天早上，小主人上學(xué)去了，爸爸媽媽也出門上班去了，小熊娃娃在家很孤單。于是，它打電話邀請(qǐng)它的好朋友來(lái)自己家里玩，有飛機(jī)哥哥，洋娃娃妹妹，魔方弟弟……小伙伴接到電話，二話不說(shuō)，以百米沖刺的速度來(lái)到了小熊家，大家聚在一起，熱鬧非凡！
只見(jiàn)身穿粉色衣裳的`洋娃娃妹妹爬上桌子，環(huán)視了一周，傲慢地說(shuō)：“瞧瞧我！瞧瞧我！我家的小主人最喜歡我了，放學(xué)回來(lái)先抱抱我，連睡覺(jué)也抱著我！你們一個(gè)都比不上我！”“哼！你只會(huì)討主人歡心，其實(shí)一點(diǎn)也沒(méi)用！”魔方弟弟用瞧不起人的語(yǔ)氣對(duì)洋娃娃說(shuō)：“看看我！一身五顏六色的身子不僅好看，而且還可以讓主人開發(fā)智力，讓它越來(lái)越聰明！我厲害吧？”飛機(jī)哥哥迫不及待地說(shuō)：“你們不會(huì)走，也不會(huì)跑，更不會(huì)飛，一點(diǎn)兒用處也沒(méi)有�？次野�！我家的小主人每次出門都不會(huì)忘記帶上我，我還可以像小鳥一樣在天空中飛翔，小主人最喜歡我了，我才是最有用的，你們誰(shuí)也不能和我平起平坐！”
......
突然，大家停了下來(lái)，異口同聲地問(wèn)：“小熊娃娃，你怎么一聲不響呀？”小熊娃娃謙虛地說(shuō)：“我很普通，我的義務(wù)就是讓主人玩得開心，生活得開心，讓他有一個(gè)快樂(lè)的童年。”同伴們聽了，各各紅了臉，低下來(lái)頭。
是��！玩具的義務(wù)是讓自己的主人生活得開心，玩得開心，讓主人有一個(gè)快樂(lè)的童年，并不是來(lái)比誰(shuí)最討主人歡心，最討主人喜愛(ài)的！
辯論的作文 11
今天晚上小主人的筆和墨展開了一場(chǎng)辯論賽。
一只高大的鋼筆搶先發(fā)言：“你們這些墨汁才值幾個(gè)錢？我們就算沒(méi)有你們這些墨汁也能賣出個(gè)好價(jià)錢，也能發(fā)揮自己的作用�！痹趫�(chǎng)的筆友們也都連聲說(shuō)對(duì)。
這時(shí)有一只長(zhǎng)墨管不服氣地說(shuō)道：“你們難道忘了嗎？要不是我們給你們能量，充其量你們也就是一堆廢物，一文不值，根本沒(méi)有使用價(jià)值�！痹趫�(chǎng)的墨汁們聽了都哈哈大笑起來(lái)，而那些大大小小、各式各樣的筆的.臉，馬上變得鐵青鐵青的，摩拳擦掌準(zhǔn)備和它們來(lái)一場(chǎng)決戰(zhàn)！
“不服你明天自己陪小主人寫作業(yè)試試�！蹦蜾摴P發(fā)出挑戰(zhàn)�！昂茫谎詾槎�！”一開始還是辯論，可現(xiàn)在卻成了吵架。“你們分開后誰(shuí)都沒(méi)有功勞，大家在一起功勞才大�！本驮诖蠹页车米顭崃业臅r(shí)候，不知誰(shuí)說(shuō)了這句話。其實(shí)大家一直都認(rèn)為自己功勞最大，都看不起別人。聽了這句話才明白：只有大家互相團(tuán)結(jié)，才能發(fā)揮自己的作用，才能幫到小主人。
大家一看原來(lái)剛才說(shuō)話的是小主人。它們見(jiàn)小主人出來(lái)了，立刻都倒下按兵不動(dòng)了，小主人見(jiàn)筆和墨都散了架傷心地說(shuō)：“明天我?guī)裁垂P去學(xué)校啊？”
筆和墨這時(shí)看了看對(duì)方都不好意思地說(shuō)：“只有我們團(tuán)結(jié)在一起，才是有用的文具呀！以后我們一起同心協(xié)力幫助小主人一起學(xué)習(xí)吧！”
辯論的作文 12
一個(gè)健康的孩子，每日所需熱量的三分之一來(lái)自于正餐之外的加餐食品（即零食）！正在長(zhǎng)身體的兒童，需要較高的能量，而其胃口又較小，每天標(biāo)準(zhǔn)的三餐飯絕對(duì)是不夠的。而且孩子在生長(zhǎng)迅速、能量消耗大的一段時(shí)期內(nèi)，食欲還會(huì)變化，因此適當(dāng)?shù)募硬涂杀ＷC孩子在下一頓正餐前，體內(nèi)維持穩(wěn)定的能量。
哪些品種的'零食對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)最好呢？當(dāng)然是營(yíng)養(yǎng)豐富，富含糖類、蛋白質(zhì)、維生素A和C的食物。這類食品的顏色和形狀，應(yīng)盡可能地豐富多彩，以吸引孩子�？境捎腥ば螤畹娜溍姘呛芎玫倪x擇。
此外，低糖、經(jīng)烘烤的谷類食品也是有益于健康的食品。如，幾種不同外形的、干的、易嚼的餅干、面包等，同葡萄干或其他水果干混合起來(lái)，就是一份美味的、營(yíng)養(yǎng)豐富的兒童小吃。
水果和蔬菜是良好的、健康的飲食結(jié)構(gòu)所必需的原料。孩子每天吃5份水果和蔬菜最理想，盡可能吃新鮮的水果或喝果汁。值得注意的是，別忘記從縱向撕碎或切斷。吃葡萄和櫻桃應(yīng)切成兩半，除去核。另外，生的蔬菜和水果蘸果醬吃，味道會(huì)更誘人。
牛奶和其他日常食品對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)也是必不可少的。兩歲以下的幼兒需喝全脂牛奶，兩歲以上可以喝低脂牛奶。盡可能在加餐零食中多加蔬菜丁或果醬，以滿足身體發(fā)育對(duì)維生素的需求。
加餐食品的菜單中，還應(yīng)有肉、家禽、魚、干豆、蛋以及堅(jiān)果。這些食品中含有正處在生長(zhǎng)發(fā)育階段的孩子所必須的蛋白質(zhì)，并且是人體所需的鐵元素的很好來(lái)源。
辯論的作文 13
一場(chǎng)激烈的辯論拼開始了。首先是我們班的小明上場(chǎng)，他先說(shuō)了一句：“一方面我們認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該多開展一些辯論會(huì)，另一方面，我們應(yīng)該做到：一方面要多讀書，另一方面也要多積累，多看報(bào)，多積累。”我們聽完，立馬就開始行動(dòng)了。
首先是小明上場(chǎng)，他自信滿滿，信心十足，他對(duì)自己的學(xué)習(xí)很有信心，對(duì)老師也是很負(fù)責(zé)。他開始發(fā)言了，他的話音剛落，老師立刻說(shuō)：“一個(gè)字，兩個(gè)字，三個(gè)字……”小明聽了，立刻就舉起了手。小紅說(shuō)：“我覺(jué)得應(yīng)該多讀書，因?yàn)槎嘧x書才能更好地學(xué)習(xí)�！毙∶饕彩沁@樣回答，小明聽后，立刻就開始了激烈的討論。他們倆個(gè)不分上下，爭(zhēng)論不休，一直吵得不可開交。
接下來(lái)是小剛上場(chǎng)，他說(shuō)了一句：“一方面我們應(yīng)該多看書，另一方面我們應(yīng)該多積累經(jīng)驗(yàn)。”小明說(shuō)的'話音剛落，就把大家的眼淚都憋了出來(lái)，小明立刻就說(shuō)：“不是我們不會(huì)�！边@時(shí)，大家又把目光都投向了那兩位同學(xué)，小紅說(shuō)：“小明說(shuō)得很對(duì)，我應(yīng)該多看書，還是應(yīng)該多積累經(jīng)驗(yàn)。”小明說(shuō)：“我覺(jué)得應(yīng)該多積累好詞好句，因?yàn)檫@樣寫出來(lái)的作文就才好看。”
這次，小明說(shuō)得非常流暢，大家都很佩服小明，都夸他的語(yǔ)言非常好，他聽了，立刻就不再那么緊張了，而是開始積累詞句了。小明看了，也很開心，他也很感謝他的對(duì)手，也非常喜歡他。
辯論的作文 14
上周五我們?cè)谡Z(yǔ)文科進(jìn)行了一次激烈的辯論賽。分別有“開卷”有益組和“開”卷未必有益組。
第一回合開始了!首先是我們問(wèn)，他們反駁。我們派出了趙某，而他們派出了邱某。在他們兩個(gè)進(jìn)行語(yǔ)言的廝殺后我坐在位置上面等待老師的評(píng)判。雖然我的表面很平靜，但我內(nèi)心卻對(duì)我們捏一把汗。比賽結(jié)果終于公布了。第一回合就是我們獲勝。我們高興的都快把這個(gè)教室翻過(guò)來(lái)了。而他們有的在傷心，有的在思考他們?yōu)槭裁磿?huì)輸，還有的`在思考策略怎么反敗為勝。
第二回合和第三回合我們都輸了。對(duì)方有的跳了起來(lái)，大聲喊道我們勝利啦!我們勝利啦!有的抱在一起，還有的在擊掌。楊某的小眼睛瞪著他們，好像要把他們吃掉一樣。
我們并沒(méi)有放棄。因?yàn)槲覀儎?chuàng)了個(gè)群繼續(xù)跟他們辯論。
辯論的作文 15
古人提倡交諍友，現(xiàn)代人提倡廣交友。每個(gè)人都有自己的見(jiàn)解，而我有自己的看法。
交友要慎。知己如同一盞明燈引領(lǐng)你走上前進(jìn)的道路；如同一個(gè)太陽(yáng)照亮你的心靈；如同一片海洋包容你。知己是你心中的另一面鏡子，看到他如同你看到你自己，他指出你的過(guò)錯(cuò)，他鼓勵(lì)你面對(duì)挫折，他解答你心中的疑惑；他幫助你走向成功。漸漸地，他成為你生命中的一部分，沒(méi)有他你會(huì)空虛，他不在你會(huì)難過(guò)。這就是知己的好處。因此，交友要慎，交友的好壞有可能改變你的一生。
交友要誠(chéng)。這里的“誠(chéng)”包括很多方面：誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)信等。只有用真誠(chéng)對(duì)待朋友，朋友才會(huì)用真心回報(bào)你。誠(chéng)是交友的前提，朋友之間只有互相真誠(chéng)，彼此的友誼才會(huì)長(zhǎng)久。
朋友是多方面的。朋友可以是有生命的物體，也可以是你賦予它生命的意義。朋友可以是事實(shí)實(shí)在在的'人，也可以是你心愛(ài)的小日記，也可以是虛擬的網(wǎng)絡(luò)。一切皆有可能成為朋友。
這就是我提出交友的原則和方法。接下來(lái)說(shuō)說(shuō)我的交友。
對(duì)于剛剛步入高中的我朋友很少，非常孤獨(dú)，所以我經(jīng)常獨(dú)自在校園漫步。漸漸地，有了幾個(gè)朋友，我愿意把自己的心里話和他們交談，他們開導(dǎo)我，理解我，每當(dāng)我不高興時(shí)，他們會(huì)逗我笑，每當(dāng)我想念父母的時(shí)候，我們?cè)谕槐桓C里哭泣。我們有著一樣的理想，我們相約要一起手牽手走進(jìn)同一所大學(xué)�，F(xiàn)在的我不再一人漫步在校園，和朋友一起漫步在校園看著太陽(yáng)斜照在地上的影子，我們相噓而笑。交友就是這麼快樂(lè)。
四海之里皆朋友，我相信每個(gè)人會(huì)有自己的知己。
辯論的作文 16
今天，我們的作文班變成了沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)。同學(xué)們因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)是利大于弊還是弊大于利進(jìn)行了一場(chǎng)“戰(zhàn)斗”，大家都躍躍欲試，都為了贏得比賽而努力著。
我們先進(jìn)行了分組，我有幸被分到了反方，就是弊大于利的那一方。
首先正方小A發(fā)言：“網(wǎng)絡(luò)可以開闊我們的視野，不僅可以及時(shí)了解新聞，還可以知道社會(huì)熱點(diǎn)，拓展我們的知識(shí)面……”反方小B反駁道：“不少的小學(xué)生都成為了小網(wǎng)蟲，將大部分時(shí)間都用在了網(wǎng)絡(luò)游戲上，做了網(wǎng)絡(luò)的俘虜，耽誤了學(xué)習(xí)，容易叛逆，怎么可能還會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有好處呢？”這時(shí)候，正方坐不住了，“騰”的一下，站了起來(lái)：“網(wǎng)絡(luò)還可以對(duì)外交流，可以克服心理障礙，內(nèi)向的人可以在網(wǎng)絡(luò)里毫無(wú)顧忌地向網(wǎng)友傾訴心事，還可以減輕因?yàn)檎n業(yè)負(fù)擔(dān)所造成的壓力，可以重新樹立學(xué)習(xí)信心……”
我們反方一下子啞口無(wú)言，正方馬上乘勝追擊，打出了一張王牌——小D，小D的'精彩發(fā)言，讓我們無(wú)言以對(duì)。正當(dāng)老師要決定正方勝利的時(shí)候，我們組的一匹黑馬小E自告奮勇地站了出來(lái)，胸有成竹地陳述了他的觀點(diǎn)，竟使正方無(wú)力還擊。
辯論賽還在熱火朝天地繼續(xù)，但是坐在一旁的我陷入了沉思：看待這種問(wèn)題，其實(shí)應(yīng)該一分為二，就像水能載舟亦能覆舟，網(wǎng)絡(luò)也是如此，我們既不能一竿子打死，也不能過(guò)度使用，忽視網(wǎng)絡(luò)帶給我們的危害，我希望我們所有的小朋友都可以不做網(wǎng)絡(luò)的俘虜，而成為正確使用它的主人！
辯論的作文 17
今天晚上，我們班要舉行一場(chǎng)辯論賽，題目是《誠(chéng)實(shí)與善意的謊言》。
傍晚，還沒(méi)到教室門口，我就聞到了空氣中濃濃的火藥味，緊張的氣氛仿佛要把時(shí)間凝結(jié)了。教室里人聲鼎沸，同學(xué)們都在做賽前的準(zhǔn)備，有的抱著一疊資料正使勁地翻著，有的幾個(gè)人湊在一起商量如何組織語(yǔ)言，有的忙著把一些要點(diǎn)摘抄到本子上……我也趕緊投入這火熱的戰(zhàn)前準(zhǔn)備之中。
晚上七點(diǎn)，在主持人的一聲令下，辯論賽正式開始了，同學(xué)們開始發(fā)表自己的觀點(diǎn)。首先由正方發(fā)言，正方的同學(xué)以老子的名言，開始了陳述。主要講了人與人之間要真誠(chéng)對(duì)待，不能撒謊。而反方又以課文中的故事為事例，表明了自己的立場(chǎng)，就是生活往往需要一些善意的謊言，這謊言背后折射著一種善良、美好的'品質(zhì)，它是生活中不可或缺的調(diào)味劑。
賽場(chǎng)上，同學(xué)們的唇槍舌劍，把緊張的氣氛推向了高潮。他們的發(fā)言捕獲了許多人的心，也贏得了排山倒海般的掌聲。
同學(xué)們你一言，我一語(yǔ)，賽場(chǎng)上的火藥味更強(qiáng)烈了。雙方爭(zhēng)持著，誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，共同把這激烈的戰(zhàn)火，燒到了每個(gè)人的心中……在雙方的“交戰(zhàn)”中，我們也大開眼界，語(yǔ)言居然可以表達(dá)出這樣豐富多彩的意思。似乎時(shí)間也為同學(xué)們的妙語(yǔ)所陶醉，不知不覺(jué)加快了腳步。
“鈴鈴鈴……”下課了，最后經(jīng)過(guò)“主席”的判決，反方勝利了！反方同學(xué)的歡呼聲在教室里久久回蕩著。
但這場(chǎng)辯論賽并沒(méi)有就此結(jié)束，走在回宿舍的路上，我們還意猶未盡地爭(zhēng)論著……
經(jīng)歷了這場(chǎng)激烈的辯論賽，我也懂得了：用心靈去傾聽，這世界有太多的精彩！
辯論的作文 18
一天，這家的主人離開了家！
水們開始了眠眠不休的爭(zhēng)辯！
自來(lái)水：主人終于走了，可憋死我了，不過(guò)主人在洗手時(shí)，夸獎(jiǎng)了我呢（沾沾自喜[注： 形容自以為不錯(cuò)而得意的樣子。]）。
溫開水：瞧你那得意樣，你有什么用啊，不過(guò)就是讓主人洗洗手，我經(jīng)過(guò)高溫消毒，我才是真真正正的有用呢，主人沒(méi)有我，早就渴死了！
自來(lái)水：你不還是我變成的嗎？沒(méi)有我就沒(méi)有你！
這時(shí)，冰水說(shuō)了句：我比你們都有用，只要我放進(jìn)你們?nèi)魏我粋�(gè)中，你們就會(huì)馬上變成冰水！
自來(lái)水：你也不是我變成的嗎？只要主人把我放進(jìn)冰箱里，我也一樣能變成冰塊！
飲料插了句話：你們這些凡夫俗子[注： 泛指平庸的人。]，都比不上我，我是那么的.高貴典雅，清爽宜人，真是的，和你們說(shuō)話都覺(jué)得臟了我的嘴！
各種水：還不是加了添加劑！
“你們……”飲料火冒三丈[注： 形容憤怒到極點(diǎn)。]，加入了爭(zhēng)辯……
茶壺伯伯咳嗽了聲，說(shuō)：你們別吵了，你們各有各的用途，各有各的能耐，也各有各的缺點(diǎn)。你們的存在就是為了幫助人類，只要你們互幫互助主人就會(huì)幸福！
各位“水”停止了爭(zhēng)辯，慚愧地低下了頭……
辯論的作文 19
今天，我們班舉行了一場(chǎng)別開生面的辯論賽，辯論主題是——“開卷有益”還是“開卷未必不有益”。
正方觀點(diǎn)就是“開卷有益”我看到這個(gè)題目時(shí)，我反復(fù)思索了幾遍，思索來(lái)思索去覺(jué)得反方勝出的幾率可能比較大，所以我就選了反方。
我是第五辯手，我回家后查了一個(gè)多小時(shí)的資料，累得滿頭大汗，但我心里卻像吃了蜜一樣甜，因?yàn)檫@是第五辯手，我不想失去這個(gè)機(jī)會(huì)。
等了兩個(gè)星期，終于等到“開鑼”的時(shí)刻，我的心怦怦直跳，他們正方一辯正在闡述他們的觀點(diǎn)——“開卷有益”。我在臺(tái)下暗暗地為自己的隊(duì)員加油，我們的隊(duì)員表現(xiàn)得非常好，多虧了正方的三辯——我們班最愛(ài)讀書的人讀太多書了，都不聽老師講要求了！所以正方和我們反方逐漸拉開了距離，我們?cè)?、2、3辯的時(shí)候占據(jù)了優(yōu)勢(shì)，接下來(lái)就到“大亂斗”時(shí)間。
正方的隊(duì)員準(zhǔn)備不足，只有林佳蕾一位同學(xué)在奮力反抗，她說(shuō)了一句：“你們說(shuō)有一些人因?yàn)榭催@些不良的書而沒(méi)有心思讀書，走向犯罪，我可不這么認(rèn)為，我認(rèn)為那些人本來(lái)就心術(shù)不正�！彼@句話把我們駁得落花流水，險(xiǎn)些招架不住。這時(shí)我站起來(lái)激動(dòng)地說(shuō)：“正方辯手請(qǐng)注意，是會(huì)有一些心術(shù)不正的人，但不良書籍里有很多不文明的語(yǔ)句和瘋狂的事，比如跳河、跳樓，對(duì)他們的影響是巨大的�！蔽覄傉f(shuō)完，就響起來(lái)了雷鳴一樣的掌聲，我給我們組加了5分——最高分！
接下來(lái)就到緊張的.讓人發(fā)冷的計(jì)分時(shí)刻，一個(gè)5，兩個(gè)5……正方的分?jǐn)?shù)是51，一個(gè)5，兩個(gè)5……反方的分?jǐn)?shù)是57，等等，這說(shuō)明了什么？
“我們組勝利了！”
課后我仔細(xì)想了一想，發(fā)現(xiàn)如果正方三辯有準(zhǔn)備充足的話，那冠軍就是他們的了，這真可怕呀！這讓我懂得：要認(rèn)真仔細(xì)的聽好老師的話，不然后果很嚴(yán)重。對(duì)了，忘說(shuō)一句：“謝謝大家。”
辯論的作文 20
善意的謊言是美麗的。當(dāng)我們?yōu)榱怂说男腋：拖Ｍm度地扯一些小謊的時(shí)候，謊言即變?yōu)槔斫�、尊重和寬容，具有神奇的力量。出于美好愿望的謊言，是人生的滋養(yǎng)品，也是信念的源動(dòng)力。它讓人從心里燃起希望之火，確信世界上有愛(ài)、有信任、有感動(dòng)。
母親喜歡吃蝦肉，但她總是把吃的蝦肉讓給親愛(ài)的女兒吃，說(shuō)自己喜歡吃苦澀的蝦頭。這一天，母親把一盆熱騰騰的蝦端出來(lái)，肥嫩的蝦肉在女兒的面前出現(xiàn)了，母親還要做一些其他菜，她本想捉起蝦肉吃，可是母親每一次都吃蝦頭，她想：蝦頭一定很好吃，我也要吃一下試試。女兒捉起蝦頭，一吃，全吐了出來(lái)。她問(wèn)媽媽為什么喜歡吃蝦頭。媽媽說(shuō)：“我喜歡吃。”
善意的謊言能讓人找到更多笑對(duì)生活的`理由。善意的謊言，是賦予人性的靈性，體現(xiàn)著情感的細(xì)膩和思想的成熟，促使人堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著，不由自主地去努力去爭(zhēng)取，最后戰(zhàn)勝脆弱，絕處逢生。這種謊不是欺騙更不是居心叵測(cè)，這種謊言是理解、尊重和寬容，具有神奇的力量，沒(méi)有任何的不純潔。
何為“誠(chéng)信”?誠(chéng)實(shí)守信也。古人早就倡導(dǎo)“誠(chéng)”和“信”，強(qiáng)調(diào)言行一致、知行合一;誠(chéng)信原則要求人們自覺(jué)守法、真誠(chéng)守信。卻沒(méi)有一個(gè)是簡(jiǎn)單化地要求人們100%地說(shuō)大實(shí)話。不分情形地說(shuō)大實(shí)話是極其可怕的：戰(zhàn)爭(zhēng)中你能把我方的軍事情報(bào)向敵人俱實(shí)以告嗎?商場(chǎng)上你能把你的商業(yè)機(jī)密向?qū)κ趾捅P托出嗎?因此，既然誠(chéng)信原則并不意味著簡(jiǎn)單化的100%真實(shí)，那么在必要時(shí)候的善意隱瞞就不會(huì)與誠(chéng)信原則發(fā)生矛盾。
善意的謊言作為一種正確而友善的處世方法，其動(dòng)機(jī)、目的和結(jié)果無(wú)一不與“誠(chéng)信”相一致。社會(huì)弘揚(yáng)誠(chéng)信的意義在于培養(yǎng)人的高尚道德情操，建立起人際間互信、互利了良性互動(dòng)，而那些充滿仁慈和惻隱之心的善意的謊言用樣是為了使感情更融洽、生活更溫馨、社會(huì)更和諧�！按髮W(xué)之道，止于至善”，出于同樣的善意。
大人教育孩子不可以撒謊，但很多人忘記告訴他們，世界上還有一種善意的謊言，善良的人們想一想，我們長(zhǎng)這么大，撒了多少次善意的謊言，為了不讓人家尷尬，為了不讓人家難受，或者為了不讓自己無(wú)地自容，我們偽過(guò)，我們虛過(guò)，但我們是善良的人!
世界沒(méi)那么純真，純真很稀缺，一切都要求純真的人是幼稚之人，拿追求純真來(lái)說(shuō)事的多半是騙人的，太多說(shuō)出所謂真話的，恰恰是無(wú)恥之徒。
善意的謊言。重心是善意，才會(huì)有價(jià)值。
綜上，我重復(fù)本方觀點(diǎn)：
第一：謊言視其本質(zhì)差異分惡意欺詐和善意隱瞞，二者不可混為一談。
第二：善意的謊言與誠(chéng)信原則從目的到結(jié)果都相一致。二者之間便是密切統(tǒng)一的。
辯論的作文 21
今天，上完電腦課就下小雨了。我十分高興，因?yàn)檫@樣便有充足的理由在“電影房”教室待下去，就像在教室里躲雨，你總不會(huì)讓我們上課吧！
路上，我跟鐘佳怡說(shuō)了這個(gè)想法。她問(wèn)：“這雨小的和沒(méi)下似的，能‘宅’在窩里嗎？”我理足氣壯地說(shuō)：“足也！你不信就聽我分析吧！”
“就算不下雨，也有70%的可能是不上課的，因?yàn)閳?chǎng)地很濕，什么都不能做。就憑場(chǎng)地濕這一點(diǎn)就可以推斷出：體育課不太可能不看電影。”
“即使是場(chǎng)地比較干的地方也不會(huì)，因?yàn)檫@樣的地方實(shí)在——太——少——了！”我故意拖著長(zhǎng)音反駁她。她也不甘示弱地問(wèn)出星星一般多的關(guān)于看不看電影的問(wèn)題，盡力想問(wèn)倒我�？磥�(lái)她是下定決心要說(shuō)服我了。她的三寸不爛之舌我不是沒(méi)聽說(shuō)過(guò)，但她忘了：我現(xiàn)在的語(yǔ)文水平說(shuō)服諸葛亮都綽綽有余，何況她一個(gè)無(wú)名小卒？但我低估她了。我和鐘佳怡的.一場(chǎng)舌戰(zhàn)打得不可開交。我本以為她在我面前說(shuō)不了幾個(gè)回合就會(huì)認(rèn)輸，但她實(shí)在太厲害了。
我和她的舌戰(zhàn)不相上下，我想：“認(rèn)輸吧！勝敗乃兵家常事，沒(méi)什么大不了的�！钡�(dāng)我一抬頭看到鐘佳怡一臉的汗珠和絞盡腦汁的樣子，我又有了信心。這時(shí)，我仿佛想起了許多臺(tái)詞，盡力說(shuō)服她。我給自己定下了一個(gè)目標(biāo)：在到教室之前用利刃一般的舌頭“劈”死她。眼看快到教室了，我又用了一句致命（當(dāng)然是她的命）的話。此話出口，好比蛟龍入水一樣，把她說(shuō)敗了。
體育課上，老師果然讓我們看電影了。我看了看她，她恰好也在看我。我對(duì)她吐了吐舌頭，她沒(méi)說(shuō)什么。我想：她一定在心中對(duì)我暗豎大指……
辯論的作文 22
一天，我和爸爸媽媽辯論起來(lái)。
我問(wèn)媽媽：“你最愛(ài)啥？”媽媽回答：“最愛(ài)我和爸爸，爺爺奶奶，姥姥姥爺”。
我問(wèn)爸爸：“你最愛(ài)啥”？爸爸說(shuō)：“最愛(ài)我和我們這個(gè)家”。
他們異口同聲的問(wèn)我：“寶貝，你最愛(ài)啥”？我回答：“我最愛(ài)自己”。他們?cè)酒诖臐M意的笑臉拉了老長(zhǎng)。
我笑嘻嘻的對(duì)他們說(shuō)：“我為什么最愛(ài)自己，聽我一一道來(lái)。只有我自己努力學(xué)習(xí)，身體棒棒的，將來(lái)才能有機(jī)會(huì)有能力展示自己的才能，才能得到回報(bào)，才能有機(jī)會(huì)孝順你們。如果，我最愛(ài)你們，不愛(ài)惜自己，怎么還能談到回報(bào)啊”？
爸爸媽媽情不自禁的把我摟在他們的懷里，說(shuō)：“看，今天是寶貝給我們上了一課，原本我們說(shuō)愛(ài)親人，沒(méi)有找到真正的動(dòng)力，一定要先愛(ài)好自己”。
我又學(xué)著老師的樣子，給他們講了一個(gè)故事：“門外來(lái)三個(gè)人，一個(gè)是健康，一個(gè)是財(cái)富，一個(gè)是美麗，只能選一個(gè)人進(jìn)來(lái)，你會(huì)選誰(shuí)呢？”爸爸脫口而出說(shuō)：“財(cái)富財(cái)富，有錢能使鬼推磨”。媽媽不假思索的說(shuō)：“美麗美麗，皇帝都是愛(ài)江山更愛(ài)美人”。我哈哈大笑：“你們選錯(cuò)了，健康才是第一位的，沒(méi)了健康，財(cái)富，美麗都是云煙”。聽了我的.話，爸爸媽媽不禁豎起了大拇指。
通過(guò)辯論，我們觀點(diǎn)一致，健康是最重要的。愛(ài)好自己，才有機(jī)會(huì)更好的愛(ài)家人悠！
辯論的作文 23
一天，小紅做完了作業(yè)后，忘記了把作業(yè)放進(jìn)書包里。沒(méi)想到，標(biāo)點(diǎn)們都跑出來(lái)了，而且還開了一次激烈的辯論會(huì)，我們?nèi)タ纯礋狒[吧。
辯論會(huì)開始了。我的本領(lǐng)比你們都大，因?yàn)橥捓锒加形夷�！�?wèn)號(hào)驕傲的說(shuō)。感嘆號(hào)大聲地說(shuō)：我的作用是全世界最大的，如都沒(méi)有我，人們就不能提問(wèn)了。逗號(hào)和句號(hào)不服氣了，齊聲說(shuō)：你們?nèi)タ纯磿蜁?huì)發(fā)現(xiàn)，我們兄弟倆才是全世界最常用的，誰(shuí)敢與我們爭(zhēng)呀！
書爺爺說(shuō)：孩子們，你們的本領(lǐng)都很大，不要再爭(zhēng)了，因?yàn)槲抑酪痪湓捊校候湴潦谷寺浜蟆?/p>
聽了書爺爺?shù)?話，他們都明白了自己的價(jià)值，各有各的作用。
天快要亮了，他們一個(gè)個(gè)又跳進(jìn)書本里。小紅把他們放進(jìn)書包里，高高興興的上學(xué)去了。
辯論的作文 24
一天下午放學(xué)后，405班教室里發(fā)生了一場(chǎng)令人難忘的大辯論。這場(chǎng)大辯論的起因是同學(xué)們當(dāng)天中午忘了關(guān)燈和電腦。當(dāng)時(shí)剛下英語(yǔ)課，由于英語(yǔ)老師拖了一會(huì)兒堂，所以同學(xué)們都急急忙忙地想回家吃飯。又因?yàn)橹形绮挥米鲂l(wèi)生，所以值日生根本沒(méi)注意關(guān)燈關(guān)電腦。因此，燈和電腦一直開到了下午�？傊�，那一整天燈和電腦幾乎都是開著的，就沒(méi)關(guān)過(guò)。所以那天下午4點(diǎn)20分放學(xué)后，4點(diǎn)20分01秒，激烈的大辯論隨之就開始了。
參加辯論的有許多人：學(xué)識(shí)淵博但驕傲無(wú)比的電腦，謙虛而清醒的幕布，高高在上且自以為是的電燈，助人為樂(lè)的空調(diào)，思維活躍而速度超凡的電流老兄，還有嘰嘰喳喳的桌椅和窗簾觀眾。他們分為兩大派：一派主張節(jié)約用電，而另一派則主張隨心所欲地用電。
大辯論一開始，電腦就迫不及待地發(fā)表意見(jiàn)。他理直氣壯地說(shuō)：“我，學(xué)識(shí)淵博——所以我一直開著是有道理的。否則，老師怎么做PPT呢？同學(xué)們的知識(shí)又從哪里來(lái)呢？”說(shuō)著，他對(duì)空調(diào)和幕布扮了一個(gè)鬼臉，補(bǔ)充了一句：“因?yàn)槲沂前倏迫珪�！”“切！”空調(diào)張開了大嘴巴，反駁道：“開著是可以用，但中午沒(méi)人，開著也是白開，浪費(fèi)多少電��！”話音剛落，空調(diào)便向電腦投去了一個(gè)不屑的眼神，并補(bǔ)充道：“就算你學(xué)識(shí)再淵博，如果沒(méi)人用你，還不是白白浪費(fèi)電。更何況還白白犧牲了我們?cè)S多的電兄弟�！�
空調(diào)剛說(shuō)完，電燈不樂(lè)意了：“電腦開著沒(méi)有用，我開著可有大用！我可是霸氣的電燈，一開，那亮度簡(jiǎn)直比100個(gè)太陽(yáng)還要亮！哪個(gè)敢瞧不起我？嗯，誰(shuí)敢再做個(gè)動(dòng)作，我立馬讓他身陷黑暗！哼哼哼！”電燈正在不可一世，淡藍(lán)色的電流老兄從他的家——插座里冒出了頭，嗞嗞地說(shuō)：“瞧不起呀么瞧不起，瞧不起呀么瞧不起，瞧不起呀么瞧不起！重要的事情說(shuō)三遍！沒(méi)有我，你休想發(fā)亮！”說(shuō)著，他朝電燈咧開嘴，嘿嘿嘿地笑了起來(lái)。電燈大發(fā)雷霆，厲聲說(shuō)道：“你再說(shuō)一遍？！你敢再……”電燈的話還沒(méi)說(shuō)完就被電腦打斷了：“好了好了，別再吵了，我們還是來(lái)談?wù)務(wù)聝喊�！”“我同意！”空調(diào)接話道：“再這樣吵下去，問(wèn)題就解決不了了�？�，現(xiàn)在都五點(diǎn)了�！薄拔覀円餐狻迸_(tái)下的桌椅和窗簾都紛紛表示贊同。
這時(shí)，幕布發(fā)話了：“先不管誰(shuí)的.對(duì)錯(cuò)，首先，浪費(fèi)就是可恥的。更何況是浪費(fèi)那么珍貴的電！長(zhǎng)時(shí)間地、大量地浪費(fèi)，這怎么行？不信你讓電老兄去看看，他們有多少電流同胞白白犧牲在你們這些罪魁禍?zhǔn)咨砩希俊?/p>
這時(shí)候，去世界各地“探親”的電流老兄回來(lái)了。他的速度太快了，憑借著每秒鐘30萬(wàn)公里的速度在全世界轉(zhuǎn)了十幾圈后重新回到教室�！坝袩o(wú)數(shù)個(gè)！”電流老兄噼噼啪啪地大聲嚷嚷著。大家聽了大吃一驚，尤其是電腦和電燈，早就傻眼啦！他們的臉變得火紅火紅的，慚愧地低下了頭，為他們浪費(fèi)用電的言行感到羞愧萬(wàn)分。
通過(guò)這次教室里的大辯論，在場(chǎng)的所有人都懂得了節(jié)約就是美德、浪費(fèi)就是可恥。不管是什么，就算一粒米一滴水，甚至一粒白糖都不能白扔。他們最終達(dá)成了節(jié)約用電的共識(shí)，并發(fā)誓：永遠(yuǎn)不浪費(fèi)電！一次大辯論就以這個(gè)令人高興的結(jié)局而告終了，教室里一片歡騰。
辯論的作文 25
在一片森林里生活著一群可愛(ài)的小動(dòng)物，動(dòng)物們安居樂(lè)業(yè)，森林給了他們一個(gè)幸福安詳?shù)募摇?/p>
可突然有一天，這個(gè)大家庭受到了人類的攻擊，樹木被砍伐了，森林變成了一片荒地，小動(dòng)物們圍著一個(gè)個(gè)矮胖的樹墩子走來(lái)走去，眉頭緊皺，不知如何是好，小動(dòng)物們無(wú)家可歸，傷心極了！
小動(dòng)物們?yōu)榱苏茸约旱募覉@，把人類告上了法庭，他們要向社會(huì)揭開人類“丑陋的面目”。為此，小動(dòng)物們每天都在收集證據(jù)，經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦終于掌握了一切證據(jù)，于是，法庭行的.辯論開始了！大象法官清清嗓子讓動(dòng)物們先說(shuō)，狗熊說(shuō)：“樹沒(méi)了，家沒(méi)了，幸福也沒(méi)了，沒(méi)什么好說(shuō)的！”長(zhǎng)頸鹿傷心地說(shuō)：“森林被毀了，我已經(jīng)好幾天沒(méi)有吃飯了�！焙镒诱f(shuō)：“獵人把我打傷了，”小兔子說(shuō)：“我……”，小動(dòng)物們七嘴八舌的說(shuō)著，個(gè)個(gè)都憤怒極了。大象法官說(shuō)：“肅靜！我們來(lái)聽聽人類的理由吧�！薄拔覀儭�，我們……”人類支支吾吾，不知道如何說(shuō)起。人類被小動(dòng)物們說(shuō)的無(wú)言以對(duì)。這次的官司小動(dòng)物們勝利了，也使人類認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，只有保護(hù)好環(huán)境，給小動(dòng)物們一個(gè)家，世界才會(huì)和平。
從此以后，人們開始提倡植樹造林、保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)動(dòng)物。于是，這片森林又恢復(fù)到了以往的寧?kù)o，小動(dòng)物們又過(guò)上了無(wú)憂無(wú)慮的生活。
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