[精品]有趣的科學(xué)課作文15篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的有趣的科學(xué)課作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

有趣的科學(xué)課作文1

　　大家還記得嗎？在星期二的第二節(jié)課，我們又經(jīng)歷了一節(jié)有趣的科學(xué)課。因?yàn)槔蠋熃痰氖菬崞饋?lái)，所以老師問(wèn)我們?cè)趺礃硬拍軣�，大家你一言我一語(yǔ)積極發(fā)言，后來(lái)老師說(shuō)：”去運(yùn)動(dòng)一下，你們就可以熱起來(lái)了�！坝谑�，我們就聽老師的話去運(yùn)動(dòng)，我們都可聽話了。

　　運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，我們?cè)趺磁芤矡岵黄饋?lái)，于是我就說(shuō)：”是不是我們大家玩僵尸危機(jī)會(huì)熱起來(lái)了呢？“我們一拍即合，就立馬行動(dòng)起來(lái)。玩僵尸危機(jī)可以被別人逼得跑得快，我在那里用”槍“和”武器“來(lái)打”僵尸“，”僵尸“來(lái)了我就一邊退一邊打，我們打著打著就進(jìn)入了狀態(tài)，你追我趕的不亦樂(lè)乎，因?yàn)槿说腵速度沒(méi)”僵尸“快，果然不出所料，我們都出汗了，那時(shí)候就好像太陽(yáng)烤著我的身體。我希望以后還會(huì)有這樣好玩的科學(xué)課。但是，我們被老師無(wú)奈地叫回來(lái)問(wèn)問(wèn)題和做作業(yè)了。

　　這真是一節(jié)有趣的科學(xué)課！課堂上一點(diǎn)也不死板，讓同學(xué)既活躍，又長(zhǎng)知識(shí)，還讓我們懂得了道理。這節(jié)課真有意義，我們大家都可開心了！

有趣的科學(xué)課作文2

　　星期一，我們上了一節(jié)有趣的科學(xué)課。

　　開始上課了！李老師首先拿出了一個(gè)塑料袋。咦？全班都感到莫名其妙。接下來(lái)，他又拿出了一個(gè)酒精燈，并點(diǎn)燃了它，呃……我想，這是為了告訴我們別用白色垃圾嗎？還是要……

　　然后李老師慢慢地把袋子口移動(dòng)到了火的上方，哎呀，要著火啦！同學(xué)們倒吸了一口冷氣，嚇得直冒汗�？墒牵�接下來(lái)的一幕讓我們大吃一驚：塑料袋不僅沒(méi)有著火，反而輕輕地浮了起來(lái)！太不可思議了！

　　試驗(yàn)繼續(xù)，大家目不轉(zhuǎn)睛、專心致志地看著。李老師的手一放，袋子直接飛了起來(lái)！我們驚訝得一句話也說(shuō)不出來(lái)了，一片寂靜后便是雷鳴般的掌聲。

　　后來(lái)，李老師告訴我們：由于熱空氣向上，所以袋子也就上升。原來(lái)如此！這樣的話，著火時(shí)彎腰低行也就是對(duì)的了。

　　在我們回教室時(shí)，我想：如果飛機(jī)也可以像袋子那樣先浮起來(lái)，再飛行，那不就省略了起飛的'步驟？我長(zhǎng)大了要當(dāng)世界聞名的飛行器科學(xué)家！

有趣的科學(xué)課作文3

　　周三，我盼望已久的科學(xué)課終于來(lái)了。這節(jié)課的主題是觀察大樹。同學(xué)們有的帶來(lái)了放大鏡，有的帶來(lái)了軟尺，還有的帶來(lái)了本子，準(zhǔn)備把大樹的'外形畫下來(lái)。

　　上課了，同學(xué)們排好隊(duì)伍從樓上下來(lái)觀察大樹。我被分配到觀察香樟樹的一組。香樟樹的葉子大大的，還散發(fā)著清香。同學(xué)們都圍著樹，大家有的局部觀察，有的整體觀察，都觀察得非常仔細(xì)。有的在用放大鏡觀察，有的用軟尺測(cè)量樹的寬，還有的則用筆畫樹的外形。

　　我在地上拾了幾片香樟樹的葉子，聞了聞，啊，和我家衣柜的味道一樣。這香味能驅(qū)蟲，使衣物不會(huì)被蟲蛀掉。我還看見幾只螞蟻和一只蜘蛛在樹枝上繞圈“賽跑”，好像在玩捉迷藏的游戲呢！

　　這節(jié)課讓我知道了有的樹上有樹瘤和小動(dòng)物，同時(shí)也讓我懂得了許多科學(xué)知識(shí)�？茖W(xué)課真有趣！

有趣的科學(xué)課作文4

　　星期五下午，李老師挑選了二十名“精英”，其中有我耶！老師帶我們?nèi)チ俗勇沸�學(xué)，代表我們學(xué)校展示我們的風(fēng)采。

　　到了那里，我被分配到第一組當(dāng)組長(zhǎng)，而且，錄像頭正對(duì)著我們，我心里既緊張，又興奮……

　　上課了，李老師分別發(fā)給我們：酒精燈、三腳架、蒸發(fā)皿、大燒杯（兩個(gè)）、裝鹽的燒杯（兩個(gè)），鋼鍋鉗、火柴、濕抹布、滴管、玻璃棒等東西。然后，李老師說(shuō)：“你們討論一下，怎么用水藏鹽，怎么再取出鹽，用哪種方法最好？”我們討論了一下，決定“用水藏鹽，用燒煮取鹽”。

　　我們?cè)诖鬅�杯里放一點(diǎn)水，再放進(jìn)適量的鹽，“咦？鹽跑哪里了？”我奇怪的'問(wèn)……我用滴管吸出鹽水，放進(jìn)蒸發(fā)皿中，用火柴點(diǎn)燃酒精燈，不一會(huì)，鹽就取出來(lái)了……

　　同學(xué)們，這是多么有趣的科學(xué)課呀！

有趣的科學(xué)課作文5

　　上課了！這堂課是什么呢？噢，原來(lái)是我最喜歡的科學(xué)課呀！

　　那天，老師在黑板上寫下了幾個(gè)大字：“燒不壞的手帕”。當(dāng)時(shí)我就想：嘿！老師這葫蘆里賣的究竟是什么藥�。渴峙猎趺磿�(huì)燒不壞呢？帶著疑問(wèn)，我仔細(xì)地觀察老師做的實(shí)驗(yàn)。

　　老師向同學(xué)們借了一條手帕，答應(yīng)肯定還。老師又拿出來(lái)一張紙、一個(gè)燒杯、一盒火柴和一杯“水”。之后老師將手帕浸入“水”中。然后，老師點(diǎn)燃了一張紙，放入燒杯里，接著，老師將手帕放入火中�；鹈缪杆俅笃饋�(lái)，在杯中跳著舞。大家都認(rèn)為手帕必壞無(wú)疑�？墒牵�老師瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，將手帕迅速夾出來(lái)，同學(xué)們都說(shuō)：“老師這回肯定換不了，即使老師跳進(jìn)黃河也洗不清了！”這時(shí)老師示意大家安靜，大家都等著老師出丑。老師嘴角掠過(guò)一絲微笑。之后，老師像變魔術(shù)似的，將手帕奇跡般地展開，竟然完好無(wú)損！全班嘩然。

　　“怎么樣？沒(méi)錯(cuò)吧？”老師笑著說(shuō)，“其實(shí)，你們所看到的`這碗水是酒精，但酒精燒完后，我必須馬上把手帕拿出來(lái)，否則手帕就花了！”聽了老師的講解，全班恍然大悟。

　　這不僅是一堂有趣的課，還是一節(jié)難忘的課，它我懂得了一個(gè)新知識(shí)，也懂得了一個(gè)新道理：世界上沒(méi)有什么法術(shù)。

有趣的科學(xué)課作文6

　　10月11日上午，我們上了兩節(jié)有趣的科學(xué)課。

　　首先，李老師上土壤課，他說(shuō)："沒(méi)有草的土地只要喝一點(diǎn)點(diǎn)水就飽了，如果再淋水的話，就只好讓水帶一些土走；有草的'土地，喝三、四個(gè)小時(shí)還喝不夠呢！"我有很多問(wèn)題想問(wèn)，可剛準(zhǔn)備舉手，李老師卻宣布下課了。沒(méi)辦法，只好下次再問(wèn)了。

　　接著，易老師給我們上尋找動(dòng)物和植物的課，他給我們發(fā)了工具，讓我們分頭找不同的動(dòng)物。我"命令"我們小組的成員趕快行動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)了一只螞蚱，可怎么也抓不到，莊老師隨手抓起送給了我；金翎子抓到了蝴蝶；蘇波宇抓到了螞蚱和螞蟻；劉璠抓到了蜘蛛。可是，蝴蝶從袋子里飛走了，蜘蛛爬走了。蘇波宇、劉璠唉聲嘆氣，我說(shuō)："你們繼續(xù)抓呀，說(shuō)不定還能抓到呢。"這時(shí)，我看到陳宇韜愁眉苦臉，便問(wèn)他怎么回事，他說(shuō)："我太胖了，抓不到螞蚱。"我心想：他不會(huì)要我抓吧，我也抓不到呀，三十六計(jì)，走為上計(jì)。我剛想走，吳天宇過(guò)來(lái)了，我便要他給陳宇韜幫忙。他們兩人剛準(zhǔn)備再去抓螞蚱，易老師宣布集合了。雖然最后只抓到兩只螞蚱，但卻很快活。

　　這兩節(jié)科學(xué)課真有趣。

有趣的科學(xué)課作文7

　　今天的科學(xué)課上，老師讓我們每一個(gè)小組都做一個(gè)胡蘿卜高塔，是為了證明埃菲爾鐵塔能豎立在巴黎那么多年的奧秘。

　　實(shí)驗(yàn)開始，我們小組分工合作，有條有序的，兩個(gè)人切胡蘿卜——小剛和小胖，三個(gè)人搭塔——我和小寧、小巫。他們認(rèn)為塔的底座越扎實(shí)越好，所以，剛開始，蘿卜切得很厚，大概有兩三厘米那么厚吧！我們?nèi)齻�(gè)人打算做一個(gè)三角形的胡蘿卜塔，因?yàn)槿�角形穩(wěn)定性比較強(qiáng)，不容易倒。說(shuō)干就干，我們把三大塊胡蘿卜塊放成一個(gè)三角形，然后用三根牙簽將它們連在一起，當(dāng)我搭到大約20厘米處時(shí)，胡蘿卜塔有一點(diǎn)向左邊傾斜。

　　這可難倒我們了，怎么辦呢?如果重新搭的.話，就會(huì)浪費(fèi)好多的時(shí)間，忽然，靈光從我腦中晃過(guò)，我立刻讓他們切一塊稍微厚一點(diǎn)的胡蘿卜塊來(lái)，我把那一大塊胡蘿卜塊放在底座那里，我想，底座扎實(shí)了，就不會(huì)容易倒掉了，我把胡蘿卜塊放在中間，并用了3根半截的牙簽，分別固定在四周那些胡蘿卜塊上，果然，胡蘿卜塔不傾斜了，最后，我們這一小組的胡蘿卜塔搭了33厘米，雖然還是有些小傾斜，但是，還是得到了全班八個(gè)小組的第三名。

　　今天的科學(xué)課真有意義。

有趣的科學(xué)課作文8

　　上課鈴響了,老師走進(jìn)教室。咦，老師是不像平常那作業(yè)和課本，而那的是三個(gè)杯子。第一個(gè)裝的是一杯水。第二杯裝的是一個(gè)雞蛋和一個(gè)勺子。第三個(gè)杯子裝的是鹽。有一個(gè)同學(xué)問(wèn) ： ''老師，今天不上課嗎?上實(shí)驗(yàn)課嗎?''

　　老師說(shuō) ： ''我們今天上實(shí)驗(yàn)課!那我問(wèn)你們了，把水倒在有雞蛋的的`地方，雞蛋是沉下去，還是浮上來(lái)?''同學(xué)們七嘴巴舌在議論!我覺(jué)得是沉下去。神奇的時(shí)候到了，老師把水倒進(jìn)杯子里了，雞蛋沉了下去。同學(xué)歡呼著我對(duì)了! 我對(duì)了!不過(guò)我覺(jué)得不對(duì)的同學(xué)不要傷心。

　　老師又問(wèn) ： ''如果把鹽放進(jìn)去，是沉下來(lái)，還是浮上去。我覺(jué)得是浮上來(lái)。實(shí)驗(yàn)開始了!老師放第一勺鹽攪拌，放第二勺鹽攪拌，第三勺鹽攪拌。攪拌完后，水變成了混渾 色。老師拿勺子把雞蛋壓下去，雞蛋彈了上來(lái)! 像雞蛋姑娘在海中跳舞。哦!原來(lái)雞蛋是浮上來(lái)呀!同學(xué)又說(shuō)我對(duì)了! 我對(duì)了!

　　當(dāng)雞蛋體積不變 液體密度增加浮力就會(huì)增加 ，在水中加鹽就會(huì)增加液體的密度所以雞蛋放在鹽水中會(huì)浮起來(lái)贊同。

　　其實(shí)世界有很多有趣的奧秘、發(fā)現(xiàn)只要你有一雙明亮的眼睛和一對(duì)的耳朵就有很多發(fā)現(xiàn)。

有趣的科學(xué)課作文9

　　叮叮叮，上課的鈴聲敲響了，同學(xué)們紛紛跑進(jìn)教室，金老師從辦公室走來(lái)到講堂邊高聲地說(shuō)：“今天我們上科學(xué)課，內(nèi)容是尋找小昆蟲”。金老師并叫同學(xué)們到草地上開始尋找。于是同學(xué)們拿著昆蟲盒飛快的向操場(chǎng)跑去。

　　看來(lái)找昆蟲也不容易啊，我找了十分鐘也沒(méi)找到一只，但有的同學(xué)已經(jīng)捉了五六只了，后來(lái)，再我專心致志地尋找下，終于捉到了一只蝸牛。剛好這時(shí)金老師叫我們回教室。金老師說(shuō)“同學(xué)們，你們都捉了什么小昆蟲�。　蓖瑢W(xué)們?nèi)麻_了，有的說(shuō)蝴蝶、有的`說(shuō)蜻蜓、有的說(shuō)蝗蟲、有的說(shuō)蚱蜢、等等。

　　還有許多不知名的昆蟲。金老師又說(shuō)：“你們找的昆蟲真多啊，但是，你們知道那些昆蟲是益蟲，那些是害蟲嗎？它們平時(shí)的生活習(xí)性又是怎樣的呢。”聽了這句話，同學(xué)們都紛紛討論起來(lái)。經(jīng)過(guò)大家的討論，使我懂得了更多的昆蟲知識(shí)，掌握了更多的昆蟲生活習(xí)性。

　　這真是一節(jié)有趣的科學(xué)課�。∥覠釔劭茖W(xué)，熱愛我們 的大自然。

有趣的科學(xué)課作文10

　　上課鈴聲響了，同學(xué)們快速走進(jìn)教室坐好，因?yàn)檫@一節(jié)又是同學(xué)們喜愛的科學(xué)課。

　　每到科學(xué)課，老師都會(huì)給我們做生動(dòng)有趣的實(shí)驗(yàn)，我們很期盼。今天，老師讓我們準(zhǔn)備紙杯、牙簽、毛線。告訴我們要制作“土電話”。

　　一聽說(shuō)“土電話”，同學(xué)們頓時(shí)議論開了，“什么是土電話？”老師示意大家安靜。讓我們用牙簽把兩個(gè)紙杯底端扎個(gè)洞，把毛線穿過(guò)洞，再用牙簽固定在紙杯洞外就OK了。同學(xué)們兩人一組，拉直“電話線”，一名同學(xué)在電話線的一端小聲說(shuō)話，另一名同學(xué)在電話線另一端用聽筒接聽。彼此就可以打電話了。

　　接下來(lái)，老師又讓一根“電話線”搭在另一根上，讓我們聽聽，真神奇，我們竟然也能聽到。

　　等我們玩夠了，老師告訴我們，當(dāng)聲音遇到物體時(shí)，會(huì)使物體產(chǎn)生振動(dòng)，聲音就是這樣通過(guò)各種物質(zhì)，從一個(gè)地方傳播到另一個(gè)地方的`。聽了老師的解釋，我們才明白“土電話”的原理。

　　真是一堂有趣的科學(xué)課！

有趣的科學(xué)課作文11

　　今天，科學(xué)課上，老師讓我們?cè)诮淌依镉^察螞蟻。我們根據(jù)螞蟻的分工，認(rèn)識(shí)了了蟻后、蟻工、兵蟻，我一邊記一邊想，這多么的神奇啊，螞蟻也和我們?nèi)祟愐粯佣夹枰�分工與協(xié)作的。

　　雷老師說(shuō)蟻后只有一只，當(dāng)它老了就生出小螞蟻，這只小螞蟻長(zhǎng)大了就能當(dāng)蟻后。如果蟻后有兩只，那就只能保留一只最優(yōu)秀的.。我覺(jué)得最有趣的還是螞蟻的信息素，螞蟻?zhàn)哌^(guò)路線就會(huì)有一條信息素，這能指導(dǎo)下一只螞蟻安全走過(guò)來(lái)……我為了測(cè)試以下就把信息素抹掉了一節(jié)，結(jié)果第二只只轉(zhuǎn)了幾圈才找到?jīng)]抹掉的信息素。我把它們弄得暈頭轉(zhuǎn)向了。老師說(shuō)，螞蟻還有一對(duì)觸角，螞蟻通過(guò)觸角相互交流，當(dāng)一只螞蟻用觸角去觸碰另一只螞蟻時(shí)，表示它們?cè)诖蛘泻簦�有話要說(shuō)。

　　老師還給我們講述了很多我們不知道的科學(xué)知識(shí)，這真是節(jié)令人有趣的科學(xué)課�。�

有趣的科學(xué)課作文12

　　今天，我們有一節(jié)科學(xué)課，這節(jié)科學(xué)課又會(huì)發(fā)生什么奇妙的事呢？我很期待。

　　開始上課了，老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做一個(gè)很有挑戰(zhàn)性的實(shí)驗(yàn)，就是——用火柴點(diǎn)著火，再把點(diǎn)著火的火柴點(diǎn)著酒精燈，使酒精燈上的絨毛上有火。”說(shuō)完，老師便拿起了一根火柴，又把火柴向火柴盒上的`砂紙擦了一下，一簇火花便跑了出來(lái)。“一定要拿火柴的最末尾的地方，而且，擦砂紙的時(shí)候一定要斜著擦！”老師對(duì)我們提醒道。

　　開始做實(shí)驗(yàn)了，我刷的一下就點(diǎn)著了火，便立馬把火點(diǎn)到了酒精燈上，老師拍了拍手：“忘了說(shuō)了，點(diǎn)著火的火柴要甩兩下才能熄滅，酒精燈要熄滅的話，要把燈蓋快速向酒精燈上蓋兩下才能滅�！�

　　我聽完老師的話，馬上照做。只聽“啊——”的一聲，有同學(xué)嚇得跳了起來(lái)，大家的目光齊刷刷地投向了尖叫的同學(xué)。由于太害怕，他把火柴不小心丟到了桌子上，老師急忙用濕抹布蓋住火柴，“同學(xué)們，一定要小心，如果發(fā)生剛剛這位同學(xué)的情況的話，一定要拿濕抹布蓋上去，要不然有可能引起火災(zāi)的！”老師說(shuō)道。

　　聽完老師的話，有些害怕的女同學(xué)就更不敢做實(shí)驗(yàn)了。

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)是不是很有趣呢？如果你也要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的話，一定要在家長(zhǎng)的陪同下做哦！

有趣的科學(xué)課作文13

　　今天下午，上科學(xué)課的時(shí)個(gè)候老師叫我們?nèi)��?shí)驗(yàn)教室去上課，老師說(shuō)：“今天我們要做加快溶解的實(shí)驗(yàn)�！钡谝粋�(gè)實(shí)驗(yàn)是：有4個(gè)小組是沒(méi)有攪抖棒，有4個(gè)小組是有攪拌木奉的。然后老師說(shuō)：“我一聲令下大家就把發(fā)下來(lái)的食鹽一起倒入杯了中�！本o接著老師叫有攪拌棒的4個(gè)小組每個(gè)人攪拌10下，小組的人一邊攪拌，一邊觀察記錄，用攪拌棒的小組快，沒(méi)有攪拌棒的小組的食鹽還在慢慢的融化中。

　　第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是：4個(gè)小組是熱水，另4小組是冷水，老師讓我們一起倒入食鹽開始攪拌，我們發(fā)現(xiàn)用熱水的.4個(gè)小組比用冷水4個(gè)小組的食鹽融化的快。

　　第三個(gè)實(shí)驗(yàn)是最有趣的實(shí)驗(yàn)了，老師請(qǐng)這一節(jié)課表現(xiàn)最好的4位同學(xué)上來(lái)吃糖比賽，第一人把糖放在嘴里不能動(dòng)，第二個(gè)人把糖放在嘴里來(lái)回的攪拌，第三個(gè)同學(xué)就用咬的，第四個(gè)同學(xué)一邊咬一邊攪拌。通過(guò)比賽，我們發(fā)現(xiàn)是第四位同學(xué)最快吃完，接著是第三位，然后是第二位，最后是第一位同學(xué)。這個(gè)比賽告訴我們東西加快溶解和攪拌、粉碎有關(guān)。

　　這節(jié)科學(xué)課同學(xué)們都非常專注，大家不但學(xué)的非常開心，而且讓我們學(xué)到了寶貴的科學(xué)知識(shí)，這真是一節(jié)有趣又好玩的科學(xué)呀！

有趣的科學(xué)課作文14

　　在我的記憶中，最讓我難忘的是三年級(jí)下期的一節(jié)科學(xué)課“沉與浮”了。

　　一上課，就看到老師帶著許多東西走進(jìn)教室，玻璃水缸，還有樹葉、蓋子和筆擦等。同學(xué)們都很驚訝。老師說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課是上沉與浮，你們猜哪些會(huì)沉，哪些會(huì)��？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地說(shuō)“重的'沉，輕聲的浮。不重不輕的是懸浮。”老師讓我們自己去試一試。結(jié)果卻恰恰相反。同學(xué)們嘆了口氣說(shuō)：“怎么會(huì)這樣？”老師告訴我們，物體沉浮與物體在水中排開的水的體積有關(guān)。我們聽了似懂非懂。接下來(lái)，老師又讓我們自己動(dòng)手驗(yàn)證。同學(xué)們紛紛動(dòng)手開始試驗(yàn)。在參與中學(xué)會(huì)了自己動(dòng)手設(shè)計(jì)試驗(yàn)，還懂得了不管做什么，都不能匆忙下結(jié)論。有時(shí)憑表面現(xiàn)象是不可靠的。

　　這節(jié)課，我不但學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，更重要是學(xué)會(huì)科學(xué)的試驗(yàn)方法，長(zhǎng)了見識(shí)。

有趣的科學(xué)課作文15

　　叮鈴鈴，上課了。老師來(lái)到了教師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們上實(shí)驗(yàn)課”我們聽了，高興地一蹦三尺高。

　　在實(shí)驗(yàn)室里，我們都聚精會(huì)神的盯著老師。一個(gè)個(gè)眼睛睜得比銅鈴還大！可是，老師卻什么也沒(méi)干，只是在講臺(tái)上擺弄什么東西。老師叫我們把窗簾拉上，不要開燈。我們還在云里霧里，只好照做。突然，講臺(tái)上亮起了小小的亮光。我們趕快沖到講臺(tái)上，怕錯(cuò)過(guò)了好玩的東西。一個(gè)塑料盒子和一個(gè)電池幾根橡皮包著的銅線使小燈泡亮了起來(lái)。我們很快明白了一切，接下來(lái)，我們要開始自己動(dòng)手了。

　　我們拿出了自己的學(xué)具。我先將電池裝入電池盒又用導(dǎo)線把電把燈泡上下聯(lián)接點(diǎn)接好。瞬間那個(gè)小小的亮光充滿了不小的.教室。同學(xué)們成功的歡呼聲在教室蕩里回 。

　　開始講過(guò)程和原理了，因?yàn)殡姵赜姓龢O和負(fù)極。只有兩極形成通路時(shí)才會(huì)產(chǎn)生電流。所以要點(diǎn)亮小燈泡時(shí)一條導(dǎo)線要接著上聯(lián)接點(diǎn)另一條要接著下聯(lián)接點(diǎn)小燈泡才會(huì)亮。有趣吧！

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