難忘的一堂課作文(范例15篇)

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的難忘的一堂課作文，希望能夠幫助到大家。

難忘的一堂課作文1

　　有一堂課，讓我難以忘懷，在那節(jié)課上收獲的知識(shí)比別的課都要多。老師在這節(jié)課上，為我們講了道理，讓我們明白了許多。

　　老師讓我們檢查了作業(yè)我們差不多都沒(méi)完成，老師讓那些沒(méi)有做微課的站了起來(lái)，老師說(shuō)：“同學(xué)們，如果我們連這一點(diǎn)的作業(yè)都沒(méi)有完成的'話，那么初中你就接受不了了，同學(xué)們我們要快速的學(xué)習(xí)，和寫作業(yè)，不然就落后了�！�

　　老師還問(wèn)有多少人轉(zhuǎn)了錢，就只有一半的人轉(zhuǎn)了，我們都很不好意思因?yàn)樵谧叩哪且惶煳覀兌即饝?yīng)一定能轉(zhuǎn)錢結(jié)果有的人連提都沒(méi)有提。

　　我們從這節(jié)課里學(xué)到了很多的道理，讓我們懂得了好好學(xué)習(xí)和誠(chéng)實(shí)守信。

　　作者： 李常浩

　　今天，是返校的第一天，我們又迎來(lái)了課外活動(dòng)，這次課外活動(dòng)，使我終生難忘。

　　劉老師（德管員）先給我們開(kāi)了會(huì)——這節(jié)課主要就是為了跳繩，大跳繩和小跳繩都可以。

　　劉老師開(kāi)完會(huì)了，我們開(kāi)始了活動(dòng)，我和別人一起玩小跳繩的“雙跳”，玩了一會(huì)兒，我就要去玩大跳繩了。

　　來(lái)到大跳繩跟前，我看著眼前“呼——”“呼——”響的跳繩，速度很快，我看著都蒙了，差點(diǎn)吐了，但遲遲不肯進(jìn)去。

　　我想，這點(diǎn)小事都辦不到，以后還怎么面臨大困難�。∠氲竭@里，我鼓足了勇氣，3、2、1，進(jìn)！原來(lái)沒(méi)那么難啊。

　　我一次跳不上十個(gè)，大家都說(shuō)我是“坑爹隊(duì)友”，但是，我并不介意，因?yàn)�，我在玩中學(xué)，一定能跳好的。

　　我喜歡課外活動(dòng)課，更喜歡玩大跳繩了。

難忘的一堂課作文2

　　時(shí)光如利劍，歲月如流水。打開(kāi)記憶的寶匣，里面有大大小小、各色各樣、數(shù)不清的寶貝，這些，可都是我在小學(xué)的寶貴記憶��！

　　在我記憶的寶匣中，有一顆非常漂亮的一顆鉆石——它來(lái)源于一堂生動(dòng)的.科學(xué)課，這堂科學(xué)課就是我記憶匣里珍貴的鉆石，它永遠(yuǎn)在我的腦海里閃閃發(fā)光。

　　那天，我們上賈老師的科學(xué)課。因?yàn)椋�賈老師上課生動(dòng)有趣，所以同學(xué)們都喜歡上他的課。上課了，賈老師說(shuō)：“這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)什么是物理變化和什么是化學(xué)變化�！苯又�，老師讓我們翻開(kāi)課本，對(duì)我們說(shuō)：“有些物質(zhì)變化只改變了物質(zhì)的狀態(tài)、形狀、大小等，沒(méi)有產(chǎn)生新物質(zhì)，這類變化叫做物理變化。相反，有些變化產(chǎn)生了新物質(zhì)，這類變化叫做化學(xué)變化”接著，老師又給我們按課本上的做實(shí)驗(yàn)：賈老師先把小蘇打放到一個(gè)杯子里，又把白醋倒了進(jìn)去，接著，杯子里的液體開(kāi)始翻騰、冒泡。賈老師又把一根蠟燭點(diǎn)燃，拿杯子一碰蠟燭，蠟燭就熄滅了，同學(xué)們都驚訝地：“��！”喊了一聲，賈老師面帶微笑微笑地說(shuō)：“劉謙會(huì)變魔術(shù)，我賈謙也會(huì)！”聽(tīng)了這句話，大家哄堂大笑，然后，賈老師說(shuō)：“這是小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生了二氧化碳，二氧化碳具有滅火功能！”同學(xué)們恍然大悟似的“原來(lái)”了一聲

　　這時(shí)下課鈴響了，賈老師這堂生動(dòng)的科學(xué)課結(jié)束了，但他那生動(dòng)而幽默的語(yǔ)言使這堂課的內(nèi)容深深印在我的腦海里面，讓我終身難忘。

難忘的一堂課作文3

　　今天我們六年級(jí)的學(xué)生在階梯教室聽(tīng)了一次王鋼老師的講座。會(huì)場(chǎng)上山人海，大家笑聲不斷，掌聲震耳欲聾。

　　他不僅是老師，還是一位作家。他才華橫溢，機(jī)智幽默。他皮膚很黑，還說(shuō)他第一次上課時(shí)同學(xué)把他當(dāng)成烤玉米。王老師幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言常常逗得我們哈哈大笑。

　　這節(jié)課我學(xué)會(huì)了三種讀書的好方法，第一種：背景閱讀，大概一次我也記不清了，第二種：拓展閱讀，意思是：讀完一本書，能從這本書里想到別的和這本數(shù)年代相近的`書來(lái)。我還知道了好的文章要有一個(gè)好的結(jié)尾，所以我們要從結(jié)尾開(kāi)始寫。還有一些關(guān)于歷史的電視劇，王老師說(shuō)很多都是胡編亂造，所以我們要多看書上的，不能相信一些由歷史改為的電視劇。

　　王老師還說(shuō)我們不能相信什么快樂(lè)學(xué)習(xí)法，這些都是騙人的。我們每天只要用半小時(shí)的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)課外班所學(xué)的東西就行了，最好不要平時(shí)不學(xué)習(xí)，到了周六周日一下子把所有課外班的東西全補(bǔ)上了，這樣對(duì)學(xué)習(xí)是沒(méi)什么好處的。

　　上了這次課，我了解了王老師，他不只是一位老師、作家，還是一個(gè)幽默、帥氣，會(huì)隨機(jī)應(yīng)變的大人。我以后也要做一個(gè)像王老師一樣幽默的人!

難忘的一堂課作文4

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，謝老師邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室，他和藹地說(shuō)：“同學(xué)們，你們喜歡自己的名字嗎?”“喜歡”“不喜歡”，全班同學(xué)都叫出聲來(lái)。“那么現(xiàn)在我給你們5分鐘時(shí)間，你們想出一個(gè)新名字吧�！薄昂�!”全班立刻沸騰起來(lái)，有的高興地一蹦三尺高，有的興奮地喊著、叫著;還有的立刻聚在一起熱烈地討論著新奇的好題。

　　時(shí)間過(guò)得很快，老師規(guī)定的時(shí)間快到了，可我依然毫無(wú)頭緒，我心急如焚，萬(wàn)一老師叫我，我該怎么辦呢?就在我胡思亂想時(shí)，老師眼宣布時(shí)間到了，班級(jí)立刻安靜了下來(lái)，連針掉到地上都聽(tīng)得清清楚楚，原先的熱鬧也一下子消失得無(wú)影無(wú)蹤。同學(xué)們按順序說(shuō)了起來(lái)，首先周夢(mèng)杰先大聲喊了出來(lái)：“周杰”，全班同學(xué)議論紛紛，“難道周夢(mèng)杰想跟周杰倫攀親戚嗎?”接著，林振飛迫不及待地站起來(lái)，堅(jiān)定地說(shuō)：“我想叫林振興，因?yàn)槲蚁胝衽d中華!”全班響起了雷鳴般的掌聲，因?yàn)樗�如此的�?ài)國(guó)，我們都被他的愛(ài)國(guó)精神深深地震撼了。接著，陳銘杰說(shuō)出的'名字——“陳解接”讓我們差點(diǎn)笑掉大牙，因?yàn)槲覀儼堰@句話理解成了“陳姐姐”，“哈哈哈”的歡樂(lè)笑聲傳遍了教室的每個(gè)角落。其他同學(xué)也踴躍地說(shuō)出了自己的名字：“張淼、陳思怡、邱吉祥……”，人人的名字是五花八門，獨(dú)具創(chuàng)新。最后，“叮鈴鈴”的下課鈴響了，我們依依不舍地結(jié)束了這一堂生動(dòng)、有趣的課。

　　這堂課可真讓人難忘，它讓我們?cè)黾恿讼胂罅�，插上了想象的翅膀，自由翱翔在知識(shí)的天空中。

難忘的一堂課作文5

　　“哈哈哈哈哈！”教室里傳來(lái)一陣陣的笑聲。原來(lái)同學(xué)們?cè)谕嬗螒颉�—閉著眼睛畫畫呢！一聽(tīng)到這個(gè)游戲，同學(xué)們就“啊”了起來(lái)，這也太難了吧！簡(jiǎn)直是天方夜譚！

　　第一個(gè)人是李享成，他大步流星地走上了講臺(tái)。老師用一塊布蒙住了他的眼睛。他立刻感到無(wú)比得迷茫，老師遞給他一支粉筆。他伸手向前摸索著，摸到了黑板的邊緣時(shí)便開(kāi)始了畫畫。他首先是畫了一個(gè)圓圓的東西，之后在上面畫了一個(gè)三角形，然后在下面畫了一個(gè)肥胖的身體，同學(xué)們看到了哈哈大笑，最后他在旁邊畫了一個(gè)火柴人。當(dāng)他摘下眼罩，看到自己的“杰作”時(shí)，嚇得目瞪口呆，嘴巴張得能吞下一個(gè)雞蛋�；氐阶�位時(shí)還嘀咕著：“這不是真的.，這不是真的……”

　　輪到我了，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地上了臺(tái)，老師遞給我粉筆，幫我系上紅領(lǐng)巾，頓時(shí)感到伸手不見(jiàn)五指，再走幾步就會(huì)掉入萬(wàn)丈深淵。我拿起粉筆畫了一個(gè)大大的圓圈，之后畫了兩個(gè)大眼睛，最后畫了一個(gè)微微翹起的嘴巴�！拔�嘻嘻！”教室里發(fā)出哄堂大笑，我趕緊摘下紅領(lǐng)巾，天��！我畫的眼睛和嘴巴跑到了外面，臉都癟了下去，這還是我畫的嗎？

　　游戲結(jié)束了，這場(chǎng)游戲不僅僅是場(chǎng)游戲，它告訴我們盲人的生活有多么艱難，我們要多多幫助他們，千萬(wàn)不要嘲笑他們，還要愛(ài)護(hù)自己的眼睛。

難忘的一堂課作文6

　　今天我又要去上鋼琴課了，我感到非常的不開(kāi)心，因?yàn)槊總�(gè)星期我的爸爸都會(huì)送我去學(xué)習(xí)彈鋼琴，原本今天一放學(xué)我想開(kāi)開(kāi)心心地和我的班上同學(xué)一起去打籃球的，可是我的爸爸卻一定要讓我去學(xué)彈鋼琴。

　　首先我對(duì)鋼琴這個(gè)樂(lè)器并沒(méi)有什么很大的興趣，還有就是甚至我對(duì)所有的這些演奏樂(lè)器都沒(méi)有任何的`興趣。但是我的爸爸媽媽卻一定要讓去學(xué)，他們說(shuō)小孩子一定要學(xué)會(huì)一種樂(lè)器，這樣在長(zhǎng)大以后才有才藝可以得到展示。我覺(jué)得他們是為我好，所以盡管我心不甘情不愿，我還是選擇了去上鋼琴課。

　　爸爸開(kāi)車送我到了鋼琴老師的家里，鋼琴老師像往常一樣的在家里等待著我的到來(lái)。沒(méi)過(guò)多久我們就到學(xué)鋼琴的地方了，爸爸送我進(jìn)去以后就離開(kāi)了。我一進(jìn)去之后老師就開(kāi)始給我上課了�！靶靹P，你今天要彈奏的是《夢(mèng)中的婚禮》，”鋼琴老師楊老師對(duì)我說(shuō)。雖然我并不是很喜歡這首，但是我仍然二話不說(shuō)，一遍一首地彈奏著這首音樂(lè)，不過(guò)漸漸的連我自己都要沉迷進(jìn)去了。隨著最后一個(gè)音符，我彈完了。果然老師表?yè)P(yáng)了我，我的心里還是很高興的，我慢慢的甚至愛(ài)上了這種感覺(jué)，相信在不久的將來(lái)我會(huì)更加的喜歡彈鋼琴，不辜負(fù)爸爸媽媽的一場(chǎng)期望。

難忘的一堂課作文7

　　那是五年級(jí)的一個(gè)春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，百花齊放�！岸Ａ懔恪�，鈴聲響了，美術(shù)老師款款走進(jìn)教室：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)捏橡皮泥，都帶了嗎？”“帶了！”我們欣喜地晃了晃手中五顏六色的橡皮泥。老師便講了講捏的內(nèi)容——十二生肖，然后一聲令下，同學(xué)們立刻推著椅子到各自加入的小組，掏出橡皮泥捏了起來(lái)。我自然也不例外，立馬捏起了小猴子。

　　“老鐘，我說(shuō)你捏的這是什么呀？”旁邊的同學(xué)好奇地湊過(guò)來(lái)問(wèn)道�！昂飪貉�！”“猴兒？真是只大胖猴兒！”“哈，哈哈……”，笑聲一片。這時(shí)，林昕神氣地把作品往桌上一放：“OK！”我們湊上前去一看，原來(lái)是一條可愛(ài)的小青蛇，頭上還戴了頂黑色圓邊帽，活脫脫一個(gè)“蛇版”邁克爾·杰克遜。我拍手“大師！林大師！”林昕不好意思地笑了，我們也跟著哈哈大笑起來(lái)，整個(gè)教室回蕩著一陣又一陣歡笑。

　　我加快速度，左捏捏，右搓搓。轉(zhuǎn)眼間，猴、雞、豬……各式作品紛紛亮相，我內(nèi)心升騰起一股無(wú)與倫比的成就感。突然，旁邊的同學(xué)大叫一聲：“快看呀！”我們扭頭一看，原來(lái)胡老師趁我們捏動(dòng)物的'時(shí)候捏了個(gè)逼真的大蛋糕，上面還裝點(diǎn)著一顆草莓，仿佛散發(fā)出陣陣香味，令人口水直流。我們驚訝得目瞪口呆，過(guò)了好一會(huì)兒才齊聲說(shuō)：“胡老師才是大師��！”“哈哈哈哈哈……”

　　就這樣，在一片歡笑聲中，下課鈴聲響了，我們依依不舍地收起了橡皮泥。在這堂課上，我不僅收獲了喜悅，更收獲了成就感！

　　啊，多么難忘的一堂課！

難忘的一堂課作文8

　　那是很久前的事。想必，認(rèn)識(shí)我的人都知道，我是一個(gè)上的不愛(ài)發(fā)言的人。顯得與世無(wú)爭(zhēng)。因?yàn)檫@，我可沒(méi)好好的下過(guò)決心。但回回都是以失敗告終。正因?yàn)檫@樣，我可沒(méi)少吃過(guò)苦頭。

　　上六年級(jí)第一學(xué)期時(shí)，有一天，我們是學(xué)習(xí)故事吧。同學(xué)們真一個(gè)個(gè)回答著問(wèn)題，無(wú)奈我沒(méi)有勇氣提一個(gè)問(wèn)題，靜靜地坐在那，一言不發(fā)。猛地，郭老師把我叫立起來(lái)。讓我回答問(wèn)題。頓時(shí)，我覺(jué)得心 頭一熱，變得啞口無(wú)言，癡癡地站在那，低著頭，一句也說(shuō)不出來(lái)。

　　時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，我的`兩條腿不由得難受起來(lái)，我始終都低著頭，也沒(méi)看一眼黑板，自己只注意書本那豆大的字，黑黑的，有秩序的排列著。說(shuō)實(shí)話，自從站起來(lái)，我真的沒(méi)好好的聽(tīng)課，只望著書本在那 發(fā)呆。

　　好容易挨到下課，我坐在座位上，依然顯得無(wú)話可說(shuō)。直到同學(xué)叫我，我才加入玩的行列。

　　這就是留在心里的一堂課。這一堂課讓我在生活中領(lǐng)悟到了不回答問(wèn)題也會(huì)帶來(lái)你意想不到的結(jié)局。另外，讓我知道，站在課堂上不同的感覺(jué)和心中的奧悔！

難忘的一堂課作文9

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們都坐到自己的位置上�？纯凑n程表，這節(jié)課是語(yǔ)文課，又要背課文了。一提起背課文，全班同學(xué)的腦袋就像要爆炸似地。

　　金老師拿著語(yǔ)文書來(lái)了。今天可不同了，老師不再讓我們同桌互相背了。你瞧，老師在黑板上開(kāi)始畫畫了。我們先讀課文，了解課文大意后，抬頭一看，哇！黑板上畫滿了美麗的圖畫，課文講的'每一處內(nèi)容都畫上了。這里的小燕子在柳樹(shù)底下飛，那邊停落在電線上的小燕子成了五線譜上的音符……

　　“同學(xué)們，現(xiàn)在，我們看著黑板上的圖畫試著背一背課文吧！”金老師微笑著說(shuō)。同時(shí)，她還用手比劃著，時(shí)而做小燕子飛翔的動(dòng)作，時(shí)而做微風(fēng)吹拂柳條的樣子，……金老師夸張的動(dòng)作，把同學(xué)們逗得咯咯地笑個(gè)不停。有的同學(xué)邊背還邊學(xué)著老師的樣子，把平常嚴(yán)肅的金老師都給逗笑了。“哈哈哈……”不知不覺(jué)，我們?cè)跉g笑中已經(jīng)背會(huì)了課文，那些美麗的圖畫也深深地印在我們的腦海中。

　　以后每次背課文，金老師都會(huì)用一些不同的方法，讓我們很快就背會(huì)了課文，但我覺(jué)得還是這堂課最有趣兒，最使我難忘！

難忘的一堂課作文10

　　我最難忘那堂數(shù)學(xué)課了�！扳忊忊彙�…”伴著清脆悅耳的鈴聲，同學(xué)們陸續(xù)回到座位，安靜地等待著老師的到來(lái)。

　　一位神采奕奕的女老師走進(jìn)了教室，紅撲撲的臉蛋，真精神，一襲黑風(fēng)衣顯得老師像一位雷厲風(fēng)行的女俠！

　　“上課”�！袄蠋熀��！本瓦B簡(jiǎn)潔的開(kāi)場(chǎng)白也能使剛才個(gè)別嬉鬧的同學(xué)安靜下來(lái)，挺直腰桿坐好。龍老師在黑板上寫下了一道行程問(wèn)題題，讓我們獨(dú)立思考三分鐘。同學(xué)們紛紛打開(kāi)草稿本，寫寫畫畫著什么�！吧成场�，筆尖在紙上飛舞著曼妙的身姿；“啪嗒，啪嗒”，老師的高跟鞋在過(guò)道踱步，檢查著同學(xué)們的思考過(guò)程，并進(jìn)行指導(dǎo)。

　　“好，時(shí)間到，請(qǐng)舉手回答問(wèn)題�！庇械耐瑢W(xué)面面相覷，都好奇誰(shuí)會(huì)一馬當(dāng)先；有的還在埋頭苦寫；還有的則通紅著臉，試探的小手似舉不舉地飄忽不定。這時(shí)，“長(zhǎng)臂猿”易浩文將手高高舉起，打破僵局。老師示意他回答問(wèn)題，他一邊盯著草稿，一邊講思路以及答案娓娓道來(lái)——同學(xué)們聽(tīng)后恍然大悟。老師贊許的點(diǎn)點(diǎn)頭，臉上浮起了欣慰的笑容。

　　粉筆在黑板上“刷刷”地書寫著知識(shí)，同學(xué)們專心注注的`地思考和做筆記。老師，時(shí)不時(shí)拋出問(wèn)題，增強(qiáng)了課堂上的趣味和活躍度，活躍的氣氛，豐富的筆記，恰到好處的課堂作業(yè)——這就是我最難忘的數(shù)學(xué)課。

難忘的一堂課作文11

　　讓我最難忘的還是最近上的一堂科學(xué)課。

　　那堂科學(xué)課上，科學(xué)老師――施老師給我們上“空氣占據(jù)空間嗎?”這一內(nèi)容。剛上課，施老師就向我們提出了一個(gè)問(wèn)題：如果把一團(tuán)紙巾放在一個(gè)杯子的'杯底，然后將杯子豎直倒扣入水中，杯底的紙巾會(huì)不會(huì)濕呢?我想，這個(gè)問(wèn)題太簡(jiǎn)單了，肯定要濕的。這時(shí)，幾乎全班同學(xué)都不假思索地回答：“施老師，這簡(jiǎn)直太小兒科了，紙巾肯定會(huì)濕的�！笔├蠋熉�(tīng)了，笑而不語(yǔ)。只見(jiàn)施老師搬了一張凳子放到講臺(tái)桌上，端了一盆水放到這張凳子上。我們正在奇怪，原來(lái)，施老師開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，放得高，是為了讓大家都看得到。這時(shí)，全班42雙眼睛都一眨不眨地盯著施老師的一舉一動(dòng)。只見(jiàn)施老師把一團(tuán)紙巾放在一個(gè)透明塑料杯子的杯底，然后迅速將杯子豎直倒扣入水中。等過(guò)了一會(huì)兒，施老師又豎直地將塑料杯子從水中拿出來(lái)，并從杯中取出紙巾讓大家仔細(xì)看。我坐在第一排，看得真真切切：紙巾竟然完好無(wú)損，一點(diǎn)都沒(méi)有濕。看到這個(gè)結(jié)果，同學(xué)們一個(gè)個(gè)目瞪口呆。

　　這時(shí)，施老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我們：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，紙巾不濕，說(shuō)明空氣占據(jù)空間，是空氣把紙巾和水隔開(kāi)了�！蓖瑢W(xué)們都若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。這堂課的內(nèi)容，同學(xué)們就一下子全都掌握了。

　　這堂課不僅使我掌握了“空氣占據(jù)空間”這個(gè)知識(shí)，而且也讓我明白了凡事不能想當(dāng)然，要通過(guò)科學(xué)的實(shí)驗(yàn)來(lái)證明，也就是說(shuō)要?jiǎng)邮肿鲎隹础?/p>

難忘的一堂課作文12

　　時(shí)光就像不斷充盈的相冊(cè)，很多記憶也在存放中悄然褪色，但是那一幕到現(xiàn)在還是深深地刻在我的腦海中。

　　那節(jié)音樂(lè)課，本來(lái)應(yīng)該像平常一樣，音樂(lè)老師教我們唱歌，但那節(jié)課上，音樂(lè)老師卻說(shuō)，那一節(jié)課給我們寫作業(yè)。我們班的同學(xué)都很開(kāi)心，還有的同學(xué)異口同聲說(shuō)：“老師，可不可以放音樂(lè)給我們聽(tīng)啊？”音樂(lè)老師沒(méi)說(shuō)什么，打開(kāi)白板，點(diǎn)擊屏幕上的一個(gè)可以聽(tīng)音樂(lè)軟件，打開(kāi)軟件后，問(wèn)同學(xué)都想聽(tīng)些什么，有幾個(gè)同學(xué)嚷嚷，說(shuō)聽(tīng)這首聽(tīng)那首的。老師用教棒在講臺(tái)敲了幾下，說(shuō)：“安靜！”隨即，全班立刻就鴉雀無(wú)聲，老師又說(shuō)：“隨機(jī)播放吧！對(duì)每位同學(xué)都公平。”說(shuō)完，老師就隨便點(diǎn)了幾首流行的'歌曲。

　　一開(kāi)始，同學(xué)們都在做作業(yè)。過(guò)了幾分鐘，有的同學(xué)唱了起來(lái)，老師也沒(méi)說(shuō)什么，同學(xué)們是越唱越興奮吶！同學(xué)們唱起來(lái)，簡(jiǎn)直是天籟之音，沒(méi)跟著唱的同學(xué)不禁感嘆道：“哈哈哈！我們班的人可以去做歌手了�！辈恢�不覺(jué)，鈴聲已經(jīng)打響，下課了。老師把音樂(lè)暫停了，隨后一聲“下課�！蓖瑢W(xué)們都站起來(lái)，齊聲說(shuō)：“謝謝老師！”

　　這節(jié)課，雖然對(duì)其他同學(xué)來(lái)說(shuō)都很普通，但我卻深深地記在了心里。

難忘的一堂課作文13

　　孔子說(shuō)：“言必行，行必果。”誠(chéng)信，在生活中處處需要，時(shí)時(shí)體現(xiàn)。

　　一次語(yǔ)文興趣課上，老師請(qǐng)我們同學(xué)之間互相批改練習(xí)卷子，我和后面的同學(xué)交換改，老師正在講臺(tái)上校對(duì)答案。忽然，后面的同學(xué)幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)：“哈哈，你下一題點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)沒(méi)有做！”我一時(shí)著了慌，看了看卷子，這題有8分哩！這可怎么辦呀？都怪我做試題時(shí)太粗心，竟漏了，這怎么向老師交代��？我心急如焚，鼻尖上冒出冷汗了。向后面的'同學(xué)說(shuō)說(shuō)，也許他能給我做個(gè)順?biāo)�人情；可轉(zhuǎn)念一想，老師常教育我們做人要講究信用，我這么做不是在欺瞞老師嗎？我左右為難。不知怎的，一種力量驅(qū)使著我轉(zhuǎn)過(guò)身去，小聲對(duì)他說(shuō)：“現(xiàn)在老師還沒(méi)講這題，能讓我改一改嗎？”他拒絕了。正在這時(shí)，不知是誰(shuí)站起來(lái)說(shuō)：“老師，某某同學(xué)一題沒(méi)做還奪過(guò)卷子改！”我心想，我還有個(gè)難兄難弟哩！這時(shí)，老師很嚴(yán)肅地批評(píng)了那個(gè)同學(xué)：“你怎么可以這樣做？黑板上每天寫著誠(chéng)信格言，大家都說(shuō)要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，但怎么能說(shuō)一套做一套呢？……”雖說(shuō)是在批評(píng)那個(gè)同學(xué)，可我的臉已不由自主地發(fā)燙，字字如錐，深深地戳進(jìn)了心里。我此時(shí)真是羞愧萬(wàn)分，恨不得地上裂開(kāi)一條縫鉆進(jìn)去。

　　這雖然是一件無(wú)人知道的小事，但它到現(xiàn)在還被我銘記在心，時(shí)時(shí)刻刻提醒我，誠(chéng)信為人之本，無(wú)涯的學(xué)海泛舟中更需要誠(chéng)信，來(lái)不得半點(diǎn)虛假。

難忘的一堂課作文14

　　那是一堂班隊(duì)活動(dòng)課，也是我最難忘的一堂課。

　　那天，老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)做一個(gè)游戲!”話音剛落，教室里一片沸騰，嘰嘰喳喳，好不熱鬧!在老師的要求下，我們好不容易才靜了下來(lái)。

　　隨著老師的指令，我們來(lái)到了樓下，并閉上了眼睛。

　　10分鐘，對(duì)明眼人來(lái)說(shuō)，是短暫的.，也許在不經(jīng)意間就溜走了;可是對(duì)于閉上眼睛的我們來(lái)說(shuō)，這10分鐘，就像是一個(gè)世紀(jì)那么漫長(zhǎng)。黑暗，是多么令人恐懼呀，看不到嫩綠的小草，看不到飛翔的鳥(niǎo)兒，看不到湛藍(lán)的天空……一切的一切，只能用鼻子和耳朵來(lái)感覺(jué)。我們只能聞著花香，只能聽(tīng)到鳥(niǎo)兒振翅的聲音，但什么也看不到，看不到五彩繽紛的世界，抓不住一絲快樂(lè)的氣息，一切的一切，都沉于無(wú)邊的黑暗!10分鐘，整整10分鐘呀，我們無(wú)助，我們恐懼……

　　時(shí)間終于到了，我們睜開(kāi)了雙眼，盡情地看著這似變而未變的校園，心里充滿了無(wú)限的快樂(lè)!真怕這惟一能欣賞世界的權(quán)利，被人剝奪掉!

　　回到教室，老師已在黑板上寫下了幾個(gè)字——珍惜生命中的每一刻，保護(hù)好心靈的窗口!

難忘的一堂課作文15

　　”鈴……鈴……鈴……“上課鈴響。鐘聲就是命令。大家極不情愿地步入教室。

　　”上課，起立，坐下。“

　　禮畢，老師在黑板上寫下七個(gè)大字”怎樣寫敘事作文“。同學(xué)們這才知道老師這堂課要講的內(nèi)容。個(gè)個(gè)坐得端端正正的。我心里暗自想道：終于等到這個(gè)時(shí)候了。以前我的作文老是寫不好，它可直接影響 考試成績(jī)啊！

　　老師也似乎看出了大家對(duì)作文課的興致，講課也顯得更精神了。

　　老師先講了記敘文的六要素，告訴我們，一定要交代或暗示清楚，特別是事情的前因后果，即事情的起因，經(jīng)過(guò)和結(jié)果最為重要，更要寫清楚。接著講了作文中心要明確突出，不要讓人讀了覺(jué)得好像什么都寫了 ，但好像什么都沒(méi)寫好。還講了要寫好作文，必須在平時(shí)做生活的.有心人，多多留意身邊的人和事，多觀察積累寫作素材，多體驗(yàn)生活，這樣才能為細(xì)致描寫刻畫作準(zhǔn)備。最后還講了習(xí)作時(shí)要一氣呵成，語(yǔ)言要 簡(jiǎn)潔樸實(shí)。

　　老師還在講每一個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)，給我們舉了很多優(yōu)秀作文的例子，還有中考滿分呢。他還勉勵(lì)我們要向這方面沖刺，以提高語(yǔ)文水平。

　　在這堂作文課里，大家都聽(tīng)得極認(rèn)真，極仔細(xì)�？吹贸觯�這堂課，不僅對(duì)我，而且對(duì)大家，都是一堂難忘的課。

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