不速之客作文集合[15篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的不速之客作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

不速之客作文1

　　一只碩大的老鷹歪歪扭扭地朝他們飛了過來。這只老鷹的部分羽毛都被一些液體·打濕了，渾身散發(fā)著酒味，嘴里還不停地在嚷嚷：給給我再來幾杯冰凌汁（當(dāng)時鳥類喜歡喝的一種果汁，類似于酒）！

　　雖然這老鷹飛行姿態(tài)很像艾森，但他的臉已說明了一切，艾森的臉已傷痕累累，沒有一處是完整的，就像由被玻璃刀劃過的的碎片拼接而成的，丑陋而又殘暴。但那只老鷹，他不！他的臉完好無損，羽毛很順暢，只不是紗格汁的酒性下才飛得如此糟糕。而且林隱也發(fā)現(xiàn)這只老鷹的背上背著一把長長的，用堅冰制成的一把彎刀。這刀在烈日下不僅沒有融化，還閃爍著刺眼的光芒。

　　一位久經(jīng)沙場的戰(zhàn)士。斯林輕笑著扭過頭，對林隱說道。

　　林隱不由得有些驚愕：斯林的觀察力可真敏銳！

　　驚愕之際，林隱也仔細(xì)地端量了一下這位滿身酒氣的不速之客。的確，這位不速之客背上的冰刀，迷迷糊糊的醉話，都把他指向一個地方：一位莽撞愛喝冰凌汁的戰(zhàn)士.

　　可是，一位戰(zhàn)士怎么會來到這片偏僻的小樹林呢？自從鳥類第三大戰(zhàn)爭結(jié)束后，王室依然沒有重建，邪惡勢力雖還沒被完全沖垮（如正卷土重來的邪靈族、影族等），但大家都過上了和平的日子，都能有個安寧的生活了。在參加戰(zhàn)爭后存活下來的戰(zhàn)士們，都集中在一起居住在一片叫冰川森林里的一些較大且舒適樹洞內(nèi)，吃喝玩樂、懶散無力。成桶成桶的空冰凌汁桶堆積在樹洞里，迷人的酒香從樹洞中飄出來，彌漫在冰川森林的上空。因此，冰川森林，也被稱作為酒香之森戰(zhàn)士之森等等。這位戰(zhàn)士看樣子也是經(jīng)歷過戰(zhàn)爭的洗禮，林隱細(xì)細(xì)觀察了一下這位戰(zhàn)士的'背部，發(fā)現(xiàn)有一道又長又深的傷口，這就是戰(zhàn)爭給他留下的創(chuàng)傷吧。

　　林隱和斯林把這位戰(zhàn)士接了下來，想問問一些關(guān)于他的事情。但這位戰(zhàn)士一站穩(wěn)腳跟便倒頭大睡，林隱和斯林都沒有任何辦法叫他起來。

　　就讓他睡吧斯林朝著林隱淡淡的笑了一下，也許他已經(jīng)很累了呢。

　　林隱雖然心中有無數(shù)個問題，但她聽了斯林的話后，也就不再去打擾那位戰(zhàn)士了。她和斯林用一塊光滑的大理石墻壁碎片墊在了地上，然后鋪上一些樹葉和絨羽，把這位戰(zhàn)士抬到了上面。安頓好戰(zhàn)士后，斯林和林隱也要去睡覺了。

　　幽藍(lán)的天空的東方出現(xiàn)了一抹淡橘色的霞光——很快天就亮了。

不速之客作文2

　　老章滿面紅光地踱著步子，徑直向教室走來。剛剛站定，正準(zhǔn)備翻開課本，興致勃勃地開始講課，一陣“蜂”吹進(jìn)了我們的教室。

　　它飄來飄去，終于飄到了老章的講桌上空。只見這只蜂子顏色漆黑，身體有如我媽的棉衣紐扣一般大小。看似龐大的身軀，可飛起來的感覺卻輕如鴻毛。就是這位不速之客，擾亂了我們的課堂。

　　這時候的老章緊鎖著眉頭，一言不發(fā)，看得出來他正強(qiáng)壓著心中的火氣。蜂子依然在老章面前盤旋著，并肆無忌憚發(fā)出一陣陣噗噗的響聲，安靜的教室頓時籠罩在一種恐怖的氛圍中。蜂子還在飛啊飛，老章終于忍不住了：“看我怎么收拾你”，他一邊咬牙切齒地說道，一邊用手在褲兜里摸索著什么，我們都不知道他葫蘆里賣的是什么藥。

　　這蜂子還是不識時務(wù)地在空中地飄來飄去，一會飛在吊燈上，一會停在課桌上，時不時地還去挑釁一下同學(xué)們。膽小的女孩子嚇得發(fā)出一陣陣尖叫聲，男同學(xué)們卻不屑一顧，蠢蠢欲動地想要幫助老章平定這場戰(zhàn)亂。老章終于出馬了，他伸出右手，攤開手掌。哦，原來老章的“制蜂法寶”是一顆阿爾卑斯，他的`“斗蜂秘籍”是想用這顆香噴噴的奶糖吸引蜂子，然后再置它于死地�？山苹�的蜂子根本不上老章的當(dāng)，依然瘋狂地恐嚇著同學(xué)們。同學(xué)們也開始發(fā)招了，關(guān)燈！可喜歡撲光的蜂子還是把老章繞的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。關(guān)窗！蜂子終于撞在了窗戶玻璃上，可它并不死心，試圖尋找出口，又扭頭一轉(zhuǎn)飛向了墻角，撞到了墻上。老章認(rèn)為這是一個好時機(jī)，一個健步?jīng)_上去，一把拉上了窗簾，希望蜂子被困在其間�？蛇@只蜂子卻像突然清醒了一般，奮力撲打著翅膀，飛速地沖出了重圍。

　　教室里的同學(xué)們已經(jīng)一片混亂，大都一臉驚恐，紛紛用書遮擋住臉部。突圍的蜂子像個勝利者一樣，繞著教室飛行了一大圈。正在大家懊惱之際，蜂子卻一頭飛進(jìn)了窗簾，卡在了縫隙中，撲騰了好幾下，再也沒有飛出來了。

　　一場人蜂大戰(zhàn)就這樣結(jié)束了，我們教室也終于安靜下來了，老章還是站在講臺上，一臉的鎮(zhèn)定自若，仿佛一切都沒有發(fā)生過。

不速之客作文3

　　說起老鼠，人人都有不同的看法。有人覺得它偷吃糧食，像個小偷一樣不勞而獲，比如老媽；也有人覺得它毛絨絨的，像個毛絨玩具，很可愛，比如我；還有人覺得它渾身細(xì)菌，像個“催病大師”，不可親近，比如老爸。

　　傍晚，太陽公公不停地打著哈欠，正在跟月亮阿姨換班。天上是一大片紅彤彤的晚霞。

　　吃完了晚餐，家里的人是各干各事兒。老媽在冼碗，老爸去了電腦屋，我當(dāng)然是去臥室寫我那一不小心就會把我壓死的作業(yè)。

　　剛坐下沒多大一會兒，忽然，聽樓上傳來了一聲老爸的尖叫，這一聲可足夠他去當(dāng)個男高音了！把我的腦袋嚇得一片空白，一個字也寫不出來了。正所謂，聽了老爸一聲獅子吼，地球都得抖三抖！

　　老爸又結(jié)結(jié)巴巴得又來了一句，快！這里有……有老……老鼠！呀！這回可有好戲看了！要知道，我老爸可是天不怕，地不怕，可見了老鼠他就怕。

　　只見媽媽手拿兩把掃帚，就氣勢洶洶地沖上樓了。我也跟在老媽后頭，狐假虎威的.來到電腦屋！媽媽后腳剛邁進(jìn)電腦屋，我前腳就跟了進(jìn)去，可馬上又被老媽推了出來。我剛又想進(jìn)去，門當(dāng)?shù)囊宦暫莺葑驳搅宋业谋亲由厦�，鼻子一陣子生疼，我一屁股坐在地上，就從門縫里偷偷“觀戰(zhàn)”。

　　只見老鼠也害怕的像只沒頭的蒼蠅，在屋子里不停地亂撞。老媽手拿兩把掃帚，像個雙槍老太婆，不停地在地上亂打、亂叫、亂跳。老爸只是閉著眼睛，在地上亂跳、亂叫。他們的聲音要是錄下來，估計會把鬼給招來！

　　過了一會兒，只見媽媽一掃帚下去，狠狠地打在了跑暈了的老鼠身上，只見老鼠脖子一歪，躺在地上死翹翹了。

　　我繼續(xù)往門縫里看，恨不得自己瘦成一根線鉆進(jìn)去看。這時門突然開了，我重重地摔進(jìn)了屋里，額頭上也起了一個大“紅包”。還差點沒倒在那只已經(jīng)去閻王爺那兒報到的老鼠身上。

　　老爸和老媽的臉上都冒出了汗珠，估計老媽是被累出了汗，老爸是被嚇出了汗。

　　看著他們遠(yuǎn)去的背影，再看看地上死去的老鼠，本寶寶的心也是碎了！

不速之客作文4

　　半月前，我家來了一個不速之客——老鼠，叫我們?nèi)�家都挺鬧心。

　　周六早上，我正沉浸在夢鄉(xiāng)時，一陣說話聲把我吵醒，看了看手表才凌晨5點來鐘，“什么情況”，我躺在床上嘀咕著：“爸媽今天怎么這么早就開始準(zhǔn)備早餐了？也太辛苦了，在做什么美味大餐呢？”想到美味大餐，我決定起來一探究竟。于是，迷糊著小眼睛，向傳出聲音的廚房挪去。來到廚房，亂七八糟的景象趕走了我所有的睡意，里面一團(tuán)糟，爸爸媽媽在收拾臺面上下的“廢墟”，看來美味大餐是泡湯了，原來是家里來了“不速之客”。爸爸媽媽跟我說，昨天晚上有老鼠進(jìn)來，把廚房“洗劫”了。看著亂七八糟的廚房，我們決定展開一次“大型捕鼠行動”。

　　早早的來到商場，買了老鼠貼，準(zhǔn)備晚上為老鼠設(shè)置一個陷阱。太陽公公剛要下班，爸爸就把老鼠貼放在了廚房，并在上面放了一些菜做誘餌，期待第二天早上能抓到這個“不速之客”。為此，我一夜都沒睡好，終于熬到了天亮，我迫不及待的想看看這個“不速之客”長什么樣子，但對它又有一絲畏懼，于是，吵醒了還在酣睡中的.爸爸，一起沖向廚房，看看我們的成績。我眼睛瞪得像燈泡一樣，非常失望并沒有抓到老鼠，而放在老鼠貼上的菜全不見了。怎么回事呢？我百思不得解，認(rèn)真查看老鼠貼，原來是它“年紀(jì)過大”——過期了，粘性不足，所以讓老鼠這個壞家伙美餐一頓跑掉了。失望中，聽到爸爸喊我：“快過來看，快，這里有一個洞，還有老鼠的排泄物，那個壞家伙肯定是從這里進(jìn)出的�！蔽液蛬寢屌苓^去，果真有一個拳頭大小的洞。我們商量對策，決定用橡皮泥堵住洞口，斷了老鼠的出路。另外雙保險，在地上又放了新買的老鼠貼。第二天晚上，果真老鼠咬破了橡皮泥，從洞口鉆了進(jìn)來，但被我們的第二道陷阱抓了個正著。聽到有聲音，我和爸爸以迅雷不及掩耳的速度沖了過去，看著粘在老鼠貼上面的成果，我們都開心極了！

　　后來，我們用膩子粉堵住洞口，“不速之客“的家屬再也沒有來我家做客，還我們一個清靜、衛(wèi)生的家。

不速之客作文5

　　夏天，中午，英語課堂。老師講單詞釋句意。學(xué)生表情木然，瞌睡蟲攪擾，大半特困生。

　　有“嗡嗡”聲傳來。循聲望去一一是一只蜜蜂，黃色，指頭大小，扇動著小小的翅，從窗戶外闖了進(jìn)來，慢慢降落。形勢危急，女生見狀，默默祈福：蜜蜂哥，小女子與你無冤無仇，千萬不要靠近我哦！

　　蜜蜂豪邁氣十足，在驚恐萬狀的眾腦袋上盤旋數(shù)周。在座一位英雄男，實在憋不住，順手抓起一個掃帚，立于桌上，幾番舞動，蜜蜂竟毫發(fā)無損。英雄男又羞又惱，如火上澆油，舞動掃把，揮舞得大汗淋漓，也不見蜜蜂知難而退，反被蜜蜂幾次近身嚇得大聲嚎叫。這情勢，怎么得了！

　　戰(zhàn)斗還在繼續(xù)。蜜蜂雖小，戰(zhàn)斗力很強(qiáng)，帶著它的嗡嗡聲，在我們的領(lǐng)地，肆無忌憚，橫沖直撞。有不少男女躲到桌下。只見英雄男還在熱汗淋漓，還不斷揮動掃把，大家不由得敬佩之心頓起。俗話說：一個好漢三個幫。也有幾個膽大的，大聲呼喊，用課本一陣亂扇。蜜蜂一時膽怯，不小心被英雄男的掃把掃到，撞到墻上又飛了起來。

　　這時，英雄男見蜜蜂元氣大傷，乘勝追擊。于是又連扇幾掃把。可是用力過猛，桌子一晃，一個飛躍式，英雄男摔了一個“狗”，師生大笑難止。

　　不想，又飛進(jìn)一只蜜蜂，結(jié)成聯(lián)盟，在我領(lǐng)空周旋了幾圈。鐵面教師大怒：“是可忍，孰不可忍！”于是，下令“全殲敵人！”全民抗戰(zhàn)，斗爭的洪流是不可抵擋的`。只見，桌下眾同胞，勇氣大增，紛紛拿課本狂扇。兩只蜜蜂，終究斗不過覺醒的人們，開始奪路而逃。一時間，人蜂大戰(zhàn)進(jìn)入高潮。

　　只見，一只蜜蜂停在了一張黃色的紙上，另一只蜜蜂也飛了過去。停留片刻，就被勇敢的人們一陣大呼小叫嚇得倉皇逃竄。不一會兒，利用空中優(yōu)勢，退到窗戶那里，趁機(jī)逃走了。

　　勇敢的人們勝利了！瞌睡蟲也被趕跑了。

　　于是，眾人頭腦清醒，個個得勝將軍一樣。鐵面教師溫和了許多，講單詞釋句意的勁頭更足了。

　　中午。夏天。酷熱的季節(jié)。

不速之客作文6

　　教室里安靜極了，只有老師在黑板上寫字的聲音。突然，一位特別的“同學(xué)”悄悄地溜進(jìn)了老師有趣的課堂�！斑@位同學(xué)”仿佛被有趣的課堂吸引而來，可能因為它“隱蔽”得太好了，很多同學(xué)都沒有發(fā)現(xiàn)它。

　　這時，有一位同學(xué)突然叫了起來：“啊！——蜘蛛！”原來，這只調(diào)皮的蜘蛛拉著蛛絲滑下來了。就這樣，教室里頓時沸騰起來了。大家都不由得驚慌起來，緊張地盯著這位特別的“同學(xué)”。老師卻一點兒也不緊張，反而淡定地對我們說：“好啦，大家都安靜下來。既然你們對這只蜘蛛這么感興趣，那么現(xiàn)在就請大家仔細(xì)觀察觀察這只蜘蛛，一邊觀察一邊說說這是一只什么樣的蜘蛛�！崩蠋焺傉f完，大家不約而同地把手舉得高高的，都迫不及待地想向老師匯報。同學(xué)們興高采烈地發(fā)言：有的說這是一只膽大包天的蜘蛛，有的說這是一只調(diào)皮的蜘蛛，還有的說它是一只令人害怕的蜘蛛……在同學(xué)們嘰嘰喳喳地討論中，這位“同學(xué)”似乎發(fā)現(xiàn)我們在圍觀它、談?wù)撍�，于是，它拉住蛛絲，往天花板上爬。我想，它一定不敢再垂掛在半空中“聽老師講課”了吧！

　　過了一會兒，我們都回到了上課狀態(tài)。蜘蛛低頭看了看下面，見我們已經(jīng)不再注意它了，它又小心翼翼地拉著纖細(xì)的蛛絲滑倒半空中，專心致志地“聽”起課來。沒想到，這次它一下來，我們又“炸鍋了”。老師見這狀況，課是沒法上下去了，大聲對我們說：“既然這只蜘蛛這么喜歡我們的'課堂，那么我們就一起好好研究研究它吧！”老師話音剛落，大家紛紛朝向蜘蛛飛奔而來，生怕落后了看不到它。這只蜘蛛全身黑黝黝的，八條細(xì)長的腿，拉著一根纖細(xì)的絲，在空中悠閑地“蕩秋千”。它見我們前來圍觀，驚慌失措地蹬著長腿，想逃到天花板上去。也許它有些緊張，有些慌亂，順著細(xì)長的蛛絲在空中蕩來蕩去，仿佛一不小心就會掉下來似的，嚇得大家都尖叫起來。這時，老師讓大家回到自己的座位上坐好，記好作業(yè)，準(zhǔn)備放學(xué)……

　　要是沒有這只可愛又調(diào)皮的“同學(xué)”，我哪里能寫下這些有趣的文字呢？

不速之客作文7

　　教室的廣播正在溫柔的響著音樂，同學(xué)們在認(rèn)真地做著眼保健操，“啊”，一聲女高音打破了原失的寂靜，那凝結(jié)的氣氛一下子散開了，教室里變得吵鬧起來，我睜開眼一看，原來是一只白貓，頸上還帶著貓圈，一定是從主人家逃出來的頑皮家伙。

　　同學(xué)們當(dāng)然討厭著沒經(jīng)過人同意就擅闖“民居”的“不速之客”。這只貓沒走進(jìn)教室?guī)撞�，男生便揮手下起逐客令，女生則一邊趕一邊：嗬，嗬……“地叫，小貓嚇得掉頭便往回跑。這時眼操剛好停止，正當(dāng)我們做好準(zhǔn)備是要上課時，那只“不速之客”又從后門進(jìn)來，一下子竄到我椅子下，我感覺腳下有毛絨絨的東西，往下一看，不驚嚇了一跳，同學(xué)們更次下起逐客令，可小貓卻躲在我椅子下面不肯出來，看著它那可憐巴巴的樣子，大家頓時不忍心趕它走，可又怕老師批評，同學(xué)們左右為難，可今天老師也真怪，不但沒叫我們趕它走，還允許我們逗它玩。

　　經(jīng)老師允許后，我們放肆起來，我們好高興把小貓里三層外三層地圍個水泄不通，連平時討厭動物的同學(xué)也加入了逗貓行動。

　　不知是誰滾過來一個籃球，小貓好像把籃球當(dāng)成“眼中釘，，肉中刺”，對它又抓又咬，可籃球也不是好惹的`，左躲右閃，好像要躲避小貓的進(jìn)攻，小貓追過來跑過來，有意把它覺得高高的，讓小貓自己搶球。只見小貓后腿一蹬，使出全身力氣，卻撲了個空，男同學(xué)不免有點沾沾自喜。小貓好像想到了辦法，跳上了一張桌子，我們正疑惑不解時，小貓又迅速往上一跳，籃球立刻被它搶了過來，男生們目瞪口呆，我們都對這只小貓刮目相看。

　　這時，小貓好像發(fā)現(xiàn)了什么東西，一顆乒乓球,立刻放棄了“傷害”籃球,向那顆乒乓球飛奔過去，玩起乒乓求來。那只乒乓球好像跟小貓玩捉迷藏，到處亂竄，小貓被乒乓球耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，過了許久，，小貓見乒乓球停了下來，立刻來了個“大鵬展翅”,把乒乓球嚴(yán)嚴(yán)實實地壓在肚子下了。

　　老師笑瞇瞇的叫我們把小貓抱過來,叫我們把剛才“逗貓”這件事寫成作文.我們這時才恍然大悟,原來老師是為了給我們一個寫作的題材,怪不得今天有這樣的心情.男同學(xué)把小貓抱到講臺,這時我才發(fā)現(xiàn)它可愛的模樣。

　　時間過得真快,小貓快回家了,它拼命地擠出人群,大模大樣地走出教室,完全沒有剛才的活潑,卻有點像“淑貓”。

不速之客作文8

　　不知道是不是只有我一個人有過這樣的經(jīng)歷：當(dāng)你在熟睡中偶然醒來的時候，你會發(fā)現(xiàn)······

　　那是許久以前的事了，在一個燠熱的夏季的夜晚，及時把電風(fēng)扇開到最大也抑制不住熱浪的襲擊，窗外傳來密密匝匝的青蛙的“呱呱”聲，甚至是掛在墻上的電風(fēng)扇也在這躁動的夜里瘋狂地叫囂著。我在床上翻來覆去的睡不著覺，好不容易有了一絲倦意的時候，突然響起來的開門聲把我的那一絲絲倦意都給嚇跑了。我有點惱怒，睜開眼一瞥，原來是她呀。我又趕緊閉上眼睛，身體僵硬地躺在床上，假裝睡著。我聽見房門發(fā)出的緩慢的“吱呀”聲，接著是拖鞋發(fā)出的清脆的“啪嗒”聲。她終于走到我面前了，我的心跳的很厲害，生怕被她發(fā)現(xiàn)我在裝睡。她用手撫了撫我的額頭，低聲地笑了笑：“看著汗多的啊······”這語氣，是那樣的.寵溺，里面參雜著多少的愛�。∷�的手有點粗糙，在我的臉上輕輕地摩挲著，癢癢的。就在我以為她快要走的時候，她突然說：“裝睡就很會�！蔽业膸纵v被她識破了，我識相地睜開眼睛，吐吐舌伸了個懶腰，笑著對她說：“媽媽我好熱！我睡不著！”她溫柔地?fù)嵛课遥骸靶撵o自然涼，不要想其它的事，很快就會睡著的�！笨吹轿液苈犜挼攸c頭，她便出去了。

　　我又開始試著睡覺，可還是睡不著。那時候的我，認(rèn)為如果晚上不睡覺的話就會死掉，因此對失眠漸漸地焦灼起來，越著急就越不容易睡著，就在我妥協(xié)了以為自己快要死掉的時候，她又闖了進(jìn)來。我又一次使用那一個招數(shù)，這一次她沒有戳穿我。忽然我的頭似乎又一陣陣風(fēng)吹過，涼爽極了。我睜開一條縫來，她正坐在我的旁邊，拿著一把扇子給我扇風(fēng)。我看著她的臉，在灰暗的節(jié)能燈的照耀下，我隱隱約約看到她的臉，她寧靜而安詳?shù)乜粗�我，嘴角微微彎著。她的眼角有淺淺的笑紋。就算在這只有一點光的世界里，我也能感覺到她眼睛里散發(fā)出的迷人光彩。

　　因為這突如其來的風(fēng)，我很快就睡著了。

　　我至今都不知道那晚她是什么時候離開的，我只知道我那一整晚的都睡得很香甜，一夜無夢。

　　只是當(dāng)時年少，對這件事沒多大感覺，現(xiàn)在想起來，溫暖從心臟滲透到全身，足夠讓我一整個冬天都感覺不到很冷了。

不速之客作文9

　　今天下午，我們班里“迎”來了一個“不速之客”。你知道它是誰嗎？它是一只小麻雀。

　　要說小麻雀是怎樣“潛入”教室的，我還真不知道。我一進(jìn)校門就聽見班里幾位同學(xué)正在教室外七嘴八舌地討論著什么。進(jìn)教室后我才明白，原來一只小麻雀高高站立在電棒上，它被夾在電棒桿子里，大家都以為它死了，但它還時不時地動了幾下，這可吸引了不少同學(xué)，大家紛紛過去圍觀。小麻雀長著一雙烏黑光亮的小眼睛，一張嫩黃色的尖尖小嘴，頭上還長著一撮煙色的翎毛，好像帶著一塊方頭巾。它的嘴上還有幾塊深褐色的斑點。

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴……上課鈴聲敲響了，可大家卻一動不動地注視著小麻雀。老師走向大家，也看到了電棒上的小麻雀。“大家先回到自己座位上，”老師說，“不要慌張。”老師拿起長直尺，輕輕地碰了一下電棒，但它毫無反應(yīng)，又試了一下，它又飛到了另一根電棒上，就這樣反反復(fù)復(fù)好幾次，還是怎么轟都轟不走。“大家都不要再看小麻雀了，如果連一只小小的麻雀都能影響到你們的學(xué)習(xí)態(tài)度，那么就證明你們學(xué)習(xí)還不夠?qū)Ｐ�。”我們聽后趕忙把課本拿出來預(yù)習(xí)。小麻雀就像老師的'幫手一樣，監(jiān)督著我們。

　　經(jīng)過一陣風(fēng)波后的教室，原本已安靜了下來，但是卻被那聲聲竊竊私語給打破了。老師走近一問，原來是小麻雀一時興起竟然在電棒上“方便”，剛好拉在了一位男同學(xué)的脖子里。他緊皺眉頭，無可奈何地歪著脖子，不知怎么辦才好，同桌趕忙幫他解圍，遞給他一張紙，他才擦干凈了脖子。大家高興得笑開了花。下課后小麻雀亮開了歌喉，嘰嘰喳喳的聲音與同學(xué)們的歡笑聲組成一首奇妙的樂曲。

　　下午放學(xué)后，老師讓同學(xué)們把所有的窗戶都打開，我們都明白老師的用意。第二天早上，我迫不及待地來到學(xué)校，希望能再次看到小麻雀的身影，但是尋遍教室，也沒有看到它的蹤跡。

　　這個“不速之客”是多么可愛，多么有趣�。∷�給大家?guī)�來了麻煩，也帶來了歡聲笑語。而我們是不是也給它帶來了快樂呢？

　　再見了，可愛的“不速之客”，飛向?qū)儆谀愕奈宀世_紛的世界吧！我們后會有期！

不速之客作文10

　　我家是在我上一年級那年冬天搬到這個小區(qū)來的。家里寬敞明亮，我很喜歡我的新家。

　　可是，今年我卻發(fā)現(xiàn)了一些不速之客，那就是螞蟻。

　　開始，只是偶爾看見一兩只，也沒太在意�？墒�，最近螞蟻越來越多，只要是掉在地上的食物，不管是整塊的還是殘渣，下面都會出現(xiàn)它們的身影。媽媽也嘟囔起來，怕家里的米桶被螞蟻占領(lǐng)，當(dāng)它們的糧倉。

　　我本來想用手捉它們，可是螞蟻偏偏愛在隱蔽處享用自己的“戰(zhàn)利品”。而且螞蟻太多了，根本捉不完，我只好放棄。

　　爸爸媽媽也提出了自己的.方案：把所有的墻縫都打上密封膠，把螞蟻堵在洞里面。但是，這樣既耗時耗力又廢膠，所以沒有實施。有什么好辦法呢？

　　一天，我放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)地上有半塊不知誰掉的油炸花生米。咦，這半塊花生怎么有點兒奇怪呀！因為它象蟲子一樣慢慢地爬著，我不禁睜大了眼睛驚奇的看著，它怎么還長了腿？我定睛一看，不是花生長了腿，原來有幾只螞蟻在搬它呢，我看得入了神。我想：螞蟻真是大力士，幾只螞蟻就能搬動半塊花生米。我眼看著它們把花生米搬到了洞口。

　　“有辦法了！”我喊著。先在每間屋子里都放上花生米，然后等幾個小時（這段時間可以去上學(xué)、上班），回來后找花生米，看它們有沒有動地方，如果花生米“長腿”跑了，哈！那肯定是螞蟻搬的，接下來就在花生米附近找，一定能找到螞蟻窩，再用殺蟲劑對準(zhǔn)洞口噴幾下，里面的螞蟻一定會死光光的。

　　晚上，我和爸爸媽媽商量好了，就用這個辦法。

　　第二天，一場人蟻大戰(zhàn)拉開了帷幕……

　　中午，放了許多粒花生米在不同的屋子里。晚上，我們檢查時，在書房、臥室、客廳、餐廳里都發(fā)現(xiàn)了螞蟻窩，許多螞蟻在那里聚集著，包圍著各自的花生米，好象正在完成一個個大工程呢！這下可把我這個“參謀”樂壞了。馬上準(zhǔn)備殺蟲劑和它們“決一死戰(zhàn)”，在“哧哧”的幾聲過后，螞蟻們橫尸遍野。

　　過了幾天，媽媽掃地時又發(fā)現(xiàn)了許多螞蟻的尸體，可能是慢性中毒死亡的吧。

　　不過，最近還是能發(fā)現(xiàn)三五成群的螞蟻從地上走過，這場“驚心動魄”的“人蟻大戰(zhàn)”仍在繼續(xù)……

不速之客作文11

　　愉快的周五如期而至，沈洛琪心情格外好，媽媽一大早答應(yīng)這個周末如果能在周五晚上寫完作業(yè)就帶她去一個新開的商場逛街，那個商場叫什么來著，好像叫“大跌眼鏡”？難道里面有什么令人意想不到驚喜，好期待��！

　　“親愛的班長大人，早上好��！”這次尹夏沫沒理沈洛琪，直接走向自己的座位上去�！斑�，我們的班長大人今天怎么不高興��？”

　　“有嗎？我只是覺得沒什么好高興的，周末除了上補(bǔ)習(xí)班還有網(wǎng)上課程�！币�夏沫裝出十分傷心的樣子，一手扶著眉頭，表情痛苦。沈洛琪手托下巴眨巴著眼睛，撅起嘴巴故作同情地說：“天降大任于斯人也，必先勞其筋骨，班長大人，你將來是干事業(yè)的，我們看好你，加油！”

　　“叮鈴鈴……”第三節(jié)課的下課鈴響起了，可同學(xué)們沒有了昨天的積極，可不嘛，白菜豆腐怎么能和雞腿比呢，可同學(xué)們沒想到的是，今天換菜單了！白菜豆腐直接變成雞排，可還是慢了一步，被走在前面的六（1）班擠到了后邊，尹夏沫只好和同學(xué)不情愿的'排到了后面，看著（1）班那得意的笑容，念耽在后面嘟囔著：“看他們那樣，好像中了彩票一樣，真幼稚�！�

　　正當(dāng)大家排著隊，眼看就要到尹夏沫了，突然食堂后方傳來一聲尖叫“媽呀！”，大家都齊刷刷的回過頭去張望，膽大的念耽直接跑了過去，邊跑邊喊“啥呀，啥呀？”，可當(dāng)她跑過去一看，卻被嚇得站在原地不動了，尹夏沫好不容易才擠了進(jìn)來，也驚呆了，原來是一條巴掌般大，肥滾滾的灰老鼠，轉(zhuǎn)著滴溜溜的小眼珠，正躲在一個紅花瓶旁邊瑟瑟發(fā)抖，沒人敢走上前去，還好一位食堂阿姨聞聲趕了過來，把老鼠提溜走了，所過之處驚起一聲聲高低尖叫，阿姨像一位得勝的將軍，帶著她的戰(zhàn)利品凱旋了，沈洛琪看得目瞪口呆，佩服地說：”阿姨真厲害，長大了我也要當(dāng)食堂阿姨�！边@句話可把尹夏沫笑了個半死。隨后大家就議論紛紛地回去接著排隊打飯，吃飯時都時刻警惕著，生怕又從哪里躥出一只灰皮大老鼠，只見大家匆匆吃完午飯，來不及細(xì)細(xì)品味美味的雞排，就紛紛離開了食堂……

　　明天，要去“大跌眼鏡”啦，沈洛琪滿腦袋里都是這個念頭……

不速之客作文12

　　星期三上午第二課，顧老師滿臉笑容地來到教室，上起了生動的語文課，我們專心致志地聽著。習(xí)習(xí)秋風(fēng)順著打開的窗戶吹了進(jìn)來，令人神清氣爽。

　　突然，教室里響起了一陣怪叫。我循聲望去，天哪！一只馬蜂正在我們教室上空盤旋著，它全身黑色，令人毛骨悚然的是，兩只大大的眼睛瞪著我們，仿佛隨時要把致命武器——長針扎在我們身上。這時，一個尖銳的聲音仿佛從遠(yuǎn)古穿越而來："馬蜂！"原本鴉雀無聲的教室，頓時猶如投下了炸彈，亂作一團(tuán)。膽小的'同學(xué)尖叫起來，用恐懼的目光盯著馬蜂，都祈求它別飛到自己這邊來。有的甚至蹲在桌子底下，等待著馬蜂的離去。

　　可能感覺到我們的驚恐，這只馬蜂更加囂張跋扈，它一會兒俯沖，一會兒爬升，一會兒翻跟頭我們的心也隨著它上上下下，忐忑不安。忽然，它以迅雷不及掩耳之勢，一個俯沖飛下來。"啪""咚""砰"，馬蜂在同學(xué)們的書本、文具的圍攻中靈活地躲閃著。誰說"寡不敵眾"，這只馬蜂今日"單刀赴會"，越戰(zhàn)越勇。顧老師看到教室里亂成了一鍋粥，生氣地說："一只馬蜂就把你們嚇成這樣，只要你們不動，它就不會叮你的。繼續(xù)上課！"大家只好悻悻地收起了"武器"。

　　我努力地把注意力轉(zhuǎn)回課堂，可是那煩人的嗡嗡聲不停地鉆入我的耳朵，想趕也趕不走。"嗡嗡，嗡嗡"，聲音越來越近，咦，桌上怎么有一個移動的黑點？馬蜂！我下意識地抄起書本，隨時準(zhǔn)備給這只可惡的馬蜂"迎頭痛擊"�？墒牵�這對馬蜂根本沒有效果，它繼續(xù)慢慢向我爬來，顯得悠閑自得。眼看它馬上就要爬到我身上來了，在這千鈞一發(fā)之際，我屏住呼吸，身子猛地向后一退，馬蜂撲了個空。與我斗了幾回合后，馬蜂見叮不到我，便知趣地飛往別處了，我長長地舒了口氣。

　　在戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢中，我們好不容易熬到了下課。等顧老師一走出教室，大家正想放開手腳把這只"肆無忌憚"的馬蜂教訓(xùn)一下，豈料它雙翅一拍，悠然飛出了教室。這場"馬蜂大戰(zhàn)"從此告一段落。

不速之客作文13

　　盡管已是初秋，炎熱卻是不減分毫。午后我大關(guān)門窗，將熱浪拒之門外，躲在房間里享受難得的清涼。因為靠近陽臺的門窗是落地玻璃，所以盡管身在屋內(nèi)，門窗外的景物仍可以盡收眼底。

　　正在網(wǎng)上學(xué)英語的我心不在焉地偷瞄了一眼陽臺，陽臺上掠過了一個“不速之客”的身影。我定睛一看，原來是一只小麻雀。它可能太熱了，想在陽臺上乘一乘涼吧！我思忖道，又忍不住瞥了它幾眼。

　　這位“不速之客”和普通麻雀沒什么區(qū)別：花棕色的羽毛，圓溜溜的'小腦袋，小玻璃珠似的眼睛。但是它來者不善，無所顧忌地在陽臺上跳來跳去、左顧右盼，那賊眉鼠眼的樣子，和想不勞而獲的小偷沒什么兩樣。

　　我干脆放下學(xué)習(xí)，饒有興趣地看看它到底要干什么。果然不出我所料，這小家伙開始對著我養(yǎng)的植物發(fā)起猛烈“進(jìn)攻”。只見它用銳利的喙對著花葉一番猛啄，就像饑餓的狼撲向肥美的羊，嘴下毫不留情。如果它是位先生，那么此時紳士風(fēng)度早已消失殆盡；如果它是位小姐，那么此時淑女風(fēng)范早已置之腦后。小麻雀嘴到之處，一片狼藉，剛發(fā)出的兩片嫩芽，被它啄得一干二凈；剛長出的幾片嫩葉被它啄出好幾個窟窿；剛抽出的幾條嫩藤被它攔腰啄斷……

　　這一切都在一瞬間發(fā)生，等我反應(yīng)過來，一切已成事實。我真懷疑此鳥是“鳥林高手”，練過“移形幻影”之功。我忍不住為那夭折的花花葉葉默哀了三秒鐘。是可忍，孰不可忍！我站起身來，徑直朝玻璃門走去，想要嚇走它，可是萬萬沒想到玻璃門內(nèi)的我，根本威脅不到玻璃門外的它，反而激起了它的斗志。

　　小麻雀無視我的存在，在陽臺上躥下跳，啄得忘乎所以，玩得不亦樂乎，真是膽大包天！我決定“反擊”，于是猛地推開玻璃門，一股熱浪撲面而來。說時遲，那時快，一見到我，小麻雀立馬撲騰翅膀，飛到了對面的一棵樹上，側(cè)著腦袋，斜著眼珠子，看了我?guī)籽�，清脆地叫了幾聲，好像在說：“看你拿我怎么辦！”神情有著滿滿的挑釁味道。我真想立刻插上翅膀，飛過去，與它拼個高低。我往前邁了一步，它又往稍遠(yuǎn)的一棵樹飛了過去，“唧唧唧……”它唱起了勝利之歌。

　　好吧，我認(rèn)輸，陽臺上的“不速之客”，你贏了！

不速之客作文14

　　你瞧！窗簾后那三只小巧玲瓏的影子是什么？那影子是那樣輕巧，那樣輕靈。嘿！小鳥也來咱們班聽課了！

　　一、免費聽課

　　孫老師剛說完要把事故變成故事。兩只小鳥嘰嘰喳喳地叫了起來：嗯！知道了！那一只小鳥好像不滿似的，二話不說，直接從陽臺飛走了。

　　過了半晌，又嘰嘰喳喳的飛回來，還昂著頭，一副不服氣的模樣：哼，我就來聽聽你的課！兩只小鳥低著頭，十分虛心的樣子。

　　不過它們的耐心可沒持續(xù)多久，沒一會就不停地在窗戶邊反復(fù)跳躍，跳躍的同時還展開翅膀呼扇兩下。一只小鳥總是昂著頭，還不時砰砰啃兩下玻璃，對老師的課十分愛搭不理。對這只小鳥我也十分反感，愛聽不聽，不聽拉倒！再得瑟把你變成紅燒的`。它仿佛能聽見我說的話，不一會就低下頭不吭聲了。

　　二、免費奏樂

　　其中一只小鳥仿佛要回報我們似的，開始演唱交響曲，原本枯燥乏味的語文課變得有聲有色！另一只小鳥仿佛也被感染了，也開始?xì)g呼歌唱。最后一只小鳥左右蹦跳，翅膀微張，嘴里還嘰嘰喳喳地叫著，我一開始對它的動作十分不解，后來我才明白，原來她在跳舞。這時候同學(xué)們也都無心聽課，來看小鳥表演了。連老師也蹲在窗戶旁，靜靜地抬著頭看著三只小鳥的演出。過了一會兒，三只小鳥停下來，在一起嘰嘰喳喳的叫著，仿佛在商量著什么。

　　三、再見了鄰居

　　這時，老師伸出食指放在嘴邊，示意我們不要說話，悄悄地告訴我們：鄰居就要互不干擾！打擾了它們，它們可就不會再來了。同學(xué)們心神領(lǐng)會，都不說話了。我心中暗想，希望這幾只小鳥能經(jīng)常光臨，因為這種美妙的音樂是自然界最美的聲音。愿我們能做一個長久鄰居，也希望我們能在它們心中留下美好。唉，歡快的時光總是短暫的，沒過一會兒他們就和我們告別了。鳥兒雖然已經(jīng)走了，但我們還愣愣地望著窗外，目光中透露出不舍。

　　天神保佑，真希望這三只鳥明天能再來我們教室做客，讓我們的語文課變得更加生動有趣，不再乏味。感謝這群不速之鳥。

不速之客作文15

　　“丁零零……”下課了，同學(xué)們一窩蜂似的散開了，不約而同跑到書柜前面，仰起頭觀看，并且交頭接耳的議論著。這是怎么回事呢？原來在書柜上有一個不速之客——一只小巧玲瓏的燕子。

　　你可能會疑惑不解，我們的教室里怎么莫名其妙地出現(xiàn)了一只燕子呢？

　　今天早上，我們正專心致志地讀書。突然，一個同學(xué)激動地喊：“快看，有燕子�！蔽覀兟牶�，都以迅雷不及掩耳之勢抬起頭，只見一只小燕子驚恐不安地飛來飛去。同學(xué)們一下子炸開了鍋，都興致勃勃地觀看。小燕子慢慢安靜下來，那顆豆子般的眼睛目不斜視地盯著我們。明察秋毫，有一丁點聲音，它都會嘰嘰喳喳地叫個不停，仿佛世界末日來到一樣。

　　突然，它又飛來飛去，急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)“飛”。正當(dāng)我們百思不得其解時，袁江濤叫得那是驚天動地，我們不約而同把目光投向了他。原來小燕子在他的本子上拉下了一個特大號的便便。袁江濤哭笑不得：“得，就當(dāng)是我中彩了�！�

　　我們聽后哄堂大笑，都說袁江濤三生有幸，得到了一個“紀(jì)念本”。一直沉默不語的語文老師也打趣道：“你啊，知足吧！要是小燕子的‘子彈’投錯了方向，哈哈，你就得掛彩嘍。”

　　聽完這，我們才如夢初醒，發(fā)現(xiàn)還在上語文課，通情達(dá)理的老師說：“沒關(guān)系，就當(dāng)是上了一節(jié)不速之“課”吧！”

　　這時，小燕子仿佛聽懂了，飛到講臺上手舞足蹈，嘰嘰喳喳地叫個不停，語文老師應(yīng)合道：“同學(xué)們，小燕子在告訴你們要好好學(xué)習(xí)�！�

　　“嘰嘰嘰”小燕子若有所悟地點點頭，在講臺上走來走去，那樣子，像極了一位知識淵博的`教授在講課呢。過了一會兒，老師說：“同學(xué)們，小燕子對大自然，對人們的貢獻(xiàn)可大了……。”老師慢慢打開了話匣子，就這樣，我們度過愉快的一節(jié)課。小燕子聽著老師對它的贊美，得意洋洋飛來飛去。

　　這是一節(jié)有趣而有意義的課，謝謝你，不速之客——小燕子。

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