猜猜猜作文(必備15篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的猜猜猜作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

猜猜猜作文1

　　“哈哈哈哈……”“��！”……教室里充滿了尖叫聲和歡笑聲。咦？這是怎么回事呀？大家不是都在上課嗎？哈哈，這節(jié)課我們上的事成語(yǔ)猜猜猜，可好玩了！

　　游戲規(guī)則是這樣的：老師請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上講臺(tái)，并悄悄地告訴他一個(gè)四字成語(yǔ)，那位同學(xué)就要用肢體語(yǔ)言把那個(gè)成語(yǔ)表演出來(lái)。看看哪個(gè)同學(xué)能猜中，哪個(gè)同學(xué)能表演出來(lái)又沒(méi)讓人猜中�？粗�同學(xué)們都摩拳擦掌躍躍欲試了，老師這才宣布游戲開(kāi)始。

　　老師選了兩位同學(xué)上去，他們都很快就被猜出來(lái)了。接著老師居然選了我！嘿嘿，我在學(xué)校里可是小有名氣的“演員”，就在表演這方面，人送外號(hào)“表情包”，無(wú)人能敵！但仍有一點(diǎn)小壓力，心里在思考老師會(huì)給我出什么成語(yǔ)：目瞪口呆？頂天立地？一刀兩斷？一馬當(dāng)先？……但我就是做夢(mèng)也想不到，老師給我出的.竟然是：忐忑不安！老師好像來(lái)了個(gè)晴天霹靂，讓我不知所措的發(fā)了一會(huì)兒呆，這可是身為表情包的我第一次在這方面犯難！不過(guò)最后我還是在老師的幫助下解決了這個(gè)問(wèn)題。

　　我滿懷信心地走上了講臺(tái)，心里在跟自己說(shuō)：你一定可以的，張茜，加油！首先我把雙手插在胸前，做出一副很焦急的樣子，然后用來(lái)回走，顯得很不安�！白邅�(lái)走去！”有同學(xué)在瞎起哄�！白�臥不安？”“錯(cuò)！”“坐立不安？”“錯(cuò)！”“焦急不安？”“有點(diǎn)兒接近了。”……這時(shí)候，我心里有些沾沾自喜了，對(duì)自己說(shuō)：瞧，你做到了，張茜！你可以的！這時(shí)一個(gè)男同學(xué)毛賽頓開(kāi)，把手高高的舉了起來(lái)�！办�忑不安！”“答對(duì)了！”其他同學(xué)都豁然開(kāi)朗、毛賽頓開(kāi)。

　　在歡笑中，這堂課也接近尾聲了。成語(yǔ)猜猜猜真好玩��！我以后要多玩玩！

猜猜猜作文2

　　今天的作文課上。，何老師要和我們玩猜字游戲。他讓大家先圍成一圈，然后按順時(shí)針的方向由老師逐個(gè)在同學(xué)背上用手寫(xiě)字，猜對(duì)的為獲勝。

　　游戲開(kāi)始了，何老師先在第一個(gè)人的背上寫(xiě)了一個(gè)“人”

　　字，那個(gè)同學(xué)表情看上去怪怪的，可能是在想吧！過(guò)了一會(huì)兒，她終于喊出了“人”字。緊接著老師又在第二個(gè)人的背上寫(xiě)了一個(gè)字，那個(gè)人跟前面那人的表情差不了多少，我真恨不得鉆到何老師的腦子里，看他究竟想寫(xiě)什么字，以免自己到時(shí)候猜不出。被寫(xiě)的'那個(gè)同學(xué)那很想笑，但又笑不出來(lái)，我想他可能怕癢。

　　何老師邊寫(xiě)邊提醒他：“想想看一共有幾筆，再想想第一筆，第二筆，第三筆……是什么？”在老師的幫助下，他總算猜對(duì)“玩”字。該我了，我感覺(jué)何老師在我背上寫(xiě)了三筆，第一筆是橫，第二筆也是橫，而第三筆到底是豎，還是橫，還是捺呢？他又寫(xiě)了一遍，我還是同樣的感覺(jué)，想：如果是捺，那么哪有這個(gè)字呢？老師好像沒(méi)教過(guò)，還是我記憶力不好？直到他寫(xiě)到第三遍，我才說(shuō)是“三”。心想：這么簡(jiǎn)單的字，竟然險(xiǎn)些把我給考倒了。

　　最有趣的是我在何老師背上寫(xiě)字了，我想來(lái)個(gè)刁點(diǎn)的字——“戴”，讓何老師猜不出來(lái)，沒(méi)想到何老師卻一下就猜出來(lái)了，我真是“火冒三丈”，可又一想，他畢竟是語(yǔ)文老師啊。

猜猜猜作文3

　　一個(gè)星期的學(xué)習(xí)又快要結(jié)束了，轉(zhuǎn)眼間又到了星期五，這周的班隊(duì)課又要做活動(dòng)了，這周的活動(dòng)就是前所為聞的“快樂(lè)猜猜猜”！

　　游戲的規(guī)則很簡(jiǎn)單：每一組的所有組員全部上講臺(tái)，然后又老師來(lái)指定一個(gè)人閉上眼睛來(lái)猜，讓那個(gè)猜的人摸那個(gè)人的衣服、頭發(fā)等。

　　游戲開(kāi)始嘍!第一組的人首先上去，由方子睿這個(gè)機(jī)靈鬼來(lái)猜。組員很快調(diào)換了位置，方子睿先摸摸孫敏捷的頭，然后又說(shuō)出她的性別，在說(shuō)出她的'名字。一語(yǔ)驚人，他一說(shuō)出來(lái)，全班都先愣了一秒，然后又大笑起來(lái)，哈哈，簡(jiǎn)直是漏洞百出，方子睿不但把孫敏捷給說(shuō)成男的了，還把名字說(shuō)到其他組去了……，最終，得到了第四名，只猜對(duì)了兩個(gè)。

　　成績(jī)最好的呢，那就是陳佳庚那一組，第三組，他們一共猜對(duì)了四個(gè)人。而我們呢，就只猜對(duì)了小小的一個(gè)人。

　　輪到了我們組，我們組由長(zhǎng)得最高的吳靜茹來(lái)猜人，我想到了一個(gè)不易讓她猜中的辦法，現(xiàn)在，時(shí)間緊急，就只能長(zhǎng)話短說(shuō)了。

　　我和平俊浩調(diào)了包!

　　我彎下腰，和平俊浩排成一樣的身高，而平俊浩呢，則是占到了凳子上。但是，吳靜茹還是猜到了平俊浩的身份，當(dāng)我們回去的時(shí)候，吳靜茹告訴我們，她是摸頭的大小而判斷的。

　　快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，在一陣歡笑中，游戲結(jié)束了。

猜猜猜作文4

　　今天，我們和陳老師一起玩了一個(gè)有趣的游戲—“猜猜猜”。

　　游戲開(kāi)始了。我們分成兩組，先在第一組里選出兩名“隊(duì)員”，其他人就要根據(jù)那兩名“隊(duì)員”用手表演的動(dòng)作、用嘴巴發(fā)出的聲音，從中猜出一個(gè)詞語(yǔ)。但是詞語(yǔ)當(dāng)中的任何一個(gè)字都不能透露，不然就算犯規(guī)。我們組開(kāi)始都感到挺好玩，可后面我們被一個(gè)詞語(yǔ)卡住了。當(dāng)兩個(gè)隊(duì)員看了提示語(yǔ)后就你看我，我看你，不知道怎么表演了。隊(duì)員們都著急了，很想上來(lái)幫著比劃。陳老師見(jiàn)了，大手一揮，讓同學(xué)別著急。只見(jiàn)她親自上場(chǎng)了，拉起一名“隊(duì)員”的收，嘴里高興地哼著好聽(tīng)的音樂(lè)，慢慢地向前走去。這是什么詞語(yǔ)？我們撓破頭皮也想不出。最后還是陳老師為我們揭開(kāi)了謎底，原來(lái)是“新娘”這個(gè)詞。她剛才哼的是結(jié)婚進(jìn)行曲�。∽屗麄兘M的'人“大跌眼鏡”，而且我們也成了被另一組嘲笑的對(duì)象。我們真生氣，決心等著看他們的笑話，也好嘲笑他們一番。

　　他們組也選出兩名隊(duì)員上來(lái)，只見(jiàn)兩個(gè)隊(duì)員昂首挺胸地上來(lái)了，一副胸有成竹的樣子，其他隊(duì)員也開(kāi)始躍躍欲試。隊(duì)員開(kāi)始表演了，他拼命扯著自己的衣服，一看就是穿衣服，可他們的隊(duì)友卻猜成了洗澡，真是太可笑了。這時(shí)我想：他們表演的時(shí)間快到了，他們?cè)撦斄�！我們�(cè)撢A了！

　　果然不出我所料，我們隊(duì)贏了。我們歡呼起來(lái)，而對(duì)方卻纏著老師要求再來(lái)一次。

　　游戲很好玩，也給我們一些提示：一個(gè)團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵，一要大家團(tuán)結(jié)；二要善于表達(dá)。

猜猜猜作文5

　　今天的作文課上，何老師要和我們玩猜字游戲。他讓大家先圍成一圈，然后按順時(shí)針的方向由老師逐個(gè)在同學(xué)背上用手寫(xiě)字，猜對(duì)的為獲勝。

　　游戲開(kāi)始了，何老師先在第一個(gè)人的背上寫(xiě)了一個(gè)“人”字，那個(gè)同學(xué)表情看上去怪怪的，可能是在想吧！過(guò)了一會(huì)兒，她終于喊出了“人”字。緊接著老師又在第二個(gè)人的背上寫(xiě)了一個(gè)字，那個(gè)人跟前面那人的表情差不了多少，我真恨不得鉆到何老師的腦子里，看他究竟想寫(xiě)什么字，以免自己到時(shí)候猜不出。被寫(xiě)的那個(gè)同學(xué)那很想笑，但又笑不出來(lái)，我想他可能怕癢。

　　何老師邊寫(xiě)邊提醒他：“想想看一共有幾筆，再想想第一筆，第二筆，第三筆……是什么？”在老師的幫助下，他總算猜對(duì)“玩”字。該我了，我感覺(jué)何老師在我背上寫(xiě)了三筆，第一筆是橫，第二筆也是橫，而第三筆到底是豎，還是橫，還是捺呢？他又寫(xiě)了一遍，我還是同樣的感覺(jué)，想：如果是捺，那么哪有這個(gè)字呢？老師好像沒(méi)教過(guò)，還是我記憶力不好？直到他寫(xiě)到第三遍，我才說(shuō)是“三”。心想：這么簡(jiǎn)單的.字，竟然險(xiǎn)些把我給考倒了。

　　最有趣的是我在何老師背上寫(xiě)字了，我想來(lái)個(gè)刁點(diǎn)的字——“戴”，讓何老師猜不出來(lái)，沒(méi)想到何老師卻一下就猜出來(lái)了，我真是“火冒三丈”，可又一想，他畢竟是語(yǔ)文老師啊。

猜猜猜作文6

　　“哈哈，哈哈……”同學(xué)們的笑聲傳遍了整個(gè)教室，大家都笑態(tài)百出，因?yàn)檫@節(jié)課太有趣了！

　　宇揚(yáng)同學(xué)的表演，可以說(shuō)是最符合我們期待的，我們一下就猜出來(lái)了。但相比之下，我覺(jué)得嘉天是最有趣的。

　　嘉天同學(xué)本來(lái)就是愛(ài)笑愛(ài)鬧的性子，上去抽詞語(yǔ)的.時(shí)候，好不容易板著一張嚴(yán)肅臉，結(jié)果一看到紙條上的成語(yǔ)時(shí)，立馬又露了本性。只見(jiàn)他突然變得嫵媚起來(lái)，臉上堆滿了笑容，眼睛還時(shí)不時(shí)到處看，拼命地扭動(dòng)著身子，還使勁地抓腦袋和身體�！肮�哈哈！”我們班的男生跟著起哄了起來(lái)，我們女生也被他逗得早已顧不得矜持，笑得上氣不接下氣了。你瞧！老師也不例外，她也正笑得合不攏嘴。我們都快忘記要根據(jù)嘉天的動(dòng)作來(lái)猜成語(yǔ)這件事了。因?yàn)樗麑?shí)在是太搞笑了。

　　輪到了小晨同學(xué)，他的表演很逼真，但和他動(dòng)作類似的詞太多了，我們猜了半天，實(shí)在猜不出來(lái)。最后還是他不斷的提示下，我們才猜出了正確答案。瞧！他首先轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，再看了看四周，才輕輕地向前走。他每走一步都小心試探，還時(shí)不時(shí)抬頭望一望，仿佛是在看有沒(méi)有人來(lái)。我們一會(huì)猜“躡手躡腳”，一會(huì)猜“提心吊膽”，總之沒(méi)有一個(gè)是對(duì)的。他看我們都猜不出來(lái)，就扮了一個(gè)鬼臉，還提醒了我們兩個(gè)字。這回我們才猜了出來(lái)——是“鬼鬼祟祟”。

　　表演結(jié)束后，大家就開(kāi)始投票了。宇揚(yáng)同學(xué)是最佳表演獎(jiǎng)，嘉天是最搞怪獎(jiǎng)。

　　這次的游戲作文課就這么結(jié)束了，但上課時(shí)的笑聲還蕩漾在我的腦海里。通過(guò)這個(gè)游戲，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)要學(xué)好語(yǔ)文并不難，我也可以在歡笑中學(xué)習(xí)。

猜猜猜作文7

　　前天下午，我正玩電腦，爸爸突然進(jìn)來(lái)，神秘地對(duì)我說(shuō)：“你知道這臺(tái)電腦的密碼是多少嗎？”我心里直犯疑惑，開(kāi)玩笑地對(duì)爸爸說(shuō)：“難道是123456789？”爸爸笑著搖搖頭：“是電腦周圍一樣?xùn)|西上的�！蔽乙宦�(tīng)，馬上重啟電腦，同時(shí)開(kāi)始觀察周圍的每一樣?xùn)|西，第一次我把映入眼簾的'海信電視的牌子輸入，失敗；第二次，我把電腦鼠標(biāo)上的字母輸入一次，還是失敗……后來(lái)，經(jīng)過(guò)n次的失敗，電腦不堪重負(fù)，死機(jī)了。最后爸爸告訴我密碼是鼠標(biāo)上的字母連輸兩遍，而我卻只輸了一遍，真是可惜，唉……

　　第二天，我又開(kāi)始了猜密碼游戲（因?yàn)榘职钟指牧嗣艽a）。爸爸說(shuō)：“這次是八個(gè)數(shù)字，前面四個(gè)數(shù)字和后四個(gè)數(shù)字之間用一個(gè)符號(hào)相連，而且這串?dāng)?shù)字還在你能觀察到的地方�！蔽蚁�，這還不簡(jiǎn)單，就開(kāi)始興致勃勃地猜了起來(lái)，可最后猜了半天也沒(méi)能猜出來(lái)。最后又是爸爸揭曉了謎底：原來(lái)是開(kāi)機(jī)時(shí)顯示的一串?dāng)?shù)字。

　　最后，爸爸總結(jié)我猜密碼的不成功的原因，說(shuō)是我第一次沒(méi)動(dòng)腦，第二次觀察不夠仔細(xì)。

　　這就是我猜密碼的經(jīng)歷，我也體會(huì)到了以后在生活中可不能這樣馬虎、粗心大意，不然就會(huì)導(dǎo)致失敗。不過(guò)，爸爸這第二次密碼設(shè)得是有點(diǎn)不可思議，連媽媽都說(shuō)這個(gè)密碼太奇怪了，況我又沒(méi)開(kāi)機(jī)，怎么可能猜得到呢？，冤啊，真是比竇蛾還冤。不過(guò)，這次猜密碼，我雖然沒(méi)能猜出來(lái)，但是也得到了一點(diǎn)生活的經(jīng)驗(yàn)，也是很值得的。

猜猜猜作文8

　　同學(xué)們，你們玩過(guò)詞組猜猜猜的游戲嗎？今天朱老師帶我們?cè)谧魑恼n堂上玩兒詞語(yǔ)猜猜猜的游戲，可好玩了。

　　游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，第一組有兩個(gè)人，一個(gè)提示一個(gè)猜。提示的人不能說(shuō)出所猜的詞語(yǔ)中相同的字。

　　第一組到前面猜詞語(yǔ)是我和君君。我今天梳的是馬尾辮，穿著黃色的連衣裙，我的搭檔君君穿著黃色的衣服，戴著黑黃色框的眼鏡，看著很文靜。老師問(wèn)誰(shuí)來(lái)比劃誰(shuí)來(lái)猜？我說(shuō)：“我來(lái)提示，你來(lái)猜�！钡谝粋�(gè)詞是“大熊貓”，我說(shuō)：“黑白相間的皮毛�！本�君一下子就說(shuō)出是熊貓，我又張開(kāi)雙臂比劃很大的樣子，君君說(shuō)：“大熊貓。”不一會(huì)兒，五個(gè)詞語(yǔ)我們都猜對(duì)了，老師給我們一人一個(gè)棒棒糖，我可開(kāi)心了！

　　馬上要進(jìn)行第二組猜詞了，同學(xué)們都舉手了。老師選了一個(gè)新來(lái)的男生，他叫航航，還有一個(gè)叫諾諾的女生。航航穿著粉色和白色相間的.T恤，他的個(gè)子好高。諾諾和我一樣梳著馬尾辮，穿著格子連衣裙。第一個(gè)詞竟然是“朱老師”，諾諾說(shuō)：“一個(gè)戴眼鏡，短頭發(fā)的女的……”還沒(méi)說(shuō)完航航就猜出是朱老師。第二個(gè)詞語(yǔ)是“踢足球”，他們差一點(diǎn)就猜對(duì)了，諾諾把“踢”說(shuō)出來(lái)了，剩下的幾個(gè)詞還很順利，盡管沒(méi)全猜對(duì)，老師還是給了他們一人一個(gè)棒棒糖。最后老師還給我們每人一個(gè)水果布丁。

　　詞語(yǔ)猜猜猜的游戲太好玩兒了，這樣的作文課太有意思了，下一次我要帶小朋友一起來(lái)上作文課。

猜猜猜作文9

　　“我猜中了！”“真是的，馬上就猜到了�！边@是怎么回事呢？原來(lái)，我們四年級(jí)的快樂(lè)課堂上，正在舉行一場(chǎng)有聲有色的猜謎比賽，你說(shuō)，同學(xué)們可能不興奮嗎？

　　比賽開(kāi)始了，小虎隊(duì)先出謎語(yǔ)，我們飛鷹隊(duì)猜。小虎隊(duì)的人大多數(shù)都不敢舉手，個(gè)個(gè)成了“縮頭烏龜”。這時(shí)，小虎隊(duì)的孔梓靜自告奮勇，一蹦一跳地上了講臺(tái)，說(shuō)：“推開(kāi)又來(lái)�！蔽覀冴�(duì)的同學(xué)們聽(tīng)了，原本趾高氣揚(yáng)，現(xiàn)在一下子變成了泄了氣的皮球，個(gè)個(gè)冥思苦想。而飛鷹隊(duì)呢，個(gè)個(gè)得意洋洋。我從書(shū)包里拿出本子，用鉛筆在本子上這畫(huà)畫(huà)，那畫(huà)畫(huà)，試圖找出答案。再看看我們組的同學(xué)們，有的七嘴八舌地議論著，有的用鉛筆在本子上亂畫(huà)，有的.唉聲嘆氣，還有的抓耳撓腮……老師見(jiàn)我們還沒(méi)有想出答案，就讓孔梓靜說(shuō)出來(lái)�？阻黛o神秘地看著大家，不緊不慢地說(shuō)：“答案是攤�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，恍然大悟，如夢(mèng)初醒，嘰嘰喳喳像小鳥(niǎo)一樣議論著，班里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。

　　經(jīng)過(guò)了好幾次的猜謎，終于，到最后一次了，此時(shí)兩組的比分掰平了。比賽進(jìn)入了白熱化階段，該我們組出謎語(yǔ)，他們組猜了。我們組的同學(xué)不管三七二十一，以迅雷不及掩耳之勢(shì)舉起了手，老師叫了我。我欣喜萬(wàn)分，鎮(zhèn)定自若地走上了講臺(tái)，說(shuō)：“離別。”同學(xué)們聽(tīng)了，就像丈二的和尚摸不著頭腦，個(gè)個(gè)呆坐在那里，誰(shuí)也不知道。同學(xué)們讓我說(shuō)出答案，我說(shuō)：“扮�！庇型瑢W(xué)反問(wèn)道：“為什么？”“你看，離別的意思不就是分手嗎，分、手合起來(lái)不就是扮嘛。”同學(xué)們聽(tīng)了，連連點(diǎn)頭，都用贊許的目光看著我。

　　猜字謎游戲在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，猜字謎可真好玩兒呀！

猜猜猜作文10

　　今天，我在作文課上玩游戲，教室里面?zhèn)鱽?lái)了陣陣歡聲笑語(yǔ)。

　　老師首先說(shuō)到：“我們今天要來(lái)玩一個(gè)游戲——猜猜猜。”

　　這個(gè)游戲規(guī)則大概是：老師請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)試摸抽獎(jiǎng)箱里的物品，摸完后向同學(xué)們描述這個(gè)物品，讓同學(xué)們來(lái)猜。

　　“就你吧！”老師手指著小火說(shuō)，小火先嚇得往后移了幾米，嘴上陸續(xù)蹦出了幾個(gè)字：“不……不……不用了？”“膽大點(diǎn)！”老師鼓勵(lì)道，最后她被同學(xué)們扶了起來(lái)，腳像千金重一樣，慢慢地走向講臺(tái)。

　　我想：抽獎(jiǎng)箱里的是什么呀？是心狠手辣的.大蜘蛛嗎？還是殺人不眨眼的螳螂呢？或者是……

　　小火咬緊牙齒緩慢地將手伸進(jìn)抽獎(jiǎng)箱里，對(duì)她來(lái)說(shuō)，抽獎(jiǎng)箱口就像一個(gè)大黑洞一樣，把手伸進(jìn)去，一會(huì)兒再取出來(lái)，一定會(huì)慘不忍睹。小火在抽獎(jiǎng)箱口里猶豫了半天，最后喊出一句：“不管了！”他把手一股勁伸到了底！

　　觀眾們個(gè)個(gè)都把嘴形成了一個(gè)“O”形，我想：完了，取出來(lái)后，那后果……小明站了起來(lái)，喊道：“小火小心��！”

　　“我摸到了，”小火說(shuō)，“是一個(gè)毛茸茸，冰涼涼的物體……”

　　“毛茸茸的呀，不會(huì)是松鼠吧？”“胡說(shuō)，松鼠才不會(huì)冰涼涼的呢？”大家在臺(tái)下議論紛紛。

　　“拿出來(lái)看看�！崩蠋熣f(shuō)，小火用力抓出了一個(gè)粉色物體，“啥呀？”大伙定睛一看，啊，原來(lái)是一條毛巾，大伙頓時(shí)愣住了，過(guò)了兩秒后，大家哄堂大笑。

　　教室頓時(shí)變成了歡樂(lè)的海洋，大雁聽(tīng)到了我們的笑聲，飛得更有力了，燈光聽(tīng)到了我們的笑聲，也照的更明亮了。

　　沒(méi)想到一條毛巾就把我們嚇得半死，就像生活中的困難一樣，剛開(kāi)始感覺(jué)很可怕，當(dāng)你真正面對(duì)它的你會(huì)發(fā)現(xiàn)也沒(méi)有想象中那么可怕。

猜猜猜作文11

　　“叮叮�！鄙险n了。我們班的秦老師給了我們一個(gè)驚喜。

　　原來(lái)秦老師為了讓我們熟悉更多成語(yǔ)，特給我們上了節(jié)圍繞成語(yǔ)而進(jìn)行的活動(dòng)課。老師給我們講了活動(dòng)的規(guī)則：搶先舉手再答對(duì)題加十分，答錯(cuò)不扣不加，未舉手但說(shuō)出答題不加分。

　　話音剛落，同學(xué)們都摩拳擦掌，躍躍欲試。游戲開(kāi)始了，電腦上出現(xiàn)了兩個(gè)“意”和三顆“心”。我剛想出這個(gè)成語(yǔ)是“三心二意”，我身邊的小李同學(xué)就舉起手了，我?guī)е�崇拜的眼神看向他，可他卻說(shuō)：“一心一意�！蔽蚁耄菏裁磫幔�這么簡(jiǎn)單的題都答不出來(lái)。這時(shí)，另外一組的小鄭同學(xué)舉起了手，說(shuō)：“三心二意。”我想：真是可惜，差點(diǎn)答對(duì)。這時(shí)，有人說(shuō)題太簡(jiǎn)單了。結(jié)果下道題就不簡(jiǎn)單了。電腦上出現(xiàn)了一個(gè)“道”和一個(gè)“途”字，“道”字上有一雙耳朵，“途”字上有一張嘴。我們都一頭霧水。秦老師告訴我們：“耳朵是聽(tīng)聲音的，嘴是說(shuō)話的�！蔽胰鐗�(mèng)方醒，舉起了手，說(shuō)：“道聽(tīng)途說(shuō)�！�

　　當(dāng)老師告訴我答對(duì)了，我心里感覺(jué)比吃了蜜還甜。因?yàn)槲覟槲覀冴?duì)加了十分，追平了比分。下一題是有兩個(gè)“敗”字，上面還滴著血，纏著繃帶。我想了想，不行，腦子里一片空白。胡同學(xué)舉起手說(shuō)：“一敗涂地�！笨衫蠋焻s說(shuō)不是。老師說(shuō)：“跟敗有關(guān)�！边@時(shí)，就有人舉手說(shuō)：“兩敗俱傷�！本尤粚�(duì)了。第一輪之后我們50分，比他們多20分。我可高興了，可第二輪他們居然追平了比分。電腦上出現(xiàn)了最后一題。一個(gè)“奏”一個(gè)箭頭指著“春”字。大家都聚精會(huì)神地看著電腦，這道題很關(guān)鍵，答對(duì)的'隊(duì)就會(huì)獲得最后的勝利。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，壽隨茜說(shuō)出了正確答案：“偷天換日”我們十分自豪，興奮。

　　這場(chǎng)游戲鍛煉了我們的反應(yīng)能力。我想：我以后一定要多積累成語(yǔ)。

猜猜猜作文12

　　今天來(lái)到作文班，老師讓我們做了一個(gè)猜詞語(yǔ)的游戲。

　　首先，彭老師把游戲規(guī)則告訴了我們。游戲呀，是這樣玩的：最開(kāi)始要請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)猜詞語(yǔ)，下面的同學(xué)要用豐富的、準(zhǔn)確的詞來(lái)把這個(gè)詞形容出來(lái)，或用動(dòng)作把這個(gè)字表現(xiàn)出來(lái)�？墒瞧渲胁荒苷f(shuō)出這個(gè)詞的某一個(gè)字，而且要在90秒猜出來(lái)，否則就算輸了。

　　游戲開(kāi)始了，為了增加游戲的有趣程度，彭老師把全班分為兩個(gè)隊(duì)。A隊(duì)是女同學(xué)，B隊(duì)當(dāng)然就是男同學(xué)了。

　　開(kāi)始猜詞了，先是男生猜。詞語(yǔ)出現(xiàn)了，是什么哪？原來(lái)是“踢足球”男生一看立即活躍起來(lái)。一個(gè)人說(shuō)：“這是個(gè)動(dòng)作�！闭f(shuō)了幾句后，有一個(gè)人說(shuō)漏了嘴，他說(shuō)：“是用腳來(lái)踢的�！惫�哈！全場(chǎng)馬上沸騰起來(lái)。男生說(shuō)：“你干嘛？說(shuō)‘踢’字干嘛？說(shuō)別的不行啊！”我們女生則說(shuō)：“太好了，太好了，輸了，輸了！”過(guò)了一會(huì)兒，這場(chǎng)風(fēng)波才結(jié)束。

　　自私自利這個(gè)詞大家都聽(tīng)過(guò)吧!看看,我們是怎么猜的吧!

　　首先，詞擺出來(lái)了，場(chǎng)上一片混亂，男生們都在嘰嘰喳喳的叫著。猜詞的人臉上浮現(xiàn)出難堪的'表情，好像在說(shuō)：“別吵了，別吵了，一個(gè)一個(gè)的來(lái)說(shuō)，這么多人一起說(shuō)我聽(tīng)不懂�！边@時(shí)有人喊：“這是一個(gè)表示人很小氣的詞，是成語(yǔ)�！边@時(shí)，猜詞的人臉上現(xiàn)出了更多難堪的表情了。又有一個(gè)人說(shuō)：“第一個(gè)字和第三個(gè)字是一樣的。‘我’還有一個(gè)說(shuō)法是什么？猜詞的人說(shuō)：“‘自己’對(duì)嗎？”“對(duì)了對(duì)了”男生都很happy 。又有一個(gè)人說(shuō)：“就是第一個(gè)字，第二個(gè)字是‘公’的反義詞”“母”他脫口而出。哈，哈！全班笑翻了天……

　　游戲結(jié)束了，女生以40：10大勝。

　　我們非常的高興，可是，我們是“淑女”哦。所以我們沒(méi)有什么大舉動(dòng)�？墒牵�我們滿臉笑容哦！

　　好高興哦！

猜猜猜作文13

　　今天，一上課老師就說(shuō)要玩一個(gè)游戲，叫做——活演成語(yǔ)。游戲規(guī)則是：自己選擇一個(gè)成語(yǔ)，兩人一組，然后表演出來(lái)，并讓大家來(lái)猜。

　　我和應(yīng)周雨欣一組，我們選的成語(yǔ)是：“波光粼粼”。剛開(kāi)始，我們大家都來(lái)了一場(chǎng)頭腦風(fēng)暴。我們選“波光粼粼”這個(gè)成語(yǔ)的原因是：這個(gè)成語(yǔ)只要表示出有波浪就行了，然后讓波浪一點(diǎn)一點(diǎn)地移過(guò)去，就可以表示出來(lái)了，很簡(jiǎn)單。

　　我們第一個(gè)想到的是把手做成拱橋形，然后一上一下走過(guò)去，可我們?cè)嚵艘幌�，不行，這樣太好猜了。我們又想了了第二種，就是把兩個(gè)人的`手拉在一起，一直在繞著8字。我們?cè)嚵艘幌�，還可以，讓他們不大好猜。過(guò)了一會(huì)兒，我們改進(jìn)了這種方法。把兩個(gè)人的手搭在一起，手一邊做出波浪狀，一邊在那里繞8字。

　　第一個(gè)上場(chǎng)的是李杭琦和徐乾豪。他們一上來(lái)，李杭琦一下子就把徐乾豪抱了起來(lái)，一直在那里搖來(lái)晃去。我們都沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)。于是他們又重復(fù)做了一遍。李杭琦用他的左手鉤住了徐乾豪的背，把他蕩起來(lái)。大家異口同聲地說(shuō)：“波濤洶涌！”這下終于猜對(duì)了。輪到我和應(yīng)周雨欣上場(chǎng)了。我們倆把手搭在一起，一邊做出波浪狀，一邊把手繞成8字，過(guò)了一會(huì)兒，他們就猜出了是“波光粼粼”這個(gè)成語(yǔ)。

　　這個(gè)游戲真好玩，我們大家都大笑特笑，感覺(jué)整個(gè)校園里都充滿了我們的笑聲。

猜猜猜作文14

　　十月一日是國(guó)慶節(jié)，我的家里舉行了家庭版的謎語(yǔ)猜猜猜節(jié)目。

　　九月三十日的早上，姐姐帶著弟弟走到我的面前說(shuō)：“國(guó)慶七天，我們家要開(kāi)一個(gè)家庭版的謎語(yǔ)猜猜猜。到時(shí)候你當(dāng)報(bào)幕員，把所有的表演節(jié)目的名稱都告訴大家。不能把話說(shuō)的吞吞吐吐。要把普通話練好。只有一天的時(shí)間，是一次難得的機(jī)會(huì)，是給你的一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，你一定要好好珍惜喲！”我嘴里爽快的答應(yīng)了，但是心里卻不是這樣想的：我說(shuō)話本來(lái)就吞吞吐吐，在這么短的時(shí)間里怎么改的掉呢？反正我盡力就行了。

　　這一天最終還是來(lái)了，臺(tái)下的觀眾都已就位，就差報(bào)幕員？我還沒(méi)有上臺(tái)，我慢悠悠地走上臺(tái)，說(shuō)：“家庭版謎語(yǔ)猜猜猜現(xiàn)在開(kāi)始！先由我的哥哥劉華為大家準(zhǔn)備的電子琴獨(dú)奏《謝謝》�！敝灰�(jiàn)哥哥不慌不忙地走上臺(tái)，充滿信心地彈起了……到了謎語(yǔ)猜猜猜的環(huán)節(jié)了。我上臺(tái)大聲的說(shuō)：“看得見(jiàn)，摸不著……知道謎語(yǔ)的人請(qǐng)到臺(tái)上來(lái)對(duì)謎底！”臺(tái)下的觀眾有的打電話問(wèn)朋友；有的閉著眼睛靜靜的想；還有的分小組一起想。這道謎語(yǔ)讓臺(tái)下的觀眾絞盡腦汁，最后我上臺(tái)說(shuō)：“想到了嗎？最后十秒，九秒，八秒，七秒，六秒，五秒，四秒，三秒，二秒，一秒，好，謎底是：時(shí)間�！贝蠹矣脽崃业恼坡暪膭�(lì)我，有的`捧腹大笑；有的笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭；還有的對(duì)我豎起了大拇指。

　　��！謝謝我的家人和觀眾，是你們給了我一次鍛煉的機(jī)會(huì)，獨(dú)創(chuàng)了這別開(kāi)生面的家庭版謎語(yǔ)猜猜猜，給我幸福的童年留下了美好的回憶！

猜猜猜作文15

　　魔術(shù)總是那么的神奇，那么的令人琢磨不透，那么的引人注目。大家還記得春節(jié)上一天的聯(lián)歡晚會(huì)，有一位魔術(shù)師表演的金魚(yú)列方陣嗎？

　　那個(gè)魔術(shù)真的太令人大吃一驚了。他還沒(méi)有開(kāi)始表演時(shí)，就好好的夸獎(jiǎng)他的金魚(yú)一番。說(shuō)什么這條魚(yú)是我爸爸的爸爸······養(yǎng)的，說(shuō)起它的年齡比他還大呢。我緊緊地的盯著這條魚(yú)，也沒(méi)什么特別的么，和街上賣的根本沒(méi)有什么大差異，這幾條魚(yú)有什么獨(dú)特的地方呢？我真想不明白。

　　隨著金魚(yú)緩緩游動(dòng)，魔術(shù)師公布：“魔術(shù)表演開(kāi)始！”臺(tái)下立刻安靜極了，靜的連呼吸聲都聽(tīng)不到。一雙雙眼睛眨都不眨的看著臺(tái)上，靜靜注視著魔術(shù)師的精彩表演。聽(tīng)他說(shuō)，這魚(yú)會(huì)列方陣。主持人不相信。于是，魔術(shù)師輕輕的讓小魚(yú)們列隊(duì)形。奇跡發(fā)生了：本來(lái)隨意游動(dòng)的'小魚(yú)們立刻十分默契的排好，橫著的與豎著的筆直筆直，沒(méi)有一條不聽(tīng)話的，直到魔術(shù)師讓它們解散，它們才自由自在的開(kāi)始游泳。主持人也手癢了，可她不管怎么命令金魚(yú)都不聽(tīng)她的。經(jīng)過(guò)魔術(shù)師的交談后，小魚(yú)們都照她的命令做了。

　　我真的感到好奇怪：只是幾條魚(yú)兒，又不是幾只狗，怎么會(huì)那么聽(tīng)話？難道這魚(yú)兒真的是他爸爸的爸爸的爸爸一直訓(xùn)練過(guò)來(lái)的？也可能吧，如果真的訓(xùn)練了一百多年的話，也有可能會(huì)讓魚(yú)兒們聽(tīng)話吧。對(duì)了對(duì)了，絕對(duì)不可能，金魚(yú)的記憶只有3秒啊，表演這魔術(shù)也要3秒以上呀。到底是為什么呢？

　　難道說(shuō)它們是機(jī)器魚(yú)兒?jiǎn)�？可能性不太大，想想這機(jī)器碰了水不就壞了嗎?就算是好機(jī)器，魚(yú)兒在水里游時(shí)是那 么真實(shí)，哦不，應(yīng)該說(shuō)是真魚(yú)。

　　到底是為什么呢？我上了網(wǎng)才知道魚(yú)體內(nèi)有吸鐵石，而魔術(shù)師手中有吸鐵石，魚(yú)兒當(dāng)然會(huì)乖乖“聽(tīng)話”啦！

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