一次有趣的實驗作文(優(yōu)秀)
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的一次有趣的實驗作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一次有趣的實驗作文1
一天晚上，我和媽媽在家準備做一次有趣的聚光實驗，首先我們在家的客廳里點上一只蠟燭，把家里所有的燈都關了，又找來鏡子。
這時，我聽到了爸爸回來開門的聲音，我和媽媽像兔子一樣地趕緊躲了起來，看見爸爸進來了，正奇怪地看，我就用鏡子對著蠟燭照他，只見一道白色的'的光忽然閃過他的臉，他嚇得倒退了一步，就大叫了一聲，爸爸叫得還真響，幾乎樓上的人都聽到了，爸爸說：“你們?yōu)槭裁匆獓樜夷�？”我說：“我們是在做聚光的實驗，沒想到你闖了進來，就把你給先”實驗“了”。于是，我們大家都哈哈大笑，這真是一次有趣的實驗！
一次有趣的實驗作文2
生雞蛋和熟雞蛋從外表上看是沒什么區(qū)別的，如果你不小心把它們混在一起了，有什么方法把它們區(qū)分開來呢？
今天的'作文課上，老師拿來兩個熟雞蛋和兩個生雞蛋，問我們說：“我不小心把生雞蛋和熟雞蛋混在一起了，誰能幫我區(qū)分一下呢？”有同學回答說：“可以看哪個雞蛋轉(zhuǎn)得快，轉(zhuǎn)得快的是熟雞蛋�！崩蠋煱凑账姆椒ㄗ隽�。又有同學說：“在燈光下看雞蛋，半透明的是生雞蛋，混沌不清的是熟雞蛋�！惫怀晒^(qū)分了生雞蛋和熟雞蛋。
這個實驗讓我學會了如何分辨生雞蛋和熟雞蛋，還讓我明白了在生活中要多思考。
一次有趣的實驗作文3
今天，郭老師帶領我們做了一個有趣的實驗。
上課了，老師神秘的笑了一下說：“同學們，你們看這白紙上有什么字？”同學們瞪大眼睛也沒看到一個字，大家議論紛紛，有的同學說郭老師是不是在耍我們。老師說：“同學們，這一張白紙經(jīng)火烤過后，會變成一組字，你們信不信？”教室里亂成一團，有的同學說不可能！還有的說你變給我們看看，大家七嘴八舌。
郭老師開始實驗了，他左手拿著蠟燭，右手拿著打火機，“叭”一聲，蠟燭點燃了。老師把蠟燭固定在桌子上，然后，用兩手捏著那張白紙晃動，生怕將紙燒著。不一會兒，奇跡發(fā)生了：紙上冒著輕煙，同學們聞到了一股焦味，紙上面露出了黃黃的字，同學們都好奇地說：“郭老師真會魔法呀。.”“其實，我并不會魔法�！惫蠋熣f，“是我用牛奶再用毛筆寫在紙上，牛奶是白的'，紙也是白的，晾干了以后，就看不見了。再烤一下，牛奶就自己露面了�！迸�，原來是這樣，同學們異口同聲的說。
這個實驗真有趣！
一次有趣的實驗作文4
今天，我和爸爸媽媽做了一項有趣的實驗。
這個實驗需要的東西有：涼杯、攪拌器、雞蛋、食鹽，這個實驗的名稱叫：怎么讓雞蛋浮起來？
實驗開始了，我們先在涼杯里灌滿水，再把雞蛋拿來，我拿著雞蛋的一端，爸爸媽媽拿來涼杯。我把雞蛋放到了水里，雞蛋像是一個懶洋洋的小寶寶，沉在水底不上來，我開始往水中加鹽，第一勺的時候水開始有一點點渾濁，像美麗的絲巾，第二勺時水變得渾濁起來，像許多可愛的雪花在杯子里舞蹈！雞蛋沉在水中一動不動像一個懶洋洋的寶寶，不想起床。第三勺時雞蛋依舊沒有浮起來！第四勺時雞蛋沒有浮起來，第五勺時
等到了第十六勺時，雞蛋終于浮上了水面，雞蛋像剛睡醒一樣，開始游泳了！
我問爸爸媽媽為什么雞蛋在加了鹽的'水中能浮起來？媽媽告訴我：“是鹽加大的水的浮力，所以雞蛋在加了鹽的水中能浮起來！”
一次有趣的實驗作文5
今天上午，我和爸爸一起做了一個試驗，叫做“口吞烈火”。不過，十分危險。
寫完了作業(yè)，我覺得沒什么事兒，就拉著爸爸和我一起做個試驗，我想了一會兒，說︰“做個口吞烈火怎么樣？”爸爸滿肚子問號，說：“烈火怎沒能口吞？”我狡猾的一笑，說：“待會兒你就知道了�！�
我在桌子上擺了一小杯白酒，一個杯子、一小杯水、一些梨塊和一盒火柴。首先點燃火柴，再把白酒和水倒進梨塊中，然后用叉子叉一塊梨，放到火柴上點燃，接著立刻屏住呼吸，把嘴里的.空氣呼出，塞入梨塊，過幾秒鐘就可以吃了。我正要給爸爸講解，悟性極強的爸爸自己就一下子說出了原理：“泡梨塊的液體是白酒和水的混合體兩者混和后，濃度銳減，包裹在梨塊酒和水的混合體兩者混和后，濃度銳減，包裹在梨塊的表面，點燃后，屏住呼吸就等于滅火，一旦沒有空氣，火就會熄滅，那時就可以吃了，對吧？”
這次試驗讓我明白了一個道理：處處留心皆學問。
一次有趣的實驗作文6
周六，我和姥姥在家里。我忽然看見我姥姥家飲水機上的過濾器。我對姥姥說：“我也想做一個過濾器�！薄昂冒�！我們一起去商店買東西，好嗎？”姥姥說�！昂�！”我說。我們買了炭，珊瑚石和石子還有豆腐包的布和晴綸過濾棉。
一到家我就找一個大瓶子，留著上面的部分，把底部剪下來。首先，把豆腐包的布放在瓶口，把炭放在豆腐包的布上面，把石子防在炭的上面。把珊瑚石放在石子上面，晃勻，最后，把晴綸過濾棉鋪在珊瑚石的上面。再接一些污水防在上面讓它自己往下流。水不算太干凈，但也干凈些。我問姥姥：“能喝嗎？”“不能喝，因為自己做的`過濾器不合格。用你的話說就是沒有合格證，假冒偽劣產(chǎn)品。明白嗎？”姥姥說�！懊靼琢��！蔽艺f。
這件事情讓我明白了過濾器是怎么做的了。
一次有趣的實驗作文7
周日，我和爸爸做了一個只用手就可以發(fā)電的實驗。在做實驗之前，我一直在想：用手搖就可以發(fā)電嗎？
我和爸爸懷著興奮的心情組裝起了手搖發(fā)電機。其中軸套是最關鍵的步驟，因為它是用來固定齒輪的。在安裝的過程中軸套讓我們花了少的精力。軸套套得太緊的話，齒輪不能轉(zhuǎn)動了。軸套套得太松的話，齒輪就容易掉了。于是我們慢慢地把軸套套到中間的位置，松緊也剛剛合適。
經(jīng)過我和爸爸不懈的努力，整個發(fā)電機裝好了。我小心翼翼地把它放在桌面上，生怕它散架。我先慢慢地搖起手搖桿，但是燈始終沒有亮。就在這時爸對我說：“不要輕易放棄！”我就繼續(xù)搖，我心里忐忑不安，生怕不成功。突然，燈閃爍了起來，我內(nèi)心一陣驚喜。閃爍的燈像被點燃的.火種一樣，美麗極了。隨著我越搖越快，燈持續(xù)閃閃閃發(fā)光。我們的實驗成功了，我和爸爸一起擊掌慶祝。
這個發(fā)電機的實驗告訴我用手搖動也可以產(chǎn)生電，是可以發(fā)電的。
一次有趣的實驗作文8
今天下午作文課上，老師說要帶著我們做一個有趣的小實驗，叫小尺吸附小紙片，我們可高興了。
準備材料：需要一把塑料小尺，一些撕好的`小碎紙片。
實驗開始了，大家跟著老師一樣，都拿起自己的塑料小尺，然后在自己頭發(fā)上摩擦起來，唯獨我因為沒帶小尺，拿的是修正帶，同學們使勁在頭發(fā)上摩擦著，我也不能落后，我先把修正帶放在頭上摩擦，摩擦了一會，我把修正帶與小碎紙片觸碰，見證奇跡的時候到了，只見小碎紙片竟然乖乖的被修正帶吸上去了。這到底是怎么回事呢？
老師對大家說：“小塑料尺之所以可以吸附小碎紙片，是因為小尺和頭發(fā)之間進行摩擦，就產(chǎn)生靜電，靜電有吸附能力，所以小尺就可以吸附起小碎紙片了�！迸叮瓉砣绱�。
通過親手做這個實驗，讓我懂得：在我們現(xiàn)實生活中，有許多自然現(xiàn)象都蘊含著一個科學道理。只要我們善于觀察，勤于思考，就一定能知道其中的奧妙。生活中還有許多有趣的東西等著我們?nèi)ヌ剿靼l(fā)現(xiàn)。
一次有趣的實驗作文9
今天作文課，老師拿來了一杯清水和許多硬幣。大家都不知道老師今天葫蘆里賣得什么藥？老師說：“今天，我們做一個實驗�！币宦牭阶鰧嶒�，大家都異口同聲地說：“好！”
“這個實驗是要將硬幣浮在水面上，看誰能率先完成任務”老師說完就給每個同學發(fā)了一枚硬幣和一杯水。我興奮地做了起來，，可是做了幾次都失敗了。老師又示范了一次，我還是搟面杖吹火－－－－－一竅不通。后來，在同學的幫助下，又做了好幾次，終于成功了。
硬幣為什么會浮在水面上，同學們都疑惑不解，老師告訴我們，因為水的'表面有張力，能承受住硬幣的重量。同學們這才恍然大悟。
今天的實驗真有趣，我還悟出了一個道理，做實驗要反復觀察，細心操作，多做幾次，一定能成功。
一次有趣的實驗作文10
今天，我們懷著無比激動的心情來到了作文班，因為今天老師要帶領我們舉行一場別來生面的水杯倒立實驗。
活動前，老師準備了一盆水，一個玻璃杯，和一沓紙。
活動開始了，首先上場的是駱欣然同學，她拿起杯子沒入水盆里，接滿水，然后將其拿出，左手拿起紙片輕輕蓋在上面，使勁一壓，猛的一翻。奇跡出現(xiàn)了，小紙片緊緊的貼在了杯口，我不由的暗想:“難道她會魔法？”
這時候，趙老師告訴了我們答案:“這是由于空氣壓力造成的！杯子接滿水以后，沒有了空氣！外界的.空氣會擠壓小紙片，將其托起，所以就產(chǎn)生了這種現(xiàn)象。”我恍然大悟！
生活中處處有科學，只要我們留心觀察，就會有收獲！
一次有趣的實驗作文11
周末，我和妹妹在家里看電視。突然，我們看到了一個有趣的科普節(jié)目——雞蛋漂浮實驗。實驗開始了，我和妹妹目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視。首先，主持人把一個雞蛋放到清水里，只見雞蛋像石頭一樣迅速沉到了水底。然后，他又往里倒入一大把鹽，勻速攪拌讓鹽快速融化，漸漸的雞蛋就像美人魚一樣游了上來。
看完這一節(jié)目，我和妹妹迫不及待開始驗證。妹妹拿來玻璃缸、雞蛋、鹽、攪拌棒，我把雞蛋輕輕放到清水中，雞蛋飛快地沉了下去，接著我又往里加入大量的鹽，輕輕地攪拌，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)雞蛋真的慢慢浮了上來。
這個實驗讓我知道鹽水的浮力比水的浮力大，所以雞蛋會像魚一樣游了上來。這就是著名的.“阿基米德定律”，也叫浮力定律，等我長大了學到物理知識時，就什么都明白了。我真希望能快快長大，學到更多的科學知識，長大了我一定當科學家，在神奇的科學世界里，探索更多的科學秘密。
一次有趣的實驗作文12
為了減少電腦對家人的輻射，媽媽在電腦屏幕旁放了一盆仙人掌。有一天，我去調(diào)整屏幕時不小心被仙人掌的刺扎流血了。我大聲尋媽媽的幫助。這要是以往，媽媽肯定會說：“喊什么喊，自己去消消毒，貼個創(chuàng)可貼就好了�！笨墒沁@次，媽媽一聽我被仙人掌刺扎傷了手，連忙從書房跑了出來，又是幫我用肥皂水沖洗，又是幫我把傷口里面的血往外擠的，忙里忙外的。
為什么被仙人掌刺傷了手媽媽會如此緊張？難道仙人掌的刺有毒？為了證實我的猜想，我決定做個實驗。
我捉了一只“花大姐”，用仙人掌的刺刺破了它的一點皮，然后把它放在一個透明的一次性杯子里。我耐心的.等待著…
過幾分鐘，我發(fā)現(xiàn)“花大姐”開始狂躁起來，不停的在杯底亂撞。幾分鐘后，它漸漸停止了動作。又過了幾分鐘，它突然倒下了�？磥恚也聹y的沒錯，仙人掌的刺的確有毒。
我為“花大姐”的“犧牲”而難過，同時也為我的發(fā)現(xiàn)而高興。
一次有趣的實驗作文13
對折，對折，再對折。
一張紙可以對折多少下，可以超過九次嗎？你有思考過這個問題嗎？有的同學自作聰明的說：“當然可以啦，拿一張大一點的紙對折不就行了嗎？”有的同學卻若有所思地說：“我覺得不可以�！�
我們事先準備了一張大大方方的A4紙，一張小的繪畫紙和一張又軟又薄的'面紙。
首先我們覺得是小的繪畫紙，我剛折到第六下時已經(jīng)很艱難了，我在心里暗暗發(fā)狠：小鬼，你看我怎么弄死你�？勺罱K我也只折了七下。
小剛又拿起了大大方方的A4紙，開始折了“一下，兩下，三下四下，五下，六下！”隨著小剛折的次數(shù)的增加，大家越來越興奮，激動折了六下后，他遺憾地說：“我無能為力了�！�
小剛十分不服氣，又拿了一張面紙，嘴里還念念有詞：“小樣，看我怎么制服你！”可是他還是失敗了。
我知道了，一張紙可以折多少下，并不關乎紙張的大，小，薄，厚。
老師點評：具體生動的細節(jié)描寫是這篇作文最大的優(yōu)點，題目新穎！
一次有趣的實驗作文14
對折，對折，再對折。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”一節(jié)科學課結(jié)束了。同學們一聽到下課鈴的聲音，就像一只只剛剛被從籠子里放出來的小鳥一樣興奮。但科學老師一把將跑出去的同學揪回了教室說：“請大家回去準備一張白紙和一張抽紙�！�
第二天上科學課，老師對大家說：“今天我們要解答一個問題，這個問題就是：一張紙能不能對折9次？”全班除了班長所以人都說：“肯定能�！敝挥邪嚅L一個人說：“一定不能。”科學老師故弄尋虛：“到底是能還是不能，這個問題只能用你們的雙手去解答。開始吧！”同學們一個個聚精會神地做實驗。一開始很順利，但到了第5次時同學們就不得不采取一些手段了，他們有的砸，有的擠，有的壓，有的捏……但都沒有人折到了第9次。所以班長是對的.。
經(jīng)過這件事我悟出了一個道理：事情往往都不是人們想象得那么簡單。
老師點評：語句通順流暢，敘述順序清楚，過程中的細節(jié)描寫生動。
一次有趣的實驗作文15
今天上午有一節(jié)課是科學課，我和同學們既害怕又興奮，興奮的是這節(jié)課我們要去科學實驗室，害怕的是表現(xiàn)不好會怎么樣，會不會弄傷自己、燒傷自己，更何況我們以前從未去過科學實驗室。我在腦海中想象著科學實驗室，里面有什么樣的'危險物品。
時間過得飛快一會就到科學課到了我和同學們走近科學實驗室，我們驚訝極了，里面的面積大約有50平方米。十幾張桌子，一張桌子就有1平方米。老師告訴我們桌子上面那個架子有三個角，叫做三腳架。下面那盞燈叫做煤油燈。煤油燈里面裝的都是酒精。老師還告訴我們那個白頭是用棉花搓成的，叫做燈芯。老師告訴我們使用煤油燈的方法，是這樣的，點火時要這樣點要用火柴點，不可以用，相交螢火、和用打火機。老師讓我們實驗水干了會不會出來鹽，開始試驗了，火一直燒結(jié)過了好久出來鹽了，老師讓我們拿放大鏡看一下。我們君然看見鹽蹦出來了。
下課了，我們還有點戀戀不舍。
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