我是誰作文[精品]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的我是誰作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　我是誰作文 篇1

　　我是誰？腳下?lián)P起的一粒塵土，風(fēng)中夾帶的一顆沙粒。我是誰？空氣里彌漫的一團(tuán)霧氣，晨曦中隨意折射的一縷陽光……

　　喻盡了自己，該有一份表白。

　　人生是一堵城墻。好容易從墻的縫隙中擠了出來，未來得及好好呼吸一下墻外不同的空氣，又匆忙轉(zhuǎn)過身，迷惘地走進(jìn)那堵曾經(jīng)熟悉的城墻。反反復(fù)復(fù)，人生如此般迂回著……

　　小的時(shí)候，希望長大；長大后，才知人生充滿著太多的哲理。于是我試著去理解、去體會(huì)、去斟酌，生活的艱辛也就在此體現(xiàn)。于是，我失去了那份本該屬于自己的`純真與美好，多了一份成熟者般的緘默與冷淡，我自覺失落了許多、許多……

　　后來，我開始喬裝改扮自己，努力做老師心中的好學(xué)生、同學(xué)們心中的好班長、父母心中的好孩子，奮力追求自己的完美。殊不知，不完美也是一種美。結(jié)果，我累垮了、崩潰了，我放棄了許多。結(jié)局是如此頹唐，痛心是自然的，但想得更多的是擺脫，于是……

　　有人說，人生如夢，夢如人生。那究竟誰如誰？我不知道�；蛟S是：人生就是夢。

　　我是誰作文 篇2

　　我像什么？我何曾思索過這個(gè)問題？我的個(gè)性是如何？帶給旁人怎么樣的感覺？現(xiàn)在想起這個(gè)耐人尋味的問題，我才忽然覺得茫然，對自己捉摸不清。

　　我像什么？我像一朵無憂無慮、變化萬千的云嗎？輕松、不掛心任何事是我一貫隨性的作風(fēng)，輕柔又容易捏造，彷彿我在團(tuán)體生活中隨和的樣子。脾氣來得快、去得也快，令人捉摸不到底最深處的感覺，似乎也像那午后突然驟變的雷雨云。

　　我像什么？我像一本刻板又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖值鋯�？從班長、副班長到學(xué)習(xí)委員，老師交待的規(guī)則條文，一項(xiàng)一項(xiàng)死死地背給那些老師所謂操守不良的同學(xué)聽。也許在同學(xué)的心 中，我管理秩序也像那本只會(huì)公事公辦，不懂得通融的字典，規(guī)定就是規(guī)定，稍稍變通也不行。還時(shí)時(shí)監(jiān)視著他們的一舉一動(dòng)。說不定我更像一本活憲法呢！

　　我像什么？我像個(gè)滿腹墨水的黑墨瓶嗎？每天老師發(fā)的獎(jiǎng)狀，不外乎是各式文藝比賽的佳績。每當(dāng)上書法課，能夠引起一陣喧嘩的，也是出自我手的書法作品。但是我 不懂，我究竟是要追求什么？一瓶無色的.黑墨水，是我想成為目標(biāo)嗎？如果我只在乎這些，生活的美景在哪里？是被那瓶墨給染黑的嗎？我真的希望像一瓶墨水嗎？

　　我像什么？我像什么？我追求的是什么？想成為什么？對自己明白些什么？在心中泛起一波波疑惑的漣漪，不確定的心開始動(dòng)搖。如果連自己都不知道自己像什么，那 我又什么時(shí)候確定過我的未來？變化的事物太快，我也像追影子的人，追著自己心中的“不確定”。信心建立在哪里？我到底像什么？

　　在幽暗的房里，撒落了兩三方斜斜的陽光。我忽然想起，我像陽光。像那溫暖又堅(jiān)定的陽光。朋友說過我像陽光，在他們最無助，心中暗淡時(shí)，給他們光和溫暖；在大家都不確定的選擇道路上，堅(jiān)定的笑靨也帶來信任的感覺。我永遠(yuǎn)支持對于真理最正確的選擇。像陽光，堅(jiān)定可靠。

　　窗外的陽光隨著時(shí)間挪移著腳步，照在我的身上。我確定了，也相信自己—沒錯(cuò)，我像陽光。

　　我是誰作文 篇3

　　我是誰？就讓我家的生活用品來告訴你們吧！

　　我是誰？電腦告訴你們：“她是一個(gè)電腦迷。吃飯時(shí)在我身上，撒了我一身的飯，喝水時(shí)在我身上，撒了我一身的水，有時(shí)她睡覺的時(shí)候爬在我身上，流了我一身的口水，我洗都洗不掉，有時(shí)她都連夜玩我，她媽媽都說她好幾次了，她都不改，我身體里的`血管和腸胃都快崩裂了。唉！真拿她沒辦法呀！”

　　我是誰？枕頭告訴你們：“她是一個(gè)懶蟲，如果是上學(xué)的時(shí)候，她都要讓媽媽叫她好幾次，我都聽煩了，她還是不肯起床。到了周末，我可就更倒霉了，從晚上九點(diǎn)睡到第二天的十一點(diǎn)，我的這種日子什么時(shí)候才能結(jié)束呀！我的身體都被她的頭給壓扁了�！�

　　我是誰？書本告訴你們：“她可是一個(gè)愛學(xué)習(xí)，愛讀書的好孩子，她常常讀到很晚才睡覺，有時(shí)走路的時(shí)候也在看書，吃飯的時(shí)候也在看書，她可真是一個(gè)小書迷呀！”

　　我是誰？紅燒肉告訴你們：“她可是一個(gè)小吃貨，看書的時(shí)候，在吃，寫字的時(shí)候，也在吃，她吃飯時(shí)常常少不了我，唉！她可真能吃��！”

　　我是誰？就讓我告訴你們吧！我就是一個(gè)學(xué)習(xí)還不錯(cuò)、迷戀腦絡(luò)、一個(gè)愛睡的小懶蟲、也是一個(gè)愛吃的小吃貨－－賈紫怡。

　　我是誰作文 篇4

　　我是誰？我是王安琪。媽媽希望我能像天使一樣漂亮和惹人喜愛。

　　我是班級(jí)里最矮的同學(xué)，在人群里簡直是“雞立鶴群”。我有一雙透亮靈活的大眼睛，眼珠子不停地轉(zhuǎn)，好像每時(shí)每刻都在思考數(shù)學(xué)題。我的小腦袋上扎著一只長長的馬尾辮，頭一甩，馬尾辮就跟著頭一起甩來甩去，見過我的人都說我可愛。

　　我雖然很小，但是我的.學(xué)習(xí)成績常常是名列前茅。在班里，我是一個(gè)小隊(duì)長。在家里就是個(gè)一直大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷的小迷糊，媽媽說我罵過不長記性，還說我哭過不好好反省。我下定決心一定要改掉壞習(xí)慣。

　　我的興趣愛好也很廣泛，如：跳舞、游泳、畫畫……最讓我的意的是游泳。我好不容易會(huì)了蛙泳，現(xiàn)在我又自學(xué)了自由泳、仰泳和蝶泳。不知道又給媽媽省了多少錢呢！

　　雖然我的優(yōu)點(diǎn)很多，但是我的缺點(diǎn)也有不少。一次，我正在做作業(yè)，打草稿的時(shí)候居然把“362”寫成了“632”了。哎呀，為什么我不能把粗心的毛病改掉呀！

　　這就是我！

　　我是誰作文 篇5

　　猜一猜，我是誰？我會(huì)變。我的身體又高又大，我的頭是綠色的，身體是褐色的，我的腳牢牢的.扎根在大地里。

　　在小的時(shí)候，我是又小又圓的小東西，人們叫我“種子”。當(dāng)我被人種到泥土里，拱出了綠油油的小芽，人們叫我“綠芽”。

　　當(dāng)我在人們的呵護(hù)下茁壯成長時(shí)，人們叫我“幼……”

　　漸漸的，我長大了，我變得很高大，能為人們遮風(fēng)擋雨，能為人們阻擋風(fēng)沙、能為人們凈化空氣、能為人們增加氧氣、能為人們增添綠色、能為人們美化環(huán)境，我還能為人們做很多很多……這時(shí)候，人們叫我“……”

　　平常的日子里，我總在大地上站崗放哨，我沐浴著陽光雨露生長，在成熟的季節(jié)里，我奉獻(xiàn)出自己的累累碩果給人們……

　　當(dāng)有無數(shù)個(gè)我集合在一起時(shí)，人們就叫我們“森林”

　　小朋友們，你們猜一猜吧，我是什么東西？一陣微風(fēng)輕輕的吹來，我悄悄的告訴你：我就是那棵高大的樹。

　　媽媽心語：我是一名林業(yè)工作者，看到兒子寫到了大樹，就問他為什么選中了這個(gè)題材，他笑著說：“我本來想寫春、夏、秋、冬四季變換的，不知道怎么寫著寫著就寫成了一棵大樹�！薄耙苍S你是受我感染的緣故吧！”我很欣慰的笑了。

　　我是誰作文 篇6

　　我是誰呢？那就讓我的“小朋友”來介紹我吧！

　　小貓說

　　我是一只毛茸茸的小貓，我的小主人每天回到家就開始玩游戲，都不按時(shí)喂我。每次都把手機(jī)大哥玩得發(fā)熱了，才肯罷休。你看我都從以前的“壯漢”變成了“竹竿”。我想對我的小主人說：“請你不要玩手機(jī)了，記得按時(shí)來喂我！喵……”

　　圓珠筆說

　　我的小主人是一個(gè)特別愛學(xué)習(xí)的人，每次都用我來寫作業(yè)。看到小主人用我考出優(yōu)異的成績，我感到很驕傲�？墒�，有的時(shí)候小主人用完“人”，不把我的“帽子”帶上，害得我老是發(fā)熱——寫不出墨來。小主人，用完我，請你把我的“帽子”帶上。

　　綠蘿說

　　我是一株綠茵茵的綠蘿，我的小主人特別喜歡我，每天都給我施肥、澆水。可是，他澆的水太多了，肥也施得太多了，我的許多兄弟都因?yàn)檫@樣去世了。所以，小主人請不要讓我營養(yǎng)過剩，不然我也會(huì)去世的'。

　　衣服說

　　我是一件潔白如雪的衣服，我的小主人特別愛我，每次穿完都把我放入衣柜�？墒�，他不愛干凈，每次都把我弄得很臟。

　　這樣的我你喜歡嗎？

　　我是誰作文 篇7

　　“兩彎似蹙非蹙煙籠眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病，淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微，閑靜似嬌花照水，行動(dòng)似弱柳扶風(fēng)，心較比千多一竅，病如西子勝三分。”這樣絕代的風(fēng)華除了《紅樓夢》那個(gè)才貌雙全的女子林黛玉，誰還配得上？

　　林黛玉是林如海與賈敏的獨(dú)生女，與賈府有姻親。書中說她是西方靈河岸的絳珠仙草所轉(zhuǎn)世。她閉月羞花，亭亭玉立，身姿聘婷婀娜，淚光點(diǎn)點(diǎn)中透出幾分楚楚動(dòng)人，叫人喜愛不己，難怪在寶黛初相會(huì)中，寶玉為她提名“顰顰”二字為名，在寶釵與寶玉成婚之時(shí)，她焚稿斷了與寶玉的癡情，最終氣絕身亡，絳珠魂體回歸天上。

　　這黛玉，雖然帶著悔恨離世，但是留下了不少才華橫溢的詩詞。我成為她的粉絲，是被她那充滿情感，句句清麗的詩詞所打動(dòng)了我。她多愁善感，心思細(xì)密，用心觀察身邊的事物與景物，加入自己的'情感，寫下的詩詞，那滿帶憂愁的《葬花吟》，句句都撥動(dòng)人的心弦。在我心中都可以與李清照、蘇軾的詩相媲美。朦朧的句子，讀起來，仿佛也把人拉入桃花仙境，給人一種既美妙絕倫又惆悵的感受，還有她的《桃花行》《秋窗風(fēng)雨夕》《永白海棠》……自從讀起那一刻，我就成了林黛玉的忠誠粉絲。

　　黛玉，有一顆水晶般的心，她冰雪聰明，向往自由，卻被無情的社會(huì)現(xiàn)實(shí)束縛。于是，我們聽到了黛玉的悲吟，知道“花柳繁華地，溫柔富貴鄉(xiāng)”的大觀園，在她眼里卻是“一年三百六十日，風(fēng)刀霜?jiǎng)��?yán)相逼”的場所；知道清幽的瀟湘館里，她過的是“青燈照壁人初睡，冷雨敲窗被未溫”的生活�！霸概�脅下生雙翼，隨風(fēng)飛到天盡頭”則寫盡了她對世界一切美好事物的追求與向往。“爾今死去儂收葬，未卜儂身何同喪”是觸景生情的迷茫，更是面對困境的無助的吶喊……

　　“儂今葬花人癡笑，他年葬儂知是誰，一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知……”纏綿含蓄、高出流俗的的黛玉啊，可知百年后，也有追隨者仰慕你的才華？

　　我是誰作文 篇8

　　我今年九歲，在鵬興實(shí)驗(yàn)學(xué)校讀三年級(jí)。

　　我有一頭接近棕色的中長發(fā)，長了一張娃娃臉。彎彎的眉毛下長著一雙水靈靈的大眼睛。高高的鼻子下有一張能說會(huì)道的嘴巴。老師和同學(xué)們都叫我做，“小可愛”。

　　中醫(yī)是我國的國粹，我的夢想就是成為一名中醫(yī)的傳承者。我喜歡看《皇帝內(nèi)經(jīng)》和《本草綱目》，華佗和李時(shí)珍是我的偶像。我在學(xué)習(xí)針灸和號(hào)脈，當(dāng)然只是學(xué)習(xí)中。

　　有一天，媽媽感冒了，有點(diǎn)鼻塞。我關(guān)心地說：“媽媽，我?guī)湍�針灸一下吧，一�?huì)兒就舒服一點(diǎn)的�！彼�欣然答應(yīng)了。我拿好2寸的鋼針，找準(zhǔn)治感冒的合谷穴和三叉三兩個(gè)穴位，先用棉簽沾酒精消毒穴位接下針。下好針，我叫媽媽走動(dòng)一下，15分鐘后起針。媽媽很聽話，一邊慢走一邊夸贊我。過一會(huì)兒，媽媽鼻子就慢慢通了，我很開心。中醫(yī)就那么神奇的.！

　　我的興趣是唱歌跳舞，連洗澡時(shí)都放聲歌唱。我還代表廣東參加過20xx年北京央視國學(xué)春晚，我做主唱和領(lǐng)舞，拿了一個(gè)全國三等獎(jiǎng)呢！

　　這就是我，一個(gè)可愛、有夢想、多才多藝的小女孩。聰明的大家，猜出我是誰了吧？

　　我是誰作文 篇9

　　“解落三秋葉，能開二月花”�！斑^江千尺浪，入竹萬竿斜”。小朋友 ，我是誰？猜不出來嗎。請中我往下講。

　　我特別愛跳舞。我在樹葉上跳舞，樹葉沙啦啦，好像在為我伴奏；我在水面上跳舞，良好一層又一層，好像在給我打“節(jié)奏”；我在天空中跳舞，風(fēng)箏高興的和我一起舞蹈；我在小花上跳舞，小花驕傲得展開花瓣和我一起舞蹈。

　　我還特別愛唱歌。冬天，我唱著嗚嗚寒冷之歌；夏天，我唱著沙沙的綠葉之歌；春天，我唱著喳喳的鳥鳴之歌；秋天，我唱著呼呼的`落葉之歌。

　　有時(shí)候，我很暴躁。我奔到陸地上，把大樹連根拔起，把汽車拋到空中，把樓頂掀開，把樓房推倒。我跳入大海，把輪船掀翻，我用海浪淹沒小村莊；我躍入空中，把小鳥卷在飛機(jī)上，再把飛機(jī)從天空摔到地下，讓它粉身碎骨。

　　有時(shí)候，我很溫柔。我看見人們非常熱，就吹一口氣，讓他們涼快一些；我看見小朋友在放風(fēng)箏，就吹一口氣，讓風(fēng)箏飛得更高；我看見柳樹姐姐漂亮的頭發(fā)，就吹一口氣，讓它的頭發(fā)飄起來，它的頭發(fā)就更美了；我看見帆船走不動(dòng)時(shí)，我就輕輕地吹一口氣，使它飛快地跑起來。

　　小朋友，你知道我是誰了嗎？遠(yuǎn)在天邊，近在眼前。我就在你身邊呀!

　　我是誰作文 篇10

　　我是誰？站在鏡子前面的我不禁問自己�？粗�一張稚嫩的面孔，我不敢相信這就是我。

　　我，不應(yīng)該只能是一個(gè)普普通通的男孩，那我到底是誰？

　　可能因?yàn)槊看巫闱蜻M(jìn)球的是我，籃球進(jìn)球的也是我，有些人就說我是足球天才，也有人說我是籃球天才�？晌矣X得并不是這樣，因?yàn)樽闱虿皇且粋�(gè)人的王者，而是需要團(tuán)隊(duì)合作，它是屬于團(tuán)隊(duì)的榮耀，籃球也是一樣，所以我覺得我就算是梅西或者科比那樣的球星，即使自身天賦絕佳，但更多的都不是靠一個(gè)人的能力。如我，為團(tuán)隊(duì)而戰(zhàn)斗。

　　我曾經(jīng)當(dāng)過體育委員，說句“自戀”的話，連我自己都覺得我體育真的不錯(cuò)。但是配不上“天才”的.名稱，因?yàn)槲抑�道：沒有最好只有更好。所以我是一個(gè)普通的男孩，但是因?yàn)橛凶闱蚝突@球這樣的愛好，我為自己感到驕傲。我希望以后能找到有相同愛好的朋友，一起在足球場上共度美好時(shí)光。

　　我就是這樣平凡但又不普通的一個(gè)人，我會(huì)一直為未來努力，努力學(xué)習(xí)，努力生活。

　　我是誰作文 篇11

　　“我是誰？”這三個(gè)字非比尋常的深深的停留在了我的心扉里。一秒，兩秒……我沉默了少許，也許只有幾分鐘，對我來說卻是多么漫長，幾分鐘的時(shí)間，我的內(nèi)心吶喊著千遍萬遍：”我是誰？我是誰？我是誰？……我從來沒想過這個(gè)問題，只是不明白，為什么我在回答這個(gè)問題的時(shí)候沉默了。我一直都知道自己是誰，也一直都不知道自己是誰，在生活中，我扮演的扮演的角色一定不止一個(gè)，我相信我有無數(shù)個(gè)身份，我相信這些身份都是每一個(gè)正真的我！

　　我是誰？我就是一個(gè)小學(xué)生。在校園里努力學(xué)習(xí)奮斗的小學(xué)生，在校園里調(diào)皮可愛的小學(xué)生，在校園里與同學(xué)嬉戲打鬧的小學(xué)生，在校園里乖巧奇怪充滿想象力的小學(xué)生，在校園班級(jí)里男生都怕的小學(xué)生，在無時(shí)無刻學(xué)習(xí)生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小學(xué)生。

　　我是誰？我就是一個(gè)女人一個(gè)男人的女兒。在家里不喜歡做家務(wù)活但是看見家人辛苦時(shí)就想幫忙的女兒，在家里天天要父母催了才做作業(yè)的女兒，在家里的大王女兒，在家里的女漢子女兒，在家里的賴床鬼女兒，在家里的粘人蟲女兒，在家里的搗蛋王女兒，在無時(shí)無刻融洽生活的女兒。

　　我是誰？我就是一個(gè)組里的組長。在組里嚴(yán)格管著所有人的組長，在組里掃地時(shí)一個(gè)人掃大太陽地方的組長，在組里培養(yǎng)鍛煉所有人的.組長，在組里大家都認(rèn)的組長，在組里從來不哭不鬧不放松的組長。

　　我是誰？我就是一朵祖國里的花朵。在祖國里，我是不會(huì)一哭二鬧三上吊的花朵；在祖國里，我是一個(gè)頑強(qiáng)嚴(yán)格的花朵；在祖國里，我是“用火星語言與地球人”無法溝通的花朵；在祖國里，我是會(huì)在無人時(shí)悄悄落淚的花朵。在祖國里，我是會(huì)成為祖國驕傲的花朵！

　　“我是誰？”每個(gè)人遇到這個(gè)問題相信都會(huì)沉默許久，但是，不必沉默，不必思考，因?yàn)椴还苁钦l，都有無數(shù)個(gè)身份，不管你怎么數(shù)都是數(shù)不來的，唯一的一點(diǎn)就是，我們都是祖國的花朵�。�！

　　我是誰作文 篇12

　　我是誰？我是在藍(lán)天自由飛翔的小鳥。每天早晨，當(dāng)太陽升起時(shí)，我就從溫暖的被窩里爬了出來，我抖抖羽毛，舒展身子，立在樹枝上，沐浴著和煦的陽光，舒展極了。我飛起來了，和我的小伙伴一起飛。飛吧！穿過“英語龍卷風(fēng)”！穿過黑壓壓的“數(shù)學(xué)山”吧！我渴望自由！

　　我是誰？我是那冬天皚皚的.白雪。冬天來了，母親把我灑落在田野里，為田野做被子；母親把我灑落在大地上，孩子們堆雪人，我為他們帶來了快樂。……．我總是無私的奉獻(xiàn)著。母親把我灑落在人間的每一個(gè)角落。我來點(diǎn)綴著世界!

　　我是誰？我是溫暖的春姑娘，春天是我的母親。我總是跟隨著母親。母親到了，我也就到了。我來了，百花開放了，她們多漂亮呀！都像大家閨秀似的；我來了，柳樹發(fā)芽了，長出了嫩綠的柳芽；我來了，河水融化了，它歡笑著，翻滾著。

　　我是誰？我是畫家手中的畫筆。偉大的畫家用我勾勒出一幅美好的畫卷；壯觀的海上日出，迷人的夕照。我為人們帶來美好的想象。

　　我是誰？我是2008的奧運(yùn)圣火，我?guī)�來了中國人民的熱情與希望；我?guī)�來了祖國繁榮與富強(qiáng)。我向全世界人民致敬，中國將變得更加美好！

　　我是誰？我是無聲的腳步。悄悄地，悄悄地走進(jìn)每個(gè)人的心田。

　　我是誰作文 篇13

　　我到底是誰？

　　在父母的眼中，我是他們的希望，我是他們的未來。

　　在老師的眼中，我是一個(gè)微不足道的學(xué)生。

　　在同學(xué)們眼中，我什么都不如，好像在初一（7）班這個(gè)大集體中，我并不存在。

　　我是誰？

　　我是一個(gè)平凡的人，我的成績平凡，我的長相平凡，我的`一切都很平凡，也許正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，我才不被老師、同學(xué)們的注意。

　　我是誰？

　　我是一個(gè)自卑、愚蠢的人，也許正因?yàn)檫@些，我才沒有朋友，沒有人了解我，理解我，我才覺得很孤獨(dú)，像一只迷失方向的小船，一個(gè)和媽媽走散了的孩子。就拿元旦晚會(huì)來說，別人正在那排練得熱火朝天，可我卻只能充當(dāng)旁觀者。

　　我是誰？

　　這個(gè)問題也許只有我一個(gè)人才能回答，可我回答的結(jié)果卻讓我不滿意-----我不知道。

　　迷失方向的小船啊！何處是你停泊的邊岸？何處是你避風(fēng)的港灣？

　　我是誰作文 篇14

　　戶口本說：“李子（化名），女，漢族，1999年9月26日出生，在校學(xué)生，未婚。”

　　鏡子說：“這個(gè)小朋友呀，長得還不錯(cuò)，圓圓的臉蛋像水蜜桃。就是愛臭美，每天在我面前照來照去�！�

　　媽媽說：“欣平是一個(gè)‘假小子’。有一次，天色已經(jīng)很黑了，她還沒回來，等到7點(diǎn)一刻才突然回來，把我們做家長的嚇了一大跳�！�

　　老師說：“李欣平是一個(gè)乖巧、聽話的好學(xué)生，老師交待的任務(wù)能不折不扣地全部完成，并且在學(xué)習(xí)上有一種不達(dá)目的決不罷休的勁兒。她比較喜歡看書，寫得不錯(cuò)……”

　　枕頭說：“別看李欣平表面剛強(qiáng)，內(nèi)心卻很脆弱呢！那次數(shù)學(xué)測驗(yàn)，她因?yàn)榇中闹豢剂?7分，老師發(fā)卷時(shí)她沒哭，夜晚睡覺時(shí)，她的‘金豆豆’卻不斷往下掉，把我的'身上弄得濕漉漉的。”

　　同學(xué)說：“李欣平同學(xué)是老師眼里盡職的小干部，跟她在一起，沾盡了光。她助人為樂，不懂的題目向她請教，她會(huì)不厭其煩地給我講解。不過她有點(diǎn)小心眼，那次，我不小心濺了一滴墨水在她的作業(yè)本上，她嘟著嘴半天不說話。我好話說了一大籮，她都不肯原諒我。”

　　……

　　��？這是哪位？這是我嗎？

【我是誰作文】相關(guān)文章：

我是誰,我怕誰作文04-29

我是誰作文07-05

我是誰的作文08-01

我是誰？作文08-31

我是誰作文03-09

我是誰？作文03-11

【經(jīng)典】我是誰作文02-22

我是誰09-08

(熱門)我是誰作文01-06

猜猜我是誰作文(經(jīng)典)12-11