明媚的憂傷作文14篇【經(jīng)典】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的明媚的憂傷作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
明媚的憂傷作文 篇1
青春，這個(gè)字眼，在某些人的定位中或許是美好的，是煙火成為人的亮麗之景。但所謂花火，本就是太過(guò)短暫的光亮。
在青春這條道路上，我漫無(wú)目的的走著，找不到最終的落腳處，無(wú)人問(wèn)津。有些路注定要自己走的，這樣才會(huì)使自己變得豐盈強(qiáng)大，可是，一個(gè)人寂寞久了，便會(huì)看到那滄桑，它是一個(gè)很恐怖的詞匯，看到它，好像人生就進(jìn)入了后半段，看淡了人生的浮華，最后淡出塵世……
在青春這條道路上，必定會(huì)經(jīng)歷太多太多，都說(shuō)青春不是拿來(lái)?yè)]霍的，但沒(méi)有經(jīng)歷“所謂青春”禁止的，那青春也會(huì)在平淡無(wú)奇中度過(guò)，正所謂“如果之前沒(méi)心沒(méi)肺，現(xiàn)在就不會(huì)撕心裂肺�！�
我在河的對(duì)岸觀望我的青春，看的平靜又傷感。
郭敬明如是說(shuō)。
我想，他的惶恐和不安是有理由的，青春把我們的生活填滿，時(shí)時(shí)刻刻能感受到它，但又抽象到你無(wú)法想象，無(wú)法觸及，無(wú)法控制。一不留神便從指間溜走，無(wú)神無(wú)息地離開(kāi)，回首，留下的是微笑、哭泣、單純、成熟，還有一道明媚的憂傷。
時(shí)間不待，往事亦不復(fù)。時(shí)間是一個(gè)冷血?jiǎng)游�，冷眼旁邊一切，只不過(guò)時(shí)不時(shí)地提醒自己又一樁“小事”過(guò)去了。曾在自己小小的信念里，以為只要堅(jiān)定不移地朝著夢(mèng)的方向去，一直行走，就會(huì)抵倒前方那堵墻�？墒牵绾未_定是否該停下前進(jìn)的步伐？但若真如此，青春還會(huì)絢爛嗎？
青春，承載著太多的夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)，在體會(huì)這一過(guò)程時(shí)，我也漸漸長(zhǎng)大，但，成長(zhǎng)讓我害怕，在我心靈圖景上印上絲絲黯然的線條，涼！
人，在輪回面前顯得蒼白無(wú)力，是啊，人的一生帶不走任何東西，包括回憶，當(dāng)然，沒(méi)有歡笑的青春不完整，沒(méi)有哭泣的青春也不完整。走過(guò)再回頭，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)那時(shí)候的眼淚只是小小的考驗(yàn)，那時(shí)候淡淡的哀傷才是一道明媚的風(fēng)景線。如果有一天，它真的走了，我們有什么想法呢？留戀？忘卻？高興？惋惜？或許都有，它帶給我們的是多方面的。它帶我們領(lǐng)略四季的變遷，我們發(fā)現(xiàn)，原來(lái)長(zhǎng)大是脈絡(luò)清晰的`疼痛，是絲絲悲傷與陣陣歡笑，青春為我們提供體味的時(shí)間。
想起青春，眼前有時(shí)又是一道明媚之景，一切美好事物的代名詞，它帶給我們?cè)S多前所未有的驚喜體驗(yàn)，驚險(xiǎn)之旅，我也從懵懂的女孩變成了懂事的姑娘，我們要由衷的感謝它，難道不應(yīng)該嗎？
靜下心細(xì)想，青春有喜，青春有悲，悲喜是青春的調(diào)味劑，青春是一道明媚的憂傷，需要我們珍惜與體味。
明媚的憂傷作文 篇2
人生是一條川流不息的河流，左岸是我們無(wú)法忘卻的回憶，右岸是我們值得緊握的璀璨年華，中間流淌的，是我們年年歲歲淡淡的感傷。
我們微笑著說(shuō)：我們停留在時(shí)光的原處。其實(shí)，時(shí)光早已被洪流無(wú)聲地卷走。 時(shí)光遺忘了我們不可更改的.宿命，所有的一切都像是沒(méi)有對(duì)齊的圖紙，從前的一切回不到過(guò)去，就這樣慢慢延伸一點(diǎn)一點(diǎn)的錯(cuò)開(kāi)來(lái)。也許錯(cuò)開(kāi)了的東西我們真的應(yīng)該遺忘了 。時(shí)光，已走過(guò)，一切無(wú)法回頭，更不會(huì)原地踏步。
在時(shí)光匆匆的歲月里，我總是這樣凝望那些日升月沉無(wú)家可歸的憂傷。我蹲下來(lái)看著地上時(shí)光的痕跡，像 一行一行螞蟻穿越我的記憶。 原來(lái)才發(fā)現(xiàn)，本以為念念不忘的東西卻在我們念念不忘的過(guò)程中被遺忘 。
紅蓮即將綻放，雙星終會(huì)匯聚，命運(yùn)的輪已經(jīng)開(kāi)始，請(qǐng)您耐心地等待。應(yīng)該相信——青春是道明媚的憂傷。
明媚的憂傷作文 篇3
沒(méi)有人能和過(guò)去的自己完全一樣，除非你不再成長(zhǎng)�！}記
郭敬明曾說(shuō)：青春是一道明媚的憂傷。在我看來(lái)，成長(zhǎng)也不過(guò)如此，用帶著淚水的微笑，迎接全新的自己。
猶記中考前一個(gè)月的那個(gè)夜晚，似乎比現(xiàn)在（的夜）更黑，更深。時(shí)鐘指向十一點(diǎn)，我抬起埋藏于書(shū)堆中的頭，總能看到窗玻璃上映出的那一雙無(wú)助而疲憊的眼睛。夜不顧一切吞噬天地，花草樹(shù)木，高樓大廈，都寂靜無(wú)聲，沒(méi)了形狀。爸爸媽媽早已熟睡，偌大的房間只有我桌上的一盞臺(tái)燈發(fā)出幽幽白光。身后的家具隱匿在黑暗中，秒針不知疲倦地發(fā)出嗒嗒聲，壓抑，是唯一的形容詞。中考的壓力伴隨著黑夜帶來(lái)的巨大恐懼，沖擊著我的大腦，壓迫著我的神經(jīng)。我就像一條將要溺死的魚(yú)，張大嘴巴卻只是無(wú)聲的吶喊。我無(wú)助地將腦袋埋進(jìn)臂彎，任淚水肆意流淌。眼淚又咸又澀，成長(zhǎng)的滋味是心酸的滋味。
身后傳來(lái)媽媽熟悉的腳步聲，我尷尬地試圖抹盡臉上的淚水，掩飾自己的窘態(tài)，不料這一抹便停不下來(lái)了，眼淚噼里啪啦地往下落，真是像極了壞了的水龍頭。媽媽顯然被我涕淚橫流的'模樣嚇壞了，差點(diǎn)打翻了送來(lái)的熱牛奶。但她是懂我的，什么都不問(wèn)，只是遞上了紙巾，讓我喝完牛奶，便拉著我的手讓我去睡覺(jué)。窗外仍是濃得化不開(kāi)的夜，我躲進(jìn)被窩，縮成一團(tuán)。
次日清晨，依舊是廚房飄來(lái)的香氣將我叫醒。一睜眼，便看見(jiàn)枕邊的白色信封。拆開(kāi)，媽媽清秀的字跡映入眼簾：寶貝，臨近中考了，媽媽知道你壓力大，但你一直都是爸爸媽媽的驕傲……媽媽相信你一定能夠克服困難，加油寶貝！我抬起頭，陽(yáng)光早已沖破夜的黑暗，將光與熱透過(guò)窗玻璃落在我的書(shū)桌上，又是嶄新的一天。微笑掛嘴角，映心底，媽媽用明朗的愛(ài)，沖刷了成長(zhǎng)路上的心酸。成長(zhǎng)的滋味是甘甜的滋味。
如今的我，正坐在理想高中的教室里，揮灑青春。那些痛苦的日子已經(jīng)是過(guò)去式了。我在那個(gè)夜晚憎恨黑暗，在那個(gè)清晨享受明媚。多黑的天，到頭了，也得亮。只有經(jīng)歷過(guò)徹骨的痛才能破繭成蝶。當(dāng)面對(duì)黑暗之時(shí)，可以哭泣，可以脆弱，但請(qǐng)不要放棄，帶著親人和朋友給予的最珍貴的禮物——愛(ài)，堅(jiān)定不移地走下去，最終，會(huì)成長(zhǎng)成自己想要的模樣。
在患得與患失中，在丟棄與撿拾中，在明媚與憂傷中，我安靜品嘗成長(zhǎng)的滋味。
成長(zhǎng)，無(wú)非就是做出選擇，不回頭。——后記
明媚的憂傷作文 篇4
在青春游動(dòng)的心湖上，時(shí)常泛過(guò)一抹名叫明媚的憂傷。
——題記
告別了昔日的輕松與幼稚，登上教學(xué)樓的第八級(jí)臺(tái)階，回首過(guò)去，心里滿是憂傷，淚落如雨……
初二的教室是一個(gè)諾大的烤箱。我們?cè)跁?shū)山題海中不停的跋涉，和那些“知乎者也”粘貼在一塊，和那些“X﹑Y﹑Z”鍛造成一片。我們忙碌得如同如熱鍋上的螞蟻，不敢稍作停留。
第N次考試，我略有進(jìn)步，長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣。剛想好好慶祝一番，“數(shù)學(xué)老班”的話又在耳畔想起∶“笑在最后才最美！”我只得鼓足干勁投入下一次戰(zhàn)斗。初二在痛與苦的`深處生活，在書(shū)山與題海中漫游﹑跳躍……好想快點(diǎn)結(jié)束這種生活，到外面透透氣兒，曬曬陽(yáng)光……
某日，好友“鍋蓋”竟在黑板寫(xiě)下一行醒目的大字，觸動(dòng)了我麻木的神經(jīng)，蘊(yùn)含的哲理驚醒了我“悲慘的世界”，“換個(gè)角度看生活，除了憂傷，更多的是快樂(lè)！”我想到我左手書(shū)本，右手試卷，累過(guò)﹑煩過(guò)﹑哭過(guò)……的那些奮力拼殺﹑風(fēng)雨兼程的日子，心里有老無(wú)比的欣喜與快慰。那一道道被攻克的難題，作業(yè)本上那耀眼的滿分，老師們贊許的目光，同學(xué)們羨慕的神色……這不都是我努力奮斗的見(jiàn)證嗎﹖這些不都是值得我自豪的理由嗎？我的生活處處值得留戀，處處充滿著快樂(lè)，這是我忽略了他們的存在。
望天上云卷云舒，我心如桃花吐蕊……這前行的日子溢滿了充實(shí)，似水的流年滿是陽(yáng)光！我想起了我前后左右面紅耳赤的爭(zhēng)辯，我想起了老師對(duì)我似嚴(yán)實(shí)慈的鼓勵(lì)，我想起來(lái)了我在考試前夕躲在廁所苦讀歷史的情形……繁忙中充滿艱辛，艱辛中滲透著樂(lè)趣。我用知識(shí)充實(shí)了自己，我用雙手寫(xiě)著命運(yùn)，為了飛得更高，活在追求中，長(zhǎng)在拼搏中，豈不精彩無(wú)限，快樂(lè)無(wú)比。原來(lái)這是一種名叫明媚的憂傷。
恍惚中坐在我前面的好友“鍋蓋”拍著我的肩旁說(shuō)∶“笑一笑，留下你這難得的尊容吧！”她高舉剛問(wèn)老師借的電話，對(duì)我喊“田七”。我“噗”的一聲大笑。“咔嚓”一聲便記錄下我開(kāi)心的笑顏。我驀地發(fā)現(xiàn)緊繃的神經(jīng)依然活力非凡，笑起來(lái)還是那樣輕松與灑脫。哈哈—呵呵—
在忙碌的日子里，停筆靜想，你是否有一股清涼的感覺(jué)沁入你的全身；在奮斗的歲月里，轉(zhuǎn)換視角，你是否感覺(jué)到一種前所未有的快樂(lè)。
明媚的憂傷作文 篇5
詩(shī)人說(shuō)：“一回首一駐足，我們都會(huì)驚嘆，因?yàn)槲乙詾橹贿^(guò)了一天，哪知道時(shí)光已經(jīng)過(guò)了一年。”是呀，日子就這樣不緊不慢悄無(wú)聲息地走過(guò)去了。
我是個(gè)喜歡回憶的人，我總是覺(jué)得一切的紛擾一定要沉淀一段時(shí)光后再回過(guò)頭去看，那樣一切才可以更加清晰，可是站在高三的尾巴上，我原以為自己可以隨時(shí)回憶起每一天甚至每一小時(shí)，我已經(jīng)對(duì)那些莫名憂傷的夜晚感覺(jué)到模糊，而能記起的只是我書(shū)包里被認(rèn)真裝訂的試卷，上面有我認(rèn)真的藍(lán)色墨跡和更加認(rèn)真的紅色墨跡，我總是不厭其煩地翻看它們，如同翻看小說(shuō)一樣虔誠(chéng)，外面的世間百態(tài)氤氳成模糊的水汽，只有憂傷的感覺(jué)，一而再、一而再地倏忽而過(guò)。
高三是一場(chǎng)無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，頻繁的月考像翻來(lái)覆去的死，我聽(tīng)得見(jiàn)憂傷在每個(gè)人的`心里瘋長(zhǎng)的聲音，就像雨水豐沛的季節(jié)中麥子歡快拔節(jié)的聲音一樣；我聽(tīng)得見(jiàn)骨頭炸開(kāi)一道又一道裂縫的聲音；我聽(tīng)得見(jiàn)每個(gè)人的大腦被某種東西侵蝕的聲音�？墒�，每個(gè)人都無(wú)力反抗，也無(wú)力掙扎。我想只要不把那些方程式和公式擠掉，那么這團(tuán)白花花像豆腐一樣的腦袋隨之怎么弄，每個(gè)人都目光游移地坐以待斃，神色安詳?shù)赜铀劳�，腳踏實(shí)地地陷入虛無(wú)，抑或就如小四說(shuō)的“高三的孩子是坐在地獄里仰望天堂”。
有人說(shuō)，相聚即是別離，別離只是為了更好的相聚；有人說(shuō)，畢業(yè)如一窗玻璃，我擦著凜冽的碎片不避不躲一扇一扇地走過(guò)去，回頭一看，只是一地的碎片、一地的流質(zhì)。而我以為每個(gè)人都有足夠的激情，像死里逃生般欣喜若狂�？墒牵谶@個(gè)偌大的教室里，我聞到了一股莫名傷感的氣息，也許生活在一起久了，都已成為彼此的習(xí)慣。突然有一天身邊的人消失不見(jiàn)了，除了失落也就是難過(guò)了，誰(shuí)也無(wú)法挽留記憶的遺忘，而如果彼此記掛，即使人各天涯，也依舊溫暖。
每個(gè)人都已經(jīng)變得失去了棱角，變得不再愛(ài)去計(jì)較一些什么事，不再愛(ài)去爭(zhēng)一些什么事，以前的那些倔強(qiáng)、任性、沖動(dòng)、自負(fù)都已被留在了逐漸向后奔跑的時(shí)光中，而我們依舊為了高考奔波著，遠(yuǎn)方的生活像是一幅誘人的大拼圖，等待著我們?nèi)?chuàng)造一個(gè)完美。
我也和我的思想在向著太陽(yáng)生長(zhǎng)，可是我不知道有沒(méi)有憤怒。
但可以肯定的，明天的太陽(yáng)總會(huì)升起，而且一定是新的。
明媚的憂傷作文 篇6
詩(shī)人說(shuō)； “—回首“駐足，我們都會(huì)驚嘆，因?yàn)槲乙詾橹贿^(guò)丁一滅，哪知道時(shí)光已經(jīng)過(guò)了一年�！笔茄�，口子就這樣不緊木慢悄無(wú)聲息地走過(guò)金了t 我是個(gè)喜歡回憶的人，我總是覺(jué)得一切的紛擾一定要沉淀一段時(shí)光后再回過(guò)頭去看，那樣一切才可以更加清晰；pJ是站在高三的尾巴卜我原以為自己可以隨時(shí)回憶起每—天甚至每一小時(shí)．但我已經(jīng)對(duì)那些莫名憂傷的僅晚感覺(jué)到模糊。我能記起的只是我桔包里被認(rèn)真裝訂的試卷，k固有我認(rèn)真的藍(lán)色墨跡和老師更加認(rèn)真的紅色墨跡；我總是不厭其煩地翻看它們，如同翻看佛經(jīng)一樣虔誠(chéng)。外面的世間百態(tài)鼠員成模糊的水汽，只有憂傷的感覺(jué)，一而再，再而二地候忽而過(guò)c 高二是——場(chǎng)無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，頻繁的月考像翻來(lái)覆去的此。我聽(tīng)得見(jiàn)憂傷在每個(gè)人的心里瘋長(zhǎng)的聲音，就像雨水豐沛的季商中麥子歡快報(bào)節(jié)的聲音一樣；我聽(tīng)得見(jiàn)骨頭炸開(kāi)—道又—邁裂縫的聲音；我聽(tīng)得見(jiàn)誨個(gè)人的大腦被某種東西侵蝕的聲音*可是，每個(gè)人都無(wú)力反抗，也無(wú)力攙扎i每個(gè)人都日光游移地坐以待斃，神色安詳?shù)赜铀劳�，腳踏實(shí)地地陷入慮人，抑或就如小四說(shuō)的`“高＝的孩子是坐在地獄里仰望天堂”：
響人說(shuō)，相聚即是別離、別離只是為了更好的相聚；有人說(shuō)，畢業(yè)如—商玻璃。我挨著凜則的碎片不避木躲，一扇一扇地走過(guò)去，回頭一‘看，只是一地的碎片，一地的流質(zhì)。我以為，每個(gè)人都有足夠的激情，僳死里逃生般欣喜若狂。可是、在這個(gè)俗大的教室里，我聞到了一股莫名傷感的氣息u也許生活在一起久了、大家都已成為彼此的習(xí)慣。突然有一天身邊的人消失不見(jiàn)了，除了失落也就是難過(guò)了；誰(shuí)也元法挽留記憶的遺忘，而如果彼此記拌，即使人各大瀝*也依舊溫暖c 每個(gè)人都已經(jīng)變得失去了棱角，變得不再愛(ài)去汁較一些什么事，不冉愛(ài)占爭(zhēng)一些f1么事，以前的那些倔強(qiáng)、任性、沖動(dòng)、自負(fù)都已被留在了逐漸向后奔跑的時(shí)光中，而我們依舊為了高考奔波著，遠(yuǎn)方的生活像是。幅誘人的大拼圖、等待著我們?nèi)?chuàng)造一個(gè)完美。 我也和我的恩想在向著太陽(yáng)生長(zhǎng)，可是我不知道有沒(méi)有憤怒。們可以肯定的是，明天的太陽(yáng)總會(huì)升起，而且一定是新的。
明媚的憂傷作文 篇7
青春，就這樣在唇邊不知不覺(jué)的溜走。當(dāng)一個(gè)人安靜的時(shí)候，總是憶起曾經(jīng)的年少時(shí)光，初中那懵懂的小女孩，高中那情竇初開(kāi)的少女，大學(xué)那為愛(ài)癡狂的女子。曾經(jīng)以為愛(ài)情就是互相喜歡，然后就會(huì)有長(zhǎng)長(zhǎng)的相聚，攜手相伴，白頭偕老。可誰(shuí)曾想到這相守需要多少的忍耐和多大的勇氣？這相伴需要經(jīng)歷多少世俗的眼光和反對(duì)的聲音？這相伴要克服自己多少的心里恐懼和障礙？
愛(ài)情在現(xiàn)實(shí)面前，總會(huì)顯得蒼白無(wú)力，可倔強(qiáng)執(zhí)拗的`自己，雖然曾經(jīng)被現(xiàn)實(shí)打敗，可內(nèi)心從不愿服輸，一直相信有那么一個(gè)人，他不在乎你的容貌，不在乎你的家世背景，只是簡(jiǎn)單的愛(ài)著你�？墒苓^(guò)傷的自己，奈何還是不敢再那么輕易的付出，生怕自己結(jié)痂的心再次流血不止。受過(guò)傷的我們就像是刺猬，用一身的刺保護(hù)著自己，卻又希望別人給以溫暖。在這樣充滿希望而又不敢主動(dòng)的日子里，保護(hù)著自己，孤單著自己。
明媚的憂傷作文 篇8
我站在岸邊，看著組成整個(gè)青春的一個(gè)個(gè)零散的日子像流水一樣從眼前以恒定的速度不可挽回地流走�？粗粗揖陀X(jué)得很哀傷，于是我就想做點(diǎn)什么，于是我就想到了寫(xiě)字。我想我可以寫(xiě)成一部厚厚的書(shū)，把我的青春完完整整的寫(xiě)出來(lái)，就像樸樹(shù)、葉蓓他們一樣，唱出了所有的青春漣漪，唱得喜悅又哀傷。我想我的書(shū)即使沒(méi)有人看，我也可以留給年老的自己。做人，就是要保持一顆赤子之心，生活充足且無(wú)憂無(wú)慮。也許在幾十年后的一天，我安靜的坐在搖椅上，坐在午后慵懶的陽(yáng)光中，風(fēng)吹起我的白頭發(fā)，翻開(kāi)書(shū)，一瞬間就可以看到幾十年前的自己悄悄喜歡過(guò)的男孩，一起打過(guò)球的女孩，怕過(guò)的老師，刻下過(guò)自己的名字的白色墻壁，在校園打掃過(guò)的清潔區(qū)。
一瞬間就看到自己拿著籃球，笑容明亮又清澈。
我在河的對(duì)岸觀望我的`青春，看得平靜又傷感。
恍恍惚惚地想起自己小時(shí)候的樣子。背著很大的書(shū)包去上學(xué)，走在路上歡天喜地，跳上三級(jí)階梯，踢開(kāi)一塊石頭。偶爾逃課，鉆進(jìn)山坡的油菜地里睡覺(jué)，醒來(lái)的時(shí)候看見(jiàn)太陽(yáng)在山坡那里游蕩，陽(yáng)光融化開(kāi)來(lái)，撒滿我的全身。這些傻傻的小幸福，想起來(lái)我就覺(jué)得酸酸的。
又恍恍惚惚地想起自己初中時(shí)的樣子。大群的朋友，明亮的生活，看想看的書(shū)，聽(tīng)想聽(tīng)的歌。
要我說(shuō)出高中的事情的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)文字的蒼白與無(wú)力。在痛定思痛的回望中，我才發(fā)現(xiàn)，三年我都在學(xué)一種規(guī)則。
你有棱角嗎？那你磨掉了再說(shuō)。你有真話嗎？那你咽下去好了。你有怒火嗎？那你找沒(méi)人的地方撒去。
就這么簡(jiǎn)單！
高中的生活，新鮮有一點(diǎn)，寂寞有一點(diǎn)，叛逆有一點(diǎn)，成熟有一點(diǎn)，什么都有；但混合過(guò)后的每種感覺(jué)都好像淺淺的影子一樣辨不明白，赤橙黃綠青藍(lán)紫混在一起是伸手不見(jiàn)五指的黑。
“一層是一種掙扎，一層是一種蛻變，而在驀然回首的痛苦里，頻頻出現(xiàn)的是你我的年華�！毕饺菔莻�(gè)很會(huì)說(shuō)教的人。
周嘉寧說(shuō)：“我的成長(zhǎng)是件冗長(zhǎng)的事�！蔽蚁胛业某砷L(zhǎng)也是件冗長(zhǎng)的事。如果把我18年間發(fā)生的事排好隊(duì)，讓它們像螞蟻一樣從我面前爬過(guò)去的話，我想那需要很多個(gè)日夜。但在這其間，我肯定會(huì)自我反省一番。對(duì)于高中時(shí)的消極態(tài)度，我現(xiàn)在肯定會(huì)正確的面對(duì)。要以積極向上的心態(tài)重新詮釋高中生活，塑造一個(gè)嶄新的我。
青春是道明媚的憂傷？或許是吧，但我有許多握在手心里的小幸福，它足以讓我勇敢的面對(duì)一切。
一個(gè)人的心態(tài)很重要，我們要過(guò)得充足且快樂(lè)。
是的，充足且快樂(lè)！
明媚的憂傷作文 篇9
夕是一個(gè)很美麗的女孩，成績(jī)也很好，因此引來(lái)許多男生的注意。
楓他家很有錢(qián)，而且也很愛(ài)耍酷，他暗戀了夕很久，但不敢表白。還經(jīng)常欺負(fù)夕，也許這也是男孩的一種表白方式吧�。饕恢毖陲椫麑�(duì)夕的愛(ài)，盡可能做出讓夕煩的事情，因?yàn)橹挥羞@樣才能跟夕搭上話。
終于有一天，楓終于鼓足了勇氣，決定向夕告白。正當(dāng)這時(shí)，夕的好朋友閣告訴楓，夕喜歡的是另一個(gè)班的麟，楓認(rèn)識(shí)麟，麟確實(shí)是一個(gè)不錯(cuò)的男孩，人長(zhǎng)的帥，又有氣質(zhì)，楓確實(shí)比麟差了一大截。并且閣告訴楓要他與夕的審美觀比一比。最終楓心灰意冷，他決定放棄夕。
那晚，楓在網(wǎng)上向夕說(shuō)他喜歡了夕很久，也等了夕很久，可再算他等太久也等不來(lái)夕對(duì)楓的`愛(ài)。夕看了后哭了，其實(shí)他是喜歡楓的，可楓不明白�？戳诉@句話后，夕明白了，肯定閣對(duì)楓說(shuō)什么了。閣一直都喜歡楓，夕很痛苦，左邊是好朋友，右邊是最愛(ài)，夕是一個(gè)很善良的人，所以她還是選擇了左邊。
雖然夕滿腹傷痛，可她也很滿足，因?yàn)樗鞓?lè)了朋友。
此時(shí)，夕想起了郭敬明書(shū)中的一句話“青春本是一道明媚的憂傷”，誰(shuí)又能說(shuō)不是呢？
明媚的憂傷作文 篇10
人生有多少個(gè)三年，又有多少個(gè)青春可以揮霍，風(fēng)華不過(guò)一指流沙，蒼老不過(guò)一段年華。
我站在岸邊，看著組成我青春的一個(gè)個(gè)零散的日日夜夜，像流水一樣從眼前以恒定的速度不可挽回的溜走。
我在河的對(duì)岸觀望我的青春，看的平靜而又傷感
郭敬明在書(shū)里這樣說(shuō)：我想他的惶恐不安是有緣由的。青春總是把我們生活中的每一個(gè)縫隙都填的滿滿的，讓我們看不見(jiàn)，摸不著，卻又能時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)到他的存在，感覺(jué)到他給我們帶來(lái)的活力和快樂(lè)�？墒且徊恍⌒�，只是一不小心，青春就會(huì)隨時(shí)從手心上悄然滑。沒(méi)有征兆，也沒(méi)有知覺(jué)就那么走了。走的飄逸無(wú)聲，就像來(lái)的時(shí)候一樣。目下的，是微笑，是哭泣，是快樂(lè)，是憂傷，是單純，是成熟……
青春，一個(gè)多么明媚而又清澈的詞語(yǔ)�。∫豢吹剿�，心中就如同吹過(guò)一陣微風(fēng)般輕柔舒適，連思緒都會(huì)莫名其妙的柔軟起來(lái)。因?yàn)樗o我們帶來(lái)了不計(jì)其數(shù)的.意外和驚喜，讓我們?cè)诓恢挥X(jué)中由那個(gè)不懂事的，沖動(dòng)的孩子變成了善解人意的少女。我們要由衷的感謝他，不是嗎？
青春，承載了太多太多的夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)，讓我們?cè)谀ゾ氈幸徊接忠徊降淖呦驖u漸明亮的未來(lái)，在我們?nèi)松撵轫?yè)上添上了一道又一道亮麗的風(fēng)景。我們欣喜，我們驚嘆，因?yàn)槲覀儞碛星啻骸?/p>
當(dāng)然，沒(méi)有歡笑的青春不完整，沒(méi)有眼淚的青春更是一種殘缺許多年過(guò)去以后，我們回過(guò)頭再看看青春，才看的脈絡(luò)清晰原來(lái)那個(gè)時(shí)候的眼淚，只是青春對(duì)我們小小的考驗(yàn)，為的是讓我們更加成熟，更加穩(wěn)重，更加能承受住挫折和困難�？墒侨绻幸惶炱鋵�(shí)總會(huì)有那么一天，青春真的就那樣從指間，從身邊，微笑著離開(kāi)我們，我們會(huì)怎么樣呢？是高興，是惋惜，抑郁或是忘卻，是留戀？我想，當(dāng)青春像流水一樣從我們生活中消失的時(shí)候，我們會(huì)傷感，會(huì)哭泣，會(huì)難過(guò)吧？因?yàn)樵?jīng)，他陪我們走過(guò)了我們的揚(yáng)花春天，走過(guò)了我們的灼灼夏日，走過(guò)了我們的寂寞之秋，走過(guò)了我們的迷幻冬日，留下了那么多無(wú)法忘懷的美好回憶。
所以，珍惜自己的青春，不要等到失去了才感到惋惜，感到難過(guò)。直到你走遍了千山萬(wàn)水，才發(fā)現(xiàn)，似水青春，其實(shí)一直在你的身邊。
明媚的憂傷作文 篇11
你怔怔地望著媽媽眼角的淚，凝著萬(wàn)千華光，碎在烈日下你的影子里。這場(chǎng)飛花漫天的成人禮，你的馬尾如期赴約，而你的心，卻終究還是遲來(lái)了一些。
你依舊在懷念那些澄澈明朗的歲月，那些散發(fā)著麥香和乳香的童謠也仍在你漸漸絢麗的世界里遁匿，當(dāng)你衣袂飄飄路過(guò)一池春水時(shí)，你還在盼望著曾經(jīng)清淺的時(shí)光可以清淺地映在湖面上，清淺地照射出你初放時(shí)安詳?shù)哪印?/p>
可光陰不夠懂你，它予你一襲泛著白沫的海浪，讓你在煙波微渺中擱淺在18歲的沙灘上。
歲序相催，你幡然醒悟，你正在經(jīng)歷的，是一段注定無(wú)法小心安放的時(shí)光。這段名為青春的光陰里閃爍著所有瘋狂的美好的青澀的耀眼的，不到�？菔癄�挫骨揚(yáng)灰灰飛煙滅，決不罷休。
你的目光越過(guò)主席臺(tái)望向遠(yuǎn)方的天空，眼睛里閃爍著忽明忽暗的火光。你忽然憶起夢(mèng)境中的那些路徑、山巒和田野；忽然驚羨野草從不仆從于春的暮色，方能烈火燎原，洶涌在躁動(dòng)不安的世界里；忽然想做一名撼天動(dòng)地的狂童，在翩若驚鴻的歲月里縱馬青崖，蹄踏落花，永駐這青春，而你又在擔(dān)憂著，怕被傾盆的大雨淋濕了翅膀從此一蹶不振，怕自己笨拙的技藝終只能換得一曲薄霧飄零，怕夢(mèng)想耐不住風(fēng)侵雨蝕的寂寞蒼涼早早歸于平淡。
于是你躑躅了。
親愛(ài)的，我想告訴你，所有的這些，都沒(méi)有關(guān)系。
親愛(ài)的，你要相信世界上一定會(huì)有圓滿華麗的`屬于你的青春句點(diǎn)，無(wú)論你此刻正被光芒環(huán)繞被掌聲淹沒(méi)，還是你正孤獨(dú)地走在寒冷的街道上被大雨淋濕，無(wú)論在飄著小雪的清晨還是被熱浪灼烤的黃昏，如若你滿懷信心走向勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，那么青春之夢(mèng)的句點(diǎn)就會(huì)走向你，攜你共看著一生的繁華三千尺。
親愛(ài)的，當(dāng)你流盡酸楚的淚，飽經(jīng)欲楊先抑的成長(zhǎng)；當(dāng)你終于在摸爬滾打中學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)；當(dāng)你不再懼怕犯錯(cuò)，不再懼怕張揚(yáng)，在這段觸摸理想的歲月里努力成長(zhǎng)，那么，這場(chǎng)聲勢(shì)浩大的成人禮，將剪影成一段月關(guān)，以它獨(dú)有的溫柔，細(xì)細(xì)將勇氣傳送。
親愛(ài)的，愿你以18歲為起點(diǎn)，在往后的每一個(gè)日子里起舞，明媚而不憂傷。
此時(shí)此刻，我看到18歲的你正如火焰般縱情燃燒，正如春光般絕美綻放，正沐浴著春雨暖陽(yáng)，以日臻完美的自己擁抱未來(lái)的萬(wàn)丈光芒，我為這樣的你驕傲。
我是誰(shuí)？我便是你，春夏秋冬里的每一個(gè)你。
明媚的憂傷作文 篇12
眼淚滑過(guò)微笑的嘴角，砸在地上，砸碎了……
六年來(lái)的記憶，全埋在塵器里奔走，往日澄明的心境似乎也沉濁了許多。心中的那一簇火焰在獨(dú)風(fēng)中搖擺，時(shí)明時(shí)暗。
五云山寨的第四天夜晚，星光如流水般射下來(lái)。那晚，我們大家一起哭了，哭了，哭得一蹋糊涂，分不清哪兒是天，哪兒是地，為什么哭了？因?yàn)橐皇赘�，因�(yàn)橐皇酌小镀呃锴椤返母�；因�(yàn)橐皇赘�，因�(yàn)橛颜x，因?yàn)榱陙?lái)保存下來(lái)的友誼，因?yàn)閼n傷，因?yàn)榉蛛x所致的憂傷。如果我們只在一起生活了一天，我們會(huì)哭嗎？不會(huì)�？墒俏覀�?cè)谝黄鹕盍肆臧。∷�，大家一起哭了，哭得一蹋糊涂�?/p>
還記得這首憂傷明媚的歌嗎？窗外的麻雀，在電線桿上落坐，你說(shuō)這一句，很有夏天的滋味，手中的鉛筆，在紙上來(lái)來(lái)回回……聽(tīng)這首歌有感覺(jué)嗎？這是我們自己的歌，發(fā)自內(nèi)心的歌啊！五云山寨燈光四射的臺(tái)上，正唱著這首歌。歌聲傳到每個(gè)人的耳朵里，激起一片澎湃的憂傷，六年積起來(lái)的友誼，在那一刻，聚到了一起。迸發(fā)出了鮮艷的色彩，得到了升華。淚水，簌簌而下。有誰(shuí)知道，這六年來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨；有誰(shuí)知道，我們心中的悉悵；有誰(shuí)知道，這首歌背后的故事；有誰(shuí)知道，我們并不堅(jiān)強(qiáng)，一份淚，有那么多人來(lái)共享，值得嗎？我抬頭，呆望深不可測(cè)的天空，企圖不讓自己哭出來(lái)，企圖滿天繁星，讓我們不分離。
晚會(huì)是在一片片哭泣中結(jié)束的，顯得是那么地凄涼，撕心裂肺的疼痛，涌上心頭。回宿舍的路上，斷斷續(xù)續(xù)地哭聲一陣陣涌來(lái)，包困了我。生活，擊碎了我們太多的'美好的夢(mèng)，回想起六年來(lái)的小學(xué)生活，那些破碎冗長(zhǎng)的往事，那些美好明媚的記憶，到這時(shí)，才真正有了最深的感觸。嘆，太晚了。才明白，有些回憶，讓人很是心疼。時(shí)間，仍在飛快地奔跑著。在這樣的焦灼和困窖面前，語(yǔ)言是無(wú)力和蒼白的，無(wú)論怎樣安慰，內(nèi)心都有無(wú)法彌補(bǔ)的黑洞。于是我在那一刻認(rèn)為，足夠的傷悲讓僅有的快樂(lè)喪失。
當(dāng)感情的航船觸礁時(shí)，轟轟烈烈的諾言就像劃過(guò)天際的流星瞬間留下的殘美――幸福并疼痛著。眼淚中，包含著那明媚的憂傷。
風(fēng)吹起花瓣，如同心中的痛，如同破碎的夢(mèng)。此文獻(xiàn)給所有的朋友同學(xué)們。
明媚的憂傷作文 篇13
那時(shí)侯，我還是個(gè)單純的孩子，做著世界上最單純的夢(mèng)，在純白的像一張紙的人生中漫不經(jīng)心的做著自己人生的涂鴉。
我們的開(kāi)始，是那樣的理所當(dāng)然，兩個(gè)簡(jiǎn)單的孩子，在不知道什么叫青春的路上，演繹著屬于自己的青春。沒(méi)有刻意記住什么，沒(méi)有刻意忘記什么。就這樣見(jiàn)證著彼此的成長(zhǎng)。
也許，是你詮釋了我青春的意義，在我懵懂的睡夢(mèng)中，喚醒沉睡的我，從此，我便擁有了一片明媚的天空，湛藍(lán)湛藍(lán)的。我們會(huì)做同樣的夢(mèng)，唱同樣的歌。。
那些屬于我們的地方，我一次又一次的`張望著，我們習(xí)慣仰望星空說(shuō)悄悄話的臺(tái)階，我們習(xí)慣一起唱歌的長(zhǎng)滿樹(shù)木的小路，我們一起嬉戲的沒(méi)有了燈光的搖椅，我們一起學(xué)習(xí)的小屋，還有，在我們指間悄悄溜走的時(shí)光。。那是一分執(zhí)著的默契。沒(méi)有語(yǔ)言，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，一個(gè)擁抱，一個(gè)手勢(shì)，習(xí)慣了我們不約而同的笑聲和話語(yǔ)，曾經(jīng)，就那么固執(zhí)的以為你就是我明媚青春的全部。。
忘記了什么時(shí)候，開(kāi)始喜歡筆筆的歌，喜歡她寂寞又溫暖的聲音，像極了一個(gè)人。一個(gè)溫暖又寂寞的人。一個(gè)霸道地出現(xiàn)在我的視線，又若即若離的人。
說(shuō)實(shí)話，我怕極了這種感覺(jué)。每天反復(fù)聽(tīng)著筆筆的歌，裝作無(wú)所謂的樣子，她不懂，也不想懂�？倢W(xué)著她當(dāng)作什么都不在意，可是我永遠(yuǎn)也學(xué)不來(lái)她心里在想什么。
總想找點(diǎn)事來(lái)填補(bǔ)空缺的青春，可是心血來(lái)潮的準(zhǔn)備好了一切，才發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)筋疲力盡，失去了一切力氣。
聽(tīng)朋友說(shuō)有一步電影叫《楚門(mén)的世界》很好看，一直想去看，可是剛剛看了不到二分之一，就關(guān)掉了，看不懂，也許，我還并沒(méi)有真正成長(zhǎng)起來(lái)吧，我不是楚門(mén)，永遠(yuǎn)讀不懂楚門(mén)的悲哀。
現(xiàn)在的青春，該找一個(gè)怎樣的詞來(lái)詮釋
因?yàn)樗某霈F(xiàn)，青春的火車正朝著另一個(gè)方向出發(fā)，一切都偏離了預(yù)定的軌道，我不想再去徒勞。
一定要去謝謝你，謝謝你曾經(jīng)給我的一份溫暖和戰(zhàn)勝困難的勇氣。還有每次無(wú)奈時(shí)，你溫柔又沙啞的聲音，和那個(gè)也許永遠(yuǎn)實(shí)現(xiàn)不了的承諾。
那么天使會(huì)在什么地方
一會(huì)在前方一會(huì)又渺茫
破的塑料袋掛在電線桿
像只白色翅膀
我的天使你在什么地方
一會(huì)像在身旁一會(huì)在他方
想起你的臉龐時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近
心臟有了重量
明媚的憂傷作文 篇14
愿你如陽(yáng)光，明媚不憂傷。
我的朋友啊，記得第一次看見(jiàn)你的時(shí)候你穿著紅色的T恤，頭發(fā)整齊的梳在腦后，第一印象是個(gè)矮個(gè)子活潑的鄰家小妹。
但不知什么時(shí)候開(kāi)始，憂郁，壓力就想爬山虎一樣爬遍了你的全身，而且越來(lái)越密。我知道，步入初三的我們壓力倍增。因?yàn)橐恍┦虑榭偸怯绊懼惆伞つ銤u漸地失去了那陽(yáng)光般的笑容。
你不愿讓別人看到自己的憂郁，所以用一副嘰嘰喳喳，活潑快樂(lè)的外表把自己包裝起來(lái)。但沒(méi)有包住你的心，所以你瞞不住我。聽(tīng)說(shuō)憂郁是藍(lán)色。我想，你應(yīng)該是深藍(lán)色了。甚至藍(lán)的'快接近黑了，那么神秘和憂郁。
你永遠(yuǎn)那么大人化，穿著牛仔褲和一雙黑色帆布鞋。說(shuō)話也有點(diǎn)大人的味道，常常嘆氣。在我面前老是以大人的身份來(lái)掩飾自己的不足。其實(shí)你很害羞，很怯場(chǎng)。但那才是你啊。我想與你在剩下的日子里可以多一點(diǎn)快樂(lè)，也想你多快樂(lè)些。
愿我的鄰家小妹永遠(yuǎn)快快樂(lè)樂(lè)的。
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