有趣的實(shí)驗(yàn)作文(精華)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的有趣的實(shí)驗(yàn)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文1
今天下午，我們班的同學(xué)都帶來了一個個雞蛋，你可別誤會，這不是要進(jìn)行吃雞蛋比賽，它是我們上科學(xué)科要用的實(shí)驗(yàn)品呢！在這節(jié)課中，我們要把雞蛋放在自己親手制作的雞蛋保護(hù)器中，然后把它從三樓放下去，看它是否能把雞蛋安全地送到地面。想起來都覺得有趣刺激，我們都期待著這一刻快點(diǎn)來臨。
叮鈴鈴……上課鈴聲響了，我們的心隨著鈴聲加快了跳動。老師很快就把我們帶到了教學(xué)樓的天臺。往下一看，嘩，真高呀！我們的雞蛋保護(hù)器能安全著陸嗎?同學(xué)們都不禁倒吸了一口冷氣。還是先看看我們的“保護(hù)器”吧！這些保護(hù)器可真是千奇百怪，有的像飛機(jī)，有的像一把大傘子，有的像一個皮球，有的在保護(hù)器上圍上了花邊……各種各樣的保護(hù)器，多漂亮有趣呀！但不知道誰的保護(hù)器能保護(hù)雞蛋安全著地呢?真想快點(diǎn)開始�。�
在老師的一聲令下，實(shí)驗(yàn)開始了。第一組的“飛機(jī)”載著雞蛋寶寶出發(fā)了。只見飛機(jī)在空中飄來飄去，我們的眼睛也跟著它蕩來蕩去，祈禱它能安全著陸。忽然一陣風(fēng)吹來，飛機(jī)像失控的箭一樣直沖地面，雞蛋一瞬間就開了花。第一次實(shí)驗(yàn)失敗了，同學(xué)們都很不高興。老師對他們說只要回去再把飛機(jī)改良整修一下就一定會行的，他們又開心起來了。
接著是第二組的'同學(xué)上場了�？此麄兊靡庋笱蟮纳駪B(tài)好像實(shí)驗(yàn)一定會成功似的。他們的保護(hù)器只不過在外層包了一塊泡沫，有什么好得意的呀？同學(xué)們都為雞蛋寶寶擔(dān)心。他們的隊(duì)員把泡沫球騰空一拋，泡沫球像石頭一樣直沖地面。我們都屏住了呼吸，想這一下雞蛋寶寶又要壯烈犧牲了�？删驮诒Ｗo(hù)器碰到地面的一刻，奇跡出現(xiàn)了，保護(hù)器著地后一下子被彈了上來，這樣彈來彈去，就像一個有彈性的皮球，隨著彈性慢慢減少，保護(hù)器穩(wěn)穩(wěn)地落在地面上，雞蛋寶寶竟然毫無損傷。��！真了不起呀！我們都情不自禁地鼓起掌來。
第二組的成功，為我們組樹立了相信，我們也一定會成功的。我們組做的雞蛋保護(hù)器是一個大大的“降落傘”，它是我們組員精心設(shè)計(jì)的結(jié)晶，如無特殊情況，它可以幫我們把雞蛋寶寶順利送到地面的。我吞了一口唾沫，小心翼翼地把保護(hù)器放了下去。降落傘在半空不停地旋轉(zhuǎn)著，像在跳空中芭蕾舞，但始終保持平穩(wěn)，最后還以一個優(yōu)美的姿勢慢慢地落在了草叢上。太好了，我們的保護(hù)器成功了，老師和同學(xué)們都為我們的成功而高興。
真有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課呀！在這節(jié)課中我們與科學(xué)為伴，真正領(lǐng)略到科學(xué)的樂趣與魅力。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文2
黃老師讓我們在周末做一個小實(shí)驗(yàn)，接到消息的時候我都還沒有主意。到了星期五，我突然想起來黃老師發(fā)的一篇范文，這篇范文寫的實(shí)驗(yàn)是水中點(diǎn)燈，我覺得這個實(shí)驗(yàn)很不可理解，為了解除我心中的疑惑，我打算挑戰(zhàn)水中點(diǎn)燈這個實(shí)驗(yàn)。
第一步，先準(zhǔn)備材料。我準(zhǔn)備了一根蠟燭，一把剪刀，一卷雙面膠，一些水和一個礦泉水瓶的細(xì)段，也就是瓶口段。
關(guān)于這個瓶子，我為什么選的是細(xì)段呢？那是因?yàn)槲疫@次實(shí)驗(yàn)開始前，我先做了一個預(yù)備實(shí)驗(yàn)，我選的是礦泉水瓶的瓶底段，結(jié)果預(yù)備實(shí)驗(yàn)開始沒有多久，蠟燭就漂起來了，我吸取上次的教訓(xùn)，不用瓶底段，選用細(xì)的瓶口段。
第二步，我用雙面膠把蠟燭粘在了瓶子上，倒入水，水不要超過蠟燭。
第三步，我讓媽媽媽點(diǎn)燃了蠟燭，哇！太美了！我看見了火焰，把蠟燭的頂部燒出了一個小盆地，接著我又看見了蠟油，從盆地溢出，流向了水面上。這時我的小心臟一下子提到了嘴里，差點(diǎn)就跳了出來。我想蠟油流到水面會怎么樣呢？是會凝固，還是原來的樣子？是沉下去，還是浮起來？這些我都不知道。
當(dāng)蠟油流到了水面的一瞬間，蠟油一下子就凝固了，下一波蠟油流到了第一波蠟油上，又流到了水上，又凝固了，這樣一層一層的疊加和擴(kuò)散，像火山噴發(fā)后巖漿的冷卻凝固。一會兒我的蠟油形成一個大圓島，我特別得開心。
不過快要到最刺激的時候，發(fā)生了一個小意外。事情是這樣的`，在火焰熊熊燃燒的時候，我在火焰上滴了幾滴水，接著，我聽到了劈里啪啦的聲音，火苗掙扎著，慢慢變?nèi)�，后來竟然熄火了，這是水能滅火的道理。我讓媽媽用打火機(jī)復(fù)活我的小火焰，打火機(jī)點(diǎn)了幾下，火焰終于又熊熊發(fā)出光芒。
過了一會兒，我看見火焰的周圍形成一個更大的盆地，中間的火焰已經(jīng)到水面以下了，但是火苗還是沒有熄滅，又過了一會兒，火苗慢慢熄滅了，消失在蠟油之中。
原來蠟油遇到水會凝固，這樣形成了一道圍墻，擋住水，保護(hù)蠟燭芯不被水澆滅。科學(xué)離我們并不遙遠(yuǎn)，只要我們細(xì)心觀察，身邊處處有科學(xué)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文3
說到造紙，你就會想起它是四大發(fā)明之一，是蔡倫改進(jìn)的技術(shù)。今天我也要來當(dāng)一次“造紙家”了。
我懷著興奮的心情開始準(zhǔn)備材料，高興得飛上了天，終于可以自己動手做造紙實(shí)驗(yàn)了，臉激動得紅通通的，像兩個可愛的大蘋果。
說干就干，我仔細(xì)地對照說明書，小心翼翼地開始了實(shí)驗(yàn)。首先，我把紙糊放入塑料杯，把塑料杯拿到洗手間加少量的清水，我把水龍頭開得小小的，生怕水加多了會影響實(shí)驗(yàn)效果。加好后，我便用木棍按順時針的.方向攪拌。攪了一會，杯子里的紙糊慢慢散開，就像一朵朵漂亮的白色木棉花，正在開放�？粗@朵朵“木棉花”不禁好奇：這與造紙有何關(guān)系呢？
我半信半疑地拿給爸爸看，爸爸若有所思地說:“沒攪好，還要再攪。”爸爸說著，接過了我手里的杯子和木棍飛速地攪起來，那速度跟正在旋轉(zhuǎn)的陀螺比也不差。
過了一小會，爸爸把杯子還給了我，里面有攪好的紙糊，這紙糊看起來好像沒什么變化，但我知道它已經(jīng)吸收了足夠的水分，看來做實(shí)驗(yàn)也需要心靈手巧！
我馬上開展了下一步實(shí)驗(yàn)，在塑料碗的頂部，綁上濾網(wǎng)，可濾網(wǎng)好像故意想跟我作對似的，“你這臭家伙，再不乖乖聽我使喚，我可要把你給扔啦......”我在心里想了一千句一萬句批評這可惡的濾網(wǎng)的話，可這怎么能難倒我呢？我可是聰慧蓋世的“實(shí)驗(yàn)天才”，不過我只用了兩根皮筋，讓它俯首稱臣。
接著我拿起塑料杯，把里面的紙糊用木棍慢慢地運(yùn)送到網(wǎng)上，可我是個急性子，這可是要鋪到猴年馬月才可以鋪完呀！于是，我便把剩下的紙糊直接倒在濾網(wǎng)上，看到水一點(diǎn)一點(diǎn)地滴在碗里面，“我的造紙術(shù)馬上就要大功告成啦，鑫淼，加把勁�。 �
最后，再用木棍把紙糊壓平，可爸爸說我壓得太厚了，可能會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，看來任何時候者是心急吃不了熱豆腐呀！
眼睛骨碌碌一轉(zhuǎn)，急中生智，按照原來的方法再做一遍不就好了嗎？
實(shí)驗(yàn)終于成功了，我把它拿去陽臺上曬干，就大功告成了。我喜不自勝，心里樂開了花。
今天我當(dāng)了一回“造紙家”心里可真是滿足呀！你喜不喜歡這個實(shí)驗(yàn)?zāi)兀咳绻矚g，自己動手做哦！祝你們愛上科學(xué)，喜歡科學(xué)！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文4
書，想必是大家天天都要接觸到的東西。我們每天都要翻書，看書，可你試過用書來做一個科學(xué)實(shí)驗(yàn)嗎？今天，我就和我的小組成員們用書做了一個有趣的實(shí)驗(yàn)。
我們實(shí)驗(yàn)的用具是兩本一樣大小的語文書。實(shí)驗(yàn)開始了，我和周芷伊互相配合，將兩本書一頁一頁互相穿插著疊在一起，插的時候要稍微緊湊一些。接著，各拉一本書，使勁往外拽，沒想到這兩本書好像被牢牢地吸在一起了，怎么也分不開�！斑扪�，加油”，“加把勁呀”，其他組員為我們加油鼓勁兒。一秒，兩秒，三秒……十秒過去了，兩本書終于被拉開了，我們都松了一口氣�！昂�，真有趣，讓我和舒鋒也來試試吧！”李振宇饒有興致地說�！昂冒��！边@一次我們嫌單頁夾太麻煩了，因?yàn)闀芎衤铩Ｒ虼宋覀兏某闪宋辶摓橐唤M相夾，書本的.間距也沒有那么緊湊了。原以為這樣把它們分開的時間一定比先前那次短，而結(jié)果恰恰相反。李振宇和舒鋒兩個身強(qiáng)力壯的男生費(fèi)了九牛二虎之力都沒能成功。瞧，他們運(yùn)足了氣兒，憋得滿臉通紅，急得額頭上都滲出了層層細(xì)汗。他們的鼻子都皺到一塊兒了，還齜著牙，咧著嘴，口中不時發(fā)出“咿咿啊啊”的叫聲。我和周芷伊在一旁看著他們的怪模樣，不禁笑出了聲兒。最后他們放棄了，把這重?fù)?dān)交給了我們兩個“弱女子”�！霸趺崔k呢？”我一籌莫展�！坝辛�，既然拉不開，我們就用抖的辦法吧�！敝苘埔撂嶙h，于是我們用力地抖啊、扭啊，不出三秒鐘，兩本書便松開來了。“嘀”的一聲，計(jì)時結(jié)束，看看秒表，總共用30秒鐘，可我覺得像過了30分鐘那樣漫長。
“為什么書頁交插的書本很難分開呢？”大家百思不得其解。我心想，一定有某種神奇的力量在從中作祟，是什么呢？引力？磁力？對了，我猛得一拍腦門，“是磨擦力！”現(xiàn)在終于真相大白了，我們?yōu)榻议_了實(shí)驗(yàn)的謎底而感到高興。
回到家，我翻看了百科全書，得知：物體在運(yùn)動時，互相接觸的兩部分物體在接觸面上發(fā)生的阻力叫做磨擦力。我們做的這個實(shí)驗(yàn)，正是利用了書頁之間所產(chǎn)生的磨擦力將書本“吸”在一起的。
磨擦力在我們的生活中無處不在，但許多人一談到磨擦，總是先想到它帶來的害處，殊不知這個世界上要是沒有了磨擦，人走路就像溜冰似的，其他物件都能“長腿”跑了。所以我們生活的世界里不能沒有磨擦呀！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文5
科技飛速發(fā)展，世界日新月異。無論是哪個國家，無論是富有還是貧窮，科技都加快了各個國家前進(jìn)的步伐。
中國也不例外。神舟九號順利進(jìn)入太空并且與天空一號完成自動交會對接；“蛟龍?zhí)枴睗撊?020米海底，創(chuàng)造了作業(yè)類載人潛水器新的世界記錄……這些科技成就向世界展示了中國的科技實(shí)力。
這學(xué)期我們北塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)開設(shè)了科技實(shí)驗(yàn)課程，我毫不猶豫地報了名。每周六下午，不管嚴(yán)寒酷暑，我都準(zhǔn)時到達(dá)學(xué)校，一絲不茍地學(xué)好每次課程。
有一次新的課程開始了�！敖裉�，我們要制作的是一個放大了幾十萬倍C60模型……”。聽到這個消息，我們都饒有興趣地看著老師，老師接著說：“C60是一種化學(xué)元素，它與世界上最堅(jiān)硬的金剛石是孿生姐妹……”。同學(xué)們聽得一臉陶醉。老師講解完了C60的特性后，就該動手實(shí)踐啦！
“首先，把用塑膠管和黑色塑料拼接成的五邊形。然后在這個五邊形的.周圍拼接六個六邊形，最后”，老師頓了頓，鄭重其事地說：“在兩個六邊形中間，拼接五個五邊形，這些環(huán)節(jié)一定要小心謹(jǐn)慎地完成呀！”說完了制作過程，接著老師把一包鼓鼓囊囊的東西發(fā)放到每個學(xué)生面前。同學(xué)們就開始小心翼翼地拼接，教室里出奇的安靜，仿佛一根針掉落在地上都能聽見落地那一瞬間的聲音。同學(xué)們都在捏著零件按照老師講的步驟認(rèn)認(rèn)真真地拼接著。
有的同學(xué)動手能力差些，在拼接的過程中雖然心急如焚，但也無濟(jì)于事。好長時間都在抓入撓腮，像個猴子般東張西望，好在老師的耐心的指導(dǎo)下，還是完成了任務(wù)。
拼好后，老師又讓我們按照同樣的方法再拼了一個相同的“龜殼”（因?yàn)槠唇雍冒雮�C60后，看起來像個龜殼，所以我們暫且稱它為“龜殼”吧!），用白色塑膠管把兩個“龜殼”拼接起來，一個放大了幾十萬倍的C60模型就做好了！
此后，我們科技實(shí)驗(yàn)班還做了數(shù)不勝數(shù)的實(shí)驗(yàn)——有萬花筒、直升飛機(jī)、織布機(jī)……。每次科技實(shí)驗(yàn)課不僅有趣，而且我們都能學(xué)到不同的科學(xué)知識，所以我越來越喜歡這門課程了。
科學(xué)改變世界，科學(xué)創(chuàng)造未來。我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)，應(yīng)用科學(xué)，發(fā)展科學(xué)，把祖國建設(shè)得更加美麗和富強(qiáng)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文6
上周日，我們迎來了秋天的最后一個節(jié)氣——霜降�？粗蠋煶尸F(xiàn)給我們的一張張美麗的表面覆蓋著霜的圖片，我贊嘆不已。可一連幾天在小區(qū)里都未發(fā)現(xiàn)霜的影子，我實(shí)在忍不住了，決定自己制霜。
我按照網(wǎng)上的要求，準(zhǔn)備好了制霜的材料：一只易拉罐、一塊濕布、一些食鹽，一支溫度計(jì)和幾塊冰塊。
開始制霜了！我拿起剪刀把易拉罐的頂面剪開，冰塊寶寶們爭先恐后地擠了進(jìn)去，然后我便把溫度計(jì)插了進(jìn)去。"如果不放鹽對霜的形成有沒有影響呢！我先不放試試看！"我一邊想著，一邊雙眼緊盯著溫度計(jì)上的液壓。誰知一分鐘過去了，罐內(nèi)的溫度始終不能到零度以下�！斑@是為什么呢”我心里充滿了疑惑�！半y道鹽就對制霜有著這么大的影響嗎？”爸爸聽了我的疑惑后向我解釋說：“那是因?yàn)辂}在深化時會吸收大量的熱，所以導(dǎo)致罐內(nèi)溫度下降�！�
“哦！原來是這樣！”我恍然大悟，往罐子里舀了兩大勺鹽，然后拿起來輕輕地晃動。罐子里的冰塊寶寶發(fā)出“哐哐哐”的聲音，好像在為不想融化而發(fā)出抗議。我放下罐子，朝里面看去，原來顆粒感很強(qiáng)的鹽和很快就溶化了，像極了冬天的積雪。
我再次把溫度計(jì)插入罐中，只見紅色的液壓柱不停地往下降，我緊張極了�！�0，降到0度！”我在心里默默地祈禱。終于，紅色的液壓停在了“-2”度上，我興奮極了，雙眼目不轉(zhuǎn)睛地盯死著罐壁，大氣也不敢出一口，生怕自己呼出的`熱氣會影響霜的形成。
過了一會兒，罐壁上先是出現(xiàn)了一層白色的、象輕紗一樣的霜。漸漸地，它們連成了一片。霜，越來越厚、越來越濃，甚至覆蓋掉了易拉罐原來的顏色。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似給易拉罐蒙上了一層銀白的面紗。霜，在燈光下閃著五彩的光，美麗極了，像鉆石一般熠熠生輝。
我小心地伸出手指在易拉罐上輕輕一抹，罐子上便留下了一個手指印。霜，涼絲絲的，舒服極了，質(zhì)感有點(diǎn)兒像雪，而我手指尖上的霜，轉(zhuǎn)眼間便融化成了水。
這次制霜真有趣！不僅收獲了快樂，還懂得了科學(xué)知識，真是一舉兩得��！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文7
我是一枚會“游泳”的雞蛋
我是一枚雞蛋，被老師帶進(jìn)了教室里。同學(xué)們看見我，立馬開始七嘴八舌地議論：“呀！今天老師要請我們吃雞蛋？還是要自己吃呢？”
此刻，老師把正忐忑不安的我往桌上一放，神秘地說：“今天我把雞蛋拿來，是想做個實(shí)驗(yàn)讓雞蛋浮起來�！痹捯魟偮�，同學(xué)們有的被驚呆了，張著嘴巴；有的.哈哈大笑，認(rèn)為不可能；還有的迫不及待地等著這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的開始我聽了，興奮地手舞足蹈起來。我想：哈哈今天我終于能大顯神通了！
老師笑了笑，把我舉到空中，“第一次就嘗試跳水，太刺激了吧！”我期待地想著。隨著“撲通”一聲，我掉進(jìn)了水中，整個身體以箭一般的速度沉了下去，在杯底想動也動不了。我躺在杯底，開始害怕起來，心想：這可怎么辦？我可不能喪命于此�？欤≌l來救救我呀！
這時，老師似乎聽到了我的呼救聲，用筷子把我撈了上來。我喝了好幾口水，想：媽呀！學(xué)游泳這么難呀！我不學(xué)了！
可老師這次似乎聽不懂我說話，依然自信地對同學(xué)們說：“看我的！”說完，往水里放了一些鹽，我還沒來得及反抗，就又被放進(jìn)了杯子里。老師用筷子輕輕攪拌，我感覺身體越來越輕，在杯中跳起了優(yōu)美的舞蹈，不過最終又沉入杯底。
老師再次伸出援手，把我撈上來，放在桌子上。一群“看熱鬧不嫌事大”的同學(xué)們不耐煩地對老師說：“多放點(diǎn)鹽，多放點(diǎn)，再多點(diǎn)”我不禁大叫起來：“不要�。∏f不要��！難道你們要讓我變成腌雞蛋嗎？”老師怎么會理睬我？她果斷而又堅(jiān)定地往杯子里加了很多鹽，然后把我放了進(jìn)去。我依舊以光速沉到杯底，不過奇跡終于出現(xiàn)了：我又慢慢浮了上去，在水面上探出了小腦袋。
“呀！我終于學(xué)會游泳了！”實(shí)驗(yàn)也成功了，大家都忍不住驚呼�？晌覟槭裁磿∑饋砟�？老師開始揭秘了：“因?yàn)榍逅拿芏刃�，水中鹽加得越多，鹽水的密度就越大，浮力也就越大，所以雞蛋就浮起來了�！迸�！原來是這樣呀！我恍然大悟。
這真是一次妙趣橫生的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)然也是我畢生一次奇妙無比的經(jīng)歷呀！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文8
“哎呀！流血了，真嚇人！”幾個膽子小的女生叫了起來。這是我們正在上一堂生動、有趣的實(shí)驗(yàn)課——解剖蟾蜍。
為了便于實(shí)驗(yàn)，趙老師用鋼針破壞了蟾蜍的大腦和脊椎，致使它下半身“癱瘓”了。
我們看著蟾蜍這丑陋的外形，誰也不肯動手，怕碰到蟾蜍的癩包。老師鼓勵大家說：“搞科學(xué)實(shí)驗(yàn)必須要有勇氣，有克服困難的決心和精神才能成功。”在老師的鼓勵下，同學(xué)們動手將蟾蜍放在了蠟板上，膽子小的女生也謹(jǐn)慎地摸了摸蟾蜍的皮膚：“呵！真粘！”“是啊，這里還有科學(xué)道理呢！這粘液是為了讓蟾蜍的皮膚在水里更好地呼吸�！蔽艺f。
老師一宣布解剖開始，教室里頓時熱鬧起來。同學(xué)們都顧不得蟾蜍那令人“惡心”的丑態(tài)，立即圍在一起行動起來。是啊，對于沒有解剖過小動物的同學(xué)們來說，這是個多么難得的好機(jī)會！就連平時看都不敢看一眼的張怡也拿起鑷子撬開蟾蜍的嘴觀察它的舌頭。
我拿起鑷子提起蟾蜍的'皮，淘氣包王昆跳到我身后，說道：“哎呀！這只蛤蟆太瘦了，別人的都是又肥又大！”“越瘦的蟾蜍越難將它的內(nèi)臟和皮肉分開，解剖多困難呀！”李丹看了王昆一眼，然后滿有信心地提起剪刀，小心翼翼地剪開了表皮，然后向皮下肉層剪去。“小心！”我叫了一聲，一條殷紅的血管攔住了“道路”，李丹瞪大了雙眼，屏住呼吸，一點(diǎn)一點(diǎn)的繞開血管，繼續(xù)向前剪，剪到護(hù)心骨了，這是最后關(guān)鍵的一步，在護(hù)心骨下，橫著幾根主動脈和心臟，輕了，剪不開護(hù)心骨；重了，又怕?lián)p壞了心臟。我用鑷子盡力把心臟和護(hù)心骨分開，李丹將剪刀尖盡力插進(jìn)幾乎沒有空隙的心臟與護(hù)心骨之間。同學(xué)們都緊張起來，就連平時最淘氣的王昆也悄聲提醒：“小心點(diǎn)！小心點(diǎn)！”只聽“咔嚓”一聲，我們成功地克服了困難，成功地解剖了蟾蜍，同學(xué)們都舒了一口氣。
“丁零零——”下課鈴聲響了。這堂生動有趣的實(shí)驗(yàn)課不僅增長了我們的知識，還培養(yǎng)了大家的動手能力，我心里不禁浮現(xiàn)出一連串的問題：為什么心臟會跳動呢？為什么血液都往心臟流呢？為什么？為什么？
這真是一堂即生動又有趣的實(shí)驗(yàn)課！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文9
今天我無意間在媽媽的手機(jī)上看到了一個有趣的視頻彩虹雨�？稍趺磿霈F(xiàn)彩虹雨的呢？我心中充滿了疑問，決定親自實(shí)驗(yàn)一下，見證這個神奇的現(xiàn)象。
在媽媽的幫助下，我準(zhǔn)備了紅、黃、藍(lán)三種色素，一個量杯，一個透明瓶子，還有一支筷子，食用油和一些清水。材料準(zhǔn)備完成后，試驗(yàn)就要正式開始了，我的心卻嘭嘭跳個不停，頭上也冒出了一些細(xì)汗，我能成功嗎？
我先往量杯里倒入20毫升的食用油，由于緊張，險些把油弄潑了。媽媽在一邊關(guān)切地對我說：別緊張，大不了咋們再重新來一次。在媽媽的鼓勵下，我放松了許多。接著小心翼翼地把紅、黃、藍(lán)三種色素各滴了大約五滴在食用油里。只見食用油上懸浮起大大小小的彩珠，一個個圓溜溜的，像色彩繽紛的彩虹糖果。然后我用筷子在杯子里攪拌了一下，小彩珠瞬間四分五裂，像變魔術(shù)一樣變身成更多更小的彩珠，懸浮在食用油上。然后我又往透明瓶子里倒入約150毫升清水。最后將混有色素的食用油全部倒入透明瓶子中，剎那間，黃色的油變成透明的珠子，和摻雜著的小彩珠一起迅速下沉，緊接著又像彩色肥皂泡泡快速浮到水面上。靜置十秒鐘左右，懸浮在水面上的小彩珠開始慢慢下沉，先帶著長長的尾巴，像可愛的小蝌蚪晃晃悠悠地向下游。接著，小蝌蚪的頭開始慢慢變大變圓，像爸爸抽煙時吐出的煙圈，似云似霧。最后緩緩地向四面擴(kuò)散，像小姑娘美麗的紗裙，漸漸地，紅的、黃的、藍(lán)的小彩珠紛紛下沉，像下了一場彩虹雨，如夢如幻，美麗極了。
試驗(yàn)成功了，可為什么會出現(xiàn)如此美麗的彩虹雨呢？我迫不及待地詢問身邊的媽媽，媽媽摸摸我的小腦袋笑著告訴我：混有色素的`油倒入清水后，由于食用油的密度小于水的密度，食用油包裹著色素一起浮上水面，靜止一段時間后，由于色素密度最大，色素開始沉入水中，且與水相互溶解，于是就形成了夢幻的彩虹雨。
聽完了媽媽的解釋，我恍然大悟，原來這里面還有這么多的科學(xué)道理。其實(shí)只要我們細(xì)心觀察，認(rèn)真思考，就能發(fā)現(xiàn)生活中有很多有趣的現(xiàn)象，并且都可以通過科學(xué)試驗(yàn)找到答案。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文10
今天，我在書上看到了一個有趣的小實(shí)驗(yàn)——觀察分別泡在清水和醋里的兩枚雞蛋有什么變化。我覺得這是肯定是一個有趣的實(shí)驗(yàn)，我決定自己動手試試。
我拿來了兩個一次性杯子，準(zhǔn)備一些清水和醋和兩個差不多大小的雞蛋。準(zhǔn)備工作已經(jīng)做好了，現(xiàn)在可以開始了。我先把水和醋分別倒入兩個杯子中，然后同時把兩個雞蛋分別輕輕的放入不同的杯子中，“呼”的一聲，兩個雞蛋一起沉到了杯底，我開始觀察。五分鐘過去了，我發(fā)現(xiàn)兩個雞蛋并沒有發(fā)生變化，于是我繼續(xù)觀察。
過了十分鐘，我發(fā)現(xiàn)水里的雞蛋依舊沒有發(fā)生任何變化，但是浸在醋里的雞蛋經(jīng)過我的仔細(xì)觀察我發(fā)現(xiàn)雞蛋表面有了一層薄薄的“醋外衣”。時間過去了20分鐘，醋里的雞蛋又發(fā)生了一些新的變化，我發(fā)現(xiàn)雞蛋表面那層“醋外衣”上起了很多小泡泡。相反，水里的雞蛋還是沒有反應(yīng)。
30分鐘后，水里的雞蛋終于有了一點(diǎn)變化，雞蛋殼上起了一些灰色的.小點(diǎn)點(diǎn)。醋里的那枚雞蛋的“醋外衣”上的小泡泡變成了大泡泡。
過了一個小時，水里的雞蛋沒有繼續(xù)發(fā)生其他的變化，但是另一個杯子中醋的表面出現(xiàn)了白色的泡沫把雞蛋都遮起來了。
到這里，實(shí)驗(yàn)就結(jié)束了，我把兩枚雞蛋拿了出來，剝掉了那枚浸在醋里的雞蛋，我把那層“醋外衣”去掉，雞蛋殼可真白呀！像雪一樣！而且雞蛋殼變得非常薄有點(diǎn)軟軟的。放在水里的那枚雞蛋并沒有發(fā)生多大變化，還是和沒放下去之前差不多，很正常。
我把這兩個的雞蛋液分別放入兩個碗中，我發(fā)現(xiàn)，醋里的雞蛋它里面的雞蛋液有一種特別難聞的味道，水里的雞蛋它的雞蛋液是正常的，沒有難聞的味道。
對此我感到十分好奇，為什么會發(fā)生這種情況呢？我產(chǎn)生了一個疑問：為什么醋泡著的雞蛋會變軟呢？我去問媽媽，媽媽告訴我因?yàn)殡u蛋殼的主要成分是碳酸鈣，屬于堿性，而醋是酸性的，醋把雞蛋殼里的鈣分解了，所以雞蛋殼變軟了。
哦！我明白了我會一直記得的，以后也要勤動手勤動腦，只有自己動手去解決疑問才會一直記得在心里。這次實(shí)驗(yàn)真的好棒！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文11
又是周五周的課，我們大家都端端正正坐在座位上，耐心等待劉老師抱著他那一本厚的像磚頭塊一樣的教案進(jìn)教室來�？墒墙裉靹⒗蠋焻s帶了個鼓囊囊的袋子來，根據(jù)我以往的經(jīng)驗(yàn)，這次課肯定又與眾不同了吧。
果不其然，劉老師走進(jìn)教室，把袋子往桌子上一放，同學(xué)們伸著脖子，探著腦袋，想看看袋子里究竟有什么東西。劉老師帶著一絲神秘的微笑，問：“誰會吃東西？”這不簡單嗎？同學(xué)們像小麻雀一樣嘰嘰喳喳地開始討論起來，凡是有生命的東西都會吃東西。
“那同學(xué)們有沒有聽說過瓶子吃東西呢？我今天就要瓶子吃個雞蛋。”哇塞，這個是前所未有奇跡啊！劉老師怎么可能讓瓶子吃雞蛋的？我們都很好奇。有些同學(xué)大喊：“不可能，不可能�！眲⒗蠋熣f：“我們只有實(shí)驗(yàn)以下才能知道是真是假啊�！蔽覀儗⑿艑⒁伞Ｖ灰妱⒗蠋熒衩刭赓鈴陌锬贸鲆粋�圓溜溜的'紙團(tuán)，小心翼翼地剝下紙的外衣，原來是一個光滑如玉的大雞蛋。又拿出了一個晶瑩剔透的玻璃瓶。劉老師把雞蛋放到瓶口，左等右等，雞蛋缺沒有掉下來，劉老師的魔術(shù)表演失敗了？又見劉老師對著瓶子悄聲細(xì)語的說了一番。“”原來呀！他嗓子太干了，害怕吃雞蛋會噎著，所以要先喝點(diǎn)水潤潤嗓子�！薄皠⒗蠋熀J里賣的什么藥？”大家一頭霧水。
劉老師把熱氣騰騰的開水倒到瓶內(nèi)，過一會又把水又倒了出來。緊接著，劉老師以雷不及掩耳之勢把雞蛋放在了瓶口。這時，劉老師清了清嗓子：“見證奇跡的時刻馬上就要到啦，同學(xué)們千萬不要眨眼，萬一精彩的時刻被你們遺漏了，那多可惜啊。”教室里頓時鴉雀無聲，地上掉一根針就能聽到，就像劉老師把同學(xué)們使了定身術(shù)，同學(xué)們有的把眼睛睜的像銅鈴一樣大，有的脖子伸的像長頸鹿一樣，靜止不動。這時，劉老師拿著瓶子在班上走著轉(zhuǎn)著，瓶子轉(zhuǎn)到了我的跟前，我仔細(xì)地看了又看，雞蛋像帶了個泳泳圈一樣凸起了。我們再看瓶底，哇塞，雞蛋的黃好像漏出來一點(diǎn)點(diǎn)兒了。我們開始倒計(jì)時10、9、8、……3、2、1、掉！“啪！”雞蛋黃就像一塊石頭應(yīng)聲，摔在了瓶底�？粗钊梭@訝的一幕，震驚班里的所有人，有的瞪大眼睛張著嘴巴喊“過癮”，有的像木頭一樣驚呆了，就像受到電擊一般，精神處于半癡半呆的狀態(tài)之中。我咽了兩三口唾沫，心里暗自想是什原理讓瓶子把雞蛋吸進(jìn)去了呢？在我百思不得其解的時候，劉老師告訴了我們科學(xué)原理，瓶中加入熱水后，平內(nèi)洋氣被擠占出來，瓶子內(nèi)壓變小小，外面壓大，是空氣將雞蛋壓入瓶內(nèi)的。
真是小實(shí)驗(yàn)大樂趣真知識呀！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文12
“同學(xué)們，今天我們來做一個讓雞蛋浮起來的實(shí)驗(yàn)！”丁老師的話音剛落下，教室里就像炸開了鍋一樣，同學(xué)們高興地歡呼雀躍。
只見丁老師先拿來了一個燒杯，里面大約放了500毫升清澈明亮的水，然后又拿來了雞蛋、鹽、攪拌棒，開始做實(shí)驗(yàn)了。
丁老師左手拿起燒杯，右手小心翼翼地取起雞蛋，輕輕地擱在了杯沿上。這時這雞蛋就像一名跳水運(yùn)動員似的，站在跳板上，隨時做好了跳水的準(zhǔn)備。丁老師手一松，“撲通”一聲，這幾單縱聲一躍，“�！比缫粋�潛水員正在海底，探索著海中的奧妙。也像和杯子?jì)寢寔砹艘粋�親密的吻，雞蛋一動不動，睡著了。
我心想：如同想要讓雞蛋浮起來的話，一定要使用大量的鹽吧。果然，不出我的預(yù)料，丁老師把雞蛋拿出來，又拿起鹽袋，把小部分的鹽倒入水中，小鹽點(diǎn)們爭先恐后地跑進(jìn)杯子?jì)寢尩膽阎�，就像是許多繁密的小雪點(diǎn)紛紛融入杯子中，給杯子?jì)寢屼伾狭艘粭l厚厚的毛毯。隨后，丁老師又拿起攪拌棒，把水?dāng)嚢杵饋�。只見鹽全部都飛舞，杯子里產(chǎn)生起了龍卷風(fēng)。一兩分鐘過后，小鹽點(diǎn)全部融化了，本來渾濁的水又變得清澈而明亮，就像是有個法力無邊的魔法師把這些小鹽點(diǎn)都給變到其他地方去了。
同學(xué)們開始討論起再次把雞蛋放進(jìn)去是會浮起來呢，還是會下沉呢？我疑惑不解，心想：已經(jīng)放了鹽了，肯定會浮起來。
于是，丁老師準(zhǔn)備開始做實(shí)驗(yàn)了。我的心跳逐漸加速，也在默默祈禱：上天保佑，一定要浮起來��！丁老師把雞蛋放入水中的那刻，我瞪大雙眼，死死地盯著雞蛋。“撲通”雞蛋掉入水中，剎那間，杯底好像有彈簧似的'把雞蛋彈了上去，我開心極了！可是，才過了一秒鐘，雞蛋就又掉入杯底，我就像雷打的茄子一樣，愁眉苦臉的，而猜對的同學(xué)那是一個興高采烈，歡呼雀躍！這時，我突然發(fā)現(xiàn)雞蛋的頭頂一上一下，好像是一只井底之蛙想去看看外面的世界是多么地美麗呀！
“看來光加這么一點(diǎn)鹽還不夠，要多加一點(diǎn)�！蔽覈@氣道。丁老師似乎看出了我的心思，把雞蛋拿出，把鹽袋里所有的鹽都倒入水中，頓時就會在下一場大雪。杯底里積的鹽可比之前的多得多呀！這次，同學(xué)們大聲呼喚，這次雞蛋肯定能浮起來。丁老師便讓同學(xué)們嘗一下鹽水的味道。有的同學(xué)喝完就直喝水，有的同學(xué)喝完就扁嘴巴……看來真的太咸了！
丁老師把雞蛋再次投入水中，雞蛋果然一下子就浮上去了，正在游著仰泳呢！這是和死海一樣的關(guān)系。遇到鹽，就上升了。
這次實(shí)驗(yàn)真是太有趣了，我一定要自己動手做一次。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文13
摩擦力在我們生活中無處不在，原本我認(rèn)為科學(xué)在初中才有，離我們還十分遙遠(yuǎn)，可是通過一次摩擦力實(shí)驗(yàn)，我感到科學(xué)就近在身邊。
來到教室，我就感到老師神神秘秘地拿出塊白板放在前面，莫非又要抄東西？我翻開看看竟無一字，這可真是奇怪，這時老師說都拿出筆來，并讓田子琪站起來，用手拿筆提出個問題：”為什么筆不會掉？”我們七嘴八舌地討論卻也沒有猜到答案，老師一語道破就是摩擦力，讓手握筆產(chǎn)生摩擦，我恍然大悟，原來如此竟是摩擦力這么奇妙，真是有趣，我還從未注意過這些細(xì)節(jié)。
老師接著說：”再做一個測驗(yàn)�！彼贸鰤K橡皮并指揮我拿出塑料墊子，一手拿塊白板，首先老師說誰能讓自己的力量用的均勻，我自告奮勇的做這個實(shí)驗(yàn)，老師說用手推橡皮，我心想：太簡單了，看我吧，誰知做起來卻不容易，我總讓橡皮翻滾，幾次失敗后我垂頭喪氣的，同學(xué)們卻哈哈大笑，我說：”有本事你們來！”，然后小陳也來”送死”了，不出我所料，她也甘拜下風(fēng)，接著小趙說：”讓老師來罷。估計(jì)誰都不會做。‘’這時老師欣然接受，我們聚精會神地看著老師，沒想到他一次就成功了。我心想老師真厲害一下就駕馭了這道難題，接下來老師又在白板上用同樣的力氣，推動橡皮。結(jié)果讓我們大吃一驚，竟然比第一次要近得多，我產(chǎn)生了疑惑，這是為什么，再次老師又在墊子上嘗試還是沒有第一次遠(yuǎn)出在中間，我們眉頭擰到一起，老師說，這就是摩擦力，它與接觸面的.粗糙程度有關(guān)接觸面越粗糙，摩擦力越大。
其次，老師又做了個實(shí)驗(yàn)來表現(xiàn)摩擦力的神奇，一開始老師讓小陳帶推一個盛滿水的杯子。測量后，額由兩根筆多兩厘米的距離，我心想這又是干什么，接著老師又讓小航去倒掉半杯水，再做這個實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們撓撓頭皮不知干什么，小陳又推了一下，這次杯子被甩出去好遠(yuǎn)，我百思不得其解，倒掉些水為什么就讓他推出的更遠(yuǎn)了呢？最后老師又讓小航把水倒完。我們都拭目以待，這時小陳用同樣的力氣推了一下，說：‘’好輕�！叶⒅颖幼阕愠鋈チ擞腥P的距離，我們都不約而同“哇”了一聲，老師說，這就是摩擦力，他與壓力有關(guān)，壓力越小，摩擦力越小，所以推出去的距離就更遠(yuǎn)了，同學(xué)們此時大喊道：‘’原來是這樣啊！‘’
這件事讓我得到了啟發(fā)，科學(xué)無處不在，只要我們勇于探索，沒有什么我們不知道的科學(xué)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文14
今天，老師拿了幾張紙和幾本厚厚的書走進(jìn)教室，并說要用這幾張紙撐起這些書。老師話音剛落，教室里就炸開了鍋：“��？”“老師，這行嗎”“不可能吧？！”
我看了看老師拿的幾張紙，沒什么特別的呀，不就是我們常用的白紙嗎？老師看我們個個疑惑的樣子，接著說：“這幾張紙不能借助任何外力，不能平放；你可以通過變形、折疊的方式讓它至少托起五本書的重量”。聽到這話大家就更驚訝了，立刻像小麻雀一樣嘰嘰喳喳地議論起來：“能行嗎？”“真有這么神奇嗎？”“紙有那么大的力氣？”老師看到同學(xué)們半信半疑的樣子，接著說：“不信嗎？那我們今天就自己動手試試看�！闭f著就給我們每人發(fā)了一張薄薄的白紙。一些拿到紙的同學(xué)看見紙很薄，更是大聲的叫嚷：老師，你發(fā)的紙這么薄，怎么可能托起5本書呢？”老師沒有生氣，反而笑瞇瞇地說：“那就看你們怎樣動腦筋嘍！”
慢慢地，教室里安靜了下來，同學(xué)們都動起了腦筋。我左邊的男孩，一手撐著腦袋，一手捏著這白紙一副沉思的樣子，大概是還沒想出什么好辦法。我后面的幾個男孩湊到了一起，你一句，我一句的討論怎樣才能讓薄薄的紙起到最大的作用。這時，我想：數(shù)學(xué)課上，老師曾經(jīng)說三角形是最牢固的，那我今天就把這薄紙紙疊成三角形吧。于是，我和另兩個女同學(xué)一起，把各自手中的紙對折對折再對折，這樣折了三層，做成一個三角形，把折好的三角形放在桌上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看還像一個小樹墩呢。紙折好了，我們幾個信心十足的`舉起手告訴老師，我們完成好了。不一會兒，老師拿著厚厚的五本書來檢驗(yàn)。只見老師把書一本一本的疊放在我們折的三角形上，那個三角形居然沒“癱瘓”，我們興奮地讓老師繼續(xù)往上加書。書越疊越高，連旁邊的同學(xué)也忍不住和我們一起數(shù)起數(shù)來：“1、2、3……14、15、16！”當(dāng)放到16本時，紙做的三角形才開始塌陷�！耙�！”居然放了16本書！我們?nèi)齻�十分激動！對這個成績特別滿意。再看其他同學(xué)做的，有的卷成圓形的、有的折成正方形的、也有的跟我們一樣做成三角形的，當(dāng)然每個人做的紙架放書的數(shù)量也不一樣。班里又熱鬧了起來。
為什么有的紙架可以托起更多的書、有的卻不行呢？我仔細(xì)地觀察，發(fā)現(xiàn)了紙架的面積越大，放的書本也就越多。其實(shí)，我們的桌椅也是根據(jù)這樣的原理制造的呢！這個實(shí)驗(yàn)真有趣，不僅鍛煉了我們的動手能力，還讓我明白了做什么事都要動腦筋才能不斷地進(jìn)步的道理！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文15
今天第二節(jié)課一下課，同學(xué)們就迫不及待地沖進(jìn)科學(xué)室，端端正正地坐好。我們班大多數(shù)同學(xué)都不喜歡上科學(xué)課，今天怎么沒打上課鈴就做到位子上了呢？原來，扶語萱的爸爸——扶老師要教我們寫“秘信”�！岸ｂ忊彛ｂ忊彙鄙险n鈴打響了，扶老師帶這他的助手——小才老師來到課室，“今天我們來做兩個實(shí)驗(yàn)，”扶老師說，“第一個實(shí)驗(yàn)有點(diǎn)危險，就讓小才老師為我們做示范，第二個實(shí)驗(yàn)大家一起動手做。”“耶�。。。�！”大家歡呼起來，扶老師又說：“今天，我們來寫一封秘信。
這是‘墨水’酚酞，”他指著一個黑色瓶子說，“這是‘解藥’碳酸氫鈉，”他又指著一個白色的瓶子說，“這是我們的第二個實(shí)驗(yàn)的材料，第一個實(shí)驗(yàn)的材料也有‘墨水’酚酞，還要酒精燈和自來水。下面開始第一個實(shí)驗(yàn)吧。”只見小才老師拿起毛筆，蘸了一點(diǎn)酚酞，在紙上寫了一個字，接著把紙舉起來，問我們：“你們知道我寫了一個什么字嗎？”我們睜大了眼睛，想找出一點(diǎn)筆跡的蛛絲馬跡，看了半天也沒找到，然后，小才老師點(diǎn)起酒精燈，把紙放到火上烤了一下，紙上冒出了一個咖啡色的‘?dāng)M’字，“哇塞！”我們叫了起來，最后，她拿自來水在字上噴了一下，等我們回過神時，字已經(jīng)神奇般地消失了。扶副領(lǐng)導(dǎo)開口了：“大家知道這是為什么嗎？因?yàn)榉犹锩嬗刑堑某煞�，糖一碰到水，就融化了，�?dāng)我們用火烤的`時候，水被烤沒了，糖在紙上，就出現(xiàn)了字，就是你寫的密信�！薄芭杜��！贝蠹乙呀�(jīng)迫不及待地想做實(shí)驗(yàn)了。第二個實(shí)驗(yàn)開始了，扶老師給我們一人發(fā)了一張紙，每小組發(fā)了一瓶酚酞，我用我?guī)У拿P，蘸了一點(diǎn)酚酞，在紙上寫了：秘信弗瑞德是我的外號這時，扶老師把‘解藥’碳酸氫鈉發(fā)了下來，我非常激動，見證奇跡的時候到了，我拿了一個棉簽，蘸了許多碳酸氫鈉，涂在紙上，一開始，還沒什么反應(yīng)，后來，慢慢地出現(xiàn)了我寫的字，還是粉紅的。
“大家知道這是什么原因嗎？”扶老師問，我們剛剛都興奮過度，都沒想這個問題，他看我們的腦袋搖地像撥浪鼓一樣，邊說：“因?yàn)榉犹慌龅教妓釟溻c就變成粉紅，你們可以把用過的毛筆放到碳酸氫鈉里，碳酸氫納會變色的�！蔽野衙P放到碳酸氫鈉里，果然變色了�！岸ｂ忊彛ｂ忊彙毕抡n了，一節(jié)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課結(jié)束了，“原來科學(xué)、化學(xué)里面藏著這么多的奧秘呀�！蔽乙贿呄胫�，一邊走向教室。
【有趣的實(shí)驗(yàn)作文】相關(guān)文章：
【經(jīng)典】有趣的實(shí)驗(yàn)作文01-16
（經(jīng)典）有趣的實(shí)驗(yàn)作文10-18
(經(jīng)典)有趣的實(shí)驗(yàn)作文11-04
有趣的實(shí)驗(yàn)作文06-27
有趣的實(shí)驗(yàn)作文(經(jīng)典)09-11
有趣的實(shí)驗(yàn)（精選）12-02