手抄報模板15篇[經(jīng)典]
在日常學習和工作生活中，大家對手抄報都再熟悉不過了吧，手抄報版面編排和美化設計也要圍繞著主題，根據(jù)主題和文章內(nèi)容決定形式的嚴肅與活潑，做到形式與內(nèi)容的統(tǒng)一。那么都有哪些類型的手抄報呢？下面是小編為大家整理的手抄報模板，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
手抄報模板1
活動目的`：
為了豐富同學們的校園文化生活，深化勤儉節(jié)約主題教育活動，培養(yǎng)學生厲行節(jié)約的美好品德，為實現(xiàn)“中國夢”而不懈努力的道德情操，特舉行本次抄報比賽。
活動時間:
送報截止時間：20xx年5月3日
活動對象:
四、五、六年級全體學生
活動內(nèi)容：
一、比賽要求：
手抄報統(tǒng)一用A3紙。每份報紙上下右頁邊距1厘米，左頁邊距2厘米，版面布局合理，知識性和觀賞性有機統(tǒng)一。
二、參賽形式：
1、各班組織初賽，要求人人參與。
2、每班上交10份作品到學校參賽。
三、版面要求：
1、手抄報必須包含報頭、插圖和文字等三部分。
2、手抄報需標明班級、編者。
3、版面制作均使用手抄文字和手繪插圖，不能有任何粘貼。
4、版面制作用筆可任意選擇，但鉛筆除外（不包括彩色木鉛筆）。
四、評比標準：
1、內(nèi)容健康，積極向上，突出主題，弘揚主旋律。
2、欄目豐富，文章流暢，要有原創(chuàng)文章或圖畫。字跡工整。
3、報紙的名稱貼切，版面設計新穎，有創(chuàng)意，版面圖文并茂，整體效果好。
五、獎項設立：
各年級評一等獎10名、二等獎15名 、三等獎20名。
手抄報模板2
一、活動目的
為了激發(fā)學生學習語文的.興趣，促進學生廣泛閱讀，開闊視野，豐富知識，也為了讓學生正確、端正書寫作業(yè)，養(yǎng)成良好的書寫習慣，特舉行大花嶺小學中、高年級組手抄報比賽。
二、比賽時間：20xx年10月10日－18日
三、參賽對象：三、四、五、六年級全體同學
四、比賽辦法：
1、參賽學生在規(guī)定時間內(nèi)完成一份手抄報（主題不限）。
2、各班語文教師負責指導（班別、作者姓名書寫在作品背面右上角）。
3、各班于10月18日之前上交10份優(yōu)秀作品，學校將組織評委評定各年級獲獎等次。
4、學校領導作評委。
五、評分標準
1、主題健康、鮮明、與時俱進。
2、版面設計新穎、合理、插圖美觀。
3、書寫工整、字跡清析、美觀、規(guī)范。
4、內(nèi)容充實、可讀性強。
5、整體效果好。
6、圖文一律為學生手筆。
六、獎勵辦法
1、各年級獎勵一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名，分別給予表揚及獎品獎勵。
2、獲獎作品將在學校展出。
大花嶺小學
20xx.10.9
手抄報模板3
為進一步推動我校毒藥預防教育,結(jié)合文件精神， 加強禁毒宣傳工作，切實開展好禁毒宣傳教育,決定開展學生禁毒知識手抄報評比活動，現(xiàn)將有關事項通知如下：
一、活動目的
踐行禁毒教育從青少年抓起的指導思想，不斷提高識毒、拒毒、防毒的能力和主動參與禁毒工作的'積極性，充分發(fā)揮學生在禁毒方面的積極作用。
二、評選領導小組
組 長：彭xx
組 員：韓xx
三、參賽對象：
五、六年級全體學生
四、競賽規(guī)則
1、參賽規(guī)則
參賽者必須是xx小學的學生，參賽作品必須是學生本人原創(chuàng)。本個參賽者可提交一至兩幅作品，限一次獲獎機會。
2、獎項設置
本次競賽設一等獎2名 、二等獎4名 、三等獎6名
3、內(nèi)容要求
作品以手抄報的形式反映毒藥對個人、家庭和社會的危害，傳播防毒拒毒的方法，反映黨和政府治理毒藥問題的舉措、成效。排版應要有醒目的報頭，要劃分版塊、欄目，主題文章要放在頭版頭條的位置，做到主次分明。版面安排要整潔、美觀、大方、標題突出、內(nèi)容豐富、圖文并茂，給人以賞心悅目的感覺。文章應短小精悍，生動活潑，可根據(jù)資料簡寫、縮寫；文字一律手抄，要注意整潔、美觀。插圖可多樣化，要根據(jù)內(nèi)容安排插圖，簡畫、彩畫、貼畫、剪畫均可。
4、作品的形式
參賽作品大小為 4開，在作品的右上角注明參賽者學校、班級、姓名及指導教師。
六、報送截止時間、地點
xx年4月25日截止，送至李xx處。
xx市xx小學
xx年4月9日
手抄報模板4
為進一步推動我校WHO健康促進校創(chuàng)建工作,結(jié)合《灣龍區(qū)20xx年“6.26”國際禁毒日期間宣傳教育工作方案》(溫龍禁毒辦〔20xx〕13號)文件精神,根據(jù)(溫龍教學〔20xx〕32號)文件精神,加強禁毒宣傳工作,切實開展好禁毒宣傳教育,決定開展學生禁毒知識手抄報評比活動,現(xiàn)將有關事項通知如下:
一、活動目的
踐行禁毒教育從青少年抓起的指導思想,組織、帶動廣大在校學生廣泛深入學習《禁毒法》等法律法規(guī)和禁毒知識,進一步促成健康生活方式的養(yǎng)成,不斷提高識毒、拒毒、防毒的能力和主動參與禁毒工作的`積極性,充分發(fā)揮在校學生在禁毒方面的積極作用。
二、參與對象:
五年級、六年級學生。
三、報送時間與要求
20xx年6月8日截止,每班報送不超過2份,應在手抄報背面位置注明學校、班級和參與制作的學生和指導教師的名字。
四、評獎方法
本次競賽活動設個人一、二、三等獎若干名。
五、活動要求
1.以“青少年遠離毒藥”為主題,具體題目可以自擬。
2.編創(chuàng)要求。手抄報大小規(guī)格為4開,單面制作。排版應符合報紙的基本要求,要有醒目的報頭(具體刊名可自擬),要劃分版塊、欄目,主題文章要放在頭版頭條的位置,做到主次分明。版面安排要整潔、美觀、大方、標題突出、內(nèi)容豐富、圖文并茂,給人以賞心悅目的感覺。文章應短小精悍,生動活潑,可自行采訪撰寫,亦可根據(jù)資料簡寫、縮寫;文字一律手抄,要注意整潔、美觀。插圖可多樣化,要根據(jù)內(nèi)容安排插圖,簡畫、彩畫、貼畫、剪畫均可。
灣龍區(qū)實驗小學大隊部
手抄報模板5
“語文課程標準”指出：要“努力改進課堂教學，整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學。”要“溝通課內(nèi)外，充分利用學校、家庭、社區(qū)等教育資源，開展綜合學習活動，拓展學生的學習空間，增加學生語文實踐的機會�！比私贪嫘W語文第十一冊“積累運用二”的“口語交際”訓練是“講報、評報”。我對這一活動的內(nèi)容和形式進行了改觀，拓展了學生的活動空間，使學生在這次實踐活動中綜合素質(zhì)得到了全方位的提高。
一、選一個學生喜歡的主題
“積累運用二”“口語交際”要求辦一次迎國慶小報，互相觀摩欣賞，然后開一個講報、評報會。可是，由于外出學習誤了辦報的時間，十月一回來再補上，顯然不合時宜。我在尋找機會，找一個學生喜歡的主題，。第三組課文中有三篇揭示了宇宙的奧秘�！暗厍蛳蛉祟惙瞰I了什么？”，“宇宙之外到底有沒有生命的存在”都是學生急于了解的。在講讀課文時我特別注重保護他們的這種探索欲望，鼓勵他們?nèi)ヌ岢鰡栴}，然后交流解決問題的辦法，對于在課堂上沒有解決的問題，我鼓勵他們查資料或與自己家里的人交流，得到答案后他們便有了一種收獲的喜悅以及與同學分享所得的欲望。
二、交流查閱資料所得
學生在課堂上的疑問得到了解決，有了收獲的喜悅急于向同學和老師分享，我便為學生的表達搭建了一個寬松融洽的平臺。一部分同學們在欣喜地表述著自己解決疑問的途徑和收獲后的成就感，另一部分同學在安靜的聆聽，分享知識的同時也分享快樂。這種分享是多方位的，有豐富的宇宙，環(huán)保知識；有多樣的表達形式，有搜集資料的'多種渠道，還有在交流中的多種思想的火花。在多維碰撞之中，孩子們的知識拓展了，能力提高了，觀念在悄悄的轉(zhuǎn)變，思想在漸漸的提升。我覺得提出辦手抄報的時機已經(jīng)成熟，便提出了具體要求。孩子們躍躍欲試。我給了他們兩天的課余時間鼓勵他們辦一張自己最滿意的手抄報，準備下一節(jié)課展評。
三、展評手抄報
孩子們經(jīng)過一番辛苦終于完成了自己的“杰作”，很想得到反饋的信息，我又趁機上了一趟真正的展報、評報會。在課堂上，我收起一排同學的手抄報開始展示。剛開始，對于辦的一般的報紙，同學們只指出毛病，對于好的報紙只是發(fā)出驚嘆。這是達不到口語交際的目的的。我便耐心的引導“看這張報有什么優(yōu)點，你有可學習的地方嗎”這樣一問，同學們來勁了，有的說內(nèi)容豐富，有的說色彩明快，有的說形式多樣-----在細致的觀察中，被展示手抄報的同學有了信心，評價別人的同學有了虛心�！翱墒侨藷o完人，金無足赤，這張手抄報也會有不足，誰來評價一下？”同學們在思考，思考過后是誠懇的建議，被評價的同學是收獲后的真誠的感激。有的同學說：“聽了你的評價我才知道了我辦的手抄報的不足，下次再辦報，我真的是心中有數(shù)了�！备形蛄嗽u價一張手抄報的標準后，同學們紛紛要求分小組交流，這樣每個同學都有了被展評的機會。一節(jié)課下來，看到同學們興奮與稍帶疲憊的笑臉，我知道他們有了一種沉甸甸的收獲感。
四、交流后的反思
同學們在課堂上交流手抄報的收獲很大，但如果只是口頭地說完，一些感想與所得仍不能積淀于心。于是我設計了一種開放性的作業(yè)題，鼓勵學生把分組展評后的啟發(fā)寫成書面作業(yè)，訓練其書面表達能力。從作業(yè)看，學生的啟發(fā)與感受還是很真切的。下面就是一位普通同學的所得：
辦報真快樂！
濱城區(qū)實驗小學
董一奇
星期五，老師讓大家辦一次手抄報。辦手抄報，這可不是一個輕松的活，需要查不少的資料，還得絞盡腦汁去設計，真麻煩!不過這可是老師親口下的“圣旨”怎能違抗？
放學后，我背著沉重的書包回到家里，連水都沒顧上喝一口就開始琢磨：怎么做呢？我先在腦子里面整理了一下思路：先給報紙起個好題目，再上網(wǎng)查資料，然后設計版面，最后是抄寫。哈哈，按這個順序肯定能辦的又快又好。可是該起個什么樣的題目呢？環(huán)保報？太俗!要不叫保護地球？可我總覺的這不太像一個報紙的名字。哎，環(huán)�？臻g站!這個題目肯定不可能和別人的題目搞混了。對！就用這個題目。
接下來的事就是查資料。因為我家有百科全書，所以很容易就找到了資料。設計也不是太費事，我運用我以前辦報的經(jīng)驗，很快就設計出來了。我又費了九牛二虎之力，向報紙上抄寫完了資料。又畫了一幅漫畫做結(jié)尾。這張報紙就算圓滿OK了！
通過這次辦報，我了解了一些關于環(huán)保的知識。比如：知道了目前環(huán)保學家采取什么措施來保護環(huán)境，還有大自然對人類的報復等等。
星期一，老師在課堂上點評了同學們辦的報紙。其中，我最喜歡楊文昭辦的報，因為她的報紙色彩簡潔，醒目。字也抄的很工整，更重要的是讓我們懂得了好多新鮮的知識，最讓我高興的是老師和同學們也點評了我的報紙，說我的報紙內(nèi)容豐富、題目新穎。當時我聽了真是太激動了，沒想到我辦的報紙有那么多的優(yōu)點。當然同學們也指出了我的不足，那就是色彩上不是很艷麗，字也抄的不太好。這些我都虛心地接受了。我想，我會繼續(xù)努力，爭取下次辦報更上一層樓！這次辦報的收獲真是太大了。我盼望著下次手抄報的展評。
從資料的搜集到到課堂的交流討論，從絞盡腦汁的辦報到興奮地展評，從口頭語言的表達到書面語言的積淀，無不凝聚著老師的精心設計，細致入微的觀察和巧妙的點撥。更重要的是同學們主動參與的熱情和為了達到學習目標而持有的耐心。在整個辦報過程中，孩子們在不斷地提出問題，不停地查閱資料，興奮的交流，沉靜的思考，然后就是豁然開朗的收獲。一系列的教學過程之后，我發(fā)現(xiàn)孩子們的知識面拓展了，動手、動腦能力提高了，價值觀提升了，他們的言談舉止也似乎優(yōu)雅了。作為教師的我也從課堂交流中豐富了自己的知識結(jié)構，分享到了孩子們創(chuàng)造的快樂。
這次口語交際的指導，讓我深深地感到，指導學生辦手抄報（或其他形式的語文活動）不能只看作是一種教學形式的改變，應該是一種引導學生生命的參與過程，應該是學生生活的再現(xiàn)，思想的再現(xiàn)，在每次的語文活動中教師都應該引導學生留下健康成長的腳印。
手抄報模板6
一、 活動主題
“迎中秋·慶國慶”為本次手抄報活動的主題。
二、 活動時間及參加人員
20xx年10月12日(星期五)下午二、三節(jié)。 參加人員：一~六年級全體學生。
三、 活動目標
1. 通過舉辦主題式的手抄報活動，開展傳承民族傳統(tǒng)與弘揚愛國主義的情感教育。
2. 通過調(diào)動學生積極創(chuàng)作手抄報，評比出優(yōu)秀的手抄報的方式，讓學生在創(chuàng)作的過程中感受祖國翻天覆地的'發(fā)展，培養(yǎng)學生重視民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的意識，增強民族自豪感。 3. 培養(yǎng)學習收集有關資料與動手創(chuàng)作的技能。
四、 活動準備
1.搜集歡度國慶和中秋相關資料。
2.指導學生準備活動的參賽資料及材料。 3.教師向?qū)W生宣傳弘揚民族精神的重要性。
五、 手抄報制作要求
1.統(tǒng)一使用A3紙單面橫排制作手抄報。
2.要有明確的中心內(nèi)容，選用一定意義的題目(圍繞本主題，題目自定)。
3.注意長短文章穿插、橫排豎排相結(jié)合，排版整齊。
4. 注意版面設計活潑新穎、美觀大方、布局合理，版面整潔。
六、活動評比
本次手抄報活動以表現(xiàn)內(nèi)容和外觀設計為評比的主要標準，每班至少上交作品五份。學校將統(tǒng)一評出：
一等獎：5名 二等獎：8名 三等獎：9名 優(yōu)秀獎：6名
少先大隊部
“迎中秋·慶國慶”主題手抄報比賽獲獎名單
一等獎： 彭倩(二)、張娜茵(四)、曾合群(四)、錢飛霞(六)、
二等獎：三等獎：
優(yōu)秀獎：
張康長(六)
張婉宜(一)、張瑋燁(二)、易晶(三)、張瑞妍(三)、
夏小芳(四)、張云嬌(五)、黃家富(五)、張思儀(六)
張思玲(一)、董麗娟(二)、張妤凡(三)、張詩茵(三)、
張依祺(四)、趙娟(四)、張鈺瑩(五)、曾玉清(六)、張謀凱(六)
王薇(五)、陳美(五)、萬海鳳(三)、譚海燕(二)、
張怡靚(一)、張宏輝(二)
手抄報模板7
九月的春風吹遍大地，為了使孩子們從小明了愛護牙齒的重要性，我校開展了手抄報行為，每位教死沉浸在“愛牙護齒”的優(yōu)良氛圍中，“預防齲齒”手抄報行為風靡了向陽鄉(xiāng)4所小教的校園。本次行為的主題是“預防齲齒”。每個教死自己設計版面，自己選擇內(nèi)容，設計自己的護牙小報，閑得不亦樂乎。愛牙護齒不再只是一個口號，已經(jīng)深切人心，融入到每個孩子的死活當中。每個班級向教校擇優(yōu)20xx選送10份手抄報，再進行評選，把優(yōu)秀的手抄報在走廊墻上進行展示。親身體驗和感受如何才能擁有一口健康的.牙齒，從小預防和淘汰兒童口腔徐病發(fā)死，培養(yǎng)教死的自我保重意識，行為主要分兩步讓孩子來體驗、來實踐。
通過本次行為的開展，我深刻地感遭到孩子自身所發(fā)死的一種變化，一種優(yōu)良行為習慣的養(yǎng)成，一種口腔健康行為習慣的理念的一種形成，總之，現(xiàn)在教死都知道了牙齒的結(jié)構，在平時注意保重牙齒，明了了關于牙齒的許多知識，讓我們把好習慣持續(xù)下來，使我們的牙齒更美，更健康。
評選結(jié)果以下：
優(yōu)秀組織獎（校醫(yī)）2名：楊xx楊xx
一等獎：4名
二等獎：8名
三等獎：12名
手抄報模板8
以“12.4”全國法制宣傳日為契機，大力宣傳憲法和法律，對促進教育科學發(fā)展，具有重要意義。為了增強學生的法律意識和法制觀念，提高學生的法律法規(guī)知識水平和自覺運用法律法規(guī)來規(guī)范自身行為的.能力，培養(yǎng)懂法、守法的好學生，讓全體學生明確知法、懂法、守法、用法的重要性和必要性，學校特舉行法制教育手抄報評比活動，現(xiàn)將有關事項通知如下：
一、活動主題：弘揚憲法精神，構建和諧社會
二、參賽對象及數(shù)量：七、八年級學生每班五份。
三、內(nèi)容要求：
1、大小規(guī)格為4開，單面制作；
2、手抄報主題要鮮明，主題文章要放在頭版頭條的位置，做到主次分明；
3、版面感觀要整潔、美觀、大方，標題突出，內(nèi)容豐富，圖文并茂，疏密相宜，給人以賞心悅目的感覺；
4、版面設計均采用手抄文字和手繪插圖，版面制作不允許任何剪貼。
作品報送和評選獎勵辦法：
1、各班務于12月9日前將作品送到中學政教處。
2、政史地教研組全體教師對參評的手抄報從刊頭、內(nèi)容、排版、插圖、色彩、書寫、效果等方面進行綜合評選，評出一等獎10名，二等獎15名，三等獎20名，根據(jù)獎次賦分，加入本月班級積分。其中部分優(yōu)秀作品，將于校宣傳欄展出。
手抄報模板9
一、 主題：以讀書節(jié)為主題。
二、 參加對象：全體學生。
三、 具體要求：
1.手抄報統(tǒng)一規(guī)格大小為八開；
2.要突出讀書節(jié)主題，在標題下注明班級和姓名；
3.手抄報版面設計編排要整潔美觀；
4.每班至少上交三份作品參賽。
四、 上交時間：6月1日前
書籍是人類寶貴的精神財富，是采之不盡的富礦，是經(jīng)驗教訓的結(jié)晶，是走向未來的基石。讀書是人們重要的學習方式。
為進一步調(diào)動我校小學生讀書的熱情，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，努力營造一個愛讀書、勤讀書、會讀書的學習氛圍，學校開展了讀書手抄報比賽活動。
同學們從自己閱讀的書目中選擇自己喜歡的`語句、段落，仔細抄寫，精心裝飾。手抄報的制作全部由學生獨立設計完成，內(nèi)容豐富，涉及中外名著介紹、讀書體會、讀書故事、讀書名言、精美詩文選編等。對孩子們來說，這是一次快樂讀書的耕耘與播種，這是一次對讀書快樂之情的淋漓表達，他們把自己的讀書體驗，用心畫出來，用情寫出來，把自己的收獲與大家一起分享！濃濃的書香飄溢在七校校園之中。
通過這次活動，讓學生親近了書本，養(yǎng)成愛讀書、好讀書的習慣；讓課外書豐富了孩子們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我成長！并本次活動，既加強了同學們讀書經(jīng)驗的交流，展示了同學們的讀書成果，同時也提高了同學們收集整理信息的能力。
手抄報模板10
【活動目標】
1、回憶生活中見過的文明禮儀行為，并能說出自己對禮儀行為的了解。
2、了解手抄報的制作方法，并嘗試制作。
3、在日常生活中能遵守規(guī)則，用自己的禮儀行為引導身邊人。
【活動準備】
手抄報圖片、紙、PPT。
【活動過程】
一、引導幼兒討論圖片，導入活動。
1、展示圖片，引導幼兒觀察并說出：這些圖片里的人你喜歡嗎，為什么？
2、那你遇到這種情況你會怎么做？
總結(jié)：看來我們新苗幼兒園的寶寶都是懂禮儀，講文明的好孩子。
二、討論怎樣引導周圍的人講禮儀。
師：那光是我們懂禮儀，講文明是遠遠不夠的，怎樣才可以影響我們身邊的人？請你們說一說。
師：小朋友想了這么多的方法，可是光我們自己一個人的力量來宣傳是不夠的，你怎樣才能讓更多的人都知道呢？
三、手抄報的制作方法。
師：老師有一個好辦法，咱們可以畫很多手抄報來告訴人們講禮儀，你們知道什么是手抄報嗎？
師：你在哪些地方見過手抄報？是什么樣的呢？
出示PPT，欣賞手抄報。
它和我們平時畫的畫有所不同，手抄報是以畫畫和文字結(jié)合的`方式來布局。一般一張紙上分有很多的小版塊。每個版塊都有小標題。其中的大標題在最引人注目的地方。每個手抄報都有很好聽的大標題。
師：如果讓你來畫一幅手抄報，你打算寫一些什么，畫什么來號召人們講禮儀？分成哪幾個版塊呢？
師：你給你的手抄報取什么好聽的名字呢？
四、畫一畫。
師：請小朋友們和你的爸爸媽媽一起制作一個禮儀手抄報，影響周圍的人一起懂禮儀，講文明。
五、作品評價：
從構思、顏色、版塊等方面進行評價，請幼兒互相欣賞講述畫面內(nèi)容。
手抄報模板11
三年級學習計劃手抄報資料內(nèi)容
計劃表：
1、上課認真聽講，不搞小動作，不和同學講話，上課做好筆記。
2、回家認真寫作業(yè)，把字寫端正、做完作業(yè)給媽媽檢查。
3、每天在家預習新課15分鐘，復習舊課15分鐘，堅持每天讀課外書15分鐘、讀英語20分鐘。
一、鍛煉好身體：
1、每天跳繩10分鐘。
2、保持正確坐姿，保護好視力。
二、培養(yǎng)好習慣：
1、愛惜時間的習慣。做事不磨蹭，吃飯在保證質(zhì)量的前提下速戰(zhàn)速決，半小時內(nèi)吃完，及時就寢，9點上床，保證9個小時的睡眠時間，上課不遲到，每天作業(yè)一般一個半小時做完，最多兩個小時內(nèi)完成。
2、獨立思考問題的習慣。保持好奇心，要勇于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，敢于發(fā)表自己與眾不同的見解。
3、勇于表現(xiàn)的`習慣。上課要積極主動發(fā)言，主動參加班級，學校的活動。
4、巧于學習的好習慣。每門功課做到課前預習，課后復習，及時鞏固;準備《錯題難題本》，及時整理復習。
5、熱愛勞動的習慣。整理自己的房間，周末做些小家務。
三、培養(yǎng)好性格：
1、自信、做到相信自己能行，大膽嘗試和接受挑戰(zhàn)。
2、毅力、做到碰到困難不退縮，能想辦法自己克服困難。
3、豁達、做到心胸開闊，樂觀開朗，容得下別人的批評。
四、學習好知識：
(一)語文
1、每天朗誦課文、預習課文、復習課文。
2、每天堅持讀課外書15分鐘。
3、認真完成老師布置的作業(yè)。
(二)數(shù)學
1、算，每天口算訓練一頁。
2、每天認真完成老師布置的作業(yè)。
(三)英語
1、每天讀英語20分鐘。
2、每天讀大山外語英語書20分鐘。
(四)興趣班每周六下午錫九美校2:30——4:30兩個小時。
總而言之，在新的學期里，我要更加努力，爭取獲得更好的成績。
手抄報模板12
今天，我們正式放寒假了.在這么的漫長的假期里，同學們想干些什么呢？有人會說：“我要出去玩！”也有人會說：“我要好好學習！”我這個寒假要干的事情可多了.
首先，我是一個小學三年級的學生，還有很多方面的知識不足，所以我在這個寒假里要多以學習為主，看看自己學過的還有哪些不會，看書查閱或練練《一點通》書上的語言練習題，并看看平時很常見的四字成語和四字詞語.已經(jīng)學過的語文書上的古詩要會背會寫，而且要找一找課外古詩讀讀，記一記.英語再復習復習，對學過的單詞要會聽、寫、默、看、說，并查查音標，對單詞加深記憶.數(shù)學呢，復習一下學過的知識，并且到網(wǎng)上找一些試題做做，或者讓媽媽給我出一些比較難的題目，以進一步掌握學過的知識并加以靈活運用.
第二，我要培養(yǎng)我的興趣和愛好，我要跟爸爸一起練練書法，長大以后也能夠?qū)懸皇趾米?我還要多鍛煉身體，我在體育這方面的喜好很多，有跑步、跳繩、打乒乓球、打羽毛球、游泳、轉(zhuǎn)呼啦圈等，我要早上八點時做做操，保持身體健康.
第三，我要堅持寫日記、作文.以前，我寫的日記“干干的`”，主要就是缺少觀察；以后，我打算每天看三十分鐘的課外書，在網(wǎng)上查找寫的好的文章，向人家學習學習.另外，我還要一個小冊子，起名為“日記小材料”，平時發(fā)生一點小事都要留心觀察，把一些精彩的東西記錄下來，那可是寫文章的好材料喲！到時候要寫東西，那就不愁“沒事可寫”了！
還有，我雖然是一個孩子，我要改變我的態(tài)度，要多幫媽媽做能夠做的家務活，比如：擦桌、掃地、?{窗等等，做一個人見人愛的乖孩子.作文
這就是我的寒假計劃，我不但要加強學習，也要多幫爸媽做事，大家覺得我這個寒假計劃怎么樣？
手抄報模板13
為弘揚民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，了解并傳承中華民風民俗所蘊含的文化精華，值此端午節(jié)到來之際，黃塘松溪小學舉行了端午節(jié)手抄報展評活動，讓學生感受粽香情濃，歡樂端午的校園文化氛圍，進一步了解傳統(tǒng)的文化內(nèi)涵。本次活動內(nèi)容豐富多彩：一是了解端午，通過搜集資料，知道端午節(jié)是我國人民的傳統(tǒng)節(jié)日，
這一天必不可少的活動有：吃粽子、賽龍舟、掛艾葉、喝雄黃酒等;知道端午節(jié)有二十多種叫法，它的來歷也有很多說法，最廣泛的'是為了紀念愛國詩人屈原，用他愛祖國愛人民、堅持真理、寧死不屈的精神和可與日月爭光的巍巍人格感召后人;二是設計端午，以班級為單位，利用課余時間，認真構思，精心設計，創(chuàng)作作品。這次展出的作品主題鮮明，圖文并茂，富有創(chuàng)意，展現(xiàn)端午節(jié)的相關知識和風俗，體現(xiàn)了同學們的真摯感情和較高的繪畫、編報能力;三是歡樂端午，在端午節(jié)這一天與家人一起包粽子，吃粽子，插艾葉，掛香包，感受中華民族文化的博大與精深，一家子團聚友愛的濃濃之情，過一個簡單祥和的端午。通過這次展評活動，使學生進一步了解了傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，增強了學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。
手抄報模板14
周日，我閑著沒事，便試著做一個環(huán)保的小電風扇。
首先，我找來了一些沒用的'材料：口香糖盒，廢布條、廢電線、四驅(qū)車馬達、礦泉水瓶蓋…….等等。
我先把廢布條剪成扇葉形狀，中間打一個洞，再裝到四驅(qū)車的馬達上�？墒牵y點出現(xiàn)了――-扇葉根本就不能固定�？梢龅郊炔粨p壞質(zhì)量，也不影響美觀，又有什么辦法呢，真是心有余而力不足。想了很久，也沒想出來。突然，我靈機一動，把礦泉水瓶蓋也裝在了扇葉外面。這一重大工程(這對我是一個重大工程)又將繼續(xù)下去。我又將電池和電線裝在了馬達上，讓馬達轉(zhuǎn)了幾圈。這時我又想起電池需要一個電池盒，而這又是最難的。
我突然想到科學袋里有一個電池盒，就拿了出來，便又把電線接起來。()電風扇絲毫未動。我這下奇怪了。突然，我發(fā)現(xiàn)天空中冒煙了，看一看電風扇，不看不知道，看了嚇一跳，“正極”與“負極”連在一起了!我趕緊切斷電源。我把電線分開，重新繞到馬達上，電風扇轉(zhuǎn)了。
我高興得一蹦三尺高�？砷_了一會，問題又出現(xiàn)了。沒有開關，總不能讓它一直轉(zhuǎn)下去吧!于是，我便下定決心，要做一個開關。這比做一個電風扇還要難。
我畫了許多張圖紙，都是無用功。最后，我終于想出了一個“笨”辦法。
我拿來一個手電筒，把上面的開關拆了下來，又裝在電風扇上，試試還真行。我的心里比吃了蜜還甜。
這次，我得出了一個結(jié)論，真正的成功，要經(jīng)受許多磨難。
手抄報模板15
數(shù)學是多么有趣啊，我決定做一份名為《數(shù)學小報》的手抄報讓大家更好的了解我們課堂中的數(shù)學。下面我就講講我是如何制作手抄報的吧。
首先，我去圖書館找了有關數(shù)學之類的書，并認真把我需要的內(nèi)容摘抄了下來，但我覺得這樣還不夠，于是我就上網(wǎng)去找資料，我把我找到的資料復制下來，然后我把所有的資料進行了整理。我把它們先放在了一旁。
我開始設計版面了，我找來直尺和鉛筆，我小心翼翼地在 紙上畫上了格子，然后在紙中間寫上了“數(shù)學小報”這四個大字，再用彩筆將它們涂上顏色，之后再在這四個字的旁邊畫上了一些圖案，有小花、小草、大熊貓和小猴等。
接著我將我找來的`素材依次抄在手抄報上，我再用我的巧手將手抄報美化了一番，檢查了一遍有沒有錯別字。最后我再標題下署上了自己的大名。一份手抄報就完成了。
通過這次做手抄報，我知道了只有認真地做好每件事，才會取得成功。
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