實驗小學心理咨詢守則

實驗小學心理咨詢守則1

　　第一條咨詢?nèi)藛T應做到熱愛祖國，熱愛社會主義教育事業(yè)，熱愛學生，熱愛學校心理咨詢專業(yè)工作；熟悉并認真遵守國家《教育法》、《未成年人保護法》、《婦女兒童權(quán)益保護法》等有關(guān)法律、法規(guī)，恪守心理咨詢工作者和教育工作者的道德規(guī)范。

　　第二條咨詢?nèi)藛T應嚴格按科學態(tài)度和專業(yè)要求工作。必須接受規(guī)范的專業(yè)培訓、努力鉆研有關(guān)理論，提高自己的專業(yè)能力，探索工作規(guī)律；還必須熟悉學校的各種教育策略，了解本校學生的特點和心理狀況，將學校心理咨詢專業(yè)要求和學校實際相結(jié)合，有效地開展工作。

　　第三條咨詢?nèi)藛T必須平等對待學生、信任學生，在與來訪學生相互尊重的基礎上開展工作。要特別注意尊重來訪學生的人格尊嚴，保護來訪學生的正當權(quán)益；從促進學生健康發(fā)展出發(fā)，真誠對待來訪學生。

　　第四條咨詢?nèi)藛T應遵循教育發(fā)展的規(guī)律向?qū)W生提供幫助，立足于啟發(fā)學生自己認識自己，自己接納自己，自己幫助自己，自強自立，健康成長。

　　第五條咨詢?nèi)藛T必須嚴格遵守保密原則。保護學生的隱私和其他秘密；對學生的有關(guān)資料、案例予以保密，單獨保管，不列入學校其他檔案。

　　第六條咨詢?nèi)藛T在工作中需要使用心理測驗時，必須遵守中國心理學會心理測量專業(yè)委員會頒布的《心理測驗工作者道德準則》，按心理測驗的規(guī)范進行，不濫用心理測驗，科學、客觀地使用測驗結(jié)果。

　　第七條咨詢?nèi)藛T在幫助學生的過程中，應努力動員與爭取教師和家長的配合與支持，必要時要對他們做耐心細致的工作，努力建立有利于學生發(fā)展的.理性社會支持系統(tǒng)；在向教師和家長提供資料、建議及分析學生情況時，要以保護學生、促進學生發(fā)展為出發(fā)點。

　　第八條咨詢?nèi)藛T必須了解中小學生心理咨詢的局限性和自身的局限性，在自己的職責和能力范圍內(nèi)開展工作；對自己不能解決的問題，必須及時轉(zhuǎn)介，推薦其他合適的專業(yè)人員予以解決，或建議學生到校外相關(guān)部門接受咨詢或治療，轉(zhuǎn)介時要耐心做好學生的工作。

　　第九條咨詢?nèi)藛T必須始終注意保持和來訪學生關(guān)系的純潔性，不得與來訪學生及其家長建立心理咨詢和教育關(guān)系以外的任何或其他關(guān)系，不得收受學生及其家長任何物質(zhì)報酬和饋贈。

實驗小學心理咨詢守則2

　　1、熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，熱愛學校的心理咨詢工作。

　　2、立足于助人自助的原則和對來訪者負責的原則。

　　3、維護和監(jiān)控本校學生心理健康狀況，建立與管理學生心理檔案。

　　4、對輕度適應不良的.學生進行個別和團體心理輔導，鑒別重度心理障礙的學生，并轉(zhuǎn)介到高一級學生心理健康教育機構(gòu)。

　　5、不與來訪者建立咨詢以外的關(guān)系。

　　6、保持真誠、尊重、關(guān)愛、信任、耐心、細心的工作態(tài)度。

　　7、通過各種途徑向?qū)W生、教師和家長宣傳心理健康知識。

　　8、定期對學生的心理健康進行檢測，建立心理健康檔案。但要謹慎使用測試量表或其它測試手段，不能強迫學生接受心理測量。

　　9、嚴格遵守保密的原則。

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