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學校心理咨詢工作守則
學校心理咨詢工作守則1
一、總則
1.心理咨詢員應熱愛咨詢輔導工作，不斷努力于專業(yè)實務、教學、服務與研究，以提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，并推動這一事業(yè)的發(fā)展。
2.作為心理咨詢人員須有效收集資料，作為咨詢輔導工作的依據(jù)。
3.心理咨詢員必須提供最高水準的服務。
4.所有咨詢人員必須遵守本工作守則，若有違反，將受到嚴肅處理。
5.工作人員在說明自己的專業(yè)資格時，務必確實，不得聲稱自己擁有超過其實際專業(yè)資格的能力，并有責任改正別人對其專業(yè)資格的錯誤認識。
6.對外界（如新聞界）提供有關當事人的信息時，有責任對當事人的姓名予以保密，并確定信息內容不對當事人構成侵犯或傷害。
7.心理咨詢員能接受其專業(yè)能力范圍內的個案，并在咨詢輔導時，嚴守自己資格的限制。
8.咨詢員應與當事人建立良好的關系，并尊重當事人的意見：不得為滿足個人之需而犧牲當事人利益。
二、咨詢輔導關系
1.無論采取何種咨詢輔導方式，咨詢員應尊重當事人的個人意愿，并保護其權益，在團體咨詢中，應采取合理的預防措施，以避免個人在團體互動中受到傷害。
2.嚴格遵循保密原則，未經當事人許可，不泄露會暴露當事人秘密的信息，在團體咨詢中，關于團體成員的自我揭露，咨詢員必須事先設定守密標準。
3.如果當事人的行為可能對自己或他人的生命造成傷害時，咨詢員必須采取行動或告知相關機構或人員，并盡可能與其他專業(yè)人員會診，緊急情況處理過后，應設法讓當事人對自己的行為負起責任。
4.咨詢輔導時的記錄，包括筆錄、測驗資料、信函、音像資料等均應作為專業(yè)資料予以保密。只有在當事人同意之后，才能提供給他人使用。
5.咨詢輔導記錄資料若用于咨詢人員的訓練或學術研究，記錄內容必須改動，以保障當事人不被識別出來。
6.在進入咨詢輔導關系之前或同時，咨詢員必須告訴當事人咨詢輔導的.目的、技巧、程序上的規(guī)則及可能影響咨詢輔導關系的限制。
7.在團體咨詢輔導前必須對參與者進行篩選，盡量避免團體咨詢輔導實施時，成員間的不適或傷害。
8.如果咨詢員發(fā)現(xiàn)無法幫助當事人，不得實施咨詢輔導關系；已施行者，應立即終止咨詢輔導關系，并盡力作出適當?shù)霓D介建議，供當事人選擇。
9.非不得已，應避免為與自己有一定社會關系或權益關系的人作咨詢輔導。
10.咨詢員在進行治療時，如使用任何實驗性的方法，必須告知當事人，并應事先采取必要的安全預防措施。
三、測評
1.咨詢員必須在施測前向當事人說明測驗的內容和目的，并在施測后作出慎重的專業(yè)解釋。
2.選擇測試工具應仔細考慮測驗的信度、效度和適用性。
3.在施測時必須注意測驗標準化問題。
4.咨詢員必須了解自己的能力限制，不做自己不熟悉或沒把握的測試。
5.對當事人的測試資料必須保密。
四、研究與出版
1.以人為研究或實驗對象時，必須嚴格遵守專業(yè)人員守則，以免當事人受到任何傷害。
2.參與研究或實驗的當事人必須自愿的。只有在對當事人不受傷害或基于調查研究之所需時，才能采用非自愿參與者。
3.使用原始資料必須保護當事人的權益。
五、咨詢
1.身為心理咨詢員，在咨詢輔導時必須保持高度的敏感，了解自己的價值觀、知識、技巧、需求和局限在咨詢輔導過程中可能產生的正負影響。
2.咨詢員與當事人之間對問題的界定，預期的目標、采取的策略以及可能的結果等，雙方必須了解，并取得一致的協(xié)議。
3.咨詢員必須確認，自己或自己所代表的機構是否有足夠的資源和能力，提供現(xiàn)在所需及未來可能發(fā)展的幫助，而且也必須了解對咨詢有用的適當?shù)霓D介資源。
4.在一切咨詢輔導活動中，咨詢員必須注意咨詢輔導關系有助于當事人心理成長，應盡量避免當事人對咨詢員的過分依賴。
5.咨詢員在缺乏咨詢輔導經驗或身心狀態(tài)不佳等情況下不接受咨詢輔導任務，并妥善說明，做好轉介事宜。
6.咨詢員應定期參加培訓、研討，提高咨詢輔導水平，保持身心健康。
學校心理咨詢工作守則2
學校心理咨詢工作守則
1、熱愛心理咨詢事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。
2、尊重、關心和理解來訪者，與來訪者相互溝通，建立平等、信賴的工作關系。
3、忠于科學，實事求是，堅持真理，以當事人為中心，提供最佳心理咨詢服務。堅持整體性、發(fā)展性、堅持性、靈活性等原則，保證咨詢工作準確有效。
4、明確自己工作性質，在自己的職責范圍內開展工作。心理咨詢人員只能接受其專業(yè)能力范圍內來訪個案,如果發(fā)現(xiàn)無法幫助來訪者,應做好適當?shù)霓D詢建議。
5、不得應用心理咨詢技術進行非專業(yè)性的活動和其它不正當目的的活動。不得與當事人發(fā)生任何有經濟利益的關系。充分尊重和保護當事人的隱私，維護當事人的利益。未經來訪者許可,不泄露來訪者秘密的信息。
6、做到按時上崗,使心理咨詢工作制度化,規(guī)范化。
7、在咨詢(輔導)活動中,應注意咨詢關系有助于來訪者心理成長,應盡量避免來訪者對咨詢(輔導)員的`過分依賴。
8、在進行正規(guī)心理測試前,必須向來訪者說明測試的內容和目的,并在測試結束后作出慎重的專業(yè)解釋。
9、每次咨詢(輔導)結束后,必須認真填寫《心理咨詢記錄》,未經許可,不得將記錄帶出咨詢室。
附：心理咨詢室通用設備及辦公家具要求
(1)個體咨詢室布置
實用面積約12平方米(3.5m*3.5m)。(10-15平方)太大：不安全，太小：壓迫感。
1.基本配置包括：
a. 兩張舒適的軟沙發(fā);
b.一張長方形茶幾，上面放有紙巾盒，小盆栽;
c.燈光的光線含蓄柔和;
d.一套簡單的音響;
e. 一臺掛墻式空調;
f.一幅心理掛圖;
g.有條件可配有錄音機和攝象機等咨詢安全監(jiān)督設備;
i.紙筆。便于記錄分析個案 ;
j.不出聲的計時器;
k.一個設計簡潔的掛鐘;
l.一臺飲水機;
M.一套心理沙盤
(2)接待室布置
實用面積約30平方米(5.0m*6.0m)。
基本配置包括有：
a.一張辦公桌，配有有電話和電腦;
b.兩個書架，若干心理書籍和報刊;
c. 沙發(fā)和茶幾，一套桌椅;
d.《心理輔導功能室使用規(guī)則》，《心理健康標準》，《值班人員時間表》，風景畫、心理掛圖等;
e.一臺柜式空調;
f.一個設計簡潔的掛鐘;
g.心理咨詢接待表格 ;
h.心理常識海報或背景音樂 ;
i.一臺飲水機。
(3)心理檔案室布置
實用面積約30平方米(5.0m*6.0m)。
基本配置包括有：
a.一張辦公桌，配有有電話和電腦;
b.一個帶鎖的檔案柜;
c.墻壁掛《學校心理咨詢工作守則》，《心理輔導功能室使用規(guī)則》，《心理健康標準》，《值班人員時間表》，心理掛圖等;
e.一臺掛墻式空調;
f.一臺飲水機;
g.心理咨詢記錄表格 ;
h.心理常識海報或背景音樂 。
(4)放松室布置
一般實用面積在約45平方米(6.0m*7.0m)。大于20平米
配置包括有：
a.一面單向玻璃墻(只安裝上半墻身);
b.一面隨意涂鴉墻(即黑/白板);
c.一套投影、音像設備;
d.一臺柜式空調;
e.窗口安裝護欄桿;
f.數(shù)張可折疊的椅子、坐墊和數(shù)個抱枕;
g.3面墻邊裝修成電腦臺;
h.一個壁柜(帶鎖的檔案柜);
i. 數(shù)臺電腦，內安裝心理測試檔案系統(tǒng);
j. 一個書架，內有心理學書籍和雜志;
k. 一個掛鐘;
L.一臺音樂放松椅
M.團體輔導活動工具箱
N.心理行為反饋訓練系統(tǒng)
O.一套宣泄設備
P.掛一些對團體成員有約束力的團體契約，風景畫，心理掛圖等。
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