我們的時(shí)代作文經(jīng)典[14篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的我們的時(shí)代作文，歡迎閱讀與收藏。

　　我們的時(shí)代作文 篇1

　　隨著科技發(fā)展的迅速進(jìn)步，越來(lái)越多的共享資源正引領(lǐng)著全新的潮流，也在逐漸改變著人們的生活理念�！�—題記

　　林蔭小路，單車閃耀。

　　幽長(zhǎng)的小路上鋪著新的水泥，路旁兩道新栽上去的樹(shù)苗卻竄得飛快，青嫩而茂密的綠葉密密匝匝地爬滿枝枒，纖細(xì)的樹(shù)枝已遮蓋了半邊烈日�！岸ｂ忊彙�…”，清脆的鈴聲一如那鳥(niǎo)兒的吟唱惹得枝葉微微顫動(dòng)。幾個(gè)女孩，明亮的單車，鮮艷的色彩像小路滿是活力。路的盡頭，女孩們下車，單車被整齊地停好。女孩的背影在夕陽(yáng)地投影下映出長(zhǎng)長(zhǎng)的影，映著明黃的單車，多么美好�！斑青辍�，時(shí)光老人記錄下了這樣的動(dòng)人。

　　共享單車體現(xiàn)了人們的素質(zhì)，盡管仍舊有人會(huì)破壞單車，但中國(guó)人正成長(zhǎng)，在變化。就一如我們的少年時(shí)代：在成長(zhǎng)中懂得。

　　墨香輕頌，書(shū)籍與共。

　　一家普通得不能再普通的書(shū)店里，一排排幾乎嶄新的書(shū)籍正整齊地排列著。輕盈的墨香，縈繞在旅客的指尖，那樣醉人。一個(gè)老外準(zhǔn)備掏錢(qián)買(mǎi)書(shū)，店員微笑地阻止了他。流利的英語(yǔ)脫口而出，手指了指柜臺(tái)前的二維碼。老外恍然大悟，忍不住豎起大拇指“good，good，verygood！”，書(shū)店的'人都善意地笑了起來(lái)。

　　共享書(shū)店是另一種“文化方式”，但不變的，依舊是人們對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)，對(duì)知識(shí)的渴求。就一如我們的學(xué)生時(shí)代：苦，但快樂(lè)、簡(jiǎn)單。

　　陽(yáng)光正好，汗水飛揚(yáng)。

　　陽(yáng)光下，籃球場(chǎng)上響著活力的腳步聲。晶瑩剔透的汗水在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，是青春，是活力。淺金色的陽(yáng)光映照每一個(gè)揮灑汗水的人的臉龐，每個(gè)人的臉龐映著的是快樂(lè)。夕陽(yáng)西下，活力的腳步已漸漸消失，夕陽(yáng)的余暉照著一排排整齊的籃球架，可以聞到，活力的味道。

　　共享籃球代表了運(yùn)動(dòng)的新方向，代表的，是中國(guó)人的嶄新的走向。就一如我們的青春時(shí)代：自信、張揚(yáng)。

　　“共享書(shū)店、共享單車、共享籃球”越來(lái)越多的共享資源正與我們每個(gè)人產(chǎn)生密切聯(lián)系，匯聚成了我們共同的共享時(shí)代。

　　我們的時(shí)代作文 篇2

　　少年時(shí)代，這個(gè)特殊的時(shí)期，我們像一匹待戰(zhàn)的烈馬，在積蓄力量。等待我們的，回事一場(chǎng)漫長(zhǎng)而充滿著苦痛的戰(zhàn)爭(zhēng)。我們充滿著熱情，充滿著活力，充滿著屬于青春的一切。我們知道，我們都還年輕，但我們擁有夢(mèng)想，擁有挑戰(zhàn)一切未知的能力。

　　我們的少年時(shí)代，可謂是一生中的“黃金時(shí)期”，這時(shí)代，是多少成年人夢(mèng)寐以求的時(shí)代。我們渴望擁有一個(gè)美好的未來(lái)，于是，開(kāi)始了拼搏與努力。

　　在追求理想的腳步里，我們不乏摔倒，但總有一種聲音對(duì)我們說(shuō)：“從哪里跌倒，就從哪里爬起�！币�?yàn)槲覀冞@個(gè)時(shí)代，一切皆有可能。于是我們拍拍腳上的泥土，又重新站起來(lái)，重新面對(duì)一切的失誤。因?yàn)槲覀兩钪�，在成長(zhǎng)的道路上，沒(méi)有人能真正的幫助你，除了你自己。著正如帝王蛾中所說(shuō)：“誰(shuí)也不能施舍給你翅膀，除了你自己�！彼�以，在我們這個(gè)少年時(shí)代，我們擁有許多時(shí)間，擁有超人的.智慧，擁有許多深遠(yuǎn)的知識(shí)，這是多好的時(shí)代��！

　　同時(shí)，我們遇到困難不后退，擁有超強(qiáng)的抗挫能力，我為我在這個(gè)時(shí)代而感到幸福。同時(shí)，我們這個(gè)時(shí)代正是青春期，人們說(shuō)青春的門(mén)應(yīng)該是屬于詩(shī)的，充斥著奔騰的血液，這大概是形容我們這個(gè)時(shí)代的吧！

　　青春�。∮肋h(yuǎn)是美好的，可是真正的青春應(yīng)屬于那些力爭(zhēng)上游的人。因此，我們要為自己設(shè)立一個(gè)理想，并為此努力。等時(shí)機(jī)成熟時(shí)，我們便似駿馬一般，飛速奔跑，直到達(dá)到理想。那時(shí)候我們應(yīng)說(shuō)：

　　我不負(fù)少年時(shí)代。

　　我們邁著青春的步伐，我們遺忘美麗的童話，我們開(kāi)始迎接風(fēng)吹雨打！

　　或許，這就是我們的少年時(shí)代！

　　我們的時(shí)代作文 篇3

　　青春期以來(lái)，我們開(kāi)始有了叛逆的心理，也擁有了“要我這樣，我偏要那樣；你說(shuō)喜歡這個(gè)，我偏喜歡那個(gè)；你叫我做這事，我偏要做那事……”的表現(xiàn)。叛逆期雖然是我們青春期的黃金階段，但是對(duì)我們也有壞處。

　　在以前我上小學(xué)的時(shí)候，自從五年級(jí)開(kāi)始，我們的心理開(kāi)始了叛逆，渴望從家長(zhǎng)手中領(lǐng)取解放證，引起我們對(duì)家長(zhǎng)的爭(zhēng)論。在上課時(shí)老師說(shuō)幾句話讓我們心理對(duì)老師表示不滿、反感引起對(duì)老師的頂撞……

　　經(jīng)過(guò)是這樣的：期中考試我在家里放松一下玩一會(huì)電腦聽(tīng)一會(huì)歌，忽然媽媽過(guò)來(lái)就對(duì)我說(shuō)道：“喂！你煩不煩？！”之后我就停下來(lái)氣呼呼地走到房間生悶氣。還有在上語(yǔ)文課時(shí)我們?cè)诰劬珪?huì)神地聽(tīng)課，最后老師說(shuō)了幾句話，說(shuō)完下課在老師出去前我們拿自己的筆盒或筆袋往老師方向投擲。這就是叛逆。

　　還有一件事的有趣的經(jīng)過(guò)是這樣的：在我們上六年級(jí)時(shí)，我們這些男生穿著夾克衫來(lái)攀比誰(shuí)帥；那些女生穿著喇叭褲也有時(shí)絆倒這些無(wú)知的男生。下課或上活動(dòng)課時(shí)，男生們都靜靜坐在位子上玩游戲、聽(tīng)音樂(lè)，女生們都在追星八卦，全部沉迷于歌星之中…………到我們畢業(yè)之際，老師讓我們說(shuō)畢業(yè)前的話語(yǔ)，我們說(shuō)完老師告誡我們：“步入初中后不要再叛逆了，叛逆是幼稚的`行為�！钡轿覀儚某醵�開(kāi)始不再叛逆不再幼稚下去。

　　結(jié)果我明白：雖然“叛逆”是我們青春期的黃金時(shí)期，但這是幼稚的。對(duì)父母生氣和對(duì)老師頂撞也是我們最壞的表現(xiàn)。叛逆期過(guò)后，與父母和老師說(shuō)聲“對(duì)不起”，堅(jiān)決改掉叛逆的壞作風(fēng)，做一名積極向上、乖巧懂事的好孩子。

　　我們的時(shí)代作文 篇4

　　在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)大為發(fā)展的今天，有一件事我們誰(shuí)也不知道。我們的生活逐漸都被碎片化了——碎片化的時(shí)間，碎片化的閱讀，碎片化的購(gòu)物，碎片化的社交……這種碎片化的生活無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響我們的心態(tài)和認(rèn)知。

　　今天我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，在生活中我們對(duì)老人的關(guān)心越來(lái)越少，而沉迷于網(wǎng)絡(luò)的人越來(lái)越多，我想那可能是因?yàn)槔先俗〉姆孔永餂](méi)有網(wǎng)絡(luò)吧。就在最近，中國(guó)電信推出了一個(gè)套餐，名字就叫“關(guān)愛(ài)老人”。送你一個(gè)電話、每月160分鐘通話時(shí)間、4M網(wǎng)絡(luò)和一個(gè)機(jī)頂盒，每年資費(fèi)600元，期望可以給這些老人的兒女多一些前往探望的機(jī)會(huì)。我認(rèn)為這一件事反應(yīng)一個(gè)問(wèn)題，其實(shí)他們?nèi)タ赐�的不是老人，而是去看網(wǎng)絡(luò)。

　　以前的信息獲得，基本是一個(gè)紙質(zhì)的世界，圖書(shū)館里非常安靜，只能聽(tīng)到翻書(shū)的聲音，沒(méi)有人在里面大聲喧嘩或吃東西。但是，尋找所需的書(shū)籍很費(fèi)事，也有可能要找的書(shū)已經(jīng)被別人借走了。而現(xiàn)在，只需登錄網(wǎng)絡(luò)，在電子設(shè)備上打上你所需要的書(shū)籍全名或者部分字詞，就可以快速找到所需在線閱讀或下載。一部智能手機(jī)中，可以收入大量書(shū)籍。

　　以前的日用品和食品采購(gòu)，一般都會(huì)到超市購(gòu)買(mǎi)，超市內(nèi)人很多，經(jīng)常有東西被買(mǎi)空，而且人們有空就可以逛。而現(xiàn)在，只需登錄網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)超市覆蓋全球，讓我們足不出戶就可以逛超市，還可配送上門(mén)，讓人們沒(méi)了運(yùn)動(dòng)，逐步變懶了。

　　以前的交際聯(lián)絡(luò)，人們會(huì)通過(guò)寫(xiě)信、打電話和親自登門(mén)拜訪等方式。而現(xiàn)在，人們不再寫(xiě)信，不再打電話，只需登錄網(wǎng)絡(luò)，利用各種聊天軟件發(fā)送即時(shí)信息、語(yǔ)音通話或視頻通話就可以搞定了。文字的表達(dá)習(xí)慣于采用敲打鍵盤(pán)和手機(jī)按鍵，寫(xiě)字的`機(jī)會(huì)越來(lái)越少，讓大家在寫(xiě)字時(shí)常常忘記某些字如何書(shū)寫(xiě)。

　　諸如此類，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深深的融入到絕大多數(shù)人的生活中，成為大家必備的一個(gè)生活工具。

　　在現(xiàn)在信息社會(huì)的大環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò)可以讓人們擴(kuò)大認(rèn)知范圍、快速獲取信息，有效的利用網(wǎng)絡(luò)是必需的。但網(wǎng)絡(luò)的利用應(yīng)該有個(gè)度，更不可以沉迷于網(wǎng)絡(luò)。

　　我們的時(shí)代作文 篇5

　　隨著科技的發(fā)展，我們的時(shí)代也越來(lái)越發(fā)達(dá)。如今，大街小巷都有共享的東西，讓我來(lái)給你們介紹一下吧！什么叫共享呢？共享就是一樣?xùn)|西大家共用和分享。比如共享單車、共享籃球、共享書(shū)店……

　　共享有什么作用呢？那就是方便快捷，資源共享。比如利用共享單車的話我們就不用買(mǎi)自行車了，這樣我們不但可以省錢(qián)，還可以方便快捷，低碳環(huán)保，綠色出行。記得有一次我和爸爸媽媽一起騎共享單車去滴水湖，我們只需手機(jī)掃一下二維碼就可以騎行了。一路上我們說(shuō)說(shuō)笑笑，可是騎到一半，我滿頭大汗不想騎了，這時(shí)爸爸媽媽給我這個(gè)“漏氣的皮球”打氣，鼓勵(lì)我說(shuō)：“兒子，加油！再堅(jiān)持一會(huì)兒就到了，堅(jiān)持就是勝利！”最終我們?nèi)�人愉快的騎到了滴水湖，吃著涼爽的`冰激凌，我們甜甜的笑了。這便是共享單車給我們創(chuàng)造的一次愉快之行。

　　共享籃球可以使我們大家運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體。每次周末吃完晚飯，我和爸爸就會(huì)進(jìn)行一場(chǎng)激烈的籃球比賽，賽后我們總是滿頭大汗，臉紅撲撲的，平時(shí)不愛(ài)喝水的我，這時(shí)可以迅速的喝完一杯水。運(yùn)動(dòng)不但可以使我們身體健康，也可以幫助消化，這便是共享籃球給我們帶來(lái)的健康和快樂(lè)。

　　熱愛(ài)閱讀的讀者可以去共享書(shū)店逛一逛，那里有大量的圖書(shū)，有豐富的知識(shí)，是知識(shí)的海洋。閱讀不但可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，也可以開(kāi)拓眼界，讓我們了解到外面的世界。共享書(shū)店的書(shū)可以讓我們大家循環(huán)利用，不僅讓大家獲得了知識(shí)，也節(jié)約了紙張減少了被砍伐的樹(shù)木。

　　我喜愛(ài)共享時(shí)代，它不但使我們的的生活更加的快捷方便，更讓我們身體變得健康，讓我們的地球減少了污染！讓我們一起努力吧，去創(chuàng)造更多的共享資源！

　　我們的時(shí)代作文 篇6

　　“共享時(shí)代”是什么？“共”：同，共同�！跋怼毕硎�，連起來(lái)共同享受�！肮蚕頃r(shí)代”共同享受的時(shí)代�？吹竭@里你是不是不耐煩了？但是共享時(shí)代的意思不知道，接下來(lái)我要講的共享資源就會(huì)有莫名其妙的感覺(jué)。

　　共享資源能帶給我們方便。在外，你若走累了卻又有一大段路要走，看到共享單車就可以用手機(jī)來(lái)騎車，如果你覺(jué)得書(shū)賣(mài)的很貴卻很想看，看到共享書(shū)店，可以免費(fèi)借書(shū)看；如果你對(duì)球類遠(yuǎn)動(dòng)是一時(shí)喜歡，買(mǎi)了球一段時(shí)間后又不喜歡了，球在家里占了很多空間導(dǎo)致不便。你可以用共享籃球等運(yùn)動(dòng)，不必買(mǎi)球，不浪費(fèi)空間，不浪費(fèi)錢(qián)，還為地球省資源。共享資源方便重點(diǎn)在于：共享單車隨處都有，還不必要放到某個(gè)點(diǎn)，共享書(shū)店和共享球的共享站有很多。

　　共享資源和我們每個(gè)人都有密切關(guān)聯(lián)，共享資源給我們方便，給我們省時(shí)省錢(qián)，我們給地球省了資源，使用共享資源不正是一件兩全其美的事嗎？

　　雖然共享資源給我們帶來(lái)了方便，但是有的人把共享物資當(dāng)作私人物資。有人把共享單車噴別的顏色的顏料，把鎖拆了當(dāng)作自己的單車，有人就是不歸還共享書(shū)，有人把共享物資放在自家里導(dǎo)致他人不便……這樣的事有很多，所以在這兒呼吁大家：共享資源是共同享受的.，是屬于人們的，大家的而不是個(gè)人的，把共享資源當(dāng)作自己的不僅使人認(rèn)為素質(zhì)低，而且給別人造成了不必要的麻煩。請(qǐng)人們愛(ài)護(hù)共享資源。

　　現(xiàn)在是共享時(shí)代，當(dāng)然也給我?guī)��?lái)了很多好處：一天，我要上課，父母不在無(wú)法送我，本來(lái)是要走去的，但是快要遲到了，我趕快騎共享單車去老師家，這不僅讓我沒(méi)遲到，還讓我鍛煉了身體。

　　祖國(guó)的想法：共享，使現(xiàn)在成為了共享時(shí)代，給大家?guī)��?lái)了方便，所以我要感謝祖國(guó)。今天祖國(guó)的想法帶給我方便，明天我也要有更好的想法給祖國(guó)帶來(lái)方便，為祖國(guó)增加榮譽(yù)。

　　我們的時(shí)代作文 篇7

　　說(shuō)到追星，這倆字對(duì)于找這個(gè)21世紀(jì)初的孩子來(lái)說(shuō)，既不是褒義詞，也不是貶義詞；既不是什么正能量，也不是所謂的負(fù)能量。新時(shí)代，我們應(yīng)當(dāng)努力做自己的明星，不斷超越自己，成為人生道路上一直閃亮的那顆星。

　　但我身邊有百分之七十的朋友都在追星，什么加油男孩們��！肖站呀！王一博啊等等，數(shù)不勝數(shù)。每天起早貪黑的打榜，助力，投票之類的，還不得花光自己的零花我來(lái)買(mǎi)周邊��！海報(bào)啊！明信片呀等等。有些家里條件好的還去買(mǎi)演唱會(huì)門(mén)票，門(mén)票價(jià)格幾百甚至上千。

　　為了追星，學(xué)習(xí)不管了，作業(yè)也懶得寫(xiě)了。每天就抱著手機(jī)，去注一個(gè)與你沒(méi)有任何關(guān)系的人，還拼了命得為他花錢(qián)，你以為錢(qián)是流水流出來(lái)的嗎？大風(fēng)刮來(lái)的嗎？錯(cuò)！都不是。作為一個(gè)同齡人來(lái)說(shuō)，去追一個(gè)與未來(lái)無(wú)關(guān)的人，學(xué)習(xí)更實(shí)在得多。

　　我覺(jué)得吧！追星就要追對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家有著奉獻(xiàn)的.人。我追得的星她既不是明星，也不是什么網(wǎng)紅。但她在我心中就是最喜歡的明星，她每次都能考得很好，就特別得羨慕，她就看起來(lái)毫不費(fèi)力的地拿到這些榮耀。我是知道的，我的想法是錯(cuò)誤的。沒(méi)有一個(gè)人的成績(jī)是天上掉下來(lái)的。

　　每次在不努力的時(shí)候，就會(huì)想：她都已經(jīng)很優(yōu)秀了，但還在一直努力。我這么差勁為何又不努力呢？當(dāng)你在刷微博，看抖音的時(shí)候，別人就寫(xiě)完一套試題了；當(dāng)你睡懶覺(jué)時(shí)，別人也許就把課文知識(shí)復(fù)習(xí)完了。

　　追星一定要坦坦蕩蕩，不要整天想些亂七八糟的東西。新時(shí)代我們應(yīng)追什么樣的星呢？自己就是自己的明星，要不斷的超越自己，戰(zhàn)勝自己！加油！青少年們！

　　我們的時(shí)代作文 篇8

　　在21世紀(jì)初，一種共享的力量正在逐漸盛行，改變?nèi)藗兊纳�活理念，大家共享著單車，�?shū)店，充電寶……這些共享資源改變了人類。

　　如今，共享資源占領(lǐng)了整個(gè)世界，給我們帶來(lái)了頗多方便。大家只要在手機(jī)上下個(gè)ＡＰＰ，就可以騎著街邊無(wú)處不在的單車，游遍整個(gè)地球；掃個(gè)碼就可以輕松讓快睡著的手機(jī)充個(gè)電，振作精神；置身于書(shū)海，隨手便可以感受到濃濃書(shū)香的氛圍，共享我們無(wú)時(shí)不取的便利。

　　隨著共享資源發(fā)展迅速，許多資源開(kāi)始泛濫。這是一個(gè)陰冷又潮濕的雨夜，走在路上隨處可見(jiàn)無(wú)數(shù)橫七豎八的單車不規(guī)則的倒在地上，它們不是斷了胳膊就是殘了腳，在那里哎哎訴苦，仿佛在說(shuō)：＂人們不把我當(dāng)回事，盡情地摧殘著我們……�！�

　　走進(jìn)一家未打樣的書(shū)店，昏暗的燈光，用它那微微的余燼盡力撐著這一家的經(jīng)營(yíng)，書(shū)架上擺放著寥寥無(wú)幾的書(shū)籍，每本都留下殘破的一角，很顯然是經(jīng)過(guò)了人們無(wú)情摧殘的痕跡。

　　自從共享時(shí)代來(lái)到了我們的身邊，人們的理念發(fā)生了翻天覆地的變化。大家都變得自私起來(lái)，以自我主義為中心來(lái)行事，見(jiàn)到社會(huì)上屬于大家的東西去使用時(shí)自然不會(huì)像使用私人物品時(shí)那樣小心謹(jǐn)慎。認(rèn)為弄壞了也不是自個(gè)兒賠錢(qián)，便不在乎這些資源的利用，無(wú)情地對(duì)待它們。這種思想逐漸蔓延到了整個(gè)社會(huì)，造成了單車的阻塞，書(shū)本的損壞，籃球的'報(bào)廢……這些人們所造成的結(jié)果值得我們好好深思，共享資源不僅改變了整個(gè)世界還改變了人們的思想�！�

　　新世紀(jì)的到來(lái)，也更讓我們有義務(wù)撐起共享時(shí)代這片藍(lán)天，改變這些不好的行為，生活在美好的共享時(shí)代中。

　　我們的時(shí)代作文 篇9

　　新時(shí)代的少年行在他人前，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！笔俏覀兊淖�右銘。我們雖在“蜜罐子”里泡大，但也懂得為他人著想。我們默默彎下腰，用石子填平泥坑；我們不聲不響地關(guān)掉走廊上的燈；我們給老人小孩讓座、讓道；我們也為同學(xué)分憂解難……也許有的人會(huì)說(shuō)：“不就是想出出風(fēng)頭，得到夸獎(jiǎng)嗎？”誠(chéng)然，我們喜歡表現(xiàn)自己，也渴望著得到別人的贊揚(yáng)，但我們內(nèi)心深處最真切的希望是為別人帶來(lái)快樂(lè)。

　　這就是我們，有志向也有行為的新時(shí)代少年。其實(shí)，我們更有自己的新思想。

　　梁?jiǎn)⒊�在《少年中�?guó)說(shuō)》中道：“少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球�！蔽覀円蚕氤晒�，可是真正的成功卻離我們很遠(yuǎn)。我們?yōu)榱丝荚嚥坏貌痪心嘤谛⌒〉慕淌�，課外實(shí)踐只能是“紙上談兵”。我們也有無(wú)限向往，向往課堂外那豐富多彩的時(shí)間。我們不想成為解方程、正反比例或不成比例困擾而能知道正確答案的數(shù)學(xué)天才，更不想成為除了“hello”說(shuō)不出第二句話的英語(yǔ)考試高手。

　　我們需要社會(huì)給予關(guān)注，讓我們能在適合自身發(fā)展的`環(huán)境里茁壯成長(zhǎng)。

　　這就是我們，新時(shí)代的少年。有的人說(shuō)我們有個(gè)性、有思想；有的人說(shuō)我們是“垮掉的一代”。我們就是我們，走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！不過(guò)，請(qǐng)相信我們——新時(shí)代的少年，一定會(huì)創(chuàng)造精彩的明天！

　　你是我最依賴的朋友我最不舍得離開(kāi)你，請(qǐng)你不要忘記我就算世界與我為敵我只珍惜你這是我的真心話無(wú)論如何請(qǐng)你相信難過(guò)時(shí)你只要記住我的電話就可以我聽(tīng)你所有不爽永遠(yuǎn)不會(huì)煩你喜歡你的每一言一行就算不見(jiàn)你我也會(huì)想你到天亮

　　我們的時(shí)代作文 篇10

　　隨著時(shí)代的變化，社會(huì)的發(fā)展，許許多多的人們都開(kāi)始習(xí)以為常地使用共享資源。共享資源為我們的生活帶來(lái)了很多的便捷之處，同時(shí)，也減少了資源生產(chǎn)量，提倡了環(huán)保意識(shí)。

　　不知從什么時(shí)候開(kāi)始，社會(huì)上突然出現(xiàn)了一些共享資源，先前是共享單車，隨后又是共享汽車，共享書(shū)店……這些共享資源使我們多姿多彩的生活更加方便。每天去上班，上學(xué)，騎一騎共享單車，減少了城市廢氣排放量；書(shū)是我們?nèi)祟愔腔鄣脑慈�，我們需要成百上千的�?shū)籍來(lái)滿足我們內(nèi)心的渴望，這時(shí)，去共享書(shū)店，可大大減少自費(fèi)量……

　　共享資源給了我們巨大的便益，它就像一雙手，在背后默默付出，幫助我們解決了生活中的一切繁瑣小事。這樣的共享時(shí)代，難道我們不應(yīng)該去珍惜嗎？

　　有些人可不這樣認(rèn)為。大家都能看到，現(xiàn)在的公路上，到處都是共享單車：小黃車，小鳴，走走。但這其中，十輛有八輛是損壞的，有的座位掉了，有的車被糟蹋得一塌糊涂，有的.甚至竟然掉了一個(gè)輪胎！而做這些事的始作俑者是誰(shuí)呢？就是我們自己呀！

　　我們可能會(huì)為了自己的一己私欲或是一時(shí)玩笑去摧毀那些為我們帶來(lái)無(wú)限幫助的共享資源。那些人有想過(guò)制造共享資源的人的心理嗎？這些資源都是他們的心血，就像他們的孩子一樣。如果換做是你，你看著自己孩子被欺負(fù)，你心不心疼，你生不生氣？平時(shí)共享資源平均收費(fèi)1—5元錢(qián)，都把價(jià)格降到如此低的地步了，為何還不珍惜？

　　那些制造共享資源的幕后人員們，曾花費(fèi)了多少的精力來(lái)提供給我們更好的生活，我們應(yīng)該感謝他們的勞動(dòng)，珍惜這個(gè)時(shí)代。人人為我，我為人人。平時(shí)使用共享資源的同時(shí)保護(hù)一下它們，使用完之后放放好，以便于下一個(gè)市民使用。是的，這些并不難做到。雖然我無(wú)法用華麗的詞藻去很好的呼吁人們珍惜我們的共享時(shí)代，但是，我希望我能用我的真情實(shí)感打動(dòng)在座每一位及市民們。

　　最后，我希望所有人都能珍惜現(xiàn)在的生活，展望明天的共享時(shí)代！

　　我們的時(shí)代作文 篇11

　　記得一次春節(jié)晚會(huì)上，我最喜歡的歌手們集體帶來(lái)了一首歡樂(lè)的歌，特別有節(jié)奏感，歌詞特別新鮮：“站起來(lái)，富起來(lái)，強(qiáng)起來(lái)……

　　贊，贊我們的新時(shí)代！”這首歌叫《贊，贊新時(shí)代》。平時(shí)，我們表現(xiàn)好的時(shí)候，老師和父母會(huì)給我們點(diǎn)贊。誰(shuí)來(lái)給新時(shí)代點(diǎn)贊？當(dāng)時(shí)我不太明白，現(xiàn)在，突然有點(diǎn)懂了。

　　爺爺奶奶常說(shuō)：“你們現(xiàn)在太幸福了，愛(ài)吃什么就能買(mǎi)什么，我們以前都吃地瓜米，看到地瓜都怕了；現(xiàn)在你數(shù)數(shù)有幾雙鞋子可以換，以前我們一雙草鞋磨破了都舍不得換；現(xiàn)在你的壓歲錢(qián)動(dòng)不動(dòng)就幾百幾千，以前我們一分一角錢(qián)都能買(mǎi)很多東西……”這不就是爺爺奶奶在給站起來(lái)、富起來(lái)的祖國(guó)新時(shí)代點(diǎn)贊嗎？

　　新聞里常說(shuō)：“建設(shè)生態(tài)福建，建設(shè)21世紀(jì)海上絲綢之路核心區(qū)，共建“一帶一路”取得重要進(jìn)展……”眼看著，我們的家鄉(xiāng)福建越變?cè)矫溃�越變�(cè)椒比A，我真想為家鄉(xiāng)的變化點(diǎn)贊。新聞里還說(shuō)：“中國(guó)建成了全世界最長(zhǎng)的跨海工程——港珠澳跨海大橋；誕生了全世界第一個(gè)人工智能播音員；20xx年，我國(guó)嫦娥四號(hào)月球探測(cè)器不負(fù)眾望，成功在月球背面軟著陸。業(yè)內(nèi)專家指出，這是全人類有史以來(lái)第一次成功登陸月球背面，可喜可賀！”這一點(diǎn)一滴，是祖國(guó)越來(lái)越強(qiáng)的信號(hào)，全世界都不由得為我們的新時(shí)代點(diǎn)贊！

　　“我們的新時(shí)代，日新月異，綻放漫天的光彩，贊，贊我們的`新時(shí)代！”再次哼唱起這首歌，我的心里除了開(kāi)心，還多了些期待和驕傲，我期待我們的生活越來(lái)越幸福，我為祖國(guó)的巨大變化感到無(wú)比驕傲！

　　我們的時(shí)代作文 篇12

　　高考，一個(gè)承載著多少學(xué)子夢(mèng)想的地方。

　　高考，一個(gè)凝聚著幾代青年的集體記憶與個(gè)人情感的地方。

　　教育，是決定一個(gè)人思想道德與科學(xué)文化素質(zhì)的關(guān)鍵。人們可以通過(guò)教育來(lái)完善自己，挑戰(zhàn)自己。

　　教育在世界文化的潮流中就似朵明星，閃耀著其耀眼的光芒，就如日本，它雖然同土極少，人們的文化極其落后，但在那一次明治維新中，他們遠(yuǎn)洋去到歐美國(guó)家后，終于認(rèn)識(shí)到了自己的不足，開(kāi)始大力地弘揚(yáng)教育，使人們逐漸認(rèn)識(shí)到教育地重要性，經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)的一段時(shí)間之后，日本國(guó)人的素質(zhì)開(kāi)始了大幅度的提升，人民的生活水平也得到了提高。

　　而與此同時(shí)的中國(guó)，正處于唐宋時(shí)期，此時(shí)的科舉制度已發(fā)展到了大副的文人墨家，也為中國(guó)以后的文化奠定了基礎(chǔ)。

　　由此看來(lái)，教育給人們的生活帶來(lái)很大的影響�。�

　　1977年的高考恢復(fù)的消息，圓了多少學(xué)子的夢(mèng)想，也同樣標(biāo)志著一個(gè)時(shí)代的拐角。

　　教育在有這么多優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也不能不說(shuō)，教育還存在有一些弊端，在曾經(jīng)的科舉考試那段時(shí)期，人們拼命讀書(shū)，只為了去做官，但是這種應(yīng)試教育禁錮了人們的`思想，使人們的才能不能得到充分的發(fā)揮，出題的老師也被完全地封鎖在一個(gè)范圍內(nèi)，不能以自己的意愿來(lái)出題。

　　為此，我認(rèn)為高考制度的推行是極其英明偉大的，但是我又認(rèn)為制度需要修改，考生們不能因一場(chǎng)高考而改變了自己的意愿。

　　我們應(yīng)該用一個(gè)新的眼光，新的方式來(lái)看待高考。

　　高考為全國(guó)選材，推動(dòng)了教育改革和社會(huì)的進(jìn)步，取得了舉世矚目的成就。

　　在我的眼中，若高考制度能夠得到進(jìn)一步的改善，一定會(huì)比現(xiàn)在更有活力，更加生機(jī)動(dòng)人！

　　只要我們與政府一起努力創(chuàng)造，一定會(huì)有一個(gè)更新更完美的時(shí)代迎接著我們！

　　我們的時(shí)代作文 篇13

　　在當(dāng)今時(shí)代中，有這樣一種群體，他們從來(lái)不看書(shū)，但是他們認(rèn)為家里要是沒(méi)幾本書(shū)，根本就是上不了臺(tái)面的。

　　書(shū)在他們眼里就是一種具有高檔品味的陳列品，因此他們?yōu)榱遂艛[，就成箱成袋的往家里運(yùn)。再陳列到裝璜豪華的書(shū)柜中，精心地打理好，只等哪天賓客到來(lái)，才得以用手指著那些包裝未啟的一排排順序錯(cuò)亂的書(shū)，口若懸河地向來(lái)客口述著自己是書(shū)香門(mén)第，時(shí)不時(shí)再來(lái)個(gè)自以為是拉幾句“嘿！哥！我最喜歡的書(shū)，是大仲馬的《茶花女》，哦！還有他女兒的《三劍客》也挺不賴的......”

　　這種啼笑皆非的炫，對(duì)于他們而言，書(shū)就只是用來(lái)裝點(diǎn)門(mén)面的.，書(shū)的價(jià)值誠(chéng)然也就是這個(gè)可炫可擺的價(jià)值了。

　　說(shuō)到這里，我們?cè)侔延嘘P(guān)書(shū)的場(chǎng)景切換到廣場(chǎng)夜市一角。

　　“由于店家經(jīng)營(yíng)不善，現(xiàn)有一批書(shū)急待處理，10元兩本！10元兩本嘍！大家快來(lái)?yè)屌�！”廣場(chǎng)夜市里傳來(lái)這樣熱辣的叫賣(mài)聲。至是引了無(wú)數(shù)個(gè)眼球，我也是其中之一。

　　只見(jiàn)地上鋪著幾個(gè)“蛇皮袋子組合”，上面七零八亂的堆雜著許多育兒手冊(cè)、八卦傳聞等等之類的書(shū)籍。喇叭叫的縱使再歡，此時(shí)也無(wú)法再次燃起我的興致。當(dāng)我準(zhǔn)備撤退之時(shí)，在那里翻書(shū)的人群到是讓我止步。

　　來(lái)往的人大多是閑來(lái)走步的。不是蹲在一旁用手東掂西撂的瞎翻，就是站在一旁揮著手臂前點(diǎn)后點(diǎn)，大呼小叫的沖那個(gè)攤主嚷嚷，“老板！就給我整那兩本，拿來(lái)讓我過(guò)過(guò)！”滿意的就扔了錢(qián)走人，不歡的呢？就來(lái)干脆點(diǎn)！將書(shū)“啪”的一下，讓它再次回到那個(gè)被風(fēng)掀起角的“蛇皮袋子組合”上面。書(shū)也重重的被分成兩片，似乎在掙扎：“唉！你們能輕點(diǎn)啵！快把我給摔殘了！”

　　的確，無(wú)數(shù)的快餐信息取代了書(shū)籍在人們眼中的位置，但是在這里，我想對(duì)人們提出個(gè)問(wèn)題“書(shū)真正的價(jià)值是什么呢？今天的這個(gè)時(shí)代還需要書(shū)嗎？”答案：“我在替書(shū)為這些人感到悲哀的同時(shí)，大聲的回答，我們這個(gè)時(shí)代需要書(shū)籍，迫切的需要對(duì)經(jīng)典書(shū)籍的深度閱讀！”

　　我們的時(shí)代作文 篇14

　　當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光灑進(jìn)窗簾，我們擁有一個(gè)共同的太陽(yáng)，光芒萬(wàn)丈。當(dāng)風(fēng)吹柳絮，雨水滋養(yǎng)萬(wàn)物，我們共享這個(gè)屬于我們的時(shí)代。

　　科技飛速發(fā)展，時(shí)代不斷進(jìn)步，在我們匆忙前進(jìn)時(shí)，越來(lái)越多的共享資源出現(xiàn)的恰到好處。當(dāng)我們急得焦頭爛額時(shí)它們能帶來(lái)方便快捷。當(dāng)我們心情煩躁時(shí)，它們幫助我們舒緩情緒。當(dāng)我們面對(duì)挫折、墜入低落，同樣可以使用它們揮灑汗水，排遣壓力。共享單車、共享書(shū)店、共享籃球……這些共享資源催促著我們的時(shí)代更加美好。

　　共同享受這些時(shí)代給我們的.饋贈(zèng)，我們才應(yīng)該好好珍惜。試問(wèn)，如果每個(gè)人都任意破壞，這些資源也會(huì)不堪負(fù)重再不愿為我們服務(wù)了吧。所以，方便他人亦是方便自己。珍惜這些資源，同樣珍惜我們共享的時(shí)代。

　　忙碌了一周的人們終于迎來(lái)了周末，放慢腳步，感受這些共享資源。走進(jìn)書(shū)店，撲面而來(lái)的書(shū)香氣頓時(shí)讓我心平氣和。周圍的人們都安靜地陶醉于書(shū)的海洋。我不愿打擾他們，輕輕地徘徊于兩側(cè)高高的書(shū)架之間，選中一本喜歡的書(shū)籍，獨(dú)自待在角落，貪婪的吸吮書(shū)中的知識(shí)，將心里所有的垃圾拋棄，度過(guò)一個(gè)靜謐的下午……路過(guò)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)有人在靈活的運(yùn)轉(zhuǎn)著共享籃球，燦爛的笑容令我羨慕，這周所有的不快與煩惱都會(huì)隨著汗水而拋到云煙之外吧。

　　看著街道上人們步履匆匆，汽車呼嘯而過(guò)，望著曾經(jīng)蔚藍(lán)的天空，我不禁思緒萬(wàn)千。這些共享資源是時(shí)代的象征，它讓我們這樣寄生于城市的蜉蝣生物更加舒適，使我們的生活輕松愉快。與人一起享受這些共享資源，就像一張網(wǎng)，千絲萬(wàn)縷，把大家聯(lián)系在一起，共同享受快樂(lè)。共享時(shí)代于我不僅僅是供人使用的便捷。記得有句話：“獨(dú)樂(lè)樂(lè)，不如眾樂(lè)樂(lè)”，與人共享時(shí)代的資源才更快樂(lè)。

　　現(xiàn)在，我坐在考場(chǎng)上，與同學(xué)們共享這間教室。潔凈的墻壁上沒(méi)有任何涂鴉，整潔的桌面上沒(méi)有一絲劃痕。每個(gè)同學(xué)都認(rèn)真保護(hù)每一寸共享資源。

　　這是我們的時(shí)代，她給予我們的日月星河、美好生活，我們共享的同時(shí)，也要珍惜愛(ài)護(hù)她！。

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