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逆流而上作文(優(yōu)秀14篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的逆流而上作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
逆流而上作文 篇1
從渤�？谟紊狭烁咴�，從生命的終點游回生命的起點，逆水而上，這條魚有的是怎樣的一種勇氣與毅力呀！即使它還來不及發(fā)出一聲歡呼，但我想它在冰凍的一剎那是幸福的。因為只有它知道——它已完成了自己的夙愿，實現(xiàn)了人生的意義。
正如年輕人感嘆的一樣，它著實是一條勇敢的魚，雖死無憾。它帶給人們心靈的震憾，懾服了每一顆放棄的心。逆水而上，生命力非寒，它還僅僅是一條小小的魚嗎？不，它是一條偉大的魚！
人的一生所要面對的誘惑實在太多太多，在物質(zhì)幸福的召喚下，有多少人忘記了“生命不息，奮斗不已”的壯志雄心，隨著享受的河順流而下，他們的心被一層層贅物包裹，裹住了逆流的追求。這些順水而下的“魚”啊，最終沉入海底。我們要做的是逆流而上的魚，即使知道前途波折，也應(yīng)該實現(xiàn)生命的理想。而這樣的先賢古圣俯拾皆是。
孔子曾曰：“三十而立，四十不惑�！笨鬃拥囊簧闶恰岸ⅰ迸c“不惑”的真實寫照。在那個動亂的.年代，孔子的逆流寫就了至今的輝煌，“儒”的精神內(nèi)涵更是恩澤萬代。
“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”的屈原更是將逆流而上的追求抬上了另一層境界：不隨波逐流，人云亦云，自始至終保持獨立的人格。“明月松間照，清泉石上流”更是給予了王維逆流而上的人生態(tài)度，使他有了“息陰無惡水，飲水必清源”的高潔情懷。
作為有抱負的政治青年，李白像其它文人一樣選擇順流之途——入仕�？墒抢畎撞桓视诒簧钫T惑束縛，最終選擇“仰天大笑出門去”。李白逆流的不羈人格不正是“魚”的榜樣嗎？
這一些逆流而上的“魚兒”們是萬古流傳的芬芳經(jīng)典。他們逆流的精神更值世人學(xué)習(xí)。
逆水而上，生命非寒；逆游之魚，曖吾誠心！
逆流而上作文 篇2
人往高處走，水往低處流。這是亙古不變的規(guī)律。所以，家長們都會告訴自己的孩子，要努里學(xué)習(xí)，進步就宛如逆流而上，過程定艱苦萬分，退步就猶如坐上滑梯，從高處墜落，不必費一絲一毫的力氣。
想必大家都知道愚公移山的故事。愚公所在的村落被兩座大山擋住，出行極為的不便。于是，他就號召村里的人，移山。從小的石塊開始，不斷地移著。有智者嘲笑愚公的愚笨。說，如此大的兩座山，你的`力量又如此渺小，你這種想法簡直就是癡人說夢。愚公笑了笑”我一個人的力量的確不足以撼動這兩座山，但是，我可以讓我的兒子，孫子，我的子子孫孫不斷努力，這兩座大山終究會被移走，智者啞口無言。
愚公并不是不知道自己的力量有限，但是他依然選擇堅持，明知不可為而為之。這是一種精神，更是一種信仰。
當然，人的思維是開闊的。有的人自然會將明知不可為而為之理解為一種不好的意思。
簡單來說就是我知道什么事不能做，但我就是要那么做，最為典型的例子就是學(xué)生。
課堂上，明知不能說話，但就是忍不住想和周圍的同學(xué)說一陣。明知熄燈就寢，但是就是忍不住想要玩一會。明知道要按時完成作業(yè)，但是就是忍不住拖拖拉拉的不完成作業(yè)……
這樣的例子，在日常生活中可謂是屢見不鮮。學(xué)生由于年齡還小，本就自制力不好，加上青春期的叛逆，更加造就他們明知不可為而為之的心理。
拿大家都舉爛的一個例子來說。魯迅先生在當時那個混亂的年代，毅然決定棄醫(yī)從文，拿起筆桿子和敵人斗爭，絕不屈服。
如若不是親眼目睹國人的麻木，冷酷無情，魯迅先生也不會走上這條道路，難道他們不知道這條路有多艱難嗎？
明知不可為而為之這樣的人有很多很多。他們有的是什么？是一種精神，一種信仰，一種決心。是堅韌不拔的毅力，是勢不可擋的氣概，更加是持之以恒的信念。
逆流而上作文 篇3
渤海的一條魚逆流而上。它不停地游，通過層層關(guān)卡，最后越過山澗流上了高原冰川。但他成了保持飛翔姿勢的凍魚。年輕人認為它是勇敢的魚，老者卻說它沒有方向，只是極端逆向追求，最終只有死亡。我認為，人對夢想的追求要切合實際，不能是極端逆向追求。
追求夢想應(yīng)切合實際。有記者曾這樣問過一位世界著名的長跑運動員：“你是怎么樣在長跑中堅持下來跑完全程并能取得第一名呢？”長跑運動員是這樣回答的：“我把長跑分成無數(shù)個小目標，在每一段路程中找一個標志性建筑并把它看作小目標的'終點，這樣一來，我便不再覺得路程長而遠；而是每次完成一個小目標時，便為自己取得更多的信心，我便能輕松跑完全程了”。我們追求的理想便像長跑比賽，目標長而遠，所以更應(yīng)切合實際，把大目標變成幾個小目標，讓自己能輕松完成。即使最后無法達到最終目標，但也至少完成了一大半，而不至于有遺憾。
不能是極端逆向追求。在最近發(fā)生的“毒奶粉”事件中，我們便知道，是商家們希望在生產(chǎn)中獲取“暴利”，便在奶粉中加入三聚氫銨。這使得中國有多少家庭受到傷害。而對這一事件的發(fā)生，人們是否反省過自己。正是商家們的極端逆向追求才釀成這一悲劇的發(fā)生。商家們極端追求金錢，在金錢面前動了“壞腦筋”，用逆向的方法，使無數(shù)父母受騙，更使無數(shù)嬰兒受害。所以當我們在追求理想時，不應(yīng)該有極端逆向追求，這樣的行為只會使自己和別人受傷害，就像那條勇敢的魚，雖保持飛翔姿勢，卻無法再翱翔了。
我們應(yīng)樹立正確追求理想的信念。張海迪的努力，海倫的堅持，霍金的執(zhí)著追求，貝多芬的認真……他們用他們一生教導(dǎo)我們?nèi)绾巫非罄硐�，告訴我們怎樣面對人生，我們要學(xué)會追求理想，正確把握人生前進的方向。
面對人生，面對理想，我們執(zhí)著追求，不放棄，不言敗，不極端逆向追求，正確制定目標，對夢想追求切合實際，我們要做一條能保持飛翔姿勢，能傲翔的勇敢的魚。
逆流而上作文 篇4
學(xué)習(xí)，如同逆水而上的一葉小舟，不前進則后退。一退再退，則變?yōu)闈u漸腐敗的枯葉�？萑~和逆風(fēng)向前的小舟，你更愿意做哪一個？是隨波逐流，還是勇往直前？是自生自滅，還是積極樂觀？是放棄，還是堅持？
人生有很多岔路口，一個寬闊，一個狹窄，一個高昂，一個低落，一個富有激情，一個萎靡低落。也許，你在長跑時也會看見幾尾小魚迎著風(fēng)浪向前游啊游。它們似乎覺得只要一直向前，就能到達自由自在的大海，就能享受無邊無際的蔚藍。也許你會嘲笑它們的愚笨，也許你會嗤笑它們的不自量力。更你不會知道，在魚鰭扇動，奮勇向前的每一個瞬間，它們是快樂的。
今年的暑假作業(yè)格外多。每天寫數(shù)學(xué)的時候，我感覺頭都大了不少。我跟媽媽商量：“能不能先做語文、英語，數(shù)學(xué)先放一放。反正，語文作業(yè)比數(shù)學(xué)多很多�！�
回答則讓人欲哭無淚，既殘忍，又無情，還不容拒絕，“不行！”一句“為什么”脫口而出，換來的是媽媽的長篇大論，“為什么？為什么？就因為你學(xué)得不好，掌握得不好，才留這么多作業(yè)的`！”絮絮叨叨、沒完沒了，從上課狀態(tài)說到考試成績，說平時態(tài)度說到預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)......我咬咬牙，心一橫，心想：“寫就寫！不就是數(shù)學(xué)嘛，也不能把我吃了！”
我給自己制定了暑假作息表，里面很少有我得強項，安排多的都是弱項。每天算二十道口算，每天規(guī)劃出要寫的數(shù)學(xué)作業(yè)。我強迫自己每天完成任務(wù)，很快，我的作業(yè)也一項一項地完成了。
人生啊，就是一道又一道選擇題，有時選對，有時選錯。哪怕你說我不選了，那也是一種選擇。逆流，固然辛苦，但，無悔。
逆流而上作文 篇5
在現(xiàn)實生活中，不可能事事順利，也不可能往事如意。生活中盡是困難和危機在等這你，你能怎么辦？只有兩個選擇，一，是選擇順從，不加抵抗。二，是與困難和危機反抗，在生活這條大河中逆流而上。對學(xué)生來說，學(xué)習(xí)便是目前最重要的一條主要河流。
我是河流中的無數(shù)只小船中的一只�？粗鴦e人有的自甘墮落，沉淪在黃沙之中，有的則是一帆風(fēng)順，逆流直上。我不求逆流直上，只求逆流而上。在這的河流中，有數(shù)不清的暗礁的大浪，若是直上便會碰到很多。我在這條大河中左拐右拐，碰到了礁石便整裝重發(fā)，遇到了大浪則能避就避。隨比別人做多了一些路，但求穩(wěn)穩(wěn)當當。猶如一片在風(fēng)中旋轉(zhuǎn)的落葉，不求立即歸根，只求不被風(fēng)吹走，而能最終歸根。
“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進則退。”是每個學(xué)子都會的'諺語。在這句諺語的陪伴下我度過了七個學(xué)年。我被不安害怕后退，害怕的只是后退后不敢前進。我是老師眼中的“好學(xué)生”，但在小學(xué)最后一個學(xué)期時，我辜負了老師的期望，因為我這只小船碰到了礁石——驕傲，隨之而來的是那覆舟之浪——失敗。在這個絕境面前，我曾多次問自己：為什么我就不能想別人那樣一帆風(fēng)順呢？隨后又想到：在平靜被后的是更大的沖擊，我這不過惿一個小沖擊而已。便重拾信心，踏上旅程。
現(xiàn)在的我只是逆流而上，想想古今中外的成功人士，有那個不是經(jīng)歷了種種磨難，種種困境之后才有了偉大的成就。司馬遷的《史記》是在牢獄中著成的，夏洛蒂·勃朗特在面對偉大詩人的嘲笑下不退卻，奮發(fā)努力終于寫成了著作《簡愛》。逆流直上的人是經(jīng)受不住打擊的。逆流而上的人則是在打擊的磨練下獲得的成功。
我將繼續(xù)逆流而上。
逆流而上作文 篇6
是奮斗還是選擇安逸？這是一個值得思考的問題。我曾看到過一則故事，其內(nèi)容為小和尚隨著師傅去化緣，但他滿心不情愿，指著逆流而上的魚說傻，但老和尚卻說只有死去的東西才會享受隨波逐流的安逸。誠然，人生可不就是要有奮斗的精神。
“沒有夢想的人生和咸魚有什么區(qū)別。”這句網(wǎng)絡(luò)用語曾一度成為許多追夢年輕人的勵志名言，更為很多北漂帶去一絲溫暖。曾火爆全網(wǎng)的相聲演員岳云鵬也有一段北漂的心酸的經(jīng)歷史，他在某節(jié)目中說道：“我住過地下室，端過盤子洗過碗，什么臟活累活沒干過，您問我為什么？那可能就是年輕氣盛時的不服輸吧。”他經(jīng)過數(shù)年的'努力，成為了一名優(yōu)秀的相聲演員。哪有那么多一夜成名，其實都是百煉成鋼，這句話也應(yīng)征了“寶劍鋒從磨礪來，梅花香自苦寒來。”
還有一位著名舞蹈家——金星，也是靠著這種天不怕地不怕的奮斗精神成功的在上闖出一片自己的天地。他從小就開始練舞蹈，從村里跳到團里再到國內(nèi)舞臺，最后跳出國際，而在九十年代能跳到國際舞臺的人屈指可數(shù)，更何況她憑著超高的精神力忍耐著生理上的不適，這樣的奮斗精神實在是難能可貴。
隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)上流行的新型精神也嶄露頭角——佛系。然而這種文化真的好嗎？那可不見得。舉個例子，明天考試，因為什么都不會，所以就決定“佛系”的放棄了。正因為不會，所以才要學(xué)，才要去看，而不應(yīng)該“佛系”的放棄。
是選擇奮斗還是安逸？現(xiàn)在似乎不是問題了，奮斗，才是人生應(yīng)該有的態(tài)度！“鵬之徙于南冥，水擊三千里摶扶搖而上者九萬里�！边B鵬都為了“徙于南冥”而奮斗，你還不打算奮斗一下？
逆流而上作文 篇7
有人說：“逆境出人才�！钡艺J為，魚兒的逆流并不能稱為“逆境”，這樣的逆境只是內(nèi)心或者行為上抵抗潮流的倒行逆施，而結(jié)果的成功與否只在于理想是否仍在現(xiàn)實的藤蔓內(nèi)。
現(xiàn)實是殘酷的，“理想太豐滿，現(xiàn)實太骨感”。有人甚至發(fā)出這樣的感慨。而這種感慨也并非一種無關(guān)痛癢呻吟，反而是一類人的心靈寫照。
20xx年，層出不窮的非主流文化是一條逆游的魚。從芙蓉姐姐的雷人表演，到鳳姐的雷貌狂語，從犀利哥的瀟灑不羈，到小月月的萬人追捧，一系列低俗卻娛樂化的人物，充塞著20xx這不平凡的一年，而當時網(wǎng)絡(luò)人氣火爆的他們，“而今安在哉？”只有隨著一零年的結(jié)束，一道湮沒在歷史的潮流之中。這一條逆游的魚有著自己的'理想與目標，他們在文化的河流中逆流而上，用異端文化標榜自己的特立獨行，以求在社會上謀求發(fā)展之處，然而文化的波濤過于洶猛，逆游的小魚最終走向了死亡。小魚想到了理想，卻想不到現(xiàn)實。
理想的力量是強大的，一味謀求向前發(fā)展的社會也需要一個個有力的逆襲，為社會的完善敲響著警鐘。
有一個年輕的作者，他才華橫溢，但他學(xué)習(xí)成績令人瞠目結(jié)舌，而對高考失利，他說：“社會不需要全才，而需要人才�！彼褪琼n寒一條成功逆游的魚。韓寒是一個八零后作家，但他與郭敬明不同，人的名聲是來源于作品對于高考、教育一類不完善的事物的無情揭露，代表作《三重門》中，主人公面對教育的迷惘，面對學(xué)習(xí)的無奈，都是韓寒自身的情感。當所有人忙于獲取一張大學(xué)文憑之時，韓寒用實力證明了，沒有優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，也可成才。這莫不有“眾人皆醉我獨醒”的味道。韓寒這條充滿力量的小魚，在應(yīng)試的教育制度中人創(chuàng)造了一股颶風(fēng)般的逆襲，游上了他所盼望的高原。小魚想到了理想，想到了現(xiàn)實，小魚成功了！
逆游的小魚所想到的，沒有危險，沒有阻礙，逆游的小魚所想到的，決定了他該有一個悲劇還是喜劇的結(jié)局
逆流而上作文 篇8
人活著，總是處在一定的社會環(huán)境和自然環(huán)境中，當這樣的環(huán)境為我們方方面面都設(shè)置了很好的條件時，這就是我們所說的順境；當我們處于這樣環(huán)境中為維持生存或成就事業(yè)而感到困難重重時，我們就稱這樣的環(huán)境為逆境。
順境與逆境是相對的，也是可以相互轉(zhuǎn)化的。逆境并不一定造就偉人，順境并非一定出庸才；并鍵在于你如何去看待。就好比巴爾扎克所說的一句話“苦難對于天才是一快墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對弱者是一個萬丈深淵�！辈煌膶Υ陀胁煌慕Y(jié)果或是不一樣的人生。
每逢升學(xué)考試，落榜者大多是垂頭喪氣，失魂落魄，古今皆然。但乾隆年間著名的戲曲理論家李調(diào)元卻不同于常人，一次他與同窗雙雙落榜，他的同窗喝得酩酊大醉，闖進了他房間。大喊沒臉見人了。見此情形，李調(diào)元便寫了一首詩與之共勉。詩中寫道：“世上憐才休恨少，平生失學(xué)古來多。天公有意君知否？大器先須小折磨�！蓖翱戳吮妒芄奈�，與他一起苦讀，最后都中了進士。由此可見正確的'面對，會帶來意想不到的結(jié)局。它就是檢驗弱者與強者的試金石，在經(jīng)過艱難卓絕的磨練后強者必將實現(xiàn)自己的理想，成就與弱者迥然相異的輝煌人生。
荀子說過“自知者不怨人，知命者不怨天：怨人者窮，怨天者無志”。所以當逆境橫在我們面前時，我們絕不能像懦夫哭哭啼啼地哀嘆，罵罵咧咧地埋怨，其結(jié)果只能是加速了生命的衰老；我們應(yīng)該成為一位勇者，把它視作練就自己奮飛的翅膀的最好器物，當他們貯滿力量之后，縱身向彼岸躍去，最終戰(zhàn)勝逆境，取得成功。
所以，就讓我們在荊棘叢生的人生中踏出條路來。屢仆屢起，屢敗屢戰(zhàn)。
逆流而上作文 篇9
在逆風(fēng)里把握方向，做暴風(fēng)雨中的海燕，做不改顏色的孤星。
少年應(yīng)用溫暖和陽光鋪滿前方的路，少女的征途應(yīng)是星辰大海而非煙塵人間。我們正當年少，應(yīng)當努力，轉(zhuǎn)眼高一上冊已經(jīng)到了末尾，到了學(xué)期末，我們也迎來了期末考試，這是對我們這幾個月學(xué)習(xí)成果的測試，我準備好了嗎？我問自己是否準備好了？是的，問我在這幾個月里是否認真聽講，是否做到勤懇學(xué)習(xí)，好像并沒有，這樣的我去考試，結(jié)果顯而易見，成績會給我一個答復(fù)，為自己平時的懶惰買單，那是的我肯定會懊悔，為什么前面不好好學(xué)習(xí)，努力？知識是需要日積月累的而并非一朝一夕可以獲得，我們正值青春，應(yīng)當努力奮斗。
我們都幼稚的認為自己尚且年輕，時間可以大把的進行揮霍，但是人終將會老去的，在我們還處于人生中最好的年歲的時候，為什么我們不好好珍惜呢？為什么不珍惜自己的時間？為什么不努力去做自己想做的`事呢？讓自己不后悔。
“努力盡今夕，少年猶可夸”這是宋代詞人蘇軾在守歲中的詩句，意思是努力愛惜這個夜晚，少年人的意氣還可以自夸。我們正值青春，應(yīng)當努力珍惜時光，不負韶華，成就更好的自己。
人生是一次長跑，我們應(yīng)該朝著自己的目標和理想全力前進，盡可能地發(fā)揮自己的能量，跑的更遠，做的更多，做的更好，不要因為艱苦的奮斗就止步不前，維持現(xiàn)狀意味著虛度你的光陰。
夢想讓我們一直保持著對生活的熱愛與向往；奮斗讓我們從現(xiàn)實出發(fā)，接近希望。現(xiàn)實和夢想距離甚遠，而奮斗是架在它們之間的橋梁。只奮斗但沒有夢想，就只能橫沖直撞沒有方向；只有夢想不奮斗，最終也只能一事無成。兩者相輔相成，激勵自己，斬斷路上的荊棘，跌跌撞撞地走向黎明。
余光中曾經(jīng)說過：“通往理想的途徑往往不盡如人意，而你亦會為此受盡磨難�！痹脚υ叫疫\，堅守本心，無畏風(fēng)雨。
在接下來的時間里，不畏懼困難，挑戰(zhàn)、努力。逆流而上，迎風(fēng)成長，給自己一個滿意的答復(fù)。
逆流而上作文 篇10
盼星星、盼月亮，終于把開學(xué)盼來了。四個月了我還沒有認真的努力一次，所以我決定在這最后一段時間認真一次、拼搏一次，我要逆流而上。
開學(xué)的第二天我便清楚地認識到自己的位置。雖說這次我還挺幸運選了個不錯位置，可是每當看向四周的同學(xué)我都感到一股肅殺之意，他們都在像餓狼般地盯著我的位置，下課后本想著和同學(xué)聊聊寒假的趣事，可當我站起時，全班只有我一個人無所事事，所有人都在努力用功，壓力猶如滔滔江水般一下子壓在了我的身上。
以前每次上化學(xué)課就跟聽催眠曲似的，十五分鐘不到我已成功地進入了夢鄉(xiāng)。這次可不能再這樣了，我已將清涼油準備在身旁，只要我一困便抹上它，原來我落下的化學(xué)課竟有這么多——兩本化學(xué)同步練、一本厚厚的中考資料還沒做呢，在化學(xué)課上我瘋狂的做著筆記，課下將所有疑問都向同學(xué)請教，晚自習(xí)又不停的刷著例題，恍惚間覺得這些題還挺有意思的，對啃下化學(xué)這個骨頭充滿了信心與期待。
對于像我這樣懶惰的人，早讀背課文是最為難我的'了�！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)……”聽著同學(xué)們大聲地朗讀，我的激情也上來了，跟著大家一起朗讀，讀的我可是熱血沸騰……可老師一提問，完了，我這60分鐘都做的什么？怎么什么都沒記住？為了避免以后再出現(xiàn)類似的情況，我制定了一個完美的小計劃：將背過的課文抄寫一遍加深印象，再默寫一遍查漏補缺，和朋友之間玩詩句接龍，每天提前預(yù)習(xí)一遍老師要講的古詩，我相信這樣下去我一定會背的過。
至于其他的科目，我也都相應(yīng)的制定了計劃，每天都堅持、克服困難。
四個月的時間在我的身邊流逝，真的好后悔呀！在這最后的時間里我要努力，我要拼搏。中考我要逆流時間而上！
逆流而上作文 篇11
上蒼給了它一尾魚身，同時也給了它一種勇于逆流而上、不畏艱辛、不上高原心不死的精神。于是它勇敢的為此奮斗了，并最終實現(xiàn)了自己的目標，一個唯一而專著的目標，一個讓它失去生命卻無憾的目標。對于這個目標而言，它成功了，它得到了成功的喜悅，但與此同時，它也嘗到了為成功付出代價的苦果。它永遠的留在了高原上，以一種永恒不可變的姿態(tài)出現(xiàn)在登山者的眼中。但是，作為人類中的一分子，我不能像這條魚一樣奮不顧身，義無反顧。因為，人的一生，不應(yīng)該用畢生的心血和經(jīng)歷去完成一個錯誤的目標，去追求一個極端逆向的目標。
一位在戰(zhàn)爭中失去一條腿的將軍說過，當你失去一條腿時，你不應(yīng)該去乞求上帝賜給你一條新腿，而應(yīng)該讓上帝教會你，在沒有一條腿的日子里如何去面對。過急流，穿過湖泊中層層的漁網(wǎng)，躲過了無數(shù)
你是有思想的，所以當你發(fā)現(xiàn)自己的目標錯誤，或你根本沒有發(fā)現(xiàn)錯誤時，你應(yīng)該用理性的`思想來思考一下，應(yīng)該如何重定一個恰當?shù)哪繕�，或是判斷一下目標的正誤，當你確信你的目標正確無疑時，再勇于實現(xiàn)也不遲。
磨刀不誤砍柴工，南轅北轍，緣木求魚，都將讓你離正確的目標越來越遠。
三思而后行，擇標而后進，這才是我們應(yīng)采取的實現(xiàn)目標的正確方法。也只有這樣，我們才能在人生的不同階段去實現(xiàn)一個個目標，迎接一次次成功，體驗一次次成功的喜悅。
如果上蒼也讓我做一條魚，那么我一定會做一條智勇雙全的魚，我會三思而后行，擇標而后進。我要讓我的勇敢，讓我的偉大，讓我的生命付出的有價值，有意義！
逆流而上作文 篇12
想對自己說聲“學(xué)會逆流而上，逆風(fēng)行走”。沒有一個人的生活是一帆風(fēng)順的，每個人都要戰(zhàn)勝大大小小的挫折，才可能會迎來美好的前程。
“我怎么考得那么差！”當看到分數(shù)時，水霧立刻氤氳在我的眼眸上。
媽媽一言不發(fā)地走過來，但沒有批評我，只是輕唉了一聲：“去做題吧！”
在媽媽說話的一瞬間，她的眼里略過一抹失望：上學(xué)期成績還算好的女兒，如今卻一落千丈，退到了班級十六名。
我扭過頭不再去看媽媽的眼眸，我實在受不了來自靈魂深處的問責(zé)。
“不要再去想了，月考已經(jīng)過去！想著期中考試！”媽媽開口安慰我。
我努力調(diào)節(jié)好自己的'情緒，按照媽媽的建議去做好每一步：改正錯題，舉一反三，練習(xí)。
清新的空氣伴著淡雅的花香飄了進來，在我的臥室中流動。我有些好奇哪里來的花香呢？！透過窗戶往外瞧，是它——枝條被壓得零零散散的小桃樹。
“它居然開花了！在如此惡劣的環(huán)境下，花朵依然灼灼，嫩紅！”我仿佛不經(jīng)意間窺見了小桃樹的意志，它要開花，要為世界增添一抹色彩。
“加油！”我為小桃樹打氣，更為自己打氣。
不歷經(jīng)風(fēng)雨怎么能見彩虹，不逆流而上怎么能見更廣闊的天地。
時光悄然從指尖流過，我也迎來了期中考試。成績對我的萬般努力終于有了回應(yīng)，我又重新進入了班級前十名。
鯉魚不甘只做平凡的生物，它們逆流而上跳躍龍門，渴望著變成一條龍，就算希望微弱但它們從未放棄，每天都在練習(xí)。
人又何嘗不是這樣，遇到挫折努力克服去進一步完善自己！只有學(xué)會逆流而上，才會成功！
逆流而上作文 篇13
沒有陽光，就聽風(fēng)吹，看雨落；沒有鮮花，就嗅泥土的芬芳，效仿小草的堅強；沒有掌聲，就享受生活的平淡，獨處的寧靜�！}記
風(fēng)雨狂暴地肆虐，席卷著校園，席卷著東城，也席卷著我的心……
雨后，拖著沉重的步伐，獨自走在回家的路上，我的心情就如同這被暴風(fēng)雨摧殘過的東城一般，一片狼藉。我已經(jīng)努力了，好好努力過了，那慘不忍睹的成績，就像那令人生畏的烙鐵，在我心中留下了不可磨滅的傷痕。面對老師的.催促，同學(xué)的眼神，我好似驚弓之鳥，手足無措。誰說勤能補拙？謊言！誰說奮斗了就會成功？欺騙！我的心中充滿了委屈。
穿過一條小巷，一叢美麗的小花出現(xiàn)在我的眼前，停止了我那紛繁的思緒。沒想到在這場暴風(fēng)雨后，它們竟能夠幸存，即使它們可能不夠艷麗，即使它們是歪七扭八的，但至少它們活下來了。深綠色的葉片上托著一個個黃艷艷的花骨朵兒，像極了一頂頂金盞，綻放著獨特的氣息，真美。而那一朵花兒，斜著身子遠離花群，獨自生長在孤僻的角落里，宛若空谷中矜持的仙子，在余暉的渲染下，它顯得多么的孤傲。一陣風(fēng)吹過，一朵朵花兒都被壓倒下去，而它只是在蕩過來漾過去之后，仍然掙扎著抬起頭。
那一瞬間，我幡然醒悟。
這小花，它沒有牡丹的芬芳，也不抱怨；沒有蘭花的高貴，也不羨慕；沒有玫瑰的艷麗，也不嫉妒，仍然做好自己，逆風(fēng)而行，一路生長。為何我就不能做一朵小花呢？我不應(yīng)該因為一次考試失利而懊惱不已，而是應(yīng)找到屬于自己的位置，努力前行，逆風(fēng)而行。
或許我們無法選擇腳下的路，也不知道未來路上阻擋我們前行的是高山或是深海，只要記住，遇到困難不氣餒，為成功找到正確的方法，奮然前行！
拾起一片花瓣，對著陽光緩緩吹送，這一刻，我觸到了它的靈魂。
逆流而上作文 篇14
一條魚自渤海逆流而上，穿過重重阻隔，終于游上了高原、冰川，雖瞬間被凍成“冰魚”，卻保持飛翔的姿勢，達到目的地，雖死無憾，它的身上閃耀著一種英雄的光芒。我們?nèi)祟悾M不如此？逆流而上，方顯英雄本色。
逆流而上，讓我們面對生活中的磨難；迎難而上，讓我們面對生活的考驗時，微笑面對。只有逆流而上，才能到達夢想的彼岸，盡顯英雄本色。
逆流而上，太史公告訴我們：學(xué)會隱忍，方為英雄。
他慘遭宮刑，受盡世人的白眼，無盡的屈辱讓他幾度沉淪，但“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的夢想讓他選擇在屈辱中存活，他在流言蜚語和鄙夷唾棄的長河中逆流而上，沖破上天給他殘忍的.桎梏，到達了光明的彼岸，他成功了。他用一部《史記》，讓世人看到了他的忍辱負重，看到了他的艱難苦楚，更看到了他的英雄本色。
逆流而上，劉偉告訴我們：笑對殘缺，方為英雄。
他在初中時慘遭電擊，雙臂被截肢，面對人生的重大轉(zhuǎn)折，這位曾經(jīng)前途無可限量的男孩近乎崩潰，在冷靜的沉淀后，這位男孩選擇了存活，他參加殘奧會，參加游泳比賽，他用堅強書寫生命，最后因身體原因無法游泳，他選擇了用腳趾彈鋼琴。他在《中國達人秀》的舞臺上奏響《夢中的婚禮》之絕響，亦是他內(nèi)心的絕唱�！叭诉@一生，要么趕緊死，要么就精彩地活著”完美地詮釋了他的堅強，他在殘缺的長河中逆流而上，讓殘缺的自己比別人更完美，人們在他的臉上看到的是倔強和希望。
逆流而上，蘇東坡用《赤壁二賦》將人生苦難幻化為名垂青史；逆流而上，陳歐用聚美優(yōu)品將眾人否定幻化為紅遍全球；逆流而上，凡高用《向日葵》將鄙棄幻化為中外聞名：逆流而上，方顯英雄本色。
逆流而上，在寒風(fēng)暴雨中你仍能定若青松；逆流而上，在驚濤駭浪中你仍能馳騁漫游；逆流而上，在苦難路途中你仍能堅守自我！
逆流而上，方顯英雄本色！
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