釘子精神作文

　　在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的釘子精神作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　釘子精神作文 篇1

　　寒假里，我讀了一本很有名的書《雷鋒的故事》，我對雷鋒的一切都有所了解，雖然他是一個很平凡的人，但是他樂于助人，關心的許多事跡都家喻戶曉，他對待學習的釘子精神，給我的震撼很大，特別值得我們學習。

　　雷鋒的日記中有這樣一段話“一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢？這就是靠壓力硬擠進去的.，由此看來，釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上，也要提倡這種“釘子精神”，善于擠和善于鉆。

　　雷鋒就是靠著“釘子精神”刻苦學習。有一次，雷鋒去看電影，離電影放映還有寶貴的10分鐘，他就拿出隨身攜帶的書看了起來。每天晚上雷鋒看書學習到深夜，有時候就像著了迷，他經常在書上做筆記，寫出他的想法和心得體會，同志們問他的問題，他都能對答如流，講出個所以然。

　　在那樣艱苦的條件下，雷鋒能擠時間看書學習。我們處在優(yōu)越的環(huán)境中，應該發(fā)奮學習，學習雷鋒的釘子精神。遇到困難不要輕易放棄，要善于鉆研，勤思考，勤問問題，不斷充實自己，完善自己。

　　釘子精神作文 篇2

　　說到釘子，它是生活中的一個小物件，細細長長，有一個小圓底。它看似細微，卻擁有無可估量的力量。

　　奶奶家里有一個木板凳，大概從我記事時就有了吧，這樣算來，它有十來年了。年歲太長，凳子已經變成了黑色，還多少出現了些裂紋。我仔細觀察，除了木板有幾個凹進去的拼接處，其他全是靠釘子固定的。

　　有些人覺得，木凳用木板拼接好就可以了，不需要什么釘子。其實并不是這樣，仔細看釘子打進去的位置，它們的位置是打在了木頭的拼接處，把兩塊木頭連在一起，在拼接的基礎上在進行加固。不止如此，凳子的兩條腿之間需要再用一塊木板連接起來打上釘子，這樣板凳才能更加穩(wěn)固，承受更多的壓力。

　　拿過一個板凳來只是想：“這板凳真結實。”為什么這么結實，一定有人會這么想，他們可能會覺得這拼接的`角度太巧妙了，可未必會想到有那么幾個釘子在默默地堅持著。我們的生活又何嘗不是這樣呢？總有那么一群“釘子”在默默付出。

　　從結構上看，釘子分為兩個部分，一個是它的底部，另一部分是釘頭，釘頭助它打進墻壁，底部幫它承受壓力。它之所以強大是因為它可以把別人施加給它的壓力轉換成自己的動力，它獨特的能力使它堅強地扎根在每一個地方。

　　愿做一個釘子，在角落默默付出，做一個釘子，化壓力為動力，樂觀面對一切。

　　釘子精神作文 篇3

　　早上我從廣播上聽到說：今天是全國人民學習雷鋒精神45周年紀念日。雷鋒，這個名字對我們來說已不陌生，因為我們在課文中，在《雷鋒日記》中，在電影《離開雷鋒的日子》中，已經知道了雷鋒的故事，他是我們大家學習的.楷模。那么我們小學生應該怎樣學習雷鋒呢？我想，我們應該學習他的“釘子”精神。雷鋒叔叔在日記中曾寫下這樣一段話：“一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢？這就是靠壓力硬擠進去的，硬鉆進去的。由此看來，釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上，也要提倡這種‘釘子’精神，善于擠和善于鉆�！�

　　雷鋒叔叔的“釘子”精神主要體現在“擠”和“鉆”上，比如：他在工地上工作時，整天駕駛著汽車東奔西跑，沒有時間學習，于是他就把書裝在挎包里，隨身帶在身邊，只要車一停，他就坐在駕駛室里看書。而我們常常是抱怨“作業(yè)多”、“學習沒時間”，從而放松自己。其實，學習的時間是要“擠”的，關鍵是看我們會不會“擠”和“鉆”了。平時，我每天在完成老師布置的作業(yè)后，也就是看《數學報》、《南湖晚報》、《少年文藝》，要么就是捧著我喜歡的課外書讀，再要有空，就是看電視了。媽媽也總說我學習時間抓得不緊，沒有壓力，不會擠時間。通過學雷鋒，我想：我不僅要在課堂上認真聽課，還要珍惜學習時間，充分發(fā)揚雷鋒的“釘子精神”，把學習成績再提高一點。

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