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（精）生命生命作文13篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的生命生命作文，歡迎大家分享。

（精）生命生命作文13篇

　　生命生命作文篇1

　　前幾天，我們學(xué)了《生命生命》一課，這一學(xué)，讓我感受深刻。

　　這一課中：求生的飛蛾被我抓住后，在“我”的手中不停地掙扎著，想要掙脫約束；磚縫的香瓜子的小苗，在沒有陽光，沒有泥土的磚里生長(zhǎng)，而一個(gè)小小的幼瓜苗卻能沖破堅(jiān)硬的外殼，而頑強(qiáng)不屈的生長(zhǎng)；靜聽自己的心跳，作者杏林子，她用醫(yī)生的聽診器，靜聽自己的心跳，一聲聲沉穩(wěn)的心跳，給了她極大的震撼，因此，她悟出：自己的生命只單單屬于自己的，因?yàn)橹詫儆谧约�，所以我們要好好的使用它，好好的利用它，不要白白的去糟蹋它�?/p>

　　有一個(gè)學(xué)習(xí)比較好的男孩王鄭龍，他一般在學(xué)校都排前十名�？刹恢趺戳�，父母最近都特別的忙，都不和他好好說話，好不容易回來一次，也沒有給他一點(diǎn)生活費(fèi)，也不見見他們的兒子，王鄭龍漸漸的對(duì)學(xué)習(xí)很反感，他借著他學(xué)習(xí)好，給老師說他肚子疼，頭很昏，身體有點(diǎn)麻木，拿著剩余的錢，天天泡網(wǎng)吧，玩游戲，打架，浪費(fèi)了光陰。等最后考試時(shí)，原來都是前幾名的他，這次考了倒數(shù)第二名他看到別人都考上了好的.大學(xué)，有的還拿到了獎(jiǎng)學(xué)金，很生自己的氣，也不再好好的下功夫了，天天呆在家里浪費(fèi)生命。

　　“少壯不努力，老大徒傷悲”這句詩不正照應(yīng)到了浪費(fèi)生命的人嗎？我們應(yīng)該向求生的飛蛾一樣熱愛生命，熱愛生活；也應(yīng)該向香瓜子的小苗一樣不屈向上，茁壯生長(zhǎng)；也應(yīng)該向心跳那樣活的更有規(guī)律，更加有力。杏林子就很熱愛生命、生活，同學(xué)們，我們好好的向杏林子學(xué)習(xí)吧！

　　生命生命作文篇2

　　雨后的清晨，新鮮的空氣一個(gè)勁兒地朝我撲來——真爽！

　　走在馬路上，無意中瞥見了一塊白色的毛絨絨的小東西，由于好奇，便走了過去。

　　近了，才發(fā)現(xiàn)——嘿嘿，不知道！這更引起了我的好奇心。

　　這是一團(tuán)黏黏的、乳白色的固體物，像個(gè)絲線球。可能是雨水的緣故吧，上面有一個(gè)小小的口子，本想拿回家向爸爸炫耀一番，只見白色絨球的上面開裂了一個(gè)小口子，小口子越來越大，只聽“咯吱——”一聲，被我拿在手里的白色絨球直接碎了。

　　隨后，我便感覺有什么東西在我的.手上不停地動(dòng)著，突然，一個(gè)絢麗的小身影在我眼前一閃而過。這是——蝴蝶！沒錯(cuò)，是蝴蝶！

　　但是，這只蝴蝶較正常的蝴蝶小了很多，飛得也不怎么穩(wěn)，與地面只隔了一米，飄飄悠悠地來回晃著。

　　它身體呈藍(lán)黑色，并且，左右兩個(gè)翅膀上，各有三只大“眼睛”。

　　“撲哧！”小蝴蝶被風(fēng)兒戲虐般地拍了一下，重重地落在地上，翅膀上的粉似乎掉了一半，觸角也被撞歪了。

　　“好好地找個(gè)避風(fēng)的地方休息一會(huì)，不好嗎，真是自尋死路！”我自言自語道。

　　小蝴蝶仿佛能聽得懂我的話，非要證明我錯(cuò)了。她不停地煽動(dòng)著翅膀，摔倒了，沒關(guān)系，再飛一次！……

　　我的眼睛濕潤(rùn)了，內(nèi)心被觸動(dòng)了。我旋即微笑著轉(zhuǎn)身而去，因?yàn)槲抑溃词刮也辉�，她也能親自迎接這個(gè)美麗的世界！

　　也許，這便是“生命”自身的力量吧！挑戰(zhàn)自我，超越自我！

　　生命生命作文篇3

　　生命是寶貴的，讀了《生命、生命》這篇文章時(shí)，對(duì)我的印象很深刻。尤其是這句話：“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值�！弊屛腋杏|很深。

　　文章講了作者通過觀察飛蛾被捉住時(shí)求生的欲望和瓜苗沖破外殼茁壯生長(zhǎng)，以及靜聽自己的心跳，知道了生命是什么。

　　飛蛾為了求生，而寧死不屈，想逃出被追殺的牢籠，瓜苗為了生存下來，在沒有陽光、泥土的磚縫中；不屈向上，茁壯的生長(zhǎng)；作者用聽診器靜聽自己的心跳，給她很大的震撼，知道了要好好的`珍惜生命，不讓它白白流失。由此可見，生命的力量多么強(qiáng)大，意能使人戰(zhàn)勝一切困難。

　　在生活當(dāng)中，也有很多這樣熱愛生命的人：比如說張海迪，她熱愛生命，熱愛生活，雖然她下身殘疾，但是，她依然自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的課程，并且學(xué)了英語、日語、法語等多國(guó)家的語言，還學(xué)會(huì)了醫(yī)術(shù)，為病人解決病痛。正是因?yàn)樗湎�、熱愛生活，才有了巨大的成就�?/p>

　　讀了這篇課文，我知道了生命是可貴，也知道生命只有一次，我懂得了我們要珍惜生命、熱愛生活，不讓生命白白流失，使自己活得更加精彩，更加有力。

　　生命生命作文篇4

　　去年，媽媽從家剪回一只綠蘿，插在了盛滿水的玻璃瓶子里。綠蘿只有四片葉子，但是我相信過不了幾天它就會(huì)長(zhǎng)出一片新葉子，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)綠蘿的葉子總是向著，會(huì)讓它們長(zhǎng)得更快。可是許多天過去了，綠蘿沒有一點(diǎn)動(dòng)靜，我很失望，就沒再關(guān)注它，漸漸他把它了。一個(gè)多月后，突然有一天，我發(fā)現(xiàn)綠蘿多出了一片又綠又嫩的新葉。這令我很吃驚，在那片葉子里包含著多么強(qiáng)的力啊！

　　我們家養(yǎng)了兩只小雞。有一天，其中一只小雞了。它蜷縮在角落里，不吃東西，不跑也不叫，閉著，耷拉著腦袋，一副奄奄一息的樣子。我很，覺得它活不了了。姥爺把融化的感冒藥倒進(jìn)它的食物里，第二天，這只小雞竟然好了！我心里懸著的大石頭總算放了下來，不禁贊嘆生命的力量竟然如此強(qiáng)大！

　　有一次，我看節(jié)目《朗讀者》，一位白發(fā)蒼蒼的老深深打動(dòng)了我。老55歲時(shí)查出患有癌癥。病魔，她沒有被嚇到，而是地。她接受了兩次手術(shù)，與病魔抗?fàn)幜?0多年，現(xiàn)在她已經(jīng)78歲了。她不但樂觀地與病魔斗爭(zhēng)，還其他得癌癥的.姐妹，地與病魔斗爭(zhēng)。在上，她的臉上一直掛著燦爛的笑容，我覺得她真美！

　　雖然生命是短暫的，但是生命的力量卻無比強(qiáng)大，我們要珍惜生命，讓活得更有意義！

　　生命生命作文篇5

　　許多人對(duì)“生命”這個(gè)詞有不少看法，奧斯特洛夫斯基曾說過：“人的生命似洪水奔流，不遇到島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花�！笨梢�，在他看來，每一段精彩的生命旅程中，都需要坎坷和挫折。而在杏林子的筆下有了更多對(duì)生命的領(lǐng)悟。

　　飛蛾在生命即將結(jié)束的時(shí)候，發(fā)揮出一種強(qiáng)烈的生之欲望，那是對(duì)生命的珍視。香瓜子苗在惡劣環(huán)境下生長(zhǎng)，讓有限的生命發(fā)揮無限的價(jià)值，那是對(duì)生命的積極�！拔摇痹诼牭阶约盒奶笫苷鸷�，決心要讓生命更有意義，更有光彩，那是對(duì)生命的負(fù)責(zé)。生命，生命，有多少在呼喚呦！

　　我曾經(jīng)看過一本書，名字叫假如給我三天光明，這是海倫凱勒的自傳。對(duì)于一個(gè)沒有聲音、沒有色彩、沒有語言的人來說，生命還有價(jià)值嗎？有海倫堅(jiān)定地回答。她雖然殘疾，但她仍考入哈佛大學(xué)并建立起了一座座慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，她用行動(dòng)證明了自己的價(jià)值。胡一舟，先天智障，只有5歲孩子智商的`他，卻已經(jīng)成功地指揮過美國(guó)國(guó)家交響樂團(tuán)，辛辛那提交響樂團(tuán)等世界著名音樂團(tuán)體。他所制造的音樂神話應(yīng)了一位大師的評(píng)價(jià)：“給他一段旋律，他就能畫出最美的弧線�！�

　　生命，生命，我們一起呼喊！

　　生命生命作文篇6

　　生命，生命，生命是什么呢？生命是渺小的，就像大海中一粒粒金黃的細(xì)沙；生命是偉大的，就像泰山上一顆顆挺拔的蒼松。

　　一個(gè)陽光明媚的早晨，我來到薈園散步，我在一株嫩弱的小苗前停了下來，那一株小苗，是靠什么竟能沖破堅(jiān)硬的外殼，頑強(qiáng)不屈的生長(zhǎng)著。�。∥抑懒�，是它對(duì)生命的渴望，對(duì)生命的熱愛，促使著它可以不屈向上，茁壯生長(zhǎng)。它的這種精神給我極大的`震撼，即使它是那么嫩弱，那么瘦小。

　　一天晚上，我在燈下寫作業(yè)，一只飛蛾不停地在我頭頂飛來飛去，騷擾著我，趁它停下的時(shí)候，我一伸手捉住了它，只要我的手指稍一用力，它就不能動(dòng)彈了。但它掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！飛蛾的那種求生欲望令我震驚，我忍不住放了它。

　　二零零三年，全世界正在鬧非典戰(zhàn)爭(zhēng)，非典戰(zhàn)爭(zhēng)是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，而是偉大的醫(yī)生們和病魔對(duì)抗的戰(zhàn)爭(zhēng)，很多醫(yī)生在為病人治病時(shí)，不幸傳染到非典而喪命，也有的康復(fù)痊愈。醫(yī)生們是偉大的，無私奉獻(xiàn)的，使他們的生命價(jià)值得到了最大的體現(xiàn)。

　　雖然生命短暫，但是我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。我下定決心，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

　　生命生命作文篇7

　　我學(xué)習(xí)了《生命，生命》這篇課文，心里有很深的感受，我體會(huì)到了生命很寶貴。雖然它很短暫，但是，我們可以用這有限的生命創(chuàng)造出無限的價(jià)值和無限的美麗。我們一定要珍惜生命，不決不讓它白白流失，要使自己活得更加光彩有力。

　　一只小小的飛蛾，為了保住生命，在“巨人”的`手中拼命掙扎。它是多么珍惜生命呀。磚縫中叢生的小瓜苗，在沒有陽光，沒有泥土的環(huán)境下，不屈向上，茁壯生長(zhǎng)，它是多么愛生命！

　　最熱愛生命的應(yīng)該就是草了吧。沒有誰會(huì)給它澆水，更沒有誰會(huì)給它施肥，那漫天飛舞的花蝴蝶，都不愿意在他身邊歇息，它沒有條件生長(zhǎng)嬌嫩的葉片，可那是草的葉片片精神抖擻著。不管是風(fēng)吹還是雨打，總是一群草簇?fù)碓谝黄�，你即依著我，我靠著你，共同接受殘酷的考�?yàn)。

　　一個(gè)熱愛生命，珍惜生命的人，難道會(huì)在一個(gè)生命快要滅亡的情景面前，無動(dòng)于衷嗎？

　　生命是這樣的可貴，連野草也不斷的在挑戰(zhàn)極限，完善自我。我作為一名學(xué)生，難道不應(yīng)該學(xué)習(xí)野草的精神嗎？

　　生命生命作文篇8

　　生命是什么，生命就是奉獻(xiàn)、給予。誰都渴望生命，誰都有生活的權(quán)利，浪費(fèi)生命可恥，尊重生命，牢記！

　　你可否知道，當(dāng)受傷的小鳥淌著鮮血，掙扎著向上飛翔時(shí)，它是多么渴望生命！它的一生就為人們歌唱、捕蟲，而現(xiàn)在它死去了，可是它是有意義的，它為人們做出了貢獻(xiàn)，這就是生命。

　　死而復(fù)生的蚯蚓，令我震驚。一次，我在小區(qū)散步。突然，一條蚯蚓吸引了我的注意力，我很好奇，當(dāng)它快要死的時(shí)候，它是怎樣掙扎的？說時(shí)遲那時(shí)快，我馬上找來一根小木棍，把它壓成兩半。沒想到，它只是扭動(dòng)了一小會(huì)兒便不動(dòng)了，我有些失望。正當(dāng)我準(zhǔn)備離開時(shí)，轉(zhuǎn)過頭的那一瞬間，我被深深地震撼了，蚯蚓有又活了過來，而且是一分為二，真是不可思議，小小的蚯蚓居然有如此頑強(qiáng)的生命力，能夠讓自己死而復(fù)生，這就是生命！

　　當(dāng)我們剛從媽媽肚子鉆出來時(shí)，是個(gè)多么脆弱的`生命�。∥覀冎粫�(huì)哭笑，只會(huì)玩鬧。對(duì)世界的一切都很好奇，爸爸媽媽為培育我們成人，細(xì)心呵護(hù)，耐心教導(dǎo)，我們又怎能浪費(fèi)生命？

　　珍惜生命吧，決不白白糟蹋它，一定要對(duì)自己負(fù)責(zé)，使自己活的更有意義！

　　生命生命作文篇9

　　今天，我和爸爸媽媽一起去鄉(xiāng)下玩，坐了大概幾個(gè)小時(shí)的車，我們終于到了目的地。

　　我們吃過午餐就要準(zhǔn)備晚餐的食物。于是，我和爺爺、奶奶一起去菜園里摘菜。我來到了一片南瓜地，我看那南瓜藤的莖長(zhǎng)得肥肥胖胖的，有大人的大拇指那么粗。南瓜到處都是，隨便摘一個(gè)都至少要比兩個(gè)足球加起來那么大，拿回去煮著吃，那真不知道用什么詞來形容它的甜。

　　就在這時(shí)，我看到了一個(gè)特大的南瓜，于是我就想去把它摘下來。南瓜地里布滿了綠綠的南瓜藤，我小心翼翼地走著，生怕踩到，但是越急就越容易出事——我踩到了一根南瓜藤，我把腳一松開后，只見那南瓜藤已經(jīng)被我踩扁了，南瓜藤的身上出現(xiàn)了幾個(gè)裂痕，流出了綠綠的汁水。我心想：都怪我，這棵南瓜鐵定活不了，還是別再往前面走了，說不定又要惹禍。我很擔(dān)心，于是就去問爸爸，爸爸告訴我這南瓜不會(huì)有事的。

　　后來又過了幾天，我去了鄉(xiāng)下，發(fā)現(xiàn)它開花了，再過一個(gè)星期，它竟然結(jié)了一個(gè)乒乓球那么大的南瓜，再過的`幾天竟然接了一個(gè)大南瓜，我們摘回去一吃，哇！真甜。

　　我去問爺爺，為什么會(huì)這樣？爺爺告訴我任何事物，經(jīng)歷過風(fēng)雨，總會(huì)有好收獲的！一棵南瓜藤都如此熱愛自己的生命，更何況人呢？擁有大好時(shí)光的我們更應(yīng)該珍惜時(shí)光，熱愛生命。

　　生命生命作文篇10

　　我常常在想，生命究竟是什么呢？

　　一天，我在花叢中玩耍，那一陣清香像兩個(gè)頑皮的孩子，不經(jīng)過我的同意就跑進(jìn)了我的鼻子里。

　　然后，一群蜜蜂也跑了過來，似乎也被那陣清香吸引了過來，它們打擾著我觀花，我忍不住一拍，把一只蜜蜂捉住了，它鼓動(dòng)著雙翅，在我手上躍動(dòng)，它那求生的欲望令我震驚，我一下子就明白了生命的意義——珍惜生命，然而，還有一群蜜蜂向我追來，似乎是來解救它們的.同伴，最后，我被蟄了一口，我立刻跑去媽媽那說，媽媽說：“蜜蜂蟄了你一口，那它也會(huì)馬上死亡�！蔽颐靼琢松谴嗳醯�，我又明白了生命是摧不毀的團(tuán)結(jié)。

　　有一次，我到外婆家去玩，看見有一群螞蟻，像一條長(zhǎng)龍一樣整齊，它們?nèi)煳页燥垥r(shí)掉到地上的米粒，我想阻撓它們，于是拿了一塊石頭擋著它們。沒想到，它們有的在上面接，有的在下面?zhèn)�，�?dòng)作整齊、有序，一下子就過去了，我一下子明白了，生命的意義是——永不放棄。

　　我感悟到，生命是短暫的，可是我們可以把有限的生命體現(xiàn)到無限的價(jià)值當(dāng)中去，這樣就可以讓生命更加光彩。

　　生命生命作文篇11

　　春華秋實(shí)，萬物滋長(zhǎng)，世界上最寶貴的莫過于生命。人，應(yīng)該怎樣度過這僅有的一次生命呢？

　　生命可貴。我們的祖先女媧覺得自己一人生活孤單寂寞，于是走到一個(gè)水塘邊掘出黃泥，照自己捏出了一個(gè)個(gè)人，后來又用藤條“甩”出了大量的人。女娟造人雖是一個(gè)神話故事，但卻也說明了生命的來之不易。

　　每個(gè)生命來到世上，都有生存的權(quán)利，對(duì)待可愛的生靈，我們同樣應(yīng)該善待，因?yàn)樯拇_來之不易�？墒乔迦A大學(xué)的高材生劉海洋卻把硫酸潑在了狗熊的`身上，美其名曰“做實(shí)驗(yàn)”，這種行為是對(duì)生命的摧殘，是十分不人道的。令人欣慰的是，大多數(shù)人還是富有愛心，熱愛生靈的。據(jù)報(bào)載，近期青島市民紛紛向動(dòng)物園要求認(rèn)養(yǎng)小動(dòng)物，掀起了愛護(hù)動(dòng)物的熱潮。還有熱心人屢次將被別人捕捉的鳥買下，放歸自然。對(duì)動(dòng)物尚且如此，我們就更應(yīng)該善待自己的生命。

　　子曰：未知生，焉知死。可是如果沒有對(duì)死亡的恐懼，我們又如何能體驗(yàn)生存的快樂呢？我們都還記得美國(guó)的“9。11”事件吧？多少條鮮活的生命被永遠(yuǎn)地壓在了世貿(mào)大樓的廢墟之下，多少母親失去了孩子，多少孩子失去了親人？面對(duì)一片充滿死亡的廢墟，透過他們傷心欲絕的眼睛，我們看到生命之花在黑暗中哭泣，在淚水中枯萎凋謝。自問一聲：人類為什么不好好珍惜、善待生命，而要自我毀滅呢？

　　奧斯特羅夫斯基曾說過：“人最寶貴的就是生命，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次�！笔前。虼宋覀兏鼞�(yīng)珍惜生命！善待生命！

　　生命生命作文篇12

　　你們知道嗎?一個(gè)身患絕癥的人，用自己的生命之火點(diǎn)燃了青少年的希望之光。他就是我最崇拜的人，楊順德伯伯。

　　楊順德伯伯經(jīng)常穿著一身干警服，看上去很威風(fēng)。但是仔細(xì)一瞧，楊伯伯那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上還帶有幾分憔悴，這都是因?yàn)樗忌狭吮茄拾�。就算如此，楊伯伯的臉上始終掛著慈祥的微笑。

　　楊順德伯伯曾把許多誤入歧途的青少年拉回正途。有一次，一名在鐵五中上初三的男同學(xué)迷上了電腦。這個(gè)男同學(xué)在一次去網(wǎng)吧時(shí)結(jié)識(shí)了幾個(gè)小流氓，并和這幾個(gè)小流氓同流合污，去欺負(fù)弱小。本來他在班上學(xué)習(xí)名列前茅，但是自從這以后，他的成績(jī)漸漸下滑，從證書的`一二名變成了倒數(shù)的一二名。之后，他和這幾個(gè)小流氓去偷竊，他把家里值錢的全賣了，他的家長(zhǎng)無奈，只好告訴楊伯伯，伯伯聞?dòng)嵹s來，在伯伯的耐心教導(dǎo)下，他終于考上了高中。學(xué)生的爸爸感激地對(duì)楊伯伯說：“老楊啊!要是沒有你，哪有我兒子的今天啊!”楊伯伯的臉上依然掛著慈祥的微笑。

　　這就是我最崇拜的人——楊順德伯伯，他用自己的生命之火，點(diǎn)燃了青少年的希望之光。

　　生命生命作文篇13

　　我常常想，生命的意義是什么呢？

　　一天晚上，我正在做作業(yè)，忽然停電了，到處一片漆黑。我慌忙找出一根蠟燭，點(diǎn)燃了，剛才還是伸手不見五指的房間亮了起來。我停下手中的筆，凝視著燃燒的蠟燭，心想：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笔前�！蠟燭從它點(diǎn)亮的那刻起，就在燃燒自己的生命給人們帶來光明，它的生命雖然短暫，但卻體現(xiàn)出了無限的價(jià)值。

　　有一次，我在花園散步，一只停在花朵上的蝴蝶引起了我的注意，我一伸手捉住了它。它掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，想要飛走，它那種強(qiáng)烈的求生欲望令我震驚，我忍不住松開手，他再次飛向了花叢。

　　一天，我在小路上騎自行車。一陣大風(fēng)吹來，路邊的'小草被吹得東倒西歪，但是狂風(fēng)一停，它們又堅(jiān)強(qiáng)的挺直了腰板，這一點(diǎn)使我想到，弱小的小草，包含著一種多么強(qiáng)的生命力啊！

　　《假如給我三天光明》的作者海倫凱勒，接受了生命的挑戰(zhàn)，用她那顆不屈不撓的心震撼了全世界。在她一歲多的時(shí)候，一場(chǎng)疾病奪去了她的視力、聽力、語言表達(dá)能力。然而就在那黑暗又寂寞的世界里，她并沒有放棄，而是自強(qiáng)不息，用頑強(qiáng)的毅力克服了身體缺陷造成的精神痛苦網(wǎng) ，學(xué)會(huì)了讀書和說話，成為了一個(gè)知識(shí)淵博的教育家和作家。她的感人事跡給了我極大的震撼，使我對(duì)生命充滿了感恩。

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