(通用)最懂我的那個(gè)人作文14篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的最懂我的那個(gè)人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
最懂我的那個(gè)人作文 篇1
我們走遍天下，想去尋找那個(gè)最懂自己的人。回到家才發(fā)現(xiàn)，那個(gè)人一直就在我們身邊�！}記
我的爸爸是一名老師，也許就是這個(gè)原因，我從小到大，他一直對我嚴(yán)格要求，我也一直認(rèn)為他不理解我。直到那一件事，我才真正明白他是最懂我的人。
第一次模擬考試結(jié)束，我的成績糟糕透了。坐在座位上，班主任那嚴(yán)厲的話語仍在腦中回響：“你不是總考前十名嗎？你看你最近驕傲成什么樣了？數(shù)學(xué)你計(jì)算出錯(cuò)，英語最簡單的語法也不會(huì)了，還有物理、化學(xué)，你看看你考了多少分？這些都是你應(yīng)該得的分?jǐn)?shù)嗎？”這一句句話猶如利劍，刺穿了我脆弱的心房。盡管我知道，他說這么多，無非是想讓我振作起來。
走在回家的路上，夜，已深了，連月亮也不愿再見我，自顧自地躲在云里。經(jīng)過一個(gè)路口，只看到一盞路燈孤獨(dú)地亮著，我不禁啞然失笑，無人懂的我不就像路燈一樣孤獨(dú)嗎？
回到家，爸爸已經(jīng)做好飯等著我。平時(shí)，我總會(huì)飛快地坐下，抓起筷子就把菜往嘴里送，可是今天卻毫無胃口。爸爸好像感覺到了什么，問我：“沒考好啊？”我難過地點(diǎn)點(diǎn)頭�！皠e想了，都過去了，還是多想想現(xiàn)在該怎么做吧�！蔽乙恍南胫煽兊氖拢痪湓捯矝]有聽進(jìn)去。爸爸看我這樣，嘆了口氣，回臥室去了。
我坐了一會(huì)兒，也回臥室。打開燈，桌子上放著一本書，我本以為是昨晚沒有放好，拿起書就往柜子上放。就在這時(shí)，這本書吸引了我，略皺的書皮，淡黃的書頁，似乎在訴說著它的古老。書名已經(jīng)模糊了，但是有一頁被折了起來。我翻到那一頁，仍依稀可見上面印著飄零的花瓣，文字是一句小詩：“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美�！迸赃呥�有幾行剛勁有力的鋼筆字：兒子，我知道這次的`成績讓你失望，但你別放棄�？纯催@句詩吧，我相信你會(huì)明白的。
是爸爸！“生如夏花，死如秋葉”，我不斷品味著這句詩，也揣摩著爸爸的心意。驀然，我明白了：夏花，綻放的是青春；秋葉，隕落的是芳華。生命，只要無悔地奮斗過，就是最美的，即使會(huì)有些許不足之處，那又何妨呢？一次考試的失利證明不了什么，它打不垮我，我會(huì)繼續(xù)努力。
那一次，我才終于讀懂了爸爸，原來爸爸一直在我身旁，一直是最懂我的那個(gè)人。
最懂我的那個(gè)人作文 篇2
在人的一生中，總有那么幾個(gè)人令你難忘；總有那么幾個(gè)人令你懷念，當(dāng)然，也總有那么幾個(gè)人和你“心有靈犀一點(diǎn)通”。
小學(xué)的時(shí)候，當(dāng)了六年的班長，在班級(jí)中樹立了自己的權(quán)威。不管班級(jí)里有沒有老師，只要我在，同學(xué)們就會(huì)保持絕對的安靜；更是有很多老師因此表揚(yáng)我，這使我一度驕傲了起來，每天一副“唯我獨(dú)尊”的樣子。
然而，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們開始疏遠(yuǎn)我。他們一起談笑，一起上下學(xué)，把我晾在一旁置之不理。
這使我的心情變得低落。但是就我這樣一個(gè)要強(qiáng)的人來說，心理就算再難過，也絕不會(huì)表現(xiàn)在臉上。
但是，不管你表現(xiàn)的再無所謂，可還是會(huì)有一個(gè)人把你看透，甚至在她面前，你就像是個(gè)透明的人。我那時(shí)的班主任，冉老師亦是。
那天放學(xué)前，有同學(xué)叫我去辦公室，說是冉老師叫我有事。像我這樣沒事就會(huì)往辦公室跑的人，當(dāng)然以為是“公事”�？蓻]想到，冉老師在半路就把我叫住，說是要找我聊天。
到了一個(gè)“人煙稀少”的地方，冉老師一把把我抱進(jìn)懷里，她語氣緩慢且溫柔的對我說：“感覺到溫暖了嗎，我的小班長？”話音剛落，我的淚已止不住，唰唰的`往下掉了，掉在老師的衣服上，衣服被浸濕了一大片。
我嗚咽著，不知道該說什么，只覺得喉嚨里被什么東西卡住了。
“孩子，想哭就哭吧，盡管哭不能解決什么問題，但哭出來了，心里也就如釋重負(fù)了。我知道在你身上都發(fā)生了什么，我也知道你十分委屈。但是先拋下這些不說，有沒有想過自己是否做錯(cuò)了什么嗎？也許你應(yīng)該一視同仁，以平易近人的性格與同學(xué)們相處。改變一下自己吧！也許事情會(huì)有很大的轉(zhuǎn)機(jī)�！�
老師的話深深觸動(dòng)了我，我決定改變自己。
顯然，效果不錯(cuò)。經(jīng)過了半個(gè)學(xué)期，我和每位同學(xué)的關(guān)系都走進(jìn)了許多。他們有困難會(huì)找我?guī)椭�，有開心會(huì)找我分享。我深深的感覺到，我已不再只是班長，而是他們的朋友。
最懂我的那個(gè)人，她對我的理解與幫助如春風(fēng)拂面，使我受益匪淺。
最懂我的那個(gè)人作文 篇3
世上并不是每個(gè)人都十分了解你的內(nèi)心，往往是最愛你的那個(gè)人--題記
韶華易逝，歲月綿長。時(shí)間起記憶中的珍珠，化作一縷琉光閃爍在心中，任歲月流逝，那個(gè)最懂我的人，仍是您……黑沉沉的夜，仿佛無邊的濃墨重重地涂抹在天際，連星星的微光也沒有。街道像一條波平如靜的河流，蜿蜒在濃密的樹影里，只有那些因風(fēng)雨沙沙作響的樹葉，只見對面樓上一盞盞燈在熄滅，我看了看數(shù)學(xué)卷子，只有最后一道數(shù)學(xué)題，我必須把它解決掉。
我一看題目，我不會(huì)，二看題目，我沒有絲毫感覺，三看題目，我知道了我不會(huì)知道題，我在草稿紙上算了一遍又一遍，可還是不行，知道題目就像一座大山，阻擋我前行的道路，讓我一直爬不過去。漸漸的我著急了起來，漸漸的我疲倦了兩個(gè)眼睛，在與“睡神"不停地起架來，頭一個(gè)勁兒的往桌子上靠，手中的筆也從手心中滾落下來了。這時(shí)我聽見腳步聲越來越近，她輕輕地推開了我的房門，端了一杯牛奶，放在桌子上，她用溫和的手輕輕地?fù)崦业念^，說別著急，我相信你一定可以成功的，媽媽隨后去了客廳，偷偷的看著她玩手機(jī)。沒有看電視，只是拿著一本書在那里靜靜的看著，我知道他是在喊我，我?guī)е鴭寢尩墓奈瑁抑匦抡褡鳎俏以谶@個(gè)時(shí)刻最想聽到的話，是媽媽給予我最特別的.愛，我往客廳又看了看，媽媽也有了空地，在打字哈欠，可他并沒有睡覺，而是在那里繼續(xù)的看著書，我知道她還在等我，不一會(huì)兒我與他對上，他對我微笑，又說我相信你，一定可以的。我心里頓時(shí)涌上一股暖氣。我鼓起勇氣，拿起筆，一刻鐘，兩刻鐘，半個(gè)小時(shí)過去了，這道題我又認(rèn)認(rèn)真真摳著每一個(gè)字，又看了一遍又一遍，算是練了一一道又一道，我終于把這座山成功的爬了過去。媽媽總是在我最需要幫助的時(shí)候安慰我，鼓勵(lì)我，支持我。
媽媽，您，是最懂我的那個(gè)人。
最懂我的那個(gè)人作文 篇4
經(jīng)過了一番發(fā)瘋一樣的沖刺，我終于沖過了終點(diǎn)，無力地癱坐在地上，臉朝向天空，用余光看向終點(diǎn)。
隨后，他也沖過了那條線，躺在我旁邊。我的喉嚨是火辣辣的痛，卻無力起身，而我的水早在考試前就喝光了。這時(shí)，一只手碰了碰我，接著是一瓶礦泉水被遞到我面前，我轉(zhuǎn)身一看，又是他�！拔揖椭滥愕乃畷�(huì)很快喝完，我在來之前多買了一瓶。”他雖然十分疲憊卻還是笑嘻嘻地看著我。我接過水，眼里滿是感激，他卻是一副毫不在乎的樣子：“不用客氣，我們是兄弟，快喝吧！”我扭開瓶蓋，大口大口地喝著甘甜的水，一股清涼沁人心脾，剎那間，往事的一幕幕全涌現(xiàn)在眼前。
那是一個(gè)星期五，外面是陰云密布，我們正上著第九節(jié)課。突然，豆大的雨點(diǎn)砸在窗上，窗外變得朦朧，我聽課的心情也沒了，我沒有帶雨傘，但是我家離學(xué)校還有一段很長的路呢。下課鈴聲響起了，我走下樓，望著外面的大雨，提著書包動(dòng)都不敢動(dòng)。正當(dāng)我下定決心冒雨沖回家時(shí)，正準(zhǔn)備邁出那艱難的第一步時(shí)，他的聲音從校門外傳來：“兄弟，先別走，我來接你了！”他左手里拿著一把雨傘，右手打著一把雨傘，穿著雨鞋在雨中沖過來。他看著我驚愕的樣子，笑了笑：“又準(zhǔn)備沖回家啊，我上課就注意到你了，還好我家離這里近回家拿了把雨傘，走吧兄弟�！�
他總是能知道我想要什么，不僅如此，我和他還有著共同的愛好。去年我生日時(shí)，我以為在學(xué)校里沒人知道。放學(xué)的時(shí)候，他徑直走向我，手里拿著一本書。見到我看著他，他馬上把書放在我手上：“兄弟生日快樂！”我非常欣喜，再看著那本書那正是我最喜歡的作者劉慈欣寫的.《球狀閃電》！我想擁有這本書很久了。正當(dāng)我問他怎么知道我的生日的時(shí)候，他又笑了：“你的QQ上不是有嘛，我也喜歡科幻小說，今天又是你的生日，就剛好買了兩本，既然是兄弟，好東西就要一起分享！”……
知己難求，能得到一個(gè)最懂自己的人，乃人生一大幸事。
最懂我的那個(gè)人作文 篇5
風(fēng)撲打在臉上，抬頭仰望。一棵高峻的樹木佇立。上面的板栗在陽光下顯得呆板，毛糙的外殼讓人忍不住嫌棄。
我輕輕捧著這顆板栗，上面的尖刺仿佛在捍衛(wèi)著自己，與我格格不入，我嘲笑著板栗的黯然無色，遠(yuǎn)不及其他水果的顏色鮮美。
這時(shí)遠(yuǎn)處的外公卻否定地?fù)u搖頭，用手理了理自己發(fā)黃的白襯衫，走到我面前。拿起丟在角落積灰的手套，剝開板栗生硬的外殼，露出了一個(gè)發(fā)育扭曲的內(nèi)殼。
板栗仍有一層殼包裹著自己，猶如一個(gè)古板的老人。身著土黃色外套，古銅色襯出他的老氣。
看到我仍是瞧不起的樣子，外公無聲地把我拉到放照片的櫥柜前。
他撓了撓打著綹的頭發(fā)，又撫摸了一下拉碴的胡子。粗糙的手指在一堆滿是灰塵的照片里翻找著什么。
終于在一張照片前，他微微地頓住了。緊接著，那張黝黑布滿皺紋的臉上露出了笑容。
他像個(gè)孩童似的樂滋滋地拿起照片，用袖口拂了一遍又一遍后才把那張10寸大小的相片遞過來。一個(gè)五歲孩童，頭戴土黃色棉帽，胖嘟嘟的小臉被凍得通紅，臉上掛著搖搖欲墜的鼻涕，緊握著剝好的板栗不放。
外公神采奕奕地講：當(dāng)時(shí)啊，叫你拍周歲照，你呀，就是不肯放下我給你的板栗�？薨◆[啊，沒辦法，就拍下了這張照片。外公又笑了，他笑起來臉上愉快興奮的樣兒，像太陽穿過云彩放射出光芒。
忽然間，我的目光落到了照片里的板栗上。原來板栗的內(nèi)殼再剝開，是金黃色的。仿佛稻谷在陽光下蕩漾。風(fēng)吹過來落下一地金黃。古板老氣的外表下，是光彩奪人的色彩。
外公是一名地道的農(nóng)民，皺紋像小溪似的，因?yàn)槌Ｄ旮苫�，他的手掌干裂，粗糙得像樹皮一樣。那張發(fā)黃的'相片依然在他手里握著。
我的心不由得被觸動(dòng)了。驀然回首，那些自認(rèn)為聊得好的朋友，又有多少了解我呢？唯有眼前這古板的老人，才是最懂我的。記憶如平鏡里泛起的層層微波，又蕩起了許多故事。
我若無其事地把外公剝好的板栗放入嘴里。細(xì)細(xì)品味，口中醞釀了許久的香味終于落下，深遠(yuǎn)綿長。
口里，是童年不變的味道；眼前，是依舊懂我的人。
最懂我的那個(gè)人作文 篇6
在我成長的過程中，遇到很多懂自己的人，而最懂我的那個(gè)人是她。
她，總是面帶微笑，給人一種溫暖的感覺。她成績很好，還很熱愛體育運(yùn)動(dòng)，似乎每天在操場上都能看到她奔跑的身影。她，就是我的好朋友。
在這學(xué)期第一次期中考試后，我發(fā)覺，我的副科成績很差，知識(shí)不牢固。那天，我非常的傷心，獨(dú)自坐在座位上發(fā)呆。她看見了，走到我面前，輕輕拍一下我肩膀，說：“怎么了？這么不開心，是因?yàn)榭荚嚊]考好嗎？”其他的同學(xué)看到后，打趣地說：“喲，不就是一次考試嗎？用得著這么失魂落魄嗎？”她生氣地罵那些同學(xué)：“行了，你又不是她，怎知她內(nèi)心的感受。別在這冷言冷語啦！”說完趕緊安慰說：“這次考差，沒關(guān)系，下次努力一點(diǎn)，爭取下次考出好成績！”
她接著說道：“我這次也沒考好，我們一起互相學(xué)習(xí)，互相監(jiān)督，共同提高學(xué)習(xí)成績，怎么樣？”我疑惑地看著她，然后開心地點(diǎn)頭說：“好”。
就這樣，我們倆一起制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。如果那天我沒有完成當(dāng)天的計(jì)劃，她就會(huì)給我加跑圈的量或是加篇。雖然她大多時(shí)候很忙，會(huì)忙到無法督促我，給我出題。但只要她有時(shí)間，她就會(huì)竭盡全力地幫助我，教我題目。在她的幫助下，期末考試之后我的副科成績有了很大的進(jìn)步，我很感謝她。
如果那天我不是翻看她的考試卷，我永遠(yuǎn)都不會(huì)發(fā)現(xiàn)她那善意的謊言。
那天，我們又像往常一樣，在一起學(xué)習(xí)，她剛好有事離開一會(huì)兒。我遇到了不懂的題，去翻看她的資料，發(fā)現(xiàn)她上次考試的.試卷，各科分?jǐn)?shù)都很優(yōu)秀。我呆住了，她為了幫助我提高學(xué)習(xí)成績，居然耽誤那么多時(shí)間陪我。
她回來時(shí)，發(fā)現(xiàn)愣在那里的我，看了看我手上的試卷，她似乎明白了什么，笑著說：“你那么要強(qiáng)，又愛面子，如果讓你知道我是特意幫助你、陪你的，你肯定不愿意……”
我終于明白了，她給我的幫助我無以言表，她才是最懂我的人。
最懂我的那個(gè)人作文 篇7
我在這轉(zhuǎn)動(dòng)的地球上已經(jīng)生存了十四年，從牙牙學(xué)語到蹣跚邁步，從爸爸媽媽手拉手的陪伴到我自己獨(dú)立奔跑，這期間我記接觸了許許多多的人情，也經(jīng)歷了許許多多的事，在這蕓蕓眾生中，哪個(gè)人才是最懂我的那個(gè)人？
在現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人都想尋求一個(gè)知己，在自己開心的時(shí)候，為自己高興；在自己傷心的時(shí)候，會(huì)得到安慰；想要哭的時(shí)候，靠在父母的肩膀；想要放棄的時(shí)候，不斷獲得鼓勵(lì)……
有人說，最懂我的那個(gè)人是父母。從呱呱墜地到不斷成長，我們一直在他們的呵護(hù)下成長，鼓舞著我們，讓我們在幸福中成長，告訴我們做人的道理，希望我們在人生的道路上健康成長。當(dāng)我們被所有人質(zhì)疑時(shí)，當(dāng)我們仿徨無助時(shí)，是他們一直站在我們身旁支持著我們，直到我們走出迷茫，到達(dá)勝利的彼岸。無論我們犯了什么錯(cuò)誤，他們都會(huì)包容我們，等待我們迷途知返，走上正確的道路。他們是世界上最無私的愛著我們的最親最親的人，也是最懂我的人。
有人說，最懂我的`那個(gè)人是朋友。青春時(shí)節(jié)，我們相識(shí)相知，我們一起走過這青蔥的歲月，經(jīng)歷了學(xué)習(xí)中的挫折和痛苦，也經(jīng)歷了學(xué)習(xí)中的成功和喜悅。朋友不會(huì)像長輩一樣去嘮叨，我們有共同的煩惱，我們會(huì)以平等的身份去討論問題，解決問題，磕磕絆絆的一起長大，有歡樂，痛苦，挫折，喜悅，所以朋友也是最懂我的那個(gè)人。
有人說，最懂我的那個(gè)人是我自己，因?yàn)樽约盒闹邢氲氖裁粗挥凶约褐�，知道自己的目�?biāo)，知道自己的差距，知道自己的優(yōu)點(diǎn)同時(shí)也知道自己的短處在哪，要怎么努力，還有心中那不為人知的煩惱…所以，最懂我的那個(gè)人也是心靈深處的自己。
世界上有理解自己的和不理解自己的兩種人，但幸運(yùn)的是我的身邊有懂我的父母，懂我的朋友，還有自己心靈深處那個(gè)自己。
最懂我的那個(gè)人作文 篇8
天地闊大，人海茫茫，遇見便是，緣分�？烧l曾想過，你也是那眾多有緣人中最懂我的那一個(gè)，就如繁星中最大最亮的那一顆渾身散發(fā)著無窮的魅力。
最懂我的那個(gè)人，就是時(shí)時(shí)刻刻陪伴我的你。
夜幕降臨，氣氛冰冷到極點(diǎn)，剛與媽媽爭吵了一番的我把自己鎖在房間里，燈也不開，就讓自己與這無邊的黑暗相伴。實(shí)在不爭氣的我。又想到了剛剛爭吵的一幕，眼淚無聲地順著臉頰掉落下來，卻怎么也止不住。我打開手機(jī)，發(fā)出一條簡短的動(dòng)態(tài)來表達(dá)自己內(nèi)心的崩潰與委屈。
果然，當(dāng)別的人還在下面評(píng)論開玩笑時(shí)，是你第一個(gè)跟我聯(lián)系，詢問我的情況。你就像那走到路的盡頭時(shí)突然出現(xiàn)的一條大路，頓時(shí)把我從那胡思亂想的深淵中拽了回來，我緩緩地調(diào)整好情緒，開始向你傾訴我的不滿、委屈與崩潰。我敞開心扉把所有想說的都告訴了你，你在那一頭認(rèn)真地傾聽看這一切，當(dāng)我發(fā)泄停不下來時(shí)，你沒有打斷我，安靜地在那頭聽著想看：當(dāng)我訴說完那一切后，你立即做出回應(yīng)，表達(dá)你的觀點(diǎn)，想法，同時(shí)也在安慰看我，在用你的方式來關(guān)心我。那一刻，漆黑的房間仿佛從某處射進(jìn)一束光，那束光不僅照亮了房間的一隅，更解開了我心中許許多多的疑惑。在與你細(xì)細(xì)交談后我不知不覺停止了無聲的哭泣。你就像一個(gè)天使，降臨人間，讓我本以為充滿黑暗的世間變得明亮起來，
那晚，我平靜地入了夢鄉(xiāng)。第二天，你買了一袋零食來到我家，當(dāng)面與我交談，開導(dǎo)我。你那溫柔的話語此刻依舊縈繞在我的腦海里：“別怕，有我在你身邊。"簡潔卻又不失風(fēng)度溫柔卻又不失堅(jiān)定，我內(nèi)心的憂愁與不解在那一刻徹底消散。
你我在一年級(jí)相識(shí)，攜手進(jìn)入初中，在這期間，你開導(dǎo)過我許多，也讓我明白了許多，將我那些不理智不現(xiàn)實(shí)的'想法統(tǒng)統(tǒng)都煙消云散了。正是有你的陪伴與傾聽，才有了現(xiàn)在的我，也讓我們的友誼持續(xù)到現(xiàn)在。
你可以是一束光，照亮我所處的無邊黑暗，你也可以是一陣風(fēng)，攜走我內(nèi)心的憂愁。因?yàn)橛心悖也辉俟聠�；因�(yàn)橛心�，我不再害怕；因�(yàn)橛心�，我不再煩惱。正是有你的存在，讓我對未來充滿信心，相信前途一片光明。
一句“別怕”，讓我明白你懂我，最懂我的那個(gè)人，只能是你。因?yàn)槟憬忾_我得心結(jié)，滋潤我的心田。
最懂我的那個(gè)人作文 篇9
剛上初中時(shí)，同學(xué)李濤因?yàn)殚L的丑，穿衣邋遢，受到同學(xué)們的孤立，這種情形讓我想起我的小學(xué)同學(xué)顧山。
顧山是五年級(jí)上學(xué)期轉(zhuǎn)來我班的。他五官失調(diào)，圓圓的大臉像一張大大的發(fā)面餅，兩眼細(xì)長，似乎從未睜開過。扁扁的兩孔朝天的獅子鼻，仿佛被人一拳打塌了的樣子。亂蓬蓬的頭發(fā)怎么也遮不住兩只難看的招風(fēng)耳。皮膚黝黑，總是藏污納垢。起初，同學(xué)們都躲著他走。
所以他總是沉默寡言、獨(dú)來獨(dú)往，形單影只。一下課就抱著本書看，我們都背地里笑他傻呆子。
一次作文課改變了他在同學(xué)們心中的形象。老師讓我們每人寫一篇作文，先分組討論。他分在了我們一組。小組里的人不歡迎他，他只好孤零零的獨(dú)自默默沉思。
討論結(jié)束，老師讓同學(xué)們上講臺(tái)展示自己的作文。同學(xué)們你看我，我看你，都躍躍欲試卻又怕自己寫的不好被人笑話。一時(shí)間，教室里一陣沉寂�！袄蠋煟襾�!”一個(gè)弱弱的聲音想起，竟然是坐在我身邊的'他!同學(xué)們哄的一聲笑了�！八趺催@么有勇氣啊?”“他怎么這么積極啊!”“等著看笑話吧!”同學(xué)們交頭接耳，擠眉弄眼，似乎在笑他自不量力。
他紅著臉，低著頭，快步走上講臺(tái)。那一刻，我忽然覺得他和平時(shí)有點(diǎn)不一樣了。
剛開始，他還很害羞，讀起來磕磕絆絆，聲音細(xì)弱蚊蠅。同學(xué)們笑得更厲害了。但是他依然堅(jiān)持讀下去。漸漸地，他仿佛忘記了自己，好像進(jìn)入了作文創(chuàng)設(shè)的情景之中，聲情并茂，同學(xué)們也隨著他的朗讀時(shí)而忍俊不禁，時(shí)而張口結(jié)舌，時(shí)而眉頭緊皺。
他讀完了以后，教室里頓時(shí)掌聲如雷。他激動(dòng)得臉上好似著了火。
自從那節(jié)課后，同學(xué)們對他刮目相待，時(shí)常找他請教問題。拉他一起玩耍。漸漸地，他也變了，變得愛說愛笑。
小學(xué)畢業(yè)時(shí)，他以優(yōu)異的成績考上重點(diǎn)初中。
我把這段經(jīng)歷講給同學(xué)們，我說：“請不要小看李濤，也許有一天你會(huì)被他隱藏的驚人才華所震撼�！�
最懂我的那個(gè)人作文 篇10
雪花若是不懂人們的心思，也會(huì)在夏天飄落；云彩若是不懂人們的心思，也會(huì)一動(dòng)不動(dòng)毫無生氣；最懂我的人并不是最厲害的偉人，但對我來說，她是偉大的。
雨在空中傾盆而下，砸在屋頂上，落在排水管道中。興許是近視，遠(yuǎn)近的景都被這雨蓋上了霧，針?biāo)频挠甏掏噶宋业囊�，幾輛車開過，我似乎都能聽到呼嘯的聲音，卻被雨撕裂了。雨是殘忍的，教那無傘的人難受。
我頂著雨跑回家。“媽！”我踏進(jìn)屋的那一刻，有些遲疑，像是凝重的雨，風(fēng)吹不動(dòng)，也扯不走。書包里那張滿是紅叉的`卷子壓住了我，這時(shí)，我期望雨能為我拖住時(shí)間，哪怕只有幾分鐘。
“快換衣服，別感冒了！”短短幾個(gè)字便讓我浸在了母愛之中，身上不冷了，似乎還有點(diǎn)兒熱氣，但書包中的卷子卻發(fā)冷得使我戰(zhàn)栗�！袄哿艘惶炝�，來！兒子，嘗嘗我做的熱雞湯暖暖身子！”媽媽沒戴手套端著滾燙的雞湯，放穩(wěn)在桌上后便忙把手抽走，我欲想說什么，本準(zhǔn)備回來就接受教育的我，現(xiàn)在卻在喝雞湯，我像廚子手中的雞，緩緩氣就好，也不知道自已說出來成績好還是等媽媽說好，我希望接受些批評(píng)或是什么，但始終沒來。
湯喝完了，身體暖和了不少。外面雨仍然拍打著窗戶�！班枥锱纠�！”風(fēng)也吼著，屋中卻靜著。
“你覺得雞湯怎樣？好喝嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭不作聲。媽媽仍然微笑著，我稍放松了些�！巴饷嬗甏蟛淮�，是不是傾盆而下，你喜歡雨嗎？”我搖搖頭，突然有點(diǎn)奇怪的感覺�！坝觌m對于你使你討厭，但它對萬物卻有許多好處，雨和困難一樣，只是淋濕你，而不曾打敗你，對吧！”
像是沙漠中的綠洲般，我忽一下興奮起來，將碗中的雞湯喝完，夢似的抽出試卷。沒錯(cuò)！媽媽含蓄的言語融入了我的心，這是我想要的，這是我期望的！
我與媽媽一起探究錯(cuò)題原因，并訂正。正因?yàn)樗�，我才不�?huì)逃避錯(cuò)誤，不會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)，她是偉大的。
烏云被那光撥開，陽光又鋪向大地，還有些朦朧的雨漂浮著。自然，雨后天晴，是美的，是動(dòng)人的，襯著雨也可愛起來了。
最懂我的那個(gè)人作文 篇11
秋意漸濃，幾許落寞沉悲，無奈不知何處。
攥緊了又攥緊，夕陽踴躍著漫上了半個(gè)山頭，淚水擦了又擦，這明明是個(gè)醉人的午后，我卻小心的縮到這里遲遲不敢敲響這扇門。
“為什么？”我反復(fù)的質(zhì)問自己，一個(gè)月的辛苦努力卻只換來這少的可憐的分?jǐn)?shù)？所有起早貪黑全部被嘲笑所掩埋，外面的世界車水馬龍，卻只有我無助的在成績的十字路口無助徘徊。不禁隱隱作痛又掃了一眼試卷，“79”躲似的連忙放下，眼神飄忽不定，空洞迷茫。正在我一度沮喪，萬般無奈的.時(shí)候。門，卻被
打開。
“干什么呢，怎么不進(jìn)來�！蔽一琶Φ膶⒃嚲順O速藏在身后，低頭不語，默默地跟在她后面。
恍惚間發(fā)現(xiàn)了一盞小臺(tái)燈，我卻又被抨擊了一下——這是我?guī)滋烨袄p著媽媽給我買的，當(dāng)初信誓旦旦的保證，買下它這次考試一定會(huì)考好……我又不知所措的哽咽了起來。
“怎么了，怎么了？”媽媽急忙跑過來，揉著我的頭溫柔詢問。一瞬間，我原本忐忑不安的心又揉作一團(tuán)。不甘、懊悔、愧疚，在我心里慢慢發(fā)酵著。她終于發(fā)現(xiàn)已被我眼淚浸濕的試卷，稍稍嘆了口氣，讓我去吃飯。我頓了頓，慢慢的走向了餐廳。
“79，我知道�！彼恼Z氣輕松，淡淡的略過79，我慌忙的瞥了一眼她的眼睛。她笑著給我夾了一口菜，我終于鼓足勇氣“那為什么……”“因?yàn)槲蚁嘈拍��！蹦且豢�，我似乎忘記呼吸，媽媽的反�?yīng)讓我覺得不可思議。我小心的扯住她的衣角“對不起�！彼灰恍Α拔也辉诤踹@79的，你這幾天的努力我都有看到，幾乎都是披星戴月的，我看了你書上的筆記。我知道，你用心了�！睖�?zé)岬娘埳希U裊的水霧一如我眼底閃爍著的淚花。
但這淚，非比尋常。
她拍拍我的背，抓住我冰冷的手“媽媽最了解自己的女兒了，一次的失敗并不是全部。旭日再生，落花重開，它們都不放棄，你為什么這么猶豫？加油，下次證明給我看。”一股暖流從手心涌向心頭。我的惆悵，早已煙消云散。我害怕她的再次責(zé)備，但這次，她卻抱起我讓我走向更廣闊的天空。她的眼眸，這一刻竟脈脈春風(fēng)，冰雪也消融。
原來還是她最理解我，她小心翼翼的走入我靈魂深處的大門前。這一次，我愿意為她而敞開！
最懂我的那個(gè)人作文 篇12
花開又謝，她是四季輪回中永不變更的溫柔；潮起復(fù)落，她是茫茫人海里最真摯的邂逅。把歲月淺酌，將時(shí)光回首，她無疑是最懂我的那個(gè)人，陪伴我走過成長的旅途。
入學(xué)時(shí)，她的那雙慧眼早已懂得我幼稚中隱隱的向上,年少里略略的清狂。第一堂語文課，正值夏末初秋之際，她把對語文最美的詮釋根植在我們的心里。你認(rèn)為你是最優(yōu)秀的嗎？她笑著念出我的名字。我從座位上迅速站起：我不是最優(yōu)秀的，因?yàn)樯酵庥猩?人外有人。我用頗為稚嫩的聲音傳達(dá)著對自己的理解。她執(zhí)一支粉筆，用端莊的正楷在黑板上寫下：我不是最好的，但我可以做得更好。這不僅是我自己的座右銘，也是分享給大家的贈(zèng)言。是的，她懂得我生于平凡但不甘平庸的個(gè)性，用最短的話語為自己定位，激勵(lì)我尋找更好的自己。
相識(shí)后，她就像伯樂，總能發(fā)掘我隱藏的潛能。展示課是我的第一個(gè)舞臺(tái)在她的懂得和支持下，我一次次登上班級(jí)的舞臺(tái)，靠著朗誦的成就感一步步趨向成功。生活不僅僅是考試，還有詩和遠(yuǎn)方的.田野。她知道我的心聲，一面?zhèn)魇谖覀冎R(shí)，一面教我們練就會(huì)思考的大腦，用筆墨和紙頁書寫成長檔案與生命精彩。因?yàn)樗亩�，我更加�?jiān)定的信心，更能領(lǐng)會(huì)創(chuàng)作的樂趣。是的，她懂得我的目標(biāo)與追求，理解我對成功和美好的渴望�？荚囀Ю麜r(shí)，她的話語進(jìn)入耳中，浸潤心扉：你的語文素養(yǎng)是不能用考試分?jǐn)?shù)衡量的，但不要馬虎大意，更不能拒絕高分。這是一份怎樣的懂得與期冀！我學(xué)習(xí)不單是為了考試，但我怎會(huì)拒絕高分呢？丟分了說明我知識(shí)掌握不牢固呀，哪里有驕傲的資本？
天上太陽正晴，路上春色正好，我們一起向春天進(jìn)發(fā)吧！每當(dāng)看見第一頁的這句話，心中就會(huì)泛起一道波瀾。這是她對我的肯定與鼓勵(lì)，鞭策我在成長之路上步履鏗鏘。數(shù)學(xué)上的失誤、體育上的挫敗，都在這句話中化為前進(jìn)的動(dòng)力。是的，她懂得我的成長、我的孤獨(dú)，解凍我內(nèi)心的失意，再次相擁錯(cuò)過的精彩。
春蠶吐絲，織出桃李的錦繡前程；蠟炬成灰，點(diǎn)燃學(xué)子的夢想成就。語文老師，她是最懂我的那個(gè)人，伴我在成長的旅程中，教我種植成功的信念。
最懂我的那個(gè)人作文 篇13
假如我是一株小小的草，母親您便是一滴甘甜的雨露，滋潤著我的幼小心田；假如我是一艘小小的船，母親您便是一張張滿了的帆，在這我出海遠(yuǎn)航。假如我是一只小小的鳥，母親您便是一雙飛翔的翅膀，載著我飛向蔚藍(lán)的天空。母親！您賜予我的是無窮無盡的愛的'源泉，那么讓我來讀懂這些愛的分量吧！
母親的愛，是充滿陽光的，是溫暖的。
記得那一次，我五年級(jí)了，你不停的說：“今天天氣很冷，下午可能有大雨，記得要帶上雨傘。”你的眼睛很柔和，充滿了關(guān)愛�！班��！蔽翼懥恋拇饝�(yīng)了。出門時(shí)，天氣晴朗，萬里無云。我心想：“現(xiàn)在天氣這么好，下午怎么可能會(huì)下雨那，我嫌雨傘帶著累贅。于是就把雨傘放在了家里。下午放學(xué)了，天忽然暗了下來，雨聲嘩嘩，雷聲隆隆，路燈下，那些水像一片金箔，閃閃發(fā)光。站臺(tái)那幾盞路燈射穿茫茫的薄霧，透露出光暈。雨越下越大，厚厚的雨簾擋住了我的視線。眼前朦朦朧朧，什么也看不清楚。雨順著屋檐打在地面上。
這時(shí)在這蒙蒙雨簾中，我看到了這個(gè)熟悉的小傘。是粉紅色的，上面有個(gè)個(gè)綠色的圓圈。接著媽媽那熟悉的身影出現(xiàn)了。她給我送傘來了，她快速跑到我旁邊。從那黑亮的眸子里，我讀懂了，那是一雙慈愛的，明亮的，充滿溫暖的，充滿希望的眼睛。
她溫暖的手搭在我的肩上。我正感到一股股暖流正順著我的肩膀流到我的心中。這把遮雨的傘，遮住了有些疲倦的雨，驅(qū)散了我心頭的烏云。遮住了雨的是傘，給了我一束陽光，一寸溫暖的是拿傘的人。我的眼前又一次模糊了……
媽媽，我懂了您的愛，是期盼，是教導(dǎo)，是關(guān)愛，是微笑。每當(dāng)我取得好成績，當(dāng)您看到時(shí)，總是笑逐顏開，您的笑是對我的肯定，是我的動(dòng)力；當(dāng)您為我苦惱時(shí)，我在您的眼中看到的是鞭策；當(dāng)我苦惱時(shí)，你的眼睛，給我力量，給我希望，給我鼓勵(lì)。母親您的眼睛使我懂得了母愛是無窮無盡的，而份量是無法衡量的。
啊，母親！我懂你，我明白，你一直那么愛我，一直那么關(guān)心我。你用你的愛譜寫了親情之歌，始終縈繞在我的心頭……
最懂我的那個(gè)人作文 篇14
我已經(jīng)活了400多歲了。
我是地壇，400多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，剝蝕了我古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門壁上耀眼的朱紅，坍頹了一段段高墻。游人一茬又一茬地來觀看我，但我感覺沒有人能真正懂我。
一個(gè)下午，太陽循著亙古不變的路途變得越來越大，越來越紅，沉靜的光芒彌漫著整個(gè)公園。突然，一個(gè)殘疾的青年在寧靜的園中出現(xiàn)了。他搖著輪椅進(jìn)來，我的內(nèi)心忽然一顫，仿佛是一種宿命，我知道，一個(gè)最懂我的人出現(xiàn)在我的生命中了。
相處一段時(shí)間后，我知道了他叫史鐵生，因?yàn)闅埣玻?jīng)產(chǎn)生過輕生的念頭。我伴他在樹下徘徊，看一些孩童在溫暖的陽光下嬉戲。我對他說：“孩子，這不是別的，這是你的罪孽與福祉。”他仿佛是聽到了，四肢猛地一震，在園中扶椅徘徊，不時(shí)沉靜地思索。在一片朦朧的夜色中，他思索著歸去。
后來，他便常常來我這里，在陽光下，抑或在雨后，與我無言地對話�！按禾焓菢浼馍系暮艉埃奶焓呛艉爸械募�(xì)雨，秋天是細(xì)雨中的土地，冬天是干凈的土地上的一只孤零的煙斗”，在一抹生的希望中，他明白了我的意思—要學(xué)會(huì)感恩自己的命運(yùn)。
有時(shí)候，我還與他一同聆聽祭壇深處的嗩吶聲。在蒼茫的夜色中，坦坦蕩蕩，獨(dú)對蒼天，只聽得嗩吶聲在星光寥寥的夜空下低吟高唱，時(shí)而悲愴，時(shí)而歡快，時(shí)而纏綿，時(shí)而蒼涼。這時(shí)，他便從這噴吶聲中讀懂了我的思想：“當(dāng)牽�；ǔ蹰_的.時(shí)節(jié)，葬禮的號(hào)角就已吹響”，在參悟死亡中，他懂得何為永恒；在時(shí)光靜寂之處，他懂得了何為無窮。
就這樣，在無數(shù)個(gè)日日夜夜里，他在無言中領(lǐng)會(huì)著我的心緒，在一片沉靜中聆聽我的聲音，我們共同贊美生命的歡唱，一同領(lǐng)悟和思考生命的永恒。
而今斯人已逝，但在我的心中，他這個(gè)殘缺的生命，已變成我永恒的知己。因?yàn)橹挥兴�，最為懂我�?/p>
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