高考物理總復習:物理實驗題怎么拿高分?

　　高考理綜三科在考試中都喜歡考察實驗題。實驗題也是出題很靈活的一類題，如果高三生基礎不扎實，平時訓練太少，很容易在實驗題上面丟分。今天小編首先來分享一下高考物理實驗題主要考察什么？然后針對這些考察的內(nèi)容，告訴各位高三生應該怎樣在高考物理實驗題上拿高分。

　　高考物理總復習:物理實驗題怎么拿高分?

　　物理實驗是物理學的基礎，也應是物理學科各類測試的重要內(nèi)容之一。在高考物理試題中注重物理實驗的考查，體現(xiàn)了試題具有鮮明的學科特征。

　　考試說明對實驗能力的考核提出了下列幾方面的要求：

　�。�1）獨立完成考試說明中所要求的實驗

　　能在理解的基礎上獨立完成考試說明的“知識內(nèi)容表”中所列的實驗，明確實驗目的，理解實驗原理，控制實驗條件。

　　這里要強調(diào)的是，學生要在明確目的、理解原理的基礎上獨立完成實驗，這就要求學生對整個實驗步驟要很熟練，并且要真正理解實驗的每一步，而不是單純的模仿；另外，還要求學生能有創(chuàng)見地在實驗過程中提出自己的想法，特別是在控制實驗條件促成達到實驗目的方面積極進行獨立思考，比如改變了哪些實驗條件，又會有怎樣的實驗結(jié)果，類似這樣的思考，可以讓高三生不拘泥于固有的模式，更深刻的體會每個實驗條件對結(jié)果的影響。

　　做到獨立思考這一步，高三生將會很輕松的應對考試中出題老師對實驗條件的變換。

　�。�2）會運用在這些實驗中學過的實驗方法

　　要學會掌握做某個或某幾個所列實驗的基本實驗方法，經(jīng)自己消化吸收后能舉一反三，能夠用以完成其他類似的實驗，或設計某些實驗。比如用比較法測電阻的實驗內(nèi)容，也不屬于前述所列實驗范圍。但所涉及的一些實驗方法、數(shù)據(jù)處理的方法都在考試說明要求的實驗范圍之內(nèi)。

　�。�3）會正確使用在所列實驗中用過的儀器

　　考試說明中寫明的、要求會正確使用的儀器主要有：刻度尺、游標}尺、螺旋測微器、天平、秒表、打點計時器、彈簧秤、溫度表、電流表、電壓表、多用電表、滑動變阻器、電阻箱，等等。要會正確使用儀器，就需要列它的性能、功用、規(guī)格、使用規(guī)則、讀取數(shù)據(jù)的方法有較全面的認識和理解，盡可能地對它的構(gòu)造和工作原理有一定程度的了解和理解，另外對于一些誤差的產(chǎn)生，也要加以重視，很多時候，實驗類題型出題會涉及到誤差。要會從實驗要求出發(fā)選擇符合需要的儀器或量程。在高考中將選擇儀器和設計實驗步驟、實驗電路等相結(jié)合，常常是深入考查實驗能力的方式。

　�。�4）會觀察、分析實驗現(xiàn)象，處理實驗數(shù)據(jù)，并得山結(jié)論

　　觀察、分析實驗現(xiàn)象要從實驗目的出發(fā)、結(jié)合實驗原理進行。

　　對于實驗中獲得的原始數(shù)據(jù)（用有效數(shù)字表達直接測量的結(jié)果），如何根據(jù)相關規(guī)律進行止確處理并從中得出應有的結(jié)論，是實驗效果如何的關鍵性一步。如果這一步?jīng)]有完成，不僅是功敗垂成，也是實驗能力有缺陷的一種表現(xiàn)。在處理分析數(shù)據(jù)時要能歸納出規(guī)律性的東西，必要時要能用函數(shù)圖象作圖法正確處理數(shù)據(jù)，要會發(fā)現(xiàn)實驗的誤差，并能進行初步的誤差分析。

　　還要強調(diào)一點：物理高考試題中有時還會有考查演示實驗的內(nèi)容。物理演示實驗是物理教學過程中的一個重要環(huán)節(jié)，對物理演示實驗的理解在一定程度上也反映了考生掌握物理知識的情況，適當?shù)匕才乓稽c演示實驗的考查題，會對中學物理教學起到一定的導向作用。

　　高考物理總復習:物理實驗題怎么拿高分?

　　一、熟悉實驗原理和儀器

　　1、透徹理解實驗原理

　　對于每個實驗，要明確其目的、原理和方法。知道實驗是為了驗證什么物理規(guī)律，通過什么手段來進行測量和驗證。

　　例如，在 “驗證牛頓第二定律” 的實驗中，要理解通過控制變量法，研究加速度與力、質(zhì)量的關系。掌握利用打點計時器測量加速度，用天平測量物體質(zhì)量，用彈簧測力計或砝碼提供拉力的原理。

　　2、熟悉實驗儀器

　　了解常用實驗儀器的結(jié)構(gòu)、功能、使用方法和注意事項。能夠正確讀取儀器的示數(shù)，掌握儀器的誤差來源和減小誤差的方法。

　　比如，電流表、電壓表要清楚量程、分度值，知道如何正確連接電路；刻度尺要注意讀數(shù)時的估讀；天平使用前要調(diào)平，游碼歸零等。

　　二、掌握實驗步驟和方法

　　1、牢記實驗步驟

　　按照實驗要求，準確記住實驗的操作步驟。在復習過程中，可以多動手實際操作實驗，加深對步驟的理解和記憶。

　　例如，“探究平拋運動的規(guī)律” 實驗，步驟包括安裝實驗器材、調(diào)整斜槽、確定坐標原點、進行實驗記錄數(shù)據(jù)等。

　　2、掌握實驗方法

　　熟悉各種實驗方法，如控制變量法、等效替代法、轉(zhuǎn)換法等。了解不同方法在實驗中的應用場景。

　　比如，在 “研究影響電阻大小的因素” 實驗中，采用控制變量法，分別研究電阻與長度、橫截面積、材料的關系。

　　三、分析實驗數(shù)據(jù)和誤差

　　1、正確處理實驗數(shù)據(jù)

　　學會根據(jù)實驗數(shù)據(jù)進行計算、繪圖和分析。能夠根據(jù)數(shù)據(jù)判斷實驗結(jié)果是否符合預期，得出合理的結(jié)論。

　　例如，通過對 “測定電源電動勢和內(nèi)阻” 實驗中的數(shù)據(jù)進行處理，利用圖像法求出電動勢和內(nèi)阻的值。

　　2、分析實驗誤差

　　了解實驗誤差的來源，包括系統(tǒng)誤差和偶然誤差。掌握減小誤差的方法。

　　對于系統(tǒng)誤差，要分析其產(chǎn)生的原因，并在實驗設計或數(shù)據(jù)處理中進行修正；對于偶然誤差，可以通過多次測量取平均值等方法減小。

　　四、注重實驗設計和創(chuàng)新

　　1、理解實驗設計思路

　　能夠分析給定的實驗設計，理解其合理性和不足之處。學會從實驗目的出發(fā)，設計合理的實驗方案。

　　比如，給定一個探究物理現(xiàn)象的題目，能夠根據(jù)要求選擇合適的實驗儀器、確定實驗步驟和方法。

　　2、培養(yǎng)創(chuàng)新能力

　　關注實驗的創(chuàng)新點和拓展方向。在復習過程中，可以嘗試對現(xiàn)有實驗進行改進或設計新的實驗，提高創(chuàng)新思維能力。

　　例如，在 “驗證機械能守恒定律” 實驗的基礎上，思考如何利用其他方法驗證該定律，或者如何將該實驗拓展到其他物理情境中。

　　五、多做練習和總結(jié)歸納

　　1、做大量實驗題練習

　　通過做歷年高考真題和模擬題中的物理實驗題，熟悉不同類型實驗題的考查方式和解題思路。在練習中提高解題速度和準確率。

　　2、總結(jié)歸納解題方法

　　做完題目后，要及時總結(jié)歸納實驗題的解題方法和技巧。將相似的實驗進行對比分析，找出它們的共同點和不同點。

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