高中物理知識點之重力勢能
在學習中，大家都背過各種知識點吧？知識點是知識中的最小單位，最具體的內容，有時候也叫“考點”。哪些才是我們真正需要的知識點呢？以下是小編收集整理的高中物理知識點之重力勢能，希望能夠幫助到大家。
高中物理知識點之重力勢能 1
一、能量
1、物體能夠對外做功，表示這個物體具有能量，簡稱能。
2、單位：焦耳(J)
二、動能
1、定義：物體由于運動而具有的能，叫做功能。
2、影響動能大小的因素：
�、傥矬w的質量；
�、谖矬w運動的速度。物體的質量越大，運動速度越大，物體具有的動能就越大。
3、單位：焦耳(J)。
三、重力勢能
(1)定義：物體由于被舉高而具有的能，叫做重力勢能。
(2)影響重力勢能大小的因素：
�、傥矬w的質量;
②物體被舉高的高度。物體的質量越大，被舉得越高，具有的重力勢能就越大。
(3)單位：焦耳(J)。
四、彈性勢能
(1)定義：物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能，叫做彈性勢能。
(2)單位：焦耳(J)。
(3)影響彈性勢能大小的因素：
物體發(fā)生彈性形變的程度。物體的彈性形變程度越大，具有的彈性勢能就越大。
高中物理知識點之重力勢能 2
重力要點
1、重力的方向總是“豎直向下”，為什么不能說成“垂直向下”？
答：“豎直向下”指垂直于水平面向下，而“垂直向下”是指垂直于某個面向下，這個面不一定是水平面。如果這個面是斜面，這時豎直向下和垂直向下就是兩個不同的方向。所以，我們不能把重力方向說成“垂直向下”。
2、利用公式G＝mg應注意什么？
答：① G＝mg是一個物理公式,而不是單位換算.
�、� 明確公式中各物理量都必須用國際單位.m的單位用kg,G的單位用N.
�、� 公式中g＝9.8N/kg,讀作9.8牛每千克,它的物理意義是:質量為1kg的物體受到的重力是9.8N.
�、� 要會將公式正確變形,靈活應用.
�、� 在理解重力與質量的聯系時,我們不能說物體的質量和它受到的重力成正比.
3、重力和質量的區(qū)別和聯系有哪些？
答：如下表所示：
4、怎樣確定物體的重心？
答：（1）質地均勻、形狀規(guī)則的物體，重心在其幾何中心，大多數物體的重心在物體上，少數物體的重心不在物體上（如環(huán)形物體）．
�。�2）薄板形物體的重心可用懸掛法來確定． 方法是：在物體上任取一點，用細繩從這點將物體懸掛起來，靜止時沿懸繩方向在物體上畫一條直線，然后用細繩 這條直線外的任一點將物體懸掛起來，靜止時沿懸繩方向在物體上畫一條直線，這兩條直線的交點即為該物體的重心．
例1 關于重力，下列的說法中正確的是 ( )
A．地球對物體的吸引力就是物體的重力
B．在空中向上運動的物體不受重力作用
C．重力的方向總是垂直向下的
D．拋出去的物體總會落向地面，這是由于物體受到重力作用的緣故
知識點 重力的概念和方向
闖關點撥 物體的重力是由于地球的吸引而產生的，但重力大小不等于地球對它的吸引力，故A選項不正確；地球附近一切物體都受到重力作用，與物體的'運動狀態(tài)無關，因此B選項不正確；重力的方向總是豎直向下，但不是垂直向下，豎直向下是一種特定的垂直，是指與水平面垂直，故C選項也是錯誤的；由于重力作用，拋向空中的物體最終都要落回地面，所以D選項正確．
解 選D
例2 關于重力的方向，下列說法正確的是（ ）
A．物體放在斜面上，物體所受重力的方向垂直指向斜面
B．物體放在支持面上，物體所受重力的方向垂直指向支持面
C．在任何情況下，物體所受重力的方向總是垂直向下
D．在任何情況下，物體所受重力的方向總是豎直向下
知識點 重力的方向總是豎直向下
闖關點撥 解答本題的關鍵在于正確區(qū)分“豎直向下”和“垂直向下”
解 豎直向下是指垂直于水平面向下，而垂直向下是垂直于某個平面向下，這個平面不一定是水平面，可能是斜面，這時豎直向下和垂直向下就是兩個不同的方向了。只有當物體放在水平支持面上時，豎直向下與垂直向下的方向才是一致的。重力的方向總是豎直向下的，“總是”指在任何情況下都不變，故選項D是正確的。
答 選D
例3 甲、乙兩物體的質量之比為5:2，若甲物體的質量是20 kg，則乙物體的重力大小是 ；甲、乙兩物體的重力之比為 ．
知識點 重量與質量成正比
闖關點撥 物體所受的重力大小與它的質量成正比，即G甲:G乙=m甲:m乙
答 5:2 78.4N
例4 重29.4N的銅塊，能否用最大稱量是500g的天平稱它的質量?
知識點 重力大小的計算
闖關點撥 這道題目可從兩個方面入手：一是通過m＝ G/g ，求出銅質量，與天平的稱量500g進行比較，若m<500g，就可用這個天平去稱．二是通過G＝mg算出天平所能稱量的質量為500g 物體的最大重力，再與要稱的銅塊重29.4 N比較，得出答案．
答：不能用該天平去稱重29.4 N的銅塊質量．
例5 某物理實驗小組的同學在探究物體所受重力大小與物體質量的關系時，實驗記錄如下表：
（1）在實驗過程中，需要的測量工具是_____和______；
�。�2）在上表空白處填出比值G/m的平均值．
（3）分析表中實驗數據，得出結論是：____________．
知識點 通過實驗探究，知道重力大小與質量成正比
闖關點撥 本題考查探究重力大小與物體質量的關系，分析表中記錄數據，歸納出結論是解題的關鍵．
析 為了探究物體所受重力大小與物體質量的關系，應用天平測量物體的質量，彈簧測力計測重力．記錄測量數據，分析歸納出重力跟質量的關系即為所求的結論．
解 （1）天平；彈簧測力計 （2）9.8 （3）比值不變（或重力與質量成正比）
例62002年12月，我國發(fā)射了神舟四號宇宙飛船，為載人飛行進行了仿真人實驗。飛船在軌道上正常飛行時處于“失重”狀態(tài)，在這種環(huán)境中，以下哪個實驗不能像在地面一樣正常進行（ ）（福建省福州市2003年中考題）
A．用刻度尺測長度 B．用放大鏡看物體
C．用平面鏡改變光路 D．用彈簧測力計測物重
闖關點撥 本題是情景開放題．題中要求思考“失重”狀態(tài)下可能出現的情景，此時在飛船上與重力 有關的現象會消失．從題中所給的器材來看，刻度尺、放大鏡和平面鏡的使用均與重力無關，而物體在失重情況下用彈簧測力計是無法測出其重力大小的．
答 選D．
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