關(guān)于2019年高考的物理考試技巧
導(dǎo)語:高考以能力立意為主,不同題型對能力的鑒別功能不同。以下小編整理了相關(guān)的關(guān)于2019年高考的物理考試技巧供大家借鑒參考!歡迎大家查閱!
關(guān)于2019年高考的物理考試技巧
要重視規(guī)范化的研究方法和解題程序,養(yǎng)成多方面的良好習(xí)慣
解題首先要通過審題,搞清題目描述的物理過程。要對物理過程一清二楚,物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖,有的畫草圖就可以了,有的要畫精確圖,要?jiǎng)佑脠A規(guī)、三角板、量角器等,以顯示幾何關(guān)系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維,更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動態(tài)分析,狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的,而動態(tài)分析是活的、連續(xù)的。
在搞清楚物理過程之后,應(yīng)把每一個(gè)物理過程用所學(xué)過的定理定律加以描述。我們學(xué)過的“運(yùn)動學(xué)公式”、“動能定理”、“機(jī)械能守恒定律”、“動量守恒定律”“動量定理”都可以用來描述一個(gè)過程,當(dāng)然要注意守恒定律的條件;還要注意銜接各個(gè)過程的狀態(tài),比如“速度”這個(gè)物理量一般不發(fā)生突變,它既是上一階段的末速度,又是下一階段的初速度,針對狀態(tài)來研究,一般是用牛頓第二定律;一般的,即使是一道綜合題,也可以根據(jù)將物體運(yùn)動分成的若干狀態(tài)來求解,往往寫出描述每一狀態(tài)的方程,題就有解了。
高三復(fù)習(xí)題量大,時(shí)間緊。要準(zhǔn)確而迅速地解題,必須在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中養(yǎng)成多方面的良好習(xí)慣。
例如獨(dú)立思考的習(xí)慣;整理學(xué)習(xí)資料;有問題和同學(xué)老師交流討論的習(xí)慣;做題完之后“想一想”的習(xí)慣;還應(yīng)指出的是,解計(jì)算題時(shí),須注意書寫表達(dá)的規(guī)范,例如設(shè)定字母符號的意義;指明研究對象;規(guī)律應(yīng)用的條件;圖景的`幾何關(guān)系和方向的說明;單位的規(guī)定等等。
重視各章節(jié)的典型物理過程的分析,體會基本物理思想
高考物理試題要求對物理知識有正確的理解并能熟練靈活的運(yùn)用,特別要求能把所學(xué)的有關(guān)知識和規(guī)律應(yīng)用到運(yùn)動和變化的物理過程中。中學(xué)物理課程中,典型的物理過程總共約60個(gè)。
例如在《相互作用》一章中有“力三角”、“動態(tài)平衡”、“斜面上分析靜摩擦力”等典型情景,在《牛頓運(yùn)動定律》一章中有“瞬時(shí)加速度”、“斜面”、“連接體問題”、“傳送帶”、“臨界狀態(tài)”、“小球落在豎直彈簧上”等典型情景;《電磁感應(yīng)》一章中有“導(dǎo)軌上有導(dǎo)體棒切割磁感線”、“線框穿磁場”、“閉合線框中磁場隨時(shí)間變化”、“二次感應(yīng)”、“在地磁場中做切割磁感線運(yùn)動”等一些典型情景。
在大量習(xí)題泛濫的題海之中,要抓往少而精的反映典型物理過程的重要例題,認(rèn)真做,重復(fù)做,邊做邊認(rèn)真體會其中的物理思想和掌握處理問題的方法。
在總復(fù)習(xí)中,只要抓住這些典型的物理過程,對它的各方面的細(xì)節(jié)進(jìn)行深入詳細(xì)的分析,就可以抓住解決這一類的一系列問題的共同線索,有利于舉一反三,提高能力。在對典型物理過程的分析中,特別要注意易混易錯(cuò)的問題,如物體受力情況和運(yùn)動性質(zhì)的判斷、守恒定律應(yīng)用的條件等。
復(fù)習(xí)中要注意體會基本物理思想,例如對于形象化的物理圖景的想象和感受;簡化的物理模型;恰當(dāng)選擇參照系;重視進(jìn)行定性分析;重視估算;把握對稱性、可逆性、特殊點(diǎn)等等。處理問題的基本方法例如受力分析的具體方法;矢量的合成和分解的方法;怎樣選擇和變換研究對象;怎樣正確使用整體法和隔離法;怎樣用圖象表達(dá)物理過程的方法;逆向思維的方法等等。
物理考試技巧
1.認(rèn)真細(xì)致,全面收集信息;
審題時(shí)應(yīng)認(rèn)真仔細(xì),對題目文字和插圖的一些關(guān)鍵之處要細(xì)微考察,有些信息,不但要從題述文字中獲得,還應(yīng)從題目附圖中查找,即要多角度、無遺漏地收集題目的信息。
2.咬文嚼字,把握關(guān)鍵詞句;
所謂“咬文嚼字”,就是讀題時(shí)對題目中的關(guān)鍵字句反復(fù)推敲,正確理解其表達(dá)的物理意義,在頭腦中形成一幅清晰的物理圖景,建立起正確的物理模型,形成解題途徑,對于那些容易誤解的關(guān)鍵詞語,如“變化量”與“變化率”,“增加了多少”與“增加到多少”,表現(xiàn)極端情況的“剛好”、“恰能”、“至多”、“至少”等,應(yīng)特別注意,最好在審題時(shí)作上記號。
3.畫圖助解,弄清物理情景;
4.立足基礎(chǔ),構(gòu)建物理模型;
5.深入推敲,挖掘隱含條件;
反復(fù)讀題審題,既綜合全局,又反復(fù)推敲,從題目的字里行間挖掘出一些隱含的信息,利用這些隱含信息,梳理解題思路和建立輔助方程
6.嚴(yán)謹(jǐn)推理,尋找臨界條件;
7.發(fā)散思考,判斷多解可能;
初末狀態(tài)不明確,帶來結(jié)果的多解;矢量方向不明確;物理現(xiàn)象多種可能性;制約條件不確定;周期性(圓周運(yùn)動、振動和波)。
8.分清主次,排除干擾因素;
干擾信息往往與解題的必備條件混雜在一起,若不及時(shí)識別它們,就容易受騙上當(dāng)誤入歧途,只有大膽地摒棄干擾信息,解題才能順利進(jìn)行。
9.自我提示,關(guān)注常見問題;
(1)是否考慮重力;
(2)選擇題中選錯(cuò)誤的還是正確的;
(3)矢量還是標(biāo)量?譬如求該物體的加速度?求最終的速度?求受到的安培力?求力時(shí)還要注意:根據(jù)牛頓第三定律得;
(4)求功必須指明是正功還是負(fù)功;
(5)分清軌道半徑,地球半徑,離地的高度;
(6)是直徑還是半徑
10.科學(xué)思維,力避主觀想象。
(1)不能憑主觀想象,必須看清、明確題意;
(2)不能誤認(rèn)為就是已做過的那題;
(3)只有明確了物理現(xiàn)象(模型)才能用對應(yīng)的物理規(guī)律
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