滬科版九年級下冊物理第十六章知識點
在學(xué)習(xí)中，大家都背過不少知識點，肯定對知識點非常熟悉吧！知識點在教育實踐中，是指對某一個知識的泛稱。還在苦惱沒有知識點總結(jié)嗎？下面是小編為大家收集的滬科版九年級下冊物理第十六章知識點，歡迎閱讀與收藏。
滬科版九年級下冊物理第十六章知識點 1
第一節(jié) 電流做功
在串聯(lián)電路中,電流對各部分電路(用電器)所做的功、產(chǎn)生的熱量、做功的功率與其電阻成正比,即 W1/W2=Q1/Q2=P1/P2=R1/R2 U1/U2=R1/R2
第二節(jié) 電流做功的快慢
1、讓學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗，能從做功快慢的角度認(rèn)識用電器的性能，從而理解電功率的概念。
2、引導(dǎo)學(xué)生推導(dǎo)出電功率的計算式P=UI，從而認(rèn)識其單位“瓦”的另一種由來及其含義。
第三節(jié) 測量電功率
�、�、伏安法測燈泡的額定功率：
�、僭恚篜=UI;②電路圖：
�、圻x擇和連接實物時須注意：
滑動變阻器：接入電路時要變阻，且調(diào)到最大值,初二。根據(jù)能否調(diào)到燈泡的額定電壓選擇滑動變阻器。
第四節(jié) 科學(xué)探究：電流的熱效應(yīng)
1、定義：
當(dāng)電流通過電阻時，電流作功而消耗電能，產(chǎn)生了熱量，這種現(xiàn)象叫做電流的熱效應(yīng)
2、影響因素：
與通電的時間、電流、電阻有關(guān)，通過導(dǎo)體的電流越大，導(dǎo)體的電阻越大，通電時間越長，導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量越多。
滬科版九年級下冊物理第十六章知識點 2
一、電荷
1.帶了電(荷)：摩擦過的物體有了吸引物體的輕小物體的性質(zhì)，我們就說物體帶了電。
輕小物體指碎紙屑、頭發(fā)、通草球、灰塵、輕質(zhì)球等。
2.使物體帶電的方法：
�、倌Σ疗痣�
定義：用摩擦的方法使物體帶電。
原因：不同物質(zhì)原子核束縛電子的本領(lǐng)不同。
實質(zhì)：電荷從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體使正負(fù)電荷分開。
能的轉(zhuǎn)化：機(jī)械能→電能。
②接觸帶電：物體和帶電體接觸帶了電。如帶電體與驗電器金屬球接觸使之帶電。
�、鄹袘�(yīng)帶電：由于帶電體的作用，使帶電體附近的物體帶電。
3.兩種電荷：
正電荷：規(guī)定：用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電。
實質(zhì)：物質(zhì)中的原子失去了電子
負(fù)電荷：規(guī)定：毛皮摩擦過的`橡膠棒所帶的電。
實質(zhì)：物質(zhì)中的原子得到了多余的電子。
4.電荷間的相互作用規(guī)律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。
5.驗電器：構(gòu)造：金屬球、金屬桿、金屬箔
作用：檢驗物體是否帶電。
原理：同種電荷相互排斥的原理。
6.電荷量：定義：電荷的多少叫電量。
單位：庫侖(C)
元電荷e
7.中和：放在一起的等量異種電荷完全抵消的現(xiàn)象。
擴(kuò)展：①如果物體所帶正、負(fù)電量不等，也會發(fā)生中和現(xiàn)象。這時，帶電量多的物體先用部分電荷和帶電量少的物體中和，剩余的電荷可使兩物體帶同種電荷。
�、谥泻筒皇且馕吨攘空�(fù)電荷被消滅，實際上電荷總量保持不變，只是等量的正負(fù)電荷使物體整體顯不出電性。
二、電流
1.形成：電荷的定向移動形成電流。
注：該處電荷是自由電荷。對金屬來講是自由電子定向移動形成電流;對酸、堿、鹽的水溶液來講，正負(fù)離子定向移動形成電流。
2.方向的規(guī)定：把正電荷移動的方向規(guī)定為電流的方向。
注：在電源外部，電流的方向從電源的正極到負(fù)極。
電流的方向與自由電子定向移動的方向相反
3.獲得持續(xù)電流的條件：
電路中有電源電路為通路
4.電流的三種效應(yīng)。
(1)電流的熱效應(yīng)。如白熾燈，電飯鍋等。
(2)電流的磁效應(yīng)，如電鈴等。
(3)電流的化學(xué)效應(yīng)，如電解、電鍍等。
注：電流看不見、摸不著，我們可以通過各種電流的效應(yīng)來判斷它的存在，這里體現(xiàn)了轉(zhuǎn)換法的科學(xué)思想。
(物理學(xué)中，對于一些看不見、摸不著的物質(zhì)或物理問題我們往往要拋開事物本身，通過觀察和研究它們在自然界中表現(xiàn)出來的外顯特性、現(xiàn)象或產(chǎn)生的效應(yīng)等，去認(rèn)識事物的方法，在物理學(xué)上稱作這種方法叫轉(zhuǎn)換法)
5.單位：(1)國際單位：A
(2)、常用單位：mA、μA
(3)換算關(guān)系：1A=1000mA、1mA=1000μA
6.測量：
(1)儀器：電流表
(2)方法：
�、遄x數(shù)時應(yīng)做到“兩看清”即看清接線柱上標(biāo)的量程，看清每大格電流值和每小格電流值。
�、媸褂脮r規(guī)則：兩要、兩不
�、匐娏鞅硪�(lián)在電路中;
�、陔娏饕獜碾娏鞅淼恼泳�柱流入，負(fù)接線柱流出，否則指針反偏。
�、郾粶y電流不要超過電流表的最大測量值。
危害：被測電流超過電流表的最大測量值時，不僅測不出電流值，電流表的指針還會被打彎，甚至表被燒壞。
選擇量程：實驗室用電流表有兩個量程，0～0.6A和0～3A。測量時，先選大量程，用開關(guān)試觸，若被測電流在0.6A～3A可測量，若被測電流小于0.6A，則換用小的量程，若被測電流大于3A則換用更大量程的電流表。
�、芙^對不允許不經(jīng)用電器直接把電流表連到電源兩極上，原因電流表相當(dāng)于一根導(dǎo)線。
三、導(dǎo)體和絕緣體
1.導(dǎo)體：定義：容易導(dǎo)電的物體。
常見材料：金屬、石墨、人體、大地、酸堿鹽溶液。
導(dǎo)電原因：導(dǎo)體中有大量的可自由移動的電荷。
說明：金屬導(dǎo)體中電流是自由電子定向移動形成的，酸、堿、鹽溶液中的電流是正負(fù)離子都參與定向運(yùn)動。
2.絕緣體：定義：不容易導(dǎo)電的物體。
常見材料：橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油等。
不易導(dǎo)電的原因：幾乎沒有自由移動的電荷。
3.“導(dǎo)電”與“帶電”的區(qū)別
導(dǎo)電過程是自由電荷定向移動的過程，導(dǎo)電體是導(dǎo)體;帶電過程是電子得失的過程，能帶電的物體可以是導(dǎo)體，也可以是絕緣體。
4.導(dǎo)體和絕緣體之間并沒有絕對的界限，在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化。一定條件下，絕緣體也可變?yōu)閷?dǎo)體。原因是：加熱使絕緣體中的一些電子掙脫原子的束縛變?yōu)樽杂呻姾伞?/p>
5.識別電路串、并聯(lián)的常用方法(選擇合適的方法熟練掌握)
�、匐娏鞣治龇ǎ涸谧R別電路時，電流：電源正極→各用電器→電源負(fù)極，若途中不分流用電器串聯(lián);若電流在某一處分流，每條支路只有一個用電器，這些用電器并聯(lián);若每條支路不只一個用電器，這時電路有串有并，叫混聯(lián)電路。
�、跀嚅_法：去掉任意一個用電器，若另一個用電器也不工作，則這兩個用電器串聯(lián);若另一個用電器不受影響仍然工作則這兩個用電器為并聯(lián)。
�、酃�(jié)點法：在識別電路時，不論導(dǎo)線有多長，只要其間沒有用電器或電源，則導(dǎo)線的兩端點都可看成同一點，從而找出各用電器的共同點。
④觀察結(jié)構(gòu)法：將用電器接線柱編號，電流流入端為“首”電流流出端為“尾”，觀察各用電器，若“首→尾→首→尾”連接為串聯(lián);若“首、首”，“尾、尾”相連，為并聯(lián)。
�、萁�(jīng)驗法：對實際看不到連接的電路，如路燈、家庭電路，可根據(jù)他們的某些特征判斷連接情況。
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