人教版物理八年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)
在日常的學(xué)習(xí)中，說(shuō)起知識(shí)點(diǎn)，應(yīng)該沒(méi)有人不熟悉吧？知識(shí)點(diǎn)也可以通俗的理解為重要的內(nèi)容。哪些知識(shí)點(diǎn)能夠真正幫助到我們呢？下面是小編為大家收集的人教版物理八年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
人教版物理八年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)1
一、電壓知識(shí)點(diǎn)1——電壓
●電壓是形成電流的原因水壓是使水發(fā)生定向移動(dòng)形成水流的原因；電壓是使自由電荷生定向運(yùn)動(dòng)形成電流的原因。（1）電壓使電路中形成電流。
（2）電壓與電流的區(qū)別：①電壓對(duì)電路中兩點(diǎn)間才有意義，而電流和電路中某處或某點(diǎn)對(duì)應(yīng)，一般說(shuō)成某處的電流，某用電器兩端的電壓。②電壓是原因，電流是結(jié)果。
●電壓的單位電壓的單位是伏特（V），簡(jiǎn)稱伏（V），此外常見(jiàn)的電壓?jiǎn)挝贿�有千伏（kV）、毫伏（mV）和微伏（μV）。 1kV=10V，1mV=10V，1μV=10V
●電源是提供電壓的裝置（1）電源把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能。對(duì)外供電時(shí)，電源通過(guò)用電器把電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能。
（2）常見(jiàn)電源的電壓值：①一節(jié)干電池的電壓為1.5V；
�、谝粋�(gè)蓄電池的電壓為2V；把每節(jié)電池的正、負(fù)極依次相連，組成的電池組叫串聯(lián)電池組，它可以滿足用電器對(duì)直流電壓的不同需求。因?yàn)槊抗?jié)電池的電壓U1相同，n節(jié)電池串聯(lián)后，電池組的總電壓U=nU1。
�、蹖�(duì)人體安全的電壓不超過(guò)36V；④家庭電路中電壓為220V（照明電路）⑤發(fā)生閃電的云層間電壓可達(dá)10kV。
●常見(jiàn)電壓值的劃分（1）不高于36V的是安全電壓；（2）1000V以下的叫低壓；（3）1000V以上的叫高壓。
知識(shí)點(diǎn)2——電壓表33—3—6
●電壓表是測(cè)量電壓的儀器電流用電流表測(cè)量，電壓用電壓表測(cè)量，電壓表在電路中的符號(hào)是。
在電路中，電源或用電器兩端的電壓可以直接用電壓表測(cè)量。
表盤(pán)上的V表示直流電壓表，用于測(cè)量電池等電源的直流電路電壓。
實(shí)驗(yàn)室中，常用的雙量程電壓表有三個(gè)接線柱、兩個(gè)量程，一般情況下“—”接線柱共用，另外兩個(gè)接線柱分別標(biāo)有“3”、“15”字樣，它們與“—”接線柱一起分別組成0～3V和0～15V兩個(gè)量程。
選用不同量程，分度值不同，選用0～3V量程時(shí)，分度值為0.1V，讀數(shù)時(shí)應(yīng)以刻度盤(pán)下方的刻度線為準(zhǔn)；選用0～15V量程時(shí)，分度值為0.5V，讀數(shù)時(shí)應(yīng)以刻度盤(pán)上方的刻度線為準(zhǔn)。
●電壓表讀數(shù)1）使用電壓表測(cè)電壓，讀數(shù)時(shí)首先分清電壓表用的量程是多少，從而確認(rèn)電壓表相應(yīng)量程每大格及每小格所代表的電壓值。示數(shù)=分度值+小格數(shù)。
�。�2）指針偏向哪個(gè)刻度就按哪一刻度讀數(shù)，不必估讀，指針向兩刻度線中間時(shí)，按哪一刻度讀數(shù)都行，此時(shí)讀數(shù)有兩個(gè)正確值。
●電壓表使用規(guī)則
�。�1）使用前應(yīng)先檢查指針是否指零，如有偏差，則要用螺絲刀旋轉(zhuǎn)表盤(pán)上的調(diào)零螺絲，將指針調(diào)至零位。
�。�2）電壓表必須和被測(cè)用電器并聯(lián)。
�。�3）連線柱的接法要正確：電流“+”入“—”出。
（4）被測(cè)電壓不要超過(guò)電壓表的量程。
�。�5）在不能預(yù)知被測(cè)電壓的范圍時(shí)，先試用大量程，并采用試觸的方法，如電壓表示數(shù)在小量程范圍內(nèi)，則改用小量程，提高測(cè)量精度。
二、探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律
知識(shí)點(diǎn)1——串聯(lián)電路電壓規(guī)律（見(jiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)）串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端電壓之和，即U=U1+U2+XX+Un。
知識(shí)點(diǎn)2——并聯(lián)電路電壓規(guī)律并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓都相等：U1=U2=XX=Un=U。
三、電阻四、變阻器
知識(shí)點(diǎn)1——導(dǎo)體與絕緣體
●導(dǎo)體：容易導(dǎo)電的物體叫做導(dǎo)體。
絕緣體：不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣體。導(dǎo)電性能介于導(dǎo)體和絕緣體之間的物體叫半導(dǎo)體。
舉例：金屬、石墨、人體、大地及酸、堿、鹽的水溶液都是導(dǎo)體；
橡膠、玻璃、陶瓷、油等都是絕緣體；硅、鍺是半導(dǎo)體。不同材料的導(dǎo)電性能不同。
●導(dǎo)體和絕緣體之間并沒(méi)有絕對(duì)的界限。
原來(lái)不導(dǎo)電的物體，當(dāng)條件改變時(shí)，也可能成為導(dǎo)體。例如：常態(tài)下玻璃是良好的絕緣體，如果給玻璃加熱，使它達(dá)到紅熾狀態(tài)，它就變成導(dǎo)體了；純凈的水是絕緣體，但含有雜質(zhì)的水卻容易導(dǎo)電，是導(dǎo)體；干燥的木棒是絕緣體，潮濕的木棒是導(dǎo)體。
導(dǎo)電性能強(qiáng)的物體是良導(dǎo)體；絕緣性能強(qiáng)的物體是良好的絕緣體。良導(dǎo)體和良好的絕緣體都是良好的電工材料。如：銅制導(dǎo)線中，銅絲是良導(dǎo)體，外包絕緣皮是良好的絕緣體。
●影響半導(dǎo)體導(dǎo)電性能的因素：溫度、光照和摻雜物。
在半導(dǎo)體中摻入少量的其他元素，它的導(dǎo)電性能會(huì)得到很大改善，從而可以把它們制成：
光敏電阻：有無(wú)光照電阻值差異很大。熱敏電阻：溫度略有變化，電阻值變化很明顯。壓敏電阻：電壓變化，電阻值明顯變化。二極管：具有單向?qū)щ娦浴Ｈ龢O管：具有將電信號(hào)放大的作用。
半導(dǎo)體元件的應(yīng)用十分廣泛，已成為電子計(jì)算機(jī)和其他電子儀器的重要元件。
知識(shí)點(diǎn)2——電阻
●定義：導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用叫電阻。
不同的導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用不同，物理學(xué)中用電阻來(lái)表示導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用的大小。導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種特性，他的'大小與是否接入電路，及加在它兩端的電壓和通過(guò)它的電壓大小無(wú)關(guān)。
人教版八年級(jí)物理學(xué)習(xí)方法
步驟1、模型歸類
做過(guò)一定量的物理題目之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多題目其實(shí)思考方法是一樣的，我們需要按物理模型進(jìn)行分類，用一套方法解一類題目。例如宏觀的行星運(yùn)動(dòng)和微觀的電荷在磁場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)都屬于勻速圓周運(yùn)動(dòng)，關(guān)鍵都是找出什么力_了向心力；此外還有杠桿類的題目，要想象出力矩平衡的特殊情況，還有關(guān)于汽車啟動(dòng)問(wèn)題的考慮方法其實(shí)同樣適用于起重機(jī)吊重物等等。物理不需要做很多題目，能夠判斷出物理模型，將方法對(duì)號(hào)入座，就已經(jīng)成功了一半。
步驟2、解題規(guī)范
高考越來(lái)越重視解題規(guī)范，體現(xiàn)在物理學(xué)科中就是文字說(shuō)明。解一道題不是列出公式，得出答案就可以的，必須標(biāo)明步驟，說(shuō)明用的是什么定理，為什么能用這個(gè)定理，有時(shí)還需要說(shuō)明物體在特殊時(shí)刻的特殊狀態(tài)。這樣既讓老師一目了然，又有利于理清自己的思路，還方便檢查，最重要的是能幫助我們?cè)诜植襟E評(píng)分的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中少丟幾分。
步驟3、大膽猜想
物理題目常常是假想出的理想情況，幾乎都可以用我們學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)解釋，所以當(dāng)看到一道題目的背景很陌生時(shí)，就像今年高考物理的壓軸題，不要慌了手腳。在最后的20分鐘左右的時(shí)間里要保持沉著冷靜，根據(jù)給出的物理量和物理關(guān)系，把有關(guān)的公式都列出來(lái)，大膽地猜想磁場(chǎng)的勢(shì)能與重力場(chǎng)的勢(shì)能是怎樣復(fù)合的，取最值的情況是怎樣的，充分利用圖像_的變化規(guī)律和數(shù)據(jù)，在沒(méi)有完全理解題目的情況下多得幾分是完全有可能的。
人教版八年級(jí)物理學(xué)習(xí)技巧
1、課前預(yù)習(xí)可以提高聽(tīng)力的針對(duì)性。預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的困難是聽(tīng)課的關(guān)鍵，為了減少聽(tīng)力過(guò)程中的盲目性和被動(dòng)性，我們可以彌補(bǔ)舊知識(shí)和新知識(shí)，從而提高課堂效率。預(yù)習(xí)后對(duì)知識(shí)的理解與教師的講解進(jìn)行比較，分析可以提高他們的思維水平，預(yù)習(xí)也可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。
2、傾聽(tīng)集中的過(guò)程，而不是拋棄。專注是對(duì)課堂學(xué)習(xí)的奉獻(xiàn)，是對(duì)耳朵、對(duì)眼、對(duì)心、對(duì)嘴、對(duì)手的奉獻(xiàn)。如果你能做到這“五到”，就會(huì)高度集中，課堂上學(xué)習(xí)到的所有重要內(nèi)容都會(huì)在他腦海中留下深刻印象。在講課的過(guò)程中，要確保你們能集中注意力，不偏離對(duì)方。我們必須注意課前休息10分鐘，不要做太激烈的運(yùn)動(dòng)或激烈的辯論或閱讀小說(shuō)或家庭作業(yè)，以免課后喘息、幻想、無(wú)法平靜，甚至大腦開(kāi)始睡覺(jué)。因此，我們應(yīng)該做好上課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備。
3、要特別注意教師講課的開(kāi)始和結(jié)束。在一堂課的開(kāi)始，老師概括地總結(jié)了上一課的要點(diǎn)，并指出這堂課的內(nèi)容是連接舊知識(shí)與新知識(shí)的紐帶。最后，教師通常總結(jié)一堂課的知識(shí)，這是高度概括的，是在理解的基礎(chǔ)上掌握本課的知識(shí)和方法的概要。
4、做筆記。不會(huì)記錄，但演講中的重點(diǎn)，難點(diǎn)，使一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)記錄，寫(xiě)下演講的要點(diǎn)和自己的感受或創(chuàng)造性思維。審查和消化。
5、我們要認(rèn)真審視問(wèn)題，了解實(shí)際情況和物理過(guò)程，注意分析問(wèn)題的思維和解決問(wèn)題的方法，堅(jiān)持從對(duì)方身上吸取教訓(xùn)，提高知識(shí)轉(zhuǎn)移和解決問(wèn)題的能力。
人教版物理八年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)2
第六章 電壓 電阻
一、電壓
知識(shí)點(diǎn)1——電壓
●電壓是形成電流的原因 水壓是使水發(fā)生定向移動(dòng)形成水流的原因;電壓是使自由電荷生定向運(yùn)動(dòng)形成電流的原因。(1)電壓使電路中形成電流。
(2)電壓與電流的區(qū)別：①電壓對(duì)電路中兩點(diǎn)間才有意義，而電流和電路中某處或某點(diǎn)對(duì)應(yīng)，一般說(shuō)成某處的電流，某用電器兩端的電壓。②電壓是原因，電流是結(jié)果。
●電壓的單位電壓的單位是伏特(V)，簡(jiǎn)稱伏(V)，此外常見(jiàn)的電壓?jiǎn)挝贿�有千伏(kV)、毫伏(mV)和微伏(μV)。 1kV=10V，1mV=10V，1μV=10V
●電源是提供電壓的裝置(1)電源把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能。 對(duì)外供電時(shí)，電源通過(guò)用電器把電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能。
(2)常見(jiàn)電源的電壓值：①一節(jié)干電池的電壓為1.5V;
�、谝粋�(gè)蓄電池的電壓為2V;把每節(jié)電池的正、負(fù)極依次相連，組成的電池組叫串聯(lián)電池組，它可以滿足用電器對(duì)直流電壓的不同需求。因?yàn)槊抗?jié)電池的電壓U1相同，n節(jié)電池串聯(lián)后，電池組的總電壓U=nU1。
�、蹖�(duì)人體安全的電壓不超過(guò)36V;④家庭電路中電壓為220V(照明電路)⑤發(fā)生閃電的云層間電壓可達(dá)10kV.
●常見(jiàn)電壓值的劃分(1)不高于36V的'是安全電壓; (2)1000V以下的叫低壓;(3)1000V以上的叫高壓。
知識(shí)點(diǎn)2——電壓表 33-3-6
●電壓表是測(cè)量電壓的儀器 電流用電流表測(cè)量，電壓用電壓表測(cè)量，電壓表在電路中的符號(hào)是 。
在電路中，電源或用電器兩端的電壓可以直接用電壓表測(cè)量。
表盤(pán)上的V表示直流電壓表，用于測(cè)量電池等電源的直流電路電壓。
實(shí)驗(yàn)室中，常用的雙量程電壓表有三個(gè)接線柱、兩個(gè)量程，一般情況下“—”接線柱共用，另外兩個(gè)接線柱分別標(biāo)有“3”、“15”字樣，它們與“—”接線柱一起分別組成0～3V和0～15V兩個(gè)量程。
選用不同量程，分度值不同，選用0～3V量程時(shí)，分度值為0.1V，讀數(shù)時(shí)應(yīng)以刻度盤(pán)下方的刻度線為準(zhǔn);選用0～15V量程時(shí)，分度值為0.5V，讀數(shù)時(shí)應(yīng)以刻度盤(pán)上方的刻度線為準(zhǔn)。
●電壓表讀數(shù) 1)使用電壓表測(cè)電壓，讀數(shù)時(shí)首先分清電壓表用的量程是多少，從而確認(rèn)電壓表相應(yīng)量程每大格及每小格所代表的電壓值。示數(shù)=分度值+小格數(shù)。
(2)指針偏向哪個(gè)刻度就按哪一刻度讀數(shù)，不必估讀，指針向兩刻度線中間時(shí)，按哪一刻度讀數(shù)都行，此時(shí)讀數(shù)有兩個(gè)正確值。 ●電壓表使用規(guī)則(1)使用前應(yīng)先檢查指針是否指零，如有偏差，則要用螺絲刀旋轉(zhuǎn)表盤(pán)上的調(diào)零螺絲，將指針調(diào)至零位。
(2)電壓表必須和被測(cè)用電器并聯(lián)。(3)連線柱的接法要正確：電流“+”入“—”出。(4)被測(cè)電壓不要超過(guò)電壓表的量程。
(5)在不能預(yù)知被測(cè)電壓的范圍時(shí)，先試用大量程，并采用試觸的方法，如電壓表示數(shù)在小量程范圍內(nèi)，則改用小量程，提高測(cè)量精度。
二、探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律
知識(shí)點(diǎn)1——串聯(lián)電路電壓規(guī)律(見(jiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué))串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端電壓之和，即U=U1+U2+ ?? +Un
知識(shí)點(diǎn)2——并聯(lián)電路電壓規(guī)律并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓都相等：U1=U2=??=Un=U
三、電阻
四、變阻器
知識(shí)點(diǎn)1——導(dǎo)體與絕緣體 ●導(dǎo)體：容易導(dǎo)電的物體叫做導(dǎo)體。
絕緣體：不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣體。導(dǎo)電性能介于導(dǎo)體和絕緣體之間的物體叫半導(dǎo)體。
舉例：金屬、石墨、人體、大地及酸、堿、鹽的水溶液都是導(dǎo)體;
橡膠、玻璃、陶瓷、油等都是絕緣體;硅、鍺是半導(dǎo)體。 不同材料的導(dǎo)電性能不同。
●導(dǎo)體和絕緣體之間并沒(méi)有絕對(duì)的界限。
原來(lái)不導(dǎo)電的物體，當(dāng)條件改變時(shí)，也可能成為導(dǎo)體。例如：常態(tài)下玻璃是良好的絕緣體，如果給玻璃加熱，使它達(dá)到紅熾狀態(tài)，它就變成導(dǎo)體了;純凈的水是絕緣體，但含有雜質(zhì)的水卻容易導(dǎo)電，是導(dǎo)體;干燥的木棒是絕緣體，潮濕的木棒是導(dǎo)體。
導(dǎo)電性能強(qiáng)的物體是良導(dǎo)體;絕緣性能強(qiáng)的物體是良好的絕緣體。良導(dǎo)體和良好的絕緣體都是良好的電工材料。如：銅制導(dǎo)線中，銅絲是良導(dǎo)體，外包絕緣皮是良好的絕緣體。
●影響半導(dǎo)體導(dǎo)電性能的因素：溫度、光照和摻雜物。
在半導(dǎo)體中摻入少量的其他元素，它的導(dǎo)電性能會(huì)得到很大改善，從而可以把它們制成：
光敏電阻：有無(wú)光照電阻值差異很大。熱敏電阻：溫度略有變化，電阻值變化很明顯。 壓敏電阻：電壓變化，電阻值明顯變化。 二極管：具有單向?qū)щ娦�。三極管：具有將電信號(hào)放大的作用。
半導(dǎo)體元件的應(yīng)用十分廣泛，已成為電子計(jì)算機(jī)和其他電子儀器的重要元件。
知識(shí)點(diǎn)2——電阻 ●定義：導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用叫電阻。
不同的導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用不同，物理學(xué)中用電阻來(lái)表示導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用的大小。導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種特性，他的大小與是否接入電路，及加在它兩端的電壓和通過(guò)它的電壓大小無(wú)關(guān)。
新人教版八年級(jí)下冊(cè)物理學(xué)習(xí)方法
會(huì)說(shuō)。
“說(shuō)”即“歸納”，根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)，橫縱對(duì)比，歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)論。哪些數(shù)據(jù)可以進(jìn)行數(shù)量上的對(duì)比，得出初步結(jié)論?如何對(duì)數(shù)據(jù)運(yùn)算處理，得到進(jìn)一步結(jié)論?歸納初步結(jié)論時(shí)，語(yǔ)言敘述要精煉，也要注意控制變量，還要注意結(jié)論的完整性。歸納進(jìn)一步結(jié)論時(shí)，要明白進(jìn)行加(求和)、減(求差)、乘(乘積)、除(比值)運(yùn)算，是為了得到新的物理概念，與普通的數(shù)學(xué)運(yùn)算是有本質(zhì)區(qū)別的。
囫圇吞棗的學(xué)物理，沒(méi)有過(guò)程，就像蓋樓房沒(méi)有地基，是不牢固的。只會(huì)背概念，不會(huì)用概念，時(shí)間久了，那些物理名詞、公式、原理，就成了“天書(shū)”，不理解，不是“真經(jīng)”。
新人教版八年級(jí)下冊(cè)物理學(xué)習(xí)技巧
會(huì)探。
上述是《研究液體壓強(qiáng)規(guī)律》的引入課，若要深入研究，還需要分組探究。動(dòng)手準(zhǔn)備充足的實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)必須注意控制變量，編制數(shù)據(jù)表格要分清有幾行幾列，需填寫(xiě)什么內(nèi)容，小組成員分工明確，溝通協(xié)作，這都是很重要的實(shí)驗(yàn)技能。
人教版物理八年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)3
一、伽利略斜面實(shí)驗(yàn)
1、實(shí)驗(yàn)得出得結(jié)論：在同樣條件下，平面越光滑，小車前進(jìn)地越遠(yuǎn)。
2、伽利略的推論是：在理想情況下，如果表面絕對(duì)光滑，物體將以恒定不變的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去。
3、三次實(shí)驗(yàn)小車都從斜面頂端(相等的高度)滑下的目的是：保證小車開(kāi)始沿著平面運(yùn)動(dòng)的速度相同。
4、伽科略斜面實(shí)驗(yàn)的卓越之處不是實(shí)驗(yàn)本身，而是實(shí)驗(yàn)所使用的獨(dú)特方法——在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行理想化推理。(也稱作理想化實(shí)驗(yàn))它標(biāo)志著物理學(xué)的真正開(kāi)端。
二、牛頓第一定律
1、背景資料：
(1)伽利略對(duì)類似的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了分析得出：如果表面絕對(duì)光滑，物體受到的阻力為零，速度不會(huì)減慢，將以恒定不變的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去。
(2)笛卡兒對(duì)伽利略推理結(jié)論的補(bǔ)充：物體如果不受力，運(yùn)動(dòng)方向也不會(huì)改變。
(3)英國(guó)科學(xué)家牛頓總結(jié)了伽利略等人的研究成果，概括出一條重要的物理規(guī)律：一切物體在沒(méi)有受到力的作用時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
2、內(nèi)容：
一切物體在沒(méi)有受到力的作用時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
理解要點(diǎn)：①牛頓第一定律是在大量經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)進(jìn)一步推理而概括出來(lái)的，且經(jīng)受住了實(shí)踐的檢驗(yàn)所以已成為大家公認(rèn)的力學(xué)基本定律之一。但是我們周圍不受力是不可能的，因此不可能用實(shí)驗(yàn)來(lái)直接證明牛頓第一定律。
�、谂ｎD第一定律告訴我們：物體不受力，可以做勻速直線運(yùn)動(dòng)，物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)可以不需要力，即力與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)，所以力不是產(chǎn)生或維持運(yùn)動(dòng)的原因。力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。
�、邸皼](méi)有受到力作用”有兩種情況：一是，該物體沒(méi)有受到任何力對(duì)它的作用，這是理想情況;二是，物體在某一方向上沒(méi)有受到外力作用，如：物體在光滑的水平面上運(yùn)動(dòng)，摩擦力可以不計(jì)，那么物體在水平面上將不受外力作用。
�、堋翱偙３帧笔侵浮霸瓉�(lái)是怎樣，后來(lái)仍然是這樣”，如：原來(lái)是靜止的，后來(lái)仍然是靜止的;原來(lái)是運(yùn)動(dòng)的，后來(lái)以最后的速度保持勻速直線運(yùn)動(dòng)。
三、慣性
1、定義：物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性。
理解要點(diǎn)：“保持原有運(yùn)動(dòng)狀態(tài)”是指不受到力的作用時(shí)的狀態(tài)。即靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
2、慣性是物體的一種屬性。一切物體在任何情況下都有慣性，慣性大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與物體是否受力、受力大小、是否運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)速度等皆無(wú)關(guān)。
3、慣性不是一種力。只是物體的一種屬性。因此不能理解為“受到慣性作用”。
4、牛頓第一定律又叫慣性定律。
5、慣性與慣性定律的區(qū)別
慣性是物體無(wú)論在任何情況下都具有的性質(zhì)，不管物體是否受到外力。慣性定律是描述物體運(yùn)動(dòng)所遵循的一條客觀規(guī)律，條件是物體不受外力。慣性和慣性定律之間又有密切的聯(lián)系。因?yàn)槲矬w具有慣性，才使得物體在不受外力作用時(shí)遵循慣性定律所指出的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。①慣性是物體本身的一種屬性，而慣性定律是物體不受力時(shí)遵循的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。②任何物體在任何情況下都有慣性，慣性表現(xiàn)為“阻礙”運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化;慣性定律成立是有條件的。
6、慣性現(xiàn)象解釋三步驟：
�、倜鞔_研究的是哪個(gè)物體，它原來(lái)處于怎樣的運(yùn)動(dòng)狀態(tài);
�、诋�(dāng)外力作用在該物體的某一部分(或外力作用在與該物體有關(guān)聯(lián)的其它物體上)時(shí)，這一部分的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化情況;
③該物體另一部分由于慣性仍保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài);
�、茏詈蟊硎龀霈F(xiàn)什么現(xiàn)象。
7、生活中的慣性現(xiàn)象：
跑步到終點(diǎn)時(shí)人不能立即停下;緊急剎車后，車不能立即停下，還會(huì)向前運(yùn)動(dòng)一段距離。
8、慣性的應(yīng)用：
�、侔阉蓜�(dòng)的錘頭套緊;②用力拍打衣服，可以把衣服上的塵土拍掉;③用鐵鍬往車上裝土?xí)r，土?xí)刂F鍬運(yùn)動(dòng)的方向拋到車上;④把盆里的水潑掉;⑤跳遠(yuǎn)時(shí)，要先助跑;⑥古代打仗時(shí)，使用絆馬索能把敵方飛奔的戰(zhàn)馬絆倒;⑦火車進(jìn)站時(shí)，提前關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī);⑧洗衣機(jī)的甩干桶高速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)可以把濕衣服甩干;⑨把足球踢入球門(mén)。
9、慣性的危害及措施
危害：主要是一些交通工具，速度比較快，迅速剎車、拐彎時(shí)，人由于慣性還要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，容易造成事故。
措施：小型客車前排乘客要系安全帶;安裝安全氣囊;車輛行使要保持車距;限速;包裝玻璃制品要墊上很厚的泡沫塑料。
人教版八年級(jí)下冊(cè)物理知識(shí)點(diǎn)3
固體的壓力和壓強(qiáng)
1、壓力：⑴定義：垂直壓在物體表面上的力叫壓力。
�、茐毫Σ⒉欢际怯芍亓σ鸬�，通常把物體放在桌面上時(shí)，如果物體不受其他力，則壓力F =物體的重力G
�、枪腆w可以大小方向不變地傳遞壓力。
�、戎貫镚的物體在承面上靜止不動(dòng)。指出下列各種情況下所受壓力的大小。
G G F+G G – F F-G F
2、研究影響壓力作用效果因素的實(shí)驗(yàn)：
⑴課本甲、乙說(shuō)明：受力面積相同時(shí)，壓力越大壓力作用效果越明顯。乙、丙說(shuō)明壓力相同時(shí)、受力面積越小壓力作用效果越明顯。概括這兩次實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：壓力的作用效果與壓力和受力面積有關(guān)。本實(shí)驗(yàn)研究問(wèn)題時(shí)，采用了控制變量法。和對(duì)比法
壓強(qiáng)
�、哦x：物體單位面積上受到的壓力叫壓強(qiáng)。
�、莆锢硪饬x：壓強(qiáng)是表示壓力作用效果的物理量
�、枪絧=F/ S其中各量的單位分別是：p：帕斯卡(Pa);F：牛頓(N)S：米2(m2)。
A使用該公式計(jì)算壓強(qiáng)時(shí)，關(guān)鍵是找出壓力F(一般F=G=mg)和受力面積S(受力面積要注意兩物體的接觸部分)。
B特例：對(duì)于放在桌子上的直柱體(如：圓柱體、正方體、長(zhǎng)放體等)對(duì)桌面的壓強(qiáng)p=ρgh
⑷壓強(qiáng)單位Pa的認(rèn)識(shí)：一張報(bào)紙平放時(shí)對(duì)桌子的壓力約0.5Pa 。成人站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)約為：1.5×104Pa 。它表示：人站立時(shí)，其腳下每平方米面積上，受到腳的壓力為：1.5×104N
�、蓱�(yīng)用：當(dāng)壓力不變時(shí)，可通過(guò)增大受力面積的方法來(lái)減小壓強(qiáng)如：鐵路鋼軌鋪枕木、坦克安裝履帶、書(shū)包帶較寬等。也可通過(guò)減小受力面積的方法來(lái)增大壓強(qiáng)如：縫一針做得很細(xì)、菜刀刀口很薄
一容器盛有液體放在水平桌面上，求壓力壓強(qiáng)問(wèn)題：
處理時(shí)：把盛放液體的容器看成一個(gè)整體，先確定壓力(水平面受的壓力F=G容+G液)，后確定壓強(qiáng)(一般常用公式p= F/S )。
液體的壓強(qiáng)
1、液體內(nèi)部產(chǎn)生壓強(qiáng)的原因：液體受重力且具有流動(dòng)性。
2、測(cè)量：壓強(qiáng)計(jì)用途：測(cè)量液體內(nèi)部的壓強(qiáng)。
3、液體壓強(qiáng)的規(guī)律：
�、乓后w對(duì)容器底和測(cè)壁都有壓強(qiáng)，液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng);
�、圃谕簧疃龋后w向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相等;
�、且后w的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大;
⑷不同液體的壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)。在深度相同時(shí)，液體密度越大，液體壓強(qiáng)越大。
壓強(qiáng)公式：
�、磐茖�(dǎo)過(guò)程：(結(jié)合課本)
液柱體積V=Sh ;質(zhì)量m=ρV=ρSh
液片受到的壓力：F=G=mg=ρShg .
液片受到的壓強(qiáng)：p= F/S=ρgh
�、埔后w壓強(qiáng)公式p=ρgh說(shuō)明：
A、公式適用的條件為：液體
B、公式中物理量的單位為：p：Pa;ρ：kg/m3 g：N/kg;h：m
C、從公式中看出：液體的壓強(qiáng)只與液體的密度和液體的深度有關(guān)，而與液體的質(zhì)量、體積、重力、容器的底面積、容器形狀均無(wú)關(guān)。的'帕斯卡破桶實(shí)驗(yàn)充分說(shuō)明這一點(diǎn)。
D、液體壓強(qiáng)與深度關(guān)系圖象：
計(jì)算液體對(duì)容器底的壓力和壓強(qiáng)問(wèn)題：
一般方法：㈠首先確定壓強(qiáng)p=ρgh;㈡其次確定壓力F=pS
特殊情況：壓強(qiáng)：對(duì)直柱形容器可先求F用p=F/S
壓力：①作圖法②對(duì)直柱形容器F=G
連通器：
�、哦x：上端開(kāi)口，下部相連通的容器
�、圃恚哼B通器里裝一種液體且液體不流動(dòng)時(shí)，各容器的液面保持相平
�、菓�(yīng)用：茶壺、鍋爐水位計(jì)、乳牛自動(dòng)喂水器、船閘等都是根據(jù)連通器的原理來(lái)工作的。
學(xué)習(xí)物理注意事項(xiàng)
(1)物理用語(yǔ)是學(xué)習(xí)物理的語(yǔ)言工具，必須學(xué)好。物理用語(yǔ)中專用詞、專用符號(hào)、相關(guān)的科學(xué)家名字及貢獻(xiàn)需要一定的記憶。這些內(nèi)容也是有規(guī)律可循的。比如，每個(gè)物理量的表示字母，多數(shù)都是用物理名稱的英文單詞的第一個(gè)字母用心準(zhǔn)確的記憶。
(2)有些物理量的修飾語(yǔ)也要注意，比如只能說(shuō)“由于”或“”“具有”慣性不能說(shuō)“受到”慣性;物理規(guī)律或定律的陳述，一般都是條件式陳述或因果關(guān)系式陳述，不能因果倒置，是要扣分的。比如在平面鏡成像規(guī)律中“像與物大小相等”不能說(shuō)成“物與像大小相等”。理解并靈活運(yùn)用上述規(guī)律，正確使用物理用語(yǔ)，記憶物理概念，陳述物理現(xiàn)象或物理規(guī)律，就無(wú)需死記硬背，也不用擔(dān)心表述不自如的尷尬。
(3)物理公式的書(shū)寫(xiě)、物理計(jì)算題的解題格式，都要做到規(guī)范和熟練。它們是學(xué)好物理的基礎(chǔ)。
慣性知識(shí)點(diǎn)
(1)慣性：一切物體保持原有運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性。
(2)對(duì)“慣性”的理解需注意的地方：
�、佟耙磺形矬w”包括受力或不受力、運(yùn)動(dòng)或靜止的所有固體、液體氣體。
�、趹T性是物體本身所固有的一種屬性，不是一種力，所以說(shuō)“物體受到慣性”或“物體受到慣性力”等，都是錯(cuò)誤的。
人教版物理八年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)4
一、力
1、定義：力是物體對(duì)物體的作用。單位：牛頓，簡(jiǎn)稱：牛，符號(hào)是N。
2、三要素：力的大小、方向、作用點(diǎn)叫做力的三要素。
3、作用效果：
①力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
②力可以使物體發(fā)生形變。
二、彈力
1、定義：物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力。
2、方向：跟形變的方向相反。
3、彈簧測(cè)力計(jì)的原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)與所受到的拉力成正比。
三、重力
1、定義：由于地球的吸引而使物體受到的力叫做重力。
2、大�。篏=mg，g=9。8N/kg。
3、方向：豎直向下。
4、作用點(diǎn)：在物體的重心。
四、牛頓第一定律和慣性
1、牛頓第一定律：一切物體在沒(méi)有受到外力作用時(shí)，總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)。
2、慣性：一切物體保持原有運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性。慣性只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)。
3、力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，慣性是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因。
五、二力平衡
1、一個(gè)物體在兩個(gè)力作用下，如果能保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，這兩個(gè)力叫二力平衡。
2、二力平衡的條件：作用在同一物體上的兩個(gè)力，大小相等，方向相反，并且在同一直線上。
六、摩擦力
1、定義：相互接觸的兩個(gè)物體發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)（趨勢(shì)）時(shí)，在接觸面產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)（趨勢(shì)）的力叫摩擦力。方向：與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反。
2、產(chǎn)生的條件：①兩物接觸并擠壓；②接觸面粗糙；③將要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)。
3、決定摩擦力大小的因素：物體間的壓力大小和接觸面的粗糙程度。摩擦有靜摩擦、滑動(dòng)摩擦和滾動(dòng)摩擦。
4、（1）增大摩擦的方法：①增大壓力；②增大接觸面的粗糙程度；③變滾動(dòng)為滑動(dòng)。（2）減小摩擦的方法：①減少壓力；②減小接觸面的粗糙程度；③變滑動(dòng)為滾動(dòng)；④加潤(rùn)滑油。
七、壓強(qiáng)
1、定義：物體所受壓力的大小與受力面積之比叫壓強(qiáng)。
2、壓強(qiáng)是表示壓力作用效果，它的大小與壓力大小和受力面積有關(guān)。
3、壓強(qiáng)的公式：
。單位：Pa。1Pa=lN/m2。
4、（1）增大壓強(qiáng)的方法：①增大壓力：②減小受力面積。
�。�2）減小壓強(qiáng)的方法：①減小壓力：②增大受力面積。
5、液體壓強(qiáng)由液體重力產(chǎn)生，大小與液體密度和液體深度有關(guān)，液體壓強(qiáng)公式：p=ρgh。連通器里的液體在不流動(dòng)時(shí)，各容器中的液面高度總是相同的。
6、大氣壓是由空氣重力產(chǎn)生，馬德堡半球?qū)嶒?yàn)證明了大氣壓強(qiáng)存在，大氣壓的測(cè)量—托里拆利實(shí)驗(yàn)，P0=1。013Xl05Pa=760mmHg。
7、在氣體和液體中，流速越大的位置壓強(qiáng)越小。
八、浮力
1、定義：一切浸入液體（氣體）的物體，都受到液體（氣體）對(duì)它豎直向上的托力。方向：豎直向上的。
2、產(chǎn)生的原因：浸在液體中的物體受到液體對(duì)它的向上和向下的壓力差，F(xiàn)浮=F下—F上。
3、阿基米德原理：浸在液體（氣體）中的物體受到的浮力，浮力大小等于它排開(kāi)的液體（氣體）的重力。公式：。
4、計(jì)算浮力方法有三種：
（1）秤量法：F浮=G空重—F液示
�。�2）平衡法：F浮=G物，即ρ液V排g=ρ物V物g（適合漂浮、懸浮）
�。�3）阿基米德原理：
�。▔毫Σ罘ǎ篎浮=F向上的壓力—F向下的壓力）。
5、物體的浮沉條件：
浮力與物體重力比較：
F浮G，上�、跢浮=G，懸浮或漂浮
九、功
1、定義：力與力的方向上移動(dòng)的距離的乘積。公式：W=Fs，單位：焦耳（J）。
2、做功的兩個(gè)必要因素：
�、偈亲饔迷谖矬w上的力；②是物體在這個(gè)力的方向上通過(guò)的距離。
3、不做功的三種情況：
�。�1）有力無(wú)距離，如：推而不動(dòng)；
�。�2）有距離無(wú)力，如：人對(duì)拋出手的物體；
�。�3）有力有距離，但是力垂直距離。如：提水而走。
十、功率
1、功率的意義：功率表示做功的快慢，就是在單位時(shí)間里做的功。
2、功率的公式：①定義式P=W/t②推導(dǎo)式P=FV
3、單位：瓦特，簡(jiǎn)稱“瓦”，符號(hào)W；千瓦，符號(hào)kW。
十一、動(dòng)能
1、定義：物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能叫動(dòng)能。
2、影響動(dòng)能大小的因素：①物體的質(zhì)量；②物體運(yùn)動(dòng)的速度。
物體的質(zhì)量越大，運(yùn)動(dòng)速度越大，物體具有的動(dòng)能就越大。
十二、重力勢(shì)能
1、定義：物體由于被舉高而具有的能叫重力勢(shì)能。
2、影響重力勢(shì)能大小的因素：①物體的質(zhì)量；②物體被舉高的高度。物體的質(zhì)量越大，被舉得越高，具有的重力勢(shì)能就越大。
十三、彈性勢(shì)能
1、定義：物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能叫彈性勢(shì)能。
2、影響彈性勢(shì)能大小的因素：物體發(fā)生彈性形變的程度。物體的彈性形變程度越大，具有的彈性勢(shì)能就越大。
3、動(dòng)能和勢(shì)能統(tǒng)稱機(jī)械能。如果只有動(dòng)能和勢(shì)能之間的轉(zhuǎn)化，盡管動(dòng)能、勢(shì)能的大小會(huì)變化，但是機(jī)械能的總和不變。
十四、杠桿
1、定義：在力的作用下能繞著固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的'硬棒就是杠桿。
2、杠桿平衡條件：動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂，即：
3、杠桿的應(yīng)用：
�。�1）省力杠桿：動(dòng)力臂大于阻力臂的杠桿，省力但費(fèi)距離。
�。�2）費(fèi)力杠桿：動(dòng)力臂小于阻力臂的杠桿，費(fèi)力但省距離。
�。�3）等臂杠桿：動(dòng)力臂等于阻力臂的杠桿，既不省力也不費(fèi)力。
十五、滑輪
1、定滑輪實(shí)質(zhì)是一個(gè)等臂杠桿；特點(diǎn)：不能省力，但可以改變動(dòng)力的方向。
2、動(dòng)滑輪實(shí)質(zhì)是一個(gè)動(dòng)力臂是阻力臂二倍的省力杠桿；特點(diǎn)：能省一半的力，但不能改變動(dòng)力的方向，且多費(fèi)一倍的距離。
3、滑輪組既可以省力，又可以改變動(dòng)力的方向，但是費(fèi)距離。
十六、機(jī)械效率
1、有用功：使用機(jī)械時(shí)對(duì)人們有用的功叫有用功。
2、額外功：使用機(jī)械時(shí)對(duì)人們沒(méi)有用但又不得不做的功叫額外功。
3、總功：使用機(jī)械時(shí)，人們對(duì)機(jī)械做的功叫總功，W總=FS=W有用+W額外。
4、機(jī)械效率：有用功與總功的比值叫機(jī)械效率，η=W有用/W總。機(jī)械效率總是小于1。
�。�1）用同一滑輪組（動(dòng)滑輪重量相同）提升重量不同的物體，提升的重量越大，機(jī)械效率越高；
�。�2）用不同滑輪組（動(dòng)滑輪重量不同）提升重量相同的物體，動(dòng)滑輪重量越大，機(jī)械效率越低；
�。�3）用粗糙程度相同的斜面提升重量相同的物體，斜面越陡，機(jī)械效率越高。
初中物理學(xué)習(xí)方法有哪些
學(xué)會(huì)總結(jié)和積累
要想學(xué)好物理一定要學(xué)會(huì)總結(jié)和積累。物理是一門(mén)積累的科目，要善于從錯(cuò)誤中吸取經(jīng)驗(yàn)。也要積累平時(shí)做題的經(jīng)驗(yàn)，一層一層地積累之后，相信物理對(duì)你而言并不難。其實(shí)物理有許多解題的技巧，一般的輔導(dǎo)書(shū)上都會(huì)有，你也可以自己找出技巧，掌握了這些方法你將更進(jìn)一步。
重視畫(huà)圖和識(shí)圖
學(xué)習(xí)物理離不開(kāi)圖形，從運(yùn)用力學(xué)知識(shí)的機(jī)械設(shè)計(jì)到運(yùn)用電磁學(xué)知識(shí)的復(fù)雜電路設(shè)計(jì)，都是主要依靠“圖形語(yǔ)言”來(lái)表述的。知識(shí)的條理化，分析解決問(wèn)題的思路等問(wèn)題，用通常意義上的語(yǔ)言或文字表達(dá)都是有局限性和低效率的。所以，按照科學(xué)的方法動(dòng)手畫(huà)圖是學(xué)習(xí)物理的重要方法，所以初中生要想學(xué)好物理，一定要會(huì)畫(huà)圖和識(shí)圖。
物態(tài)變化知識(shí)點(diǎn)
1.物態(tài)變化：在物理學(xué)中，我們把物質(zhì)從一種狀態(tài)變化到另一種狀態(tài)的過(guò)程，叫做物態(tài)變化。它們兩兩之間可以相互轉(zhuǎn)化，所以物態(tài)變化有6種：熔化、凝固、汽化、液化、升華、凝華。
2.物態(tài)變化過(guò)程：
熔化：固態(tài)→液態(tài)（吸熱）
凝固：液態(tài)→固態(tài)（放熱）
汽化：（分沸騰和蒸發(fā)）：
液態(tài)→氣態(tài)（吸熱）
液化：（兩種方法：壓縮體積和降低溫度）：氣態(tài)→液態(tài)（放熱）
升華：固態(tài)→氣態(tài)（吸熱）
凝華：氣態(tài)→固態(tài)（放熱）
人教版物理八年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)5
第三節(jié)：生活中的透鏡
照相機(jī)：
1、鏡頭是凸透鏡;
2、物體到透鏡的距離(物距)大于二倍焦距，成的是倒立、縮小的實(shí)像。
投影儀：
1、投影儀的鏡頭是凸透鏡;
2、投影儀的平面鏡的作用是改變光的傳播方向(注意：照相機(jī)、投影儀要使像變大，應(yīng)該讓透鏡靠近物體，遠(yuǎn)離膠卷、屏幕。);
3、物體到透鏡的距離(物距)小于二倍焦距，大于一倍焦距，成的`是倒立、放大的實(shí)像。
放大鏡：
1、放大鏡是凸透鏡;
2、放大鏡到物體的距離(物距)小于一倍焦距，成的是放大、正立的虛像;注：要讓物體更大，應(yīng)該讓放大鏡遠(yuǎn)離物體。
1.幻燈機(jī)和投影儀成像特點(diǎn)：物體在凸透鏡一倍焦距至二倍焦距之間時(shí)，成倒立放大的實(shí)像。注意事項(xiàng)：幻燈片要倒著放(上下顛倒，左右顛倒)。
2.照相機(jī)成像物點(diǎn)：物體在凸透鏡二倍焦距以外，成倒立縮小的實(shí)像。
思考1：照完集體照照單人照(相機(jī)離人近些，暗箱拉長(zhǎng))
思考2：照片中部分人沒(méi)有進(jìn)入鏡頭(相機(jī)離人遠(yuǎn)些。暗箱縮短)
3.放大鏡成像特點(diǎn)：物體在凸透鏡一倍焦距以內(nèi)，成正立放大的虛像。物像同側(cè)。
4.顯微鏡：由目鏡和物鏡組成，物鏡、目鏡都是凸透鏡，它們使物體兩次放大。
5.望遠(yuǎn)鏡：由目鏡和物鏡組成，物鏡使物體成縮小、倒立的實(shí)像，目鏡相當(dāng)于放大鏡，成放大的像。
人教版物理八年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)6
圖象法
應(yīng)用圖象描述規(guī)律、解決問(wèn)題是物理學(xué)中重要的手段之一.因圖象中包含豐富的語(yǔ)言、解決問(wèn)題時(shí)簡(jiǎn)明快捷等特點(diǎn)，在高考中得到充分體現(xiàn)，且比重不斷加大。
涉及內(nèi)容貫穿整個(gè)物理學(xué).描述物理規(guī)律的最常用方法有公式法和圖象法，所以在解決此類問(wèn)題時(shí)要善于將公式與圖象合一相長(zhǎng)。
對(duì)稱法
利用對(duì)稱法分析解決物理問(wèn)題，可以避免復(fù)雜的數(shù)學(xué)演算和推導(dǎo)，直接抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，出奇制勝，快速簡(jiǎn)便地求解問(wèn)題。像課本中伽利略認(rèn)為圓周運(yùn)動(dòng)最美(對(duì)稱)為牛頓得到萬(wàn)有引力定律奠定基礎(chǔ)。
估算法
有些物理問(wèn)題本身的結(jié)果，并不一定需要有一個(gè)很準(zhǔn)確的答案，但是，往往需要我們對(duì)事物有一個(gè)預(yù)測(cè)的.估計(jì)值.像盧瑟福利用經(jīng)典的粒子的散射實(shí)驗(yàn)根據(jù)功能原理估算出原子核的半徑。
采用“估算”的方法能忽略次要因素，抓住問(wèn)題的主要本質(zhì)，充分應(yīng)用物理知識(shí)進(jìn)行快速數(shù)量級(jí)的計(jì)算。
人教版物理八年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)7
一、力
1、定義：力是物體對(duì)物體的作用。單位：牛頓，簡(jiǎn)稱：牛，符號(hào)是N。
2、三要素：力的大小、方向、作用點(diǎn)叫做力的三要素。
3、作用效果：
�、倭梢愿淖兾矬w的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
�、诹梢允刮矬w發(fā)生形變。
二、彈力
1、定義：物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力。
2、方向：跟形變的方向相反。
3、彈簧測(cè)力計(jì)的原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)與所受到的拉力成正比。
三、重力
1、定義：由于地球的吸引而使物體受到的力叫做重力。
2、大�。篏=mg，g=9.8N/kg。
3、方向：豎直向下。
4、作用點(diǎn)：在物體的重心。
四、牛頓第一定律和慣性
1、牛頓第一定律：一切物體在沒(méi)有受到外力作用時(shí)，總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)。
2、慣性：一切物體保持原有運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性。慣性只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)。
3、力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，慣性是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因
一、二力平衡
1、定義：一個(gè)物體在兩個(gè)力作用下，如果能保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，這兩個(gè)力叫二力平衡。
2、二力平衡的條件：作用在同一物體上的兩個(gè)力，大小相等，方向相反，并且在同一直線上。
二、摩擦力
1、定義：相互接觸的兩個(gè)物體發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)(趨勢(shì))時(shí)，在接觸面產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)(趨勢(shì))的力叫摩擦力。方向：與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反。
2、產(chǎn)生的條件：①兩物接觸并擠壓;②接觸面粗糙;③將要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)。
3、決定摩擦力大小的因素：物體間的壓力大小和接觸面的粗糙程度。摩擦有靜摩擦、滑動(dòng)摩擦和滾動(dòng)摩擦。
4、增大摩擦的方法：①增大壓力;②增大接觸面的粗糙程度;③變滾動(dòng)為滑動(dòng)。
5、減小摩擦的方法：①減少壓力;②減小接觸面的粗糙程度;③變滑動(dòng)為滾動(dòng);④加潤(rùn)滑油。
三、壓強(qiáng)
1、定義：物體所受壓力的大小與受力面積之比叫壓強(qiáng)。
2、壓強(qiáng)是表示壓力作用效果，它的大小與壓力大小和受力面積有關(guān)。
3、壓強(qiáng)的公式：?jiǎn)挝唬篜a。1Pa=lN/m2。
4、(1)增大壓強(qiáng)的方法：①增大壓力：②減小受力面積。
(2)減小壓強(qiáng)的方法：①減小壓力：②增大受力面積。
5、液體壓強(qiáng)由液體重力產(chǎn)生，大小與液體密度和液體深度有關(guān)，液體壓強(qiáng)公式：p=ρgh。連通器里的液體在不流動(dòng)時(shí)，各容器中的液面高度總是相同的。
6、大氣壓是由空氣重力產(chǎn)生，馬德堡半球?qū)嶒?yàn)證明了大氣壓強(qiáng)存在，大氣壓的測(cè)量—托里拆利實(shí)驗(yàn)，P0=1.013Xl05Pa=760mmHg。
7、在氣體和液體中，流速越大的位置壓強(qiáng)越小。
四、浮力
1、定義：一切浸入液體(氣體)的物體，都受到液體(氣體)對(duì)它豎直向上的托力。方向：豎直向上的。
2、產(chǎn)生的原因：浸在液體中的物體受到液體對(duì)它的向上和向下的壓力差，F(xiàn)浮=F下-F上。
3、阿基米德原理：浸在液體(氣體)中的物體受到的浮力，浮力大小等于它排開(kāi)的液體(氣體)的重力。公式：
4、計(jì)算浮力方法有三種：
(1)秤量法：F浮=G空重-F液示
(2)平衡法：F浮=G物,即ρ液V排g=ρ物V物g(適合漂浮、懸浮)
(3)阿基米德原理：
(壓力差法：F浮=F向上的壓力—F向下的壓力)。
5、物體的浮沉條件：浮力與物體重力比較：
F浮G，上�、跢浮=G，懸浮或漂浮光
1、光源：能發(fā)光的物體叫做光源。
2、光源可分
(1)冷光源(水母、節(jié)能燈)，熱光源(火把、太陽(yáng));
(2)天然光源(水母、太陽(yáng))，人造光源(燈泡、火把);
(3)生物光源(水母、斧頭魚(yú))，非生物光源(太陽(yáng)、燈泡)。
電流
1、形成：電荷的定向移動(dòng)形成電流。
2、方向的規(guī)定：把正電荷移動(dòng)的方向規(guī)定為電流的方向。
3、獲得持續(xù)電流的條件：電路中有電源電路為通路。
4、電流的三種效應(yīng)。
(1)電流的熱效應(yīng)。(2)電流的磁效應(yīng)。(3)電流的化學(xué)效應(yīng)。
球面鏡
1、分類：
凹面鏡：(1)作用：會(huì)聚光線;(2)應(yīng)用：太陽(yáng)灶、汽車頭燈
凸面鏡：(1)作用：發(fā)散光線;(2)應(yīng)用：汽車后視鏡
2、虛像和實(shí)像
虛像：非實(shí)際光線而是光線的反向沿長(zhǎng)線會(huì)聚而成的像。
實(shí)像：實(shí)際光線會(huì)聚而成的像叫實(shí)像。
在光學(xué)中涉及到的像可分成實(shí)像和虛像。它們的共同點(diǎn)是都能被人眼觀察到，即都有光線射入人眼。它們的不同點(diǎn)是：實(shí)像可以成在光屏上，如小孔成像，照象機(jī)成像、幻燈機(jī)成像均是實(shí)像;而平面鏡成像，放大鏡成像均是虛像。實(shí)像是光線的實(shí)際會(huì)聚而成，而虛像則是由發(fā)散的反射光線或折射光線的反向延長(zhǎng)線會(huì)聚，形成虛像。
機(jī)械運(yùn)動(dòng)
1、機(jī)械運(yùn)動(dòng)：一個(gè)物體相對(duì)另一個(gè)物體位置改變。
2、運(yùn)動(dòng)的描述參照物：描述物體運(yùn)動(dòng)還是靜止時(shí)選定的標(biāo)準(zhǔn)物體。
運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性：選不同的參照物，對(duì)運(yùn)動(dòng)的描述可能不同。
3、運(yùn)動(dòng)的分類
勻速直線運(yùn)動(dòng)：沿直線運(yùn)動(dòng)，速度大小保持不變;
變速直線運(yùn)動(dòng)：沿直線運(yùn)動(dòng)，速度大小改變。
聲音
1、一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)。用手按住發(fā)音的音叉，發(fā)音也停止，該現(xiàn)象說(shuō)明振動(dòng)停止發(fā)聲也停止。振動(dòng)的物體叫聲源。
2、聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。在空氣中，聲音以看不見(jiàn)的聲波來(lái)傳播，聲波到達(dá)人耳，引起鼓膜振動(dòng)，人就聽(tīng)到聲音。
3、真空不能傳聲，月球上沒(méi)有空氣，所以登上月球的宇航員們即使相距很近也要靠無(wú)線電話交談，因?yàn)闊o(wú)線電波在真空中也能傳播。
4、聲音在介質(zhì)中的傳播速度簡(jiǎn)稱聲速。一般情況下，v固>v液>v氣聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s。
折射
1、光的'折射：光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向一般發(fā)生變化的現(xiàn)象。
2、光的折射規(guī)律：光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)，折射光線與入射光線、法線在同一平面上;折射光線和入射光線分居法線兩側(cè)，折射角小于入射角;入射角增大時(shí)，折射角也隨著增大;當(dāng)光線垂直射向介質(zhì)表面時(shí)，傳播方向不改變。
比熱容
1、定義：一定質(zhì)量的某種物質(zhì)，在溫度升高時(shí)吸收的熱量與它的質(zhì)量和升高的溫度乘積之比。
2、單位：焦耳每千克攝氏度，符號(hào)：J/(kg·℃)
3、物理意義：表示物體吸熱或放熱能力的強(qiáng)弱。
4、比熱容是物質(zhì)的一種特性，大小與物質(zhì)的種類、狀態(tài)有關(guān)，與質(zhì)量、體積、溫度、密度、吸熱放熱、形狀等無(wú)關(guān)。
一、彈性勢(shì)能
1、定義：物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能叫彈性勢(shì)能。
2、影響彈性勢(shì)能大小的因素：物體發(fā)生彈性形變的程度。物體的彈性形變程度越大，具有的彈性勢(shì)能就越大。
3、動(dòng)能和勢(shì)能統(tǒng)稱機(jī)械能。如果只有動(dòng)能和勢(shì)能之間的轉(zhuǎn)化，盡管動(dòng)能、勢(shì)能的大小會(huì)變化，但是機(jī)械能的總和不變。
二、杠桿
1、定義：在力的作用下能繞著固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒就是杠桿。
2、杠桿平衡條件：動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂，即：
3、杠桿的應(yīng)用：
(1)省力杠桿：動(dòng)力臂大于阻力臂的杠桿，省力但費(fèi)距離。
(2)費(fèi)力杠桿：動(dòng)力臂小于阻力臂的杠桿，費(fèi)力但省距離。
(3)等臂杠桿：動(dòng)力臂等于阻力臂的杠桿，既不省力也不費(fèi)力。
三、滑輪
1、定滑輪實(shí)質(zhì)是一個(gè)等臂杠桿;
特點(diǎn)：不能省力，但可以改變動(dòng)力的方向。
2、動(dòng)滑輪實(shí)質(zhì)是一個(gè)動(dòng)力臂是阻力臂二倍的省力杠桿;
特點(diǎn)：能省一半的力，但不能改變動(dòng)力的方向，且多費(fèi)一倍的距離。
3、滑輪組既可以省力，又可以改變動(dòng)力的方向，但是費(fèi)距離。
四、機(jī)械效率
1、有用功：使用機(jī)械時(shí)對(duì)人們有用的功叫有用功。
2、額外功：使用機(jī)械時(shí)對(duì)人們沒(méi)有用但又不得不做的功叫額外功
3、總功：使用機(jī)械時(shí)，人們對(duì)機(jī)械做的功叫總功，W總=FS=W有用+W額外。
4、機(jī)械效率：有用功與總功的比值叫機(jī)械效率，η=W有用/W總。機(jī)械效率總是小于1。
(1)用同一滑輪組(動(dòng)滑輪重量相同)提升重量不同的物體，提升的重量越大，機(jī)械效率越高;
(2)用不同滑輪組(動(dòng)滑輪重量不同)提升重量相同的物體，動(dòng)滑輪重量越大，機(jī)械效率越低;
(3)用粗糙程度相同的斜面提升重量相同的物體，斜面越陡，機(jī)械效率越高。
初二年級(jí)上冊(cè)期中物理知識(shí)點(diǎn)
物態(tài)變化
填物態(tài)變化的名稱及吸熱放熱情況：
1、熔化和凝固
�、偃刍�
定義：物體從固態(tài)變成液態(tài)叫熔化.
晶體物質(zhì)：海波、冰、石英水晶、非晶體物質(zhì)：松香、石蠟玻璃、瀝青、蜂蠟
食鹽、明礬、奈、各種金屬
熔化圖象：
熔化特點(diǎn)：固液共存,吸熱,溫度不變?nèi)刍攸c(diǎn)：吸熱,先變軟變稀,最后變?yōu)橐簯B(tài)
溫度不斷上升.
熔點(diǎn)：晶體熔化時(shí)的溫度.
熔化的條件：⑴達(dá)到熔點(diǎn).⑵繼續(xù)吸熱.
�、谀蹋�
定義：物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)叫凝固.
凝固圖象：
凝固特點(diǎn)：固液共存,放熱,溫度不變凝固特點(diǎn)：放熱,逐漸變稠、變黏、變硬、最后
凝固點(diǎn)：晶體凝固時(shí)的溫度.成固體,溫度不斷降低.
同種物質(zhì)的熔點(diǎn)凝固點(diǎn)相同.
凝固的條件：
�、胚_(dá)到凝固點(diǎn).
�、评^續(xù)放熱.
2、汽化和液化：
�、倨�
定義：物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化.
定義：液體在任何溫度下都能發(fā)生的,并且只在液體表面發(fā)生的汽化現(xiàn)象叫蒸發(fā).
影響因素：
�、乓后w的溫度;
�、埔后w的表面積
⑶液體表面空氣的流動(dòng).
作用：蒸發(fā)吸熱(吸外界或自身的熱量),具有制冷作用.
定義：在一定溫度下,在液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象.
沸點(diǎn)：液體沸騰時(shí)的溫度.
沸騰條件：
�、胚_(dá)到沸點(diǎn).
�、评^續(xù)吸熱
沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系：一切液體的沸點(diǎn)都是氣壓減小時(shí)降低,氣壓增大時(shí)升高
�、谝夯憾x：物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化.
方法：
�、沤档蜏囟�;
�、茐嚎s體積.
好處：體積縮小便于運(yùn)輸.
作用：液化放熱
3、升華和凝華：
�、偕A定義：物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)的過(guò)程,吸熱,易升華的物質(zhì)有：碘、冰、干冰、樟腦、鎢.
�、谀A定義：物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)的過(guò)程,放熱
練習(xí)：要使洗過(guò)的衣服盡快干,請(qǐng)寫(xiě)出四種有效的方法.
�、艑⒁路归_(kāi),增大與空氣的接觸面積.
�、茖⒁路䲣煸谕L(fēng)處.
�、菍⒁路䲣煸陉�(yáng)光下或溫度教高處.
�、葘⒁路撍�(擰干、甩干).
解釋“霜前冷雪后寒”。
霜前冷：只有外界氣溫足夠低,空氣中水蒸氣才能放熱凝華成霜所以“霜前冷”。
雪后寒：化雪是熔化過(guò)程,吸熱所以“雪后寒”。
人教版物理八年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)8
一、力
1、定義：力是物體對(duì)物體的作用。單位：牛頓，簡(jiǎn)稱：牛，符號(hào)是N。
2、三要素：力的大小、方向、作用點(diǎn)叫做力的三要素。
3、作用效果：
�、倭梢愿淖兾矬w的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
�、诹梢允刮矬w發(fā)生形變。
二、彈力
1、定義：物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力。
2、方向：跟形變的方向相反。
3、彈簧測(cè)力計(jì)的原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)與所受到的拉力成正比。
三、重力
1、定義：由于地球的吸引而使物體受到的力叫做重力。
2、大�。篏=mg，g=9。8N/kg。
3、方向：豎直向下。
4、作用點(diǎn)：在物體的重心。
四、牛頓第一定律和慣性
1、牛頓第一定律：一切物體在沒(méi)有受到外力作用時(shí)，總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)。
2、慣性：一切物體保持原有運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性。慣性只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)。
3、力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，慣性是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因。
五、二力平衡
1、一個(gè)物體在兩個(gè)力作用下，如果能保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，這兩個(gè)力叫二力平衡。
2、二力平衡的條件：作用在同一物體上的兩個(gè)力，大小相等，方向相反，并且在同一直線上。
六、摩擦力
1、定義：相互接觸的兩個(gè)物體發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)（趨勢(shì)）時(shí)，在接觸面產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)（趨勢(shì)）的力叫摩擦力。方向：與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反。
2、產(chǎn)生的條件：
①兩物接觸并擠壓；
�、诮佑|面粗糙；
�、蹖⒁l(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)。
3、決定摩擦力大小的因素：物體間的壓力大小和接觸面的粗糙程度。摩擦有靜摩擦、滑動(dòng)摩擦和滾動(dòng)摩擦。
4、（1）增大摩擦的方法：
①增大壓力；
�、谠龃蠼佑|面的粗糙程度；
�、圩儩L動(dòng)為滑動(dòng)。
�。�2）減小摩擦的方法：
�、贉p少壓力；
�、跍p小接觸面的粗糙程度；
�、圩兓瑒�(dòng)為滾動(dòng)；
�、芗訚�(rùn)滑油。
七、壓強(qiáng)
1、定義：物體所受壓力的大小與受力面積之比叫壓強(qiáng)。
2、壓強(qiáng)是表示壓力作用效果，它的大小與壓力大小和受力面積有關(guān)。
3、壓強(qiáng)的公式：?jiǎn)挝唬篜a /1Pa=lN/m2。
4、（1）增大壓強(qiáng)的方法：
①增大壓力：
�、跍p小受力面積。
�。�2）減小壓強(qiáng)的方法：
�、贉p小壓力：
�、谠龃笫芰γ娣e。
5、液體壓強(qiáng)由液體重力產(chǎn)生，大小與液體密度和液體深度有關(guān)，液體壓強(qiáng)公式：p=ρgh。連通器里的液體在不流動(dòng)時(shí)，各容器中的液面高度總是相同的。
6、大氣壓是由空氣重力產(chǎn)生，馬德堡半球?qū)嶒?yàn)證明了大氣壓強(qiáng)存在，大氣壓的測(cè)量—托里拆利實(shí)驗(yàn)，P0=1.013Xl05Pa=760mmHg。
7、在氣體和液體中，流速越大的位置壓強(qiáng)越小。
八、浮力
1、定義：一切浸入液體（氣體）的物體，都受到液體（氣體）對(duì)它豎直向上的托力。方向：豎直向上的。
2、產(chǎn)生的原因：浸在液體中的物體受到液體對(duì)它的向上和向下的壓力差，F(xiàn)浮=F下—F上。
3、阿基米德原理：浸在液體（氣體）中的物體受到的浮力，浮力大小等于它排開(kāi)的液體（氣體）的重力。公式：。
4、計(jì)算浮力方法有三種：
�。�1）秤量法：F浮=G空重—F液示
（2）平衡法：F浮=G物，即ρ液V排g=ρ物V物g（適合漂浮、懸�。�
�。�3）阿基米德原理：
�。▔毫Σ罘ǎ篎浮=F向上的壓力—F向下的壓力）。
5、物體的浮沉條件：
浮力與物體重力比較：
F浮G，上�、跢浮=G，懸浮或漂浮
九、功
1、定義：力與力的方向上移動(dòng)的距離的乘積。公式：W=Fs，單位：焦耳（J）。
2、做功的兩個(gè)必要因素：
�、偈亲饔迷谖矬w上的力；
�、谑俏矬w在這個(gè)力的方向上通過(guò)的距離。
3、不做功的三種情況：
�。�1）有力無(wú)距離，如：推而不動(dòng)；
（2）有距離無(wú)力，如：人對(duì)拋出手的物體；
�。�3）有力有距離，但是力垂直距離。如：提水而走。
十、功率
1、功率的意義：功率表示做功的快慢，就是在單位時(shí)間里做的功。
2、功率的公式：
①定義式P=W/t
�、谕茖�(dǎo)式P=FV
3、單位：瓦特，簡(jiǎn)稱“瓦”，符號(hào)W；千瓦，符號(hào)kW。
十一、動(dòng)能
1、定義：物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能叫動(dòng)能。
2、影響動(dòng)能大小的因素：
�、傥矬w的質(zhì)量；
②物體運(yùn)動(dòng)的速度。
物體的質(zhì)量越大，運(yùn)動(dòng)速度越大，物體具有的動(dòng)能就越大。
十二、重力勢(shì)能
1、定義：物體由于被舉高而具有的能叫重力勢(shì)能。
2、影響重力勢(shì)能大小的'因素：
�、傥矬w的質(zhì)量；
�、谖矬w被舉高的高度。物體的質(zhì)量越大，被舉得越高，具有的重力勢(shì)能就越大。
十三、彈性勢(shì)能
1、定義：物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能叫彈性勢(shì)能。
2、影響彈性勢(shì)能大小的因素：物體發(fā)生彈性形變的程度。物體的彈性形變程度越大，具有的彈性勢(shì)能就越大。
3、動(dòng)能和勢(shì)能統(tǒng)稱機(jī)械能。如果只有動(dòng)能和勢(shì)能之間的轉(zhuǎn)化，盡管動(dòng)能、勢(shì)能的大小會(huì)變化，但是機(jī)械能的總和不變。
十四、杠桿
1、定義：在力的作用下能繞著固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒就是杠桿。
2、杠桿平衡條件：動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂，即：
3、杠桿的應(yīng)用：
（1）省力杠桿：動(dòng)力臂大于阻力臂的杠桿，省力但費(fèi)距離。
�。�2）費(fèi)力杠桿：動(dòng)力臂小于阻力臂的杠桿，費(fèi)力但省距離。
（3）等臂杠桿：動(dòng)力臂等于阻力臂的杠桿，既不省力也不費(fèi)力。
十五、滑輪
1、定滑輪實(shí)質(zhì)是一個(gè)等臂杠桿；特點(diǎn)：不能省力，但可以改變動(dòng)力的方向。
2、動(dòng)滑輪實(shí)質(zhì)是一個(gè)動(dòng)力臂是阻力臂二倍的省力杠桿；特點(diǎn)：能省一半的力，但不能改變動(dòng)力的方向，且多費(fèi)一倍的距離。
3、滑輪組既可以省力，又可以改變動(dòng)力的方向，但是費(fèi)距離。
十六、機(jī)械效率
1、有用功：使用機(jī)械時(shí)對(duì)人們有用的功叫有用功。
2、額外功：使用機(jī)械時(shí)對(duì)人們沒(méi)有用但又不得不做的功叫額外功。
3、總功：使用機(jī)械時(shí)，人們對(duì)機(jī)械做的功叫總功，W總=FS=W有用+W額外。
4、機(jī)械效率：有用功與總功的比值叫機(jī)械效率，η=W有用/W總。機(jī)械效率總是小于1。
�。�1）用同一滑輪組（動(dòng)滑輪重量相同）提升重量不同的物體，提升的重量越大，機(jī)械效率越高；
（2）用不同滑輪組（動(dòng)滑輪重量不同）提升重量相同的物體，動(dòng)滑輪重量越大，機(jī)械效率越低；
�。�3）用粗糙程度相同的斜面提升重量相同的物體，斜面越陡，機(jī)械效率越高。
人教版物理八年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)9
一、力
1、力的概念：力是物體對(duì)物體的作用。
2、力產(chǎn)生的條件：
�、俦仨氂袃蓚�(gè)物體。
�、谖矬w間必須有相互作用（可以不接觸）。
3、力的性質(zhì)：物體間力的作用是相互的（相互作用力在任何情況下都是大小相等，方向相反，作用在不同物體上）。兩物體相互作用時(shí)，施力物體同時(shí)也是受力物體，反之，受力物體同時(shí)也是施力物體。
4、力的作用效果：力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。力可以改變物體的形狀。
說(shuō)明：物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否改變一般指：物體的運(yùn)動(dòng)快慢是否改變（速度大小的改變）和物體的運(yùn)動(dòng)方向是否改變。當(dāng)物體發(fā)生形變或運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變時(shí)，可以判斷受到了力的作用。
5、力的單位：國(guó)際單位制中力的單位是牛頓簡(jiǎn)稱牛，用N表示。
力的感性認(rèn)識(shí)：拿兩個(gè)雞蛋所用的力大約1N。
6、力的三要素：力的大小、方向、和作用點(diǎn)。
7、力的表示法：力的示意圖：用一根帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點(diǎn)表示出來(lái)，如果沒(méi)有大小，可不表示，在同一個(gè)圖中，力越大，線段應(yīng)越長(zhǎng)
二、彈力
1、彈性：物體受力發(fā)生形變，失去力又恢復(fù)到原來(lái)的形狀的性質(zhì)叫彈性。
2、塑性：在受力時(shí)發(fā)生形變，失去力時(shí)不能恢復(fù)原來(lái)形狀的性質(zhì)叫塑性。
3、彈力：物體由于發(fā)生彈性形變而受到的力叫彈力，彈力的大小與彈性形變的大小有關(guān)
4、力的測(cè)量：
�。�1）測(cè)力計(jì)：測(cè)量力的大小的工具。
（2）分類：彈簧測(cè)力計(jì)、握力計(jì)。
�。�3）彈簧測(cè)力計(jì)：
A、原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)與所受的拉力成正比。
B、使用方法：“看”：量程、分度值、指針是否指零；“調(diào)”：調(diào)零；“讀”：讀數(shù)=掛鉤受力。
C、注意事項(xiàng)：加在彈簧測(cè)力計(jì)上的力不許超過(guò)它的大量程。
三、重力：
�。�1）重力的概念：地面附近的物體，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的施力物體是：地球。
1、物體受到的重力跟它的質(zhì)量成正比。
2、重力跟質(zhì)量的比值是個(gè)定值，為9.8N/Kg。
這個(gè)定值用g表示，g= 9.8N/Kg
�。�2）重力大小的計(jì)算公式G=mg其中g(shù)=9.8N/kg它表示質(zhì)量為1kg的物體所受的重力為9.8N。
（3）重力的方向：豎直向下其應(yīng)用是重垂線、水平儀分別檢查墻是否豎直和面是否水平。
�。�4）重力的作用點(diǎn)——重心：
重力在物體上的作用點(diǎn)叫重心。質(zhì)地均勻外形規(guī)則物體的重心，在它的幾何中心上。如均勻細(xì)棒的重心在它的中點(diǎn)，球的重心在球心。方形薄木板的重心在兩條對(duì)角線的交點(diǎn)
☆假如失去重力將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象：（只要求寫(xiě)出兩種生活中可能發(fā)生的）
�、賿伋鋈サ奈矬w不會(huì)下落；
②水不會(huì)由高處向低處流
�、鄞髿獠粫�(huì)產(chǎn)生壓強(qiáng)；
第八章《運(yùn)動(dòng)和力》復(fù)習(xí)
一、牛頓第一定律：
1、伽利略斜面實(shí)驗(yàn)：
（1）三次實(shí)驗(yàn)小車都從斜面頂端（同一位置）滑下的目的是：保證小車開(kāi)始沿著平面運(yùn)動(dòng)的速度相同。
�。�2）實(shí)驗(yàn)得出得結(jié)論：在同樣條件下，平面越光滑，小車前進(jìn)地距離越遠(yuǎn)。
�。�3）伽利略的推論是：在理想情況下，如果表面絕對(duì)光滑，物體將以恒定不變的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去。
�。�4）伽科略斜面實(shí)驗(yàn)的卓越之處不是實(shí)驗(yàn)本身，而是實(shí)驗(yàn)所使用的獨(dú)特方法——在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行理想化推理。（也稱作理想化實(shí)驗(yàn)）它標(biāo)志著物理學(xué)的真正開(kāi)端。
2、牛頓第一定律：
�。�1）牛頓總結(jié)了伽利略等人的研究成果，得出了牛頓第一定律，其內(nèi)容是：一切物體在沒(méi)有受到力的作用的時(shí)候，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
�。�2）說(shuō)明：
A、牛頓第一定律是在大量經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)進(jìn)一步推理而概括出來(lái)的，且經(jīng)受住了實(shí)踐的檢驗(yàn)所以已成為大家公認(rèn)的力學(xué)基本定律之一。但是我們周圍不受力是不可能的，因此不可能用實(shí)驗(yàn)來(lái)直接證明牛頓第一定律。
B、牛頓第一定律的內(nèi)涵：物體不受力，原來(lái)靜止的物體將保持靜止?fàn)顟B(tài)，原來(lái)運(yùn)動(dòng)的物體，不管原來(lái)做什么運(yùn)動(dòng)，物體都將做勻速直線運(yùn)動(dòng)。指一個(gè)物體只能處于一種狀態(tài)，到底處于哪種狀態(tài)，由原來(lái)的狀態(tài)決定，原來(lái)靜止就保持靜止，原來(lái)運(yùn)動(dòng)就保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
C、牛頓第一定律告訴我們：物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)可以不需要力，即力與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)，所以力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，而是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。物體的運(yùn)動(dòng)不需力來(lái)維持。
3、慣性：
�。�1）定義：物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性。
�。�2）說(shuō)明：慣性是物體的一種屬性。一切物體在任何情況下都有慣性，慣性大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與物體是否受力、受力大小、是否運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)速度等皆無(wú)關(guān)。
4、慣性與慣性定律的區(qū)別：
A、慣性是物體本身的一種屬性，而慣性定律是物體不受力時(shí)遵循的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。
B、任何物體在任何情況下都有慣性。
☆人們有時(shí)要利用慣性，有時(shí)要防止慣性帶來(lái)的危害，請(qǐng)就以上兩點(diǎn)各舉兩例（不要求解釋）。答：利用：跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員的助跑；用力可以將石頭甩出很遠(yuǎn)；騎自行車蹬幾下后可以讓它滑行。防止：小型客車前排乘客要系安全帶；車輛行使要保持距離；包裝玻璃制品要墊上很厚的泡沫塑料。
對(duì)“慣性”的理解需注意的地方：
�、佟耙磺形矬w”包括受力或不受力、運(yùn)動(dòng)或靜止的所有固體、液體氣體。
②慣性是物體本身所固有的一種屬性，不是一種力，所以說(shuō)“物體受到慣性”或“物體受到慣性力”等，都是錯(cuò)誤的。
�、垡选芭ｎD第一定律”和物體的“慣性”區(qū)別開(kāi)來(lái)，前者揭示了物體不受外力時(shí)遵循的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，后者表明的是物體的屬性。
�、軕T性有有利的一面，也有有害的一面，我們有時(shí)要利用慣性，有時(shí)要防止慣性帶來(lái)的危害，但并不是“產(chǎn)生”慣性或“消滅”慣性。
�、萃粋�(gè)物體不論是靜止還是運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)快還是運(yùn)動(dòng)慢，不論受力還是不受力，都具有慣性，而且慣性大小是不變的。慣性只與物體的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量大的物體慣性大，而與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)。
�。�3）在解釋一些常見(jiàn)的慣性現(xiàn)象時(shí)，可以按以下來(lái)分析作答：
�、俅_定研究對(duì)象。
�、谂逖芯繉�(duì)象原來(lái)處于什么樣的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
③發(fā)生了什么樣的情況變化。
�、苡捎趹T性研究對(duì)象保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)于是出現(xiàn)了什么現(xiàn)象。
二、二力平衡：
1、定義：物體在受到兩個(gè)力的作用時(shí)，如果能保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)稱二力平衡。
2、二力平衡條件：二力作用在同一物體上、大小相等、方向相反、兩個(gè)力在一條直線上
概括：二力平衡條件用八個(gè)字概括“同體、等大、反向、共線”
3、平衡力與相互作用力比較：
相同點(diǎn)：
�、俅笮∠嗟�
②方向相反
�、圩饔迷谝粭l直線上。
不同點(diǎn)：平衡力作用在一個(gè)物體上可以是不同性質(zhì)的力；相互力作用在不同物體上是相同性質(zhì)的力。
1、力和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的關(guān)系：
物體受力條件物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)說(shuō)明
力不是產(chǎn)生（維持）運(yùn)動(dòng)的原因
受非平衡力
合力不為0
力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因
6、應(yīng)用：應(yīng)用二力平衡條件解題要畫(huà)出物體受力示意圖。
畫(huà)圖時(shí)注意：
�、傧犬�(huà)重力然后看物體與那些物體接觸，就可能受到這些物體的作用力
�、诋�(huà)圖時(shí)還要考慮物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
物體受到兩個(gè)力的作用時(shí)，如果保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，則這兩個(gè)力平衡。力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系
（1）不受力或受平衡力物體保持靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)
�。�2）受非平衡力運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變
7、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，一定有力作用在物體上，并且是不平衡的力。
8、有力作用在物體上，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不一定改變。
三、摩擦力：
1、定義：兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)它們要發(fā)生或已發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，就會(huì)在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力就叫摩擦力。
2、摩擦力產(chǎn)生的條件：
�。�1）兩物接觸并擠壓。
（2）接觸面粗糙。
�。�3）將要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)。
3、摩擦力的方向：摩擦力的方向與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反，有時(shí)起阻力作用，有時(shí)起動(dòng)力作用。
4、靜摩擦力大小應(yīng)通過(guò)受力分析，結(jié)合二力平衡求得
5、在相同條件（壓力、接觸面粗糙程度相同）下，滾動(dòng)摩擦比滑動(dòng)摩擦小得多。
6、滑動(dòng)摩擦力：
�。�1）測(cè)量原理：二力平衡條件
�。�2）測(cè)量方法：把木塊放在水平長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊，使木塊勻速運(yùn)動(dòng)，讀出這時(shí)的拉力就等于滑動(dòng)摩擦力的大小。
�。�3）結(jié)論：接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大滑動(dòng)摩擦力越大；壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙滑動(dòng)摩擦力越大。該研究采用了控制變量法。由前兩結(jié)論可概括為：滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)。實(shí)驗(yàn)還可研究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面大小、運(yùn)動(dòng)速度大小等無(wú)關(guān)。
7、應(yīng)用：
�。�1）理論上增大摩擦力的方法有：增大壓力、接觸面變粗糙、變滾動(dòng)為滑動(dòng)。
�。�2）理論上減小摩擦的方法有：減小壓力、使接觸面變光滑、變滑動(dòng)為滾動(dòng)（滾動(dòng)軸承）、使接觸面彼此分開(kāi)（加潤(rùn)滑油、氣墊、磁懸�。�。
練習(xí)：火箭將飛船送入太空，從能量轉(zhuǎn)化的角度來(lái)看，是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。太空飛船在太空中遨游，它受力（“受力”或“不受力”）的作用，判斷依據(jù)是：飛船的運(yùn)動(dòng)不是做勻速直線運(yùn)動(dòng)。飛船實(shí)驗(yàn)室中能使用的儀器是B（A彈簧測(cè)力計(jì)、B溫度計(jì)、C水銀氣壓計(jì)、D天平）。
第九章《壓強(qiáng)》復(fù)習(xí)
一、固體的壓力和壓強(qiáng)
1、壓力：
（1）定義：垂直壓在物體表面上的力叫壓力。
�。�2）壓力并不都是由重力引起的，通常把物體放在桌面上時(shí)，如果物體不受其他力，則壓力F =物體的重力G
�。�3）固體可以大小方向不變地傳遞壓力。
�。�4）重為G的物體在承面上靜止不動(dòng)。指出下列各種情況下所受壓力的大小。
G G F+G G – F F—G F
2、研究影響壓力作用效果因素的實(shí)驗(yàn)：
�。�1）課本甲、乙說(shuō)明：受力面積相同時(shí)，壓力越大壓力作用效果越明顯。乙、丙說(shuō)明壓力相同時(shí)、受力面積越小壓力作用效果越明顯。概括這兩次實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：壓力的作用效果與壓力和受力面積有關(guān)。本實(shí)驗(yàn)研究問(wèn)題時(shí)，采用了控制變量法。和對(duì)比法
3、壓強(qiáng)：
（1）定義：物體單位面積上受到的`壓力叫壓強(qiáng)。
�。�2）物理意義：壓強(qiáng)是表示壓力作用效果的物理量
（3）公式p=F/ S其中各量的單位分別是：p：帕斯卡（Pa）；F：牛頓（N）S：米2（m2）。
A使用該公式計(jì)算壓強(qiáng)時(shí)，關(guān)鍵是找出壓力F（一般F=G=mg）和受力面積S（受力面積要注意兩物體的接觸部分）。
B特例：對(duì)于放在桌子上的直柱體（如：圓柱體、正方體、長(zhǎng)放體等）對(duì)桌面的壓強(qiáng)p=ρgh
（4）壓強(qiáng)單位Pa的認(rèn)識(shí)：一張報(bào)紙平放時(shí)對(duì)桌子的壓力約0.5Pa 。成人站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)約為：1.5×104Pa 。它表示：人站立時(shí)，其腳下每平方米面積上，受到腳的壓力為：1.5×104N
�。�5）應(yīng)用：當(dāng)壓力不變時(shí)，可通過(guò)增大受力面積的方法來(lái)減小壓強(qiáng)如：鐵路鋼軌鋪枕木、坦克安裝履帶、書(shū)包帶較寬等。也可通過(guò)減小受力面積的方法來(lái)增大壓強(qiáng)如：縫一針做得很細(xì)、菜刀刀口很薄
4、一容器盛有液體放在水平桌面上，求壓力壓強(qiáng)問(wèn)題：
處理時(shí)：把盛放液體的容器看成一個(gè)整體，先確定壓力（水平面受的壓力F=G容+G液），后確定壓強(qiáng)（一般常用公式p= F/S）。
二、液體的壓強(qiáng)
1、液體內(nèi)部產(chǎn)生壓強(qiáng)的原因：液體受重力且具有流動(dòng)性。
2、測(cè)量：壓強(qiáng)計(jì)
用途：測(cè)量液體內(nèi)部的壓強(qiáng)。
3、液體壓強(qiáng)的規(guī)律：
�。�1）液體對(duì)容器底和測(cè)壁都有壓強(qiáng)，液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)；
（2）在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相等；
�。�3）液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大；
�。�4）不同液體的壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)。在深度相同時(shí)，液體密度越大，液體壓強(qiáng)越大。
4、壓強(qiáng)公式：
�。�1）推導(dǎo)過(guò)程：（結(jié)合課本）
液柱體積V=Sh；質(zhì)量m=ρV=ρSh
液片受到的壓力：F=G=mg=ρShg 。
液片受到的壓強(qiáng)：p= F/S=ρgh
�。�2）液體壓強(qiáng)公式p=ρgh說(shuō)明：
A、公式適用的條件為：液體
B、公式中物理量的單位為：p：Pa；ρ：kg/m3 g：N/kg；h：m
C、從公式中看出：液體的壓強(qiáng)只與液體的密度和液體的深度有關(guān)，而與液體的質(zhì)量、體積、重力、容器的底面積、容器形狀均無(wú)關(guān)。的帕斯卡破桶實(shí)驗(yàn)充分說(shuō)明這一點(diǎn)。
D、液體壓強(qiáng)與深度關(guān)系圖象：
5、計(jì)算液體對(duì)容器底的壓力和壓強(qiáng)問(wèn)題：
一般方法：
�。ㄒ唬┦紫却_定壓強(qiáng)p=ρgh；㈡其次確定壓力F=pS
特殊情況：壓強(qiáng)：對(duì)直柱形容器可先求F用p=F/S
壓力：
①作圖法
�、趯�(duì)直柱形容器F=G
6、連通器：
�。�1）定義：上端開(kāi)口，下部相連通的容器
�。�2）原理：連通器里裝一種液體且液體不流動(dòng)時(shí)，各容器的液面保持相平
�。�3）應(yīng)用：茶壺、鍋爐水位計(jì)、乳牛自動(dòng)喂水器、船閘等都是根據(jù)連通器的原理來(lái)工作的。
三、大氣壓
1、概念：大氣對(duì)浸在它里面的物體的壓強(qiáng)叫做大氣壓強(qiáng)，簡(jiǎn)稱大氣壓，一般有p0表示。說(shuō)明：“大氣壓”與“氣壓”（或部分氣體壓強(qiáng)）是有區(qū)別的，如高壓鍋內(nèi)的氣壓——指部分氣體壓強(qiáng)。高壓鍋外稱大氣壓。
2、產(chǎn)生原因：因?yàn)榭諝馐苤亓Σ⑶揖哂辛鲃?dòng)性。
3、大氣壓的存在—實(shí)驗(yàn)證明：歷的實(shí)驗(yàn)——馬德堡半球?qū)嶒?yàn)。
4、大氣壓的實(shí)驗(yàn)測(cè)定：托里拆利實(shí)驗(yàn)。
�。�1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程：在長(zhǎng)約1m，一端封閉的玻璃管里灌滿水銀，將管口堵住，然后倒插在水銀槽中放開(kāi)堵管口的手指后，管內(nèi)水銀面下降一些就不在下降，這時(shí)管內(nèi)外水銀面的高度差約為760mm。
�。�2）原理分析：在管內(nèi)，與管外液面相平的地方取一液片，因?yàn)橐后w不動(dòng)故液片受到上下的壓強(qiáng)平衡。即向上的大氣壓=水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)。
�。�3）結(jié)論：大氣壓p0=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa（其值隨著外界大氣壓的變化而變化）
�。�4）說(shuō)明：
A實(shí)驗(yàn)前玻璃管里水銀灌滿的目的是：使玻璃管倒置后，水銀上方為真空；若未灌滿，則測(cè)量結(jié)果偏小。
B本實(shí)驗(yàn)若把水銀改成水，則需要玻璃管的長(zhǎng)度為10.3 m
C將玻璃管稍上提或下壓，管內(nèi)外的高度差不變，將玻璃管傾斜，高度不變，長(zhǎng)度變長(zhǎng)。
以下操作對(duì)實(shí)驗(yàn)沒(méi)有影響：
�、俨ＡЧ苁欠駜A斜；
�、诓ＡЧ艿拇旨�(xì)；
�、墼诓浑x開(kāi)水銀槽面的前提下玻璃管口距水銀面的位置。
1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓：支持76cm水銀柱的大氣壓叫標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。
1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa
2標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=2.02×105Pa，可支持水柱高約20.6m
5、大氣壓的特點(diǎn)：
�。�1）特點(diǎn)：空氣內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)，且空氣中某點(diǎn)向各個(gè)方向的大氣壓強(qiáng)都相等。大氣壓隨高度增加而減小。
6、測(cè)量工具：水銀氣壓計(jì)和無(wú)液氣壓計(jì)
7、應(yīng)用：活塞式抽水機(jī)和離心水泵。
8、沸點(diǎn)與壓強(qiáng)：內(nèi)容：一切液體的沸點(diǎn)，都是氣壓減小時(shí)降低，氣壓增大時(shí)升高。應(yīng)用：高壓鍋。
9、體積與壓強(qiáng)：內(nèi)容：質(zhì)量一定的氣體，溫度不變時(shí)，氣體的體積越小壓強(qiáng)越大，氣體體積越大壓強(qiáng)越小。
應(yīng)用：解釋人的呼吸，打氣筒原理。
☆列舉出你日常生活中應(yīng)用大氣壓知識(shí)的幾個(gè)事例？
答：
�、儆盟芰衔軓钠恐形嬃�
�、诮o鋼筆打水
�、凼褂脦P(pán)的掛衣勾
�、苋俗鑫鼩膺\(yùn)動(dòng)
10、液體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系：
1、在氣體和液體中，流速越大的位置壓強(qiáng)越小。
2、飛機(jī)的升力的產(chǎn)生：飛機(jī)的機(jī)翼通常都做成上面凸起、下面平直的形狀。當(dāng)飛機(jī)在機(jī)場(chǎng)跑道上滑行時(shí)，流過(guò)機(jī)翼上方的空氣速度快、壓強(qiáng)小，流過(guò)機(jī)翼下方的空氣速度慢、壓強(qiáng)大。機(jī)翼上下方所受的壓力差形成向上的升力。
第十章《浮力》復(fù)習(xí)
一、浮力
1、浮力的定義：一切浸入液體（氣體）的物體都受到液體（氣體）對(duì)它豎直向上的力叫浮力。
2、浮力方向：豎直向上，施力物體：液（氣）體
3、浮力產(chǎn)生的原因（實(shí)質(zhì)）：液（氣）體對(duì)物體向上的壓力大于向下的壓力，向上、向下的壓力差即浮力。
4、物體的浮沉條件：
�。�1）前提條件：物體浸沒(méi)在液體中，且只受浮力和重力。
�。�2）請(qǐng)根據(jù)示意圖完成下空。
養(yǎng)成良好的物理學(xué)習(xí)習(xí)慣
第一，要有清晰的學(xué)習(xí)思路。
首先要做好課前預(yù)習(xí)，這樣就知道自己哪里不會(huì)、哪里掌握的不牢，這樣，跟著老師的思路學(xué)習(xí)一遍，就能掌握十之八、九。預(yù)習(xí)之所以有效，就是因?yàn)橥ㄟ^(guò)預(yù)習(xí)理清了學(xué)習(xí)思路，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在老師的幫助下，就能沿著正確的思路走，達(dá)到熟練掌握知識(shí)的目的。
第二，深挖課本，提煉精華。
書(shū)上有內(nèi)容的引入，推導(dǎo)，吸取書(shū)中的精華。這個(gè)過(guò)程，就是所謂，“把書(shū)讀薄了”，然后，再對(duì)理解的內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展，推論，變成自己的理解，這就是所謂“把書(shū)讀厚了”的過(guò)程，在腦子里，書(shū)從厚到薄再到厚，就是兩次不同層次的深化。
第三，不要忽略復(fù)習(xí)的影響。
物理作為理科類，知識(shí)都是一環(huán)扣一環(huán)，一定要定時(shí)查漏補(bǔ)缺。如果前面的知識(shí)有漏洞，這樣就很容易影響到后面知識(shí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)之后，可以通過(guò)做題，培養(yǎng)解題的感覺(jué)，對(duì)上課所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納，加深印象。根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，建議在學(xué)完知識(shí)的兩三天后，一般我們可以選擇周末，進(jìn)行知識(shí)回顧，真正弄懂所學(xué)知識(shí)，而且還要學(xué)會(huì)計(jì)算。一旦形成了體系，腦中建立了模型，比如板塊模型，帶點(diǎn)桿模型，復(fù)合場(chǎng)模型。考試中，就信手拈來(lái)，行云流水。
第四，結(jié)成學(xué)習(xí)幫扶小組。
和同學(xué)一起探討，一起學(xué)習(xí)，也能一起進(jìn)步，通過(guò)幫扶小組，不僅能讓知識(shí)更扎實(shí)，同時(shí)也豐富自己的學(xué)習(xí)生活，讓學(xué)習(xí)變得更有趣。
物理學(xué)習(xí)方法與技巧有哪些
一、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：興趣是最好的老師。作為剛剛向物理學(xué)宮邁進(jìn)的學(xué)生，首先需要的是興趣。自然界萬(wàn)物的運(yùn)動(dòng)和變化，以及人們創(chuàng)造的一切，都是我們興趣的取之不竭的源泉。讓我們?cè)谧约旱男撵`中點(diǎn)燃起強(qiáng)烈的求知的火花，以濃厚的興趣進(jìn)入物理的大千世界，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)自己智慧的力量，體驗(yàn)求得知識(shí)的歡樂(lè)。
學(xué)好初中物理其實(shí)就是探索實(shí)踐乃至宇宙的第一步，不論是力學(xué)還是電磁學(xué)都充滿了科學(xué)的味道。在我們的周圍，大至整個(gè)宇宙，小至我們身邊，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生種種的物理現(xiàn)象。只有對(duì)物理保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，才能真正學(xué)好物理。
二、善于思考
沒(méi)有積極的思考、不可能真正理解物理概念和原理。我們從初中開(kāi)始，就要養(yǎng)成積極動(dòng)腦筋想問(wèn)題的習(xí)慣。
要理解和掌握好物理概念，就要研究和思考這個(gè)概念是怎樣引入的？定義如何？有什么物理意義？例如對(duì)于電阻，要搞清楚：根據(jù)什么實(shí)驗(yàn)事實(shí)而引入電阻概念？電阻的定義是什么？它的單位是怎樣規(guī)定的？怎樣測(cè)量導(dǎo)體的電阻？等等。
有比較才能鑒別。應(yīng)用對(duì)比法，是我們?cè)趯W(xué)習(xí)物理過(guò)程中，分清一些概念和規(guī)律的區(qū)別，使它們不會(huì)混淆起來(lái)，從而正確地理解這些概念和規(guī)律的一種好方法。
三、重視物理實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)物理學(xué)中是非常重要的一環(huán)，它能加深我們對(duì)物理知識(shí)的理解和培養(yǎng)能力。在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)通過(guò)自己動(dòng)手，邊觀察、邊分析、邊總結(jié)，解決下面的問(wèn)題：
1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，對(duì)許多抽象的物理概念和定律有豐富生動(dòng)的感性認(rèn)識(shí)，從而易于理解。如物質(zhì)的三態(tài)變化，從固態(tài)到液態(tài)要吸熱，晶體熔解時(shí)溫度不變，這些現(xiàn)象通過(guò)苯的熔解實(shí)驗(yàn)后，將深信不疑，印象深刻。
2、通過(guò)動(dòng)手操作，更仔細(xì)地認(rèn)識(shí)各種物理儀器、裝置的構(gòu)造和性能，知道怎樣正確使用常用儀器。物理實(shí)驗(yàn)使用的各種基本儀表和裝置，就是今后工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科研中使用的各種儀器裝置的基礎(chǔ)，今天學(xué)會(huì)了操作，將來(lái)就有了操作的技能基礎(chǔ)。
3、在實(shí)驗(yàn)中掌握一些基本測(cè)量方法。例如測(cè)定細(xì)小金屬絲的直徑，采用多繞很多圈來(lái)測(cè)量的"以大量小"法；在測(cè)定未知電阻值時(shí)可以用"替代法"，"比較法"；為了減少實(shí)驗(yàn)誤差進(jìn)行多次測(cè)量求平均值等等。這些實(shí)驗(yàn)的基本方法都將大大提高我們的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
4、在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。遵守實(shí)驗(yàn)室紀(jì)律，愛(ài)護(hù)儀器；實(shí)驗(yàn)課前做好預(yù)習(xí)；實(shí)驗(yàn)時(shí)認(rèn)真操作，細(xì)心觀察，忠實(shí)記錄，按時(shí)完成；保持清潔，做好收尾工作，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。養(yǎng)成這些良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣和品質(zhì)，將來(lái)才可能成為一個(gè)優(yōu)秀的生產(chǎn)者和科學(xué)工作者。
四、課堂聽(tīng)講是關(guān)鍵
聽(tīng)課是學(xué)習(xí)物理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，那么，該怎么聽(tīng)課呢，上課的時(shí)候又該聽(tīng)什么，其實(shí)大家只需要注意這五點(diǎn)，物理知識(shí)基本就能掌握了。
�、僦R(shí)是怎樣引出的。
�、谥R(shí)是怎樣得來(lái)的（注重研究過(guò)程）。
�、壑R(shí)內(nèi)容是什么。
�、芩鶎W(xué)知識(shí)概念怎樣理解。
⑤所學(xué)知識(shí)在生活、生產(chǎn)中有什么應(yīng)用。
五、精讀課本
我們所學(xué)知識(shí)基本上都來(lái)自課本，所以通過(guò)讀書(shū)才能對(duì)知識(shí)的來(lái)龍去脈有全面的了解。讀書(shū)的過(guò)程就是對(duì)物理知識(shí)加深理解的過(guò)程。要同時(shí)閱讀幾本參考書(shū)，通過(guò)對(duì)比，對(duì)某一知識(shí)加深理解。在讀書(shū)時(shí)還應(yīng)對(duì)重點(diǎn)知識(shí)、概念、規(guī)律、定義、公式在理解的基礎(chǔ)上強(qiáng)化記憶。
六、建立知識(shí)體系
在讀書(shū)基礎(chǔ)上打破章節(jié)界限，按知識(shí)條塊歸類，并建立相關(guān)的知識(shí)體系，將各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系弄清楚，由點(diǎn)到面形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。建立知識(shí)體系的過(guò)程也就是提高綜合能力的過(guò)程，也是使物理復(fù)習(xí)質(zhì)量升華的過(guò)程。
物理高效復(fù)習(xí)法簡(jiǎn)介
首先，要理解基本概念，掌握基本公式。
物理作為理科科目在期末復(fù)習(xí)過(guò)程中要重視基礎(chǔ)。如果基礎(chǔ)沒(méi)有打牢，再出色的成績(jī)也是靠不住的，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我們要把課本上的基本概念、公式、實(shí)驗(yàn)在理解的基礎(chǔ)上，全部看一遍，對(duì)于不完全掌握的知識(shí)點(diǎn)你一定要在考試前弄懂、弄會(huì)。通常情況下，成績(jī)中等的同學(xué)大部分是基礎(chǔ)不牢，建議大家將重點(diǎn)放在課本上。
第二，結(jié)合錯(cuò)題本進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)
錯(cuò)題本就是匯集了我們一學(xué)期所有錯(cuò)題的集合，這里能真實(shí)的反映出我們知識(shí)的薄弱點(diǎn)在哪里，把錯(cuò)題本上的錯(cuò)題再有選擇的做一遍，看一下還錯(cuò)在哪里，然后進(jìn)行重點(diǎn)修改，這樣可以查漏補(bǔ)缺，用最快的速度讓自己補(bǔ)齊短板。
專項(xiàng)練習(xí)中我們也可以對(duì)一些�？嫉念}型進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)，有一些題的題型在變，但是解題思路不變，這樣我們就能以不變應(yīng)萬(wàn)變，不僅能夠?qū)λ鶎W(xué)提醒進(jìn)行歸納整理，也能幫助我們提升復(fù)習(xí)效果。
第三，熟悉實(shí)驗(yàn)流程，掌握實(shí)驗(yàn)原理。
物理是一門(mén)實(shí)驗(yàn)性非常強(qiáng)的學(xué)科，我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)、考試中總會(huì)遇到這樣或者那樣的實(shí)驗(yàn)，千萬(wàn)不要以為這些實(shí)驗(yàn)沒(méi)用，一個(gè)完整的實(shí)驗(yàn)要從實(shí)驗(yàn)籌劃開(kāi)始、到實(shí)驗(yàn)器材準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)過(guò)程、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、實(shí)驗(yàn)報(bào)告，整個(gè)過(guò)程都有可能成為考試的考點(diǎn)，因此在期末考試前我們將本學(xué)期學(xué)到的物理實(shí)驗(yàn)進(jìn)行系統(tǒng)梳理，達(dá)到每提到一個(gè)實(shí)驗(yàn)都會(huì)在腦海中形成一個(gè)流程，這樣實(shí)驗(yàn)部分的分?jǐn)?shù)我們就能得到大半。
此外，物理的計(jì)算要依賴數(shù)學(xué)，特別是一些解題方法，和數(shù)學(xué)有高度的類似，因此，想要學(xué)好物理，必須學(xué)好數(shù)學(xué)。
怎么加深對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的理解
一要提前看。在實(shí)驗(yàn)之前，我們就要提前通過(guò)課本了解實(shí)驗(yàn)的目的、用到的器材及使用方法、涉及到的原理，同時(shí)要仔細(xì)閱讀教材上的實(shí)驗(yàn)步驟，爭(zhēng)取做到離開(kāi)課本也能做實(shí)驗(yàn)。
二要規(guī)范做。做實(shí)驗(yàn)時(shí)，要嚴(yán)格遵守操作流程，嚴(yán)格按照教材的操作步驟認(rèn)真執(zhí)行，不能自由發(fā)揮，隨心所欲。如有安全隱患，要做好安全防范措施。
三要總結(jié)好。物理課上真正做實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)非常少，所以一定要認(rèn)真歸納、總結(jié)。詳細(xì)記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程、現(xiàn)象，以及最后得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
目前，初中涉及到的實(shí)驗(yàn)有天平測(cè)重量、彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力大小、壓力與壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)、杠桿實(shí)驗(yàn)、電流電壓的實(shí)驗(yàn)、光的折射和反射實(shí)驗(yàn)等等，每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都是通過(guò)一個(gè)物理現(xiàn)象來(lái)說(shuō)明一個(gè)物理原理。物理實(shí)驗(yàn)中常見(jiàn)的物理實(shí)驗(yàn)方法總計(jì)有4種，這里為大家簡(jiǎn)單介紹一下：
1、控制變量法，這是最常見(jiàn)的一種實(shí)驗(yàn)方法，通過(guò)更改某一個(gè)變量，來(lái)改變實(shí)驗(yàn)結(jié)果，從而達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>
2、圖像法，通過(guò)制作表格或者是畫(huà)圖的方式，來(lái)直觀的表示實(shí)驗(yàn)過(guò)程、結(jié)果，比如：電壓、電流的實(shí)驗(yàn)、或者是壓力、摩擦力等實(shí)驗(yàn)。
3、轉(zhuǎn)換法，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的轉(zhuǎn)化，變得更加通俗易懂，比如：磁場(chǎng)的實(shí)驗(yàn)、分子擴(kuò)散的實(shí)驗(yàn)。
4、類比法，有一些實(shí)驗(yàn)如果用其他的事物代替一下會(huì)更加的形象，比如：水流VS電流，等效電路等。
人教版物理八年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)10
物理量 （單位） 公式
速度V （m/S） v= S/t S：路程 t：時(shí)間
重力G （N） G=mg m：質(zhì)量 g：9.8N/kg或者10N/kg 密度ρ （kg/m3） ρ=m/V m：質(zhì)量 V：體積
合力F合 （N） 方向相同：F合=F1+F2
方向相反：F合=F1—F2 方向相反時(shí)，F(xiàn)1>F2 浮力F浮 （N） F浮=G物—G視 G視：物體在液體的重力 浮力F浮 （N） F浮=G物 此公式只適用物體漂浮或懸浮 浮力F浮 （N） F浮=G排=m排g=ρ液gV排 G排：排開(kāi)液體的重力 m排：排開(kāi)液體的質(zhì)量 ρ液：液體的密度 V排：排開(kāi)液體的體積 （即浸入液體中的體積）
杠桿的平衡條件 F1L1= F2L2 F1：動(dòng)力 L1：動(dòng)力臂 F2：阻力 L2：阻力臂 定滑輪 F=G物 S=h F：繩子受到的拉力 G物：物體的重力 S：繩子自由端移動(dòng)的距離 h：物體升高的距離 動(dòng)滑輪 F= （G物+G輪）÷2 S=2 h G物：物體的重力 G輪：動(dòng)滑輪的重力
滑輪組 F= （G物+G輪）÷n S=n h n：通過(guò)動(dòng)滑輪繩子的段數(shù) 機(jī)械功W （J） W=Fs F：力 s：在力的方向上移動(dòng)的'距離 有用功W有 W有=G物h
總功W總 W總=Fs 適用滑輪組豎直放置時(shí) 機(jī)械效率 η= W有/ W總×100%
功率P （w） P=wt W：功 t：時(shí)間
壓強(qiáng)p （Pa） P=F /S F：壓力 S：受力面積
液體壓強(qiáng)p （Pa） P=ρgh ρ：液體的密度 h：深度（從 液面到所求點(diǎn) 的豎直距離） 熱量Q （J） Q=cm△t c：物質(zhì)的比熱容 m：質(zhì)量 △t：溫度的變化值
燃料燃燒放出的熱量Q （J） Q=m q m：質(zhì)量 q：熱值
人教版物理八年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)11
1、理象記憶法：如當(dāng)車起步和剎車時(shí)，人向后、前傾倒的現(xiàn)象，來(lái)記憶慣性概念。
2、濃縮記憶法：如光的反射定律可濃縮成"三線共面、兩角相等，平面鏡成像規(guī)律可濃縮為“物象對(duì)稱、左右相反”。
3、口訣記憶法：如“物體有慣性，慣性物屬性，大小看質(zhì)量，不論動(dòng)與靜�！�
4、比較記憶法：如慣性與慣性定律、像與影、蒸發(fā)與沸騰、壓力與壓強(qiáng)、串聯(lián)與并聯(lián)等，比較區(qū)別與聯(lián)系，找出異同。
5、推導(dǎo)記憶法：如推導(dǎo)液體內(nèi)部壓強(qiáng)的`計(jì)算公式。即p=F/S=G/S=mg/s=pvg/s=pshg/=pgh。
6、歸類記憶法：如單位時(shí)間通過(guò)的路程叫速度，單位時(shí)間里做功的多少叫功率，單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量叫密度，單位面積的壓力叫壓強(qiáng)等，都可以歸納為“單位……的……叫……”類。
【物理八年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)】相關(guān)文章：
八年級(jí)下冊(cè)物理知識(shí)點(diǎn)02-27
物理八年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)01-02
八年級(jí)下冊(cè)物理知識(shí)點(diǎn)04-17
八年級(jí)下冊(cè)物理知識(shí)點(diǎn)07-13
物理八年級(jí)下冊(cè)浮力的知識(shí)點(diǎn)05-05
人教版八年級(jí)下冊(cè)物理知識(shí)點(diǎn)06-02
人教版八年級(jí)下冊(cè)物理知識(shí)點(diǎn)08-09
八年級(jí)下冊(cè)物理知識(shí)點(diǎn)（精）12-28