人教版小升初語文知識(shí)點(diǎn)整理
大家都在緊張地進(jìn)行小升初的復(fù)習(xí)中，對(duì)于語文這一學(xué)科來說，做好知識(shí)點(diǎn)總結(jié)是一個(gè)很好的復(fù)習(xí)方法。小編為大家力薦了人教版小升初語文知識(shí)點(diǎn)整合，給大家作為參考，歡迎閱讀!
人教版小升初語文基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)
查字典的方法
1.音序查字法。如：鼎dǐn，先在“拼音音節(jié)索引”中找出音序(D)，再查找音節(jié)(dǐn)及所對(duì)應(yīng)的頁碼。
2.部首查字法。如查“揮”字，先在“部首目錄”中找到(扌)，再找到部首所對(duì)應(yīng)的“檢字表”頁碼，在“檢字表”相應(yīng)部首下及剩余筆畫數(shù)(6畫)下找到要查的字及正文頁碼。
3.數(shù)筆畫查字法。在閱讀中遇到不知讀音，又很難確定部首的字，就只能用數(shù)筆畫的方法來查了。首先，在“難檢字索引”中的相應(yīng)筆畫數(shù)下找到該字，再打開所對(duì)應(yīng)的正文頁碼就可查到這個(gè)字。如查“乙”，在“難檢字索引”中查(1)畫。理解詞語
1.先弄清詞語中每個(gè)字的意思，再聯(lián)系整個(gè)詞語的意思來理解。如：“疾馳”，“疾”是“飛快”，“馳”是“奔跑”，“疾馳”就是“飛快奔跑”的意思。
2.運(yùn)用近義詞或反義詞來解釋。如：(近義)“焦急”就是“著急”的意思。(反義)“熟悉”就是“不陌生”的意思。
3.聯(lián)系上下文來理解。如《養(yǎng)花》一文，從“到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋”，就可以猜出“循環(huán)”是“不斷重復(fù)”的意思。
理解詞語
1.先弄清詞語中每個(gè)字的意思，再聯(lián)系整個(gè)詞語的意思來理解。如：“疾馳”，“疾”是“飛快”，“馳”是“奔跑”，“疾馳”就是“飛快奔跑”的意思。
2.運(yùn)用近義詞或反義詞來解釋。如：(近義)“焦急”就是“著急”的意思。(反義)“熟悉”就是“不陌生”的意思。
3.聯(lián)系上下文來理解。如《養(yǎng)花》一文，從“到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋”，就可以猜出“循環(huán)”是“不斷重復(fù)”的意思。
人教版小升初語文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)
《詩經(jīng)》
1. 關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲;窈窕淑女，君子好逑。
2. 昔我往矣，楊柳依依;今我來思，雨雪霏霏。
3. 投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤。
4. 他山之石，可以攻玉。
5. 如切如磋，如琢如磨。
6. 高山仰止，景行行止。
7. 靡不有初，鮮克有終。
8. 投我以桃，報(bào)之以李。
9. 言者無罪，聞?wù)咦憬洹?/p>
10. 一日不見，如三秋兮。
《尚書》
11. 滿招損，謙受益。
12. 為山九仞，功虧一簣。
13. 天作孽，猶可違;自作孽，不可活。
《周易》
14. 天行健，君子以自強(qiáng)不息。
15. 窮則變，變則通，通則久。
16. 仁者見仁，智者見智。
17. 物以類聚，人以群分。
18. 二人同心，其利斷金;同心之言，其臭如蘭。
《禮記》
19. 玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知道。
20. 獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。
21. 凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。
22. 一張一弛，文武之道。
23. 差以毫厘，謬以千里。
人教版小升初語文易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)
1、《七步詩》以燃萁煮豆這一日常生活現(xiàn)象設(shè)喻，表達(dá)了詩人對(duì)手足相殘的悲憤，也發(fā)出了理直氣壯的斥責(zé)。
2、《鳥鳴澗》描繪了夜晚山中空寂幽靜的景色，表達(dá)了詩人對(duì)山中春景的喜愛之情。
3、《芙蓉樓送辛漸》中冰心象徵著純潔的心，玉壺意味著清廉正直。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。的`意思是到了洛陽，如果有親友向您打聽我的情況，就請(qǐng)轉(zhuǎn)告他們，我的心依然像玉壺里的冰一樣純潔。
4、《江畔獨(dú)步尋花》描繪的是一幅萬紫千紅、春暖花開的春景圖，表現(xiàn)了詩人對(duì)生活的熱愛和對(duì)自由幸福的無限向往。
5、粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。詩句選自《石灰吟》，這首詩表面上說的是石灰，實(shí)際上表達(dá)了作者不怕犧牲、不與世俗同流合污、潔身自好的思想感情。
6、《竹石》既贊美了竹子，又表明了作者堅(jiān)忍不拔、不畏艱險(xiǎn)、剛正不阿的人生態(tài)度。
7、《聞官軍收河南河北》中的青春指的是春天的景物。寫出了詩人聽到官軍收復(fù)失地的消息后欣喜若狂的心情，表達(dá)了詩人強(qiáng)烈的愛國之情。
8、《己亥雜詩》中我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。表達(dá)了詩人渴望社會(huì)變革、人才輩出的愿望。
9、《卜算子 送鮑浩然之浙東》中的才始送春歸，又送君歸去。表達(dá)了作者對(duì)春逝的惋惜和對(duì)友人的不舍。
10、《浣溪沙》描寫了清泉專寺幽雅的風(fēng)光與環(huán)境，詞人即景抒懷，最后一句門前流水尚能西，體將白發(fā)唱黃雞。是作者不服老的宣言，表達(dá)了作者熱愛生活、曠達(dá)樂觀的人生態(tài)度。 《綜合復(fù)習(xí)》知識(shí)要點(diǎn)
1、《養(yǎng)花》作者是老舍，體裁是散文。通過寫?zhàn)B花的過程，表達(dá)了養(yǎng)花的樂趣。
2、《生活是多么廣闊》是著名詩人何其芳的詩。詩中抒發(fā)了對(duì)生活的感受，表達(dá)了詩人對(duì)生活的熱愛和追求。
3、《中華第一龍》從中華第一龍談起，講了中華民族的標(biāo)志龍這一藝術(shù)形象的形成過程和意義，贊頌了光輝燦爛的中華文化。 濮( )獷( )蜥( )椽( )矚( )弋( )
4、《獄中聯(lián)歡》選自長(zhǎng)篇小說《紅巖》，獄中講的是解放前夕國民黨反動(dòng)派廟在重慶市歌樂山下的中美合作所集中營渣滓洞，課文講的是1949年元旦，被關(guān)押在集中營的革命者巧妙地利用慶祝新年的機(jī)會(huì)，歡慶人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)在全國范圍所取得的偉大勝利，表現(xiàn)了隨時(shí)面臨死亡威脅的共產(chǎn)黨人堅(jiān)定的革命信念和樂觀主義精神。獄中聯(lián)歡的過程是：唱歌交換禮品貼對(duì)聯(lián)表演節(jié)目。
5、《名碑薈萃》中依次出現(xiàn)的書法家是：王羲之、歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)。王羲之的書體瀟灑清秀，代表作品《蘭亭序》;歐體骨氣勁峭，法度嚴(yán)整，代表作品《皇甫誕碑》;顏體用筆勻而藏鋒，內(nèi)剛勁而外溫潤，字的屈折處圓而有力代表作品《顏勤禮碑》;柳體骨力遒勁，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，代表作品《玄秘塔碑》。
6、琥珀是古代松樹脂的化石�！剁辍芬晃耐ㄟ^合理的想象，具體描寫了琥珀的形成過程。
7、《智慧之花》分別講述了維吾爾族小姑娘瑪麗亞運(yùn)用學(xué)過的關(guān)于電的基本知識(shí)，在自我保護(hù)的前提下救了五個(gè)觸電的男同學(xué)。東北的小姑娘江雪，她巧妙地向工商管理所舉報(bào)了賣變質(zhì)冰棍兒的人，運(yùn)用法律保護(hù)自己和同伴不受傷。兩個(gè)故事都體現(xiàn)了少年兒童要學(xué)會(huì)自我保護(hù)、學(xué)會(huì)生存的思想。
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