對(duì)二年級(jí)下學(xué)期英語期末考試成績(jī)的分析
口語試卷
第一題：正確朗讀40個(gè)單詞，要求發(fā)音準(zhǔn)確。
學(xué)生對(duì)單詞掌握的比較好，基本上都能正確認(rèn)讀。
對(duì)于字母較多的單詞，學(xué)生不能馬上讀出。
第二題：正確朗讀10個(gè)句子。
小學(xué)二年級(jí)下學(xué)期英語期末考試試題分析：對(duì)話中用得較多的句子學(xué)生掌握得較好�？诹畹鹊钠硎咕洳粔蚴炀�。
第三題：根據(jù)問題，正確回答。
大部分學(xué)生的完成情況基本良好。
個(gè)別學(xué)生不能夠聽懂問題，但經(jīng)提示后會(huì)回答。
筆試試卷
第一題：聽音，勾出正確的答案。
學(xué)生掌握情況良好，對(duì)于家具類的單詞的識(shí)別較為清晰。
第二題：聽句子，圈出正確的答案。
學(xué)生基本上都能夠聽懂句子并對(duì)相應(yīng)的單詞做出正確的.判斷。
第三題：形近詞判斷，從兩個(gè)單詞中選出正確的一個(gè)。
學(xué)生對(duì)正確的單詞都非常地清楚。
第四題：看圖片，將單詞點(diǎn)對(duì)點(diǎn)連線。
多數(shù)學(xué)生能夠正確地根據(jù)圖片，選擇動(dòng)物和它相應(yīng)的單詞。
第五題：在正確的單詞下劃一條橫線。
學(xué)生掌握情況良好。
第六題：默寫Aa—Zz。
學(xué)生能夠?qū)⒋蟛糠肿帜改瑢懗鰜�，有些學(xué)生能全部寫出。有些學(xué)生對(duì)于有些字母未能正確寫出。
階段性教學(xué)反思：
學(xué)習(xí)內(nèi)容:學(xué)習(xí)有關(guān)動(dòng)物、家具、暑假等的單詞、句型、
對(duì)話。并且結(jié)束26個(gè)英語字母的學(xué)習(xí)。
考試目的：為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本學(xué)期英語知識(shí)的掌握情況，
便于老師了解掌握各個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的真是情況，以便查漏補(bǔ)缺和更好的教學(xué)。
考試內(nèi)容：考試分為口語和筆試兩部分，全面檢測(cè)學(xué)生能力�？谡Z分為單詞、句子、回答問題等。筆試分為聽力、圈單詞、連線和默寫26個(gè)字母等。
考試情況：本學(xué)期注重練習(xí)26個(gè)字母，大部分學(xué)生能正確默寫出來，但也有少數(shù)學(xué)生在個(gè)別字母上丟分，下一階段，要著重對(duì)其加強(qiáng)訓(xùn)練。筆試的其它題目，學(xué)生均完成較好，很少有學(xué)生出錯(cuò)。另外，在口語讀單詞當(dāng)面較上學(xué)期有進(jìn)步，首先是操練、復(fù)習(xí)的較多，再次，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣于這種考試方式。
學(xué)生再本學(xué)期內(nèi)，接受外教傳授地道英語知識(shí)，英語口語得到了鍛煉，英語聽力能力也得到了提高，在識(shí)記較長(zhǎng)單詞時(shí)，部分學(xué)生能夠掌握，在發(fā)音方法上，學(xué)生也有一定的認(rèn)識(shí)，簡(jiǎn)單的英語單詞能夠記憶于拼讀。
下階段教學(xué)設(shè)想:
1.加強(qiáng)于家長(zhǎng)的溝通，提高他們對(duì)孩子英語學(xué)習(xí)的重視程度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)。
2.著重培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣，尤其是活潑好動(dòng)、行為習(xí)慣、自控能力相對(duì)較差的班級(jí)。
3.繼續(xù)將單詞、句型、卡片的復(fù)習(xí)及運(yùn)用，讓學(xué)生即使脫開書本也可以認(rèn)讀。
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