三年級(jí)英語下冊(cè)Unit 5 Where is my ruler教學(xué)方案
【課題】UnitFiveWhereismyruler?
【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)單詞bus,taxi,bike,jeep
【教學(xué)難點(diǎn)】短語“Lookout!”的理解和連讀。
【教具準(zhǔn)備】
1教師準(zhǔn)備教材配套的錄音帶。
2教師準(zhǔn)備Let’slearn部分的教學(xué)課件。
3教師和學(xué)生都準(zhǔn)備所學(xué)單詞的玩具。
4教師準(zhǔn)備所學(xué)交通工具類單詞卡片和圖片。
5學(xué)生按小組準(zhǔn)備眼罩。
【教學(xué)過程】
1熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)
(1)日常口語練習(xí)。讓學(xué)生在課下將日常用語和其它知識(shí)綜合在一起，自編自演一個(gè)對(duì)話。每節(jié)課進(jìn)行1—2組，所用時(shí)間為3—5分鐘。
(2)學(xué)生倆人一組，表演Let’stalk部分的對(duì)話。
(3)游戲：
Simonsays
教師發(fā)出指令，學(xué)生執(zhí)行指令。規(guī)則是：如果指令前有Simonsays,學(xué)生執(zhí)行指令，否則被罰下，如：
T:Simonsays,putapencil-boxonyourdesk.學(xué)生將鉛筆放在書桌上。如教師只說：Putapencil-boxonyourdesk.學(xué)生則不做任何動(dòng)作。指令語以介詞為主。
2呈現(xiàn)新課(Presentation)
(1)教師畫簡(jiǎn)筆畫呈現(xiàn)新知
a.教師首先畫兩個(gè)圓形,問：Whatisit?學(xué)生回答：Itisabike.
b.用同樣的方法出現(xiàn)其它交通工具bus,jeep,taxi。
(2)讓學(xué)生看動(dòng)畫,學(xué)習(xí)Let’slearn部分的`詞匯。
(3)教師出示準(zhǔn)備好的單詞卡片，讓學(xué)生逐個(gè)再次認(rèn)讀單詞。
3趣味操練(Practice)
(1)學(xué)生倆人一組，每次一人戴上眼罩，另一個(gè)同學(xué)手舉玩具，讓戴眼罩的同學(xué)摸摸玩具的一小部分，進(jìn)行問答練習(xí)：Whatisit?Itisabike(…).
(2)游戲：Whereisit?
教師將玩具準(zhǔn)備好，請(qǐng)一位學(xué)生面對(duì)黑板，然后將一個(gè)玩具如：taxi放在某處如：inadesk，全班學(xué)生問：Whereisthetaxi?讓前面的同學(xué)猜在哪？
(3)四人一組，說說51頁(yè)Let’splay部分的圖片上各物品的位置。
4課堂評(píng)價(jià)(Assessment)
做活動(dòng)手冊(cè)第30頁(yè)的練習(xí)，方法和步驟同以前。
5擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)
將學(xué)生帶到室外，讓學(xué)生將自己準(zhǔn)備好的文具或其它物品藏起來，大家自由尋找，比一比，誰的尋寶最成功。之后，讓猜東西的人和找東西的人一起說說此物的位置。遇有不會(huì)的單詞或地點(diǎn)詞時(shí)做適當(dāng)記錄，以便下面的學(xué)習(xí)。
【板書設(shè)計(jì)】
UnitFiveWhereismyruler?
bus,bike,jeep,taxi(詞卡和圖片)
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