3B Unit 4 Time評課稿

　　Unit 4圍繞“詢問時間”這一功能項目，按照時間順序設(shè)計了一個個真實自然的場景，并由此展開了數(shù)詞1-12的教學。

　　本單元除要求學生比較熟練地掌握時刻的表達法What’s the time?It’s … o’clock.以及數(shù)詞1-12外，還出現(xiàn)了常用句型Shall we …

　　It’s time to … You can …再加上Let’s …的復現(xiàn)，知識點較多，人物較重。

　　在這次研討課魏老師執(zhí)教的是第一課時。魏菲老師是一位年輕教師，從教才三年。本課教師首先是進行單詞的集中教學，從舊知導入新知，從one到ten，呈現(xiàn)操練形式豐富多樣，富有知識性、趣味性，還加入了喜羊羊的元素，新奇有趣，并拓展了生活中數(shù)字的運用，聯(lián)系實際更貼近生活。接著，從clock的謎語導入，進行詢問時間句型的學習，What’s the time? It’s …在通過圖片創(chuàng)設(shè)情境，教授Time to … /It’s time to …同時在句型的學習中鞏固與熟練單詞，還利用游戲Wolf，Wolf，What’s the time？進行時間的操練，增加學生學習的情景感與興趣。鞏固拓展環(huán)節(jié)，魏老師從聽說讀寫多方面入手，聽教師的每日情況完成時間表，看C部分圖片進行對話，并拓展相關(guān)語言連續(xù)，Look at … How lovely!最后，魏老師對學生進行時間的思想教育Time is money.教師整體課采取循序漸進的.方式推進，直至最后學生能夠在教師的指導下，進行聽說讀寫等較為自由的活動。教師還利用開小汽車的過程性評價激勵學生，值得學習。

　　值得探討的地方：將C部分拓展成一個個小情景，沒有大的情景，要處理好局部情景與整體情景的關(guān)系。

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