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英語復(fù)習(xí)方法15篇【精華】
英語復(fù)習(xí)方法1
悠悠未名畔，巍巍博雅塔下，或有溫婉女子手繪丹青，或有俊朗少年手持相機(jī)定格那絕美的畫面這樣的畫面你是否曾在夢(mèng)里見過。今天下雪了，飄葉和著飛雪，此時(shí)的未名湖倒是別有一番韻味，恐怕任何絕美的詞都不足以描繪她的美與曼妙�？吹酱饲榇司澳銉�(nèi)心是平靜的，心思是澄明的。
這里是一個(gè)可以讓你感覺很舒服的地方，都說未名是個(gè)海洋，魚兒們都沉在海底，低調(diào)是一個(gè)被普遍認(rèn)同的詞匯。說她很寬容真的一點(diǎn)也不夸張，任何一個(gè)人都能在這里找到自己的棲身之所，圖書館，未名湖畔，靜園草坪亦或是教學(xué)樓�；蛟S你曾經(jīng)有過撼世的理想，但一度懷疑過自己，在這里大家不齒于談理想，并為之自信地努力著，因?yàn)檫@里是講情懷的。在眾多英杰之中不乏志同道合之人，是為知己。她不僅照顧你的思想和靈魂，她也不會(huì)忘了給予你生活上的照顧，讓你無后顧之憂
都說沒有高考的人生是殘缺不完整的，而高考于我而言已是5個(gè)月之前的事情了，但是我對(duì)它卻是記憶猶新，試想哪一個(gè)學(xué)子可以輕易地忘了高考這個(gè)留在心里的故事在這里舊事重提，或許可以看得更通透更開闊一些。
說了這么一堆話，可能大家都還不知道我是誰，那么現(xiàn)在就先來自述生平。我是云南省15級(jí)的應(yīng)屆文科生，畢業(yè)于云南省曲靖市沾益縣第四中學(xué)（或許它從未出現(xiàn)在你的視線內(nèi)）。在經(jīng)歷了高三一年的鏖戰(zhàn)之后，最中以高考總分680分（其中英語138分）的成績，就讀于北京大學(xué)新聞與傳播學(xué)院。如今，要寫這樣一份沉甸甸的文字卻是別有一番滋味。很開心能夠重溫高中尤其是高三那段令人難忘的美好時(shí)光。下面來說一下我對(duì)高考英語的一些心得與體會(huì)，希望與你共勉。
雖說英語基本在高二結(jié)束就基本定型了，但是所謂定型是一個(gè)相對(duì)的說法。如果高三的時(shí)候方法得當(dāng)，比較努力還是會(huì)有提升的；但如果方法不當(dāng)，并且采取不管不顧，消極應(yīng)對(duì)的方式也還是很危險(xiǎn)的，可能會(huì)出現(xiàn)下滑的情況，這對(duì)于你高考的信心就會(huì)有很大影響了。下面就來交流一下有關(guān)英語的一些東西。
我認(rèn)為，可以采取兩線并行的復(fù)習(xí)方法，一條線是基礎(chǔ)知識(shí)，一條線是做題。經(jīng)過高一高二兩年，基礎(chǔ)知識(shí)基本上都學(xué)完了，但是學(xué)完并不一定等于學(xué)會(huì)和掌握了，所以還是要從詞匯和短語以及相關(guān)的搭配開始，但也不是平均用力，對(duì)于自己已經(jīng)掌握得很好的知識(shí)點(diǎn)完全可以一帶而過，對(duì)于自己記不住的東西還是要多花些時(shí)間去記，并且這是一個(gè)長期和反復(fù)的過程。雖不至于話很多時(shí)間在英語上，但必須保證每天都見它幾面，可以充分利用零散時(shí)間。至于做題，不一定要每天都做很多，但至少保證每天都做，并且要各種題型都做一下，建議做《瘋狂高考提分密卷》。下面就來具體看一下各種題的做題方法。
聽力考試是英語高考的第一站，這一戰(zhàn)打好了，對(duì)高考是大有裨益的。云南的小伙伴都知道英語聽力考兩次，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)兩次難度不太一樣，一般是一次難，一次簡單，我當(dāng)初第一次只考了22.5分，而第二次考了滿分30分，所以第一次就能考一個(gè)滿意的分?jǐn)?shù)，那當(dāng)然很好了，但如果不是很令人滿意也沒關(guān)系，好好備考，下次再來唄。至于如何備考，我的看法是多聽，個(gè)人覺得新東方的輔導(dǎo)挺不錯(cuò)的。
閱讀理解是英語中所占比例較大的一個(gè)部分，我的方法是按照試卷的排布方式來做，因?yàn)樗怯幸粋�(gè)梯度的。先大概瀏覽一下文章所講內(nèi)容，抓住文章的主旨和基調(diào)，開頭和結(jié)尾需要仔細(xì)看一下，因?yàn)樗鼈冇袝r(shí)會(huì)直接顯露文章主旨，提供一些比較關(guān)鍵的內(nèi)容。然后看一下題目，這時(shí)有關(guān)文章主旨這類題目就可以做了，而對(duì)于細(xì)節(jié)理解題和詞意解釋題就需要在返回文中，找到相應(yīng)內(nèi)容，仔細(xì)分析。
完形填空，我個(gè)人覺得是比較有技術(shù)含量的一道題，它對(duì)你的.詞匯語法理解能力，瞻前顧后等各種能力是一個(gè)綜合的考查，所以要做好閱讀理解首先要有扎實(shí)的基本功。我的方法是先大概讀一遍文章，順帶看一下選項(xiàng)，這樣可以幫助你搞清楚前后關(guān)系，對(duì)那些需要根據(jù)前后文找到依據(jù)的題是很有幫助的，然后就是填空，對(duì)于自己確定的可以先填，對(duì)于那些暫時(shí)找不到依據(jù)的可以先空著然后從下文找答案。接下來便是把你選的答案代入文中看檢查一下是否合理。平時(shí)的話多積累一些從完形填空中得到的知識(shí)也是比較好的。
然后就到語法填空和短文改錯(cuò)了，這兩道題都要求熟練地掌握基礎(chǔ)知識(shí)，平時(shí)多做練習(xí)，多積累。至于作文呢，我覺得可以從內(nèi)容和形式兩方面說起。首先一篇清秀工整的作文肯定會(huì)倍受青睞的，文章可以適當(dāng)分段，看起來舒服，行文過程中盡量使用一些銜接詞，看起來比較有章法。對(duì)于內(nèi)容，總結(jié)一下就是，盡量用一些高級(jí)詞匯和短語替代一些低級(jí)詞匯，雖說簡單是美，但也要看是在什么場(chǎng)合啦；多用一些從句會(huì)讓你的內(nèi)容顯得更上檔次些，但是切忌濫用。另外開頭和結(jié)尾在保證沒有錯(cuò)誤的前提下盡量寫得出彩一些。
都說有一種英語叫做啞巴英語，要知道英語是一門語言，最終你需要用它來表達(dá)自己。所以做題之余別忘了加強(qiáng)聽力和口語，這我作為一個(gè)老學(xué)姐的切身體會(huì)啊。
壓抑，想哭可能會(huì)在高三的過程中出現(xiàn)。這時(shí)你大可不必憋著，獨(dú)自忍受，老師會(huì)很樂意給你答疑解惑，閨蜜們甘愿聽你訴說，學(xué)校寂靜無人的小樹林里，你大可以放聲大哭（親測(cè)可行，而且效果不錯(cuò)）。
最后說一下高考的心態(tài)和需要注意的事情。很多考生都會(huì)犯的小毛病是臨時(shí)抱佛腳高考前幾天把自己搞得很累，其實(shí)就我而言，高考前一個(gè)月就應(yīng)該調(diào)整自己的作息時(shí)間，盡量不要打亂自己的生物鐘，注意多休息，切忌煩躁多思。高考時(shí)建議別再看書了，這會(huì)無形中造成一些壓力。另外心態(tài)放平和一些盡量不要有太大的情緒波動(dòng)，不要給自己太大壓力。珍惜高中的時(shí)光，享受高中純粹的充實(shí)，珍惜身邊的人，無論是老師還是朋友
英語復(fù)習(xí)方法2
高三英語聽力復(fù)習(xí)方法
編者按：高考前的第一輪復(fù)習(xí)正在火熱進(jìn)行中，同學(xué)們要利用這些復(fù)習(xí)的時(shí)間強(qiáng)化學(xué)習(xí)，為大家整理了英語聽力復(fù)習(xí)方法，在高三英語第一輪復(fù)習(xí)時(shí)，給您最及時(shí)的幫助!
對(duì)于高考聽力，把握考查測(cè)試點(diǎn)和相關(guān)技巧是非常重要的，下面就常見的高考聽力考點(diǎn)做一下歸納和總結(jié)。
一、數(shù)字。數(shù)字型試題主要考查數(shù)字，包括數(shù)量、年齡、時(shí)間、價(jià)格等，可以出現(xiàn)在聽力考試的所有題型中。針對(duì)不同的數(shù)字型試題，考生可以采取記錄、判斷以及推斷等不同技巧進(jìn)行答題。
提示1：如對(duì)電話號(hào)碼、門牌號(hào)、航班號(hào)、車牌號(hào)等，考生可采取聽寫記錄所需數(shù)字。
提示2：對(duì)判斷類數(shù)字題需要在聽到的兩個(gè)或兩個(gè)以上數(shù)字中判斷符合題意的數(shù)字。
提示3：對(duì)推斷類數(shù)字題則通常涉及到簡單的數(shù)學(xué)四則運(yùn)算，需稍加計(jì)算，才能得出正確答案。
二、地點(diǎn)。地點(diǎn)型試題主要考查地點(diǎn)，該項(xiàng)內(nèi)容的考查多為以where開頭的'特殊疑問句，如：Where does the conversation most probably take place?(這段對(duì)話最可能發(fā)生在什么場(chǎng)合?)解這類試題時(shí)，我們需要有一些積累和推斷。
提示1：熟悉、積累常用地名，如國家、首都、大城市、著名的標(biāo)志性建筑以及著名山川河流的名稱等。
提示2：熟悉、積累與各個(gè)地點(diǎn)場(chǎng)所有關(guān)的單詞、短語、句型和場(chǎng)景。
提示3：根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，結(jié)合生活常識(shí)進(jìn)行邏輯推斷，從而得知對(duì)話發(fā)生地點(diǎn)。
由于地點(diǎn)型試題可能出現(xiàn)在填空中，因此考生還需要注意地點(diǎn)名稱的大小寫，做到拼寫準(zhǔn)確規(guī)范。
三、推斷。推斷型試題不僅包括推斷數(shù)字和地點(diǎn)，還�？疾閷W(xué)生對(duì)人物身份、關(guān)系，人物態(tài)度、情感以及事件原因的推斷。一般來說，此類題通常出現(xiàn)在短對(duì)話中。
提示1：平時(shí)熟悉、積累不同人物身份及人物關(guān)系所對(duì)應(yīng)的單詞、短語、句型和場(chǎng)景，測(cè)試時(shí)根據(jù)對(duì)話內(nèi)容所提供的稱呼語、關(guān)鍵詞，結(jié)合生活常識(shí)進(jìn)行判斷。
提示2：熟悉、積累不同語音語調(diào)所表達(dá)的不同意思，以及特定單詞、短語和句型所表達(dá)的隱含信息，進(jìn)行準(zhǔn)確判斷。
提示3：認(rèn)真聽清事件發(fā)生的全部過程及前因后果，去粗取精，去偽存真，才能找出事件發(fā)生的真正原因。
四、主題內(nèi)容。主題型試題主要考查學(xué)生對(duì)短對(duì)話或短文獨(dú)白的主要內(nèi)容的把握能力。學(xué)生需要抓住關(guān)鍵字或主題句，根據(jù)所獲得的關(guān)鍵信息，進(jìn)行分析概括主題。
英語復(fù)習(xí)方法3
一、先問幾個(gè)問題：
1、英語閱讀真題做了幾遍？（低于5遍趕快再來）
2、十幾年的閱讀文章讀熟了嗎？（能背就更好了）
3、閱讀真題問題的正解特征總結(jié)了嗎？（沒有的話懸了，一定要自己總結(jié)）
4、隨便問你一題，能想起是哪一篇文章中的嗎（能聯(lián)想出其余問題最好）
二、現(xiàn)階段復(fù)習(xí)注意的事項(xiàng)：
1、如果對(duì)真題的掌握到不了上面的`水平，以真題為重點(diǎn)吧，先達(dá)到上面的要求再作模擬題。
2、模擬題別太難，而且有5套就夠了。作模擬題是為了找考試的感覺。
3、從閱讀文章本身的難度看，胡敏的一本《高分？？》（想不起來了）、去年人大的《五套題》（今年好像換出版社了）、考試中心的《參考書》是最一致的。優(yōu)先選這幾本吧，但是胡敏那本做完了最好別對(duì)答案（應(yīng)該知道我的意思吧）。
三、我的簡介：
1、去年考上的；
2、英語很爛，但考了73分，因?yàn)槲覐娜ツ?月份每天花一小時(shí)琢磨真題； 我們猜您可能喜歡以下文章： 海外趣聞：加拿大的“高考”很漫長出國留學(xué) 高考生要特別留意申請(qǐng)時(shí)間出國留學(xué) 高考后最佳留學(xué)方案推薦高考345分有可能申請(qǐng)到澳洲悉尼大學(xué)留學(xué)20xx高考滿分作文匯總：美麗之花開在分外20xx高考零分作文匯總：人要隱于高考背后20xx高考零分作文匯總：角色轉(zhuǎn)換之間20xx高考零分作文匯總：坐在路邊鼓掌的人新西蘭梅西大學(xué)公布中國高考錄取線西班牙留學(xué) 高考分?jǐn)?shù)不高如何申請(qǐng)理想大學(xué) 英語網(wǎng):考研英語現(xiàn)階段正確的復(fù)習(xí)方法
3、去年的這個(gè)時(shí)候很郁悶，挺過去就好了；
4、我作模擬題的得分（只說閱讀）
畢金現(xiàn)（恩波版）：做了3套，得分：22、18、14——郁悶
去年的人大五套題：兩套，得分：30、32——高興
英語復(fù)習(xí)方法4
注重基礎(chǔ)，回歸教材備考。但不局限于教材，創(chuàng)造性的使用教材，落實(shí)考綱詞匯，特別要掌握好常用動(dòng)詞及其動(dòng)詞詞組、名詞、形容詞、副詞的用法，特別關(guān)注熟詞生義。要經(jīng)常對(duì)一些句子，甚至段落進(jìn)行背誦、默寫。加大“語篇分析”能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)科意識(shí)和英語思維，有效提升閱讀理解能力，注意課本單元文章閱讀，增加“時(shí)文閱讀”。進(jìn)行“限時(shí)快速閱讀”訓(xùn)練。根據(jù)文章特點(diǎn)，有針對(duì)性的`訓(xùn)練學(xué)生的概括總結(jié)能力、邏輯推理能力、分析判斷能力、文字解碼能力、語意轉(zhuǎn)換能力、句意的深層理解能力、猜測(cè)和預(yù)測(cè)能力等思維能力。
選擇做題，更要“悟題”，題不一定做的過多，但要做“精”。要有意識(shí)地“參悟”試卷的命題規(guī)律，包括整體風(fēng)格、選材特征、各大題型的考點(diǎn)，從而歸納解題思路和技巧�？梢赃x擇歷年高考真題進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練和總結(jié)。為避免同一錯(cuò)誤的再發(fā)生，建立改錯(cuò)本是十分必要的。
英語復(fù)習(xí)方法5
首先要制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行
復(fù)習(xí)也需要計(jì)劃，通過制定復(fù)習(xí)計(jì)劃能夠幫助我們明確復(fù)習(xí)目標(biāo)，通過制定復(fù)習(xí)計(jì)劃還能幫助我們提升學(xué)習(xí)效率。制定英語復(fù)習(xí)計(jì)劃也很簡單，比如：每天背多少單詞、做多少試卷、讀幾篇課文、看幾篇英文雜志、聽多長時(shí)間英語聽力，把這些全部都羅列出來，然后按照計(jì)劃執(zhí)行，很多同學(xué)計(jì)劃做的非常完美，但是可能連第一天都堅(jiān)持不下來，這就要求我們要慎重考慮計(jì)劃，一旦制定，必須要嚴(yán)格執(zhí)行。
第二、要重視課本，強(qiáng)化基礎(chǔ)
復(fù)習(xí)過程中看到有同學(xué)把精力放在大量的課外題上，尤其是難題怪題上，有的時(shí)候?yàn)榱艘坏李}能扣十幾分鐘，這樣的復(fù)習(xí)是沒有任何效果的，因?yàn)榕R近期末，時(shí)間是不等人的，這樣做只會(huì)耽誤時(shí)間，期末英語復(fù)習(xí)過程中，首先要想到課本，只要把課本的單詞、短句、句子弄懂弄會(huì)成績就一定錯(cuò)不了。因?yàn)榭荚囍薪^大多數(shù)題都是為了考查學(xué)生學(xué)期學(xué)習(xí)效果的，因此期末試卷也都會(huì)按照所學(xué)課本內(nèi)容進(jìn)行整合。
第三、多背范文，有利無害
我們?cè)趶?fù)習(xí)英語的過程中，很多學(xué)生都會(huì)問：“為什么我的英語作文那么糟糕�！笔紫�，是你的英語詞匯量不足，其次你的英語范文背的少，假如就一個(gè)主題你能背下一篇范文，那么你的作文寫作能力一定會(huì)得到改善的，因此多背英語范文，有助于提升我們英語聽說讀寫能力。
最后，復(fù)習(xí)階段同學(xué)們壓力都很大，為了能夠取得自己理想的成績，很多同學(xué)犧牲睡眠時(shí)間來復(fù)習(xí)，這種方法，不是很可取，只有保證充足的睡眠、充沛的精力，才能更好的進(jìn)行復(fù)習(xí)。
初中英語預(yù)習(xí)分為兩部分：
第一、預(yù)習(xí)單詞。單詞是我們學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，只有掌握了單詞的發(fā)音、解釋，才能更好的進(jìn)行下一步學(xué)習(xí)，此外還要注意單詞的單復(fù)數(shù)形式、是什么時(shí)態(tài)、或者是由哪些詞變形得來的以及相關(guān)內(nèi)容的'反義詞，這些不僅能夠幫助我們提高記憶單詞的效率，也能讓大家?guī)е鴨栴}去聽課，更能加深對(duì)于單詞的理解和背誦。
第二、預(yù)習(xí)課文。對(duì)于課文的預(yù)習(xí)我們可以分兩部分，首先是閱讀，通讀課文，有不理解或者不會(huì)讀的單詞、短語我們先暫時(shí)擱置一下，通讀完成后，進(jìn)行精讀，精讀的過程中就要把不懂、不會(huì)讀的單詞標(biāo)注出來，然后在詞典、網(wǎng)上或是一些在線教育網(wǎng)站查找一下，找到正確的讀音、解釋。其次，我們要理解文章結(jié)構(gòu)、主題思想，歸納課文的主題思想、整體脈絡(luò)，這樣有助于提高我們閱讀理解能力。
初中英語預(yù)習(xí)要從單詞、短語的讀音、解釋上入手，然后擴(kuò)展到句子乃至課文理解，只有這樣才能達(dá)到預(yù)習(xí)的目的，一堂英語課只有45分鐘的時(shí)間，如果不能很好的預(yù)習(xí)，我們很容易跟不上老師的節(jié)奏，從而讓課堂學(xué)習(xí)效果大打折扣。時(shí)間一長，單詞記不住、語法不太懂、時(shí)態(tài)不知怎么用，慢慢英語成績就會(huì)下滑。因此，初中英語預(yù)習(xí)非常必要。
英語復(fù)習(xí)方法6
第一：聽正常語速的英語，才能加速聽力的進(jìn)步
很多廣播教學(xué)和聽力教材總是為了配合聽眾或?qū)W習(xí)者的程度而故意放慢語速，這雖是無可厚非的變通方法，但也會(huì)產(chǎn)生一些不良的副作用。例如：1.聽?wèi)T了語速放慢的英語，在與外國人的實(shí)際交往中，就很難適應(yīng)，甚至聽不懂他們用正常語速講的英語。2.故意放慢語速時(shí)，通常會(huì)把一句中每個(gè)詞都清楚的讀出來，但在正常的會(huì)話中會(huì)出現(xiàn)很多同化(assimilation)，減弱(reduction)，連音(liaision)的現(xiàn)象。所以，聽語速正常的英語對(duì)于聽力和會(huì)話極為重要。
第二：收聽英語氣象報(bào)告
有些教學(xué)錄音帶為配合初學(xué)者的學(xué)習(xí)，故意放慢語速，這對(duì)英語聽力的訓(xùn)練是不夠的。如果聽語速正常的英語，初學(xué)者又會(huì)感到力不從心。英語氣象報(bào)告的速度雖快，但詞匯簡單固定，內(nèi)容單純，重復(fù)的可能性大，而且在生活中隨時(shí)都可以印證，是聽力入門的好教材。
第三：從電視，電影中學(xué)習(xí)英語
看英文電視，電影不僅能了解西方人的文化和生活，而且也是學(xué)習(xí)地道英語和提高英語聽力的好機(jī)會(huì)。選取的影片最好是以現(xiàn)代生活為背景的文藝片或喜劇片。如果您的聽力不錯(cuò)，要養(yǎng)成不看字幕的習(xí)慣。程度稍差的就不要勉強(qiáng)自己，否則英語沒學(xué)成反倒破壞了欣賞電影的好心情。這種情況下，您可以先看字幕了解劇情(如果是電視節(jié)目那就要先錄下來)，再重新看一至數(shù)遍，您的聽力就可在輕松的心情下，隨著您對(duì)劇情了解的增多而迅速提高。
第四：收聽中國國際廣播電臺(tái)的英語廣播
中國國際廣播電臺(tái)(China Radio International)每天早上7:00--8:00，中午11:00--12:00各有一小時(shí)的.英語節(jié)目。內(nèi)容包括國內(nèi)外新聞，剪報(bào)集錦和各類系列的專題報(bào)道。除了英語標(biāo)準(zhǔn)流利的國內(nèi)播音員擔(dān)任廣播之外，也有向外僑或訪客就某一話題而做的錄音訪問。內(nèi)容廣泛，但詞匯較簡單，語速亦適中，可以藉此訓(xùn)練或增進(jìn)英語的聽力。
第五：善用錄音帶鍛煉聽說能力
有些學(xué)習(xí)者總是習(xí)慣于一邊看書一邊聽磁帶，把磁帶當(dāng)成閱讀的輔助工具，這樣打不到鍛煉聽力的目的。錄音帶應(yīng)該是以聽說能力的訓(xùn)練為主。學(xué)習(xí)者要選用與自己能力相適應(yīng)的聽力磁帶，不要急于求成，以免產(chǎn)生受挫心理。先反復(fù)聆聽磁帶內(nèi)容，起先只要抓住梗概，多聽?zhēng)状魏�，�?duì)細(xì)節(jié)的了解便越來越多。聽力較差的人，可先閱讀課文，然后再集中精力領(lǐng)會(huì)每段每句的意思。這樣練習(xí)有助于培養(yǎng)傾聽時(shí)注意力的集中，使您的聽力迅速進(jìn)步。
英語復(fù)習(xí)方法7
1.語言辨音題，按照單詞音素的共同規(guī)律，逐條歸納出主要元首音素和輔童音素的用法。主要有以下幾方面：元音、元音組合、輔音、輔音組合、常見組合、啞音、附加詞尾，派生詞和轉(zhuǎn)換詞中部分元音字母。
2.語法、慣用法單項(xiàng)選擇，練習(xí)該題應(yīng)注重以下幾人面。
(1)名詞a數(shù)與格的搭配名向做定語c組搭配);
(2)冠詞;
(3)代詞(a，人稱代詞b.物主代詞c.名詞性物主代詞)：
(4)時(shí)態(tài)語態(tài)在交際英語中的運(yùn)用;
(5)情態(tài)動(dòng)詞;
(6)日常用語;
{7)對(duì)詞義的確切理解;
(8)非謂語動(dòng)詞(a.不定式b動(dòng)名詞c.分詞)：
(9)主謂一致;
(10)形容詞、副詞的比較級(jí)、最高級(jí);
(11)句型與語序;
(12)知識(shí)在語境中的應(yīng)用;
(14)各種從句。
3.完形填空，做該題要求學(xué)生快速閱讀，全間接受文章信息，分析文章結(jié)構(gòu)，理解主題思想與吝層次之間的邏輯關(guān)系，利用已知信息和閱讀語感，合理推導(dǎo)、準(zhǔn)確判斷，抓住句中一些關(guān)鍵詞，注重上、下文之間的聯(lián)系。對(duì)于一些固定搭配和常識(shí)要掌握準(zhǔn)確。
4.閱讀解，近年來高考閱讀理解題內(nèi)容十分廣泛，體裁變化多樣。既要求理解具體的事實(shí)，也要求理解抽象的概念;既要求理解字面意義，又要求理解深層次含義;既要求理解具體細(xì)節(jié)，又要求理解全篇的邏輯關(guān)系。因此，應(yīng)從以下幾方面進(jìn)行復(fù)習(xí)：
(1)準(zhǔn)確找出短文主題;
(2)提高細(xì)節(jié)理解能力(a。認(rèn)圖b.計(jì)算c。歸納);
(3)細(xì)節(jié)事實(shí)綜合分析;
(4)提高詞義轉(zhuǎn)換的理解能力;
(5)提高正確，合理判斷能力;
(6)從寫作手法看篇章。
5.單詞拼寫，做此題要提醒學(xué)生正確判斷所寫單詞的詞性、數(shù)與格的搭配、時(shí)態(tài)、語態(tài)。非謂語動(dòng)詞的不同形式等。
6.短文改錯(cuò)，此題的`宗旨是依據(jù)短文內(nèi)容識(shí)錯(cuò)、改錯(cuò)，因此，通讀短文、理解大意是識(shí)別錯(cuò)誤的基礎(chǔ)與條件，復(fù)習(xí)時(shí)可從單句人手，過渡到短文改錯(cuò)。應(yīng)注意單詞的拼寫、名詞、代詞與數(shù)格的搭配、動(dòng)詞時(shí)態(tài)與語態(tài)的一致、句子結(jié)溝中平行和對(duì)稱形式的一致、冠詞、連詞、形容詞、副詞比較級(jí)、最高級(jí)、非謂語動(dòng)詞。固定搭配、習(xí)慣用語、缺漏與多余的單調(diào)。
7.書面表達(dá)。該題為學(xué)生的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。在乎時(shí)的訓(xùn)練中，應(yīng)從造句形式人手，逐步過渡到短文寫作。盡量選擇一些突出交際性、實(shí)用性的體裁，如：說明文、信件、通知、假條、圖表、看圖作文、人物履歷、生平介紹、改寫縮寫文章。做題時(shí)提醒學(xué)生注意單詞拼寫正確，動(dòng)詞不遺漏，時(shí)態(tài)不紊亂，人稱、數(shù)、格搭配一致，字?jǐn)?shù)要夠，書寫不潦草，卷面整潔。
英語復(fù)習(xí)方法8
大家都知道有這樣一種說法：考研的關(guān)鍵是英語，英語的關(guān)鍵是閱讀。在考研英語中，可以說，所有的題除了寫作外，都在直接或間接的考閱讀理解能力，或至少與之相關(guān)。而且，閱讀理解本身所占的分值分量極大，每題的分也比較大，因此，在考研英語的復(fù)習(xí)中，怎么重視閱讀理解都不為過。
下面我來具體談?wù)勯喿x理解的復(fù)習(xí)方法。
首先了解閱讀的命題趨勢(shì)，綜合分析近5年的 考研真題，我們發(fā)現(xiàn)，閱讀理解有以下一些趨勢(shì)，題材主要集中在，經(jīng)濟(jì)、文化、環(huán)保等重大熱點(diǎn)方向。很多文章都摘自報(bào)刊評(píng)論。四篇文章中總有一篇比較難的/，那我們?cè)撊绾螐?fù)習(xí)那？首先，選擇合適的閱讀理解復(fù)習(xí)參考書非常重要，結(jié)合眾多考研者的成功經(jīng)驗(yàn)、各個(gè)輔導(dǎo)班推薦以及我們的'分析，以下參考書組合都是比較理想的
1 《歷年真題》把近10多年年的真題搞透，逐篇的分析，逐篇的翻譯，一天一篇。許多考生沒有認(rèn)真研究真題，結(jié)果上了考場(chǎng)完全傻了，因此，真題是必備的，值的注意的是真題不是試卷本身，而是有答案的詳細(xì)講解和完全翻譯的書，如網(wǎng)校編的還是不錯(cuò)的，復(fù)習(xí)時(shí)，第一遍按照常規(guī)的方法做一遍，完了之后，在結(jié)合正確答案仔細(xì)分析每道題的出題的思路和正確答案的理由。
2 各個(gè)英語輔導(dǎo)名師編著的英語閱讀理解，真題的出題思路反映考試大綱的要求，但畢竟材料的時(shí)效性存在不足，還應(yīng)該補(bǔ)充我們猜您可能喜歡以下文章： 廣東：20xx年藝術(shù)高考錄取分?jǐn)?shù)線詳情20xx年海南高考志愿填報(bào)：本科第一批和本科提前批藝20xx年海南高考：各批次錄取具體時(shí)間詳情20xx年海南高考錄�。焊髋武浫【唧w時(shí)間安排廣東：20xx年高考文理提前批錄取時(shí)間7月6日-11日高考一本成本留學(xué)新加坡的途徑高考落榜生也有機(jī)會(huì)入讀世界名校20xx年陜西高考優(yōu)秀作文：危中尋機(jī)20xx年上海高考滿分作文：風(fēng)中的余香20xx年上海高考滿分作文：靈光一現(xiàn)
英語復(fù)習(xí)方法9
大學(xué)英語四級(jí)閱讀理解的復(fù)習(xí)技巧
1、體現(xiàn)中心思想的選項(xiàng)是答案
文中的細(xì)節(jié)、例子、引語都是為了說明文章主旨、段落主旨，所以考查細(xì)節(jié)的題目，雖然不是主旨題，但能體現(xiàn)中心思想或段落主旨的選項(xiàng)是答案的可能性要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他選項(xiàng)。
2、看似合理的選項(xiàng)不是答案，看似不合理的選項(xiàng)是答案
四個(gè)選項(xiàng)中若有一個(gè)對(duì)問題而言、根據(jù)常識(shí)看似不合理，而其他幾項(xiàng)根據(jù)常識(shí)都可合理地作為問題的答案，此時(shí)若沒看懂文中意思，就可以大膽猜測(cè)可能這個(gè)看似不合理的選項(xiàng)是答案。作為答案的選項(xiàng)看起來不合理的原因可能是其中某個(gè)詞不是常用意義，若根據(jù)其通常意義理解則該選項(xiàng)看起來非常不合理，也可能是此問題有一些特定的理由。無論是哪種情況，都有助于使試題具有難度。所以根據(jù)命題的難度原則及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)可得出如下猜題技巧：看似不合理的選項(xiàng)是答案，看似合理的選項(xiàng)不是答案。
3、照抄原文的不是答案，和原文作同義替換的選項(xiàng)是答案
在設(shè)計(jì)題目時(shí)，為了迷惑考生，命題者一般都會(huì)將原文中的內(nèi)容換個(gè)說法作為正確答案的選項(xiàng)，而將某些與題干問題不符的原文原話設(shè)計(jì)為干擾項(xiàng)，或?qū)⒃牡哪承┚渥幼骷?xì)微的改變引誘考生上當(dāng)。
4、含義肯定的選項(xiàng)不是答案，含義不肯定的選項(xiàng)是答案
選項(xiàng)中的might等詞語可以表達(dá)一種委婉、中庸、不肯定的'語氣，為表達(dá)的觀點(diǎn)留有余地，而含義肯定的詞語則使得句意有些絕對(duì)、沒有余地。凡事都不能太絕對(duì)，所以選項(xiàng)“含義肯定的不是答案，含義不肯定的是答案”。含義不肯定的標(biāo)志有：can， could， probably， may， might， be likely to， most， more or less， relatively等。含有這些詞的備選項(xiàng)是答案的可能性較大。
大學(xué)英語四級(jí)閱讀理解的復(fù)習(xí)方法
01第一步
做題時(shí)不查生詞，中間不被其他事情打擾，嚴(yán)格按照20分鐘的時(shí)限完成兩篇真題閱讀理解。
在做題過程中，當(dāng)考生遇到生詞和看不太懂的句子時(shí)，盡量靠上下文給出的線索來猜測(cè)其含義。比如，當(dāng)句子中出現(xiàn)also、as well、too、besides、in addition等詞時(shí)，考生就可以推測(cè)出文中所涉及的兩方屬于順承關(guān)系，其論述方向是一致的。如果句子中出現(xiàn)but、yet、however、nevertheless、nonetheless等詞時(shí)，考生可以推測(cè)出文中所涉及的兩方屬于轉(zhuǎn)折關(guān)系，其論述方向是相反。了解了大致的論述方向，考生便可以推測(cè)出相關(guān)的句意了。
02第二步
對(duì)照答案，針對(duì)做錯(cuò)的題目，在不查單詞的前提下，盡量根據(jù)上下文看出答題線索，并總結(jié)錯(cuò)誤原因。
很多時(shí)候，考生做錯(cuò)題的原因在于不會(huì)抓文章重點(diǎn)，總想讀懂全文之后再去做題。這樣不分主次的通篇全讀會(huì)讓考生把時(shí)間和精力花在無關(guān)緊要的信息上，結(jié)果導(dǎo)致思路混亂，把題目答錯(cuò)�？忌�，出題人不會(huì)在文章隨便什么位置都出題，他們通常會(huì)在文章的重點(diǎn)處或者是邏輯比較復(fù)雜的地方設(shè)置題目。舉例來說：當(dāng)一個(gè)簡單句和一個(gè)長難句同時(shí)出現(xiàn)在段落中時(shí)，長難句出現(xiàn)考點(diǎn)的可能性通常要大得多。所以，考生要抓住長難句的邏輯結(jié)構(gòu)和論述方向來理解段落，應(yīng)對(duì)題目。段落的開頭和結(jié)尾也屬于比較重要的位置，重點(diǎn)把握這兩個(gè)位置，就能迅速了解段落大意。同時(shí)，考生千萬不要小看文章中出現(xiàn)解釋或說明的地方，那往往是考點(diǎn)所在。因?yàn)橥ǔ碚f，只有重要的內(nèi)容，作者才會(huì)花時(shí)間去解釋。所以，解釋或說明的地方往往會(huì)成為命題位置。常見的解釋、說明標(biāo)志包括冒號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，以及諸如mean、such as、in other words、put in another way、show、suggest等單詞和短語。關(guān)于抓文章內(nèi)容重點(diǎn)，考生一定要在真題中著重體會(huì)。我們來看一個(gè)例子。
例：Reebok has already anticipated that walking shoes will be the next fitnessxrelated craze replacing aerobics shoes the same way its brightly colored， soft leather exercise footwear replaced conventional running shoes。 Through product diversification and careful market research， Reebok hopes to avoid the distribution problems Nike came across several years ago， when Nike misjudged the strength of the aerobics shoe craze and was forced to unload huge inventories of running shoes through discount stores。
40。 What lesson has Reebok learned from Nike’s distribution problems？
A） A company should not sell its high quality shoes in discount stores。
B） A company should not limit its distribution network。
C） A company should do follow up surveys of its products。
D） A company should correctly evaluate the impact of a new craze on the market。
解析：文章段落內(nèi)容冗長，但只需抓住重點(diǎn)即可快速做答。題目問到兩個(gè)公司Reebok和Nike，快速瀏覽段落就可以發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)公司是在最后一句才同時(shí)出現(xiàn)的。所以先忽略過前面的內(nèi)容，重點(diǎn)看最后一句。題目問的是Reebok從Nike的分銷問題上能汲取什么教訓(xùn)，而最后一句明顯提到Nike在幾年前錯(cuò)誤判斷了一個(gè)事情，此時(shí)考生不用往下再看，緊緊抓住misjudge這個(gè)動(dòng)作：既然Nike在幾年前misjudge，Reebok汲取到的教訓(xùn)當(dāng)然是不要misjudge，直接對(duì)應(yīng)D選項(xiàng)中的correctly evaluate，即“正確評(píng)估”。
03第三步
文章和題干的生詞，對(duì)照譯文，弄清每個(gè)題目的來龍去脈，糾正自己閱讀時(shí)出現(xiàn)偏差的地方。
在這個(gè)步驟中，考生一定要多查多問，直到完全弄明白文章和題目的意思為止。這個(gè)步驟完成后，對(duì)于一篇閱讀理解文章，考生要能達(dá)到這種程度的理解：文章中沒有生詞，沒有不懂的句子，所有的題目都會(huì)做。
英語四級(jí)閱讀理解的解題技巧
一、解題步驟
1、讀問題，劃出標(biāo)志詞或關(guān)鍵詞
快速瀏覽題目，對(duì)5個(gè)題目有大概印象以便閱讀時(shí)有側(cè)重點(diǎn)。一般來說，對(duì)于本身已經(jīng)明確其考查內(nèi)容的題目，標(biāo)志詞和關(guān)鍵詞是比較容易找到的，只看一下題干即可，而對(duì)于那些并沒有出現(xiàn)標(biāo)志詞和關(guān)鍵詞的題目，如：The author suggests that，可以在解答試題時(shí)瀏覽選項(xiàng)作出解答。
2、略讀文章
在略讀中，首先閱讀第一段，因?yàn)榈谝欢瓮ǔ?huì)告訴我們作者將要討論的話題。然后閱讀下面各段的第一句話，以對(duì)每個(gè)段落的內(nèi)容有大概的了解，然后再閱讀最后一段，以幫助我們對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行概括，或了解作者的評(píng)價(jià)、態(tài)度等。
3、解答試題
根據(jù)試題中的標(biāo)志詞和關(guān)鍵詞，找到試題在文章中對(duì)應(yīng)的句子，并對(duì)其進(jìn)行仔細(xì)閱讀，然后對(duì)比四個(gè)選項(xiàng)，選出正確答案。
二、解題技巧
仔細(xì)閱讀題分為五種題型：主旨題、細(xì)節(jié)題、語義題、推理題和觀點(diǎn)態(tài)度題。
�。�1）細(xì)節(jié)題
[解題技巧]
在做細(xì)節(jié)題時(shí)，首先應(yīng)當(dāng)仔細(xì)閱讀題目，弄清題目的具體要求，以及所給4個(gè)選項(xiàng)，然后在題目或選項(xiàng)中確定關(guān)鍵詞，再利用關(guān)鍵詞回文章中定位，找出文章中相對(duì)應(yīng)的細(xì)節(jié)性句子，與4個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行對(duì)照，以確定正確答案。通常細(xì)節(jié)題的答案在文章中都會(huì)找到，但是答案的表述和原文會(huì)有所差別，常常不是文章中的原話，而是詞語或句子的同義表達(dá)。
關(guān)鍵詞的確定也有技巧。如果題目或選項(xiàng)中有專有名詞（人名、地名等）、數(shù)字（年代、時(shí)間等）要將此定位為關(guān)鍵詞。因?yàn)檫@些詞有特點(diǎn)，在文章中很容易找到，所以很快就可以定位相應(yīng)的細(xì)節(jié)，從而找到正確答案。如果題目或選項(xiàng)中沒有明顯的詞，可以定位主要的名詞或動(dòng)詞為關(guān)鍵詞。
在所給的選項(xiàng)中有3個(gè)屬于干擾項(xiàng)，有的是片面性的，有的.是部分正確，有的雖屬文章相關(guān)內(nèi)容，但不切合問題，有的用同義詞、近義詞或形似詞進(jìn)行干擾。因此，核對(duì)4個(gè)選項(xiàng)時(shí)，務(wù)必慎重，千萬不要粗心大意，千萬不要想當(dāng)然。無論從數(shù)量還是分值上看，細(xì)節(jié)類問題都是至關(guān)重要的。因此，平時(shí)要多讀多練，熟悉并掌握細(xì)節(jié)類問題的解題步驟和技巧。
�。�2）主旨題
[解題步驟]
首先要確定文章有無主題句，以及主題句在文章中的位置。文章的主題句通常位于首段或尾段，有時(shí)也出現(xiàn)在文章的中間段落。段落的主題句通常位于段首或段尾，有時(shí)也在段落的中間。
如有主題句，就能很容易確定文章或段落的主題。
如果沒有明顯的主題句，就帶著問題細(xì)讀文章的首段和尾段找出其中心，抓住每個(gè)段落的主題句，明確文章的中心思想。
注意：如果文章主旨題出現(xiàn)在第一題，先不要做這道題，把后面的題做完后再回頭做第一題，這樣可以節(jié)省很多時(shí)間。
�。�3）推理題
[解題步驟]
推理題在大學(xué)英語四級(jí)考試閱讀理解中是比較難的一類試題，切忌主觀臆斷，推理必須基于文章中的具體事實(shí)細(xì)節(jié)。做題時(shí)雖不能直接找到答案，但一定要在文中找到推測(cè)的依據(jù)，進(jìn)行合理嚴(yán)密的推斷。
1、對(duì)某個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行推斷———先在文中找到該細(xì)節(jié)所在的句子，在正確理解該句的基礎(chǔ)上推斷出未知的事實(shí)。
2、根據(jù)文章推測(cè)作者的觀點(diǎn)、目的、態(tài)度和思路———先確定文章的中心思想，再根據(jù)中心和作者所陳述的事實(shí)及細(xì)節(jié)進(jìn)行推斷。
3、推斷文章中沒出現(xiàn)的前一段或下一段的內(nèi)容———仔細(xì)閱讀并理解了文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)分析文章的首、尾兩段尤其是文章的開始句和結(jié)束句。
（4）語義題
[解題步驟]
1、找到該詞或短語所在的句子。
2、確定詞性以及單詞、短語等在句子中所起的語法作用，明確整個(gè)句子的含義。
3、對(duì)上下文進(jìn)行分析，確定上下文中是否有該詞的定義、同義詞、近義詞或反義詞，從而可以判斷出正確答案。
4、根據(jù)上下文邏輯關(guān)系，聯(lián)系日常生活中的有關(guān)常識(shí)，分析出合理的場(chǎng)景因素推斷單詞或短語的含義。
�。ㄟ�可以利用構(gòu)詞法的知識(shí)，尤其是詞綴法來猜測(cè)詞義。）
�。�5）觀點(diǎn)態(tài)度題
[解題步驟]
在回答態(tài)度類問題時(shí)，對(duì)文章體裁的考查是一個(gè)非常重要的方面。一般來說，在說明文中作者的態(tài)度是客觀的（objective）或中立的（neutral）；而在議論文中，作者的觀點(diǎn)才會(huì)顯得多種多樣。
態(tài)度題中常用的選項(xiàng)有：positive（積極的）、negative（消極的）、neutral（中立的）、approval（贊成的）、disapproval（不贊成的）、indifferent（漠不關(guān)心的）、sarcastic（諷刺的）、critical（批評(píng)的）、optimistic（樂觀的）、pessimistic（悲觀的）等。
[答題注意事項(xiàng)]
1、注意文中帶有感情色彩的詞，通過這些詞可以推測(cè)出作者對(duì)所論述問題的態(tài)度。
2、注意作者對(duì)文章所論述問題的客觀描述，通過這些描述推測(cè)出作者對(duì)其的看法和態(tài)度。
英語復(fù)習(xí)方法10
英語水平還未定型，仍有提升空間
許多高三學(xué)生會(huì)認(rèn)為，英語是一門重基礎(chǔ)講積累的文科學(xué)科，經(jīng)過這大半年的記憶背誦操練后，自己的英語水平已經(jīng)定型，再復(fù)習(xí)也沒什么大作用了。事實(shí)上，臨考前的最后沖刺中，如果復(fù)習(xí)安排科學(xué)有效，對(duì)英語成績還是能起到一定的提升作用。在沖刺期的復(fù)習(xí)安排中要重視以下幾個(gè)方面：
注重整理歸納
最后沖刺期中不需要再進(jìn)行反復(fù)的操練，而且應(yīng)該將重點(diǎn)放在整理錯(cuò)題和歸納知識(shí)點(diǎn)方面。例如，高考的語法選擇題有16題，考查各項(xiàng)語法知識(shí)，但是其中有12分左右集中在非謂語和從句部分，這也是高中階段語法的重點(diǎn)難點(diǎn)所在。
因此，在沖刺期中將非謂語和從句的語法知識(shí)進(jìn)行一定的`梳理和歸納，會(huì)使自己在選擇題部分得分更有把握。至于其他的一些語法項(xiàng)(倒裝、反義疑問句、主謂一致、時(shí)態(tài)語態(tài)等)，建議學(xué)生不要再做許多重復(fù)性的練習(xí)，拋棄一些難題怪題，重點(diǎn)整理自己在歷年高考真題和區(qū)模擬卷中的錯(cuò)題，并加以理解和鞏固。此外，翻譯部分也是需要整理歸納的一個(gè)重點(diǎn)。
高考的翻譯除了考查詞匯用法外，通常有至少2題在考查語法結(jié)構(gòu)。建議學(xué)生在最后階段整理一下高中階段所學(xué)的一些重點(diǎn)語法結(jié)構(gòu)和句型，牢記語法結(jié)構(gòu)句型中的常頻詞匯的考查點(diǎn)(如notuntil，before，since等等)。最后，在作文部分同樣需要整理工作。將平時(shí)訓(xùn)練的作文題進(jìn)行歸納整理，按照不同的作文類型(如記敘、議論、圖片類敘議結(jié)合、表格比較等等)分別整理，從中歸納不同類型的作文的基本框架和要素。
重視常用詞運(yùn)用
到這個(gè)時(shí)候，放開形形色色的高考詞匯補(bǔ)充的書籍，回歸詞匯手冊(cè)，要懂得把詞匯手冊(cè)變薄來讀。將詞匯手冊(cè)做最后一遍的梳理。
首先，重點(diǎn)記憶今年詞匯手冊(cè)的新增詞匯或詞義，這部分可能是學(xué)生最不熟悉的部分，同時(shí)重視每個(gè)詞的后幾個(gè)詞義項(xiàng)，抓住那些拼寫較難的詞再進(jìn)行強(qiáng)化。
此外，重點(diǎn)記憶那些詞性靈活、詞義多變的詞，這些詞的掌握好壞會(huì)直接影響到完型A篇的成敗。最重要的是，特別注重復(fù)習(xí)高中英語詞匯中的常用詞，就是那些用法比較靈活，搭配用法較多的詞，單純記住詞義對(duì)于這些詞來說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要懂得如何使用，建議學(xué)生要整理歸納這些詞的常見用法，尤其是介詞搭配和動(dòng)詞短語，這對(duì)于應(yīng)試得分大有幫助。
專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練
沖刺階段建議學(xué)生進(jìn)行幾次模擬高考的練習(xí)。每次安排在下午3點(diǎn)到5點(diǎn)，完整的120分鐘時(shí)間內(nèi)完成，不可中斷。
通過幾次模擬，主要是讓學(xué)生了解自己每一部分答題所需要的時(shí)間，掌握答題的節(jié)奏，把握時(shí)間科學(xué)分配，保持良好的應(yīng)試狀態(tài)。模擬練習(xí)后，不要對(duì)完答案就草草了事，要重分析，檢查失分的原因，找到需要強(qiáng)化練習(xí)的部分。
最后階段的專項(xiàng)強(qiáng)化主要是針對(duì)自己在模擬練習(xí)中暴露出來的薄弱環(huán)節(jié)來安排，比如聽力、完型填空或者某個(gè)語法專項(xiàng)，強(qiáng)化練習(xí)的材料建議選用歷年高考考題或前幾年的區(qū)模擬題。
寫作部分也是可以進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)的。許多學(xué)生平時(shí)慢工能出細(xì)活，但在限定時(shí)間里，就難以寫出好的文章，因此在作文訓(xùn)練時(shí)必須限定寫作時(shí)間，按時(shí)完成作文，并在之后進(jìn)行修改找出不足之處。此外，建議大家對(duì)照作文題多讀作文范文，培養(yǎng)寫作思維，同時(shí)注意積累范文中的亮點(diǎn)詞匯和句型，并積極進(jìn)行模仿造句來強(qiáng)化記憶。
英語復(fù)習(xí)方法11
語法學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，不凡用一句話來說，那就是“不學(xué)不知，一學(xué)永逸”。也就是說如果一個(gè)人沒有認(rèn)真得徹底地把語法搞懂，那么他對(duì)語法永遠(yuǎn)是一知半 解，反之，一旦真正把握了語法，形成了自己的體系，因?yàn)檎Z法知識(shí)是“死”的，但凡語法考試也都逃不開那些體系，所以就會(huì)“前途坦蕩蕩”了。
當(dāng)然，在還沒有形成自己的語法體系，也還沒有搞清所有的語法知識(shí)前，為了應(yīng)對(duì)即將到來的期中考試，也是有一定的方法和技巧的：
一、整理半學(xué)期以來在教材和練習(xí)當(dāng)中出現(xiàn)的語法知識(shí)點(diǎn)，一定要做到“正確”和“全面”。
整理的過程中，注意多結(jié)合例句和習(xí)題，并且，只要有不理解的，一定要查語法書，或者問老師和同學(xué)，絕對(duì)不能放過任何疑難點(diǎn)。
二、至少做三套往年的期中考試真題，以及三套模擬題。
在做的'過程中，歸納語法題中的考點(diǎn)，然后就相應(yīng)考點(diǎn)進(jìn)行擴(kuò)展復(fù)習(xí)。什么是擴(kuò)展復(fù)習(xí)呢？擴(kuò)展復(fù)習(xí)也可以叫延伸復(fù)習(xí)。舉個(gè)例子：
I ___________ my novel by the end of last week.
A. have finished B. finished C. will have finished D. had finished
上面這道選擇題，由提示詞by the end of +過去的時(shí)間點(diǎn)可以得出是用過去完成時(shí)，所以選D答案�？偨Y(jié)了這道題的考點(diǎn)是過去完成時(shí)態(tài)，那么在復(fù)習(xí)中，一定要繼續(xù)完成兩件事情：
�。ㄒ唬�、 過去完成時(shí)態(tài)的所有用法：1. 基本語境是“過去的過去”，2. 三種提示詞：by/ by the end of/ before + 過去時(shí)間點(diǎn)，3. 賓語從句中“主過從過”，如He said that he had completed his new novel. 還有狀語從句中：I had prepared well when he came back.
�。ǘ�、延伸其他的時(shí)態(tài)考點(diǎn)：如現(xiàn)在完成時(shí)，注意提示時(shí)間狀語since+點(diǎn)時(shí)間，for+段時(shí)間，以及其基本語境，即過去發(fā)生的事對(duì)現(xiàn)在產(chǎn)生影響。
三、考前三天對(duì)所做的語法筆記進(jìn)行復(fù)習(xí)，再一次查缺補(bǔ)漏。
根據(jù)個(gè)人情況而定，可以反復(fù)進(jìn)行2－3遍。
四、考前一天，一定要保持一種“做題狀態(tài)”。
建議考前給自己安排一個(gè)固定的大段時(shí)間，模擬正式考試，試題最好是真題。另外如果是上午考英語，則 上午做題，反之則下午做題。這是因?yàn)槊總�(gè)人在固定的做題時(shí)間里，會(huì)產(chǎn)生一種特定時(shí)間下的思維習(xí)慣和方式，一旦改換了時(shí)間，很可能思路就模糊了。
五、做完題后，注意不要因?yàn)閷?duì)錯(cuò)而影響考試情緒，而要在最后時(shí)間總結(jié)失誤，避免再犯。
總的來說，語法知識(shí)的復(fù)習(xí)需要經(jīng)歷不斷的“練習(xí)＋總結(jié)”這么一個(gè)過程。這樣循序漸進(jìn) (Creep before you walk.) 后，慢慢地通過自己的總結(jié)和歸納，形成自己的語法體系，這是長遠(yuǎn)的目標(biāo)，大家也都應(yīng)該有這個(gè)長遠(yuǎn)的意識(shí)。
英語復(fù)習(xí)方法12
因此，同學(xué)們?cè)谄饺諒?fù)習(xí)中，一定要加大閱讀量，閱讀的題材要廣泛。有意識(shí)培養(yǎng)和練就閱讀能力。在做到廣泛的同時(shí)，還要進(jìn)行限時(shí)閱讀。只有這樣，才能在中考有限的時(shí)間內(nèi)，準(zhǔn)確地按時(shí)地完成大量的閱讀題。在平日閱讀中，還要學(xué)會(huì)帶著問題讀，要學(xué)會(huì)概括文章的主旨大意。通讀全文并了解作者的寫作意圖和文章的中心思想。還要學(xué)會(huì)通過看文章，或上的聯(lián)系，猜測(cè)生詞。
另外，還要對(duì)文章進(jìn)行合理的推斷。要按照上下文的邏輯關(guān)系，站在作者的立場(chǎng)上進(jìn)行合理推斷。
閱讀理解部分考試題型大致可分為以下幾個(gè)類型：
1、主旨題
主旨題主要測(cè)試學(xué)生對(duì)文章中心思想、主旨大意的理解能力。在初中階段，有關(guān)這類題的常見提問方式為：
what is the main idea of this passage?
what ist he best title of this passage?
在處理這類問題時(shí)，通常采用快讀方法，先從頭到尾把文章瀏覽一遍，因?yàn)檫@樣可以使注意力集中于文章的整體思路及要點(diǎn)之間的聯(lián)系，而較慢的閱讀會(huì)使你過分注意細(xì)節(jié)，甚至個(gè)別詞，因而影響對(duì)主題的概括。特別要注意仔細(xì)閱讀開頭段和結(jié)尾段，因?yàn)榇蠖鄶?shù)文章的中心思想都出現(xiàn)在這兩段里。
2、細(xì)節(jié)題
細(xì)節(jié)題主要測(cè)試學(xué)生識(shí)別閱讀材料中的具體事實(shí)和細(xì)節(jié)的能力�？忌仨毺貏e注意作者在陳述中談到的是何人、何事、何處、何時(shí)、何故，在有關(guān)此類問題的地方作一個(gè)標(biāo)記，以便在回答問題時(shí)迅速查找。
3、詞義題
詞義題主要是檢測(cè)學(xué)生在具體文章中，根據(jù)上下文理解某個(gè)詞或某個(gè)的意義的能力。遇到這類試題，可從以下三方面入手：
(1)通過上下文的種種提示來準(zhǔn)確猜出這個(gè)詞的含義。
(2)一個(gè)單詞可以通過前綴、后綴、合成等形式派生出來很多單詞，因此可以根據(jù)構(gòu)詞法辨認(rèn)其中的'詞根的含義，就可以判斷出其派生、轉(zhuǎn)化或復(fù)合詞的其他詞義。
(3)如果遇到非常熟悉的詞匯，一定要盡量撇開其基本含義，注意其引申的意義。
4、推斷題
推斷題主要考查學(xué)生透過文章的表面文字信息，進(jìn)行分析、綜合、歸納等邏輯推理的能力。
5、觀點(diǎn)態(tài)度題
觀點(diǎn)態(tài)度題主要考查學(xué)生通過掌握主題思想和具體事實(shí)，對(duì)作者的觀點(diǎn)和態(tài)度做出合理推斷的能力。如果能按照以上的技巧來答題，我想你的答案的準(zhǔn)確率就會(huì)大大提高了。
英語復(fù)習(xí)方法13
激活詞匯
詞匯只有通過使用來鞏固，因此無論是口語還是寫作的練習(xí)中，有意識(shí)地使用剛剛學(xué)過的詞匯是非常重要的。比如你想說說關(guān)于度假的話題，就可以先回憶一下上次你是在哪里度假的?你最喜歡的事情是什么?有那些詞匯可以描述風(fēng)景，心情，又有哪些詞匯可以把動(dòng)作描述得更為準(zhǔn)確?
激活語法
結(jié)合學(xué)過的語法項(xiàng)目，可以稍微做一下回顧。比如本學(xué)期學(xué)了哪些句型?當(dāng)我們回顧定語從句的時(shí)候，首先就要知道什么是關(guān)系代詞，什么是關(guān)系副詞。當(dāng)我們學(xué)習(xí)名詞性從句時(shí)，也應(yīng)該懂得哪些從句的陳述句可以省略that，哪些不可以省。當(dāng)我們學(xué)習(xí)一般過去時(shí)的時(shí)候，不僅可以描述一下上周末做過的事情，而且可以思考一下它和現(xiàn)在完成時(shí)的區(qū)別。如果把學(xué)英語的人比喻成建筑師的話，詞匯是磚瓦，語法則是架構(gòu)。由此可見，沒有正確的架構(gòu)，是建不起高樓的。
英文歌曲
不管是英語課前還是你準(zhǔn)備開始學(xué)英語之前，你都可以唱首英文歌來熱身。當(dāng)然要選擇那些容易理解的歌。這個(gè)簡單有意思的活動(dòng)會(huì)幫助你放松自己，迅速使大腦集中在英語上。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)英語的`時(shí)候，保持放松的心態(tài)是非常重要的，它可以幫助你激活你的創(chuàng)造力，而創(chuàng)造力會(huì)幫助你在操練英語的時(shí)候想起更多的例子。
英語練筆
如果你馬上要開始復(fù)習(xí)英語了，先別急著翻開書本。而是隨意寫一段英文，可以是關(guān)于你的朋友的，你的一天，你的愛好等等，什么都可以。和唱英文歌一樣，練筆可以幫助你很快進(jìn)入到英語狀態(tài)，同時(shí)也可以鞏固你的知識(shí)。
讀英文書
小說可以幫助你了解西方文化，雜志可以幫助你接觸到最鮮活的語言。不管讀什么都可以幫助你提高英語能力。注意，不要選擇太難的讀物，遇到生詞的時(shí)候也不要立即停下來查字典，而是設(shè)法根據(jù)上下文猜測(cè)詞義。即使你非常想知道某個(gè)詞的意思，也要等到讀完一頁或一個(gè)章節(jié)的時(shí)候再查。
每天學(xué)英語
天天接觸到英語很重要。不過別誤會(huì)，我可不是讓大家只學(xué)英語。每天30分鐘比一周一次但持續(xù)4個(gè)小時(shí)要好得多。持續(xù)時(shí)間短但頻率高會(huì)幫助你的大腦永遠(yuǎn)為英語保鮮。
整理課堂筆記
把課上的筆記再整理一遍可以更好地記憶和消化學(xué)過的知識(shí)。而整理后的整齊有條理的筆記將為你以后的復(fù)習(xí)提供方便。建議同學(xué)們把語法的條目和詞匯的用法分別記在本子上。語法包括不同的條目，考試重點(diǎn)，相關(guān)練習(xí)等，而詞匯則包括拼寫，詞性，英文釋義，例句摘抄等。
嘗試不同的方法
不管你多么喜歡某種方法，都千萬只鎖定這一種。不同的學(xué)習(xí)方法開發(fā)你的多元智能。比如，如果你復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞時(shí)，既可以畫一個(gè)詞匯的圖，也可以造一個(gè)句子，更可以通過前綴、后綴以及合成來幫助記憶。所有這些都可以幫助你鞏固知識(shí)。
和朋友一起學(xué)習(xí)
我喜歡學(xué)生們?cè)谝黄鸹突ブ�。我把他們稱作study community(學(xué)習(xí)社團(tuán))。我們還有一句名言：“Together we stand, divided we fall(在一起我們站立，分開后就會(huì)跌倒)”。學(xué)習(xí)就要互相幫助，當(dāng)你不僅能夠選對(duì)某個(gè)題的答案，更能夠給你的同學(xué)講明白的時(shí)候，就說明這個(gè)語言點(diǎn)你掌握得是非常扎實(shí)的。另外，我們還可以和朋友一起練習(xí)。我曾經(jīng)鼓勵(lì)學(xué)生們和好朋友買同樣的課外讀物，增加共同語言。就算是練習(xí)題，也最好有同學(xué)跟你使用的是一樣的，比如閱讀理解、完形填空等，因?yàn)樽x的是同一篇文章，所以可以在一起討論，使得課上課下的交流順利進(jìn)行。
英語復(fù)習(xí)方法14
高考英語聽力復(fù)習(xí)方法由長春工大自考本科招生網(wǎng)第一時(shí)間提供。很多廣播教學(xué)和聽力教材總是為了配合聽眾或?qū)W習(xí)者的程度而故意放慢語速，這雖是無可厚非的變通方法，但也會(huì)產(chǎn)生一些不良的副作用。例如：1.聽?wèi)T了語速放慢的英語，在與外國人的實(shí)際交往中，就很難適應(yīng)，甚至聽不懂他們用正常語速講的英語。2.故意放慢語速時(shí)，通常會(huì)把一句中每個(gè)詞都清楚的讀出來，但在正常的會(huì)話中會(huì)出現(xiàn)很多同化（assimilation），減弱（reduction），連音（liaision）的現(xiàn)象。
高考英語聽力復(fù)習(xí)方法有些教學(xué)錄音帶為配合初學(xué)者的學(xué)習(xí)，故意放慢語速，這對(duì)英語聽力的訓(xùn)練是不夠的。如果聽語速正常的英語，初學(xué)者又會(huì)感到力不從心。英語氣象報(bào)告的速度雖快，但詞匯簡單固定，內(nèi)容單純，重復(fù)的可能性大，而且在生活中隨時(shí)都可以印證，是聽力入門的好教材。
高考英語聽力復(fù)習(xí)方法中國國際廣播電臺(tái)（ChinaRadioInternational）每天早上7:00--8:00，中午11:00--12:00各有一小時(shí)的英語節(jié)目。內(nèi)容包括國內(nèi)外新聞，剪報(bào)集錦和各類系列的專題報(bào)道。除了英語標(biāo)準(zhǔn)流利的國內(nèi)播音員擔(dān)任廣播之外，也有向外僑或訪客就某一話題而做的錄音訪問。內(nèi)容廣泛，但詞匯較簡單，語速亦適中，可以藉此訓(xùn)練或增進(jìn)英語的聽力。
看英文電視，電影不僅能了解西方人的文化和生活，高考英語聽力復(fù)習(xí)方法而且也是學(xué)習(xí)地道英語和提高英語聽力的好機(jī)會(huì)。選取的`影片最好是以現(xiàn)代生活為背景的文藝片或喜劇片。如果您的聽力不錯(cuò)，要養(yǎng)成不看字幕的習(xí)慣。程度稍差的就不要勉強(qiáng)自己，否則英語沒學(xué)成反倒破壞了欣賞電影的好心情。
英語復(fù)習(xí)方法15
高考英語復(fù)習(xí)重在“補(bǔ)差”
英語特級(jí)教師張鐵城認(rèn)為，現(xiàn)在，高考考生的英語首先要解決的就是補(bǔ)差。
張老師認(rèn)為，“補(bǔ)差”就是要補(bǔ)一補(bǔ)自己在歷次模擬考試中發(fā)現(xiàn)的差距。針對(duì)高考英語中常見的幾種題型，最近可以具體在以下方面加強(qiáng)。
英語聽力應(yīng)該從以下方面入手：首先要多聽，每天最好能聽400字一篇或者兩篇的文章，聽完之后要能夠跟著錄音帶重新跟讀一遍，下一步可以動(dòng)筆寫出來。聽原文之后跟著默寫一下，甚至可以找一個(gè)同學(xué)組成對(duì)子，可以互相播放錄音帶，讓對(duì)方做聽寫練習(xí)，互相做聽寫檢查，這樣就可以將聽力材料和單項(xiàng)填空，甚至于書面表達(dá)都能夠有機(jī)地結(jié)合起來進(jìn)行練習(xí)，而不是單純的聽力。
單項(xiàng)選擇在做的時(shí)候除了要完成選項(xiàng)、校對(duì)答案之外，更重要的是把做對(duì)的、填對(duì)的題，無論是句子還是對(duì)話都要認(rèn)真地閱讀一遍，然后用一個(gè)本子或者白紙進(jìn)行默寫、抄寫。
完型填空題是高考里最難的一種題，應(yīng)該練習(xí)先看文章本身，后看選項(xiàng)，不要忙著看后面的20個(gè)選項(xiàng)，文章從頭到尾看一遍，再看填什么詞合適。有時(shí)候完型填空是閱讀理解的一個(gè)方面，如果讀得很多，知識(shí)面很廣，做這些題就比較容易。
閱讀一般來說先看下面的理解題，然后再去看這個(gè)文章本身，這樣帶著問題去閱讀，有目的'的閱讀。生詞多是目前高考閱讀材料的一個(gè)特點(diǎn)，所以要學(xué)會(huì)根據(jù)上下文來猜測(cè)詞義。
書面表達(dá)的基本原則，是使用盡可能簡單的英語表達(dá)盡可能豐富的內(nèi)容。寫作就是說話，如果口語很好，出口就能成章，你落筆亦可成文了，所以口語很重要。寫作文之前可以練練復(fù)述，把故事復(fù)述下來，目前沒有時(shí)間做大量作文練習(xí)，可以多看看閱讀材料，把材料里面的選題、問答背一背，復(fù)述大意。每篇文章背上四句，這樣背多了，素材就積累多了。最后動(dòng)筆寫文章時(shí)就會(huì)手到擒來。
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