英語閱讀集合[15篇]

英語閱讀1

　　摘要：閱讀理解能力的培養(yǎng)是中學(xué)英語學(xué)習(xí)的一項重要任務(wù)，也是中考必考的一項重要內(nèi)容。中考英語閱讀理解題一向是中考中的重中之重，它主要考查考生綜合運(yùn)用所學(xué)語言知識的能力，包括閱讀能力、理解能力、歸納概括能力、邏輯推理能力及對材料的評估能力等。

　　關(guān)鍵詞： 中考英語 閱讀理解 解題策略

　　在中考英語中，閱讀理解的比分占總分的40%以上，再加上完形填空占10%，及近年來很多省市中考的短文綜合填空占10%（佛山的`中考就由原來一個句子及中文提示填空提升到短文綜合填空）。由此可看出閱讀理解在英語學(xué)習(xí)中的重要性。筆者對于閱讀理解的解題策略作了一些粗淺的分析。

　　一、把握中考英語閱讀材料的體裁

　　中考閱讀理解的文章體裁多樣，包括記敘文、說明文、應(yīng)用文等；題材廣泛，涉及政治經(jīng)濟(jì)、社會文化、風(fēng)俗習(xí)慣、歷史、地理與科學(xué)技術(shù)等各個方面。教學(xué)中教師應(yīng)要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)中有意地閱讀各種文體和體裁的文章。值得一提的是近年來一些與日常生活關(guān)系密切的圖表、表格和廣告類，如火車或飛機(jī)的時刻表、電視節(jié)目表、課表、活動日程表、各種情況的比例圖、事物發(fā)展變化（增減）圖、各類標(biāo)志圖、廣告等實用類文體越來越受到命題者的青睞。中考閱讀理解題和其他試題一樣，都是嚴(yán)格遵循課程標(biāo)準(zhǔn)及考試說明的要求命制的。它所涉及的詞匯與語法等都一般不會超出課本。

英語閱讀2

　　通讀是為了弄懂大意、細(xì)讀是為了掌握具體內(nèi)容。首先，閱讀開頭的段落，這介紹性的材料將會使我們熟悉作者將要討論的主題思想。然后閱讀下面各段的第一句話。這些句子可以使我們對文章內(nèi)容有一個總體的概念。再閱讀最后一段。這一段資助我們對所覆蓋的材料作一概括。我們要注意作者用來加以強(qiáng)調(diào)的一切：標(biāo)題、黑體、斜體、圖表、圖畫以及章節(jié)后面的問題。這種預(yù)讀應(yīng)進(jìn)行得很快，這樣我們可以把注意力集中在段落大意或文章中心思想上。慢速的讀者往往把注意力過多地集中在個別生詞上，這樣一定會影響我們對整個段落或整篇文章中心大意的理解。在閱讀過程中，我們一定會遇到不認(rèn)識的生詞。但在一般情況下，三兩個生詞是不會影響我們對全篇閱讀材料的理解。

　　其次，要全面地重新細(xì)讀全篇。第二遍閱讀的'速度取決于我們從對該材料的預(yù)讀中所獲得的信息和指導(dǎo)。例如，我們往往能夠按照段落的第一句話或者主題句來判斷該段落的重要性。若該段落看起來是重要的，那就要仔細(xì)地閱讀；若按照我們第一次的閱讀，這個段落似乎不太重要，那么就可以略讀，但不要完全跳過它。

　　此外，我們的閱讀方法是否適合作者的寫作風(fēng)格也是很重要的。在有些書里不少部分用黑體把主題標(biāo)出來。請把這些標(biāo)題作為理解內(nèi)容的指南。章節(jié)后的問題使我們了解這一章里包羅的內(nèi)容，當(dāng)閱讀時，努力使所讀材料與我們已知原有關(guān)該標(biāo)題的內(nèi)容聯(lián)系起來。這是新材料嗎?它與我們原先想的有關(guān)該主題的思想有所差別嗎?當(dāng)我們繼續(xù)閱讀時自問這些簡單的問題：為何 （why）?什么（what）?誰（who）?何時（when）?何地（where）?怎樣（how）?這種方法可資助我們?nèi)�神貫注于閱讀上，因為當(dāng)我們問這些問題時，我們作為一名讀者正起著積極的作用。

　　一般說來，英語閱讀有精讀（intensivereading）、泛讀 （extensivereading）和快讀（fastreading）三種形式。精讀的任務(wù)在于傳授系統(tǒng)的基礎(chǔ)語言知識（語音、語法、詞匯、篇章結(jié)構(gòu)、語言功能意念等），訓(xùn)練基本語言技能（聽、說、讀、寫、譯），培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力。泛讀的任務(wù)在于著重提高閱讀理解能力；培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察語言以及假設(shè)、判斷、分析、歸納、推理論證等邏輯思維能力；培養(yǎng)學(xué)生速讀能力以及閱讀的興趣，擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，增強(qiáng)文化配景知識。從用途上看，泛讀的實用性最廣。在實際生活里80%～90%的閱讀都是泛讀。只有具有較強(qiáng)的、適應(yīng)實際需要的泛讀能力的人，才可以說具有閱讀能力。

英語閱讀3

　　閱讀在英語中占比高，有得閱讀得英語之說，很多同學(xué)認(rèn)為閱讀比較難，題做的不少，但是還是錯。那只能說明方法不對。下面3點建議，大家get起來，相信閱讀拿高分也不難。

　　首先，在時間規(guī)劃合理的情況下，建議備考學(xué)員適當(dāng)閱讀與考試材料來源有關(guān)的期刊雜志文章，比如Newsweek, The Guardian，The Economist，New York Times等等。平日里讀讀這些文章，注意一些常用詞匯和表達(dá)，做到心中有數(shù)，有興趣的還可以嘗試翻譯，這樣對自己是一種鍛煉。而且，還可以積累自己的`背景知識。假如在考試遇到類似話題，就會感到倍加親切。但是，我們要強(qiáng)調(diào)下，對于所讀的文章，盡量不要選擇那些話題敏感的文章，比如宗教、總統(tǒng)大選類的文章，因為出題可能性非常小。

　　在閱讀期刊原文的過程中，要有意識的關(guān)注長難句。長難句是每年都會有，每年大家都很怕。其實英語的長難句并不可怕，我們要做的就是學(xué)會分析句子主干成分，也就是主謂賓，把其他的修飾成分都拿掉，比如定同狀補(bǔ)，這樣句子的核心意思就清晰了。在這里還要強(qiáng)調(diào)一點，就是記單詞的時候，要多多關(guān)注詞性，什么詞性的詞在句子中所做的成分是不一樣的，詞性清楚了，成分也就隨之明了了。

　　在真正做題練習(xí)的過程中呢，首先要做到認(rèn)真讀題干，讀題干的過程中，捕捉一些關(guān)鍵詞，同時猜測文章的大概話題。并且要分析考查題型。我們說閱讀主要考查題型有：主旨大意題、推斷題、例證題、詞義句意題、情感態(tài)度題，以及細(xì)節(jié)題。今年的試題中，大部分題型都考到了。對題干準(zhǔn)確把握之后，我們就需要根據(jù)題干給出的關(guān)鍵信息回到原文中定位答題，閱讀出題遵循題文同序的原則，所以準(zhǔn)確定位非常簡單�？佳杏⒄Z閱讀不需要我們通讀文章，只要定位到出答案的位置，準(zhǔn)確理解原文信息就可以了。

英語閱讀4

　　1、三種常見閱讀方法的介紹

　　精讀法：精讀法是指對全文全面而系統(tǒng)的掌握。在詞匯的層面上，通過一些工具如字典等理解并掌握文章中的每一個生詞的意思和用法。在句子的層面上，如果遇到了結(jié)構(gòu)復(fù)雜難以理解的長句，要通過語法知識對句子的結(jié)構(gòu)進(jìn)行完整的分析，首先理出主謂關(guān)系，然后逐步分解句子的其他部分。在篇章的層面上，要認(rèn)真研究通篇文章，對全文的中心思想有一個精確的認(rèn)識，并且文章的每一個細(xì)節(jié)，同時還要了解與文章相關(guān)的一些背景知識。當(dāng)然，這種方法并不適合應(yīng)試，而主要適用于平時的英語學(xué)習(xí)。考生在考研復(fù)習(xí)的過程中要把精讀和泛讀結(jié)合起來，對一些重點文章、尤其是考研真題文章進(jìn)行精讀學(xué)習(xí)，才能從根本上提高自己的能力。關(guān)于如何研讀真題，下文將有更詳細(xì)的介紹。

　　掃讀法：掃讀法是指在閱讀文章過程中只尋找那些重點信息閱讀，如只找與閱讀題題干相關(guān)的部分進(jìn)行閱讀，從而快速定位關(guān)鍵信息，而略過其他的內(nèi)容。這種方法有較大的難度，適用于英語水平和能力較高的考生，一般考生要謹(jǐn)慎使用。因為掃讀法要求考生能夠在短時間內(nèi)快速掃過一篇文章的所有段落，如果沒有對于英語足夠的敏感性，則有限不僅找不到有用的信息，還很可能略過了一些關(guān)鍵的內(nèi)容�？忌�可以嘗試一些這種方法看看是否適用于自己，但是在考研實戰(zhàn)中還是謹(jǐn)慎為好。

　　跳讀法：跳讀法是指以一般的順序從頭到尾地閱讀一篇文章，但是在閱讀的過程中速度并不一致，而是有快有慢。讀到文章的重要部分時，可以減慢速度；而讀到一些無關(guān)大局的細(xì)枝末節(jié)時，則快速跳過。前文已經(jīng)較為詳細(xì)地介紹了文章中應(yīng)該重點閱讀的內(nèi)容，下面我們在簡單說明一下可以省略和跳過的內(nèi)容。

　　不影響大局的陌生詞匯：這一點我們在前文已經(jīng)強(qiáng)調(diào)過，即一些考研閱讀文章中出現(xiàn)的超綱詞匯并不影響對文章的整體理解，因此在閱讀過程中可以跳過。

　　冗長的人名、地名、機(jī)構(gòu)名等專有名詞：當(dāng)專有名字作為考點的時候，它主要考查的是與此相關(guān)的一些內(nèi)容，比如某個人的觀點、在某地發(fā)生的事情、某機(jī)構(gòu)的舉動等等，而至于這些名稱具體的內(nèi)容其實無關(guān)緊要，有時候這些名稱長達(dá)好幾個詞，考生基本上可以用一個字母來代替這次名稱，后者標(biāo)記上這些名稱出現(xiàn)的位置，如果題目中出現(xiàn)這些名詞則方便查找。

　　并列多項的列舉內(nèi)容：在前文我們強(qiáng)調(diào)了例證的重要性，這個我們這里說的列舉是不同的。例證一般都是對一個例子的詳細(xì)描述，用以佐證作者的觀點，因而對于理解文章比較重要。而并列多項的列舉一般都是相對次要的內(nèi)容，而且列舉的內(nèi)容一般都超過了三項，比如以such as， e.g. 等開頭的一些列舉。這些內(nèi)容一般都是對前文的'具體說明，因此可以跳過。

　　某些舉例處：舉例通常是對抽象論證的補(bǔ)充說明，具有一定的重要性。尤其是當(dāng)讀者較難理解前文的抽象論述時，能夠幫助讀者得到更加具體生動的理解，因此應(yīng)當(dāng)引起考生的高度重視。但是如果考生在閱讀文章時已經(jīng)能夠較好地理解抽象概念，那么在閱讀具體例子是可以跳過或粗粗讀過并做上標(biāo)記，以節(jié)省時間，待做題是遇到對應(yīng)題目在回過來細(xì)讀。

　　2、閱讀順序

　　一般的閱讀順序為：閱讀文章——瀏覽問題——在文章中定位并確定問題答案，這也是我們一直倡導(dǎo)的較為保險的做題方法。但是，因為每個人都有不同的閱讀思路和習(xí)慣，因此考生可以根據(jù)自己的采取情況采取不同的辦法。常見的一些閱讀順序還有以下幾種：

　　順序一：在閱讀文章之前先瀏覽題目的題干，大致了解考查哪些題型以及重點，接著閱讀文章，在閱讀過程中牢記題目并隨時畫出重點，之后直接做題。這種閱讀做題順序的優(yōu)勢在于在讀文章的過程中帶著問題去讀，因此對文章相關(guān)部分會更加敏感，做題的精確度也更高。但是這種方法因人而異，對一些考生來說可能要花費(fèi)比較多的時間，因為他們先要讀題目，之后讀文章，再之后做題時因為不確定又返回原文找答案，反而導(dǎo)致步驟更加繁瑣。采用這種方法的考生要注意，一開始只需要閱讀題目的題干，千萬不要讀所有的選項，一來費(fèi)時間，二來那些干擾選項可能還會影響閱讀文章時的正確理解。

　　順序二：直接以問題為切入點，并不閱讀全文。每做一道問題，回到原文用掃讀法尋找答案。這種方法的優(yōu)點在于節(jié)省時間，但缺點在于考生無法對全文有一個宏觀的了解，只見樹木不見森林，因此在中心思想題上容易出錯。此外，對于細(xì)節(jié)題的把握也有可能因為對文章的不熟悉而定位錯誤，從而選出錯誤的答案。這種方法對考生的掃讀能力和整體英語閱讀能力的要求頗高，考生應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎使用。

　　順序三：不讀文章，只做題目。這個手段只有在時間緊迫、萬不得已的情況下才能采用，此時考生由于沒有時間來閱讀全文，只好憑猜測和自己平時的積累以及背景知識來勉強(qiáng)做題。一般情況下不建議采用這種做題順序。

　　3、克服不良閱讀習(xí)慣

　　閱讀習(xí)慣對于提高閱讀的速度和效率也有比較大的影響�？忌�在平時的練習(xí)中應(yīng)該要注意養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，尤其需要克服以下問題：

　　1、母語譯讀：許多考生沒有養(yǎng)成良好的英語思維習(xí)慣，在閱讀英語文章的過程中習(xí)慣在腦子里先把文章翻譯成中文進(jìn)行理解，這樣既影響了閱讀速度，又可能造成理解的偏差和錯誤，是考生一定要避免的。解決方案就是要養(yǎng)成用英語進(jìn)行直接閱讀和思考的習(xí)慣，可以通過平時多閱讀英文文章（包括英文報刊雜志、英文小說等休閑讀物）、多收看英文電視節(jié)目和收聽英文廣播節(jié)目，來給自己造成一個英語的氛圍，從而形成英語思維習(xí)慣，提高閱讀效率。

　　2、手指劃讀：很多考生無論是在讀中文還是讀英文的時候，都習(xí)慣用手指或者筆指著每個單詞一個一個地讀，這樣會嚴(yán)重影響眼睛掃視文章的功能，從而減慢閱讀速度�？忌�要練習(xí)離開自己的手指和筆，用眼睛掃讀文章的習(xí)慣，從而提高閱讀速度和效率。

　　3、輕聲朗讀：有一些考生閱讀文章時只有讀出來才能理解，而看的時候卻一頭霧水，因此即使在考生的時候也要輕聲朗讀。這樣不僅在考試過程中會影響其他考生，而且還會被誤以為是在作弊。同時，由于要把每一個單詞都讀出來，也影響了閱讀的速度。因此考生要在平時練習(xí)中放棄這個習(xí)慣，學(xué)會默讀。

　　4、搖頭閱讀：有的考生習(xí)慣在閱讀文章的時候頭隨著視線的移動而移動，尤其是換行的時候，頭轉(zhuǎn)動的幅度更大。這種習(xí)慣不僅使人很容易產(chǎn)生疲勞狀況，也會影響到閱讀文章的速度，應(yīng)該予以糾正。

　　5、重復(fù)閱讀：有的考生在閱讀文章的時候，一旦沒有讀懂一個單詞或者一個意群就會不斷地回到句子開頭重新讀、并反復(fù)地琢磨整句話的意思以達(dá)到透徹的理解。這個習(xí)慣卻是考研閱讀的大忌，因為這不僅僅限制了閱讀的速度，更重要的是如果考生養(yǎng)成這種習(xí)慣，就會影響對于英語文章理解的整體效率，不僅影響到應(yīng)試結(jié)果，而且對考生長期英語能力的培養(yǎng)都有較大的負(fù)面影響。大家平時在閱讀中文文章的時候即使有部分內(nèi)容不理解也可以順利地繼續(xù)往下讀，讀英文也是一樣，因此如果有類似的重復(fù)閱讀習(xí)慣就一定要糾正過來。在對每篇文章進(jìn)行第一次閱讀時，盡量做到一氣呵成。

　　4、攻克長難句

　　長難句是閱讀過程中的重點和難點，也是考生經(jīng)常感到無所適從的地方，但長難句恰恰是命題的重點區(qū)域，因此不可小覷。其實，對付長難句的辦法也很簡單，就是八個字“化繁為簡、找出主干”。與漢語行文松散的結(jié)構(gòu)不同，英語中每一個完整的句子都必須嚴(yán)格地遵守語法習(xí)慣，由“主語+ 謂語”這個基本結(jié)構(gòu)構(gòu)成。因此在閱讀長難句的時候，考生應(yīng)該首先找到這個句子的主謂（賓）結(jié)構(gòu)，其余的成分包括定語從句、賓語從句、同位語、插入語、定狀補(bǔ)語等可以一概略過。這個時候就剩下了一個干凈簡單的句子，這個主局一般都能夠說明句子的大意。在主句的基礎(chǔ)上，考生在逐步地把句子的其他部分和主干句聯(lián)系起來，分析并理清其中的關(guān)系，這個時候就該長句就會比較容易理解了。

英語閱讀5

　　大家都知道有這樣一種說法：考研的關(guān)鍵是英語，英語的關(guān)鍵是閱讀。在考研英語中，可以說，所有的題除了寫作外，都在直接或間接的考閱讀理解能力，或至少與之相關(guān)。而且，閱讀理解本身所占的分值分量極大，每題的分也比較大，因此，在考研英語的復(fù)習(xí)中，怎么重視閱讀理解都不為過。

　　下面我來具體談?wù)勯喿x理解的復(fù)習(xí)方法。

　　首先了解閱讀的命題趨勢，綜合分析近5年的考研真題，我們發(fā)現(xiàn)，閱讀理解有以下一些趨勢，題材主要集中在，經(jīng)濟(jì)、文化、環(huán)保等重大熱點方向。很多文章都摘自報刊評論。四篇文章中總有一篇比較難的/，那我們該如何復(fù)習(xí)那？首先，選擇合適的閱讀理解復(fù)習(xí)參考書非常重要，結(jié)合眾多考研者的成功經(jīng)驗、各個輔導(dǎo)班推薦以及我們的分析，以下參考書組合都是比較理想的/1《歷年真題》把近10多年年的真題搞透，逐篇的分析，逐篇的翻譯，一天一篇。許多考生沒有認(rèn)真研究真題，結(jié)果上了考場完全傻了，因此，真題是必備的，值的注意的是真題不是試卷本身，而是有答案的詳細(xì)講解和完全翻譯的書，如新東方編的還是不錯的，復(fù)習(xí)時，第一遍按照常規(guī)的方法做一遍，完了之后，在結(jié)合正確答案仔細(xì)分析每道題的出題的思路和正確答案的理由，。2/各個英語輔導(dǎo)名師編著的英語閱讀理解，真題的出題思路反映考試大綱的要求，但畢竟材料的時效性存在不足，還應(yīng)該補(bǔ)充更多閱讀一些這方面的材料，如，新東方的閱讀，黑博士的閱讀120篇/240篇等。另外，真題我們著重的是研習(xí)，而這些材料著重的則是練習(xí)，需知閱讀理解水平必須要經(jīng)過大量的練習(xí)才提高。以上所選資料可供大家參考3/英語報刊雜志，近幾年的考研閱讀出題趨勢偏向報刊文章，所以，整個英語復(fù)習(xí)期間，最好能每天抽點時間閱讀一篇報刊文章就好了，而且前面我講過，讀這類材料有助于提高語感。需要注意的是讀第一遍的時候最好不要看翻譯否則對閱讀水平的提高不大，整篇看完后，在看翻譯，檢驗一下自己的閱讀，這些資料可以作為補(bǔ)充。

　　怎樣才能學(xué)好那，1/掌握基本閱讀方法是基礎(chǔ)。很多人在閱讀中往往只用一種閱讀方法，這樣對于平時閱讀還可以，但對于考研對閱讀的高要求來說，顯然是不夠的。因此，在閱讀理解復(fù)習(xí)的前期，應(yīng)該把閱讀分成這么幾個部分。略讀、泛讀、精讀、掃讀/這么幾個部分2/真題分析是核心/3/長難句分析是主要工作�？催^真題的考生都有這樣的感覺。閱讀中的長難句太多，這使短文變的很難，的確如此，考研與四、六級不同，考研更多的.是考能力，而四、六級更多的是考水平和速度。事實上，考研閱讀每篇大概用10—20分鐘來做，而四、六級最多能用8—10分鐘就的做完。長難句不過關(guān)，對考研閱讀水平就沒有實質(zhì)性的提高在一點就是花點時間去看看語法，兩者結(jié)合。會事半功倍的，值得強(qiáng)調(diào)的是語法較差的考生一定要做這項工作。4/樹立主動的閱讀意識是關(guān)鍵。這是一種意識，軟性條件，就看誰的意志力強(qiáng)，能堅持每天的計劃，久而久之，主動的閱讀意識就能加強(qiáng)，考試也就沒什么可擔(dān)心的。

　　其實閱讀說難也難，說不難也不難，就看我們自己能不能正確的面對這個問題，只要處理的好，這根本就不是問題。

　　最后祝大家在06年有一個滿意的結(jié)果。

英語閱讀6

　　1.正確選項是原文內(nèi)容的同義替換。

　　那么相對的就是說：如果選項中的句子是文中的原文，就有可能是陷阱，不是正確選項，因為很可能會是句子雖對但是與題目不符合。

　　而在同義替換的過程中需要注意的是有可能只是某個單詞或者短語的簡單替換，也有可能是句式的替換和語態(tài)的`轉(zhuǎn)換，還有可能是對文中內(nèi)容的概括歸納和總結(jié)�？傊�意思不變是原則。

　　2.正確選項一般符合常理和道德

　　需要注意的是：這是要分情況去討論的。因為如果題目是針對文中的某個人物的觀點，那么這個人物有可能會有一定的謬論的出現(xiàn)，那么如果在這種內(nèi)容上設(shè)置題目很明顯就只能根據(jù)原文的意思來，也就是說正確選項極有可能是不符合常規(guī)的。但是，就絕大多數(shù)觀點類的題目而言，無論是結(jié)論也好還是作者觀點態(tài)度也好，正確選項基本符合常理和倫理道德，以保證不誤導(dǎo)大家正確的價值觀。

　　3.錯誤選項的特點分析

　　(1)有比較的選項，典型的就是有比較結(jié)構(gòu)出現(xiàn)在選項中，此類選項要小心。前提注意原文在闡述的時候只是分開客觀敘述還是也指明了兩者之間的比較。如果沒有提出那么選項中的比較就很有可能是做題人自己根據(jù)自己的想法而賦予了比較的含義。

　　(2)有過于絕對的字眼一般為錯誤選項。例如：absolutely，never，all，thoroughly，must等類絕對概念的詞匯一定要多加小心。理由：從常理來看，世間萬物幾乎沒什么事情是絕對的，因此如果在選項中有類似的表達(dá)，就基本可以判斷它的正誤了。反之，如果有一些類似比較溫和的詞語的出現(xiàn)，那么作為正確選項的概率也就大大增加了。比如：mildly，may,might,perhaps,tosomeextent,partly等等。

　　(3)還有一些錯誤選項的典型特征，比如：雖然句子對，但是就是與題目不符，還有一種是句子前半句對，后半句錯;甚至有的是一句話中糅雜了原文好幾個句子，但意思不對;最后有我們在因果關(guān)系題目中提及到的：將原文的原因錯當(dāng)選項的結(jié)果，亦或者把原文的結(jié)果錯當(dāng)成原因。

英語閱讀7

　　8月24日聽了xx老師的題為《農(nóng)村初中英語報閱讀教學(xué)與策略》的講座之后，我覺得xx老師的講座為我指明了下個階段在教學(xué)過程中的策略，受益匪淺。英語課程的學(xué)習(xí)，既是學(xué)生逐步掌握英語知識和技能，又是他們磨礪意志和提高人文素養(yǎng)的過程，更是為了滿足時代發(fā)展和全國推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。而目前使用的教材的滯后性影響學(xué)生的發(fā)展。

　　《21世紀(jì)學(xué)生英文報》圖文并茂，內(nèi)容豐富，選材廣泛，新穎時尚，難度適中，符合中學(xué)生的心理特征和認(rèn)知水平。這樣的閱讀材料使學(xué)生耳目一新，產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。有了興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性就能得到充分發(fā)揮，從而提高學(xué)習(xí)效果。

　　近幾年的中考題型可以看出，中考在逐步將考查重點放在閱讀能力上，主要考查學(xué)生對語言材料的理解能力，以及通過對材料的閱讀，對材料中信息的捕捉能力。在我們迷茫之際，嚴(yán)老師的講座猶如一場及時雨。

　　xx老師的授課提綱從四個方面闡述了她對《21世紀(jì)英文報》使用后的理解和在實際教學(xué)中總結(jié)出的寶貴經(jīng)驗，值得我們大家學(xué)習(xí)。嚴(yán)老師還提到了英語報刊閱讀有利于提高學(xué)生對文章整體把握的能力，可以滿足不同層次的學(xué)生對英語閱讀的需求。學(xué)生也可以根據(jù)自己的實際情況來閱讀難易適當(dāng)且感興趣的文章。聽完嚴(yán)老師這次講座后，我對如何能進(jìn)行行之有效的閱讀有了更為深刻的認(rèn)識，對抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平有了更深的把握。

　　xx老師的講座中提到了很多英語報刊閱讀的益處，如能夠激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的'興趣，幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異拓展視野，并且為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　英語閱讀理解要靠一種悟性，這種悟性的形成絕對是學(xué)生自己領(lǐng)會、思考和親身體驗的結(jié)果。作為教師應(yīng)當(dāng)精心選材，合理利用英語報刊這一資源，根據(jù)學(xué)生所在年級以及認(rèn)知水平的不同，注意結(jié)合學(xué)生的需求、興趣和語言程度，精心選材，合理利用后再將英語報刊引進(jìn)課堂教學(xué)。在聽了xx老師的親身所做的例子，更加增加了我對實施英語報閱讀的信心。

　　在進(jìn)行英語報刊閱讀教學(xué)過程中，教師可采用多種方法,來培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，如猜想、辯論、采訪、小品、歌曲演唱、甚至配音等等。xx老師的講座就為我們提供了一個新思路：用英語報刊閱讀來提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。嚴(yán)老師經(jīng)過多年的英語報刊教育，總結(jié)出的一些英語報刊閱讀教學(xué)的技巧和策略，讓我們能在將來的教學(xué)生涯中取得事半功倍的效果。

　　如果我們教師不僅僅讓學(xué)生課余自主閱讀英文報，而是把英文報引入課堂，再對學(xué)生加以閱讀方法的訓(xùn)練和輔導(dǎo)，那么肯定是效果很大的。我愿在以后的英語課堂教學(xué)中嘗試融入英文報刊的閱讀教學(xué)。

英語閱讀8

　　我英語高考成績僅只有可憐的90多分。對于我這種名副其實的菜鳥級人物，CET-6就是一種奢侈的夢。然而現(xiàn)實中I made it!在去年6月的考試中，我以社會考生的身份啃下了CET-6這塊硬骨頭�，F(xiàn)在回味起來我的嘴角一定會馬上抽動，然后會心地一笑。不就是CET嗎。 對于這種轉(zhuǎn)基因型考試，技巧的正確運(yùn)用與否對考試有很大影響。下面我想對閱讀和聽力兩個主要部分談?wù)勎耶?dāng)時的備考策略

1.閱讀：作為CET考試的半壁江山，重要性不言而喻。首先理解全文大意是必不可少的關(guān)鍵一步，應(yīng)快速讀完文章，并迅速勾出重點詞然后對應(yīng)題干，馬上劃掉一些絕對選項然后進(jìn)行作答，正確答案就基本出來了。關(guān)于時間的安排，我的個人建議是花35分鐘做好前三篇閱讀。第四篇用猜的方法做。

2.聽力：敬愛的監(jiān)考老師一般都會提前5分鐘發(fā)卷，我們就利用這5分鐘迅速瀏覽前10小題，同樣方法馬上勾出各選項中的不同部分這樣就贏得了主動性，同時平緩了心態(tài)，帶著問題去聽對聽力高水平發(fā)揮非常有用。至于第二部分除了牛人以外，基本上大家都會感覺到很困難，這樣對大多數(shù)考生就很公平了，那么菜鳥考生就占優(yōu)勢。它主要測試大家聽力的綜合能力，外加大家的日常積累，。此外還有一個重要原則就是要以正常思維來對待聽力題，千萬不要突發(fā)奇想否則就入套了。 對于菜鳥考生來說，做好閱讀和聽力兩個主要部分基本上就可以通過CET考試。關(guān)于其他部分想給幾點建議：詞匯是我們最怕的`部分，應(yīng)把它放在最后，想想反正錯10個也才5分，沒有閱讀的分?jǐn)?shù)那么寶貴。CET的改錯一般比較容易，遇到千萬別放棄，本人覺得比高考的還簡單。作文菜鳥們不妨臨考前背幾個模板。

總之，平和的心態(tài)+不服輸?shù)母蓜?考試時的認(rèn)真+一點運(yùn)氣，菜鳥們完全可以無憂通過CET考試!當(dāng)然牛人對考試應(yīng)當(dāng)持這種心態(tài)：對付一種考試最好的辦法就是讓自己的實力遠(yuǎn)遠(yuǎn)地凌駕于考試水平之上。

英語閱讀9

　　近年來，全球英語熱潮愈加熱烈。在大勢之下，英語閱讀成為當(dāng)今最受歡迎的學(xué)習(xí)方式之一。尤其是在國內(nèi)，英語閱讀作為高學(xué)歷、高薪職業(yè)的進(jìn)階教育方式受到年輕人和上班族的青睞。但是，很多人在閱讀英語時不知道如何進(jìn)階，如何學(xué)習(xí)。本文將重點探討英語閱讀方面的學(xué)習(xí)計劃，并提供一些有效的學(xué)習(xí)方法。

　　一、為什么英語閱讀很重要？

　　自古以來，讀書就被視為一種涵養(yǎng)修身的好方式。從三字經(jīng)到各種名著，閱讀一直是中華民族傳統(tǒng)教育的重要組成部分。同樣道理，英語閱讀成為西方世界的入門課程。在學(xué)習(xí)英語的過程中，閱讀是最快也是最重要的提高方式。

　　首先，閱讀可以提高英語能力。不同于聽力、口語、寫作的硬核技能，英語閱讀側(cè)重于軟實力。通過閱讀不同教材、不同體裁的文章，你可以不斷提高閱讀能力和英文詞匯量，提高英文語音、語調(diào)和語感。

　　其次，閱讀可以開闊視野。人的生活和經(jīng)驗有限，常常局限于自身閱歷和文化影響。而通過英語閱讀，我們可以認(rèn)識各個國家和文化的文字、思想、故事，也可以用更多元的角度去看待世界，從而拓寬我們的視野和思維。

　　最后，閱讀培養(yǎng)我們的生活品質(zhì)。通過閱讀，我們可以加深對生命和人性的理解，從而提高我們的思想修養(yǎng)和精神層次，增長我們的智識，促進(jìn)人生的全面發(fā)展。

　　二、如何制定英語閱讀學(xué)習(xí)計劃？

　　英語閱讀學(xué)習(xí)計劃是指切換各種閱讀材料、不斷提高英語水平的科學(xué)規(guī)劃和實踐體系。在制定英語閱讀學(xué)習(xí)計劃之前，我們需要了解自己的英語水平，以及希望達(dá)到什么樣的水平。這是決定學(xué)習(xí)強(qiáng)度的最重要的因素。

　　其次，我們需要選擇合適的閱讀材料。 選擇好的閱讀材料，是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。當(dāng)你對英文閱讀有了自信之后，你可以嘗試去選擇一些難度更大的材料，比如英文原著或者英文報紙雜志。平時我們可以看一些書籍、網(wǎng)站、論文等資料。重要的是，選擇資料時一定要注意閱讀材料的內(nèi)容、語言難度、背景知識、讀書筆記和習(xí)慣。

　　最后，我們需要進(jìn)行有規(guī)律的閱讀訓(xùn)練。只有進(jìn)行有規(guī)律的閱讀訓(xùn)練，我們才能快速提高英文閱讀技巧。我們可以設(shè)置一個具體的閱讀計劃，每天或每周閱讀一定數(shù)量的英文文章或書籍，逐漸提高自己的閱讀水平。我們可以在平常的.日子里設(shè)定目標(biāo)并定期檢查閱讀成果。

　　三、如何通過英語閱讀快速提高英語水平？

　　閱讀是提高英語能力的重要手段，但如果我們沒有有效的學(xué)習(xí)方法，中途可能會出現(xiàn)學(xué)習(xí)瓶頸，達(dá)不到預(yù)期的提升效果。因此，掌握一些英語閱讀技巧可以快速提高英語水平，下面是一些建議：

　　1. 建立好的英語語感。對于一個英語閱讀愛好者而言，建立好的英語語感非常重要。學(xué)習(xí)語感的方法是多看英語資料，在閱讀過程中學(xué)會去理解平時不懂的單詞、語法，注意閱讀過程中語音與語調(diào)，不斷地提升對英語結(jié)構(gòu)的認(rèn)識并且熟悉不同的語感。

　　2. 熟練掌握英語語法。英語語法是英語學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，不掌握英語語法規(guī)則，就很難理解英文文章的含義和結(jié)構(gòu)。而掌握英語語法就需要多看英語資料并進(jìn)行自我練習(xí)，可以通過刻意的語法學(xué)習(xí)，來提高閱讀的理解和表達(dá)能力。

　　3. 改善詞匯量。在閱讀英文文章過程中，會碰到大量生詞。為了加強(qiáng)英語詞匯量的積累，我們可以選擇翻譯文章、積累單詞表和使用單詞APP等方式。另外，我們可以通過劃重點形成英語單詞的學(xué)習(xí)記錄，幫助記憶和加深理解。

　　4. 多練習(xí)聽寫。聽寫是一項有趣的、有成本的訓(xùn)練，在聽讀練習(xí)中收集、確認(rèn)、記憶、輸出的各個環(huán)節(jié)可以使你的大腦得到全面鍛煉。通過聽寫還能更加深入了解英語文字的書寫規(guī)范和語感處理的準(zhǔn)確性。

　　5. 培養(yǎng)批判性思維和思辨技能。英語閱讀不僅是輸入語言的方式，也是輸出語言的方式。閱讀時，我們要時刻思考和推導(dǎo)文章的結(jié)構(gòu)和思路；也要緊盯著文章的重點和關(guān)鍵詞。只有這樣，我們才能在閱讀中掌握語言思維技巧，使之成為優(yōu)秀的英語學(xué)習(xí)者。

　　四、總結(jié)

　　英語閱讀在英語學(xué)習(xí)中占據(jù)了重要的地位，閱讀訓(xùn)練不僅能幫助我們提高英語能力，還可以讓我們開闊視野、拓寬思維，提高我們的品質(zhì)和素質(zhì)。學(xué)習(xí)英語閱讀需要科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃和正確的方法，建立好的語感和熟練掌握英語語法非常重要 ;同時我們需要擴(kuò)大詞匯量，多練聽寫和傳達(dá)英語思維技巧。只要我們把握好英語閱讀的方法，不斷努力，就一定能夠提高我們的英語水平，邁向優(yōu)秀的英語學(xué)習(xí)者。

英語閱讀10

　　?考研英語閱讀

　　從完形填空最后到作文，考研英語的考試，在整體的15年的過程當(dāng)中，難度一直都保持著平衡。雖然說每年在題型上，或者說在題目的這種設(shè)計上，或者在文章的選取上有一點點不同，整體而言已經(jīng)是一個難度非常穩(wěn)定的選拔性的考試。如果說這個題目做完了以后，感覺到這個題目是偏簡單了一點，你可以問問自己，是哪個地方相對來說偏簡單了，整體上從閱讀的這四篇文章具體來看，其中難度是非常非常穩(wěn)定的，這是跟今天大家交代的第一件事情。為什么這么說？因為在考試之前，同學(xué)們肯定也曾經(jīng)做過歷年的真題，我們會發(fā)現(xiàn)這十年選取的這些文章，文章本身的難度而言，確實有的文章會復(fù)雜一點，看完一遍兩遍之后，不知道他到底要說什么，而有的文章相比來說偏簡單一些，把這個文章整體讀完了以后好簡單，迅速把握住了這篇文章的主線，發(fā)現(xiàn)整體這篇文章的主旨和態(tài)度到底在什么地方。

　　?題目選項另有玄機(jī)

　　但是，如果說做完了后面的題目，再對完了答案之后，會驚訝的發(fā)現(xiàn)，難的文章，后面的題目說不定對的還比較多，這樣一些簡單的文章，你會發(fā)現(xiàn)后面的題目依舊是保持很難的規(guī)律，也許會說是不是因為讀簡單文章的時候，警覺性相對來說降低了，所以出來的分?jǐn)?shù)是低的，不是這樣的。這是通過對于近15年真題的每一道題目的難度系數(shù)的研究，你會發(fā)現(xiàn)每一篇文章的難度系數(shù)基本上是穩(wěn)定的，考研命題專家基本上是控制在45%在55%之間，什么意思呢？就是如果每篇文章，我們按照一百分的滿分來看，平均分值是會在45到55之間，文章本身你做完了以后的難易程度，跟后面的率不一定成一個正相關(guān)的關(guān)系。

　　?考研英語完型

　　完形填空主要考查兩種能力，一是對考研核心詞匯的理解和辨析能力，二是對英文文章的上下文邏輯關(guān)系的把握能力。

　　1、英語知識運(yùn)用的`詞義辨析題主要考查各種實詞，如名詞、動詞、形容詞以及副詞的形近、近義詞辨析。14，15年試題中對這部分的考查有16道之多，其中考查近義動詞辨析的有10道，形容詞辨析4道，名詞辨析2道。可見，對于動詞的考查是詞義辨析考查的重點，因此，也是備戰(zhàn)16年考研的同學(xué)們的詞匯復(fù)習(xí)重點。解答這類題目時，不僅要考慮文章的中心主線，還要考慮各詞本身的功能或特點，比如，動詞辨析題就要考慮到動詞的及物或不及物以及動詞的主語或賓語對其產(chǎn)生的限制。因此，良好的語法知識功底對于解答這類題目十分有利。

　　2、邏輯關(guān)系主要考查句與句之間或句群與句群間的邏輯關(guān)系。歸納起來主要有六種：并列關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、因果關(guān)系、對立關(guān)系、總分關(guān)系以及條件關(guān)系。其最直接的體現(xiàn)是對連詞和介詞的考查。今年的試題中，有7道涉及到這方面的知識，其中，考查連接詞的有5道，考查介詞的有2道。對于文章邏輯關(guān)系的正確把握除有助于考生解答此類題目外，對考生理解整篇文章的意義，解答詞義辨析題也有重要影響。

英語閱讀11

　　閱讀能力是英語考試中重點考查的英語語言運(yùn)用能力。以中、高考英語試題為例，閱讀理解題在試題中所占的比重最大，同時聽力、完形填空、書面表達(dá)、單項填空等題型的答題效果也直接或間接地依賴于閱讀能力。如完形填空，也叫缺詞閱讀，如果學(xué)生不能讀懂短文的大意，就無法正確地填上所缺的單詞。因此，提高英語閱讀能力在英語學(xué)習(xí)中常起著至關(guān)重要的作用。

　　盡管中學(xué)英語教學(xué)歷來重視培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，但由于傳統(tǒng)的英語課堂教學(xué)過多地承擔(dān)了詞匯、語法等語言基礎(chǔ)知識的教學(xué)任務(wù)，英語教師常把大量的時間、精力用于知識點的傳授、復(fù)習(xí)、掌握和操練上，專門的閱讀訓(xùn)練，尤其是以語篇能力、思維能力和閱讀技巧為核心的閱讀能力訓(xùn)練不足，導(dǎo)致學(xué)生的閱讀能力并沒有得到實質(zhì)性的提高。其外在的表現(xiàn)是，學(xué)生參加英語考試時經(jīng)常在閱讀理解和完形填空等題中失分過多。

　　從提高英語閱讀能力的途徑看，學(xué)生的閱讀訓(xùn)練與學(xué)習(xí)主要有兩類：一類以開闊視野、欣賞鑒析為主；另一類是以閱讀策略為主要目的的專項訓(xùn)練。僅從應(yīng)試的角度看，與前者相比，后者更能夠使學(xué)生在較短的學(xué)習(xí)時間內(nèi)大幅度提高英語閱讀能力，從而在英語測試中取得理想的成績。閱讀策略的內(nèi)容主要包括閱讀技巧、語篇能力和思維能力。從全國各地中高考英語試題的設(shè)計去分析，涉及閱讀技巧和語篇能力方面的考點主要有：理解主旨大意與細(xì)節(jié)、根據(jù)上下文線索猜測生詞詞義、識別具體事實和抽象概念、把握全篇的.結(jié)構(gòu)與邏輯關(guān)系、理解文章的字面意思與深層含義、理解圖表信息等。這方面的訓(xùn)練必須通過學(xué)生獨立自主的閱讀和有針對性的解題實踐，才能使他們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高閱讀理解能力。

　　隨著近年來中高考英語試題難度和閱讀量的不斷增加，思維能力的局限越來越成為阻礙學(xué)生提高英語考試成績的一大障礙。如近年來完形填空題的考核已經(jīng)不再以語法知識為主，而是重點考查學(xué)生對文章意思的理解，即所要填寫的詞只能從一定的語境中找出。這就要求學(xué)生學(xué)會根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系進(jìn)行仔細(xì)的分析與判斷。而閱讀理解題更是越來越多地檢測學(xué)生對文章的隱含意義、邏輯結(jié)構(gòu)等的理解和對主旨大意的概括，例如推斷作者的寫作態(tài)度和意圖、猜測生詞的詞義、確立文章的主題等，這些問題的答案多數(shù)隱藏在文章的脈絡(luò)之中，學(xué)生通常無法直接從字面意思中獲得，必須開動腦筋、激活思維。因此，要想在英語考試中取得高分，學(xué)生必須學(xué)會靈活運(yùn)用分析、綜合、歸納、判斷、推理等思維方法。

　　由國際閱讀協(xié)會資深專家Diane和James教授合著，華東師范大學(xué)英語課程與教學(xué)論專業(yè)呂良環(huán)副教授編注的《成功英語閱讀策略》叢書，匯聚了中外英語教學(xué)專家多年的研究成果，為廣大中學(xué)生提供了一條提高英語閱讀能力和英語考試成績的捷徑。該套叢書正是通過對閱讀能力的核心--閱讀策略的逐一揭示，讓你感到，英語閱讀原來并不神秘，提高英語閱讀能力的時機(jī)是那么近在咫尺。讀完叢書，你將發(fā)現(xiàn)英語閱讀的技巧原來是如此豐富，你將懂得如何巧妙地運(yùn)用自己的思維去分析作者隱含在英語文字中的思想，你也將領(lǐng)悟從語篇的角度去把握文章的脈絡(luò)是多么重要。

英語閱讀12

　　摘要：俗話說得好，“得閱讀者得天下”。英語閱讀（傳統(tǒng)閱讀+新題型）占考研英語總分的一半，想要在考研英語中拿到不錯的分?jǐn)?shù)，閱讀部分一定不能拖后腿。本文將介紹SLAM閱讀法，幫助大家更好復(fù)習(xí)英語閱讀。

　　作為一名剛剛結(jié)束20xx考研征程的準(zhǔn)研究生，心中除了有得償所愿的欣慰；回顧自己一年的準(zhǔn)備，更多的是對一路走來的一些關(guān)鍵點的銘記--那些栽過的跟頭，以及迷茫困惑時被迫做出的抉擇—畢竟，那些磕磕絆絆的日子才最令人印象深刻。

　　簡單介紹一下自己的考研情況吧，我本科就讀于北京一所非985，非211的提前批學(xué)校，專業(yè)是英語。目前跨考到首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)的會計專碩。

　　今年管理類聯(lián)考156分，英語二83分，總分239分�？赡苡腥藭�覺得，英語一和英語二今年都比較簡單，一個本科英語專業(yè)的人，英語二考了83分并不屬于高分。

　　其實，我在考研結(jié)束后核對了答案，發(fā)現(xiàn)自己英語二完形填空扣了一分，傳統(tǒng)閱讀和閱讀新題型全對，主要是主觀題出現(xiàn)了問題。下面我主要介紹一下我在復(fù)習(xí)英語閱讀部門時的一些經(jīng)驗，也就是SLAM閱讀法。

　　究竟什么是"SLAM"閱讀法？

　　接下來，我想從閱讀理解題高效解題方法，以及主觀題潛在細(xì)節(jié)這兩個角度介紹我的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

　　英語二的客觀題包括完形填空（10分）和閱讀理解（50分）兩部分，其中，閱讀理解又分為2部分：傳統(tǒng)閱讀理解4篇文章20個小題共計40分，閱讀新題型5題共計10分。

　　從分?jǐn)?shù)比重可見，“得閱讀者得天下”。而且，英語閱讀水平提高了，即使語法不好，也可以通過語感彌補(bǔ)，那么完形填空的得分肯定不會太差。

　　我雖然是英語專業(yè)的，而且專業(yè)成績也不錯，四級600多，六級600差一點，專四專八都比較優(yōu)秀，但很慚愧的是，我對于語法的掌握真的是“令人發(fā)指”，語法考試剛剛及格的`就是我了。

　　所以，大家真的不要因為語法不好給自己太大的心理負(fù)擔(dān)。另外，英語閱讀，單詞量很關(guān)鍵，如果目不識丁，生詞量太大，那做英語閱讀無異于碰運(yùn)氣。

　　對于提高閱讀理解題目的正確率，我這里給大家安利一個我一直用的方法：閱讀理解SLAM四部分析法。

　　1、Scan瀏覽

　　快速掃描全文，了解全文大意。主要通過讀首尾段，中間段落的首句（或者加上尾句）進(jìn)行信息攝入。

　　一篇考研的閱讀理解，雖然摘錄自國外的期刊雜志，但都被出卷人做了改寫，一篇文章會有一個中心思想，所有的問題設(shè)置，尤其是意思理解類型題目的設(shè)置，也必然圍繞這中心思想進(jìn)行設(shè)置。因此，理解了文章中心思想就把握住了答題的傾向。

　　2、Locate定位

　　將題目設(shè)置定位到文章中的單個句子。

　　在了解全文大意和各個段落的大意的前提下，快速瀏覽5個題目，劃出題干的主要信息，如名詞、動詞等，從而將問題設(shè)置與語篇中的關(guān)鍵句一一對應(yīng)。

　　這一階段，主要是對問題問什么進(jìn)行理解，并根據(jù)文章內(nèi)容找出回答問題的關(guān)鍵句。

　　一般來說，除了主旨大意類的題目，問題的先后順序與關(guān)鍵句在文章中出現(xiàn)的先后次序是一致的。例如，已知第一題對應(yīng)第一段的某個句子，第三題對應(yīng)第四段的某個句子，那么第二題的關(guān)鍵句很可能就藏在第二和第三段中。這也是可以利用的一個小技巧。

　　3、Analyze分析

　　排除錯誤選項。在前兩個階段完成后，我們就要進(jìn)入到具體選項的研讀中去了。

　　很多時候，正確選項不明顯，那么對錯誤選項的排除就顯得尤為重要了。畢竟從邏輯上分析，排除了所有錯誤的選項，即使剩下的不盡完美，也必然是正確答案了。

　　通常情況下，錯誤選項有以下特征：

　　1.照抄原文但改變了關(guān)鍵詞匯，使得意思變成了原文的反方向，這種錯誤答案比較容易發(fā)現(xiàn)，更多的考研眼力和仔細(xì)程度；

　　2.用詞過于絕對，外文更強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)性，所謂事無絕對，作者也不敢下斷言，所以，帶有all，every，only等絕對化的詞的選項需要仔細(xì)分析原文是否表達(dá)了這樣的意思；

　　3.無中生有，選項可能涉及的是原文沒有提及的問題，且常常以常識的形式自我偽裝。這一類的選項，盡管其本身是對的，但因為與原文內(nèi)容無關(guān)，也不應(yīng)選取，往往具有很大的迷惑性。

　　4、Make the best choice找出最優(yōu)選項

　　不排除這樣的情況：很容易的發(fā)現(xiàn)了兩個錯誤答案，但在兩個看似都對的答案里不知該選哪一個了。

　　這時候，就需要回歸文章主旨這一本源了。這一類的題目，往往是語義理解或者是主旨題，解答這一類的題目需要緊密結(jié)合文章的中心思想，是褒還是貶，闡述的是什么問題和現(xiàn)象。

　　從情感色彩和關(guān)鍵詞入手就能比較順利地找出最合適的選項了。

　　以上就是傳統(tǒng)英語閱讀的SLAM四部分析法了，方法的掌握還是需要在實踐中反復(fù)揣摩，最終內(nèi)化為自己的“本能”。

　　這樣才能將每一篇閱讀在保證正確率的前提下控制在10-12分鐘內(nèi)完成，甚至更加短的時間內(nèi)完成，為主觀題部分爭取更充裕的時間。對于閱讀新題型，目前主要是“小標(biāo)題選擇”和“內(nèi)容對應(yīng)7選5”兩種，SLAM分析法的前兩步也可以完美地應(yīng)對。

　　英語雖然只有100分，但是在這個科目上的個體差異還是比較大的，值得每一位考研人的重視。誠心建議基礎(chǔ)尚待夯實的同學(xué)，早早制定學(xué)習(xí)計劃，開始扎實的英語學(xué)習(xí)，尤其是利用好暑假得時間重點突破一下薄弱環(huán)節(jié)。

英語閱讀13

　　1.觀念轉(zhuǎn)變和方法轉(zhuǎn)變(close reading 細(xì)讀)

　　高考考察細(xì)讀、辨別能力。

　　2.閱讀的重要性

　　3.高考文章類型的分析(來源、內(nèi)容、體裁)

　�、賮碓矗阂欢�年級課本、西方報刊雜志

　　②從內(nèi)容角度把44篇文章分類：社會科學(xué)為主，自然科學(xué)為輔，新的趨勢是人文科學(xué)的文章。

　　文章的分類：(共44篇)

　　(1)社會科學(xué) (Social Science)有30篇

　　包括：政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會學(xué)、傳播學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、歷史學(xué)、人類學(xué)、文化學(xué)等

　　分析：政治學(xué)，從89-03沒有出過題，因為西方和東方的意識形態(tài)存在差異性，避開敏感話題，沒有出過;

　　經(jīng)濟(jì)學(xué)，每年至少一篇;教育學(xué)，隔年出一次;傳播學(xué)，隔年出一次。

　　總結(jié)：泛讀的重點——經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、傳播學(xué)、心理學(xué)。

　　(2)自然科學(xué)(Natural Science)有10篇

　　10篇中，純而有純的自然科學(xué)很少，只有約4篇。命題集中在科學(xué)史方面。

　　出題的原則：一般性原則，公正性原則。

　　總結(jié)：泛讀自然科學(xué)的文章，少讀純自然科學(xué)的文章，多讀簡介科學(xué)史的文章。

　　(3)人文科學(xué)，包括：文學(xué)、歷史、哲學(xué)(還剩4篇)

　　分析：88--99年，11年中從未出過題。

　　文學(xué)評論—未來主義詩歌;

　　散文—雄心壯志;

　　散文—我這個人的.一段心路歷程;

　　講幽默，題目有迷惑性。

　　總結(jié)：人文科學(xué)出題有抬頭趨勢。

　　③從體裁角度把44篇文章分類：議論文、說明文、記敘文、應(yīng)用文。

　　多讀：議論文、說明文。 (從來沒有出現(xiàn)過記敘文，應(yīng)用文只出過1篇)

　�、軓恼Z言上，以美國英語為主。

　　突顯美國英語與美國文化，應(yīng)該多了解一些美國的基本概況。最好有一幅美國地圖。

　　4.新大綱中對于閱讀理解的總體要求

　　①閱讀速度：(02年開始為4篇x 5題)每篇文章略有增加，但增加不大。要求文章讀得更細(xì)了，用close reading(細(xì)讀)的方式擊破高考閱讀。比較適合的閱讀速度為：45-50/分

　　②八點閱讀要求：

　　(1)能夠抓住文章中的主旨大意

　　(2)理解文章中的具體信息，

　　(3)理解概念性的含義(concept)，

　　(4)進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申的能力(解體思路應(yīng)盡量適應(yīng)命題專家)

　　(5)根據(jù)上下文推測生詞含義，

　　(6)理解文章的謀篇結(jié)構(gòu)及段與段、句與句的邏輯關(guān)系，

　　(7)理解作者的意圖、觀點、態(tài)度，

　　(8)區(qū)分論點和論據(jù)

　�、坌麓缶V提出的三點要求：

　　(1)詞語的概念性含義

　　(2)理解文章的謀篇結(jié)構(gòu)

　　(3)區(qū)分論點和論據(jù)

　　5.新大綱的特點(3個)：

　　①放慢作題速度(close reading仔細(xì)閱讀)，閱讀速度要求我們讀得更細(xì)更慢了;

　　②詞的變化(passage變成了text)，重視文章總體結(jié)構(gòu)的把握，這要求從結(jié)構(gòu)的角度來讀文章;

　　③命題范圍沒有任何變化。

　　④強(qiáng)調(diào)時效性。高考閱讀“趕時髦”，與當(dāng)今形勢聯(lián)系較緊，多看一些時文(經(jīng)濟(jì)方面)。

英語閱讀14

　　1、 高超的語言技能本身

　　雅思考試無論怎樣變化，考查語言能力的實質(zhì)是不會發(fā)生改變的，考生在復(fù)習(xí)的時候首先從單詞和語法這兩方面重點著力。此處推薦考生在考前至少將一本雅思真題高頻詞匯書反復(fù)背4-6遍，背單詞的目的是為了認(rèn)知，所以講求短時間多次重復(fù)，最終達(dá)到看詞識意的效果。并且將自己的高中語法書吃透，重點掌握雅思�？颊Z法項目，比如分析句子結(jié)構(gòu)，練習(xí)抓句子主干等。熟悉語法的目的是為了識別考題及文中對應(yīng)處的長難句，所以重點應(yīng)該放在從句分析和長難句理解上。

　　2、從雅思機(jī)經(jīng)中的海洋中發(fā)現(xiàn)珍珠的技能。

　　由于20xx年全年的雅思閱讀考試中已經(jīng)出現(xiàn)舊文章升溫現(xiàn)象，這也不得不引起廣大考生對于機(jī)經(jīng)的重視，所以備考時間在兩個月以上的考生可以有側(cè)重的回顧機(jī)經(jīng)，重點仍舊放在20xx-2008年重復(fù)考察多次的文章以及20xx年上半年的新文章上。且對于一篇文章來說，考生應(yīng)該重點閱讀文章的內(nèi)容結(jié)構(gòu)回憶而并不是單純的記憶答案。絕不推薦考生單純依賴背誦機(jī)經(jīng)進(jìn)行備考。

　　3.從復(fù)習(xí)的題海戰(zhàn)術(shù)中找到規(guī)律的技能。

　　由于雅思考試中核心題型基本屬于方法題(除段落信息配對題外)，所以考生應(yīng)將注意力放在密集的單項訓(xùn)練，培養(yǎng)做題感覺上。訓(xùn)練過程中重點使用《劍橋雅思系列真題》�，F(xiàn)今琳瑯滿目的雅思參考書中，考生往往會盲目挑選一些雅思閱讀輔導(dǎo)材料。但是，劍橋雅思真題集系列由于其信度和效度高，取材和題型皆于目前考試接近，因此考生在復(fù)習(xí)的時候一定要牢牢把握好這套教材，弄清楚每道題目的解法，如果做錯要及時分析原因。有時間的同學(xué)還可以對這套教材中的文章進(jìn)行精讀，以充分明白雅思選文的題材、方式和�？嫉脑~匯。最后再以《劍七》做套題�？加�(xùn)練。

　　4. 雅思閱讀題型各個擊破的技能。

　　雅思閱讀和其它英語考試閱讀部分最大的區(qū)別在于題型多樣化，而今年考試的題型分布又再次印證了這種多樣化。因此考生一定要在考試之前對各類題型的'解題技巧進(jìn)行徹底的復(fù)習(xí)。配對題必將成為今后雅思閱讀的一個重要題型，而且這類題型對考生的閱讀技能和英語基本功都提出了很高的要求，因此考生一定要特別注意這種題型的解題方法。通過09雅思閱讀題型分布，雅思命題者的穩(wěn)中求變思路也得到證實，在20xx年上半年的雅思閱讀考試中各題型的比例會按照各題型均勻分布，一多一少現(xiàn)象明顯的趨勢發(fā)展。因此考生在備考過程中首先需要對雅思閱讀各題型的解題思路方法以及技巧十分熟悉，先以分題型單項訓(xùn)練為主，且在練習(xí)中加大配對題尤其是段落信息配對題的比重。

　　5.掌握盡量多的背景知識，豐富的知識面的技能。

　　實踐證明，知識面相對較廣的考生在雅思考試中能比較好地理解閱讀文章的背景，從而較一般考生更為容易和正確地解題。由于雅思閱讀取材非常廣泛，因此考生在備考的時候一定要注意熟悉一些�？嫉脑掝}，尤其是較陌生的話題，一定要加強(qiáng)相關(guān)的閱讀。像自然，經(jīng)濟(jì)學(xué)家等網(wǎng)站都是很好的選擇。

英語閱讀15

　　取得新GRE閱讀理想成績，要從兩個方面說。第一就是復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)要列好GRE閱讀復(fù)習(xí)計劃，并且按照這個計劃實施。第二就是要了解哪些原因是影響我們GRE閱讀高分的原因，避免這些問題的發(fā)生。下面就為大家介紹GRE高分閱讀攻略，解決擾人的GRE閱讀問題。

　　一、專業(yè)向閱讀是軟肋

　　有些同學(xué)做GRE閱讀比較糟糕，原因是如果篇長閱讀是社科類的，更準(zhǔn)確地說是藝術(shù)類的`。根據(jù)一般的經(jīng)驗，中國考生最害怕的就是社科類的長閱讀。這種閱讀再加幾個生詞，絕對能要你命。花了很多時間好好讀了，結(jié)果還是不知所云，7題全蒙的。考完問了一下別人，情況也都差不多。

　　二、造成這種狀況的原因

　　造成這種現(xiàn)象的原因，對于我來說，就是對美國文化了解太少。像這次那篇BT長閱讀，說的好像是什么impressionist和modernist的東東。由于對這方面毫無了解，所以讀這篇文章毫無感覺。平心而論，哪怕再給我十分鐘我也讀不懂，所以我后來也索性放棄跨區(qū)了。

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