高一下冊(cè)語(yǔ)文考試練習(xí)題及參考答案
高中無(wú)論學(xué)習(xí)方面還是心理素質(zhì)都要比初中階段難度要有所提高，高一的學(xué)生要想打好語(yǔ)文知識(shí)基礎(chǔ)，平時(shí)還是需要多做練習(xí)題。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的高一下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題及答案，希望對(duì)大家有用!
高一下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題
一､現(xiàn)代文閱讀(35分)
(一)論述類(lèi)文本閱讀(9分,每小題3分)
閱讀下面文字,完成1—3題｡
中國(guó)古代錢(qián)幣的文化內(nèi)涵
王永生
中國(guó)古代錢(qián)幣具有很強(qiáng)的文化屬性。隨著生產(chǎn)的發(fā)展，人類(lèi)社會(huì)出現(xiàn)了最初的分工。當(dāng)產(chǎn)品有了剩余，就出現(xiàn)了交易。《詩(shī)經(jīng)》所記載的“抱布貿(mào)絲”“握粟出卜”，就反映了早期的交易情況。有了交易，就會(huì)產(chǎn)生貨幣。從商代中晚期出現(xiàn)銅貝開(kāi)始，歷經(jīng)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的刀布幣、秦半兩、漢五銖、唐開(kāi)元，直至延續(xù)到清末的制錢(qián)。錢(qián)幣貫穿于中國(guó)古代的悠久歷史長(zhǎng)河，并體現(xiàn)出在文化發(fā)展中所具有的連續(xù)性、階段性及承繼性，全方位地承載和涵蓋了中華文明歷史進(jìn)程中的文化信息。
形制上，承繼了禮器玉琮的觀念，表現(xiàn)為圓形方孔。其中蘊(yùn)含了中國(guó)古代天圓地方的宇宙觀和哲學(xué)思想，是古代陰陽(yáng)八卦學(xué)說(shuō)的具體體現(xiàn)。這種“外圓內(nèi)方”“天人合一”的哲學(xué)思想是中國(guó)古代文化的重要元素，對(duì)中國(guó)古人的處事原則、行為規(guī)范，乃至中國(guó)古代的建筑結(jié)構(gòu)、風(fēng)水習(xí)俗等都有深遠(yuǎn)的影響。
圖飾上，不用人物或動(dòng)物圖案而專(zhuān)為文字。錢(qián)幣上的文字，秦以前是所謂大篆，秦以后是小篆。
六朝以后多用隸楷，蜀漢直百五銖的直百兩字是隸書(shū)，這是中國(guó)錢(qián)幣上最早出現(xiàn)的隸書(shū)。唐代開(kāi)元通寶錢(qián)使用的也是隸書(shū)，即所謂八分書(shū)，相傳是大書(shū)法家歐陽(yáng)詢(xún)所書(shū)。宋代文學(xué)藝術(shù)空前繁榮，表現(xiàn)在錢(qián)文書(shū)法上，更是豐富多彩，篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)，各種書(shū)體全有;每種錢(qián)幣至少有兩種書(shū)體，甚至有三種，稱(chēng)為對(duì)錢(qián);錢(qián)文書(shū)法中有蘇東坡的“東坡體”、宋徽宗的御書(shū)“瘦金體”。一部錢(qián)幣史所呈現(xiàn)的幾乎就是一部中國(guó)古代書(shū)法史。
技術(shù)上，先秦使用范鑄，早期為泥范，基本是一錢(qián)一范。從漢代五銖錢(qián)開(kāi)始，加鑄外郭，此項(xiàng)技術(shù)的采用，便于保護(hù)錢(qián)文，減少磨損，明顯較同時(shí)期歐洲的鑄錢(qián)技術(shù)先進(jìn)。紙幣的使用則促進(jìn)了造紙技術(shù)和雕版印刷術(shù)的改進(jìn)和發(fā)展。無(wú)論是鑄造銅錢(qián)還是印刷紙幣，因?yàn)橐獫M(mǎn)足社會(huì)流通的需要，使用的一定是當(dāng)時(shí)最成熟的技術(shù);而從防私鑄及防偽造考慮，所采用的又必定是當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的技術(shù)。因此，可以說(shuō)一部錢(qián)幣史從一個(gè)側(cè)面反映了中國(guó)古代青銅鑄造史、造紙史和印刷史的發(fā)展歷程。
無(wú)論是從形制、圖飾、還是鑄造或印刷技術(shù)上，乃至對(duì)外文化交流上，錢(qián)幣都集中和典型地體現(xiàn)了中國(guó)古代文化的內(nèi)涵和特點(diǎn)，是中國(guó)古代文化的重要載體和歷史進(jìn)程的實(shí)物見(jiàn)證。錢(qián)幣不同于一般物品的特殊之處，在于它是社會(huì)產(chǎn)生重大變革或發(fā)生重要事件的產(chǎn)物和象征。任何一枚錢(qián)幣的鑄造都有其特定的歷史背景和原因，同時(shí)也對(duì)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)和文化等產(chǎn)生重要的影響。每一種錢(qián)幣總是在繼承原有錢(qián)幣的基礎(chǔ)上而有所發(fā)展，既有歷史的延續(xù)性又具有鮮明的時(shí)代性。從某種角度也可以說(shuō)，一部錢(qián)幣史所串聯(lián)的就是一部中國(guó)古代史。
(選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪減)
1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述,不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.貨幣的產(chǎn)生是社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展后,產(chǎn)品有了剩余,并用于交易的結(jié)果｡記載在《詩(shī)經(jīng)》中的“抱布貿(mào)絲”便是早期交易的反映｡
B.中國(guó)古代錢(qián)幣貫穿了漫長(zhǎng)的中國(guó)古代歷史長(zhǎng)河,具有很強(qiáng)的文化屬性,全面承載和涵蓋了中華文明歷史進(jìn)程中的文化信息｡
C.中國(guó)古代錢(qián)幣是圓形方孔的形制,它蘊(yùn)含的“外圓內(nèi)方”的哲學(xué)思想是中國(guó)古代文化的重要元素,影響了中國(guó)古人的諸多方面｡
D.只用文字而不用人物或動(dòng)物來(lái)做圖飾的中國(guó)古代錢(qián)幣,從某種意義上說(shuō),所呈現(xiàn)的幾乎就是一部中國(guó)古代書(shū)法史｡
2.下列理解和分析,不符合原文意思的一項(xiàng)是(3分)
A.中國(guó)古代錢(qián)幣形制上的圓形方孔,繼承了禮器玉琮的觀念,可見(jiàn)“外圓內(nèi)方”“天人合一”的哲學(xué)思想也影響著古代錢(qián)幣的鑄造｡
B.宋代錢(qián)文書(shū)法相比之前更加豐富多彩,各種書(shū)體齊全｡每種錢(qián)幣上均有多種書(shū)體,有的還有名家書(shū)體,如“東坡體”“瘦金體”｡
C.漢代五銖錢(qián)采用的加鑄外郭技術(shù),較先秦的范鑄更便于保護(hù)錢(qián)文,減少磨損;且與歐洲的鑄錢(qián)技術(shù)相比,明顯更為先進(jìn)｡
D.無(wú)論是鑄造銅錢(qián)還是印刷紙幣,既要考慮防私鑄等因素又要滿(mǎn)足社會(huì)流通的需要,因此不能僅僅運(yùn)用當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的技術(shù)｡
3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.無(wú)論是商代的銅貝還是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的刀布幣,抑或漢代的五銖､唐時(shí)的開(kāi)元､清末的制錢(qián),其產(chǎn)生都有其特定的歷史背景和原因｡
B.一部錢(qián)幣史從某種角度來(lái)說(shuō),串聯(lián)的是一部中國(guó)古代史,它從某個(gè)側(cè)面反映了中國(guó)古代青銅鑄造史､造紙史和印刷史的發(fā)展歷程｡
C.錢(qián)幣不是一般物品,它是社會(huì)產(chǎn)生重大變革或發(fā)生重要事件的產(chǎn)物和象征,既有歷史的延續(xù)性又具有鮮明的時(shí)代性｡
D.從形制､圖飾､鑄造等方面看,錢(qián)幣是中國(guó)古代文化的重要載體和歷史進(jìn)程的實(shí)物見(jiàn)證,因而它典型地體現(xiàn)了中國(guó)古代文化的內(nèi)涵和特點(diǎn)｡
(二)實(shí)用類(lèi)文本閱讀(12分)
閱讀下面的文字,完成4-6題｡
周有光:步履不停追尋思想之光
2017年1月14日,著名語(yǔ)言學(xué)家周有光先生在北京辭世｡就在前一天,老先生剛剛度過(guò)了他112歲生日｡“大概是上帝糊涂了,把我忘記了”｡當(dāng)生命終極刻度停在“112”時(shí),周有光曾經(jīng)說(shuō)的那句經(jīng)典“長(zhǎng)壽感言”,為告別添了一絲和暖的意味———一個(gè)思想有光的靈魂,終于被上帝想起了｡
上海圣約翰大學(xué)是周有光早年求學(xué)之處,有人說(shuō),透過(guò)圣約翰的校圳———“LightandTruth”(“光明與真理”),似乎就能讀懂周有光｡歷經(jīng)世紀(jì)滄桑,周有光身上葆有中國(guó)知識(shí)分子的高貴品格｡
圣約翰大學(xué)奠定了他治學(xué)的精神底色｡在圣約翰大學(xué),周有光攻讀經(jīng)濟(jì)學(xué),但他還廣泛閱讀了
文學(xué)､世界史等各方面的書(shū)籍,受益頗深｡學(xué)校要求學(xué)生每天讀英文報(bào),一位英國(guó)教師教導(dǎo)他們,每天看報(bào)要問(wèn)自己:“今天消息哪一條最重要?”“為什么這條消息最重要?”“這條消息的背景你知道不知道?”向自我提問(wèn)､獨(dú)立思考,不知道就趕緊去查閱百科全書(shū),這成為他一生治學(xué)的方法和習(xí)慣,他也因此積攢了極其豐厚的知識(shí)儲(chǔ)備｡后來(lái),沈從文還開(kāi)過(guò)玩笑,送他一個(gè)“周百科”的稱(chēng)號(hào),這仿佛成為一個(gè)奇妙的隱喻｡改革開(kāi)放后,周有光擔(dān)任《簡(jiǎn)明不列顛百科全書(shū)》中文版的三位編委之一,參與翻譯《簡(jiǎn)明不列顛百科全書(shū)》｡
50歲前,致力于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域,50歲后,事業(yè)驟然改弦易轍｡1955年,新成立的中國(guó)文字改革委員會(huì)急需人才,周先生從上海調(diào)到北京｡此前,他在上海復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟(jì)研究所教書(shū),把他作為專(zhuān)才調(diào)入“文改會(huì)”,是因?yàn)樗?ldquo;業(yè)余愛(ài)好”｡從上世紀(jì)二十年代初,他就關(guān)注語(yǔ)言文字,認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言文字在社會(huì)發(fā)展､人類(lèi)進(jìn)步中的重要作用｡他說(shuō),語(yǔ)言使人類(lèi)別于禽獸,文字使文明別于野蠻,教育使先進(jìn)別于落后｡進(jìn)入全球化時(shí)代,他更是極力推進(jìn)語(yǔ)文現(xiàn)代化,指出教育現(xiàn)代化是國(guó)家現(xiàn)代化的基礎(chǔ),語(yǔ)文現(xiàn)代化是教育現(xiàn)代化的前提｡
周有光參與制定《漢語(yǔ)拼音方案》,參與設(shè)計(jì)､推廣漢語(yǔ)拼音體系,后來(lái)被公眾譽(yù)為“漢語(yǔ)拼音之父”｡而他本人極其謙遜,覺(jué)得這樣稱(chēng)呼不好,多次對(duì)別人說(shuō):“讀過(guò)我書(shū)的人,決不會(huì)把那頂桂冠隨便加在我頭頂上｡”周有光還預(yù)測(cè)了21世紀(jì)華語(yǔ)和華文的變化趨向:華語(yǔ)將在全世界華人中普遍推廣;漢字將成為定形､定量､規(guī)范統(tǒng)一的文字,漢字在21世紀(jì)后期可能要再進(jìn)行一次簡(jiǎn)化;拼音將幫助華文在網(wǎng)絡(luò)上便利流通｡
拜訪過(guò)周有光的人,都會(huì)注意到他僅僅9平方米的小書(shū)房,以及那張脫了漆的舊桌子｡別人覺(jué)得這書(shū)房太狹小了,周有光說(shuō):“夠了,心寬室自大,室小心乃寬｡”
周有光走過(guò)了滄桑百年,作為上世紀(jì)的老人,他卻一直跟得上時(shí)代潮流,適應(yīng)新科技,心里也始終裝著風(fēng)云變幻的世界｡他曾對(duì)朋友說(shuō):“我是認(rèn)真思考了這個(gè)世界的｡”他不斷反思個(gè)人思想發(fā)展歷程,總結(jié)中國(guó)現(xiàn)代化的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提出人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的三大規(guī)律､“五大自由”等思想,給當(dāng)代研究者以深刻的啟發(fā)｡85歲退休后,他研究文化,完成了大約一半的著作｡百歲后仍然筆耕不輟,100歲出版《百歲新稿》､104歲出版《朝聞道集》､105歲時(shí)出版《拾貝集》以及《周有光文集》《從世界看中國(guó):周有光百歲文萃》《逝年如水:周有光百年口述》等｡
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�、傥业男�(shū)桌面已經(jīng)風(fēng)化,有時(shí)刺痛了我的手心;我用透明膠貼補(bǔ),光滑無(wú)剌,修補(bǔ)成功｡古人頑石補(bǔ)天,我用透明膠貼補(bǔ)書(shū)桌,這是頑石補(bǔ)天的現(xiàn)代版｡
———周有光《窗外的大樹(shù)風(fēng)光》(作于104歲)
�、趦纱趲�,半路出家堪稱(chēng)語(yǔ)父;百年巨匠,一生歸宿可謂書(shū)童｡
———《中國(guó)楹聯(lián)報(bào)》2017年第三期(挽漢語(yǔ)拼音之父周有光)
4.下列理解和分析,不符合原文意思的一項(xiàng)是(3分)
A.“大概是上帝糊涂了,把我忘記了”,從周有光的“長(zhǎng)壽感言”,我們可以感受到一個(gè)知識(shí)分子面對(duì)死亡的幽默與坦然｡
B.“圣約翰大學(xué)奠定了他治學(xué)的精神底色”,其中的“精神底色”是指豐厚的知識(shí)儲(chǔ)備,良好的治學(xué)方法和習(xí)慣｡
C.周有光擔(dān)任《簡(jiǎn)明不列顛百科全書(shū)》中文版的編委,參與翻譯《簡(jiǎn)明不列顛百科全書(shū)》,而被沈從文稱(chēng)為“周百科”｡
D.周有光在《窗外的大樹(shù)風(fēng)光》中寫(xiě)到:“我用透明膠貼補(bǔ)書(shū)桌,這是頑石補(bǔ)天的現(xiàn)代版｡”體現(xiàn)了其“心寬室自大”的豁達(dá)與樂(lè)觀｡
5.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)
A.挽周有光聯(lián)“兩代宗師,半路出家堪稱(chēng)語(yǔ)父;百年巨匠,一生歸宿可謂書(shū)童｡”用“書(shū)童”贊揚(yáng)了周有光甘為人梯的精神｡
B.周有光認(rèn)為,語(yǔ)言文字在社會(huì)發(fā)展､人類(lèi)進(jìn)步中有著重要作用,語(yǔ)言文字使人類(lèi)別于禽獸,教育使先進(jìn)別于落后｡
C.雖然周有光被譽(yù)為“漢語(yǔ)拼音之父”,但其參與設(shè)計(jì)､推廣的漢語(yǔ)拼音體系尚有許多不足,因此他覺(jué)得這樣稱(chēng)呼不好｡
D.周有光曾預(yù)測(cè):華語(yǔ)將在世界華人中得到推廣,拼音將幫助華文在網(wǎng)絡(luò)上便利流通｡這些在今天已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)｡
E.周有光一生步履不停:早年專(zhuān)攻經(jīng)濟(jì),50歲后“半路出家”,由經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)入語(yǔ)言,85歲又成為文化研究者,百歲后依然筆耕不輟｡
6.周有光一生在諸多方面均取得了驕人的成就､提出了獨(dú)到的見(jiàn)解,請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括其成就的取得､見(jiàn)解的提出的內(nèi)在原因｡(4分)
(三)文學(xué)類(lèi)文本閱讀｡(14分)
閱讀下面的文字,完成7-9題｡
拾荒者
她第一次來(lái)，他在看一份文件，沒(méi)注意到她。她在窗外探了探頭，輕輕地喊了聲：“阿弟。”他嚇了一跳，抬頭看到了一張干瘦而謙卑的臉。他驚得差點(diǎn)從椅子上站起來(lái)。
她在窗外站著，摩挲著雙手，挺局促的樣子。“有沒(méi)有廢紙舊報(bào)紙賣(mài)，阿弟?”
“哦。”他猶豫了片刻，臉上終于放松下來(lái)。“有啊，你進(jìn)來(lái)吧。”
她走進(jìn)來(lái)，很快就把那些舊書(shū)舊報(bào)刊歸到了一起�？吹剿槔膭�(dòng)作，他想了想，又從書(shū)櫥上翻出了些舊雜志，輕輕地放在了那堆她擺放得整整齊齊的舊報(bào)刊上。
“一斤兩毛錢(qián)，阿弟。我去拿秤子。”她滿(mǎn)臉堆笑地說(shuō)。
“送你，都拿去吧。”他輕聲說(shuō)。
她再進(jìn)來(lái)的時(shí)候，手上多了一個(gè)拖把。“我?guī)湍阃弦幌碌匕?阿弟你人真好……”她的臉上又有了那份謙卑。
他心里突然煩躁起來(lái)。“不要了，你去吧。我要做事情了!”他板著臉說(shuō)。
“好好好。這個(gè)阿弟人真好……”她麻利地把那些舊報(bào)刊塞進(jìn)麻袋，一只手拖著袋子，另一只手舉著拖把出去了。辦公室一下子空了下來(lái)，他什么事情都做不下去了。
她的聲音，她的樣子，她的動(dòng)作，她消瘦的背影，她臉上謙卑的表情，太像他已經(jīng)去世多年的母親了……母親去世的時(shí)候，就是她現(xiàn)在這個(gè)年紀(jì)。她現(xiàn)在的這個(gè)樣子，就是母親最后留在他記憶中的樣子……
從這以后，他留了心，別人來(lái)收舊報(bào)刊，他一概回絕。他把所有的舊報(bào)刊都留給了她。屋角的報(bào)刊堆得有點(diǎn)高了，偶然間看到，他會(huì)在心里突然想起她。
有一回，他到另外一棟樓去開(kāi)會(huì)，看到過(guò)道上堆滿(mǎn)了舊報(bào)刊，他忍不住停下腳步觀望了一下。果然是她的收獲，她正在幫人家拖地板呢。她突然看到他，抬手捋了捋垂下的發(fā)綹，有點(diǎn)害羞地笑了。他也笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。剛好旁邊有同事看到了，很奇怪地看了他一眼。他迅速收起臉上的笑意，很快走開(kāi)了。
她對(duì)他還是一副唯唯諾諾的表情。“阿弟，你人真好!”她總是這樣說(shuō)。他笑笑，沒(méi)有接她的話(huà)。“阿弟”是這個(gè)地方父母對(duì)兒子的稱(chēng)呼，也是哥哥姐姐對(duì)弟弟的稱(chēng)呼，在更大的范圍內(nèi)，只要是年紀(jì)小的男性，都可以這樣叫。母親一直到臨終，都是這樣叫他的。她的聲音太像母親了。
她漸漸在機(jī)關(guān)大院混熟了，生意越做越順。要過(guò)年的時(shí)候，他看到她購(gòu)置了一輛破舊的三輪
車(chē)，每天都載著滿(mǎn)滿(mǎn)一大車(chē)廢品，吃力地騎出機(jī)關(guān)大院。年前的最后一天，她帶了個(gè)小學(xué)生模樣的男孩。看到那個(gè)男孩，他眼睛一亮，慢慢地走了過(guò)去。
她騎在三輪車(chē)上，小男孩跟在車(chē)后面。“阿弟，你扶住，別讓東西掉下來(lái)!”她嚷嚷著。他就站在車(chē)的后面。小男孩發(fā)現(xiàn)了他，不經(jīng)意地看了他一眼。
小男孩和他小時(shí)候一樣瘦，但跟他長(zhǎng)得一點(diǎn)也不像。他有些失落，卻長(zhǎng)噓了一口氣。
他要走開(kāi)時(shí)，三輪車(chē)突然剎住了。她和她的三輪車(chē)被門(mén)衛(wèi)攔住了。
是一個(gè)新來(lái)的保安，態(tài)度非常強(qiáng)硬。她忙不迭地解釋著。
“阿弟，我跟你講，我一直在這里面收東西的……阿弟，我不騙你……”
“誰(shuí)是你阿弟!”保安不耐煩地呵斥她，“你這東西怎么來(lái)的?啊，我怎么知道你是買(mǎi)的還是怎么的!”
他看到了那個(gè)小男孩眼里藏著的淚光，捕捉到了那淚光中的委屈和憤怒。他想起了自己的童年。這時(shí)候她看到了他。“阿弟……”她朝他虛弱地喊了一聲。
他毫不猶豫地走了上去。他胸前的工作牌子讓那個(gè)保安的聲音小了下去。
她和她滿(mǎn)滿(mǎn)的.一車(chē)廢品慢慢地出去了，小男孩跟在后面。
他心里涌出了一種酸楚……
過(guò)了年上班以后，他突然被任命為機(jī)關(guān)事務(wù)管理局的局長(zhǎng)。過(guò)了幾天，那個(gè)新來(lái)的保安唯唯諾諾來(lái)找他。
“領(lǐng)導(dǎo)，不好意思，那天……那天我剛來(lái)，不知道那個(gè)女的是您家親戚……”
“你說(shuō)什么?”他臉上瞬間布滿(mǎn)了怒氣。
保安走了之后，他把保衛(wèi)科科長(zhǎng)喊了過(guò)來(lái)。
從此，她再也沒(méi)有出現(xiàn)在這個(gè)機(jī)關(guān)大院。
半個(gè)月以后，那個(gè)保安被炒了。
7.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(4分)
A.第一段中“他驚得差點(diǎn)從椅子上站起來(lái)”通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě),表現(xiàn)了他看到收廢品的女人時(shí)的驚異,為后文寫(xiě)那女人的樣子很像他早年過(guò)世的母親做了鋪墊｡
B.那個(gè)唯唯諾諾向他道歉的保安被辭退,應(yīng)該是他授意的結(jié)果,小說(shuō)結(jié)尾這看似贅余的一筆卻深刻揭示了他睚眥必報(bào)､公報(bào)私仇的狹隘｡
C.當(dāng)收廢品的女人帶著謙卑的神情說(shuō)要幫他拖地時(shí),本來(lái)態(tài)度很好的他“突然煩躁起來(lái)”,這可能是因?yàn)樗屗肫鹱约旱哪赣H也曾在人前這樣謙卑,心里很不是滋味｡
D.小說(shuō)中插入“‘阿弟’是這個(gè)地方父母對(duì)兒子的稱(chēng)呼”這句話(huà),與小說(shuō)開(kāi)頭他聽(tīng)到輕輕一聲“阿弟”就“嚇了一跳”相照應(yīng),使小說(shuō)的情節(jié)發(fā)展更入情入理｡
8.類(lèi)似“阿弟你人真好”這樣的話(huà)在文中多次出現(xiàn),有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括｡(4分)
9.小說(shuō)結(jié)尾收廢品的女人后來(lái)再也沒(méi)有出現(xiàn)在那個(gè)機(jī)關(guān)大院,保安半個(gè)月后也被炒了,你覺(jué)得作者這樣安排結(jié)尾符合情理嗎?請(qǐng)結(jié)合文本闡述你的理由｡(6分)
二､古代詩(shī)文閱讀(35分)
(一)文言文閱讀(19分)
閱讀下面文言文,完成10-13題｡
梁曾,字貢父,燕人｡至元十年,用累考及格,授云南諸路行省都事｡十五年,轉(zhuǎn)同知廣南西道左右兩江宣撫司事｡明年,除知南陽(yáng)府｡南陽(yáng)在宋末為邊鄙,桑柘未成,而歲賦絲,民甚苦之｡曾請(qǐng)折輸布,民便之｡
十七年,朝廷以安南世子陳日烜不就征,選曾使其國(guó),與禮部尚書(shū)柴椿偕行｡日烜遣其叔遺愛(ài),奉表從曾入獻(xiàn)方物｡帝封遺愛(ài)為安南國(guó)王,賜幣帛,遣歸｡三十年正月,再至安南｡其國(guó)有三門(mén):中曰陽(yáng)明,左曰日新,右曰云會(huì)｡陪臣郊迎,將由日新門(mén)入｡曾大怒曰:“奉詔不由中門(mén),是我辱君命也｡”即回館,既而請(qǐng)開(kāi)云會(huì)門(mén)入,曾復(fù)執(zhí)不可,始自陽(yáng)明門(mén)迎詔入｡又責(zé)日燇親出迎詔,且講新朝尚右之禮,以書(shū)往復(fù)者三次,具宣布天子威德,而風(fēng)其君入朝,世子陳日燇大感服｡三月,令其國(guó)相陶子奇等從曾詣闕請(qǐng)罪,并上萬(wàn)壽頌､金冊(cè)表章､方物｡而以黃金器幣奇物遺曾為贐,曾不受,以還諸陶子奇｡八月,還京師,入見(jiàn),進(jìn)所與陳日燇往復(fù)議事書(shū)｡帝大悅,解衣賜之,右丞阿里意不然,帝怒曰:“梁曾兩使外國(guó),以口舌息兵戈,爾何敢爾!”或讒曾受安南賂者,帝以問(wèn)曾,曾對(duì)曰:“安南以黃金器幣奇物遺臣,臣不受,以屬陶子奇矣｡”仍乘傳之任淮安｡到官,興學(xué)校,厲風(fēng)俗,河南行省事有疑者,皆委曾議之｡
大德元年,除杭州路總管｡請(qǐng)禁莫夜鞫囚､游街､酷刑,朝廷是之,著為令｡四年,丁內(nèi)艱｡先是,丁憂(yōu)之制未行,曾上言請(qǐng)如禮｡七年,除潭州路總管,以未終制,不赴｡尋召還京,辭以母喪未葬,扶柩北歸｡四年,以疾辭歸,敕賜藥物,存問(wèn)備至｡
皇慶元年,仁宗以曾前朝舊臣,特授昭文館大學(xué)士､資德大夫｡累章乞致仕,不允,復(fù)起為集賢侍講學(xué)士｡國(guó)有大政,必命曾與諸老議之｡延佑元年,還至汴梁,以病不復(fù)職,寓居淮南,杜門(mén)不通賓客,惟日以書(shū)史自?shī)?#65377;至治二年卒,年八十一｡
(節(jié)選自《元史》)
10.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.南陽(yáng)在宋末為邊鄙 鄙:邊疆
B.是我辱君命也 是:判斷詞“是”
C.累章乞致仕 致仕:辭官退休
D.杜門(mén)不通賓客 杜門(mén):閉門(mén)
11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.路,宋金元時(shí)代行政區(qū)劃名,是仿唐代的“道”制而設(shè)置,“道”和“路”,最初都是監(jiān)察區(qū),后轉(zhuǎn)化為行政區(qū)｡
B.“闕”,本意是皇宮前面的望樓,“城闕輔三秦”中的“城闕”即指帝都長(zhǎng)安,“詣闕”,指奔赴朝廷､皇宮或都城｡
C.除,授予官職,與“除”意思相近的還有“拜”､“授”､“簡(jiǎn)”｡《出師表》中“是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下”中“簡(jiǎn)”即此意｡
D.《元史》,二十四史之一,是中國(guó)古代各朝撰寫(xiě)的二十四部史書(shū)的總稱(chēng),它上起司馬遷《史記》,下至張廷玉《明史》｡
12.下列原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.梁曾重視教化､同情民生疾苦｡在淮安任上,他興辦學(xué)校;百姓對(duì)官府在桑樹(shù)､柘樹(shù)尚未長(zhǎng)成時(shí)征收蠶絲感到痛苦,他請(qǐng)求用布匹來(lái)交納｡
B.梁曾擅長(zhǎng)外交,據(jù)理力爭(zhēng)｡他兩次出使安南,以言辭平息戰(zhàn)事,深得皇上信任,但卻引發(fā)了阿里的質(zhì)疑和別人的讒言陷害｡
C.梁曾為官清廉,不貪錢(qián)財(cái)｡安南送給梁曾許多貴重禮物,梁曾拒不接受,這讓他后來(lái)得以在皇帝詢(xún)問(wèn)時(shí)坦然應(yīng)對(duì)｡
D.梁曾恪守禮制,不肯茍且｡出使安南,堅(jiān)持要從中門(mén)入城;他還建議按照禮制施行居喪制度,因自己服喪未滿(mǎn)而不去赴任｡
13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)｡(10分)
(1)而以黃金器幣奇物遺曾為贐,曾不受,以還諸陶子奇｡(5分)
(2)請(qǐng)禁莫夜鞫囚､游街､酷刑,朝廷是之,著為令｡(5分)
(二)古代詩(shī)歌閱讀(11分)
閱讀下面這首唐詩(shī),完成14-15題｡
詣紅樓院尋廣宣①不遇留題
(唐)李益
柿葉翻紅霜景秋,碧天如水倚紅樓｡
隔窗愛(ài)竹無(wú)人問(wèn),遣向鄰房覓戶(hù)鉤②｡
【注】①?gòu)V宣:一位善詩(shī)的僧人,與李益詩(shī)酒唱和,過(guò)從甚密｡②戶(hù)鉤:開(kāi)門(mén)的工具｡
14.下列對(duì)本詩(shī)的理解和賞析,不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)
A.首句寫(xiě)詩(shī)人進(jìn)入紅樓院后,看到眼前的柿林經(jīng)霜后都已變紅,給秋日的園林增添了絢麗的色彩｡
B.次句寫(xiě)詩(shī)人仰望湛藍(lán)的天空,感覺(jué)它像水洗過(guò)一般明凈,把紅樓襯托得更加壯麗,色調(diào)瑰麗､語(yǔ)言清新｡
C.第三句中,“愛(ài)”字流露出詩(shī)人對(duì)竹林的傾羨和高雅的情趣,“無(wú)人問(wèn)”則寫(xiě)出詩(shī)人不被人理解的孤獨(dú)｡
D.末句寫(xiě)詩(shī)人訪友不遇,并不急于返回,反而反賓為主,設(shè)法開(kāi)門(mén),乍看不近情理,細(xì)思卻極富韻味｡
E.縱觀全詩(shī),詩(shī)人高潔的品格､灑脫的性格躍然紙上,對(duì)廣宣雖未直接刻畫(huà),但他與詩(shī)人的相知之深已可想見(jiàn)｡
15.全詩(shī)兩處運(yùn)用側(cè)面描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)廣宣形象,試作簡(jiǎn)要分析｡(6分)
(三)名篇名句默寫(xiě)(5分)
16?補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分｡(5分)
(1)辛棄疾在《永遇樂(lè)•京口北固亭懷古》中寫(xiě)古代英雄叱咤風(fēng)云､馳騁疆場(chǎng)的兩句是 , ｡
(2)在蘇軾的《赤壁賦》中客人用比喻的修辭手法,感傷我們個(gè)人在天地間生命的短暫和個(gè)體的渺小的語(yǔ)句是“ , ｡”
(3)《蜀道難》中,李白認(rèn)為蜀地易于固守,難于攻入,朝廷應(yīng)該派遣親信可靠的人去鎮(zhèn)守,否則就會(huì)“ ”｡
三､語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)
17.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用,全部正確的一組是(3分)
�、偃绻云茐奈奈镞z址為代價(jià)架橋造路,《中華人民共和國(guó)文物保護(hù)法》就成了空頭支票,有關(guān)決策人員將愧對(duì)歷史,愧對(duì)子孫｡
�、谝恍�“讀經(jīng)”機(jī)構(gòu)把不求甚解的念誦當(dāng)作進(jìn)入文言經(jīng)典的不二法門(mén),這從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看大大限制了學(xué)生語(yǔ)言能力提升的效率｡
�、鄞髮W(xué)生進(jìn)駐社區(qū)是新時(shí)期上山下鄉(xiāng)的嘗試,他們雖然經(jīng)驗(yàn)不足,甚至毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)可言,但在一些問(wèn)題的處理上也能差強(qiáng)人意｡
�、懿豢煞裾J(rèn)的是,極少數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)上態(tài)度很不端正,整天不學(xué)無(wú)術(shù),游手好閑,老師和家長(zhǎng)為此傷透了腦筋｡
�、萦捎谶@個(gè)班學(xué)生基礎(chǔ)很差,為了讓他們能夠跟上進(jìn)度,班主任經(jīng)常對(duì)這些學(xué)生耳提面命,希望能幫他們解決學(xué)習(xí)上的疑難｡
�、拮罱霭娴拈L(zhǎng)篇小說(shuō)《雪蓮花開(kāi)》通過(guò)對(duì)藏族姑娘卓瑪?shù)娜松?jīng)歷的敘述,表現(xiàn)了她鮮明的民族性格和一言九鼎的誠(chéng)信精神｡
A.①④⑥ B.②③⑤ C.①②⑤ D.③④⑥
18.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)
A.據(jù)國(guó)家郵政局的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,截至去年12月20日,我國(guó)的快遞業(yè)務(wù)量已經(jīng)突破300億件,同比增長(zhǎng)了51.7﹪左右｡
B.一旦政府層面控制房?jī)r(jià)采取更加嚴(yán)厲的限購(gòu)政策,房地產(chǎn)領(lǐng)域的風(fēng)險(xiǎn)可暫時(shí)得到控制,但這并沒(méi)有真正解決房地產(chǎn)領(lǐng)域存在的問(wèn)題｡
C.一個(gè)人,如果在自己這里擇得太清,或者始終擇不清,都會(huì)是人生的災(zāi)難｡前者是活得太過(guò)自我,后者是活到放不過(guò)自我｡
D.無(wú)人駕駛汽車(chē)擁有很高的安全性與實(shí)用性,它既能減少人為的操作失誤,又能依靠智能決策系統(tǒng)來(lái)跟車(chē)､變道,從而確保道路通暢,并且避免發(fā)生意外｡
19.填入下面文段空白處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)
一切個(gè)人擁有的財(cái)產(chǎn), ① 是合法取得, ② 應(yīng)得到法律的嚴(yán)格保護(hù),未經(jīng)正當(dāng)法律程序,不得被非法侵犯和剝奪｡一切產(chǎn)權(quán)的變動(dòng)､限制和剝奪, ③ 需要通過(guò)法定程序和法定方式來(lái)完成｡ ④ 國(guó)家為了公共利益確需征收征用公民或法人的財(cái)產(chǎn), ⑤ 應(yīng)嚴(yán)格限定公共利益的范圍和支付公平合理的補(bǔ)償, ⑥ 應(yīng)當(dāng)賦予公民尋求司法救濟(jì)的權(quán)利｡
20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密｡每處不超過(guò)15個(gè)字｡(6分)
中國(guó)自古不乏愛(ài)好美食的文人, ① ｡因?yàn)槊献诱f(shuō)過(guò):“君子遠(yuǎn)庖廚”,品鑒美食是件風(fēng)雅事,文人愛(ài)好做菜就未免失身份｡ ② ,他不僅愛(ài)好美食,還極愛(ài)下廚房,以大膽的創(chuàng)意和實(shí)踐精神, ③ ｡諸如“東坡魚(yú)”､“東坡肘子”､“東坡羹”､“東坡豆腐”等,這些名菜和他流傳至今的詩(shī)詞文章一樣“膾炙人口”,其中最著名的,要屬“東坡肉”｡
21.隨著現(xiàn)代化的升級(jí)改造,許多城市當(dāng)年的印象已成為歷史的過(guò)往｡有感于此,《都市晚報(bào)》開(kāi)展題為“尋找城市記憶”的活動(dòng),面向社會(huì)征集老照片､老故事,然后編輯成冊(cè)｡現(xiàn)在請(qǐng)你為冊(cè)子撰寫(xiě)一段卷首語(yǔ)｡要求:主題突出,語(yǔ)言鮮明生動(dòng)､連貫得體,至少用一種修辭手法,不少于50個(gè)字｡(5分)
四､寫(xiě)作(60分)
22.閱讀下面材料,根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章｡(60分)
“有錢(qián)就任性”一時(shí)火得一塌糊涂,一時(shí)間成了高頻詞,并由此衍生出了“長(zhǎng)得帥就任性”“年輕就任性”“成績(jī)好就任性”等一系列“任性體”｡你在成長(zhǎng)的過(guò)程中任性過(guò)嗎?你對(duì)“任性”有著怎樣的看法呢?思考后寫(xiě)一篇文章,講述你的故事,或表達(dá)你的觀點(diǎn)｡
要求聯(lián)系材料內(nèi)容,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲｡
高一下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題答案
1.D(“錢(qián)幣史所呈現(xiàn)的幾乎就是一部中國(guó)古代書(shū)法史”而不是“錢(qián)幣所呈現(xiàn)的幾乎就是一部
中國(guó)古代書(shū)法史”｡)
2.C(擴(kuò)大范圍,原文為“明顯較同時(shí)期歐洲的鑄錢(qián)技術(shù)先進(jìn)”)
3.D(強(qiáng)加因果)
4.C(被沈從文稱(chēng)為“周百科”在“參加編譯《簡(jiǎn)明不列顛百科全書(shū)》”之前,其在圣約翰大學(xué)求學(xué)期間廣泛閱讀､查閱書(shū)籍,積攢了極其豐厚的知識(shí)儲(chǔ)備,是被稱(chēng)為“周百科”的原因｡)(3分)
5.AE(B?原文為“語(yǔ)言使人類(lèi)別于禽獸,文字使文明別于野蠻,教育使先進(jìn)別于落后｡”;C?“他覺(jué)得這樣稱(chēng)呼不好”體現(xiàn)了他的謙遜;D?“這些在今天已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)”屬無(wú)中生有｡)(選對(duì)一項(xiàng)給2分,兩項(xiàng)給5分｡)
6.涉獵廣泛,筆耕不輟;獨(dú)立思考,善于反思與總結(jié);不畏艱苦,謙遜淡泊;緊跟時(shí)代潮流,具有前瞻性眼光｡(每點(diǎn)1分,答出四點(diǎn)給4分)
7.B(4分)(“深刻揭示了他睚眥必報(bào)､公報(bào)私仇的狹隘”理解不恰當(dāng),保安被辭退的原因可能是他擔(dān)心保安到處說(shuō)這個(gè)收廢品的女人是他的親戚而有損他的形象,也可能是他惱恨保安這樣說(shuō)而讓他不得不叫保衛(wèi)科長(zhǎng)禁止她入內(nèi)｡)
8.(4分)①豐富了人物形象,表現(xiàn)了收廢品女人的謙卑恭謹(jǐn)?shù)男蜗?以及她對(duì)他的由衷感恩之情｡②與他后來(lái)對(duì)她的行為形成對(duì)比,突出小說(shuō)的主題｡恰恰是這個(gè)“人真好”的阿弟,僅僅因?yàn)閯e人懷疑收廢品的她是他的親戚而禁止她進(jìn)機(jī)關(guān)大院,斷絕了她在這里經(jīng)營(yíng)了很久的生意,這種對(duì)比讓他的行為和復(fù)雜心理更耐人尋味,折射出人性的復(fù)雜特點(diǎn)｡③結(jié)構(gòu)上貫穿文章,推動(dòng)情節(jié)發(fā)展｡正是這句話(huà)勾起他太多關(guān)于母親的回憶,也得以讓她在機(jī)關(guān)大院內(nèi)拾撿廢品｡(一點(diǎn)兩分,答出任意兩點(diǎn)得4分)
9.(6分)觀點(diǎn):符合情理｡理由:①他只是因?yàn)樗臉幼雍吐曇籼貏e像自己早年過(guò)世的母親而對(duì)她懷有親近感,忍不住關(guān)心牽掛她,并不是他真的對(duì)一個(gè)收廢品的女人懷有怎樣的深情｡②他并不愿意讓別人看出自己對(duì)這個(gè)收廢品的女人懷有親近感,或與她有什么關(guān)系,所以當(dāng)同事很奇怪看著他對(duì)她點(diǎn)頭微笑的時(shí)候,他就“迅速收起臉上的笑意,很快走開(kāi)了”｡③在一個(gè)等級(jí)觀念還很濃厚的環(huán)境中,沒(méi)人理解他作為一個(gè)機(jī)關(guān)干部為何會(huì)對(duì)一個(gè)不相干的下層女人那樣親切和關(guān)照,猜測(cè)她是他的親戚,有損他的面子,他采取這種方式顯示自己跟她毫無(wú)關(guān)系是很正常的｡④從小說(shuō)中看,機(jī)關(guān)單位是不能讓外人隨便出入的,在大家懷疑她是他的親戚的情況下,繼續(xù)讓她自由進(jìn)出大門(mén),會(huì)給人利用個(gè)人權(quán)力為親戚開(kāi)綠燈的嫌疑,所以他不得不用這種方式消除嫌疑｡
觀點(diǎn):不符合情理｡理由:①?gòu)那拔目?他第一次看到這個(gè)女人,就覺(jué)得她特別像自己的母親,她的樣子､聲音都讓他勾起對(duì)亡故母親的鮮活記憶,他把對(duì)母親的思念､對(duì)童年的回憶投射到她和她的兒子身上了,他對(duì)她的牽掛､關(guān)注和同情是真誠(chéng)的,他母親和他的早年生活也不容易,他不至于狠心到剝奪她本已艱難的生計(jì)｡②女人能進(jìn)出機(jī)關(guān)大院并不是因?yàn)樗母裢怅P(guān)照,而是因?yàn)樗龖{借自己的謙卑､勤奮和靈活跟職員們和門(mén)衛(wèi)都混熟了,即使有人懷疑他跟她有親戚關(guān)系,也是很好解釋的｡③從機(jī)關(guān)同事看他對(duì)她點(diǎn)頭微笑時(shí)的奇怪眼光和新來(lái)保安的話(huà)來(lái)看,在他升職之前,大家應(yīng)該就已經(jīng)懷疑收廢品的女人是他的親戚了,但這并沒(méi)有給他帶來(lái)任何不好的影響,也沒(méi)有妨礙他的升遷,他沒(méi)有必要這樣刻薄地對(duì)待一個(gè)于己無(wú)害的女人｡(“觀點(diǎn)”1分;“理由”答出一點(diǎn)給2分,答出任意三點(diǎn)､意思對(duì)即可得5分)
10.B(是:這)
11.C(簡(jiǎn):選拔)
12.B(“讒言陷害”的原因不一定是“深得皇上信任”｡)
13.(1)(安南國(guó))還拿黃金､器物､絲綢､珍奇物品,送給梁曾作為禮物,梁曾拒不接受,而將原物交還陶子奇｡(“遺”､“贐”､“諸”各1分,句意2分｡共5分｡)
(2)(他)上奏請(qǐng)求禁止夜間審訊囚犯､游街､酷刑,朝廷認(rèn)為他的建議是對(duì)的,(就)寫(xiě)成法令｡(“莫”､“鞫”､“是”､“著”各1分,句意1分,共5分｡)
14.AC(A項(xiàng)“詩(shī)人進(jìn)入紅樓院后”與詩(shī)意不符,C項(xiàng)“無(wú)人問(wèn)”三字并非表現(xiàn)詩(shī)人不被人理解的孤獨(dú)｡)
15.①通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)烘托廣宣形象:以紅樓院環(huán)境的清新雅靜,烘托出廣宣的高雅情趣;②通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)廣宣形象:借詩(shī)人貌似唐突實(shí)則親密無(wú)間的“覓戶(hù)鉤”之舉,間接寫(xiě)出廣宣的灑脫､隨和｡
16.(1)金戈鐵馬,氣吞萬(wàn)里如虎;(2)寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟;(3)化為狼與豺
17.B(①空頭支票:比喻不能或不想實(shí)現(xiàn)的諾言｡改為“一紙空文”｡②不二法門(mén):獨(dú)一無(wú)二的門(mén)徑､方法｡符合語(yǔ)境｡③差強(qiáng)人意:大體上還能使人滿(mǎn)意｡符合語(yǔ)境｡④不學(xué)無(wú)術(shù):原指沒(méi)有學(xué)問(wèn)因而沒(méi)有辦法｡現(xiàn)指沒(méi)有學(xué)問(wèn),沒(méi)有本領(lǐng)｡不能用“整天”修飾｡⑤耳提面命:不僅當(dāng)面告訴他,而且提著他的耳朵向他講｡形容長(zhǎng)輩教導(dǎo)熱心懇切｡符合語(yǔ)境｡⑥一言九鼎:形容說(shuō)的話(huà)分量大,能起決定作用｡不表示誠(chéng)信｡)
18.C(A?句式雜揉,刪去“據(jù)”或“顯示”｡B?成分殘缺,在“政府層面”后加“為”D?語(yǔ)序不當(dāng),應(yīng)改為“從而避免發(fā)生意外,并且確保道路通暢”｡)
19.B
20.① 但愛(ài)好做菜的文人卻并不常見(jiàn)｡②可蘇軾偏不在乎｡③做出許多流傳至今的名菜｡(每句2分)
21.找尋舊照片,拂開(kāi)歷史的浮塵,領(lǐng)略當(dāng)年的風(fēng)采;講述古老的故事,打開(kāi)歷史的話(huà)匣,找回城市的記憶｡讓你我共同分享城市過(guò)往的美好!(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):扣題2分,修辭手法2分,語(yǔ)言1分｡)
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