文言文閱讀答題的口訣技巧

　　文言文閱讀是我們語(yǔ)文考試中必考的知識(shí)點(diǎn)之一，很多人說不知道該怎么答題，下面就教大家一些答題口訣。

　　1、“詞性(詞類)”總共十二種，實(shí)詞、虛詞分兩邊：名動(dòng)形、數(shù)量代;助嘆擬、副介連。文言虛詞另有“兼(語(yǔ))”：盍(何不)諸(之于、之乎)叵(不可)，另加焉(于此、于之、于何)。

　　2、“詞語(yǔ)活用”別發(fā)懵，詞性區(qū)別在句中。名、動(dòng)、形，可互變，使動(dòng)、意動(dòng)很常見。名(名詞)形(形容詞)如若帶賓語(yǔ)(作及物謂語(yǔ))，斷定“活用”不遲疑。

　　3、“特殊句式”有四招：判斷、被動(dòng)、省略、倒(倒裝)。“語(yǔ)序倒裝”記歌謠：一前(賓語(yǔ)前置)、二后(介詞短語(yǔ)后置、定語(yǔ)后置)、主謂倒(倒裝)。

　　4、“一詞多義”功夫深，做題尤其要留心。語(yǔ)境語(yǔ)意緊聯(lián)系，譯成“白話”好區(qū)分。

　　5、“語(yǔ)意關(guān)系”有兩句，其實(shí)就是找“關(guān)聯(lián)”：并(并列)、承(承接)、遞(遞進(jìn));假(假設(shè))、因(因果)選(選擇);另有轉(zhuǎn)折與條件。

　　6、“評(píng)價(jià)人物”要分項(xiàng)，“性格、政績(jī)”是兩樣。施動(dòng)(主語(yǔ))、受動(dòng)(被動(dòng)者)別搞混，時(shí)間、地點(diǎn)要看準(zhǔn)。概括“形象”講客觀，言簡(jiǎn)意賅求節(jié)儉。

　　下面舉例說明一些易混淆的現(xiàn)象：

　　例1：焉，可作代詞、助詞和兼詞，有時(shí)不好辨認(rèn)：

　�、俅�詞，相當(dāng)于“之”字，如：“謹(jǐn)食之，時(shí)而獻(xiàn)焉�！�(《捕蛇者說》)

　�、谝蓡柎�詞，怎么，如：“焉足道邪!”(《史記·司馬相如傳》)

　�、壑�詞，呢，如：“萬鐘于我何加焉!”(《魚，我所欲也》)

　�、芗嬖~，于此，在這里，如：“青麻頭伏焉�！�(《聊齋志異·促織》)

　�、菁嬖~，于之，向他，對(duì)他，如：“使皇武子辭焉�！�(《殽之戰(zhàn)》)

　　⑥兼詞，于何，在哪里，表疑問，如：“且焉置土石?”(《愚公移山》)

　　例2：詞語(yǔ)活用是考卷中經(jīng)常出現(xiàn)的題型，根據(jù)第2條，舉例區(qū)分：

　�、倜�詞帶賓語(yǔ)，活用為動(dòng)詞：“名我固當(dāng)”中的“名”字，是動(dòng)詞“稱呼”之意。(《種樹郭橐駝傳》)

　�、谛稳菰~帶賓語(yǔ)，活用為動(dòng)詞，一般為意動(dòng)用法：“吾妻之美我者，私我也”中的“美”字，在本句中是意動(dòng)用法，“以……為美”，或“認(rèn)為美麗”的意思。(《鄒忌諷齊王納諫》)

　�、弁ǔＧ闆r下，只要謂語(yǔ)動(dòng)詞具有“使賓語(yǔ)怎么樣”的意思，那么就可以判斷為“使動(dòng)”用法：“其流風(fēng)遺跡，亦足以稱快世俗”的意思是“這里的英雄傳說和文化古跡也足以使世俗之人稱快”，所以“稱快”二字屬動(dòng)詞的使動(dòng)用法。(《黃州快哉亭記》)

　　“沛公旦日從百余騎見項(xiàng)王”中的“從”字亦屬使動(dòng)用法，意為“使……跟從”�！而欓T宴》

　�、苄稳菰~活用為名詞的現(xiàn)象也很常見，根據(jù)語(yǔ)境將其譯成白話就一目了然：“將軍身披堅(jiān)執(zhí)銳”中的“堅(jiān)”和“銳”二字，譯出來應(yīng)該是“堅(jiān)固的`鎧甲”和“銳利的武器”，形容詞直接加中心語(yǔ)即可貫通文意。(《赤壁之戰(zhàn)》)

　�、萘碛幸环N現(xiàn)象可歸為動(dòng)詞的“為動(dòng)”用法：“秦人不暇自哀，而后人哀之”中的兩個(gè)“哀”字，即是“為……而哀嘆(悲哀)”的意思。(《阿房宮賦》)

　　現(xiàn)代漢語(yǔ)中常見的“殉職、殉難、殉情”等詞語(yǔ)中的“殉”字，也屬于為動(dòng)用法，意思是“為……而死(犧牲)”。

　　例3：第5條的意思是：古文中有些復(fù)句常常沒有關(guān)聯(lián)詞，考生須根據(jù)兩個(gè)分句之間的“語(yǔ)意關(guān)系”自己加上關(guān)聯(lián)詞，從而判斷它們之間屬于什么關(guān)系，例如：

　�、俨⒘嘘P(guān)系，可給分句加“又……又……”或者“一會(huì)兒……一會(huì)兒……”來表示：“鳴鼓而聚之，擊木而召之�！�(《種樹郭橐駝傳》)

　�、谵D(zhuǎn)折關(guān)系，可加“卻”或者“然而”等表示其語(yǔ)意上的轉(zhuǎn)折，以強(qiáng)調(diào)后者：“吾問養(yǎng)樹，得養(yǎng)人術(shù)�！�(《種樹郭橐駝傳》)

　�、奂僭O(shè)關(guān)系，加“如果……就……”便可疏通文意：“城不入，臣請(qǐng)完璧歸趙�！�(《廉頗藺相如列傳》)

　　④因果關(guān)系，加“因?yàn)椤�…所以……”來表示前因后果：“趙王恐，不敢不獻(xiàn)�！�(《廉頗藺相如列傳》)

　�、輻l件關(guān)系，加上表限定的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“只要……就……”使文意貫通：“意有所極，夢(mèng)亦同趣�！�(《始得西山宴游記》)

　　例4：方法第6條是針對(duì)某些考生的馬虎粗心而編寫的，以《寇準(zhǔn)傳》為例：其中“或教準(zhǔn)增年，答曰：‘準(zhǔn)方進(jìn)取，可欺君耶?’”一句是表現(xiàn)寇準(zhǔn)為人誠(chéng)實(shí)的性格;其中“準(zhǔn)曰：‘是狃我也，請(qǐng)練師命將，簡(jiǎn)驍銳據(jù)要害以備之。’”一句則是表現(xiàn)寇準(zhǔn)在執(zhí)政用兵方面的智慧和政績(jī)。

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