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三年級語文考試卷

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，我們很多時候都會有考試，接觸到試卷，做試卷的意義在于，可以檢驗學(xué)習(xí)效果，找出自己的差距，提高增強自信心。大家知道什么樣的試卷才是規(guī)范的嗎？下面是小編幫大家整理的三年級語文考試卷，歡迎閱讀與收藏。

三年級語文考試卷

　　三年級語文考試卷1

　　一、字詞起跑線。（16分）

　　1．我能給黑體字選擇正確的讀音。（4分）

　　坎坷（ kēkě ）疙瘩（ɡā ɡē ）

　　干澀（shèsè）分享（ xiánɡxiǎnɡ）

　　2．寫出下列詞語的反義詞。（4分）

　　輸（）熟悉（）謙虛（）始（）

　　3．把下面的詞語補充完整。（3分）

　　同（）共（）不（）則（）鋪（）蓋（）

　　聲（）擊（）轉(zhuǎn)（）為（） �。ǎ┭a（）

　　4．詞語小迷宮（選詞填空）。（4分）

　　全神貫注目不轉(zhuǎn)睛

　�。�1）上課時，同學(xué)們都（）地看著黑板。

　�。�2）上課時，同學(xué)們都（）地聽老師講課。

　　5．選出搭配有錯的一組。（）（3分）

　�。�1）介紹商品譜寫樂曲舒展枝葉

　�。�2）捐獻圖書推舉新書借閱圖書

　　（3）召開會議討論問題交流思想

　�。�4）回憶往事認識世界放飛思想

　　二、快來幫這些歷史“名人”找位置吧�。�6分）

　　江郎夜郎毛遂杞人愚公葉公

　�。� ）自薦（）移山（）憂天

　�。� ）好龍（）自大（）才盡

　　三、愛是人類永恒的主題。今天就讓我們一起徜徉于愛的樂園吧�。�6分）

　　1、認識“愛”。我來寫一條有關(guān)愛的名言：

　　2、表達“愛”。我想對愛我的媽媽說句話：

　　3、感悟“愛”。我覺得，愛是，也是。

　　四、句子仿寫。（4分）

　　1．我多么想看見你們天真的笑臉，多么想聽見你們歌唱般的聲音。

　　多么，多么。

　　2．我沐浴在知識的海洋里，時而沉思，時而幻想。

　　我，時而，時而。

　　五、智慧魔術(shù)棒。（5分）

　　學(xué)習(xí)“智慧”一單元后，一起打開智慧，仿照下面的句子，對“○”進行想象，再寫兩個比喻句。

　　○是一面鏡子，讓你重新認識自己；

　　○是，；

　　○是，。

　　六、課文百變場。（11分）

　　1、呱嘰小論壇。（5分）

　　《失蹤的森林王國》是一篇童話故事，通過對森林王國失蹤前后的描寫，說明亂砍濫伐給人類帶來的災(zāi)害，告訴

　　你知道植樹造林有哪些好處？

　　2．寫出你對下面句子的理解。（3分）

　　我并非為失去雙腳悲傷，而是痛心有人把寶玉看成石頭，把堅貞之士

　　當(dāng)做騙子，這才是我悲傷的原因��！

　　3、如果你是大禹的兒子，長到十幾歲了，從來沒有見過父親，只知道父親在治理洪水，你又有什么話想對父親說？（3分）

　　七、用關(guān)聯(lián)詞語把下面三句話合成一句能說明田忌轉(zhuǎn)敗為勝原因的話。（5分）

　　1、齊威王每個等級的馬都比田忌的強。

　　2、齊威王每個等級的馬比田忌的快不了多少。

　　3、田忌只調(diào)換了馬的出場順序就轉(zhuǎn)敗為勝了。

　　從田忌轉(zhuǎn)敗為勝的故事中，你受到什么啟發(fā)？

　　八、漫畫天地。欣賞這幅題為“春眠不覺曉”的漫畫，寫一寫你對漫畫中的人物所說的話。（5分）

　　九、閱讀短文，完成練習(xí)。（14分）

　　狐貍維持的秩序

　　狐貍從雞鴨棚里拖出一只雞子，躲在酸棗樹下吃。酸棗樹上的喜鵲看到了，責(zé)問道：“大天白日殘害生命，該當(dāng)何罪？”

　　“什么殘害生命！”狐貍喝道：“我要執(zhí)行我的使命，對任何危害社會秩序的東西進行懲罰。這些東西一個夏天都在池塘里游個沒完，把整個池塘的水都弄臟了，使得我們大家都沒有干凈的水喝�！�

　　喜鵲說：“就算弄臟了池塘是一個錯誤，但游水的是鴨子，你怎么抓雞，雞什么時候弄臟了池塘呢？”

　　“抓雞怎么樣！”狐貍爭辯說，“雞的危害更大。母雞生那么多蛋，孵那么多雞娃；你沒看到，它引著一大群雞娃，咯咯咯咯，在地里糟踏了那么多莊稼！”

　　“真有意思，”喜鵲說，“狐貍先生維護社會的秩序，又還關(guān)心地里的莊稼！但是， ”

　　“胡說！”狐貍怒道，“它現(xiàn)在沒有下蛋，難道它永遠不下蛋？反正它遲早會下蛋，會孵雞娃，我能容許它嗎？什么有意思沒有意思，你不必在樹上吱吱喳喳，吱吱喳喳，有意見到我面前來光明正大地提吧！”

　　喜鵲知道狐貍的“光明正大”是什么意思，它沒有下來。

　　1．聯(lián)系上下文，想一想第五自然段中的喜鵲會怎么說，請寫在橫線上。（3分）

　　2．你知道狐貍的“光明正大”是什么意思，你知道嗎？請你把知道的內(nèi)容寫下來。（4分）

　　3．讀了這篇短文，你明白了一個什么道理？（3分）

　　4．這是一只怎樣的狐貍？你想對它說些什么？（4分）

　　十、我來寫習(xí)作。（25分）

　　隨著氣候的不斷變化，環(huán)保已經(jīng)成為人們共同關(guān)心的話題，在保護環(huán)境方面，你做了些什么？請寫一寫。

　　三年級語文考試卷2

　　一、我會拼，我會寫，考試考試我不怕。(10分)

　　sàn bù jiāo juǎn kǎo chá xiōng pú jiāo nèn

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　shì yàn bō luó mò fáng gài kuò bài fǎngw

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、我會專心，我會細心。我會在加點字的正確讀音上打“√”(3分)

　　舒展(shū sū) 幾乎(jī jǐ) 花蕾(lěi léi)

　　盡管(jìn jǐn) 駱駝(tuo tuó) 悶了好久(mēn mèn)

　　三、我會區(qū)別，我會填，只要動腦思考就不會錯。(3分)

　　坪評蘋

　　草( ) 批( ) ( )果

　　辯辨瓣辮

　　( )子爭( ) 花( )

　　四、我會把下列詞語補充完整。(4分)

　　一本正( ) 大驚( )色 ( )頭喪氣聞雞起( )

　　自( )自語 ( )人注目準確無( ) 興高( )烈

　　五、我會給句子中加點的詞換一個意思相近的詞。(8分)

　　1、你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量! ( )

　　2、你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點鐘，這是不是很有趣。( )

　　3、風(fēng)箏做好了，卻什么也不像，我們依然快活。( )

　　4、李四光是著名的地質(zhì)學(xué)家。 ( )

　　六、我會為它加上合適的詞語。(6分)

　　悄悄地( ) 拼命地( ) 飛快地(　　　)

　　( )的銅鐘 ( )的記憶力好奇地(　　 )

　　七、我會比較，我會選擇合適的詞語填空。(4分)

　　(1)站在山上向東方( )，一輪紅日正在冉冉升起。(仰望遠望)

　　(2)真沒想到，在墻角的石縫中，( )長出了一棵向日葵。(果然居然)

　　(3)這只美麗的蝴蝶風(fēng)箏，是爺爺花費了半個月的時間( )制作的。(精心用心)

　　(4)想不到，他的這一研究( )竟然和童年的疑問有關(guān)。(成果成績)

　　八、我會判斷，對的打“√”錯的打“×” (4分)

　　1、“我想，他們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢?”這句話的意思是“我想，他們飛得這么低，不能看到遙遠的家�！�( )

　　2、“白天陽光強，氣濕高，空氣干躁，曇花要是在白天開花，就有被灼傷的危險。”這句話中沒有錯別字。( )

　　3、“天灰蒙蒙，好像快要下雨了”這句話不是一個比喻句。( )

　　4、“五月葫蘆大街賣，六月黃瓜彎似弓”這句諺語說得沒錯。( )

　　九、我會想，我會填，我的積累最豐富。(13分)

　　1、聰明在于，天才在于 �！袑�

　　2、天對，對風(fēng)，對海樹，對蒼穹

　　3、 “蕭蕭梧葉送寒聲，。，夜深籬落一燈明�！边@首詩的題目是《》，作者是葉紹翁。作者用孩子在捉蛐蛐反襯出自己身處他鄉(xiāng)的孤獨。

　　4、《九月九日憶山東兄弟》是代詩人寫的。其中千古名句是，，這句話現(xiàn)在人們經(jīng)常引用來表達思念親人的情感。

　　十、短文閱讀我會做，多讀幾遍我就會。(20分)

　　(一)、課內(nèi)閱讀：(10分)

　　秋天的雨，有一盒五采繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇(shān shàn)哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的風(fēng)葉像一枚枚郵票，漂哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿(sì shì)子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、炎黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。

　　(1) 請用“△”標出文中的錯別字，并把正確的字寫在下面。(4分)

　　(2) 請給帶點的字選擇正確讀音，把錯誤的注音用“﹨”劃掉。(1分)

　　(3) 文中有些句子把它當(dāng)作人來寫，請用“～～”線畫出一個這樣的句子。(1分)

　　(4)文中列舉出了秋天好多種顏色，這些顏色用文中的一個詞來概括就是。(1分)

　　(5)短文是圍繞哪句話來寫的，請用“ ”畫出(1分)

　　(6)照樣子，寫一句話，用上帶橫線的詞。(2分)

　　它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。

　　……像……

　　(二)、課外閱讀：(10)

　　墻壁“冒汗”

　　今天早上，我剛剛起床，猛然發(fā)現(xiàn)我家的墻壁上濕漉漉的。走近一看，原來墻壁上沾滿了一粒粒小水珠呢!這些小水珠是從哪兒來的呢?難道墻壁也會冒汗嗎?我很奇怪，就跑去問媽媽。媽媽告訴我說：“這叫墻壁返潮，因為天氣悶熱，空氣潮濕，天快要下雨了。”

　　墻壁潮濕，天真的會下雨嗎?我連忙透過窗戶看看天，天空灰灰的，太陽失去了往日的威力，陽光也不會那么耀眼了。可是，天空中沒有一朵烏云，天怎么會下雨呢?

　　這樣的天氣持續(xù)了兩天，第三天，果然下雨了。我終于明白了：墻壁“冒汗”，天要下雨。哈哈，墻壁也成了氣象家了!

　　1、從文中找出與下面詞語意思相近的詞。(2分)

　　好奇( ) 突然( )

　　2、從文中找出與下面意思相反的詞。(2分)

　　干燥( ) 涼爽( )

　　3、仔細讀文，填空。(3分)

　　墻壁“冒汗”是指，看到墻壁“冒汗”就知道，我家的墻壁成了。

　　4、在文中找出表明“我不太相信天會下雨”的原因的句子，并用“——”畫出來。(1分)

　　5、你還知道看到什么現(xiàn)象就知道天要下雨了嗎?(2分)

　　十一、我會表達，我會寫，作文原來就這么簡單。(字數(shù)不少于300字)(25分)

　　請你從下面的內(nèi)容中選一個自己喜歡寫的，先想一想怎么寫，然后，把想到的內(nèi)容按一定的順序?qū)懴聛�。注意別忘了寫上題目哦。

　　1、寫一個你熟悉的人。寫出他(她)的一、兩件事件，表現(xiàn)出這個人的特點。

　　2、選你最喜歡的一種游戲，寫一篇習(xí)作。

　　要按一定的順序把做游戲的過程寫下來;也可以寫發(fā)生在游戲過程中有趣的事情。注意把句子寫通順。

　　三年級語文考試卷3

　　一、看拼音寫詞語。(10分)

　　sū xǐnɡ lǚ yóu kǎo chá chuí tóu sànɡ qì

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　zhǎn shì yǎnɡ wànɡ jiǎn chá yǐn rén zhù mù

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二.漢字字形如畫，我們就是小畫家。相信你一定會在方格中作出最美的畫。(8分)

　　潔白觀察旅游準備

　　炎熱郵票推測拜訪

　　三、請給下面帶點字的正確讀音上打“∨”。(6分)

　　盛開( shèng chéng ) 幾乎( jǐ jī ) 看守(kān kàn )

　　白發(fā)( fā fà ) 晃眼( huǎng huàng ) 朝霞(cháo zhāo)

　　四、模仿秀。(17分)

　　1、照樣子寫詞語。(7分)

　　耍(玩耍) 城( ) 鋒( ) 該( )

　　要( ) 誠( ) 峰( ) 刻( )

　　2、照樣子，寫句子。(4分)

　　例：天上有白云。藍藍的天上有朵朵白云。

　　草地上開著花。

　　例：牽牛花吹起了紫色的喇叭。

　　秋風(fēng)

　　3、我會填。(6分)

　　悄悄地( ) 甜甜地( ) 輕輕地( )

　　好奇地( ) 快活地( ) 拼命地( )

　　五、你一定是語言積累的行家，試試看吧!(6+4+3+4=17分)

　　1、按要求寫詞語。(4+2=6分)

　　(1)我會寫4個有關(guān)“綠”的詞語。(4分)

　　例：嫩綠 ( ) ( ) ( ) ( )

　　(2)我知道描寫花的四字詞語，如：“百花盛開”。我會寫兩個(2分)

　　( ) ( )

　　2、我會對對子。(4分)

　　秋月白，晚霞( )。

　　( )對云橫，

　　雨中山果落。( )。

　　3、我喜歡積累有關(guān)讀書學(xué)習(xí)的名人名言。我要寫兩個(4分)

　�、�

　　4、古詩大本營：(3分)

　　蕭蕭梧葉送寒聲，( )。

　　( ) ，每逢佳節(jié)倍思親。

　　路人借問遙招手，( ) 。

　　六、小嘴巴，會說話。(2分)

　　為大家介紹你的一項課余活動，看能不能引起大家的興趣。

　　七、閱讀(1+3+4+2=10分)

　　蘇珊的帽子

　　蘇珊是個可愛的小女孩�？墒牵�(dāng)她念一年級時，她那小小的身體里竟長了腫瘤( )，并住院接受3個月的化學(xué)治療。出院后，她顯得更瘦小了，神情也不如往常那樣活潑了。更可怕的是，原先那一頭美麗的金發(fā)，現(xiàn)在快掉光了。雖然那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以與癌癥――死神一爭高低，她的聰明和好學(xué)也足以補上被拉下的課。然而，每天頂著一顆光禿禿的腦袋到學(xué)校去上課，對于她這樣一個六七歲的小女孩來說，無疑是非常殘酷的事情。

　　在蘇珊返校上課前，班上的老師海倫熱情而鄭重地宣布：“從下星期一開始，我們要學(xué)習(xí)認識各種各樣的帽子。所有同學(xué)都要戴著自己最喜歡的帽子到學(xué)校來，越新奇越好!”

　　星期一到了，離開學(xué)校3個月的蘇珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室門口卻遲遲沒有進去，她擔(dān)心，她猶豫，因為她戴了一頂帽子。

　　可是，使她意外的是，她的每一個同學(xué)都戴著帽子，和他們五花八門的帽子比起來，她的那頂帽子顯得那樣普通，沒有引起任何人的注意。一下子，她覺得自己和別人沒有什么兩樣了，沒有什么東西可以妨礙她與伙伴們自如地見面了。她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。

　　日子就這樣一天天過去了�，F(xiàn)在，蘇珊常常忘了自己還戴著一頂帽子;而同學(xué)們呢，似乎也忘了。

　　1、寫出本文中你最想積累的一個詞語：(1分)

　　2、這篇課文敘述了蘇珊因做化療，失去了一頭美麗的( )，班上的老師得知后，以研究( )為名，安排全班的同學(xué)戴著帽子來( )，從而避免了尷尬，使蘇珊在相互尊重的環(huán)境中愉快地生活。

　　3、從哪些詞語(一個即可)可以看出蘇珊在教室門口和走進教室后的不同心情?。(友情提示：從三、四自然段找)

　　教室門口：

　　走進教室：

　　4、通過這篇文章我們明白的道理是什么?請把正確答案的序號填在( )里。

　�、� 我們上學(xué)都要帶帽子;

　�、� 老師的話我們要聽;

　�、� 生活中要學(xué)會友善地對待別人。

　　八、作文(30分)

　　同學(xué)們現(xiàn)在正是金秋時節(jié)，我們已經(jīng)看見了她繽紛的色彩，聽見了她美妙的聲音，分享了她帶給我們的快樂。讓我們拿起手中的筆描繪美麗的秋天。

　　要求：題目自擬字數(shù):300字以上

　　三年級語文考試卷4

　　一、拼音高手(12分)

　　1.讀拼音，寫漢字。(8分)

　　píng bà hú dié yóu xì chéng shí

　　huò zhě yóu piào xì wēi tuī cí

　　2.我會用“_____”給加點字選擇正確的讀音。(4分)

　　憧憬(jǐng jǐn) 倏地(shū yóu) 脊背(jī jǐ) 興奮(xìng xīng)

　　磨坊(mó mò) 角色(jiǎo jué) 覓食(mǐ mì) 試驗(shí shì)

　　二、字詞樂園 (24分)

　　1.比一比，再組詞(8分)

　　晴( ) 倍( ) 異( ) 坑( )

　　睛( ) 陪( ) 導(dǎo)( ) 炕( )

　　準( ) 輛( ) 挑( ) 籃( )

　　堆( ) 倆( ) 跳( ) 藍( )

　　2.連一連。(4分)

　　一片秋風(fēng) 遼闊的花草

　　一陣草地繁茂的天空

　　一滴大雁廣闊的小溪

　　一群汗水潺潺的大地

　　3.照樣子，寫一寫。(12分)

　　(1)笑呵呵(ABB)

　　(2)白發(fā)蒼蒼(ABCC)

　　(3)干干凈凈(AABB)

　　(4)研究研究(ABAB)

　　三、句子之窗(15分)

　　1.是誰把它放在那兒的呢?(改成“被”字句)(3分)

　　2.月亮升起來了。(把句子寫具體)(3分)

　　3.有些微生物卻是人類的好幫手，如，有的可以分解垃圾，有的可以消滅害蟲，還有的是釀酒和做酸奶的功臣。(用加點詞語寫一句話。)(3分)

　　4.寫出你積累的農(nóng)諺歌謠。(不少于四句)(3分)

　　5.寫一句你平時積累的歇后語。(3分)

　　四、課文內(nèi)容我知道(對的打“√”，錯的打“×”)(每題1分，共6分)

　　1.《灰雀》一文的作者是列寧。 ( )

　　2.李四光是我國的石油專家。 ( )

　　3.槐鄉(xiāng)的孩子們采槐米是因為好玩，孩子們以此為樂。 ( )

　　4.“黃黃的葉子像一把扇子�！边@是一個比喻句。 ( )

　　5.“果實累累”“五谷豐登”“柳綠花紅”都是描寫秋天的詞語。( )

　　6.“天對地，雨對風(fēng)，大陸對長空”出自《弟子規(guī)》。 ( )

　　五、閱讀快車(20分)

　　1.古詩欣賞。(9分)

　　九月九日憶山東兄弟

　　每逢佳節(jié)倍思親。

　　遍插茱萸少一人。

　　(1)將古詩補充完整。(2分)

　　(2)這首詩的作者是朝的詩人 �！熬旁戮湃铡笔俏覈膫鹘y(tǒng)節(jié)日節(jié)。這個節(jié)日的風(fēng)俗是______。這首詩表達了作者

　　的思想感情。(7分)

　　2.美文賞析。(11分)

　　螞蟻的本領(lǐng)

　　螞蟻經(jīng)常到離巢很遠的地方找食物。它找到食物，吃不了(liǎo le),又拖不回去，就急忙奔(bēn bèn)回巢去“搬兵”，把別的螞蟻領(lǐng)來，它們或是把食物分成小塊，各自銜一塊帶回去，或是同心協(xié)力把食物運回巢去。

　　螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴呢?它招呼同伴就靠頭上的那對觸(chǔ chù)角，它們用觸角互相碰撞來傳遞信號。如果食物又大又合胃口，觸角就擺動得(de dé děi)特別猛烈。

　　螞蟻認路的本領(lǐng)很強。它認路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空的景物辨別方向。它還可以根據(jù)氣味認路，有些螞蟻會在它們爬過后的地面上留下一種氣味，回來的時候就根據(jù)這種氣味來確定路線。

　　(1)畫出括號里正確的讀音。(2分)

　　(2)第三自然段是圍繞哪句話來寫的?(用“ ”畫出來)(2分)

　　(3)短文分別從、和三方面介紹了螞蟻的本領(lǐng)。(3分)

　　(4)讀了這篇短文你有什么感受?把它寫下來。(4分)

　　六、習(xí)作(20分)

　　題目：我喜歡的___________

　　提示：先把題目補充完整，橫線上可以填上一處景物，一種動物或者一種游戲，然后根據(jù)補充好的題目寫一篇作文，要注意寫清楚你為什么喜歡，還要把字寫工整。

　　三年級語文考試卷5

　　一、看拼音，寫詞語。(12分)

　　lián péng bǎo zhàng zī shì chuān suō

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　wǔ dǎo shēn suō dǎ hān qiè qiè sī wǔ

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　miǎn fèi péng pài fǎng fú piān piān qǐwǔ

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、比一比，再組詞。(10分)

　　異( ) 灘( ) 藍( ) 屬( ) 橋( )

　　導(dǎo)( ) 難( ) 籃( ) 囑( ) 轎( )

　　境( ) 析( ) 閃( ) 棒( ) 仿( )

　　鏡( ) 淅( ) 間( ) 捧( ) 紡( )

　　三、多音字組詞。(4分)

　　參 cān ( ) 藏 cáng ( )

　　shēn ( ) zàng ( )

　　行 xíng ( ) 了 liǎo ( )

　　háng ( ) le ( )

　　四、，填表格。(4分)

　　查帶點的字部首再查幾畫用“√”選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?/p>

　　疾馳 1、病2、恨3、痛恨4、迅速

　　拘束 1、系捆2、量詞3、控制，約束

　　視死如歸 1、歸還2、回家3、屬于

　　川流不息 1、河流2、平地3、平原

　　五、整理詞語，連成句子，并加上標點。(8分)

　　1.小時候安徒生童話故事讀喜歡我的

　　_____________________________________________________________

　　2.白茫茫初冬一片早晨大霧的

　　_____________________________________________________________

　　3.高興新年玩得大家晚會上很

　　_____________________________________________________________

　　4.圓圓的花壇草坪和立交橋四周綠綠的有

　　___________________________________________________________

　　六、按要求寫詞。(6分)

　　1. 近義詞：

　　飽脹—— 清早—— 立刻——

　　驚訝—— 焦急—— 依然——

　　2. 反義詞：

　　明亮—— 普通—— 消失——

　　焦急—— 展開—— 安靜——

　　七、選詞填空。(6分)

　　著急焦急

　　1. 他在田邊( )地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，自信自語地說：“我得想個辦法幫他們長�！�

　　2. 別( )，有事慢慢商量解決。

　　仿佛依照

　　1. 我忽然覺得自己( )就是一朵荷花。

　　2. 你不要( )他的樣子做這個動作。

　　悠揚悠久

　　1. 山間響起了( )的笛聲。

　　2. 我國有( )的歷史。

　　八、把句子中不正確的詞劃掉。(4分)

　　1.他把禾苗一(棵棵顆顆)往高里(拔撥)。

　　2.我的力(汽氣)總算沒有白(費廢)，禾苗都長高了一截。

　　3.你要先(叼叨)泥，用唾沫把泥(拌伴)勻了，再一層層壘起來。

　　4.狼裝出一副又老實又可(憐鄰)的(摸模)樣。

　　5.(烏鳥)鴉想：原來就是壘樹(枝技)，我也學(xué)會了。

　　九、給下面一段話加上標點。(6分)

　　畫家游到了海灘上笑嘻嘻地把拾到的貝殼拿給小姑娘看美麗的貝殼映著陽光更加燦爛奪目小姑娘羨慕極了情不自禁地說啊真好看

　　十、按課文內(nèi)容填空。(11分)

　　1. 海底動物的品種有_______________，各有各_____________。

　　2. 海底植物的色彩_______________，有__________有__________有______________。

　　3. 海底是否沒有一點兒聲音呢?________。_______________常常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽，就能聽見___________：有的像______嗡嗡，有像__________啾啾，有的像__________汪汪，有的還好像在打鼾……它們______________的時候發(fā)出一種聲音，___________的時候發(fā)出另一種聲音，遇到___________還會發(fā)出警報。

　　4. 我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著______________，站在陽光里。一陣__________吹來，我就_____________，__________________。不光是我一朵，____________都在________。風(fēng)過了，我停止舞蹈，靜靜地________________。蜻蜒飛過來，告訴我____________________。小魚在腳下游過告訴我___________________________……

　　十二、閱讀。(30分)

　　(一)

　　這一切發(fā)生得這樣突然，又結(jié)束得這樣迅速。那位運蘋果的姑娘還沒來得及說聲謝謝，幫著撿蘋果的人已經(jīng)消失在雨簾里了。孩子們嬉笑著撐著傘，唱著歌兒走了。大卡車開走了。小轎車也開走了。滿滿的一籮筐大蘋果，又回到了貨車上。

　　1. 這段話共有________句話，是按_____________的順序?qū)懙摹?/p>

　　2. “這一切”是指_________________________________________

　　3. “這一切發(fā)生得這樣突然，又結(jié)束得這樣迅速。”句中的“迅速”表現(xiàn)在哪里?請用“~~~~”畫出。

　　(二)

　　熱鬧了一天的城市，在雨中漸漸安靜下來。水淋淋的馬路，像一條閃閃發(fā)光的河。一群放學(xué)回家的孩子撐著的雨傘，仿佛是浮在水面的點點花瓣，偶爾過往的車輛，就像水波里穿梭的小船。

　　1. 從這段話中找出一對反義詞，抄寫在下面。

　　( )——( )

　　2. 這段話共有________句話，寫的是_________________________。

　　3. 這里“閃閃發(fā)光的河”指的是__________;“穿梭的小船”指的是__________�！包c點花瓣”指的是_________。這樣運用了打比方的寫法，寫出來的話就比較形象、生動。