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語文八年級上冊試卷及答案
在日常學習和工作中，我們最不陌生的就是試卷了，作為學生，想要成績提升得快，那么平時就一定要進行寫練習，寫試卷，你知道什么樣的試卷才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編精心整理的語文八年級上冊試卷及答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
語文八年級上冊試卷及答案 1
一.語言運用題：（24分）
1.下列加點字的注音全部正確一項是 （ ）（2分）
A、岷山（mín）遨游（áo）瑣屑（sǒu）暈眩（xuàn）
B、逶迤（yí）蜷曲（juǎn）閃爍（shuò）慍怒（yùn）
C、嫣紅（yān）女紅（gōng）哽咽（gěng）蹊蹺（xī）
D、焦灼（zhuó）躊躇（chú）殷切（yīn）踱步（duó）
2.下列各句中的成語使用恰當的一句是( ) （2分）
A.規(guī)模相當大的百貨商場人來人往，擠得不可開交。
B.巧奪天工的大自然刺激了她的感官，也撫慰了她的心靈。
C.他出獄后，仍不思悔改，和一個盜車犯同心同德，半年之內偷了三輛車。
D.他的作文想象豐富，表達流暢，老師十分贊賞，稱他的文章如天馬行空，很有特點
3.請從下面的報道中提煉新聞要點：（20字左右）（2分）
據英國廣播公司報道，德國漢堡大學的天文學家在銀河系中發(fā)現了一顆已有140億年歷史的恒星，它的形成能夠追溯到宇宙形成的初期。這顆恒星被編號為HE0107—5240，其罕見之處在于：與其他歷史稍短的恒星不同，它完全是由宇宙大爆炸時產生的幾種簡單元素組成的，是迄今為止發(fā)現的第一顆不含金屬元素的恒星。
新聞要點：
4.閱讀下面的短文，按要求回答問題 （6分）
一個年輕人大學畢業(yè)參加工作后總是不斷地變換工作單位。因為在一個單位工作不久，
就會感覺到懷才不遇,無法實現自己的理想，不得已只好跳槽。他覺得很 ① （沉痛 無奈），就把煩惱向一位閱歷豐富的老人 ② （傾訴 反映）。老人說：“你換了這么多單位根本沒有用啊。因為 �！�
有些人總不斷埋怨別人的過錯，指責別人的缺點，他們覺得周圍的環(huán)境和人處處跟自己作對；或者認為自己生不逢時，沒有真正的“伯樂”來賞識自己。實際上，他們沒有意識到真正的問題不是來自于周圍，而是來自于他們自己。像這樣的人，必須深刻地看待自己，正確地反省自己，不能一味地埋怨別人。而一個單位也沒有必要為失掉這樣的“人才”而遺憾。
�。�1）為文中①②兩處選擇合適的詞語，填寫在下面的橫線上。（2分）
① ②
�。�2）根據上下文語境，在下面的橫線上把文中老人的話補充完整。（2分）
因為 。
�。�3）文中劃線的句子有語病，請修改后把正確的句子寫在下面的橫線上。（2分）
5.據CCTV消息（新聞聯播）報道：在八達嶺長城，記者看到，由于被人刻上密密麻麻的字，城磚已經面目全非。有的人在長城上表達愛意，也有人把對他人的恨留在長城上，一
些外國游客也入鄉(xiāng)隨俗，將這里當作留言墻，韓文、英文等文字也時有出現。
假如請你在網上針對此種現象留言，你的留言是什么？如何保護？
留言（2分）
保護措施 （2分）
6.默寫詩文：(8分)
①______________________，烏蒙磅礴走泥丸。
�、赺______________________，兒女共沾巾。
�、踎______________________，風煙望五津。
�、苄量嘣夥昶鹨唤�，_________________________。
�、� ，鐵馬冰河入夢來。
⑥浩蕩離愁白日斜，_________________________。
�、甙最^搔更短， 。
�、� ，像野馬在平原上奔馳。
二.閱讀分析：（46分）
（一）《人琴俱亡》（14分）
王子猷、子敬俱病篤，而子敬先亡。子猷問左右：“何以都不聞消息？此已喪矣�！闭Z時了不悲。便索輿來奔喪，都不哭。
子敬素好琴，便徑入坐靈床上，取子敬琴彈，弦既不調，擲地云：“子敬子敬，人琴俱亡�！� 因慟絕良久，月余亦卒。
7.給加點字注音。（2分）
病篤（ ） 慟絕良久（ ）
8.解釋下列加點的字詞。（4分）
�、俣疾宦勏ⅲ� ） ②既不調（ ）
�、哿瞬槐� ） ④月余亦卒（ ）
9.翻譯文中的句子：（4分）
�、俸我远疾宦勏�？此已喪矣。
�、谝驊Q絕良久。月余亦卒。
10.子猷“取子敬琴彈，弦既不調”，你認為“不調”說明了什么？（2分）
11.課文寫了子猷獨特的悼念方式，獨特在哪里？（2分）
�。ǘ┤说臐摿Γ�15分）
�。�1）每個人都有一筆巨大的財富：一個會思考的大腦。
�。�2）腦是大自然幾十億年進化的產物。它是思維的發(fā)源地，智慧的藏府，創(chuàng)造的源泉。恩格斯所說的地球上最美麗的花朵——人的思維著的精神，就是在這里誕生的。
�。�3）大腦比以往任何時代更重要。在原始時代，人們崇尚的是力；在工業(yè)革命的時代，人們重視的是物；在信息革命的'時代，智能成了最重要的資源，人的大腦也就成了開發(fā)的對象。自然界的資源是有限的，但是大腦中的資源是無限的。世界上沒有一個人感到思想的飽和，沒有一個人發(fā)生思想的溢出。每個人的大腦都是一個取之不盡、用之不竭的礦藏，每個人都擁有巨大的潛力。
�。�4）一個人的潛力有多大？美國學者瑪格麗特。米德認為，大腦資源的95％沒有開發(fā)。蘇聯學者伊凡。葉夫莫雷夫指出：“人的潛力之大令人震驚，如果我們迫使大腦開足一半馬力，我們就能毫不費力地學會40種語言，把蘇聯百科全書從頭到尾背下，完成幾十個大學的課程�！边@是多么令人向往的境界��！
(5)腦為什么擁有巨大的潛力呢？
(6)腦科學表明，大腦中有著超量的神經元。一般認為，大腦中的神經元有1000億個，它們對于人的生存功能來說，是大大過量的。如此超量的神經元，正是智能開發(fā)的后備力量，是潛力存在的生理基礎。
(7)腦科學表明，神經元有豐富的神經突觸。老鼠每個神經元與刺猬每個神經元與幾十個神經元相聯系，形成500多個突觸。而人的每個神經元與10000個神經元相聯系。對列寧大腦的解剖表明，它的神經突觸特別豐富。計算顯示，大腦中神經元之間有1015個接觸點，也就是說，人腦具有思維的極大容量。
(8) 再其次，腦科學還表明，大腦中的突觸、神經生化物質也有很大的可塑性。經過訓練，大腦中會產生新的突觸，產生新的神經遞質。動物實驗表明，經過訓練的老鼠的大腦中長出了新的突觸，大腦產生了新的功能。
�。�9）人類著巨大的記憶潛力、思維潛力和創(chuàng)造潛力。潛力理論為我們開發(fā)自我增添了信心。我們每個人都可以成為巨人，人人都可以創(chuàng)造不平凡的業(yè)績，作出偉大的貢獻。成就絕不是某些人的專利，人人都可以成為有用之才。
12.人的大腦擁有巨大潛力的根據。（總計不超過50個字）（6分）
�。�1）
（2）
�。�3）
13.（2）段畫線的句子中的“這里”指代的是__________________（1分）
14.第（7）段運用了列數字、_________和_________的說明方法，作用是___________________________ 。（4分）
15.對（6）（7）段說明的內容理解正確的一項是 （ ）（2分）
A.刺猬大腦中有幾十個突觸，老鼠大腦中有500多個突觸
B.人的大腦中有1000億個突觸
C.列寧的大腦中有1015個神經元
D.大腦中的突觸數量越多，動物越聰明
16.第（6）段加點的詞“一般認為”為什么不能刪去？（2分）
答：
�。ㄈ┎� 鞋（17分）
�、偈郎闲钠贩N、樣式、顏色應有盡有，令人眼花繚亂，但讓我久久難以忘懷的，還是童年、青年時代的布鞋。
②上個世紀六七十年代，故鄉(xiāng)大人、孩子穿的都是布鞋。衣服舊得實在沒法穿了，就把補丁一層層拆開，把有用的地方剪成一塊塊的碎布科。家家都有針線籮筐，里邊裝滿了剪裁縫補衣裳剩下的布片或布條，我們這里叫“鋪襯”。那鋪襯五顏六色，薄厚不一，顏色不一，新舊不一。鋪襯積攢多了，就選個太陽毒的日子，把面板或木鍋蓋或木飯桌支在院子里，用鐵鍋調出熱氣蒸騰的漿糊，把新一些的布料和舊一些的布料錯開，將厚一些的和薄一些的攤均勻，將碎布條一塊塊、一層層粘起來，在太陽底下曬上幾個小時，就成了硬邦邦的“闕子”。如果趕上陰雨天，就拿到熱炕上或火爐上或熱鍋里烘烤，那闕子成色也不差。做鞋前，先找村里的巧媳婦，按腳大小，照著棉鞋或單鞋樣式，先在紙上剪出鞋樣子，然后把這紙鞋樣縫在闕子上，刷刷幾下就剪出鞋底、鞋幫，然后就可以做鞋了。
�、勰菚r鄉(xiāng)下孩子很少有鞋穿，誰能穿上娘做的新布鞋，準會挺胸闊步，炫耀一番。我娘一生勤勞，做一手好針線活。春天，為我做一雙或圓口或方口的布鞋；冬天，為我縫一雙黑粗布甚至黑條絨的厚棉鞋�？茨镒鲂�，是我童年記憶里最為鮮亮的風景。納鞋底是既細致又累人的活兒。娘總要用一塊布包著鞋底納，想方設法不把鞋兩側的白布弄臟。夜深人靜時，娘坐著小方凳，彎腰弓背，一手攥住鞋底，一手用力拽針線，指掌間力氣用得大、用得均勻，納出的鞋底平整結實，耐穿。那動作，輕松自如，透出一種嫻熟、優(yōu)雅之美。那針線密密匝匝，稀疏得當，松緊適中，大小一致，煞是好看。納鞋底的時間長了，手指會酸痛，眼睛會發(fā)花。有時娘子指麻木了，一不小心就會扎著手指�？吹侥锏窝氖种福液苄奶�，便安慰娘道：“等我長大了，掙錢買鞋穿，你就不用吃這苦了�！蹦镂⑿χf：“等你長大了，有媳婦做鞋了，我就省心了。”望著鞋上密密匝匝的小針腳和娘那疲倦的眼睛，我激動不已。多少次我聽著油燈芯熱爆的噼里啪啦聲，那熟悉的麻線抽動的嗤嗤聲，漸漸進入溫柔縹緲的夢鄉(xiāng)。
④娘做的布鞋伴我度過了艱苦的學習生涯。娘經常笑著說：“孩子咱可要聽話、爭氣，咱不和人家比吃比穿，咱得跟人家比學習。識字多了，才有出息，才不愁沒鞋穿�！焙髞�，我準備進縣城讀書了。多少個夜晚，燈光搖曳，娘把納鞋底的繩扯得很緊，牢牢地、細細地把所有關愛都納進了鞋底。入校時我拿出自己的布鞋，將鞋面貼在臉上，那軟軟的絨毛仿佛兒時娘的撫摸，似乎又看到了娘那期待的目光。我們這些年齡不大就離家的孩子，記憶中娘的一喜一怒、一舉一動都成了美好的回憶。
⑤如今城市人穿布鞋已逐漸成為時尚。穿慣皮鞋的都市人，開始與布鞋有了緣分。無論身在何處，有一雙布鞋，一雙包含親人惦記和祝福的布鞋，就學會了感恩，盡管踩著縱橫交錯的路，有黑暗、有泥濘、有坎坷、有暴雨，可人生的路不會錯、不會斜，心中總是灑滿春風、陽光、幸福和歡樂。
17.文章以 為線索，通過對 的回憶，表達了 之情。（3分）
18.請從第③段中找出具體表現“我娘做一手好針線活”的句子，寫在下面的橫線上。（3分）
19.品味文中第④段加線句子，說說這句話表現了母親怎樣的特點。（3分）
多少個夜晚，燈光搖曳，娘把納鞋底的繩扯得很緊，牢牢地、細細地把所有關愛都納進了鞋底。
20.文中說“看娘做鞋，是我童年記憶里最為鮮亮的風景”，你童年記憶中最鮮亮的風景是什么？請簡述理由。（3分）
21.聯系上下文，說說你對下面句中加點詞語“貼”的理解。（2分）
入校時我拿出自己的布鞋，將鞋面貼在臉上，那軟軟的絨毛仿佛兒時娘的撫摸，似乎又看到了娘那期待的目光。
22.如果刪去最后一段，文章就會遜色不少，請談談本段在文中所起的作用。（3分）
三.作文：（30分）
23.半命題作文
請以“其實 就在身邊”為題，在橫線上填上兩個字的詞，如“關愛”“榜樣”等，把題目補充完整后作文。
要求：（1）文中不得出現班級和學生的真實名稱。（2）字數不少于600字。
答案
1.d （2分）2.d （2分）
3.新聞要點：德國天文學家 首次發(fā)現銀河系中不含金屬元素的恒星。（2分）
4.（1）（2分）①無奈②傾訴
（2）（2分，從問題出于自身的角度來回答）示例：
（因為）不是環(huán)境的問題，而是你自身存在問題。
�。�3）（2分）像這樣的人，必須正確地看待自己，深刻地反省自己，不能一味地埋怨別人
5.（2分）留言：長城不是留言墻。把自己的名字刻在上面，相當于把自己的恥辱刻在上面。
保護措施：從自然因素和人為因素簡述長城的破壞情況，提出保護措施：（2分）
�、賹τ诒４嫦鄬ν旰玫拈L城墻體與附屬建筑進行重點保護。
�、趯τ陂L城遺址進行全面保護和適當還原。③阻止一切對長城的人為破壞。
�、芊乐共糠志哂袣缧缘淖匀滑F象對長城造成的破壞。⑤提高公眾對長城的保護意識。
6。默寫詩文：(8分)略
�。ㄒ唬度饲倬阃觥罚�14分）
7.①dǔ ②tòng 8.①總,竟 ②已經 ③完全 ④死 9.略
10略
11.略
�。ǘ度说臐摿Α�(15分)
12.（1）人腦有超量的神經元；（2）人腦的神經元有豐富的神經突觸；（3）人腦的突觸、神經生化物質有很大的可塑性。13、人的大腦 14、舉例子 作比較 具體說明人腦有豐富的神經突觸 15、D 16、”一般認為”表示通常的看法，即還未取得共識，體現了說明文用詞的準確性。
�。ㄈ┎� 鞋（17分）
17.①布鞋；②母親為我做布鞋往事（或“布鞋”、“母親為我做的布鞋”）；③母親的懷念、感激。18.納出的鞋底平整結實，耐穿。那針線密密匝匝，稀疏得當，松緊適中，大小一致，煞是好看。19.勤勞（舍得吃苦）、細心、認真、關愛（疼愛、愛護）孩子。20.略
21.這一動詞生動形象（傳神）地表現了我對母親關愛的感激之情，十分珍惜這來之不易的布鞋�；颍骸吧罡心赣H做鞋的艱辛，深感布鞋的珍貴”�；颍骸氨憩F下對母親的惦記（惦念、懷念、想念、依戀）之情”。22.文章最后一段點明主旨，抒發(fā)了對母親的感恩之情，并在此基礎上表達自己走好人生之路的決心，使文章主旨進一步升華。如果刪去此段，則收不到上述效果。
23略
語文八年級上冊試卷及答案 2
一、積累與運用(21分)
1、讀下面的句子，給加點的字注音，依據拼音寫漢字，用劃出錯別字，并改正：(3分)
�、儆语L雪zi( )途的寒冬②未復有與( )其奇者
�、劭蓯壅呱蹀�( ) ④燕子piān( )然歸來
�、葜貛n疊障⑥不可明狀
2、下列加點字注音全都正確的一項是( )
A.纖細(qiān)銳不可當dāng河堤(t)
B.兩棲(qī)惟妙惟肖(xio)瑣屑(xi)
C.隕石(sǔn)重巒疊嶂(zhng)扼制()
D.藩籬(fān)迥然不同(jiǒng)氣氛(fn)
3依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一項是( )
�、儆捎诮處熀图议L缺乏有效的，兩者關系緊張是當前的普遍現象。
�、谥钡浇裉�，遭天旱，四川有些農村里還有人抬著祭品祭天，龍王降雨，保佑豐收。
③這些劣質奶粉造成的危害，奶制品銷售市場非整頓不可。
A.溝通乞求駭人聽聞B.勾通祈求聳人聽聞
C.勾通乞求聳人聽聞D.溝通祈求駭人聽聞
4、仿照下面的句子，另寫兩句富有意蘊的句子：(2分)
相思是一支清遠的笛，總在有月亮的晚上想起。
相思是
5、依次在橫線上填詞，最恰當的一項是( )(2分)
他用兩手著上面，兩腳再向上;他肥胖的身子向左現出努力的樣子。
A.攀、縮、微傾B.攀、收、傾C.抓、縮、微側D.抓、收、微傾
6、運用課內外古詩積累填空(3分)
①《游山西村》一詩中，表明困難中仍然蘊藏有希望哲理的詩句是
�、凇度龒{》中與朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還意思相同的句子是：
�、酃旁娭袆駥W的詩句很多，如：。
7、杜甫《望岳》一詩中，既是攀登泰山極頂的誓言，又是攀登人生頂峰的誓言(表現作者志向高遠、堅定)的語句是：(2分)
8、王維《使至塞上》中，以傳神之筆勾畫出一幅塞外雄渾景象的名句是：(2分)
9、閱讀下面這段文言文完成文后的`問題(10分)
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛.同予者何人牡丹之愛，宜乎眾矣。
(1)解釋加點的詞語。(2分)
A、可愛者甚蕃( ) B、予謂菊，花之隱逸者也( )
C、陶后鮮有聞( ) D、宜乎眾矣( )
(2)花之隱逸者也一句中之與下列哪項中加點的之意義相同( )(2分)
A、予獨愛蓮之出淤泥而不染B、浙江之潮，天下之偉觀也。
c、水陸草木之花，可愛者甚蕃。 D、孔子云：何陋之有
(3)認真理解第二段文字，指出下面水陸草木之花比擬的對象。(2分)
菊：牡丹：蓮：
(4)下面分析有誤的一項是( )(2分)
A、蓮之出淤泥而不染從生長環(huán)境方面寫蓮的高潔。
B、濯清漣而不妖從生活條件方面寫蓮的美麗。
C、中通外直，不蔓不枝從體態(tài)方面寫蓮的正直。
D、亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩從風度方面寫蓮的清高。
(5)翻譯下列句子。(2分)
予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
二、(一)閱讀下列文言文，完成題目：(10分)
[甲]林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，從口入，初極狹，才通人。復前行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞，其間往來種作，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。 [乙]大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己;力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。
10、解釋下列加點的字：(2分)
(1)仿佛若有光( ) (2)屋舍儼然( )
(3)矜、寡、孤、獨( ) (4)盜竊亂賊而不作( )
11、翻譯：(2分)
(1)土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬
(2)貨惡其棄于地也，不必藏于己;力惡其不出于身也，不必為己。
12、(2分)(1)[乙]文中老有所終，幼有所長在甲文中有具體的描繪，這一句話是：
(2)在大同社會里，現實社會中□，□□□□□等諸多黑暗現象將不復存在，代之而興的是一個□□□□□的和平，安定的局面。
13、讀了[乙]文以后想一想，文中所說的大同社會是不是陶淵明描繪的那個世外桃源(2分)
14、仿照例句結構，再寫一個句子(2分)不獨親其親，不獨子其子
(二)蘇州園林(15分)
�、僭O計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各各不同。②可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設計者和匠師們一致追求的是：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。③為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的□□，講究假山池沼的□□，講究花草樹木的□□，講究近景遠景的□□。④總之，一切都要為構成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。⑤他們惟愿游覽者得到如在畫圖中的實感，而他們的成績實現了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著如在畫圖中的。
蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間，至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。游覽者看魚戲蓮葉間，又是入畫的一景。
15.說明事物應抓住特征。第一段說明蘇州園林共同特征的句子是哪一句(2分)
16.第一段□處依次填入的詞語是( )(2分)
A、布局配合映襯層次B、布局映襯配合層次
C、層次配合映襯布局D、布局層次配合映襯
17.用∥線為第一段劃分層次① ② ③ ④ ⑤ (2分)
18.第一段第②句中的似乎、一致能否去掉為什么(2分)
19.假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術的正確意思是什么(2分)
20.作者在說明池沼時，其意圖主要是什么(2分)
21.第二段文字使用的說明方法主要有哪些(1分)
22.這兩個文段采取說明順序，它們之間是關系。(2分)
(三)寄賀年卡的人(17分)
�、傩履陮⒅粒麉s沒有快樂，就在這時，他收到一張賀年卡。這令他意外。
�、谄拮尤ナ酪粋�月來，他始終無法從痛苦中掙脫。他冷漠地對待這個世界，消極地生活。人們勸他振作，他卻冷冷丟給人家一句：我心已死。人走屋空后，他孤寂地坐著，一口一口地喝烈性酒。
�、鬯恢�，在他日日冷漠地對待的這個世界上，有誰還會給他寄賀年卡。
�、苜R年卡的封面圖案很簡單，潔白的紙上畫著一片綠色的葉子，葉子上方印著五個字：默默的祝福。打開賀年卡，他卻沒找到寄卡人的姓名，只在像封面一樣潔白的紙上，有鋼筆寫著幾行字別去猜我是誰，也不必去尋找。只要你知道，這世界上有人在默默地祝福你。生活依然美好，依然充滿熱情，依然充滿愛。新年與你同在。
�、葸@幾行字，他一遍又一遍。心中悄悄潛入一絲暖意。A是誰送來的溫暖呢他極力去辨認那鋼筆字，但這隱去姓名的祝福者顯然是要真正隱去他自己。字，一筆一畫，橫平豎直，是標準的仿宋體，根本看不出一點個人風格。誰呢我一定要找出來。
�、薜诙焐习�，他仔細觀察他的同事。他沖他們微笑點頭。妻子去世以來，這是他第一次露出微笑。同事們也分別向他回報以微笑。微笑充滿了溫馨。他分辨不出，他覺得每個人都像是那祝福者。
�、咴诿篮玫奈⑿εc輕聲的祝福中，他感到生活真的充滿了愛。B有什么東西在他心底悄悄融化。他冰封已久的情感被解凍了。他的心尚未死。
⑧別去猜我是誰，也不必去尋找。他想起了這句話，他知道他是找不到那人的。他鄭重地從信封中抽出賀年卡，珍惜地撫摸著。突然，他看到信封上的郵戳：賀年卡是掛號寄來的，為什么不去問問郵局呢他來到郵局。
�、徉]局的人說：噢，這個辦掛號郵賀年卡的人我們記得非常清楚。C兩個月前，來了一女人，很瘦，因為病態(tài)，她的嘴唇幾乎沒有血色。她說她得了絕癥，將不久于人世了。她請求我們代她在年前寄出這張賀年卡我們知道她已經死了，因為她臨走前說，如果她能將生命熬到年底，她將親自來寄這張賀年卡。
�、饴犕赀@些，他已知道了這寄賀年卡的人。他深深地，不知是向這告訴他謎底的人，還是向那已長眠的妻子，鞠了一躬。
23.收到一張賀年卡后，他為什么會感到意外(2分)
24.第②自然段主要運用了哪兩種描寫方法(2分)
25.畫線句子A在文中的作用是什么(2分)
26.畫線句子B中悄悄融化指的是什么(2分)
27.畫線句子C中從記敘順序來看屬于，其作用是什么(3分)
28.本文要告訴我們什么生活道理(2分)
三、作文(50分)
同學們正處在獨立人格形成的時期，都希望受人尊重，也學著尊重別人。尊重很容易做到，得到幫助時道聲謝，妨礙別人時道句歉;為演出的成功鼓掌，為同學的進步喝彩;一句問候，一聲再見尊重也容易被忽視：遭人冷落，被人揭短;惡語觸怒他人，譏諷同學弱點總之，尊重別人是一種美德，受人尊重是一種幸福。
請以尊重為話題，結合社會、學校、家庭生活，寫一篇文章，立意自定，題目自擬，不少于600字。文中不得出現真實的人名。
八年級上冊語文期末考試卷答案
1、(1)載、(2)yu (3)fan (4)翩(5)嶂(6)名
2、B 3、D
4、(2分)參考：
相思是是一支清秀的曇花，總在液深人靜時綻放。
相思是片片發(fā)黃的葉子，總在秋風瑟瑟中飄灑。
5、(2分)A
古詩文閱讀(17分)
6、運用課內外古詩積累填空(3分)
①山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
�、诔l(fā)白帝，暮到江陵。 ③少壯不努力，老大徒傷悲
7、(2分)會當凌絕頂，一覽眾山小。 8、(2分)大漠孤煙直，長河落日圓。
9、(10分)
(1)A、多B、認為，以為C、少D、應該
(2)A (3)、隱士富貴的人道德高尚的人
(4)B (5)、我則惟獨喜愛蓮從淤泥里生長出來，卻不受泥的沾染，經清水洗滌后卻不顯妖媚(的品質)。
10、隱隱約約;整齊的樣子;同鰥，喪偶的男子;興起
11略
12、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂謀、盜竊亂賊外戶而不閉
13、陶淵明的世外桃源帶有夢想色彩，大同社會現實性較強。他們都是古人對未來社會的構想。但陶的理想是空想。
14、略
15、務必使游覽者無論站在哪點上，眼前總是一幅完美的圖畫。
16、A
17、①②∥③∥④⑤
18、不能。似乎表示對某種情況的估計，這樣說留有余地，令人信服;一致是沒有分歧的意思，表明設計者和匠師們的追求相同。體現了說明文語言的準確性。
19、假山的堆疊，不僅是技術更是藝術
20、說明為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果
21、分類別
22、邏輯總分
23、因為他不知道，在這個世界上，有誰還會給他寄賀年卡。
24、語言描寫，動作描寫
25、①設置懸念，引起讀者閱讀興趣②引出下文情節(jié)
26、①這幾行字，他一遍又一遍。心中悄悄潛入一絲暖意②他沖同事們微笑點頭。
27、插敘①補充交待賀年卡來歷②點題
28、不管遇到什么情況，生活依然美好，充滿熱情，充滿愛。
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