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2024年小升初語文綜合檢測練習(xí)
在各個領(lǐng)域，我們總免不了要接觸或使用練習(xí)題，只有認(rèn)真完成作業(yè)，積極地發(fā)揮每一道習(xí)題特殊的功能和作用，才能有效地提高我們的思維能力，深化我們對知識的理解。你知道什么樣的習(xí)題才是好習(xí)題嗎？以下是小編幫大家整理的2024年小升初語文綜合檢測練習(xí)，希望能夠幫助到大家。
小升初語文綜合檢測練習(xí) 1
一、看拼音寫詞語。(共6分)
wǎn zhuǎn tān huàn gǎn lǎn qiū yǐn xún huán gōng qǐng
二、選擇加粗字的正確讀音，用“√”標(biāo)出。(共4分)
蜷縮(juǎn quán)
古笙(shēng zhēng)
欺侮(wǔ wù)
潰爛(guì kuì)
敷衍(fū fǔ)
樹冠(guàn guān)
濟(jì)南 ( jì jǐ)
驚惶(huāng huáng)
三、下面的幾組詞，完全正確的一組是( )(填序號)(共2分)
A 昂首闊步 B 雪中送碳 C 深情厚誼 D 揠苗助長
小巧玲瓏 追古撫今 妙不可言 關(guān)山重重
同歸與盡 喜出望外 如怨如訴 苦心孤詣
絕無僅有 三年五載 翻來復(fù)去 千姿百態(tài)
置之不理 相依為命 聚精會神 枝繁葉茂
四、根據(jù)積累填寫。(共18分)
1、每次坐進(jìn)考場，我的心情都……請你用四個成語來形容：( ) ( ) ( )( )
2、趙本山的小品表演得好，用句歇后語說那真是( )。 3、人類之所以進(jìn)步，( )。
4、自然給予我們( )，給予我們( )，給予我們( )。第 3、4句都是有關(guān)大自然的，我還能寫出兩位田園詩人( )、( )。寫出兩副描寫大自然的對聯(lián)：( )( )
5、老舍先生是一位熱愛生活，喜歡( )、( )、( )的北京人，一位( )、( )、( )的父親。
6、“生命的意義在于( )，而不在于( ) 。 這句名言出自馬丁〃路德〃金之口，精辟闡述了生命的意義所在。
7、《稚子弄冰》的作者是( )代的( )。 詩的前兩句是( )，( )。 8、請寫出你知道的關(guān)于友情的詩句。( )。
9、黑色的藤條( )，( )的樹枝變軟了，凍土地開始( )，冰河下面有了( )。(選自《冬至的夢》)
10、《刻舟求劍》告訴我們( )。
11、最近在課外閱讀中，你背誦了哪些古詩？看了什么書？請舉例說說。下面的橫線上，左面寫詩名或書名，右面寫詩句或者書的內(nèi)容摘要，也可以寫書中人物的姓名事跡等。 (1)________________: ________________________________________________ (2)________________: _________________________________________________
五、口語交際(5分)
王剛同學(xué)原來學(xué)習(xí)成績一直不錯，可是，今年以來，受他人影響迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，平時與同學(xué)交流時談游戲，上課時也想著游戲，學(xué)習(xí)投入少了。期末考試成績大大下降了。這時，他才猛醒，心里很難過，在家里悶悶不樂，有時還發(fā)脾氣。面對這樣的情況，請?zhí)鎷寢尯屯瑢W(xué)分別寫幾句開導(dǎo)他的話。
媽媽： 同學(xué)
六、閱讀并回答問題。(共35分。閱讀一12分，閱讀二12分，閱讀三11分)
(一)
有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發(fā)現(xiàn)了他。他( 對著 向著)大方凳，坐在小凳上;便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。大方凳旁(靠著 放著 )一個蝴蝶風(fēng)箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風(fēng)輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手折斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地上，踏扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當(dāng)然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他(失望 絕望 )地站在小屋里。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。
然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶爾看了一本外國的( 談?wù)?講論)兒童的書，才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨�，玩具是兒童的天使�?span style="text-decoration: underline;">于是二十年來毫不憶及的幼小時候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重地墮下去了。
1.這兩段話選自課文( )作者是( )
2.劃掉文中括號里不恰當(dāng)?shù)脑~。
3.“我即刻伸手折斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地上，踏扁了”一句中的“擲”
“踏”能否否改成“扔”和“踩”，為什么？
4.“我恍然大悟似的”，文中的“我”悟到了什么？
5.第二段劃線句中的“鉛塊”這一比喻寫出了“我”怎樣的心情？
(二)最后的成功
記得我的一位姓張的老師曾說過兩段看似矛盾但同樣精彩的話。
一次，他說：你在小學(xué)考第一名，這不算什么，還有中學(xué)呢;你中學(xué)考了第一名這不算什么，還有大學(xué)呢;你大學(xué)考了第一名，這不算什么，你還沒參加工作呢;你參加了工作謀了個好差事，這也不算什么，你并不一定就有了好位置;你有個好位置，這也不算什么，你不一定就能扮好你的社會角色。你( )用自己的學(xué)識、智慧、勇氣和毅力贏得了社會財富，你( )算成功了，但這也并不是最后的成功。
這是張老師說給一名學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)聽的話，但是最后的`成功是什么，他也沒說出。然而，有一次，他又對一名學(xué)習(xí)成績糟糕的同學(xué)說了另外一段話：你小學(xué)沒考上第一名，這不要緊，還有中學(xué)呢;中學(xué)沒考上第一名，這不要緊，還有大學(xué)呢;大學(xué)沒考上第一名，這不要緊，你將來還要走上社會呢;參加工作了，沒有謀到好工作，這也不要緊;嘗試做幾件事，你就會對自己有所發(fā)現(xiàn)。你一直沒有成功，這不要緊，或許這是件好事，這反倒使你一直保持一種冷靜、不自滿、從零開始的良好競技狀態(tài)。世上本來就沒有最后成功的歸宿。
如此看來，照張老師的邏輯，( )你現(xiàn)在是優(yōu)秀的，還是糟糕的，( )有希望，也都有困惑。我們有時是優(yōu)秀的，有時是糟糕的，那更需要銘記住以上兩段話了，只是咀嚼其深義時不要錯了位。
但是，張老師的兩段話有一個共同的前提，那就是不管步子快慢，在走;不管力氣大小，在使;不管能力高低，在干。丟了這個前提，干脆躺下不干，乃至破罐子破摔，那一定有一個肯定的結(jié)局：縱有萬貫家產(chǎn)也得破敗;縱有超群的智商，也一定一事無成，精神慘敗。
1、在文中的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
2、選擇加粗兒字的正確讀音，用"√"標(biāo)出來
好差事(chā chāi chà ) 也得破敗 (dé děi de) ..咀 嚼(jué jiáo jǘe )
3、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
不管步子快慢，___;不管力氣大小，___;不管能力____，在干。 這是張老師的兩段話的共同前提，丟了這個前提，將會________________________________________。
4、文章第一段說張老師這兩段話“ 看似矛盾但同樣精彩”，這兩段話真的矛盾嗎？精彩之處在哪里？
5、在我們的生命中，必然會經(jīng)歷許多的失敗和成功，讀了這篇文章，你受到了什么啟發(fā)呢？你將怎樣面對人生的成敗呢？
( 三)__________
讀尋人啟事的時候，女孩正坐在長椅上，濃濃的樹蔭牢牢地籠罩著椅子，就像母愛，寒冷而郁悶，女孩無言。
用女孩的邏輯來講，母親不疼她，母親除了愛好掙錢外，最大的偏好就是苛求她。必須、不準(zhǔn)、專制、獨(dú)裁……是女孩給母親的定義，并作為對母親的代稱。
離開這個沒有溫暖的家，女孩蓄謀已久。女孩在留下這樣一張紙條后，終于把計(jì)劃變成現(xiàn)實(shí)：“媽，我走了，按您的意思去把鐵變成鋼。別找我，我會活得很好。別忘了，我很漂亮。”
讀著留言，女孩感到報復(fù)的快意。
令女孩滿意的是，母親第二天就聯(lián)系了A市的新聞媒體，登了尋人啟事。這要花很多錢。女孩心里很高興。
你永遠(yuǎn)找不到我。女孩甩甩頭向火車站走去。 在B市，女孩賣報、做工。在離家的時候，女孩兒才品味到家的溫暖。
半個月后，母親把尋人啟事散發(fā)到了B市，這次的尋人啟事頗有一些檢討書的味道：“女兒，回來吧，媽不再……不再……”女孩開始慚愧，可不能這么投降，女孩咬咬牙又去了C市。
每天晚上，抱著有尋人啟事的報紙入睡，已經(jīng)成了女孩離家后的一種習(xí)慣。在C市的兩個月里，沒有新的尋人啟事，女孩感到失落和不安。
后來，女孩終于在《C市日報》上找到了與自己有關(guān)的文字，但不是尋人啟事，而是一則生日祝福：“女兒，生日快樂!”短短的幾個字，讓女孩失眠了。
給母親打電話!女孩第一次撥通了那個自己私下里默念過百遍、千遍的號碼�！按擞脩魧づ礆w，請留言�！睊焐想娫�，女孩已淚流滿面。
合同期總算結(jié)束了，女孩風(fēng)塵仆仆地趕回A市，近家情怯，女孩顫抖的手按響了門鈴，開門的卻是個陌生人。原來，為了籌資找女兒，幾天前，母親將房子賣掉，去了南方。
第二天，報紙上多了一則尋人啟事： 尋母，速歸。
1、在橫線上給短文加一個恰當(dāng)?shù)念}目。
2、聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的意思。
籌資：_________________________________________________________________
風(fēng)塵仆仆：_____________________________________________________________
3、你覺得這篇短文主要講了什么呢？請用自己的語言試著寫一寫。
4、“合同期總算結(jié)束了。”這句話中的“總算”可以看出女孩兒的什么呢？
5、“尋母，速歸”言簡而意豐，其中包含了女孩哪些情感？
七、習(xí)作。(30分)
雛鷹總要離開巢兒，振翅高飛;輪船總要離開港口，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航......
我們即將告別小學(xué)時代，即將與母校、老師、同學(xué)一一話別。當(dāng)你最后一次站在母�？諘绲牟賵錾�，當(dāng)你最后一次傾聽母校朗朗的讀書聲……你想起些什么事？或者想對誰訴說些什么？快寫下來吧!
內(nèi)容自定，題目自擬。注意要寫出真情實(shí)感。 (文中不要出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。字?jǐn)?shù)不少于400字。)
小升初語文綜合檢測練習(xí) 2
一、基礎(chǔ)整合。(30分)
1.我會看拼音，寫出詞語。(5分
pǔ xiě jiāo shè táo zuì bù jiě zhī yuán
( ) ( ) ( ) ( )
2.我會辨字組詞。(4分)
博( ) 賜( ) 俏( ) 胯( )
搏( ) 惕( ) 峭( ) 跨( )
3.我會按要求作答。(6分)
�、旁跒槔先伺e行的葬禮中，我們抬著那副遺像緩緩向靈堂走去。(縮寫)
�、贫枷衲氵@樣看書，人家怎么過日子？(改為陳述句)
�、欠聦懢渥印�
友情如黑夜里的一束燈光，照亮你前進(jìn)的道路;友情如
4.我會填。(8分)
�、鸥呱搅魉偃�， 。
�、茩M眉冷對千夫指， 。
�、� ，世上無知音。
�、炔浪睿� 。
5.口語交際。(7分)
昨天下午放學(xué)后，我在回家的路上，看見里兩個低年級的小同學(xué)把垃圾倒在學(xué)校外面街道人行道旁的排水溝里。請你根據(jù)對保護(hù)環(huán)境的認(rèn)識，把我想對他們說的話寫出來。
二、閱讀部分40%
(一)(21分)
皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月光正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的波濤洶涌的大海。
兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們蘇醒過來，貝多芬早已離開了茅屋。他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子—《月光曲》記錄了下來。
1.節(jié)選部分選自課文 (2分)
2.用“ ---------”劃出聯(lián)想的事物。(5分)
3.詞語搭配。(4分)
灑遍( ) 穿過( ) ( )大風(fēng) ( )巨浪
4.找出一個比喻句 。用 比喻 (4分)
5.“兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了�！钡木渥雍x是：
(3分)
6.寫出下列詞語的近義詞(3分)
恬靜( ) 仿佛( ) 景象( )
(二)歸帆(19分)
我看過太湖上的歸帆，也看過東海上的歸帆。
夕陽把水面映得通紅，把天空也染成萬道彩霞。一會兒，黃昏的紗幕就輕輕地落在水面上。就在這當(dāng)兒，水天相接處出現(xiàn)了一只帆影，接著又是一只……不多久，整個船隊(duì)都出現(xiàn)了，它們散散落落地駛回港口，仿佛一隊(duì)出征的戰(zhàn)士，唱著凱歌整隊(duì)回營，帶著滿艙的'戰(zhàn)利品。
但這只是在岸上看到的遠(yuǎn)處的景象，等到這些船只快靠碼頭，船老大準(zhǔn)備向岸上拋纜繩的時候，情形便不一樣了。
有的船上喜笑顏開，熱火朝天，小伙子們打鬧著，嬉笑著，隔著水同岸上的人大聲地打招呼，問村里今天能有些什么事，廣播有些什么重要新聞，也故意說些無關(guān)緊要的話。這樣的船，不用問，就能斷定今天的成績很好，超額完成了生產(chǎn)指標(biāo)，說不定還網(wǎng)住了幾條少見的大魚。有的船，幾乎是垂頭喪氣，悄悄地溜回來的。船老大一面不停地抽著旱煙，一面望著水面沉思，平時愛打鬧的小伙子，像泄了氣的皮球，悶聲不響地蹲在甲板上，岸上的人同他們打招呼，有的不搭理，有的只好苦笑著嚷了一句：“嗨!今天倒霉，別說了!”這樣的船總是由于某種原因，今天沒有完成任務(wù)。雖說漁家的生產(chǎn)并不在乎一天的得失，但是沒有完成自己定的指標(biāo)，人們總不會有好的情緒。對集體，對生產(chǎn)的責(zé)任感，在糾纏著、沖擊著他們。
沉沉夜暮籠罩著每個魚家的笑語和沉思，無論是哪條船上的人們，都休息了，積畜力量準(zhǔn)備迎接新的戰(zhàn)斗。對于明天的信念，人們總是相同的。既使暫時泄了氣，在明天早晨出海的時候，也一定會抖擻精神，重新鼓起勁兒來。
1.聯(lián)系上下文，解釋詞語。(4分)
喜笑顏開：
垂頭喪氣：
2.劃出文末一段中的四個錯別字，并把改正過來的字依次寫在橫線上：(4分)
__________________
3.本文是按照怎樣的順序記敘“歸帆”的景象的？從文章的哪些語句可以看出來？(6分)
4.第3自然段在文章中起到什么作用？(2分)
5.“對于明天的信念，人們總是相同的�！薄懊魈斓男拍睢敝傅氖鞘裁�？(3分)
三、作文：30%
提示：
學(xué)習(xí)是一種要付出艱辛而又能體驗(yàn)快樂的腦力勞動，但有時又有些枯躁乏味，我們多么希望能在玩耍、游戲、談笑的氛圍中學(xué)習(xí)收獲，我們可能會學(xué)到文化知識，也可能會學(xué)到科學(xué)知識、做人道理，或有所發(fā)現(xiàn)，或有所收獲，這些都是學(xué)習(xí)，你有過這樣的經(jīng)歷嗎？現(xiàn)實(shí)情況到底如何？對于玩與學(xué)習(xí)你又有什么樣的感想？請根據(jù)這樣的話題，自擬題目，寫一篇表達(dá)真情實(shí)感的作文。
要求：文體不限。可寫成書信、記敘文，可以編故事，可以談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
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