初二語文期末檢測試題
第一部分：積累與運用(30分)
1.根據(jù)拼音填寫漢字(4分)
他擁有萬guàn()家私，平時出手很闊chuò()，經(jīng)常tiǎn()著肚子出入酒店，唯一苦惱的是兒子的duò()落。
2.下列句中加點成語使用有錯誤的一項是(2分)()
A.母親常常把所看的小說的內(nèi)容講給妹仔聽。她講得娓娓動聽，妹仔聽著忽而笑容滿面，忽而愁眉雙鎖。
B.我們登上汽船(等于城市公共汽車)，觀賞兩岸風光，十四五世紀的哥特式建筑，文藝復興時代的宮殿和貴族院落，鱗次櫛比。
C.在創(chuàng)造的宇宙里，貝多芬、愛因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星，這是不可理喻的。
D.在科學技術飛速發(fā)展的今天，曾被當作異想天開的無土栽培技術已經(jīng)付諸實踐了。
3.下列句子中標點符號使用正確的一項是(2分)()
A.人文的核心是“人”，以人為本，關心人、愛護人、尊重人。
B.“快回來!”他一邊追一邊喊，“前面的路被堵上了!”
C.如何引導學生正確使用網(wǎng)絡資源?這是值得家庭、學校和社會共同關注的重要問題。
D.讓每一位老人“老有所養(yǎng)，老有所樂，”是我們?nèi)鐣x不容辭的責任。
4.完成下列默寫(1-6題每題1分，7、8兩題每題2分)
�、牌錁I(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，，豈他人之過哉?
�、平酱胁湃顺�，。
�、�，巴山夜雨漲秋池。
�、饶苄兄呶幢啬苎�，。
�、桑恳姴蝗缱阚`
�、首x書破萬卷，。
⑺劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》：表達詩人豁達的胸懷和奮發(fā)向上、努力進取的精神(或：喻含新事物不斷涌現(xiàn)的理趣)的詩句是：。
�、汤钌屉[《無題》通常用來比喻無私奉獻的詩句是，。
5.名著閱讀(7分)
那七個販棗子的客人，立在松樹旁邊，指著這一十五人說倒：“倒也!倒也!”只見這十五個人，頭重腳輕，一個個面面廝覷，都軟倒了。那七個客人從樹林里推出這七輛江州車兒，把車子上棗子都丟在地上，將這十一擔金珠寶貝，卻裝在車子內(nèi)，叫聲：“聒噪!”一直望黃泥岡下推下去。
(1)這段話描述的是我國四大古典名著之一《》中一個著名的故事情節(jié)：;故事中涉及的主要人物有：(至少3個)
(一、二兩空1分，第三空2分寫兩個給全分，共4分)
(2)這一事件的“計較”者(謀劃者)是：;他有怎樣的性格特點?
。寫出一個有關他的其它故事情節(jié)：(3分)
6.專題“葉”(5分)
�、耪垖懗鋈~子的功能(寫出兩個即可)(2分)
�、莆倚ｉ_展了題為“綠色生命——葉”的專題系列活動，今天進行成果展示。請你以主持人的身份，為活動設計一段開場白。(3分)
第二部分：閱讀理解(60分)
7.古詩賞析(6分)
送元二使安西
王維
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。
寫作背景：
這是一首送朋友去西北邊疆的詩。安西，是唐中央政府為統(tǒng)轄西域地區(qū)而設的安西都護府的簡稱，治所在龜茲城(今新疆庫車)。這位姓元的友人是奉朝廷的使命前往安西的。唐代從長安往西去的，多在渭城送別。渭城即秦都咸陽故城，在長安西北，渭水北岸。
(1).詩歌第一句點明送別的時間、地點，請寫出能點明時間、地點的詞。(2分)
(2).“客舍青青柳色新”一句中“柳”含義豐富，請試作分析。(2分)
(3).這首詩流露出詩人怎樣的感情?(2分)
(二)文言文閱讀(15分)
【摘要】“初二語文期末階段檢測題”本文是編者為大家整理的初二語文期末試題，供大家參考學習，希望可以給大家?guī)韼椭?/p>
一、基礎與運用(20分)
1.注音全部正確的一項是()。
A.箱篋qiè 地窖jiào 驚駭hài 阻遏yè
B.渴慕mù 瞥biē見 蹣pán跚 詰jié問
C. 提t(yī)í防 瑣屑xuè 取締tì 竹篙gāo
D.潰kuì退 愧怍zuò 震悚sǒng 狼藉jí
2.文學常識判斷不正確的一項是()。
A.《核舟記》選自清朝張潮編的《虞初新志》，作者是明朝人;
B.《阿長與<山海經(jīng)>》選自小說集《朝花夕拾》，作者是魯迅;
C.雨果是法國作家，西蒙諾夫是俄國作家;
D.《中原我軍解放南陽》的體裁是消息，《臺階》的體裁小說。
3.與課文一致的一句是()。
A.少壯不努力，老大圖傷悲。
B.會當凌決頂，一覽眾山小。
C.予獨愛蓮之出污泥而不染，濯清漣而不妖。
D.閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風徐來，水波不興”。
4.對下列句子修辭判斷正確的一項是()
(1)大海里閃爍著魚鱗似的波紋。(2)根緊握在地下，葉接觸在人間。
(3)造化鐘神秀，陰陽割昏曉。(4)太陽剛一出來，地上已經(jīng)像下了火。
A.比喻擬人對偶夸張B.擬人擬人對偶比喻
C.比喻對偶排比比喻D.擬人對偶排比夸張
5.下列句子正確的一項是()。
A.我們的老師工作很忙，常常要接待許多家長的來訪。
B.能否根治網(wǎng)吧“頑癥”，是保證青少年健康成長的條件之一。
C.我們要與自然和諧相處，保護好屬于我們?nèi)祟愖砸训募覉@——地球。
D.在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報邊做實驗的愿望破滅了。
6.請根據(jù)語境選擇得體的一項()(2分)
在爭創(chuàng)全國文明城的時候，作為一名志愿者，當你在路口維持交通秩序時，一
位中學生騎著自行車硬闖紅燈，這時，你迎上去說：()
A.喂，你想干嗎?想找死呀?
B.下來!你已經(jīng)違反交通規(guī)則了。
C.同學，請你不要闖紅燈!
D.你這家伙，懂不懂交通規(guī)則?
7.下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検?)
A.年近花甲的外交官孫必千臨危受命，奔赴戰(zhàn)火紛飛的伊拉克，成功地解救了中國人質(zhì)。
B.去年是世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利60周年，國內(nèi)二戰(zhàn)題材圖書的出版和銷售絡繹不絕。
C.突如其來的印度洋大海嘯讓毫無防備的海邊居民措手不及，導致約30萬人喪生。
D.雅典奧運會上，劉翔在男子110米欄比賽中一舉奪冠，一夜之間成了家喻戶曉的人物。
8.請寫出中國古代四大名著中的兩部作品名稱和作者。
9.仿照例句結構，再寫兩個這樣的句子。
例句：你不能改變?nèi)菝�，但你可以展現(xiàn)笑容。
任末①年十四，負笈②從師，不懼險阻。每言：人若不學，則何以成?或依林木之下，編茅為庵③，削荊為筆，刻樹汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿④自照。觀書有會意處，題其衣裳，以記其事。門徒悅其勤學，常以凈衣易之。臨終誡曰：“夫人好學，雖死猶存;不學者，雖存，謂之行尸走肉耳�！�
【注釋】①任末：人名。②笈(jí)：書籍。③庵：茅草小屋。④麻蒿(hāo)：植物名稱，點燃后可照明。
8.解釋下列各組加點的文言詞(4分)
(1)負笈從師()(2)或依林木之下()
(3)刻樹汁為墨()(4)雖死猶存()
9.選出與“以記其事”中“以”的解釋相同的一項(2分)()
A 無從致書以觀《送東陽馬生序》B 以叢草為林《幼時記趣》
C 以手拂之《活板》 D 策之不以其道《馬說》
10.請用“/”畫出下面句子的兩處停頓(2分)
夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿自照。
11.翻譯下列句子(4分)
(1)人若不學，則何以成?
(2)以中有足樂者，不知口體之奉不若人也�！端蜄|陽馬生序》
12.這篇短文給你什么啟示，請簡要回答。(3分)
(二)說明文閱讀(10分)
�、亠w船一般為多艙體結構，艙體之間要能分離，可靠性安全性要求極高。“神舟號”載人飛船為三艙段復合結構。最前端的一個艙體稱為軌道艙，它具備可獨立運行衛(wèi)星的一切功能，與飛船分離后可在太空獨立進行各種飛行試驗;位于最后端的推進艙也稱為設備艙(或資源艙)，完成既定任務后，再入大氣層自毀。居中的返回艙完成任務后，承載著航天員安全返回預定的著陸場。“神舟號”飛船從發(fā)射升空至返回地面，要成功地進行9次分離操作。
�、谂c俄羅斯正在使用的“聯(lián)盟TM”飛船相比，“神舟號”比“聯(lián)盟TM”尺寸大、重量重，航天員的活動空間大，攜帶有效載荷的能力強。“神舟號”還采用了一些先進技術，其設計方案在某些方面優(yōu)于國外的第二代載人飛船，“神舟號”飛船載人發(fā)射成功后，其技術水平將達到或優(yōu)于前蘇聯(lián)第二代載人飛船的水平。
13.“神舟號”載人飛船的艙體自前往后依次是艙、艙和艙。(3分)
14.第②段畫線句子運用的主要說明方法是什么?有什么作用?(3分)
15.第①段首句中的“一般”能否去掉?為什么?(4分)
(三)議論文閱讀(10分)
美的斷想
�、倬�，有曲線和直線之分。曲線很復雜，而直線卻是最簡明、最理想化的。因此，我曾一度向往直線，希望在各個方面都能夠“一直前行”。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)生活中的直線幾乎是沒有的，而曲線卻是無所不在。后來，我終于明白：曲線比直線更富有魅力。那一條條的曲線，有彎曲，有轉折，能引導你的視線作變化無窮的追逐，能引起你無限的遐思……
�、谇�是美的，而美的東西往往又是由曲線構成的。
�、矍�的美，在于自然。
④那皎潔的明月，是由曲線構成的;雄偉的山峰，是由曲線構成的;波濤洶涌的大海，是由曲線構成的。大自然一切的一切，幾乎都是由曲線構成的。大自然是美麗的，曲線是美麗的。
�、萸�的美，在于人生。
�、拊谌松牡缆飞希豢赡芤环L順，大多數(shù)人的人生路是崎嶇不平的。而正是由于這崎嶇不平的人生風景線，才使得生命更充實，更有意義。
�、弋斠粋�人走完了他坎坷的一生，驀然回首時，他定會為自己留下的曲折堅實的腳印而欣慰。人生的曲線，給人希望，催人奮進，它展示了人類奮斗的力量和奮斗的美。
�、喙磐駚�，有許多成功的人，他們的人生路都是鋪滿荊棘的。司馬遷受宮刑，在痛苦的煎熬中，他憑著堅強的毅力，完成了巨著——《史記》。失聰，預示著一個音樂家音樂生命的結束，而貝多芬卻在失聰?shù)那闆r下完成了《命運交響曲》這部不朽的樂章。張海迪，高位截癱，但她卻靠自學掌握了四門外語，成了著名作家。他們的人生道路是曲折的，但這種曲折又恰恰顯示出了他們在逆境中的強大生命力!這生命力的本身也是一種美。
�、崦�，是生活中的曲折，是挫折時的意志，是逆境中的抗爭，是山重水復中的求索，是柳暗花明時的欣喜!
�、庹l能說曲線不美呢?
16.寫出本文的論點。(3分)
__________________________________________________________
17.第⑧段采用了哪種論證方法?有何作用?(3分)
18.讀了此文，你一定對“美”有了新的認識，談談你的看法。(4分)
(四)散文閱讀(19分)
美哉陶公
�、艔]山腳下，栗里小村，幾棟茅屋，煙云舒展，竹籬密密，楊柳依依。陶淵明就居于斯。
�、泼咳眨蚋�、種園，或讀書、飲酒。陶公“性樂酒德”，端起酒杯，就遠離了凡塵，就仿佛置身先于他100多年的“竹林七賢”彈奏的韶樂之中。在那激揚的生命樂曲里，他相識了以酒以詩為命的“七賢”之一劉伶。常于醉眼朦朧中，恍惚看劉伶出門帶一壺酒，叫隨從帶一鐵鍬，說：“死便埋我。”陶公竟拍案叫絕，引為知己。
�、且淮�，陶公的好友顏延之出任始安太守，路過潯陽，臨別前留了兩萬錢與淵明，“淵明悉遣送酒家，稍就取酒”。有時陶淵明做東在席上喝酒先醉，便向客人說：“我醉欲眠。卿可去�！�
�、忍諟Y明慧性別具。一張無弦琴，伴他終生。和朋友飲酒之后，或獨對明月的靜夜，常常撫弄這張無弦之琴。他稱“但識琴中趣，何勞弦上聲!”
�、砂岩豁斝⌒〉臑跫�，換成了一件寬大的布衣。陶公隱居的日子，一個個朝廷在變更。在他的一生，三個朝代，十個皇帝，都如鏡花水月一瞬即逝。滾滾紅塵的陣陣廝殺，在他看來，不過是窗前一陣風，一串雨罷了。
�、首鰝�無憂無慮、心地善良的田園詩人，做個智慧而快樂的老人。在陶公的詩文里，無處不流露著這種酷愛人生的情感。
�、嗽谧詈诎档�'日子里，靈魂深處卻充滿燦爛陽光。陶公能這樣。
�、淘诠糯呷隧嵤康难劾�，隱逸是一種最高尚、最自然的人生。
�、吞諟Y明的好朋友顏延之稱他為“幽居者”，稍后的沈約把他請進《宋書隱逸傳》，跟著鐘嶸又封給他“古代隱逸詩人之宗”的桂冠。于是陶先生成了中國歷史上赫赫有名的“大隱”。
⑽可陶淵明并不是真正看破紅塵、心如止水的“隱士”，他的隱逸，不是出于對人生意義的虛無主義理解，他要逃避的是無可奈何的政治，而不是生活本身，他曾這樣歌吟：
結廬在人境，而無車馬喧。
問君何能爾，心遠地自偏。
采菊東籬下，悠然見南山。
山氣日夕佳，飛鳥相與還。
此中有真意，欲辨已忘言。
�、咸展慕缈侦`、幽美。他像一個純真的孩童，唱著無邪的的歌。他以精進的人生態(tài)度獲得了他所特有的與生和諧的感覺。也是這種生之和諧，豐富了漢文學偉大的詩歌和散文。
�、性诶趵锬菞澝┥崂铮諟Y明度過了許多不眠之夜。在漫漫長夜里，他要為所有的人設計一個最輝煌的宮殿。一個黎明，他心里的菩提樹繁花綻放啦，于是，誕生了《桃花源記》(《桃花源記》為人們描繪了一個沒有剝削、沒有壓迫、家給人足、和平安樂的社會圖景，通常稱世外桃源)。
19.閱讀第⑵段，說說陶淵明為什么將“竹林七賢”之一的劉伶引為知己?(4分)
20.(1)請結合語境理解下面句中加點詞語的含義。(3分)
在最黑暗的日子里，靈魂深處卻充滿燦爛陽光。陶公能這樣。
(2)請結合語境寫出文中第(5)段劃線句子的含義及作用。(3分)
滾滾紅塵的陣陣廝殺，在他看來，不過是窗前一陣風，一串雨罷了。
21.“在漫漫長夜里，他要為所有的人設計一個最輝煌的宮殿”，這一設計表達了陶淵明怎樣的理想與情懷?(4分)
22.有人說“隱逸”是消極遁世，是對人生的逃避。聯(lián)系本文，說說你對陶淵明隱居的看法。(5分)
第三部分：作文
我眼中的
要求：
1.先將題目補充完整(可以寫人、事、物，如“母親、考試、大�！钡�)。
2.文體不限，可綜合運用多種表達方式。
3.不得出現(xiàn)真實班級、姓名。
4.不少于600字。
八年級語文試卷答案
1.貫 綽 腆 墮 2.C 3.B 4.略
5.(1)水滸傳智取生辰綱晁蓋吳用劉唐公孫勝阮小二阮小五阮小七白勝(寫三個給全分)(2)吳用沉著,冷靜,足智多謀(答足智多謀或類似答案即給分)十五回吳學究說三阮撞籌五十回吳學究雙用連環(huán)計五十六回吳用使時遷盜甲五十九回吳用賺金鈴吊掛六十一回吳用智賺玉麒麟六十六回吳用智取大名府七十六回吳加亮布四斗五方旗八十五回吳學究智取文安縣(答一個即給分)
6.(1)光合作用凈化空氣調(diào)節(jié)氣候紙張原料部分可入藥書簽等(寫兩個的全分)
(2)示例一：同學們，今天我們在這里開展以“綠色生命——葉”的專題活動。為了這次活動，大家都進行了充分準備，有的同學采集了各種形狀的葉片，有的同學收集了“植物與環(huán)境”的資料，有的同學還專門寫了關于“葉”的詩歌，下面就以小組為單位進行交流。
示例二：綠色，是生命的顏色，是大自然的顏色，大千世界因為有了綠色而變得生機盎然，人類社會因為有了綠色而充滿勃勃生機，但試想一下，如果我們的生活里沒有了綠色，那世界將會變得怎樣的黯然無光，因此，我們應該倡導：保護綠色，從我做起，從現(xiàn)在做起。
7.(1)渭城朝(答一個給1分)(2)柳與留諧音，有留住友人的意思。(3)表達作者與友人依依惜別的深情。
8.(1)背(2)有時(3)作為成為(4)即使
9.A
10.夜/則映星月而讀，暗/則縛麻蒿自照。
11(1)人如果不好好學習，將來憑什么去完成一番事業(yè)。
(2)因為內(nèi)心有足以快樂的事，不覺得吃的穿的不如人。
12.圍繞人活著就要好好學習來談。
13.軌道、返回、推進(每個1分)
14.作比較，(1分)說明“神舟號”的航天技術優(yōu)于“聯(lián)盟TM”的航天技術。(2分)
15.不能。(1分)“一般”表通常情況，不排斥特殊性，體現(xiàn)說明語言的準確嚴密。(3分明)
16.曲線是美的，而美的東西往往又是由曲線構成的。(3分)
17.舉例論證。(1分)通過這些事例證明成功的人士，他們的人生道路都充滿了荊棘。(答對意思即給2分)
18有創(chuàng)見或見解精辟，語言流暢，即可給滿分。(4分)
19.劉伶“以酒為務”，酒齡長，酒齡大，世所公認，性格爽直，不求聞達。陶公也“性嗜酒”，自認為性氣相投，故陶淵明將他引為知己。
20.(1)酷愛人生，心界空靈、幽美、純真
(2)生動形象地寫出朝廷的紛爭在他心中是轉瞬即逝、不留痕跡的。
21.既表現(xiàn)了陶淵明的一種社會理想，向往那種沒有壓迫，沒有剝削，和平安樂的生活，又表達了他對黑暗現(xiàn)實的不滿。
22.要點：陶淵明生活在東晉末年極其黑暗的年代，他的隱逸，是一種智慧，他逃避的是封建官場，而不是人生;他的隱逸，得以使自己的性靈更加純真、幽美，使自己的人生更加高尚、自然;他的隱逸，是一種回歸自然，得以創(chuàng)作出更多不朽的詩文
作文：略
附：任末①年十四，負笈②從師，不懼險阻。每言：人若不學，則何以成?或③依林木之下，編茅為庵④，削荊⑤為筆，刻樹汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿⑥自照。觀書有會意處，題其衣裳，以記其事。門徒悅⑦其勤學，常以凈衣易⑧之。臨終誡曰：“夫人好學，雖死猶存;不學者，雖存，謂之行尸走肉耳�！�
〔注〕①任末：人名。②笈：書箱。③或：有時。④庵：茅草小屋。⑤荊：灌木名。⑥麻蒿：植物名，點燃后可照明。⑦悅：敬佩。⑧易：交換。
譯文：
任末，他14歲時就背著書箱拜了很多老師，不怕艱難險阻。他常說人如果不好好學習，將來憑什么去完成一番事業(yè)。他貧窮無家，有時沒有宿處，只在樹下搭一個草棚，把荊棘削成筆，用樹汁當墨水。夜晚在月光下看書，沒有月亮的日子就點燃枯草雜木照明。平日里每當讀書有體會時，便把心得寫在衣服上。跟他學習的人都佩服他能刻苦勤學，為了要研讀他寫的心得體會，他們經(jīng)常輪流用干凈的衣服跟他交換。不是古代圣賢的著作他是不看的。臨死時告誡后人說：“一個人如果終身好學習，即使死了還像活著一樣;要是不學習，即使活著也只能算行尸走肉罷了�！�
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【摘要】“初二語文期末綜合能力檢測題”多做試題，在加深對知識點記憶的同時有可以幫助提高學習成績，下面是小編為大家整理的初二語文試題，供大家參考，具體內(nèi)容如下：
一.積累與運用。(18分)
1.選出注音及字形全對的一項()(2分)
A、庶(shú)祖母朔(sù)方瞑思遐想滄海桑田
B、即物起興(xīng)重巒疊障龍吟鳳噦(huì)顧明思義
C、哂(shěn)笑稽(qǐ)首妝粉奩(lián)莧(xiàn)菜
D、黝(yōu)黑文縐縐(zōu)無可質(zhì)疑挑釁(xìng)
2.下列加點詞語使用正確的是( ) (2分)
A、作為一個來自偏僻山鄉(xiāng)的孩子，當他看到如此廣袤無垠的運動場時，不由得羨慕不已。
B、參加運動會禮儀小姐選拔的有很多是大三的豆蔻年華的學生，這些年輕人陽光、健康，充滿朝氣。
C、演講者期期艾艾地展現(xiàn)出自己的觀點，他精彩的演講贏得了全場觀眾的熱烈掌聲。
D、我國地理工作者在喜馬拉雅山地區(qū)的巖石中發(fā)現(xiàn)含有海洋生物的化石印證了地球幾十億年來滄海桑田的巨變。
3.下列句子沒有語病的一項是( ) (2分)
A、站在樹下說話的是一位老人，他已年過七十多歲，卻精神矍鑠。
B、新余市將力爭建設和規(guī)劃為鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)副中心，江西中西部的交通樞紐。
C、聽說鎮(zhèn)上來了一個耍猴戲的外地人，許多附近的老人和小孩都趕來看熱鬧。
D、全廠職工認真聽取并討論了廠長的發(fā)言。
4.下面語段，已打亂順序，最佳排列順序是()(2分)
(1)病痛是人類必須面對的最殘酷、最強大和最無情的敵人。(2)它從人類剛剛誕生的那一刻起，就像影子一樣追隨著人類的腳步。(3)如果沒有各種各樣的疾病，人類一大半“正常死亡”都可以避免。(4)病痛是人類與生俱來的敵人。(5)與這樣的敵人戰(zhàn)斗，人類自身的意志、毅力和高貴性才得以展現(xiàn)。
A.(1)(5)(4)(3)(2)B.(2)(4)(1)(5)(3)
C.(4)(2)(3)(1)(5)D.(1)(2)(4)(3)(5)
5.下列各項的改句和原句相比，意思發(fā)生了明顯變化的是( )(2分)
A、小鴨不得不在水上游來游去，好使水面不至于完全結冰。(改句：小鴨只好在水面上游來游去，好使水面不至于完全結冰。)
B、他們是我們最可愛的人。(改為反問句：難道他們是我們最可愛的人嗎?)
C、我把袖子向手腕處扯了扯，遮蓋著手腕處的傷疤，我就怕被大家發(fā)現(xiàn)。(改句：我把袖子向手腕處扯了扯，大家就怕發(fā)現(xiàn)我的傷疤。)
D、五千年的文化，從你這兒發(fā)源。(改句：從你這兒發(fā)源的是五千年的文化。)
6.最能概括下面這段文字主要內(nèi)容的是是()(2分)
傳世畫作蒙娜麗莎的原型一直是個迷，現(xiàn)在多數(shù)學者認為她是佛羅倫薩一位絲綢富商的妻子。經(jīng)考證，佛羅倫薩市中心的一家修道院遺址是其原型的安息之地。意大利考古學家日前宣布將挖掘《蒙娜麗莎》原型的骸骨。
考古學家將借助透地雷達搜尋人類骸骨，然后通過科學方法測定骨頭年代篩選出與《蒙娜麗莎》原型去世時年齡相符的骸骨�？脊艑W家還將提取骸骨的DNA，將之與其子女們的骸骨中提取的DNA進行對比。這樣，將找到足夠多的頭蓋骨碎塊通過電腦整合出《蒙娜麗莎》圓形的頭部圖像，就能復原那讓使人著迷的神秘微笑。
A、傳世畫作蒙娜麗莎的原型一直是個迷
B、考古學家經(jīng)考證發(fā)現(xiàn)佛羅倫薩市中心的一家修道院遺址是《蒙娜麗莎》原型的安息之地。
C、意大利考古學家將挖掘《蒙娜麗莎》原型骸骨，復原其神秘微笑。
D、考古學家已通過科學方法篩選出與《蒙娜麗莎》原型去世時年齡相符的骸骨
二.古詩文積累和閱讀。(22分)
(一)、閱讀下列古詩，完成第7——8題。(4分)
畫眉鳥(宋)歐陽修
百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。
始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。
7、對本詩分析不當?shù)囊豁検?)
A、這首詩是一首純粹的詠物詩，通過對畫眉鳥的描寫，贊揚了畫眉鳥的可愛。
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