初二語文期末階段能力檢測題
一.基礎知識及運用。(80分)
1.請工整地抄錄以下文字。(4分)
眾芳搖落獨暄妍，占盡風情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。
2.選詞填空：()(2分)①我西路軍當面之敵亦紛紛______,毫無斗志。②這和國 民 黨反動派拒絕________和平協(xié)定有很大關系。③美國宇航局已宣布，在查明這次事故原因之前，將_______一切航天飛機的活動。④我軍所遇之抵抗，甚為________.A.潰敗制定中止微小B潰退簽訂中止微弱C.潰散議定停止弱小D潰敗簽訂終止微弱
3.下列幾種說法，不正確的是()(2分)A.新聞，廣義上來講，指消息、通訊、特寫、報告文學等;從狹義上講，專指消息。B.消息多用記敘手法，消息的六要素即是記敘的六要素。C.通訊可以全方位、多側面表現事實，時效性和消息一樣強。D.消息要及時準確地報道國內外新近發(fā)生的有社會意義的事實。
4.解釋加點詞語有誤的一項是()(2分)A.在前進中，我不能自已，寫下了上面的話�！荒芤种谱约旱母星�。B.胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字�！倘搜劬�。C.人說士別三日當刮目相看，今日女兒讀書面之廣竟超過了我。——用新的眼光看待。D.我們不愿恣情悲痛，這還不是我們恣情悲痛的時候�！趴v感情。
5.與“專心致志”中的“致”意思相同的一項是()(2分)A導致B錯落有致C致力D以致
6.從下面的句子中找出三個寫山的動詞，并說說其作用。(4分)山，好大的山啊!起伏的連山一座挨一座，延伸到遠方，消失在迷茫的暮色里。動詞：____________________________
7、“而”的用法不同類的一項是()(2分)A、學而時習之B、溫故而知新C、擇其善者而從之D、人不知而不慍
8、選出下列全是成語的一項()(2分)A、麻木不仁漠不關心觸目傷懷越縮越緊B、各得其所人聲鼎沸臉色慘白故弄玄虛C、拈輕怕重見異思遷精益求精碌碌無為D、觸他之怒終不愿意寒氣逼人滿腔熱忱
9、據下列詩句所寫景物的特征，選出按春夏秋冬季節(jié)排列正確的一組()(2分)a天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。b忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。c接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。d玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。A、abcdB、badcC、bcadD、acdb
10、對下列各句所運用修辭方法分析不正確的一項是：()(2分)A、桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。(擬人)B、這樣看來，花香鳥語、草長鶯飛，都是大自然的語言。(比喻)C、這僅有的一次生命應當怎樣度過呢?每當回憶往事時的時候，能夠不為虛度年華而悔恨……(反問)D、一個人的能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。(排比)
二.基礎知識(1—3題18分)
1.按課文填空(10分)
�、佟稅凵徴f》中寫蓮花品質的句“ ， 。”
②在《賣炭翁》中寫賣炭老人悲苦的矛盾心理的句子是“，�！�
③明日復明日， ，我生待明日 。
④蘇軾在《水調歌頭》中表達對弟弟祝愿的詩句是 ， 。
�、� ，留取丹心照汗青。
2.找出句子主干(4分)
①疏疏朗朗站著的是幾十個本村的閑漢。 主干：
②她臉上留下來的血把她胸前的白衣染紅了。 主干：
3.變換句式(4分)
�、僭谖鞅备咴梢钥吹胶芏喟讞顦�.。變成否定句：
�、谒且粋�聰明的孩子。變成感嘆句：
三.閱讀(4—25題47分)
(一)(4—9題14分)尋春⑴窗外，飛舞的雪花中，那叢迎春花正開得熱鬧。白雪映襯黃花，金燦燦的。我忽然心動：踏雪尋春去!一把拉了妹妹，向外走去。⑵一上江堤，寒風就夾著雪團兒，直往脖子里鉆。放眼望去，雪灘茫茫，瘦水一痕。妹妹跌足叫悔：“尋春尋春，春在哪里?”我笑道：“若是桃紅柳綠，鶯飛草長，那叫①春。這踏雪尋春，妙在一個‘尋’字。”妹妹只得隨我頂風冒雪，一步步挨到江邊，滿腹怨氣。我哄她說：“這江水不是寒冬之江水，而是綠葡萄釀成的一江春水�！泵妹脛傉f不信，忽又驚呼，只見水天蒼茫處有幾粒黑點。妹妹眼尖，說是野鴨子。我即吟誦東坡名句“”笑道：“還是野鴨子最先知道春天的消息。”⑶我們觀賞了雪落碧波、野鴨戲水的美景之后，即從柳林繞道返家。突然，眼前出現幾叢蘆葦，野火燒過，殘稈枯葉在勁風中搖曳作響。妹妹揶揄道：“這里也有春么?”我折斷焦葦，剝去葦衣，葦心竟②出新綠。火焚雪欺，蘆葦不死，春心仍在。⑷深一腳淺一腳的走進柳林，恍如置身水晶宮中。柳樹就像巨大的珊瑚，一片玉潔冰清。妹妹牽過一根柳條，吹去③雪，歡呼：“柳條發(fā)芽了!”我湊近一瞅，咦!柳條當真④出粒粒嫩芽。⑸我問妹妹：“今兒踏雪尋春，感覺如何?”她笑答：“。”
4.文中橫線上的①②③④處應填那個詞最恰當?請選擇。(4分)賞游泛露浮積冒拱①②③④
5.第②段中蘇東坡的名句是什么?寫在下面。(2分)
6.結尾，妹妹答出怎樣一句話,才符合她的心境?(2分)
11.下面這一則新聞選自2002年5月9日的《溫州日報》，請你給這則新聞擬一個標題，不超過10個字。(2分)昨天，市區(qū)五馬街口立起了一組“顯山露水、歸綠于民”、“活力溫州、山水溫州”的大型宣傳牌，給創(chuàng)建中的鹿城增添了新的亮點(盧春雨攝)___________________________________
12.下面句子中沒有語病的一項是()(2分)A、房內飄出一股龍井茶的清香。B、西亞的石油儲量是世界最豐富的地區(qū)。C、在我的記憶中，對他沒有印象。D、村口突然傳來一陣鑼鼓聲吸引了同學們。
13.下面句子中沒有錯別字的一項是()(2分)A、匆以惡小而為之，匆以善小而不為。B、它是一種腐蝕劑，使團結渙散，關系松懈，工作消極，意見分歧。C、我尋覓著古戰(zhàn)場的遺跡，一副副悲壯的歷史畫卷在眼前展現出來。D、他們那種“功名難奪報國心”的崇高品格，至今仍是我們學習的揩模。
14.下列句子的修辭方法，正確的一項是()(2分)A.家家泉水，戶戶垂楊。(對偶)B.何梅苓比我高兩段，是我的師姐，她雖不是文學愛好者，但是個“萬能膠”。(比喻)C.她的笑眼兒春水汪汪，洋溢著春光。(擬人)D.平時他連說話都結結巴巴的，還能參加背書比賽?(反問)
15.說話時重音不同，意思的側重點也往往不同。下面句中加點重音符號的語句，與括號的句意相吻合的一句是：()(2分)A他又把物理復習了一遍。(他復習的是物理而不是其他學科)B他一個早晨就寫了三封信。(他早晨事情做得不少)C今天下午有科技活動。(不是明天下午也不是后天下午)D雪真大，房子都蓋住了。(雪把所有的房子都已蓋住了)
16.下面語段，標點符號依次列出四項，其中正確的一項是()(2分) ①葫蘆僧判斷葫蘆案②節(jié)選自《紅樓夢》第四回。作者曹雪芹是我國清代杰出小說家③他晚年嘔心瀝血④辛勤寫作⑤據說⑥批閱十載⑦增刪五次⑧而成其稿。A“”。，。“、”B“”，，，，，。C《》。、，，、，D《》，，，“，”
17.沒有語病的一句是( )(2分)A、他一進入會場就看到許多面彩旗和一片歡樂的歌聲。B、抓好小班化教學必須走自主型和合作型相結合。C、通過學習，使我提高了認識。D、柳鐵五中的全體團員沒有不參加綠化校園活動的。
18.給下列加點字選擇正確的解釋。(4分)⑴敗筆 A、弄壞的 B、打敗的 C衰落 D、不好的 ( )⑵巧妙絕倫 A、斷絕 B、獨一無二的 C、極 D、絕對 ( )⑶就地取材 A、立刻 B、只 C、靠近 D、趁著 ( )⑷勝景 A、勝利 B、比另一個優(yōu)越 C、承受 D、優(yōu)美的 ( )
19.說出下列各句中破折號的用法。(6分)①你買這本吧———這本比那本好。()②我又仔細的看他的臉———瘦!()③我向里面望了一下———陰天，暗得很，只能模糊辨出……()④(我)掏出那塊帶著體溫的銀元，放到他的手里———他的手多瘦啊()⑤哦，您，您就是———()⑥一個矮小而結實的中年人———內山老板走了過來。()20.下列詞語中書寫完全正確的一項是()(2分)A悍然蜂擁蜜封震耳欲聾B憋悶答辨籠罩銳不可當C跡象載人迸裂永垂不朽D豁亮復滅湍急綿延悠長
21.填空。(15分)①消息的三個特點是：_________________________和簡明扼要。記敘的順序主要有：順敘、_____和______。②新聞的結構中______________________________是必不可少的。③《誰是最可愛的人》作者是_________，發(fā)生的背景是_________時期，文中選取了______________________________________________________三個典型材料，全面深入地反映了志愿軍戰(zhàn)士的______________精神，____________精神以及_________________________________精神。
22.默寫(15分)①他們的品質是那樣的和，他們的是那樣的和，他們的是那樣的和，他們的是那樣的和。②他們是歷史上世界上第一流的戰(zhàn)士，第一流的人!他們是世界上!是我們!我們以我們的祖國，我們以生在這個!二、閱讀理解(一)(10分)一天中午，我趕到虹口公園去接班，天空正飛著牛毛細雨，6路車早班的最后一趟還沒有來，還要等半個鐘頭的樣子。心里想，到內山書店去吧，在那里躲一會兒雨，順便歇歇也好。因為接連一個禮拜的夜班，每天都要在車上搖晃十一個鐘頭，我已經困軟得像一團棉花了。
1.“我”本來要去接班，但“還要等半個鐘頭”，作者在這里強調時間有什么暗示嗎?(2分)
2.“到內山書店去吧”一句在全文中起到什么作用?(3分)
3.“我已經困軟得像一團棉花了”是寫自己的困倦，對后文有什么作用么?(3分)
4.本段選自課文《》作者是(2分)
(二)(17分)這事到現在已經隔了四年。在這四年里，我歷盡(a艱苦b艱辛c艱難)，受盡非人的(a踐踏b虐待c迫害)，我咬緊了牙，哼都不哼一聲。就是在我被人隨意(a侮辱b毒罵c辱罵)、踢打……的時候，我總是昂著頭。我對自己說：“魯迅先生是同我們一起的!”這樣我就更加堅強起來�，F在，先生是死了!我們不愿恣情地悲痛，這還不是我們恣情的時候;我們也不愿計算我們的損失，這是難于計算的。前面是一條路，先生沒有走完就倒下了，我們只有踏著他的血的足印，繼續(xù)前進。在前進中，我不能自已，寫下了上面的話。
1.在橫線上填上恰當的詞。(3分)
2.解釋下列詞語。恣情()不能自已()(2分)
3.認真閱讀下列句子，回答括號內的問題。①就是在我被人隨意××、踢打的時候，我總是昂著頭。我對自己說：“魯迅先生是同我們一起的!”這樣我就更加堅強起來。(句中的省略號省略了什么內容?“我總是昂著頭”表示什么?是什么力量使我“更加堅強”?)(3分)②我們不愿恣情地悲痛，這還不是我們恣情悲痛的時候;我們也不愿計算我們的.損失，這是難于計算的。(為什么說“還不是我們恣情悲痛的時候”?“難于計算”具體指什么?全句表達了作者怎樣的感情?)(3分)4.這段文字可以分為三個層次，試寫出層次和層意。(3分)第一層次(到)層意：第二層次(到)層意：第三層次(到)層意：
5.這部分是文章的第二部分，主要運用了怎樣的表達方式?它有什么作用嗎?(3分)
(三)、(10分)“挑戰(zhàn)者”號在卡那維拉爾角發(fā)射基地起飛后，以三倍于音速的速度升到佛羅里達五萬英尺的藍天時發(fā)生爆炸。爆炸后，航天飛機變成熊熊燃燒的巨大火球，拖著長舌般的、然后分叉的火焰和黃白色濃煙墜入距發(fā)射地點20英里外的大西洋。燃燒著的飛機碎片散落在廣闊的海面，持續(xù)了一個小時。1.根據注音寫出漢字。(4分)hào()資哀dào()lí()難燈火huīhuáng()2.這一段詳寫了航天飛機爆炸的情況，作者極重視運用數字說明。寫“三倍于音速”，是為了說明寫“五萬英尺”，是為了說明，寫“20英里”，是為了說明，“持續(xù)了一個小時”，是為了說明;除運用數字外，還運用了描寫方式，對墜落時的狀態(tài)、顏色都進行了描述，這又是為了說明作者詳寫這些情況有什么作用呢?(6分)(四)閱讀《禮物》全文，按文后要求作答。(18分)她不停地朝候機室門口張望。飛機還有半個小時就要起飛，她希望出現的人還沒有出現。她望著機場上空飄揚的五星紅旗，臉上漾著幸福的紅潮。她太幸運了，23歲，成了公費留學生，眼下正要去異國學習西方工業(yè)經濟。啊，“天之驕子!”在我們這個不富的國家里，又有多少人能得到這種特殊待遇呢?臨行，人們在為她干杯后，又送來了各種禮物。然而，這些禮物沒有一件能打動她的心，因為其中沒有他送來的禮物。她接到通知書那會兒，他正忙于一項設計，沒時間和他多談。這一別就是四年，臨別前該有多少話要說呀，可他只說：“我送你一件禮物。”“也許，這會兒他正為我挑選禮物哩!他會買什么呢?一只小毛狗，他知道我是屬狗的。一支金筆?不，他幾乎每年送我一支。一條漂亮的裙子?沒多大意思……”她心神不定地瞎猜。他來了。離飛機起飛只有五分鐘�！白屛液玫�!我還以為你不來了呢�！彼行┪貪q紅了臉�！拔摇诩依镎乙粯訓|西�！薄罢沂裁�?”“送給你的禮物�！闭f著他遞給她一封信。她接過信，要打開。“上飛機再看吧。或者，等飛離中國的時候�！彼钋榈乜此ｏw機離開了地面，送行的人和他都變成了小點。她拿出信慢慢打開——她有些發(fā)愣;信封里裝的竟是五張十元面值的國庫券!倏然間，她渾身涌起一股熱流，不禁側過身子，透過飛機的圓型舷窗，用剛才他看她的那種目光，望著即將離別的廣袤的大地……
1、貫穿全文的線索是。(2分)
2、本文記敘的順序是，其標志性的句子是①②③。(4分)
3、“五張十元面值的國庫券”作“禮物”意味著什么?(2分)
4、她收到這樣的禮物后“渾身涌起一股熱流”，這是因為?(2分)A、戀人間熾熱情感的呼喚B、報效祖國的神圣使命感C、飛機升空后的生理反應D、為踏上異國之途而激動
5、假設這個留學生是你姑姑，臨別時你將送她什么禮物并和她交談些什么話。請抒寫如下(字數在80——100之間)要求書寫工整。(8分)
(五)、現代文閱讀。(15分)
①我愛石。②石，寬廣的胸懷里，孕育著無窮的寶藏。③石，可壘之為高墻，架之為橋梁，筑之為道路。當它歷盡艱辛，粉身碎骨，化作微塵細末時，又成為沃土，滋養(yǎng)五谷新苗。石的軀體之于我們，真正做到了鞠躬盡瘁，死而后已。④石，隨著歲月的流逝，紋絡里深刻著滄桑的印跡�？脊艑W家研究人類的過去，古生物學家探究生命的衍變，都求教于石。石的心靈里，有著多么深邃的思想。⑤石，大至于高山峻嶺，氣勢磅礴;石，小至于方硯細珠，瑩然可玩。它在昆侖之巔，于迷霧杳靄和風云變幻之中，成為天賴之以成立的柱子;它在園林之內，與水榭亭閣、茂林修竹相伴陶治我們的美感，美化我們的生活，石的風姿和操守又有多美。⑥石，一經琢制，能奪造化之功。____的云崗和敦煌石窟，是藝術天才___的稀世珍寶;天安門那___的豐碑，永遠在紀念著不朽的人民英雄。石的情感是多么沉郁、厚實、豐富，跟人們心心相印啊!⑦古往今來，有多少巨筆贊美過石頭。女媧曾以石補天，精衛(wèi)曾以石填海，《紅樓夢》曾以石命名，美猴王竟是一尊石猴。⑧敬愛的周總理也愛石。他辦公的房間里有一碗用清水養(yǎng)育的雨花石。鄧穎超同志說：“每當我看到這些雨花石，就會回想起無數為革命流血犧牲的烈士來�！惫敉緦χ芸偫碛H自拾來的雨花石感慨萬分，他寫道：“雨花石的紋路寧靜、明朗、堅定、無我、似乎象征著主人的精神�！雹岚�，這正是石的品格，這才是對石最好的歌頌和贊美。⑩我愛石。
1.依次填入文章第⑥節(jié)橫線上的詞語，正確的一項是()(2分)A、世上沒有精美絕倫高入云霄B、無獨有偶精美巧妙參天聳立C、世上沒有精益求精高聳突兀D、舉世無雙精雕細刻矗入云天
2.全文的結構劃分正確的一項是()(2分)A、①②/③④⑤⑥/⑦⑧/⑨⑩B、①/②③④⑤⑥/⑦/⑧⑨⑩C、①/②③④⑤⑥/⑦⑧⑨/⑩D、、①②/③④⑤⑥/⑦/⑧⑨/⑩
3.這篇文章的線索是。(2分)
4.文中舉出周總理愛雨花石，郭沫若評價雨花石，這對表達內容有什么作用(3分)
5.石具有怎樣的品格?作者寫作本文的意圖是什么?(3分)
6.仿寫一個跟例句結構相同的句子。(3分)例句：石，可壘之為高墻，架之為橋梁，筑之為道路。仿句：_______________________________
【初二語文期末階段能力檢測題】相關文章：
初二語文期末階段能力檢測試題04-06
初二語文期末檢測題的積累與運用04-06
初二語文期末能力檢測試卷08-17
初一語文期末學習能力檢測題04-06
小學語文期末檢測題04-07
語文檢測題精選初二上冊07-04
初二生物期末練習檢測題07-07
初一語文期末復習檢測題04-06
初二語文期末檢測試題04-06