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《小小的船》語(yǔ)文課堂實(shí)錄

時(shí)間:2021-06-23 14:36:56 語(yǔ)文 我要投稿

《小小的船》語(yǔ)文課堂實(shí)錄范文

  一、教學(xué)目標(biāo)

《小小的船》語(yǔ)文課堂實(shí)錄范文

  1、知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)9個(gè)生字,學(xué)習(xí)偏旁“門”、“舟”。有感情地流利朗讀課文。

  2、能力目標(biāo):看圖觀察能力及想象力的進(jìn)一步訓(xùn)練。

  3、情感目標(biāo):感受晴朗夜空的美麗,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的感情。

  二、教學(xué)重點(diǎn)

  學(xué)習(xí)生字,有感情地流利朗讀課文。

  三、教學(xué)難點(diǎn)

  生字的認(rèn)讀(平翹舌音、前后鼻音)

  四、教學(xué)過程:

 。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課

  師:你喜歡晴朗的夜空嗎?晴朗的夜空是什么樣的?

  師:今天,月亮姐姐就來到了我們班。月亮姐姐問好:“一(一)班小朋友你們好!”(互相問好)“能說說我長(zhǎng)的什么樣嗎?”(觀察月亮的形狀、顏色)像什么呢?(彎彎的,像香蕉、鐮刀、小船)

  師:這樣美麗的月亮姐姐掛在藍(lán)藍(lán)的夜空中是多么美麗呀!有一位名叫葉圣陶的老爺爺把小朋友看月亮的情景寫了一首詩(shī)。這首詩(shī)的名字叫什么?《小小的船》(板書課題)

  (二)師生互動(dòng),生生互動(dòng)

  1、朗讀課文。

  師:你們想自己讀一讀這篇課文嗎?不認(rèn)識(shí)的字可以問老師或者同學(xué)。

  師:你們喜歡這首兒歌嗎,如果喜歡它,你就放大聲音,美美的讀它一下。(讓學(xué)生想像美麗的夜空,充分感受課文的美。)

  師:大家讀得真美,誰能站起來給大家讀一遍呢?

  生:老師我想讀兩遍。

  師:(出乎意料)你為什么想讀兩遍呢?

  生:因?yàn)槲遗掠械耐瑢W(xué)不注意聽,聽不清我讀的.。(沒想到這個(gè)學(xué)生說了以后,全班鴉雀無聲,靜靜地聽這位同學(xué)讀了兩遍)

  師:你這種想法很好,讀得也很好。老師獎(jiǎng)勵(lì)你一朵漂亮的小紅花好嗎?(生高興)

  師:誰還想讀?(同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試,紛紛舉手)

  師:那么大家領(lǐng)讀老師一遍好嗎?(小朋友們非常開心,因?yàn)閭(gè)個(gè)都能當(dāng)老師的老師了。他們領(lǐng)讀得非常到位,非常有感情。)

  師:你喜歡這稿課文的哪一句?

  生:我喜歡第三句。(“我在小小的船里坐”)

  師:你為什么喜歡這一句呢?

  生:因?yàn)槲易x了這一句好像我自己坐在小船里一樣。

  師:你這種感覺真的很美,能讓人感覺到你坐在小船里的那種愉悅的心情。

  生:老師,我喜歡這題目,因?yàn)樗寐牎?/p>

  生:我喜歡第四句,我仿佛看見了閃閃的星星在向我招手,向我微笑呢!

  生:我喜歡第一句,因?yàn)樗米x。

  生:我喜歡第二句,因?yàn)樗浅:寐牎?/p>

  師:你認(rèn)為你能讀得把星星和月亮逗笑嗎?

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