小學(xué)三年級(jí)語文上冊(cè)第四單元重要知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
1、聽寫第四單元的生字和詞語。
2、欣然怒放：①生氣，憤怒;②形容氣勢(shì)很盛。
含笑一現(xiàn)：①現(xiàn)在，此刻;②表露在外面，使人可以看見。
深夜氣溫過低，開花也不(適宜 適合)。
晚上九點(diǎn)左右，曇花向人們(展示 展現(xiàn))美麗的笑臉。
我們(留心細(xì)心)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，不同的花開放的時(shí)間是不同的。
3、凌晨四點(diǎn)，牽牛花吹起了(紫色的小喇叭) ;五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇(綻開了笑臉) ;七點(diǎn)(睡蓮從夢(mèng)中醒來);中午十二點(diǎn)左右，(午時(shí)花開花了);下午三點(diǎn)，(萬壽菊欣然怒放);傍晚六點(diǎn)，(煙草花在暮色中蘇醒);夜來香在晚上八點(diǎn)開花;曇花卻在九點(diǎn)左右(含笑一現(xiàn)) 。
植物開花的時(shí)間，與 (溫度)、(濕度) 、(光照)和(昆蟲活動(dòng)的時(shí)間)有著密切的關(guān)系。
以上部分要求默寫。
4、 幾 ( )( ) 盡( )( ) 稱( )( )
看( )( ) 待( )( ) 磨( )( )
5、聽說蜜蜂有 (辨認(rèn)方向) 的能力，(無論)飛到哪里，它 (總是)可以飛回原處。
(盡管)它們逆風(fēng)而行，沿途都是一些陌生的景物，(但)它們確確實(shí)實(shí)地飛回來了。
蜜蜂靠的(不是) 超常的記憶力，(而是)一種我無法解釋的本能。這道題目考查的是孩子對(duì)關(guān)聯(lián)詞的掌握。
從《蜜蜂》這篇課文中，我們可以知道作者(法布爾)是一個(gè)什么樣的人?
法布爾是一個(gè)做事嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是的人。
6、如果蜜源離蜂箱不到一百米。它們就會(huì)跳(圓舞);如果蜜源在蜂箱一百米以外，它們就跳 (擺尾舞)。(詳見課文后的資料袋)
7、《玩出了名堂》中的“小人國”指的是 (微生物的世界) ，“居民”指的.是 (微生物)，“玩具”指的是(顯微鏡)。讀了列文虎克的故事，我知道了(在玩耍中要善于觀察，善于思考) 學(xué)了這篇文章，我知道(細(xì)菌)(病毒)(真菌)都是微生物。(詳見課文后的資料袋)
8、讀了《找駱駝》的課文，我們認(rèn)識(shí)了一位( 善于觀察和思考)的老人，他通過觀察發(fā)現(xiàn)了商人丟失的駱駝?dòng)羞@些特點(diǎn)：(左腳跛)、 (左邊駝蜜右邊馱米) 、(缺了一顆牙齒) 。他看見路上有駱駝的腳印，(右邊深左邊淺) ，就知道駱駝的左腳有點(diǎn)跛。又看見路的左邊有一些(蜜 )，右邊有一些 (米) ，就知道駱駝左邊駝蜜右邊馱米)。還看見駱駝啃過的樹葉，上面留下了(牙齒印)，所以知道它 (缺了一顆牙齒)。
9、具( ) 側(cè)( ) 正( ) 濕( )
真( ) 測(cè)( ) 證( ) 溫( )
簡(jiǎn)( ) 訪( ) 播( ) 蜜( )
筒( ) 坊( ) 插( ) 密( )
評(píng) ( ) 辮( ) 燥( ) 俄( )
坪( ) 辨( ) 躁( ) 餓( )
蘋( ) 瓣( ) 操( ) 娥( )
10、“月”旁的字一般和 ( ) 有關(guān)，例如 ( )。
“ ” 旁的字一般和( )有關(guān)，例如 ( ) 。
“ ”的字一般和( )有關(guān)，例如 ( ) 。
以上兩道題目自己舉例。
12、 (魯班 )觀察帶齒的草葉，發(fā)明了(鋸子) ;牛頓觀察落地的蘋果，發(fā)現(xiàn)了(地球有吸引力 );(瓦特)觀察水燒開后的茶壺，發(fā)明了(蒸汽機(jī))。(詳見語文園地四寬帶網(wǎng))
13照樣子改寫句子。
例：我拿出了一本練習(xí)冊(cè)。
我把一本練習(xí)冊(cè)拿出來了。
1.商人找到了駱駝。
商人把駱駝?wù)业搅恕?/p>
駱駝被商人找到了。
2. 我寫完了
3.我打掃干凈了教室。
14填上適當(dāng)?shù)牧吭~。
一( )顯微鏡 一( )本能 一( )小蜜蜂 一( )圖畫 一( )汗水 一( )駱駝
15、默寫語文園地四讀讀背背。
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