關(guān)于人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)第四單元
關(guān)于人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)第四單元1
課文知識(shí)點(diǎn)姥姥的剪紙
【日積月累】
1.關(guān)于手的成語(yǔ)：形容敏捷(眼疾手快)形容聰穎(心靈手巧)
形容高興(手舞足蹈)形容專橫(一手遮天)形容獨(dú)到(別具手眼)
形容兇狠(心狠手辣)形容順利(得心應(yīng)手)形容卑鄙(不擇手段)
形容冷漠(袖手旁觀)形容利索(手到擒來(lái))形容喜歡(愛不釋手)
形容驚慌(手忙腳亂)(手足失措)形容反復(fù)無(wú)常(翻手為云，覆手為雨)
2.十二生肖歇后語(yǔ)：鼠進(jìn)書箱——咬文嚼字牛角上抹油——又尖又滑
虎口拔牙——膽子大兔的尾巴——長(zhǎng)不了龍王爺跳�！乩霞�
蛇吃黃鱔——比長(zhǎng)短馬尾巴搓繩——不合股羊伴虎睡——靠不住猴照鏡子——得意忘形雞蛋碰石頭——自不量力狗掀門簾——全憑一張嘴豬鼻上插蔥——裝象
3.表示經(jīng)常做的諺語(yǔ)：拳不離手，曲不離口。三天不念口生，三天不做手生。
【習(xí)題解答】
習(xí)題3答案：刁難：本義是指故意使人為難。在文中指“我”捂住姥姥的眼睛讓他摸著剪紙。
挑剔：本義是指過(guò)分嚴(yán)格地在細(xì)節(jié)上指摘。在文中指從大小疏密上挑姥姥剪紙的問(wèn)題。
耍賴：本義是指使用無(wú)賴手段。在文中指“我”的淘氣與頑皮。
調(diào)皮蛋：本義是對(duì)調(diào)皮孩子的昵稱。在文中指“我”很調(diào)皮。
習(xí)題4答案：這句話是說(shuō)，姥姥的剪紙技藝之所以嫻熟是因?yàn)槔牙鸭舻枚�，剪的時(shí)間長(zhǎng)。常言道：“拳不離手，曲不離口。”“手都有準(zhǔn)頭了”里的“準(zhǔn)頭”來(lái)自于長(zhǎng)年累月的練習(xí)。我們?cè)谏钪幸彩沁@樣，只要肯花時(shí)間，持之以恒，就一定能把事情做好。
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一、會(huì)默生詞
1小屯2豬圈3刁難4豈知5莊稼6馱著7啃食8清清爽爽9心靈手巧10嘖嘖贊嘆11深入人心12廣結(jié)善緣13有求必應(yīng)14熟能生巧15數(shù)九隆冬16三伏盛夏17有聲有色18嫂子19牛棚20衰老21趁機(jī)22掙扎23波濤洶涌24暴跳如雷25心急如焚26高粱27驟雨28棗樹29搏擊30戰(zhàn)栗31陌生32大起大落33元?dú)饬芾?4驚心動(dòng)魄35嘆為觀止36戛然而止37生旦凈丑38喜聞樂(lè)見39粉墨登場(chǎng)40鑼鼓喧天41唱念做打42有板有眼43余音繞梁44字正腔圓45惟妙惟肖46活靈活現(xiàn)47感人肺腑48動(dòng)人心弦49茂騰騰50咝溜溜51樂(lè)顛顛
二、多音字組詞。
擇zé（選擇） zhái（擇菜） 掙zhēng（掙扎）zhèng（掙脫）
旋xuán（旋轉(zhuǎn)）xuàn（旋風(fēng)） 塞sāi（瓶塞）sài（塞外）sè（堵塞）
三、成語(yǔ)積累。
含有反義詞的成語(yǔ)：左鄰右舍、左顧右盼、生離死別、古往今來(lái)
含有如字的成語(yǔ)：暴跳如雷、揮汗如雨、貌美如花、心急如焚
關(guān)于姥姥高超剪紙技藝的成語(yǔ)：惟妙惟肖、栩栩如生、活靈活現(xiàn)、出神入化
四、按課文內(nèi)容填空。
1.學(xué)了《姥姥的剪紙》，我們認(rèn)識(shí)了心靈手巧、勤勞善良的姥姥。姥姥的剪紙技藝之所以如此高超，是因?yàn)槭炷苌�，從中我們也懂得了：要想把事情做好，必須肯花功夫，肯花時(shí)間。
2.我還知道的中國(guó)傳統(tǒng)民間技藝有：泥塑、年畫、刺繡、皮影、吹糖人、捏泥人。
3.有關(guān)熟能生巧的俗語(yǔ)、諺語(yǔ)：
�、贂x百遍，其義自現(xiàn)。②拳不離手，曲不離口。③熟能生巧，業(yè)精于勤。
4.《牛郎織女》是民間故事 （體裁），作者是葉圣陶。學(xué)了這個(gè)故事，我認(rèn)識(shí)了勤勞能干、心地善良的牛郎，美麗善良、心靈手巧的織女，知恩圖報(bào)的老牛，心狠手辣、冷酷無(wú)情的王母。文中的牛郎和織女深受人們的同情，大家希望他們有個(gè)美好的未來(lái)，正如蘇軾的一首詞中寫到的：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。與故事相關(guān)的節(jié)日時(shí)七夕節(jié)。
5.中國(guó)四大民間故事:《牛郎織女》《梁山伯和祝英臺(tái)》《孟姜女》《白蛇傳》。
6.課外搜集的民間俗語(yǔ)：
�、亠埡蟀俨阶撸畹骄攀�。（養(yǎng)生俗語(yǔ)）
②莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家。（農(nóng)業(yè)俗語(yǔ)）
�、鄣恫荒ヒP，人不學(xué)要落后。（學(xué)習(xí)俗語(yǔ)）
�、艹疾怀鲩T，晚霞行千里。（天氣俗語(yǔ)）
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六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元知識(shí)點(diǎn)整理（人教版）
重點(diǎn)課文《只有一個(gè)地球》《這片土地是神圣的》
詞 語(yǔ) 盤 點(diǎn)
á wàng īng íng zī uán uàng wù ēn cì ié zhì ū ié làn ng
遙 望 晶 瑩 資 源 礦 物 恩 賜 節(jié) 制 枯 竭 濫 用
wēi xié zhǐ wàng shè xiǎng í ín p suì ù dǔ shèng ié ùn ǎ xióng īng
威 脅 指 望 設(shè) 想 移 民 破 碎 目 睹 圣 潔 駿 馬 雄 鷹
chán chán huí dàng zī rùn shàn dài sōng zhī bǎ guì zī ǎng īng ér
潺 潺 回 蕩 滋 潤(rùn) 善 待 松 脂 寶 貴 滋 養(yǎng) 嬰 兒
uàn liàn hé ǎi ě qīn shán shǎn fā guāng
眷 戀 和 藹 可 親 閃 閃 發(fā) 光
zàng lǐ zhǔ chí ǔ dià bēi ù zhì lǐ guī sù dàng àng lǐng wù
葬 禮 主 持 語(yǔ) 調(diào) 悲 劇 治 理 歸 宿 蕩 漾 領(lǐng) 悟
tā tā bù ué í xiè qiān lǐ fēn zhì tà lái shì wài tá uán í ìng wū hū
滔 滔 不 絕 一 瀉 千 里 紛 至 沓 來(lái) 世 外 桃 源
cóng tiān ér iàng shēng ìng chuí wēi fēng ǔ tóng zhōu gǒu án cán chuǎn
從 天 而 降 生 命 垂 危 風(fēng) 雨 同 舟 茍 延 殘 喘
zuì uī hu shǒu
罪 魁 禍 首
易 讀 錯(cuò) 的 字
扁piān舟 提供gōng 乘chēng興而來(lái) 號(hào)召zhà 薄bó霧 血xuè液 滋潤(rùn)rùn
運(yùn)載zài 松脂zhī 所處chǔ 勁ìng挺
多 音 字
扁 piān 扁舟 沒(méi) 沒(méi)收 惡 è 惡霸 沓 dá 一沓
biǎn 扁豆 扁擔(dān) éi 沒(méi)有 ě 惡心 tà 紛至沓來(lái)
號(hào) hà 號(hào)碼 載 zǎi 記載 三年五載 干 gān 干凈 干燥
há 號(hào)啕大哭 zài 載重 載體 gàn 主干 枝干
參 cān 參觀 宿 sù 住宿
shēn 人參 xiù 星宿
xiǔ 一宿
歷史記載zǎi了載zài人航天飛船升空的一刻。
近 義 詞
渺小—微小 恩賜—賞賜 慷慨—大方 節(jié)制—克制 枯竭—干涸 感嘆—感慨
威脅—恐嚇 設(shè)想—假想 災(zāi)難—厄運(yùn) 居然—竟然 充足—充裕 承載—承受
兇惡—兇殘 自由自在—無(wú)拘無(wú)束 神圣—莊嚴(yán) 濃密—稠密 體驗(yàn)—體會(huì)
滋潤(rùn)—滋養(yǎng) 照管—照料 品嘗—品味 終究—最終 眷戀—依戀 勇敢—膽怯
險(xiǎn)惡—兇惡 歸宿—著落 恭敬—恭順 領(lǐng)悟—領(lǐng)會(huì) 風(fēng)雨同舟—同舟共濟(jì)
反義詞
慷慨—吝嗇 枯竭—豐富 貢獻(xiàn)—索取 毀壞—愛護(hù) 銳減—?jiǎng)≡?糟�！湎�
冰冷—炎熱 善良—兇殘 保護(hù)—消滅 弱小—強(qiáng)大 生機(jī)勃勃—死氣沉沉
濃密—稀疏 圣潔—骯臟 清澈—渾濁 甜美—苦澀
日 積 月 累
1、 善待地球就是善待自己。 2、 拯救地球就是拯救未來(lái)。
3、 但存方寸地，留與子孫耕。 4、 有限的資源，無(wú)限的循環(huán)。
5、 珍惜自然資源,共營(yíng)生命綠色。
近義詞：
災(zāi)難─災(zāi)禍 莊嚴(yán)─莊重 晶瑩─晶亮 慷慨─大方 貢獻(xiàn)─奉獻(xiàn) 璀璨─燦爛 渺小─微小
和藹─和氣 天際─天邊 沉寂─沉靜 透亮─明亮 恩賜─賞賜 威脅─威嚇 清晰─清楚
節(jié)制─控制 肆虐─殘虐 盤踞─占據(jù) 恭敬─尊敬 勁挺─挺拔 險(xiǎn)惡─兇險(xiǎn)
交錯(cuò)─交織、交叉 遨游─漫游 枯竭─干涸 紋痕─痕跡 流連忘返─戀戀不舍
風(fēng)雨同舟─生死與共
反義詞：
清晰─模糊 消失─出現(xiàn) 浪費(fèi)─節(jié)約 減少─增加 交叉─平行 靈活─呆板 節(jié)制─濫用
精心─馬虎 兇猛─溫順 蕩漾─平靜 恭敬─粗暴 渺小─巨大 慷慨─吝嗇 節(jié)制─放縱
保護(hù)─破壞 枯竭─豐富 有限─無(wú)限
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課文知識(shí)點(diǎn)：
16世界兒童和平條約：
第一段表達(dá)了對(duì)和平的強(qiáng)烈渴望。
第二段：對(duì)和平世界的向往。
第三段：對(duì)全人類的呼吁。體現(xiàn)了世界兒童渴望幸福、向往和平的真切愿望。
必會(huì)詞語(yǔ)：憎恨、廢除、彩虹、不朽、探索、恐懼。
17相片：
孫犁：小說(shuō)家、散文家“荷花淀派”創(chuàng)始人。
代表作品有：《荷花淀》《蘆花蕩》《采蒲臺(tái)的葦》。通過(guò)相片及信的內(nèi)容感受到老百姓對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的痛恨、對(duì)幸福和自由的渴望和追求。
抗屬：勤勞淳樸、愛憎分明、思念丈夫又羞于表達(dá)，婦女：愛憎分明。必會(huì)詞語(yǔ)：抗屬、嫂子、驗(yàn)訖、戳記、呆板、哭喪著臉、忌諱、鄭重、哆里哆嗦、受苦受難、英雄氣概。
18將軍與孤女：
中日友好是中日兩國(guó)人民的共同愿望。聶榮臻：慈善心腸、寬廣胸襟。
必會(huì)：震撼、僑民、撤退、司空見慣、不同尋常、笨手笨腳、聶榮臻、檢查、義正詞嚴(yán)、譴責(zé)、感慨、同胞、無(wú)辜、閣下、恭敬(草草不恭的恭)、邦交、硝煙、陵園、泣不成聲、干戈化玉帛、永不兵戎相見。
19陽(yáng)光下的皮膚：
感受到人們對(duì)平等、和平發(fā)展的渴望。必會(huì)詞語(yǔ)：皮膚、祈禱、善于思辨、刮目相看、韓國(guó)、俄羅斯、間諜、噎住、種族歧視、善解人意、熱淚盈眶。
20地球萬(wàn)歲：
受到熱愛和平、熱愛自然、保護(hù)地球的教育。
必會(huì)詞語(yǔ)：浩瀚無(wú)邊、宇宙、棕色、貪婪、奢靡、慚愧、踐踏、窒息、砍伐、焦灼、泯滅、徜徉、駿馬、甘醇。
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詞 語(yǔ) 盤 點(diǎn)
yáo wàng jīng yíng zī yuán kuàng wù ēn cì jié zhì kū jié làn yng
遙 望 晶 瑩 資 源 礦 物 恩 賜 節(jié) 制 枯 竭 濫 用
wēi xié zhǐ wàng shè xiǎng yí mín p suì mù dǔ shèng jié jùn mǎ xióng yīng
威 脅 指 望 設(shè) 想 移 民 破 碎 目 睹 圣 潔 駿 馬 雄 鷹
chán chán huí dàng zī rùn shàn dài sōng zhī bǎo guì zī yǎng yīng ér
潺 潺 回 蕩 滋 潤(rùn) 善 待 松 脂 寶 貴 滋 養(yǎng) 嬰 兒
juàn liàn hé ǎi kě qīn shán shǎn fā guāng
眷 戀 和 藹 可 親 閃 閃 發(fā) 光
zàng lǐ zhǔ chí yǔ diào bēi jù zhì lǐ guī sù dàng yàng lǐng wù
葬 禮 主 持 語(yǔ) 調(diào) 悲 劇 治 理 歸 宿 蕩 漾 領(lǐng) 悟
tāo tāo bù jué yí xiè qiān lǐ fēn zhì tà lái shì wài táo yuán yí mìng wū hū
滔 滔 不 絕 一 瀉 千 里 紛 至 沓 來(lái) 世 外 桃 源
cóng tiān ér jiàng shēng mìng chuí wēi fēng yǔ tóng zhōu gǒu yán cán chuǎn
從 天 而 降 生 命 垂 危 風(fēng) 雨 同 舟 茍 延 殘 喘
zuì kuī hu shǒu
罪 魁 禍 首
易 讀 錯(cuò) 的 字
扁piān舟 提供gōng 乘chēng興而來(lái) 號(hào)召zhào 薄bó霧 血xuè液 滋潤(rùn)rùn
運(yùn)載zài 松脂zhī 所處chǔ 勁jìng挺
多 音 字
扁 piān 扁舟 沒(méi) m 沒(méi)收 惡 è 惡霸 沓 dá 一沓
biǎn 扁豆 扁擔(dān) méi 沒(méi)有 ě 惡心 tà 紛至沓來(lái)
號(hào) hào 號(hào)碼 載 zǎi 記載 三年五載 干 gān 干凈 干燥
háo 號(hào)啕大哭 zài 載重 載體 gàn 主干 枝干
參 cān 參觀 宿 sù 住宿
shēn 人參 xiù 星宿
xiǔ 一宿
歷史記載zǎi了載zài人航天飛船升空的一刻。
近 義 詞
渺小—微小 恩賜—賞賜 慷慨—大方 節(jié)制—克制 枯竭—干涸 感嘆—感慨
威脅—恐嚇 設(shè)想—假想 災(zāi)難—厄運(yùn) 居然—竟然 充足—充裕 承載—承受
兇惡—兇殘 自由自在—無(wú)拘無(wú)束 神圣—莊嚴(yán) 濃密—稠密 體驗(yàn)—體會(huì)
滋潤(rùn)—滋養(yǎng) 照管—照料 品嘗—品味 終究—最終 眷戀—依戀 勇敢—膽怯
險(xiǎn)惡—兇惡 歸宿—著落 恭敬—恭順 領(lǐng)悟—領(lǐng)會(huì) 風(fēng)雨同舟—同舟共濟(jì)
反義詞
慷慨—吝嗇 枯竭—豐富 貢獻(xiàn)—索取 毀壞—愛護(hù) 銳減—?jiǎng)≡?糟蹋—珍惜
冰冷—炎熱 善良—兇殘 保護(hù)—消滅 弱小—強(qiáng)大 生機(jī)勃勃—死氣沉沉
濃密—稀疏 圣潔—骯臟 清澈—渾濁 甜美—苦澀
日 積 月 累
1、 善待地球就是善待自己。
2、 拯救地球就是拯救未來(lái)。
3、 但存方寸地，留與子孫耕。
4、 有限的資源，無(wú)限的循環(huán)。
5、 珍惜自然資源,共營(yíng)生命綠色。
近義詞：
災(zāi)難─災(zāi)禍 莊嚴(yán)─莊重 晶瑩─晶亮 慷慨─大方 貢獻(xiàn)─奉獻(xiàn) 璀璨─燦爛 渺小─微小
和藹─和氣 天際─天邊 沉寂─沉靜 透亮─明亮 恩賜─賞賜 威脅─威嚇 清晰─清楚
節(jié)制─控制 肆虐─殘虐 盤踞─占據(jù) 恭敬─尊敬 勁挺─挺拔 險(xiǎn)惡─兇險(xiǎn)
交錯(cuò)─交織、交叉 遨游─漫游 枯竭─干涸 紋痕─痕跡 流連忘返─戀戀不舍
風(fēng)雨同舟─生死與共
反義詞：
清晰─模糊 消失─出現(xiàn) 浪費(fèi)─節(jié)約 減少─增加 交叉─平行 靈活─呆板 節(jié)制─濫用
精心─馬虎 兇猛─溫順 蕩漾─平靜 恭敬─粗暴 渺小─巨大 慷慨─吝嗇 節(jié)制─放縱
保護(hù)─破壞 枯竭─豐富 有限─無(wú)限
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1、重點(diǎn)詞語(yǔ)：
心靈手巧：心思靈敏，手靈巧。形容人聰明能干。
無(wú)所不能：沒(méi)有什么事不會(huì)做或做不到。
有求必應(yīng)：只要有人請(qǐng)求就一定會(huì)應(yīng)允。
熟能生巧：熟練了就能產(chǎn)生巧辦法，或找出竅門。
嘖嘖贊嘆：嘖嘖：形容咂嘴或說(shuō)話聲。形容連續(xù)不斷地稱贊。
2.易考點(diǎn)：
�。�1）姥姥是個(gè)心靈手巧、勤勞善良、技巧高超的人。她剪紙技藝高超、作品很受歡迎的原因有：剪紙逼真；姥姥心地善良，廣結(jié)善緣，有求必應(yīng)。
�。�2）課后第4題理解“熟能生巧，總剪、手都有準(zhǔn)頭了！”姥姥剪得多，剪得時(shí)間長(zhǎng)，長(zhǎng)年累月的練習(xí)使姥姥技藝嫻熟。常言道：“拳不離手，曲不離口”我們?cè)谏钪幸彩沁@樣，只要肯花時(shí)間，肯花功夫，就一定能把事情做好。
�。�3）“從那時(shí)候起，我總是纏著姥姥剪兔子和老�！奶耐米樱寂艿耐米�，睡覺(jué)的兔子；拉車的老牛，耕地的老�！米涌偸窃谕嫠＃吓？偸窃诟苫顑骸边@句話的含義：表面上看，這些語(yǔ)言都是寫姥姥對(duì)“我”的喜愛與呵護(hù)，但透過(guò)文字，我們能夠感受到“我”對(duì)姥姥勤勞的贊美和對(duì)姥姥的依戀。
（4）“一頭老牛定定地站著，出神的望著一直歡蹦著遠(yuǎn)去的小兔子，聯(lián)接他們的是一片開闊的草地”這句話的含義是：這幅剪紙生動(dòng)傳神的剪出了姥姥對(duì)“我”的牽掛與想念，祝福與期盼，這幅剪紙和姥姥的深情，一起永遠(yuǎn)定格在了“我”的記憶里。
�。�5）刁難：故意使人為難。 挑剔：過(guò)分嚴(yán)格地在細(xì)節(jié)上指摘。
耍賴：使用無(wú)賴手段。課文中指“我”的淘氣與頑皮。
調(diào)皮蛋：是對(duì)調(diào)皮孩子的昵稱。
（6）背誦12、13兩個(gè)自然段。
3．拓展：
1、形容剪紙的成語(yǔ)：惟妙惟肖 活靈活現(xiàn) 栩栩如生 躍然紙上 爐火純青
2、有關(guān)剪紙的詩(shī)句：剪彩贈(zèng)相親，銀釵綴鳳真。
閨婦持刀坐，自憐裁剪新。
3、我國(guó)民間藝術(shù)品:刺繡 扎染 泥塑 變臉 皮影 木雕 風(fēng)箏 年畫
13、牛郎織女
1.易錯(cuò)字音：彩錦jn 掙zhng扎zhá 玉簪zn 霎shà時(shí)間 懲chéng罰 輕盈yíng
2.易錯(cuò)字： 嬉戲 發(fā)誓 嚴(yán)厲 喜鵲 衰老 心急如焚
3.易考點(diǎn)：
�。�1）《牛郎織女》是民間故事，牽牛星屬于天鷹座，在銀河的兩岸，當(dāng)牛郎隔河相望，有一顆特別亮的大星星，即就是織女星，織女星屬于天琴座。
（2）《牛郎織女》的故事表達(dá)了勤勞善良的勞動(dòng)人民對(duì)美好生活的追求，同時(shí)也表達(dá)了人們對(duì)破壞美好生活的專制者的.憎恨。還可以感受到作者對(duì)善良的人們的深深同情。
�。�3）民間故事：指群眾集體口頭創(chuàng)作，口頭流傳，并不斷地集體修改，加工而成的一種文學(xué)形式，這些故事大多直接反映了勞動(dòng)人民的愿望、要求和理想，表達(dá)了勞動(dòng)人民的思想感情。
（4）四大民間故事：《牛郎織女》《梁山伯與祝英臺(tái)》《白蛇傳》《孟姜女》
�。�5）《牛郎織女》中的兩位主人翁深受人們的同情，大家希望他們有個(gè)美好的未來(lái)，正如蘇軾的一首詞中寫道的：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
�。�6）人物素描：
牛郎——心地善良、勤勞能干、重情義，向往美好生活。
織女——心地善良，心靈手巧，善解人意，勇敢、向往美好的生活。
老�！鲌D報(bào)，善解人意，勤勞。
王母娘娘——心狠手辣，殘暴專制，無(wú)情無(wú)義。
4、拓展：
�。�1）形容非常生氣的成語(yǔ)：怒發(fā)沖冠 怒火中燒 暴跳如雷 怒不可遏
�。�2）描寫牛郎織女的詩(shī)句：迢迢牽牛星，皎皎河漢女。天階夜色涼如水，臥看牽�？椗�
14、安塞腰鼓
1.易錯(cuò)字音：驀mò然 耳畔pàn 戰(zhàn)栗lì
2.易錯(cuò)字：高粱 驟雨 磅礴 戰(zhàn)栗 戛jiá然而止
3.易考點(diǎn)：
（1）《安塞腰鼓》是我國(guó)當(dāng)代作家劉成章寫的一篇抒情散文，課文為我們描述
了安塞腰鼓這一獨(dú)特的民間舞臺(tái)藝術(shù)，通過(guò)寫安塞腰鼓強(qiáng)健的舞姿、沉重的響聲、震撼人心的力量來(lái)贊美黃土高原人粗獷、豪邁、開放的性格。課文按“鼓響之前—腰鼓表演—鼓聲止息”的順序呈現(xiàn)出“靜—鬧—靜”的表演過(guò)程。
（2） “好一個(gè)安塞腰鼓！”中的“好”體現(xiàn)在：好在有火烈的舞蹈場(chǎng)面；好在鼓聲的巨大力量；好在有茂騰騰的擊鼓后生；好在變幻的舞姿。
�。�3） “一聲渺遠(yuǎn)的雞啼”表現(xiàn)了對(duì)明天充滿了希望。
（4）背誦課文6-7、12-16自然段。
（5）課后習(xí)題3：（1）“茂騰騰”寫出了沸騰著生命的熱烈，寫出了后生們的健壯、樸實(shí)與活力。（2）“燥熱”、“飛濺”道出了安塞腰鼓熱烈奔放的特點(diǎn)。（3）“震撼”、“燒灼”、“威逼”動(dòng)感十足，將安塞腰鼓的活躍與激烈表達(dá)了出來(lái)，給人與感官與心靈上的震撼，展現(xiàn)了強(qiáng)烈的生命力。
�。�6）課后習(xí)題4：“好一個(gè)安塞腰鼓”這句話在文中出現(xiàn)了4次，著力強(qiáng)調(diào)，充分感嘆，從強(qiáng)烈與視覺(jué)感受，到聲音的震撼，到舞蹈的動(dòng)作，再到心靈的搏擊，層層深入，寫出了安塞腰鼓的獨(dú)特激情。
4、拓展：
1、形容安塞腰鼓的成語(yǔ)：氣勢(shì)磅礴 驚天動(dòng)地 氣吞山河 震天動(dòng)地
2、中國(guó)四大名鼓： 常山戰(zhàn)鼓 山西威風(fēng)鑼鼓 蘭州太平鼓 開封盤古
練習(xí)4
�。�1）課外俗語(yǔ)：
A.長(zhǎng)他人志氣，滅自己威風(fēng)。
B.當(dāng)家方知鹽米貴，出門才曉路難行。
C.一方水土養(yǎng)一方人，一方人說(shuō)一方話。
D.麻雀雖小，五臟俱全。
�。�2）當(dāng)自己被別人誤會(huì)時(shí)，態(tài)度要冷靜、誠(chéng)懇，要心平氣和地把事情的原委向?qū)Ψ秸f(shuō)清楚。解釋時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：
A.向誰(shuí)解釋，注意稱呼和禮貌用語(yǔ)；
B.解釋什么，這是說(shuō)話的主體部分，要針對(duì)誤會(huì)說(shuō)明原委；
C.怎樣解釋，也就是解釋要注意方式方法，尋找適當(dāng)時(shí)機(jī)。
（3）背誦俗語(yǔ)及成語(yǔ)（練習(xí)四）
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