探討如何學(xué)習(xí)語(yǔ)文
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們:
大家好!
首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能在這里和大家共同探討如何學(xué)習(xí)語(yǔ)文,我感到十分榮幸。在此,向老師們表示衷心的感謝,你們很辛苦,為我們的學(xué)生付出了很多心血,每個(gè)孩子都有了很大進(jìn)步。特別是馮老師建立的閱讀溝通微信平臺(tái),為學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣營(yíng)造了良好的氛圍。
語(yǔ)文是一門(mén)非常重要的學(xué)科,而低年級(jí)正是打基礎(chǔ)的時(shí)期,所以一定要打好每一課的基礎(chǔ),我個(gè)人認(rèn)為,用不著給孩子額外的加很多東西,所有的知識(shí)點(diǎn)都在課本里,地基打好,高樓不愁。同時(shí),作為家長(zhǎng)要針對(duì)自己孩子的特點(diǎn),因勢(shì)利導(dǎo),培養(yǎng)他們良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣除了上課認(rèn)真聽(tīng)講,按時(shí)完成作業(yè)外,還應(yīng)做好以下幾個(gè)方面:
1、課前預(yù)習(xí)
在每課學(xué)習(xí)之前,利用一些的時(shí)間進(jìn)行預(yù)習(xí),這樣能使孩子在上課時(shí)能完全跟著老師的節(jié)奏走,不用再為不認(rèn)識(shí)的生字之類影響思路,上課就類似于復(fù)習(xí)。在預(yù)習(xí)時(shí),先認(rèn)識(shí)生字,借助《新華字典》和其它輔導(dǎo)材料把“我會(huì)認(rèn)”和“我會(huì)寫(xiě)”中的生字查一查,注上拼音,并讀一讀,想一想偏旁部首和筆畫(huà)是什么,怎樣組詞。再朗讀課文3-5遍、邊讀邊把自己不認(rèn)識(shí)的字和詞圈出來(lái),并標(biāo)出自然段。然后把課后的問(wèn)題讀一讀,想一想,怎么回答?還有哪些地方不明白,打上“?”,上課時(shí)再解決。
2、課后復(fù)習(xí),著重錯(cuò)題練習(xí)
堅(jiān)持一課一復(fù)習(xí),而且要循環(huán)往復(fù)的復(fù)習(xí)。因?yàn)槿说拇竽X在儲(chǔ)存新的信息的同時(shí),又要把先前的信息忘掉一部分。只有循環(huán)記憶,反復(fù)復(fù)習(xí),才能把知識(shí)學(xué)習(xí)得扎實(shí)、牢固。做到一讀:流利有感情地朗讀課文3-5遍;二背,將課文中要求背誦的全文或文段準(zhǔn)確背下來(lái)。三聽(tīng)寫(xiě):正確聽(tīng)寫(xiě)課文中“我會(huì)寫(xiě)”的生字及組詞。默寫(xiě)時(shí)一邊記憶,一邊能熟悉每個(gè)字的比劃。除了課后復(fù)習(xí)外,還在雙休日進(jìn)行階段復(fù)習(xí),我會(huì)把老師要求重點(diǎn)掌握的知識(shí)點(diǎn)以及她平時(shí)做錯(cuò)的題總結(jié)一下,有針對(duì)性的做一些練習(xí),將所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)化,條理化。
3、多閱讀
俗話說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路”,作為家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣,通過(guò)閱讀來(lái)拓寬知識(shí)面,幫助孩子們提高語(yǔ)言表達(dá)能力和寫(xiě)話水平。在閱讀中思考,摘錄好詞佳句。這一點(diǎn)我女兒做得很好,她非常喜歡看閱讀書(shū)集,識(shí)字量非常大,并能夠按程老師的要求堅(jiān)持做好讀書(shū)筆記。
以上是我個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文方法的一些見(jiàn)解,希望家長(zhǎng)們能夠有所借鑒。最后,祝愿所有的老師、家長(zhǎng)和孩子們身體健康,萬(wàn)事如意!
謝謝大家!
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