高中如何背誦語文課文

　　高一語文學(xué)習(xí)：中學(xué)語文背誦方法

　　1.辭格勾連法

　　教科書中要求背誦的課文皆為名家名篇，而名家名篇在修辭格的運用上自有獨到之處。因此，從背誦課文所用的修辭格入手，采用上勾下連的方式，往往可以收到意料不到的背誦效果。例如，背誦課文《口技》中有這么一段文字先用排比句式百千百千百千聲聲聲，接著用頂針句式人手，手指人口，口舌生動地描寫了發(fā)生火災(zāi)時人們驚恐萬狀的忙亂場面。所以，我們只要按照作者所用的這種修辭格的句式特點逐句對照，上勾下連，背誦這段文字同樣是不太困難的。

　　2.聽錄音背誦法

　　生理學(xué)家認為，讓視覺和聽覺共同參與記憶，要比單用視覺和聽覺，提高記憶效果30%40%，這種記憶方法，人們稱為協(xié)同記憶法。根據(jù)這一理論，在練習(xí)背誦時，可適當播放課文錄音，使學(xué)生邊讀課文，邊聽錄音，從而形成記憶信息的雙向刺激，以強化記憶效果。

　　3.趣味背誦法

　　在學(xué)生練習(xí)背誦達到一定程度時，為了進一步強化記憶，消除持續(xù)背誦造成的單調(diào)感、疲勞感，依據(jù)寓教于樂的原則，無妨采用以下方法來提高學(xué)生的'背誦興趣：①對歌式背誦法。即摹仿山區(qū)或某些兄弟民族對歌的方式，由甲、乙兩個學(xué)生每人一句，輪流背誦;②接力賽式背誦法，即摹仿體育運動中接力賽跑的方式，由三個學(xué)生每人一句，上遞下接，循環(huán)往復(fù);③疊羅漢式背誦法，即摹仿雜技演員疊羅漢的方式由第一人背誦第一句，第二人接背二、三句，以下依次每人遞增一句，連續(xù)不斷，直到背完為止。以上方法不但趣味性強，而且參與面廣，并能增強學(xué)生的群體意識，不妨一試。

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